《科學容不得半點虛假》讀后感

　　認真讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《科學容不得半點虛假》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　“這個黃禹錫真是可惡，竟然敢明目張膽地造假！還靠作弊獲得了‘韓國頂尖科學家’的光榮稱號，這人的良心和科學精神去哪兒了？”我的心很委屈！

　　《科學容不下虛假》的故事講述了韓國一位名叫黃禹錫的偽科學家的故事。一個受人尊敬的科學家變成了一個被人看不起的大騙子。

　　我心想，黃雨綺為什么要造假呢？因為錢？地位？不管是為了什么，他的科學證偽都違背了最基本的科學精神——“求真”！黃玉璽的證偽給崇尚科學精神的人們帶來了極大的傷害！

　　我是五年級的學生。從三年級開始，我就開始接觸和學習“科學”這門學科。在過去近三年的學習中，我深深地記得有一次，我因為違背了科學“求是”的精神而受到了老師的嚴厲批評！

　　那發(fā)生在第四學期。一天，科學顏老師讓我們做一個耗時的實驗。實驗進行的時候，我看了看表，發(fā)現(xiàn)馬上就要下課了，要完成實驗還需要很多時間。心里想著要利用下課的時間回教室批改作業(yè)，所以在做實驗的過程中敷衍了事。沒想到越著急，越犯錯誤。幾次實驗都失敗了，時間就這么耽誤了。結(jié)果，下課鈴響的時候，我還沒有做完實驗。我靈機一動，編了幾個實驗數(shù)據(jù)，急忙填在科學課的大作業(yè)本上，然后又趕回教室批改其他作業(yè)。

　　第二天上科學課，嚴老師陰著臉讓我站起來。我站了起來，嚴老師嚴厲批評我的活動記錄里的實驗數(shù)據(jù)明顯是編造的（嚴老師知道大概的實驗數(shù)據(jù)和每次實驗的結(jié)論）。然后，她語重心長地對我說：“小旭，你這樣做是在侮辱科學的嚴肅性，你這樣做是違背科學精神的！”這一刻，我已經(jīng)“出冷汗”了，真恨不得地上有個洞鉆下去。我心里一直在說：我不敢了，我不敢了。

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