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讀書的筆記

時(shí)間:2022-12-08 10:25:30 讀書筆記 我要投稿

讀書的筆記(通用37篇)

  當(dāng)閱讀了一本名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,是時(shí)候?qū)懸黄x書筆記好好記錄一下了。那要怎么寫好讀書筆記呢?下面是小編整理的讀書的筆記,歡迎大家分享。

讀書的筆記(通用37篇)

  讀書的筆記 篇1

  《昆蟲(chóng)記》是青少年必讀的科普讀物。人們稱贊它是"一部世界昆蟲(chóng)的史詩(shī)、一個(gè)由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民——昆蟲(chóng)共同譜寫的一部生命的樂(lè)章、一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書、這是一部值得傳給下一代的書。"

  法布爾取得如此巨大的成就并不容易。他出生于農(nóng)民家庭,從小生活貧困,靠自學(xué)先后取得多個(gè)學(xué)位。他前半生一貧如洗,后半生勉強(qiáng)溫飽,但法布爾沒(méi)有向各種困難屈服,他勤于自修,精心選擇研究方向,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行觀察研究昆蟲(chóng)及植物,不斷獲得新成果。法布爾一生最大興趣,就是在于探索生命世界的真面目,發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)含著的科學(xué)真理。他正因?yàn)闊釔?ài)真理所以撰寫《昆蟲(chóng)記》。

  我多么渴望像法布爾那樣,到知識(shí)的海洋中去遨游,到科學(xué)的`世界去探索,去揭開(kāi)自然界中的一個(gè)又一個(gè)奧秘,為人類造福!然而,平時(shí)我連做數(shù)學(xué)題都不認(rèn)真,不刻苦。總是這多一個(gè)小括號(hào),那落一個(gè)小數(shù)點(diǎn)什么的。同法布爾相比,我感到羞愧不已。

  在生活中和學(xué)習(xí)中,我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力,無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣,要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。做任何事情都要堅(jiān)持不懈,即使條件再艱苦,也要為了理想而不斷奮斗。

  讀書的筆記 篇2

  前言:此文乃真實(shí)感想,不摻雜任何夸張成分。

  說(shuō)起《盜墓筆記》這本書,我不得不說(shuō),它的的確確是一本網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。固然不能和那些流芳百世的經(jīng)典名著相提并論。但,這次寫讀后感,我毅然決然選則了它。它不僅僅作為一本大眾喜愛(ài)的暢銷小說(shuō)出現(xiàn)在這里,更作為使我歡樂(lè),令我悲傷,讓我毛骨悚然,真正引我入勝的一本小說(shuō)。

  故事要追朔到五十年前,主人公的爺爺作為盜墓賊,從古墓中帶回了一片極其珍貴的黃金帛書。五十年后的今天,他的長(zhǎng)孫吳邪偶然進(jìn)到了一個(gè)古墓。僅僅因?yàn)檫@次草率的決定,他卷入了一個(gè)……或許這是一場(chǎng)蓄謀已久的陰謀,抑或者是他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天秘密。面對(duì)一個(gè)又一個(gè)小謎團(tuán)的答案,吳邪驚奇,又心亂如麻,就仿佛一塊拼圖,你得到了其中的幾塊,也無(wú)法推知整個(gè)圖案。

  故事并沒(méi)有完結(jié),謎團(tuán)也不曾解開(kāi)。對(duì)于好奇心強(qiáng)的人,這會(huì)是無(wú)休止的折磨。有時(shí)我會(huì)想,如果我是吳邪,我現(xiàn)在會(huì)是什么樣的心情?后悔自己當(dāng)初所做的草率決定?人世間沒(méi)有后悔藥,就算悔死也無(wú)濟(jì)于事,只能一心向前,就算當(dāng)初一步走錯(cuò)從而滿盤皆輸不會(huì)贏,也只能一步步走到頭。

  剪不斷,理還亂的謎團(tuán),人間冷暖和人之本性是《盜墓筆記》的經(jīng)典之處?尚值荛g的深厚情誼,已經(jīng)不知不覺(jué)讓我的眼眶濕潤(rùn),潸然淚落。在巨大的金錢與權(quán)力的誘惑下,在人與人之間的斗爭(zhēng)中,有些人肯殺死自己至親至愛(ài)的人。而吳邪面對(duì)于自己毫無(wú)血緣關(guān)系的好友悶油瓶與胖子的失蹤,為他們出生入死,不顧自己的性命;為他們低聲下四求別人,不顧自己家族的聲譽(yù)。相比那些“風(fēng)吹兩邊倒”,貪婪之極的`人,他愛(ài)自己的朋友兄弟勝過(guò)愛(ài)自己!世態(tài)炎涼,人心冷淡,無(wú)邪與他朋友的友誼是珍貴的,更是可貴的!面對(duì)自己的親人朋友,我們?yōu)楹尾蝗ズ煤谜湎?

  《盜墓筆記》讓我想了許多,感動(dòng)了許多,悟出了許多。無(wú)法剎住騰涌的心潮,但我只好就此停筆。就算它會(huì)隨著潮流的變化而被遺忘,但我相信,在未來(lái)的某一天,我會(huì)想起一些,回憶一些。記起那……

  后記:此文獻(xiàn)給我鐘愛(ài)的《盜墓筆記》

  讀書的筆記 篇3

  在寒假期間,我讀了一篇《星星銀元》的故事,覺(jué)得很好,和大家分享一下。

  故事講述的.內(nèi)容是從前有一個(gè)小女孩,從小父母雙亡,她沒(méi)有地方住,也沒(méi)有床睡,除了身上穿的衣服和手里的一塊面包外,什么都沒(méi)有了,就是那塊面包也是好新人送的,她心地善良待人誠(chéng)懇,她無(wú)依無(wú)靠四處流浪。

  一次她在外遇到一位窮人,那人說(shuō):“行行好,給我點(diǎn)吃的,我餓極了”。小姑娘把手里的面包都給了他。然后小姑娘又看到了一個(gè)小孩子沒(méi)穿罩衫,在風(fēng)中懂得發(fā)抖,她脫下了自己的罩衫……;最后,她來(lái)到了一片森林,小女孩心想天黑了,沒(méi)有人來(lái)看我,我完全可以不用罩衫。小女孩正在想著,突然有些東西從天上紛紛落下來(lái),小女孩一看那是亮晶晶的銀元!小女孩馬上撿起銀元裝在兜里。

  從這個(gè)故事里,感覺(jué)到啟迪:心地善良一定會(huì)有好報(bào)!

  讀書的筆記 篇4

  獵人筆記是一部形式獨(dú)特的特寫集,本書作者屠格涅夫非常注意人物的刻畫。作品以一個(gè)獵人的行獵為線索,刻畫地主、管家、磨房主婦、城鎮(zhèn)醫(yī)生、貴族知識(shí)分子、農(nóng)奴、農(nóng)村孩子等眾多人物形象。真實(shí)的表現(xiàn)了農(nóng)奴制背景下外省各階層人民的生活風(fēng)貌。揭露了一些地主的殘暴、狠毒、虛偽、空虛】無(wú)恥等其次作者也揭示了農(nóng)民的悲慘命運(yùn),從一些角度表現(xiàn)農(nóng)民的善良、勤勞、誠(chéng)懇、純樸,以及他們的才干和無(wú)窮的創(chuàng)造力。

  作者在揭露社會(huì)現(xiàn)象時(shí)不是直接描寫,而是顯得含蓄、簡(jiǎn)約,言有盡意無(wú)窮,留下無(wú)線的遐想空間,使讀者子啊不知不覺(jué)中觸摸了俄國(guó)社會(huì)的本質(zhì)。 本故事與故事之間看似沒(méi)有聯(lián)系,但他們都有一個(gè)共

  同的主題,那就是通過(guò)展現(xiàn)各階層人民的生活,來(lái)表現(xiàn)俄國(guó)社會(huì)的本質(zhì)。

  本書主要寫作手法是描寫又以人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和外貌描寫為主。本書所描寫人物眾多,詳略得當(dāng),主要多地主和農(nóng)奴兩個(gè)階層的人進(jìn)行描寫,通過(guò)對(duì)比來(lái)揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,引發(fā)讀者的無(wú)限的憤慨和對(duì)下層人民的深切同情。

  “不公平”這是我讀完這本書的時(shí)候?qū)Χ韲?guó)的社會(huì)角度第一印象,地主們身上穿著綾羅綢緞,弄你們則要每天穿著整潔的'“制服”為的是給主人爭(zhēng)面子。地主們衣食無(wú)憂,而農(nóng)奴們則要起早貪黑為掙得面包干活。地主們的餐桌上都是山珍海味,而農(nóng)奴們則是有了上頓沒(méi)下頓,只有到過(guò)節(jié)才能討點(diǎn)餡餅。地主們常為一點(diǎn)小事打罵農(nóng)奴,而農(nóng)奴們只能忍氣吞聲,連聲諾諾………

  相比而言,我們今天的生活是多么美好——人人平等,幸福自由,國(guó)家和平安定,人民團(tuán)結(jié)一心,沒(méi)有了地主的壓迫,我們應(yīng)該加倍珍惜才是。

  靜下心來(lái)默默的品嘗一本名著是人生中一種難以言喻的享受。每當(dāng)我在讀屠格涅夫的《獵人筆記》的時(shí)候,我更會(huì)認(rèn)為這是一種無(wú)與倫比的快樂(lè)。屠格涅夫那自然婉轉(zhuǎn)的筆調(diào)深深的將我吸引,我仿佛與屠格涅夫融為一體,度過(guò)一種全新的田獵生活。

  在屠格涅夫 語(yǔ)句里充滿了俄羅斯鄉(xiāng)下的田園氣息。同時(shí),在這種平淡隨和的語(yǔ)句中也能明顯的讓人感受到19世紀(jì)俄國(guó)農(nóng)民們?cè)谶@樣環(huán)境下那種悲慘生活,以及在這樣的環(huán)境下樸實(shí)的農(nóng)民們依然保持著他們那種良好的道德品質(zhì)。

  俄羅斯無(wú)疑是一個(gè)偉大的民族。讀此書時(shí)我清晰

  的看到了俄羅斯人的性格特點(diǎn)和愛(ài)國(guó)精神。文中有兩個(gè)農(nóng)奴給了我比較深的印象——霍夫和卡里內(nèi)奇。雖然他們兩人對(duì)人生的價(jià)值觀念是截然不同的,一個(gè)貼近社會(huì),比較實(shí)際;一個(gè)熱愛(ài)大自然,比較爛漫,但是他們倆都是國(guó)家的棟梁。屠格涅夫在書中有這么一段:“彼得大帝本質(zhì)上是俄羅斯人,恰恰在他的大膽改革中說(shuō)明他是地道的俄羅斯人。俄羅斯人堅(jiān)信自己的力量和毅力,俄羅斯人不犧牲自己:他很少留戀過(guò)去,而是勇敢的瞻望未來(lái)凡是好的——他就喜歡,凡是合理的——他都接受,至于哪里來(lái)的——他并不在意! 合上書本,默默的品味這深刻的一段,不免深有感觸、深有收獲。仔細(xì)聯(lián)想現(xiàn)在:有多少人因?yàn)槿狈ψ孕哦ザ嗌俪晒Φ臋C(jī)會(huì);多少人為了祖國(guó)的尊嚴(yán)或自己堅(jiān)信的信念遭到侮辱時(shí)而不惜犧牲自己挺身而出?有多少人只會(huì)留戀過(guò)去,總會(huì)在別人面前炫耀“自己的歷史”,盡管他們明白自己的前途一片茫然,卻無(wú)法挺身面對(duì)未來(lái);有多少人會(huì)因?yàn)樗饺说某鸷藁蛩^的嫉妒而把別人正確的做法或觀點(diǎn)想方設(shè)法地進(jìn)行評(píng)估……

  讀書的筆記 篇5

  “書是人類進(jìn)步的階梯!泵慨(dāng)我讀書時(shí),我就會(huì)想起蘇聯(lián)著名作家高爾基的這句話。如今,光陰似箭,日月如梭。時(shí)間在飛快地流逝者,書也一直伴隨我走過(guò)春夏秋冬,做過(guò)金色童年。

  小時(shí)候,伴隨者我的是那些畫滿圖畫的漫畫書和一些識(shí)字認(rèn)物的啟蒙書。雖然有時(shí)看這些書時(shí)感覺(jué)花花綠綠的,很好看,但是它卻給我今后的讀書路打下了基礎(chǔ)。

  隨著我漸漸長(zhǎng)大,也接觸了一些帶有文字的童話和名著。我喜歡《安徒生童話》里的白雪公主和七個(gè)可愛(ài)的小矮人;喜歡《西游記》英勇聰明的`孫悟空和憨厚可愛(ài)的豬八戒;喜歡《平凡的世界》里的田曉霞,同時(shí)又為她坎坷曲折的命運(yùn)感到同情……隨著我讀的書越來(lái)越多,越來(lái)越厚,我便邁進(jìn)了那高尚而又充滿神奇的文學(xué)殿堂。

  老師常說(shuō),讀書不但能開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),而且還能提高作文水平。我們大家要多讀書。所謂“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”就是這個(gè)意思。

  “書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”這是一代偉人莎士比亞的名言。書,還能使人陶冶情操,使一個(gè)脾氣浮躁的人變得溫順和氣有耐性。

  花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年,F(xiàn)在是讀書的好時(shí)候。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記冰心奶奶的話:讀書好,多讀書,讀好書!

  讀書的筆記 篇6

  《獵人筆記》是屠格涅夫的成名作,由二十五篇隨筆組成,而主角(第一人“我”)以獵人為身份作線索貫穿全文。二十五篇文章,分別介紹并描述了主角的所見(jiàn)所聞,其中有對(duì)地位高貴卻內(nèi)心齷齪之人的諷刺,這類隨筆大多止步于諷刺與不屑而并沒(méi)有講述故事傳說(shuō),自然也沒(méi)有結(jié)局;其他的篇章中有對(duì)年輕窮苦人家的憐憫之心,也有對(duì)童心的贊頌與渴慕,可無(wú)論主人公是誰(shuí),故事傳說(shuō)的結(jié)局總是悲傷的。

  像列別姜市場(chǎng)買馬記,對(duì)于這類背信棄義之人本應(yīng)是鄙視和惱怒,但角最后“笑著離開(kāi)”,風(fēng)輕云淡得好像什么事都沒(méi)發(fā)生般,這時(shí)不妨過(guò)度解讀一下:主角是不是經(jīng)歷了這類事很多次呢?還是他看到類似的事情實(shí)在太多而不在意了?可想而知,作者并不滿足于簡(jiǎn)單地批判,而是將小事擴(kuò)大直至整個(gè)社會(huì)甚至是國(guó)家,對(duì)整個(gè)“體面”但毫無(wú)良心的地主群體作了憤慨的譴責(zé)。

  再提枯萎了的女人一章。開(kāi)頭即是結(jié)尾,道明了露克麗雅的身世背景與她的苦楚,也說(shuō)了她在命運(yùn)與他人的夾擊下硬抗著的生活。主角似乎更在意她的向上精神和所謂“心靈美的魅力”,但我只能感受到女人的孩子氣,她熱愛(ài)生命,熱愛(ài)大自然,但她已經(jīng)在床上躺了七年了,這七年恐怕她連大自然都沒(méi)觸碰到過(guò)。這樣木乃伊似的活死人有什么活著的必要嗎?她看不清楚她這不是意志堅(jiān)定,也只是抱著無(wú)望的希望活著。好在最后的結(jié)局是理想化的'(但也真實(shí)),死神最終帶走了她,在主角離開(kāi)不久后。

  故事傳說(shuō)還有很多,可其中的悲傷不是人為制造的戲劇性的悲傷,自然也沒(méi)有洪流般的悲切。屠格涅夫的悲傷如同緩緩流過(guò)的小溪悠遠(yuǎn)而平靜。

  讀書的筆記 篇7

  古人曾說(shuō):書是人類進(jìn)步的階梯。老師也常常叮囑我們要多讀書,讀好書。這些話語(yǔ)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前,而它們無(wú)不告訴我,讀書真重要!

  有人不喜歡讀書,認(rèn)為讀書是一種浪費(fèi),是耗費(fèi)青春的表現(xiàn)。如果你真的這樣想,那你就錯(cuò)了。

  想要將來(lái)為國(guó)家做貢獻(xiàn),想住好房子,想拿高工資,這些都離不開(kāi)書。因?yàn)闀俏覀兊木袷臣Z,只有更多的讀書,才能得到更多的知識(shí),才能讓你考上名牌大學(xué),得到一份好工作。所以,書,僅僅一個(gè)字,至關(guān)重要。

  我愛(ài)讀書,我常常以讀書為樂(lè)趣,把讀書當(dāng)作一種美好的享受。在書中,緊張刺激的.故事情節(jié),生動(dòng)形象的人物描寫,還有蘊(yùn)含知識(shí)的百科,都好似向我敞開(kāi)了一扇知識(shí)的大門,一走進(jìn)去,我便會(huì)陶醉其中,流連忘返,仿佛得到了極大的快樂(lè),不愿離開(kāi)。

  我的書有很多,其中任何一本都可以讓我無(wú)憂無(wú)慮地快樂(lè)很長(zhǎng)時(shí)間,毫不疲倦。寫完作業(yè),放學(xué)回家等有時(shí)間的時(shí)候,我都會(huì)習(xí)慣地抓起一本,翻開(kāi)一頁(yè),坐在椅子上,靜靜閱讀。

  有的時(shí)候,我讀著讀著,突然聽(tīng)到爸爸媽媽叫我吃飯了,于是這才戀戀不舍地放下手中心愛(ài)的書,來(lái)到飯桌旁坐下。

  我讀書很快,可能是讀書多了,自然就提高了速度,由于我從小的時(shí)候就很喜歡讀書,家里的書都被我翻得缺胳膊少腿,破破爛爛的。不是因?yàn)槲也粣?ài)惜,每次看完書,我都會(huì)平平整整的把書放在書柜里,可是不知道為什么還是會(huì)這樣破。

  毫無(wú)目的地讀書,還不如不讀,利用這段時(shí)間干些別的事情都可以。如果想讀書,就一定不能單單只讀,要一邊讀一邊想,這樣有助于學(xué)習(xí)。只有這樣,才能真正學(xué)習(xí)到知識(shí),悟出人世間的道理。

  總之一句話:如果你找不到書這個(gè)真正的摯友,那你永遠(yuǎn)都得不到快樂(lè)與幸福。

  讀書的筆記 篇8

  今天,我們上了第一節(jié)閱讀課,讀的是《繁星·春水》。

  《繁星·春水》的作者是冰心女士,當(dāng)時(shí),她受到了印度著名詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響,把自己零碎的思想,都收集在一個(gè)本子上,這就是《繁星·春水》這本書的“前身”。

  在冰心的詩(shī)集中不難讀出她的思想:

  陽(yáng)光穿進(jìn)石隙里,

  和極小的刺果說(shuō):

  “借我的力量伸出頭來(lái)吧,

  解放了你幽囚的自己!”

  樹(shù)干兒穿出來(lái)了,

  堅(jiān)固的磐石,

  裂成兩半了。

  所有的石隙都是幽暗的,作者用它比喻當(dāng)時(shí)黑暗的'社會(huì)。刺果用來(lái)比喻反抗黑暗的現(xiàn)實(shí)的新生力量,詩(shī)中可以看出這種力量漸漸強(qiáng)大,最終必將推翻黑暗,隨之而來(lái)的必將是光明的。

  冰心的小詩(shī)雖短,但是時(shí)常隱著更深的概念,繼而能引發(fā)人們更深的思考。

  下課了,伴著鈴聲,帶著思考走出了教室。

  讀書的筆記 篇9

  比如說(shuō)我的好朋友小明,他是我們班上的“智多星”。正是他不斷地從書內(nèi)汲取知識(shí),考試時(shí),他總是名列前茅,我們讀書時(shí),他也讀書,我們玩耍時(shí),他還在讀書,正是因?yàn)辄c(diǎn)滴的積累,讓他和我們有了極大的差距,如果這樣日積月累下去,怎么獲得不了成功?再看看我們,一說(shuō)要買書,父母就同意了,買下書后,大多數(shù)同學(xué)跟本就不看,這不是浪費(fèi)家長(zhǎng)的.錢財(cái),莎士曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。買下書不看,就等于買下飯不吃,人類的思維就不能進(jìn)化,還有的同學(xué)根本就不看書,如果你不愛(ài)看書,就學(xué)不到知識(shí),學(xué)不到知識(shí),成績(jī)就不會(huì)優(yōu)秀,這就可能意味著將來(lái)成就不了一番事業(yè)。

  同學(xué)們,讓我們熱愛(ài)書吧,從書中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),相信在不久的將來(lái),你一定會(huì)成功!讓祖國(guó)更強(qiáng)大!

  讀書的筆記 篇10

  我是三年級(jí)的小學(xué)生,讀過(guò)許許多多的課外書。讓我了解了更多的知識(shí),通過(guò)讀書,我在一天天的成長(zhǎng),我家里就有各種各樣的書籍。當(dāng)我每讀完一本書,就成長(zhǎng)了許多。

  在 我讀過(guò)那么多的書籍當(dāng)中,我最喜歡的是《列那狐的故事》。全書是由許多有趣奇妙的小故事組成,而且還會(huì)告訴我們各種各樣的`道理,是典型的反封建諷刺作品。書中描寫了幾十種動(dòng)物,代表封建社會(huì)各階層的人,如獅王影射國(guó)王,大灰狼、狗熊影射大臣等。我最喜歡的是《喬裝偷魚》的小故事。

  這個(gè)小故事講述了列那家住在馬貝渡城堡中,有一天,天氣寒冷,家里櫥柜空空,沒(méi)有食物吃。他們很餓,害怕孩子回家向他們要吃的。于是,列那嘆了一口氣,只好出去找食物。天氣很差,列那慢悠悠地前進(jìn)涼風(fēng)吹得他眼睛都睜不開(kāi)。忽然他聞到一股香氣,看到一輛馬車裝滿魚,列那很興奮,它想了個(gè)妙計(jì),列那躺在地上裝死。馬車來(lái)了,列那屏住呼吸,伸著舌頭,跟死了一模一樣。魚夫看了貪圖列那的皮毛,就把列那扔到車上,繼續(xù)趕路。列那一睜開(kāi)眼睛,看到魚簍里的魚,甭提多開(kāi)心了,把自己的肚子吃飽,然后把鰻魚纏繞在脖子上飛快地向家里趕,兩個(gè)孩子看見(jiàn)自己的父親滿載而歸都非常高興。妻子為了慰勞辛苦的丈夫,用熱水給它泡腳,擦洗身價(jià)不菲的皮毛。

  故事中,我們知道了狐貍的狡猾。從列那這方面想,借用自身的優(yōu)勢(shì),利用自己的智慧得到自己想要的東西。從魚夫這方面想,不要貪圖小便宜,不要上當(dāng)受騙。

  讀書的筆記 篇11

  媽媽做為我們組的指導(dǎo)老師,帶著我們讀書,經(jīng)過(guò)一周的時(shí)間閱讀了《會(huì)飛的教室》這本書,在這本書中我有了自己的收獲。

  人在逆境中不斷成長(zhǎng),正如戴馬亭一般,雖然成績(jī)優(yōu)異,卻家境貧寒,但正是這種缺憾,給予了他學(xué)習(xí)的動(dòng)力,使他在學(xué)習(xí)中、成長(zhǎng)中練就了冷靜清醒的`特性,越是困難越要勇敢向前。

  這就是我要學(xué)習(xí)的。

  讀書的筆記 篇12

  主要內(nèi)容

  一個(gè)叫奇拉努克的蛇形法老可以控制百萬(wàn)人的生死,小虎隊(duì)多次出擊終于制服了蓋瑞和NO。

  好詞

  不可一世、大驚失色、自以為是、頭頭是道、毛骨悚然、插翅難飛、罵罵咧咧、面面相覷、無(wú)言以對(duì)、無(wú)精打采、一瘸一拐、異口同聲、吞吞吐吐、神秘兮兮、冠冕堂皇、無(wú)可奈何、追根究底、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、絞盡腦汁、驚慌失措、惡人先告狀、滔滔不絕、精力充沛、若有所思、迷迷糊糊、搖搖欲墜。

  好句

  1.它就像個(gè)佝僂的老太太,總是邁著沉重的步子。

  2.NO猖狂地大笑起來(lái),就像一個(gè)即將得到天下的'不可一世的君王。

  3.蓋瑞可沒(méi)有好好招待碧吉,他用厚厚的膠帶貼在碧吉的嘴上,再用膠帶將碧吉捆了起來(lái)。

  4.她的牙齒在打架,恐懼和不安幾乎令她說(shuō)不出話來(lái)。

  讀后感

  這對(duì)于小虎隊(duì)來(lái)說(shuō)是十分危險(xiǎn)的,先是密室被毀,然后是碧吉被困,面對(duì)種種困難,小虎隊(duì)沒(méi)有低頭,而是勇往直前,創(chuàng)造了又一次的輝煌。

  收獲

  作為偵探要具備勇氣和智慧,不能打草驚蛇,莽撞行事,做事要經(jīng)過(guò)大腦思考。

  讀書的筆記 篇13

  趣味昆蟲(chóng)展廣東省深圳市南山區(qū)育才一號(hào)6班王家若今天,我還是懷念昨天的趣味昆蟲(chóng)展。

  我記得最有意思的是“巧吃牛肉”。第一次看到這個(gè)展覽標(biāo)題的時(shí)候,我就覺(jué)得很奇怪:牛肉可以煎、炸、煮、烤,大不了生吃。還能怎么熟練吃?看了介紹,我恍然大悟。最初是關(guān)于螢火蟲(chóng)吃蝸牛的。一只小螢火蟲(chóng)能吃到比自己身體大幾十倍的蝸牛,真是不可思議。然而,“害蟲(chóng)”蝸;钤。

  最讓我著迷的是蝴蝶和飛蛾的區(qū)別。我很喜歡抓蝴蝶,卻不知道有蝴蝶那樣五顏六色的飛蛾。直到看了昨天展覽,我才知道有這么一只飛蛾。我忍不住笑著對(duì)媽媽說(shuō):“看來(lái)以后抓蝴蝶要小心了。如果我不小心,我會(huì)抓飛蛾的!眿寢屨f(shuō):“這個(gè)挺有意思的。但是,在我們的生活中,很難看到這么漂亮的飛蛾,你的擔(dān)心大概是多余的'!

  另外,我印象最深的是昆蟲(chóng)界的飛行冠軍——蜻蜓。蜻蜓的翅膀很薄,仿佛是一層薄薄的面紗。這樣透明的翅膀,在高速飛行時(shí)是吹不到風(fēng)的。我認(rèn)為:人類是模仿蜻蜓發(fā)明了飛機(jī)。能否利用蜻蜓的這一特性,讓飛機(jī)更輕更實(shí)用?

  我從這個(gè)有趣的昆蟲(chóng)展覽中受益匪淺。

  讀書的筆記 篇14

  最近幾天看了法國(guó)著名作家法布爾的《昆蟲(chóng)記》。這本書深深吸引了我。它用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言描述了數(shù)百種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性,讓我對(duì)昆蟲(chóng)有了詳細(xì)的了解。法布爾為我打開(kāi)了昆蟲(chóng)世界的大門。

  我以前不喜歡昆蟲(chóng)?赐赀@本書,我覺(jué)得昆蟲(chóng)有時(shí)候很有趣,也很勤勞。如果沒(méi)有蜜蜂,我們就不能吃蜂蜜。如果沒(méi)有螞蟻,人們很難體會(huì)到團(tuán)結(jié)的魅力;如果沒(méi)有蝴蝶,大自然就不會(huì)有這么多美麗的花朵。昆蟲(chóng)和人類一樣有著豐富的感情。他們既有丑陋的一面,也有善良的一面。

  比如蟬是一種自力更生的昆蟲(chóng),是大自然的歌唱者。它在夏天給我們帶來(lái)了高昂的`歌聲,但人們不太喜歡它,因?yàn)樗穆曇籼沉。螞蟻是一種勤勞的昆蟲(chóng),一直被人們視為勤勞團(tuán)結(jié)的象征。然而,法布爾發(fā)現(xiàn)螞蟻有時(shí)非常貪婪和兇猛,它們會(huì)搶走蟬們辛辛苦苦尋找的食物。

  看了這本書,我明白了不能光聽(tīng)別人說(shuō),要自己去觀察,去思考,去實(shí)踐,去探索,才能找到正確的答案。另外,觀察事物的時(shí)候,要從不同的角度觀察,分兩部分學(xué)習(xí)和思考。

  《昆蟲(chóng)記》不僅讓我了解了昆蟲(chóng),也改變了我過(guò)去對(duì)一些昆蟲(chóng)的不正確看法。也教會(huì)了我很多道理,學(xué)會(huì)了如何觀察事物,研究問(wèn)題!独ハx(chóng)記》真的是一本不可多得的書。

  讀書的筆記 篇15

  我家門前有一片草坪,草坪里總有吱吱的聲音,不是一兩個(gè),也不是幾十個(gè),而是一分鐘幾百個(gè)甚至幾千個(gè)。

  “這草坪上恐怕有幾十只蟋蟀!”我經(jīng)常重復(fù)這句話。蟋蟀隱藏得非常巧妙。我每天都要穿過(guò)草坪幾次。每次走到中間,我都會(huì)停下來(lái),仔細(xì)聆聽(tīng),聆聽(tīng)美妙的音樂(lè),想象自己正在與大自然融為一體。

  雖然經(jīng)常聽(tīng)到蟋蟀唱歌,但直到昨天我都沒(méi)見(jiàn)過(guò),更別說(shuō)它們的樣子了。

  昨天,天氣非常好。我和媽媽一起去購(gòu)物。在一家服裝店門前,我們又聽(tīng)到了熟悉的聲音。我打電話給我媽,讓她去服裝店看衣服。我呆在門口找蟋蟀。我左顧右盼,終于在一個(gè)小角落里找到了。一點(diǎn)也不美:全身漆黑,頭上長(zhǎng)著兩條短短的胡須,翅膀不停地抖動(dòng),足有六英尺。它顯示了兩排一嘴鋒利的牙齒?吹竭@里,我突然想到,如果我發(fā)出比它大很多倍的聲音,它會(huì)怎么樣?我用力跺了跺腳,“砰”的一聲,仔細(xì)聽(tīng)了,一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。我忍不住小聲說(shuō):“喂!所以你是個(gè)懦夫!钡灰粫(huì)兒,它又哭了,真的'“不變”。

  這是昆蟲(chóng)領(lǐng)域的音樂(lè)人。喜歡嗎?

  讀書的筆記 篇16

  從醫(yī)學(xué)角度上看。作為父親的周老師。不是一個(gè)理智的哲學(xué)家父親,他慣用了一個(gè)哲學(xué)家思維對(duì)待了生命。個(gè)人認(rèn)為有些不妥。沒(méi)有為妞妞為一個(gè)生命的努力爭(zhēng)取一次就倉(cāng)惶放棄。多少他本人應(yīng)該是追悔的才是。生命對(duì)于生活來(lái)說(shuō)。我們是不是應(yīng)該接受無(wú)論何種方式出現(xiàn)。都應(yīng)該珍惜一把才好。多努力都值得。n孩子在逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程中。他的每一個(gè)詞句。都不是咿呀學(xué)舌。他們其實(shí)是在品味每個(gè)詞在他的生命里所承擔(dān)的意義和義務(wù)。為何作為他(她)們無(wú)法語(yǔ)言行為表達(dá)他(她)們熱愛(ài)著生活之前。我們卻用一套有些太過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴并經(jīng)過(guò)世俗污濁過(guò)的邏輯思維決定了她是否愿意承擔(dān)些痛苦。但可以延長(zhǎng)生命,感觸他們或許認(rèn)為比起痛苦更有趣的經(jīng)歷,多一年也好。本身生命中天災(zāi)和人禍都無(wú)法抗拒。n好吧……做一個(gè)哲學(xué)家的女兒或許是悲哀的;蛟S也是幸福的'。誰(shuí)又能說(shuō)妞妞不是快樂(lè)幸福過(guò)的的呢…n有時(shí)。我們是不是應(yīng)該在不抗?fàn)幟\(yùn)的同時(shí)。再勇敢一點(diǎn)。再努力一點(diǎn)。即使有些痛。那也未嘗不是一種體驗(yàn)…………

  讀書的筆記 篇17

  《童年》一書的作者是高爾基。這部書是根據(jù)他童年的生活而寫的,是他的自傳體小說(shuō),反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀。

  主人公阿廖沙四歲喪父,隨母親與外祖母來(lái)到外祖父家中,那是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的'小作坊。在這個(gè)家中,阿廖少經(jīng)常挨外祖父的毒打,但善良的外祖母處處護(hù)著他。

  阿廖沙的童年是黑暗的,貪婪、殘忍、愚昧充斥著他的生活,但幸運(yùn)的是,他還有愛(ài)他的外祖母。

  和阿廖沙相比,我們是幸運(yùn)的,我們生活在一個(gè)和諧的家庭中。在這里,我們享受著被愛(ài)的滋味,不用理會(huì)那些勾心斗角,不會(huì)發(fā)生某些殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人折磨致死的恐怖事件。

  但擁有這么多的我們卻不知道滿足,我們總是渴望更多。在我們眼里,大人們掙錢是那么容易,我們可以隨時(shí)隨地的向他們伸手要錢。的確,我們不用像阿廖沙那樣十一歲就要去打工,可讀完《童年》后,我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜,我們應(yīng)該不再浪費(fèi)。

  從現(xiàn)在開(kāi)始吧,拒絕奢侈,不再浪費(fèi)。為了以后,為了將來(lái),為了我們到“人間”的那一天!

  讀書的筆記 篇18

  老人與海,近日終于有機(jī)會(huì)能夠細(xì)細(xì)品味傳說(shuō)中的靈魂震撼。老人與海中最著名的那句話就是"人可以被毀滅,卻不可以被戰(zhàn)勝。"外在的肉體可以接受折磨,但是內(nèi)在的意志卻是神圣不可侵犯的,這是《老人與海》一再?gòu)?qiáng)調(diào)的論點(diǎn)。其實(shí),《老人與!匪坍嫵鰜(lái)的`正是海明威的一輩子最好的畫像,也正如海明威所說(shuō),"我一直讀過(guò)200多遍,每讀一次,我就多一份收獲,好像我最后得到了我這一生辛苦工作所欲得到的東西"。所以得到的信息是,老人與海讀一遍顯然不夠。

  《老人與!肥乾F(xiàn)代美國(guó)小說(shuō)作家海明威創(chuàng)作于1952年的一部中篇小說(shuō),也是作者生前發(fā)表的最后一部小說(shuō)。一經(jīng)問(wèn)世,便在國(guó)際上應(yīng)起強(qiáng)烈反響,在當(dāng)時(shí)文學(xué)界掀起了一陣“海明威熱”。它再次向人們證實(shí)了海明威作為20世紀(jì)美國(guó)杰出小說(shuō)家的不可動(dòng)搖的地位和卓越的功績(jī),海明威選用了簡(jiǎn)單的詞匯,簡(jiǎn)單的句型結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單的句間邏輯關(guān)系,顯示出一種樸素的尊嚴(yán)。使我收益倍非淺

  讀書的筆記 篇19

  今天怡汝回到家給媽媽布置了一項(xiàng)任務(wù),“媽媽,你把我們的語(yǔ)文書第10課,讀上幾遍,然后要打一篇讀后感呦!”看著孩子嚴(yán)肅的樣子特別好玩,還說(shuō),媽媽真的,不和你開(kāi)玩笑啊!

  于是我認(rèn)認(rèn)真真地把這篇課文讀了幾遍,讀完以后感觸很深。作者把放風(fēng)箏的過(guò)程描寫的很詳細(xì),這也讓我想起了我的童年。那時(shí)的我們,雖然物質(zhì)條件比不上現(xiàn)在,但我們過(guò)得依然很幸福,因?yàn)槲覀兌枷矚g在田野里瘋跑,玩著各種各樣的游戲,當(dāng)然放風(fēng)箏也是其中一項(xiàng)。當(dāng)時(shí)家里的經(jīng)濟(jì)條件不允許我們有過(guò)多的錢拿出來(lái)買各種各樣的玩具,但是我們可以自己動(dòng)手做,在動(dòng)手做的過(guò)程那也是一種樂(lè)趣,春夏秋冬一年四季,每一季我們都能找到不同的樂(lè)趣,現(xiàn)在回想起那段時(shí)光也是特別懷念。

  看到現(xiàn)在的孩子真是特別的慚愧,因?yàn)樗齻儧](méi)有過(guò)多的'時(shí)間去和大自然接觸,連玩的游戲也是特別的單一,禮拜六和禮拜天還要被我們安排去各種各樣的輔導(dǎo)班,看到孩子無(wú)辜的眼神,我真的很心疼。讓我們盡量多抽時(shí)間多陪孩子去和大自然來(lái)個(gè)親密的接觸吧!我想這是孩子們的權(quán)力,大家說(shuō)呢?

  讀書的筆記 篇20

  新學(xué)期里,我們學(xué)了《風(fēng)箏》這一課知道了每個(gè)人的理想不一樣,每個(gè)人做出的風(fēng)箏也不一樣。

  我們書上的小朋友有的風(fēng)箏是水兵帽,有的風(fēng)箏是飛機(jī)、蝴蝶、瓦片等等,我的風(fēng)箏呢?是一個(gè)大機(jī)槍,因?yàn)槲业睦硐胧钱?dāng)一個(gè)武器發(fā)明家,為國(guó)家多發(fā)明幾個(gè)武器。李祎晨的風(fēng)箏像一件可愛(ài)的衣服,衣服上有可愛(ài)的大熊貓,有很多的動(dòng)物,因?yàn)樗L(zhǎng)大后想當(dāng)一個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)大師,做很多很多的可愛(ài)漂亮的衣服,五顏六色,各種各樣的衣服,也都可以做出來(lái)讓大家滿意。黃遠(yuǎn)的.風(fēng)箏是一個(gè)水彩筆,因?yàn)樗L(zhǎng)大了的理想是當(dāng)一個(gè)畫畫大師,畫出很多美麗的畫出來(lái),為生活增添色彩,讓生活充滿樂(lè)趣。而那個(gè)愛(ài)心風(fēng)箏是我媽媽的,因?yàn)槊總(gè)人的媽媽都想讓自己的孩子學(xué)習(xí)好,身體健康,快樂(lè)地成長(zhǎng),好好學(xué)習(xí)天天向上,她們就開(kāi)心了,爸爸和媽媽一樣,想讓我們成為有用的人,他們也非常愛(ài)自己的孩子。每個(gè)人的希望不一樣,每個(gè)人的夢(mèng)想也不一樣,只要大家有目標(biāo),刻苦學(xué)習(xí)就一定能完成目標(biāo)。

  我們的風(fēng)箏帶著我們的理想越飛越高,越飛越遠(yuǎn)

  讀書的筆記 篇21

  童年,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是最值得珍惜和懷念的時(shí)光。珍惜和小伙伴一起玩耍的每一分每一秒;懷念小時(shí)候做過(guò)的有趣的事情。今天,我讀了一本高爾基先生寫的書《童年》,看完了這本書,我不禁為此感嘆。我們的童年都是美好歡快的,而高爾基先生的童年卻是黑暗殘酷的。

  書中主要講述了高爾基先生童年時(shí)經(jīng)受的磨難,最終走向“人間”的故事。書中的主人公阿列克謝,也就是童年時(shí)期的高爾基,出生在一個(gè)木匠家里,早年父母雙亡,寄居在一個(gè)開(kāi)小染坊的外祖父家里,只上過(guò)兩年小學(xué)。因外祖父破產(chǎn),他從10歲開(kāi)始在“人間”流浪,在那種黑暗生活中,殘酷的事太多了。小孩子做錯(cuò)了事情就要脫掉褲子挨打;父子兄弟為了分家,吵架斗毆,甚至打得頭破血流;外祖母毫無(wú)過(guò)失,也逃不了外祖父的'拳打腳踢;米哈伊爾舅舅為了尋開(kāi)心,用燒紅的頂針捉弄老匠人格里戈里;母親跪在地上請(qǐng)求繼父不要在外面鬼混,繼父卻用他穿著靴子的腳狠狠地踢他的胸部……

  生活在這樣的環(huán)境里,心靈是會(huì)很容易受到玷污的,更何況那時(shí)的高爾基才是一個(gè)十歲的孩子。但幸虧這個(gè)世界并不是完全丑陋的,身邊還會(huì)有一些善良正直的人,他們給了高爾基信心和希望,讓他相信黑暗終將過(guò)去,未來(lái)是屬于光明的。

  讀書的筆記 篇22

  “高爾基是偉大的,無(wú)人可比”。這是魯迅先生對(duì)高爾基的評(píng)價(jià)。今天,我滿懷激情的閱讀了高爾基著名的著作——《童年》,這部反映現(xiàn)實(shí)主義黑暗的作品,我的內(nèi)心波翻浪涌,坐立不安!

  故事主要講訴了早年喪父的男孩——阿廖沙的悲慘經(jīng)歷,他由于父親早亡,于是便于母親寄居在外祖父家,這讓他第一次感受到了“別離”的滋味,可糟糕的還不止這些,他見(jiàn)證了外祖父,兩個(gè)舅舅還有周圍的孩子們,為了自己的利益而引發(fā)出個(gè)性的黑暗,在這黑暗中唯一的光線,只有外祖母“小茨岡”和格里戈里的正直精神,而就是在這黑暗的時(shí)候,祖母告誡他要正直善良堅(jiān)強(qiáng),他聽(tīng)從了祖母的`話,從黑暗中站了起來(lái),雖然“小茨岡”和被十字架壓死了,母親無(wú)緣無(wú)故被外祖父打,打的口吐血水,頭上扎了粗針,母親在他10歲的時(shí)候也不幸去世!但他仍然對(duì)黑暗自私貪婪……充滿了仇恨,他嫉惡如仇,堅(jiān)決反抗!

  如今我們的生活安逸幸福,物質(zhì)生活也很豐富。但是還是有很多不良之風(fēng),所以我們要從小事做起,從自從做起,堅(jiān)決不亂扔垃圾,愛(ài)護(hù)環(huán)境,熱愛(ài)生活,愛(ài)我們偉大的祖國(guó)!

  發(fā)揚(yáng)爭(zhēng)氣,從小事做起,從身邊的事做起,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從我們身邊的每一個(gè)人做起,世界將是美好的人間!

  讀書的筆記 篇23

  《野鴨》是我最近讀的一篇文章。

  內(nèi)容是“我在山上散步,看見(jiàn)了野鴨,起初,我以為它是躲在那兒怕人發(fā)現(xiàn),走近一看,原來(lái)野鴨已經(jīng)死了,身邊還有兩只蛋。我把野鴨提起來(lái),發(fā)現(xiàn)在它的身下還有幾只蛋,一定是為了保護(hù)自己的孩子同那場(chǎng)暴風(fēng)雪斗爭(zhēng)后死去的”。

  我覺(jué)得這是一篇非常感人的文章,贊美了母愛(ài)的偉大。母親能為孩子犧牲自己的一切!世上的孩子沒(méi)有母親就成了弱不禁風(fēng)的小草。如果你是一只小鳥(niǎo),有一只獵狗正在向你張開(kāi)血盆大口的時(shí)候,你的媽媽一定會(huì)奮不顧身的飛下來(lái)和獵狗搏斗。母愛(ài)是偉大的,自己的孩子比自己的生命都重要。當(dāng)你口渴時(shí),買了一瓶水喝,你有沒(méi)有想到你的.母親此時(shí)也在忍受著口渴的滋味呀!而你的母親卻始終沒(méi)有怨言。有一次我上了公交車,看見(jiàn)一位婦女抱著孩子急匆匆地趕來(lái),上車時(shí)不小心摔了一跤,她急忙打開(kāi)孩子的小手一看,血!手中都是鮮血,她趕緊尋找出血的地方,頭上冒出大粒汗珠,霎時(shí),她笑了,笑的是那樣的燦爛,原來(lái)她找到了出血處,是自己的胳膊,孩子沒(méi)有受一點(diǎn)兒傷。

  母愛(ài)是偉大的,是無(wú)私的!

  讀書的筆記 篇24

  童年,是美好的夢(mèng);童年,是理想的港灣;童年,是記憶里的甜蜜……童年對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),是那么美好,那么幸福。但在過(guò)去的年代里,許多人感受不到童年的快樂(lè)。他們的童年充滿著痛苦和悲傷……

  今年暑假,我讀了高爾基人生三部曲的第一曲——《童年》。讀了以后,我深深的為故事中的主人公那悲慘遭遇而痛心,又為他的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)。故事主人公是阿廖沙。他三歲失去了父親。他一直生活在外祖父、母家。外祖母很疼他,經(jīng)常給他講故事,因此,年幼的阿廖沙為他以后寫作打下了良好的基礎(chǔ)。暴戾的外祖父經(jīng)常打罵阿廖沙。兩個(gè)自私的舅舅也歧視他。他還要承受表哥們的責(zé)罵……其實(shí)阿廖沙的'原型就是高爾基,他借助阿廖沙來(lái)描述自己的童年生活。

  “在外祖父家里,到處彌漫著敵視之霧,不僅大人,就連小孩也深受感染”。我覺(jué)得這句話能夠深深的體現(xiàn)出親人們感情不好,充滿敵意,也能體現(xiàn)出阿廖沙小時(shí)候生活并不好。

  我們應(yīng)該好好享受童年帶給我們的歡樂(lè)!童年應(yīng)該是天真的!童年應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)慮的!跟高爾基的童年相比我們是幸福無(wú)比的!

  讀書的筆記 篇25

  今天,我無(wú)聊透了,不知道干什么,走著走著,我的眼不經(jīng)意地斜視桌子上一本書—《簡(jiǎn).愛(ài)》?赡苁潜砻猛四昧,開(kāi)頭我看了一點(diǎn),不知道怎么了,我有津津有味的看了起來(lái)......

  讀到了一半我才知道:簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)人,她背負(fù)著自然與社會(huì)給她的一切不幸;開(kāi)始了她的人生:她沒(méi)有了雙親,沒(méi)有錢財(cái)她是一個(gè)很可憐的女生,但她有著堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。我想到這,覺(jué)得自己也應(yīng)變得堅(jiān)強(qiáng)自信。

  是的,我們就應(yīng)該這樣不屈服,看他雖然沒(méi)有錢財(cái),但她有一顆善良的心,堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。所以我才會(huì)深深的被打動(dòng)。讀完之后,我明白了一個(gè)道理,富是沒(méi)有用的,如果你沒(méi)有一顆堅(jiān)定的心,你是不會(huì)快樂(lè)的。自己的命運(yùn)要靠自己主宰,不能讓別人把我們的命運(yùn)變成悲劇。

  不管怎樣,我堅(jiān)信:富,沒(méi)有用!窮,沒(méi)關(guān)系!

  小說(shuō)主要講的是女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)的成長(zhǎng)過(guò)程。她從小失去父母,寄住在舅媽家,不平等的`待遇讓她飽受欺凌,小小年紀(jì)就成受了別人無(wú)法想象的委屈和痛苦。成年后,她成了桑恩費(fèi)爾德貴族莊園的家庭教師,她以真摯的情感和高尚的品德贏得了主人的尊敬和愛(ài)戀。但是命運(yùn)是如此的殘酷,她又付出了難以計(jì)算的代價(jià),始終堅(jiān)持著自己的信念,執(zhí)著自己的理想與追求。

  讀書的筆記 篇26

  概而言之,莫爾的“烏托邦”就是借一種高度發(fā)達(dá)的組織形式,去追求一種向原始、自然而有序的生存狀態(tài)的回歸。與馬克思主義不同的是,馬克思以“歷史發(fā)展的必然”去看待共產(chǎn)社會(huì)的實(shí)現(xiàn),而莫爾則致力于風(fēng)俗習(xí)慣的構(gòu)建(包括宗教、價(jià)值觀念、婚姻制度等等)去探討精神風(fēng)貌重塑(榮譽(yù)感、集體觀念、公共意識(shí)等等)的可能。怎樣尊重人的個(gè)性并且發(fā)揚(yáng)人性中“善”的成分,怎樣整合個(gè)人與公眾的.利益并且遏制人性中“惡”的滋長(zhǎng),莫爾沒(méi)并有一腔狂熱與盲目樂(lè)觀,只借拉斐爾之口將完整的構(gòu)想娓娓道來(lái)。

  不過(guò),烏托邦為什么還是顯得虛妄?我想,一來(lái),莫爾只給出理想的完整構(gòu)思,卻并沒(méi)有指出通向這一境界的可行途徑;二來(lái),無(wú)論是風(fēng)俗習(xí)慣、歷史階段還是地理環(huán)境,烏托邦都全然架空于現(xiàn)實(shí)之外;三來(lái),細(xì)節(jié)的精微構(gòu)想其實(shí)反而導(dǎo)致了烏托邦的脆弱——連地形地貌都要在論說(shuō)之首預(yù)先精密設(shè)定,烏托邦的適應(yīng)能力和現(xiàn)實(shí)意義自然尚存疑慮;最后,烏托邦的繁盛竟然依賴于“他國(guó)”的墮落(至少他們需要受金錢誘惑、受讒言挑唆才能保證戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利),明顯“獨(dú)善其身”的傾向,是否也制約了它普世的價(jià)值?

  讀書的筆記 篇27

  近期,我讀了魯迅先生的《朝花夕拾。吶喊》,里面的故事深深的吸引住了我。

  書中寫了魯迅先生小時(shí)候與年輕時(shí)的所見(jiàn)所聞。我喜歡的其中兩篇就是《從百草園到三味書屋》和《故鄉(xiāng)》。兩篇都寫了魯迅先生對(duì)童年時(shí)的回憶,有喜有憂,令人回味無(wú)窮。

  這本書很好,讓我們見(jiàn)到原來(lái)世界的腐。。喊的愚昧,童年的`回憶,祥林嫂的可憐。魯迅先生原名周樹(shù)人,他原本是在日本做醫(yī)生的,他想為人們治療疾病,但有一天他從電影上看到中國(guó)人被俄國(guó)兵抓去做探路人,被日本人抓去并刺殺,而一旁的中國(guó)人卻袖手旁觀時(shí),他才明白過(guò)來(lái)學(xué)醫(yī)雖然能治病,但改變不了人的思想。于是他放棄學(xué)醫(yī),開(kāi)始寫作。他敢罵,罵那黑暗的舊社會(huì)是多么的腐。敗讓我們看到魯迅先生的愛(ài)憎分明。

  這讓我想起了中國(guó)以往的恥辱:被敵寇逼著在條約上簽字;讓他們燒殺掠搶,還留下了慘不忍睹的大屠殺!"康梁"的反抗被可恥的清政府?dāng)r住,一個(gè)個(gè)像綁在樹(shù)上的人一樣無(wú)法回?fù)。這就是我們的恥辱啊!魯迅先生以筆做劍,刺穿了黑暗的舊社會(huì)讓人們感受到光明。

  讀書的筆記 篇28

  這本書的主人公是方鴻漸,作者在寫作上很多時(shí)候都是站在方鴻漸的思維角度來(lái)聯(lián)想創(chuàng)作的。

  說(shuō)句實(shí)在話,我并不喜歡方鴻漸這個(gè)人物,在方鴻漸和孫柔嘉定婚后直至結(jié)尾更討厭了。

  我想到了一段經(jīng)典名言來(lái)形容,“世界上有上、中、下、末四等人,上等人有本事沒(méi)脾氣;中等人有本事有脾氣;下等人沒(méi)本事沒(méi)脾氣;末等人沒(méi)本事有脾氣!

  而方鴻漸我感覺(jué)就是末等人,當(dāng)然他也有好的幽默的.時(shí)候。

  相反,雖然婚后孫柔嘉也經(jīng)常吵,但是我感覺(jué)愈發(fā)有點(diǎn)喜歡她了,應(yīng)該有點(diǎn)理解她什么都沒(méi)有要求,就和方鴻漸結(jié)婚了有些感到孤單,身為一個(gè)女人的立場(chǎng)。

  在她和方鴻漸吵嘴時(shí),我都會(huì)想一個(gè)問(wèn)題,若我是方鴻漸我該怎么回答或該有什么樣的態(tài)度,會(huì)讓她吵不起來(lái)能溫馨或幽默收?qǐng)觥?/p>

  我發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候?qū)O柔嘉的吵鬧只是小女人的發(fā)牢騷罷了,只要方鴻漸換個(gè)態(tài)度或換個(gè)說(shuō)話方式,這種互相傷害雞毛蒜皮的怒火都燃不起來(lái)。

  畢竟,身為一個(gè)男子漢大丈夫很多時(shí)候要顯得大度點(diǎn),你跟一個(gè)女人亂計(jì)較個(gè)什么勁嘛。

  讀書的筆記 篇29

  在這百般無(wú)聊的假期里,書,成了我唯一消遣時(shí)間的工具。而《牛虻》這本書給我注入能量,帶來(lái)了活力。

  《牛虻》是一部描寫革命愛(ài)情悲劇的書:在神甫的誘騙下,亞瑟(牛虻)懺悔著透露出了他們的行動(dòng)和戰(zhàn)友們的名字,以致他連同戰(zhàn)友一起被捕入獄,他暗戀的——人瓊瑪以為是他告的密打了他耳光,于是他偽裝自殺,流浪了13年,改名為牛虻,再次回到意大利,卻不幸被捕,但他視死如歸,慷慨就義。這時(shí)瓊瑪才知道,他就是亞瑟,但心中的悔恨已無(wú)法抹去。

  “真正意義的行動(dòng)是不應(yīng)當(dāng)考慮生命危險(xiǎn),我被神派到這個(gè)城市里,好比是馬身上的一只牛虻,職責(zé)就是刺激他趕快前進(jìn)!迸r的菆(jiān)持信仰,寧死不屈的精神,曾極大的鼓舞了為民族獨(dú)立人民翻身解放而奮斗的一代又一代革命者。而此時(shí)牛虻也使我感受頗深:是什么鼓勵(lì)著牛虻度過(guò)流亡時(shí)那如人間地獄般的13年?是信仰!是堅(jiān)定不移的'信仰!也正是這信仰,讓牛虻寧死不屈,視死如歸,我們雖然生活在和平的國(guó)家,不需要我們?nèi)奚,但我們也需要有?jiān)定的信仰,永遠(yuǎn)堅(jiān)持它,這樣無(wú)論遇到任何挫折我們都不會(huì)擊垮,這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越強(qiáng)大

  牛虻,這不朽的形象就如同一盞明燈,永遠(yuǎn)為我指引前進(jìn)的方向。

  讀書的筆記 篇30

  今天我看了一篇童話故事,它叫《寶石》,這是一個(gè)童話故事,它會(huì)把你帶進(jìn)一個(gè)原野。

  這個(gè)故事講的是:一只小老鼠,來(lái)到了這片沒(méi)有草,沒(méi)有花,到處都是像星星一樣閃閃發(fā)光的寶石。小老鼠連續(xù)撿起寶石,除了它撿到的寶石,其它寶石就會(huì)變成石頭。小老鼠把寶石重新放回原野上,所有的寶石又變成閃閃發(fā)光的寶石,揮揮小爪子,和寶石告別。

  在這故事里,小老鼠讓我很感動(dòng)。小老鼠有它自己的.私心,當(dāng)它拿起寶石放下寶石,小老鼠的心里一定有許多斗爭(zhēng),我想,在它的腦海里會(huì)出現(xiàn)倆個(gè)小天使,一個(gè)天使說(shuō):“看!多漂亮的寶石,你不要白不要!绷硪粋(gè)天使說(shuō):“你不能為了自己的私心,讓整個(gè)原野不再美麗!

  這個(gè)故事讓我想到了自己。

  記得去公園的時(shí)候,正好是春天,正是百花盛開(kāi)的時(shí)節(jié),當(dāng)我看到草坪上有許多漂亮的小野花時(shí),就想把它們摘下來(lái),但我想到,如果被我摘了,其他人就再也看不到這些美麗的野花了,我不能這么自私,于是,我沒(méi)有摘它,只是靜靜地欣賞它。

  我們不能為了自己的私心,來(lái)破壞世界原有的美麗。

  讀書的筆記 篇31

  朱自清是現(xiàn)代中國(guó)著名的詩(shī)人和散文大師。大多數(shù)人對(duì)朱自清的詩(shī)并不是很了解,但說(shuō)起散文,大家第一個(gè)想到的就是那篇《背影》。

  《背影》是朱自清的散文代表作。這篇散文短小得只有千余字,為什么會(huì)給人留下這么難忘的印象,它的藝術(shù)魅力究竟何在?俄國(guó)作家高爾基回憶自己在少年時(shí),讀完福樓拜的小說(shuō)《一顆單純的`心》后,曾被這個(gè)樸素的>故事感動(dòng)得如癡如醉,《背影》比起福樓拜那篇小說(shuō)來(lái),篇幅更短小得多,情節(jié)也更加簡(jiǎn)短,卻同樣也激起了讀者的感情。

  《背影》所以能感動(dòng)讀者之處,在于對(duì)父親的這種回憶,最重要的是他寫出了自己的真情實(shí)感。和許多讀者一樣,印象最深的是兩個(gè)片段:

  一是胖胖的父親蹣跚地穿過(guò)鐵道,跳下去又爬上來(lái),就是為了給兒子買橘子;

  二是父親的來(lái)信:“我身體平安,惟膀子疼痛厲害,舉著提筆,諸多不便,大約大去之期不遠(yuǎn)矣!睂懙闷届o自然,我們吟于心間,會(huì)與作者發(fā)出一樣的感想。

  我們不能忘記這兩個(gè)動(dòng)人的情景,我們不能忘記那父慈子愛(ài)的誠(chéng)摯之情。

  讀書的筆記 篇32

  人民藝術(shù)家老舍筆下的《茶館》真不愧為“東方舞臺(tái)上的奇跡!”

  全劇的人物復(fù)雜多樣,卻簡(jiǎn)單到從陳設(shè)的古樸變?yōu)樾率,最后淪為簡(jiǎn)陋,昭示出茶館在各個(gè)特定歷史時(shí)期的文化特征、時(shí)代特征。

  清末整個(gè)社會(huì)的黑暗腐朽、不可救藥是全劇的中心思想,也是作者要反映的`現(xiàn)實(shí)社會(huì)的特點(diǎn)。為此,老舍先生精心刻畫了各色人物。從舊社會(huì)小資產(chǎn)物、小商人的典型任務(wù)王利發(fā)的經(jīng)營(yíng)方式的改變,充滿愛(ài)國(guó)熱情、最后淪落為賣菜的常四爺……無(wú)不時(shí)刻在步步深入文章的主旨。我們可以從這家老茶館中的精彩演出,看出就制度的必然滅亡。

  老舍行云流水的筆法在語(yǔ)言特色上表現(xiàn)得淋漓盡致。濃烈的“京味”語(yǔ)言籠罩了整個(gè)劇本,代表了中國(guó)的藝術(shù)劇本。精練而又個(gè)性的語(yǔ)言,三言兩語(yǔ)就勾勒出一個(gè)人物形象的輪廊來(lái)更能突顯老舍的戲劇特點(diǎn)。當(dāng)然少不了像“將,你完啦”這樣一語(yǔ)雙關(guān)的潛臺(tái)詞,讓人讀了很有味道。語(yǔ)言中蘊(yùn)藏了老舍先生高超的寫作手法。

  茶館代表的不僅是一個(gè)人,一個(gè)茶館的興衰,更是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家濃縮的典范。

  讀書的筆記 篇33

  《春》是朱自清先生的名篇之一。散文借景抒情、情景交融。這篇散文以詩(shī)的筆調(diào),作者抓住春的特點(diǎn),用火熱的情感、清麗的色彩,通過(guò)有層次的、生動(dòng)的描繪,畫出了生機(jī)盎然的春的形象,歌唱春的創(chuàng)造力,贊美春天的無(wú)限希望,傳遞出作者內(nèi)心蘊(yùn)涵的蓬勃向上、奮發(fā)創(chuàng)新的真摯情感。

  文章沒(méi)有采用絢麗多彩的詞句,只是通過(guò)平實(shí)的語(yǔ)言,給大家描繪出春天到來(lái),萬(wàn)物復(fù)蘇的景象,暗含著作者對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)家、民族的期望。

  《春》里的春天是四季之首,繁花爛漫。山醒了,水醒了,小草醒了,花兒醒了,還有和風(fēng)、細(xì)雨和城里鄉(xiāng)下的老老少少,組成一幅美妙的春景。斑斕的色彩,芬芳的氣息,宛轉(zhuǎn)的曲子、笛聲,強(qiáng)烈刺激著我的感官。靜的是物,動(dòng)的是人;靜的球開(kāi)始滾動(dòng),動(dòng)的風(fēng)箏在飄蕩;春天里的一切都仿佛有了生命。晴天也好,雨天也罷,風(fēng)雨陰晴總相宜。比喻、擬人、排比和引用等修辭手法,駕輕就熟,信手拈來(lái),不著痕跡,朱自清為我們勾勒出一季如畫的`春天。文中有一句話給我留下了深刻的印象——“小草偷偷的從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。”這里運(yùn)用擬人的手法,把小草的生長(zhǎng)神態(tài)描寫得栩栩如生,也向我們暗示,嫩綠的春天已在不知不覺(jué)中來(lái)到我們的身邊。

  讀書的筆記 篇34

  春天來(lái)了,百花吐芽,春光明媚,在這美好的季節(jié)里讀朱自清的散文名篇《春》,很是愜意,感觸頗深。

  “小草偷偷的從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的!薄耙磺卸枷駝偹训臉幼樱佬廊粡堥_(kāi)了眼!彼自捳f(shuō):一年之計(jì)在于春,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。朱自清寫的小草從土里鉆出來(lái),向人們暗示春天的來(lái)臨。春天是一年中第一個(gè)季節(jié),也是綠意盎然、充滿活力的季節(jié),想要在秋天得到好的收成,就要在春天勤勞播種。

  我特別喜歡春天,因?yàn)樗鼪](méi)有夏天的炎熱,沒(méi)有冬天的'寒冷。正如朱自清描寫的《春》一樣,有花,有草,有雨,有風(fēng),也有風(fēng)箏,我們可以出去踏青、賞花。春天的風(fēng),輕柔而可愛(ài)。春天的雨細(xì)而密,春天的草、花,也是如此。春天就像一顆流星,那么美麗,又那么短暫。

  面對(duì)如此美麗的春天,讓我不由得想起了古人的詩(shī)句“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥!

  朱自清先生筆下的《春》,讓我身臨其境,仿佛暢游在春的海洋中!

  讀書的筆記 篇35

  在我第一次接觸《匆匆》時(shí),老師對(duì)我說(shuō):在幾年或幾十年后,你們?cè)倩仡^來(lái)賞讀這篇文章時(shí)會(huì)有著截然不同的感受,F(xiàn)在的我回想起來(lái)確實(shí)如此。我的生活從出生的那一刻便開(kāi)始了,想想真快,從呀呀學(xué)語(yǔ)長(zhǎng)成了婷婷玉立。文章中有這么一段話我記憶深刻:“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去了,吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去了,默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去了”。這句話告訴我們時(shí)間不就是在隨意的生活中悄然的溜走了嗎?匆匆的日子,在繁忙的工作時(shí),時(shí)間像流水一樣匆匆消失,在安逸無(wú)趣時(shí),自會(huì)感嘆時(shí)間的渺茫,上蒼是公平的,分享給每個(gè)人的'時(shí)間都是均等的。時(shí)間是漫長(zhǎng)的,短暫的。

  “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。時(shí)間是無(wú)價(jià)的,當(dāng)你抱怨時(shí),為何不做一些有意義的事,當(dāng)你閑暇無(wú)聊時(shí),為何不去完成所謂之完不成工作,你一味的埋愿時(shí)間的短暫有何用。時(shí)間是無(wú)價(jià)的,便宜的。

  “燕子去了有再來(lái)的時(shí)候,楊柳枯了有再青的時(shí)候,桃花開(kāi)了有再開(kāi)的時(shí)候,而我們的日子一去不復(fù)返!彼嬖V了我們要珍惜時(shí)間,時(shí)間是漫長(zhǎng)的,短暫的,無(wú)價(jià)的,更是公平的。同學(xué)們,請(qǐng)珍惜時(shí)間。莫等閑,白了少年頭,空悲切。

  讀書的筆記 篇36

  今天,我們學(xué)習(xí)了課文《匆匆》,這篇散文是大作家朱自清的文筆,是要告誡我們應(yīng)該珍惜時(shí)間,利用短暫的時(shí)間來(lái)做些有意義的事。

  課文的主要內(nèi)容是珍惜時(shí)間,作者細(xì)膩的刻畫了時(shí)光悄然流逝的痕跡,表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈與惋惜之情。

  讀了本篇課文,我感觸極深,是啊!光陰似箭,日月如梭,時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)瞬即逝。是的,人的生命是有限的,但是沒(méi)怎樣才能在這短暫的時(shí)間是自己的生命散發(fā)出燦爛的光芒呢?答案只有一個(gè),珍惜時(shí)間。、不惜寸陰于近日,必留遺憾在明日。我們要珍惜點(diǎn)滴時(shí)間,使得以立志奮發(fā)向上。這有這樣,往事才會(huì)無(wú)憾,只有這樣,你在闖蕩未來(lái)的時(shí)候才會(huì)信心十足,也只有這樣,才會(huì)在人生道路上取得成功。時(shí)光是有限的`,珍惜吧,為了自己,也為了父母。

  時(shí)光匆匆,再不珍惜我們就老了,這句話同樣是珍惜的句子,時(shí)間過(guò)的的確很快,足夠讓我們措手不及,所以,只有在那些時(shí)間做出一些有意義的事清,以后才不至于后悔募集。

  少年,勿浪,好好珍惜時(shí)間吧。

  讀書的筆記 篇37

  我們剛剛學(xué)習(xí)完了散文家朱自清的《匆匆》一文,深有感觸。

  我只有十幾歲,感受不到大人們對(duì)自己年齡變大的悲傷,我只有四千多天,感受不到歲月變遷的惆悵。

  就像朱自清先生在文中提到:“去的盡管去了,來(lái)的盡管來(lái)著;去來(lái)的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來(lái)的時(shí)候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過(guò)去,天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò),從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn),這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的`日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了!

  文章里透露出作者無(wú)限的哀傷,是啊,當(dāng)我們沉浸在勝利的喜悅中,當(dāng)我們?cè)跒榉赶碌腻e(cuò)誤懊惱時(shí),不知時(shí)間又悄悄的溜走了。我已經(jīng)上六年級(jí)了,馬上就要邁入畢業(yè)的殿堂,可是剩下的時(shí)間,又能讓我做些生么呢?

  時(shí)間是一去不復(fù)返的,那就讓我們抓緊時(shí)間,做點(diǎn)在十年、二十年、三十年后不后悔的事情吧!

  我曾經(jīng)想過(guò)一個(gè)問(wèn)題,時(shí)間有單位嗎?應(yīng)該是沒(méi)有吧?

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