讀書計劃錦集六篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的讀書計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書計劃 篇1

　　培養(yǎng)孩子好的讀書習(xí)慣，會讓他們受益終生。

　　一、營造一個良好的閱讀環(huán)境，讓孩子愛讀書

　　“芝蘭之室，久而不聞其香�！焙⒆邮窃诃h(huán)境的熏陶中成長的，所以一個良好的閱讀環(huán)境的營造，是培養(yǎng)孩子良好閱讀習(xí)慣的基礎(chǔ)。

　　首先，讓班級里處處彌漫著書的墨香。

　　其次，在班級給孩子開辟一個專項的閱讀時間。每天午飯后，不宜進(jìn)行劇烈的體育活動，為此我讓孩子吃完飯就讀書，范圍不限，可以是課內(nèi)，可以是課外的，

　　二、精心選擇適合兒童閱讀的書籍

　　其次是不要讓閱讀功利化。要讓孩子覺得閱讀能夠滿足自己的好奇心，讀書是一件好玩的事情，興起而至，興盡而返，童心永在，樂此不疲。

　　建議家長，二年級的孩子的閱讀主要以繪本為主。在科普讀物的選擇上，要把趣味性放在第一位。孩子的好奇心是與生俱來的，所以在閱讀的過程中，那些有趣的圖書會不斷刺激她的好奇心，讓她想看個究竟，這就達(dá)到了閱讀的目的。

　　三、親子閱讀和自主閱讀相結(jié)合

　　孩子的注意力有限，閱讀能力有限，所以師生共同閱讀很必要，但是師生共同閱讀代替不了孩子閱讀的自主性。每次我都會先讓孩子自己隨意翻一番。在適當(dāng)?shù)臅r候，我們還會和孩子互換角色，讓孩子當(dāng)老師，把故事講給我們聽。

　　四、平面閱讀和多媒體閱讀相結(jié)合

　　時代在發(fā)展，孩子接受信息的渠道之廣闊已非是我們小時候所能比，電視、網(wǎng)絡(luò)，動畫片、歌曲，各種電教媒體是孩子們閱讀時代的一大進(jìn)步和優(yōu)勢。因此，我借助電腦出示一些故事，圖文并茂便于學(xué)習(xí)。

讀書計劃 篇2

　　漫長的暑假已經(jīng)來臨，有的孩子認(rèn)為放假了就輕松了，于是就徹底的把書本放下了。其實不然，暑假時期，正是豐富學(xué)生課外閱讀的時候，所以，在暑假中，要培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，多讀書，讀好書，讀整本書。以下幾點中學(xué)生暑假讀書計劃僅供參考：

　　一：濃厚的閱讀興趣。

　　孔子曾說：“知己者不如好之者，好之者不如樂之者�！币馑季褪钦f，讀書的時候一定要有感覺，即先有讀書的興趣，然后才去讀書。對于孩子閱讀興趣的培養(yǎng)，不是一朝一夕的事情，作為家長，可以充當(dāng)孩子的“發(fā)酵粉”。比如：作為家長，首先要了解一下孩子感興趣的閱讀范圍，是科學(xué)知識，還是文學(xué)知識，這個內(nèi)容家長一定要清楚，以便抽出時間陪學(xué)生到書店來選擇所需的書籍，以充實完善孩子的假期閱讀。

　　二：選擇性的閱讀。

　　對于孩子感興趣的閱讀書籍，他們的閱讀會越來越廣泛，越來越充實。然而，不能說，孩子不感興趣，就完全不閱讀這方面的書籍。這是一個不對的思想。作為家長來說，協(xié)助孩子完成假期的閱讀，是一項艱巨而堅持的事情，一定要作為做實，這樣對于孩子閱讀方面的發(fā)展，會起到事半功倍的效果。對于孩子感興趣的閱讀書籍，家長可以讓孩子自主選擇來閱讀，除此外，家長要根據(jù)學(xué)生下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，來選擇一些針對性強(qiáng)的學(xué)習(xí)類的閱讀書籍。一方面充實課外閱讀，另一方面有針對性的閱讀知識性的書籍，一舉兩得，作為家長和學(xué)生，何樂而不為?

　　三：長期堅持閱讀。

　　一朝一夕，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，只憑一時的興趣進(jìn)行的閱讀，是不能從閱讀中得到實實在在的.實惠的。閱讀，尤其是長期的閱讀，可以得到諸多的好處：增長知識，擴(kuò)大視野，豐富課外生活，尤其深遠(yuǎn)的長久的好處，是需要學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中切身體驗出來的。閱讀是一扇窗，是一條路，是一種生活方式。通過長期的閱讀，你的氣質(zhì)會與眾不同的。

　　四：正確的閱讀方法。

　　一個正確的閱讀方法可以讓你節(jié)省很多時間，學(xué)到很多知識，一個正確的閱讀方法，可以讓你獲益匪淺，終生受益。

　　1、選讀法。這種方法的運(yùn)用一般是根據(jù)學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇地閱讀有關(guān)書報的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用。

　　2、精讀法。所謂精讀法，就是對書報上的某些重點文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。元程端禮說：“每句先逐字訓(xùn)之，然后通解一句之意，又通解一章之意，相接連作去，明理演文，一舉兩得”這是傳統(tǒng)的三步精讀法。它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。有的文章語言雋永，引經(jīng)據(jù)典，情節(jié)生動。教師可以利用這些作品為依據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生精讀，要求學(xué)生全身心投入，調(diào)動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。

讀書計劃 篇3

　　有一位學(xué)者曾這樣說：“從個人發(fā)展的角度看，一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；從民族發(fā)展的角度看，一個民族的精神境界，在很大程度上取決于取決于全民族的閱讀水平”。學(xué)校是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，我們老師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個教育的前提。閱讀應(yīng)成為我們教師的一種基本生活方式。在閱讀中與大師對話、與社會對話、與自然對話、與自己的心靈對話，在對話中與學(xué)生一起成長。

　　一、我的讀書目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 ,讓自己成為一個更稱職的新教師。

　　2、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

　　3、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路：

　　教師的職業(yè)特點，決定了教師的讀書風(fēng)氣最能影響學(xué)生和社會的風(fēng)尚。只有熱愛讀書的教師，才能培養(yǎng)出熱愛讀書的學(xué)生，才能營造出整個社會熱愛讀書的良好氛圍。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“如果你的學(xué)生感到你的思想在不斷地豐富著，如果學(xué)生深信你今天所講的不是重復(fù)昨天講過的話，那么，閱讀就會成為你的學(xué)生的精神需要�！�

　　在我的讀書活動中，要把讀書活動作為日常學(xué)習(xí)生活的一個部分。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。在我個人進(jìn)行讀書活動的同時，我要積極參加學(xué)校開展的師生共讀活動，制訂讀書計劃，確定讀書范圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　三、開展讀書活動的主要措施：

　　1、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記。

　　2、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

　　4、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。把研讀與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學(xué)工作實際結(jié)合起來，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　四、必讀書目：

　　1、《給教師的建議》-————蘇霍姆林斯基；

　　2、《賞識你的孩子》——————周泓；

　　3、《走進(jìn)新課程——與課程實施者對話》——朱慕菊；

　　4、《做最好的老師》——李鎮(zhèn)西；

　　5、學(xué)校推薦書目和《人民教師李振華》一書。

　　五、選讀書目

　　1、《陶行知教育名篇》；

　　2、《窗邊的小豆豆》；

　　3、《愛的教育》；

　　4、《心平氣和一年級》

讀書計劃 篇4

　　一、讀書豐富內(nèi)涵

　　1、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的合格教師。

　　2、讀書讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。讓閱讀伴自己成長。

　　二、讀書措施：

　　1、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。

　　2、每天要保證一小時的讀書時間，

　　3、讀書時，認(rèn)真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時寫下心得體會。有亮點一定要與同事共享。

　　4、利用一切可以利用的時間進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)，讓閱讀成為一種習(xí)慣。利用課間與同事聊書。

　　5、利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息與動態(tài)。

　　6、利用課余時間到圖書室借書閱讀，不斷提高自己的專業(yè)知識與自己的文學(xué)修養(yǎng)。

　　三、篇目

　　1、《第56號教室的奇跡》

　　2、《新課程怎樣教》

　　3、《冰心文集》

　　4、《教育從愛開始》

　　5、《給教師的一百條新建議》

　　與書為伴在書海中暢游其樂無窮。

讀書計劃 篇5

　�。�1）課題研究：加強(qiáng)校本課程“永春白鶴拳”的開發(fā)與教學(xué)；提出“趣味奧運(yùn)會進(jìn)入校園”的課題進(jìn)行研究。

　　（3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫，特別是利用《晉江課改》在我校主辦的平臺上撰寫論文，宣揚(yáng)“平山體育”的品牌文化建設(shè)。

　�。�4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市教育局兼職中學(xué)體育教研員、校際組成員，協(xié)助教育局、進(jìn)修學(xué)校開展好教研活動，履行職責(zé)；積極參加校際組開展的各項活動，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃著積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的評價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。

　�。�5）公開教學(xué)、聽課、評課。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課的機(jī)會的掌握，加強(qiáng)本校的聽課，外校的聽課，繼續(xù)向各位開課老師進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。評課，提出自己的意見，針對課上出現(xiàn)的不同看法大膽提出，努力提升自己的評課的水平，加強(qiáng)談話水平。

　　4月24日，我校在教師會上做了有關(guān)青羊區(qū)教育局發(fā)布的《“實施教學(xué)改進(jìn)，構(gòu)建現(xiàn)代課堂”》的啟動會，會上馬主任傳達(dá)了這次的會議精神。區(qū)教育局要我們教師要抓住全區(qū)推進(jìn)教育現(xiàn)代化的歷史機(jī)遇，以構(gòu)建生態(tài)化、活動化、特色化的“三化”現(xiàn)代課堂為突破口，開展現(xiàn)代課堂的大討論、大研究，促使我們的課堂在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施和教學(xué)評價等方面得到提高和發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)青羊教育的內(nèi)涵發(fā)展。作為一名有15 年教齡的我感到我們的教育要達(dá)到現(xiàn)代課堂的要求還有一定差距，還需要我們做出更大的努力，為此，我作了以下的個人計劃。

　　一、 個人課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析

　　不足： 1、 課堂中的互動還不夠。一般情況下，每次課前都能考慮到這點，但有時由于課時力爭想要完成教學(xué)目標(biāo)等主觀因素的影響，有時將學(xué)生的實踐操作改為教師演示。

　　2、作業(yè)分層布置還未實施。（但這個在我看來是非常有必要進(jìn)行的）

　　優(yōu)勢：1、教態(tài)親切自然，語言生動，講課富有激情。

　　2、備課前總能對教材進(jìn)行細(xì)致的分析，確立教學(xué)重點、難點。對重點部分盡量花足夠多的時間講透徹。

　　3、能熟練運(yùn)用多媒體手段將一些抽象的知識點形象化，對難點盡可能的通過多種教學(xué)手段讓學(xué)生聽懂、理解、掌握、并能加以應(yīng)用。

　　二、重點主攻方向。

　　三、實施行動的步驟

　　1、從情境入手，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。

　　“好的開始是成功的一半”。課的巧妙導(dǎo)入可以極好地誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生熟悉的生活實例為導(dǎo)入往往可以牢牢吸引學(xué)生的注意。

　　2、注重個體差異，強(qiáng)調(diào)激勵性原則

　　下一階段在作業(yè)的布置中我預(yù)備作分層要求：基礎(chǔ)好的同學(xué)應(yīng)附加完成相應(yīng)補(bǔ)充練習(xí)，而作業(yè)的分層評價也需因人而異，尤其對基礎(chǔ)差的同學(xué)可以提供明確的線索，對其進(jìn)行正確引導(dǎo)，讓其學(xué)有所得。

　　3、使課堂成為師生互動的自由空間。

　　互動式教學(xué)能有效地調(diào)動學(xué)生的注意力，啟發(fā)學(xué)生思考問題。我想在下階段的課堂中我會有意的多創(chuàng)設(shè)這樣的情境、舞臺讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

　　4、數(shù)學(xué)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。

　　數(shù)學(xué)教學(xué)力求構(gòu)建“問題－－探究－－解答－－結(jié)論－－問題－－探究……”的開放式過程，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，幫助學(xué)生掌握解決問題方法和策略。

讀書計劃 篇6

　　假期馬上就要結(jié)束了，我已經(jīng)五年級了，講一個嶄新的面貌進(jìn)入這下學(xué)期，在這半年里，我要做到積極向上，更進(jìn)一步。為了提高我的學(xué)習(xí)成績，在新學(xué)期初，我要給我這半學(xué)期制定一個學(xué)習(xí)計劃。我要珍惜每分每秒。當(dāng)遇到自己不能夠決的問題時，虛心請教同學(xué)或請教老師。我有很多不足：老師講的不是不會，但卻總是出錯，一到考試的時候就粗心、馬虎。而且對一些難的題，很少出錯，反而簡單的一些題，卻經(jīng)常出錯，有時，就連英語聽力也犯錯。

　　于是，我根據(jù)自己的不足，制定了幾個學(xué)習(xí)計劃：

　　1、認(rèn)真專心致志的完成作業(yè)，以端正求學(xué)的態(tài)度對待每一門功課。

　　2、沒填寫完成作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，將當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容牢牢記住，并預(yù)習(xí)第二天的上課內(nèi)容，為第二天的積極發(fā)言做準(zhǔn)備。

　　3、但遇到自己不會的，不懂的問題時，要及時的請教老師，知道自己將這個問題弄明白的時才能夠罷休，堅決不能不懂裝懂。

　　4、每天晚上睡覺前聽30分鐘的英語，訓(xùn)練自己的聽力。

　　5、在考試的時候，認(rèn)真對待每一道題，簡單題也要重視，難的題腰包提讀懂，不能夠輕易放任何一道不懂的題。

　　6、要做到上課時認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不做小動作。爭取將老師上課講的內(nèi)容全部消化掉，思想要與老師的思想同步。每天按時整理課堂筆記，丹田內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，當(dāng)天掌握�，F(xiàn)將基礎(chǔ)知識做好，弄明白，之后在基礎(chǔ)知識好的情況不做一些專項訓(xùn)練。重點的學(xué)習(xí)內(nèi)容由難到易逐一解決。

　　7、每天按時朗讀三篇作文，增加詞匯和多學(xué)習(xí)一些好句和好段，以防在考試當(dāng)中應(yīng)頻凡而扣分。

　　在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，也很重要，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)就是做了一個努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠激勵著人前進(jìn)，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就是對事件的極大浪費(fèi)。我暫時的目標(biāo)是進(jìn)入全班前5名。

　　定了學(xué)習(xí)計劃，就一定要執(zhí)行。想完全做事也并非容易之事。我只要努力在努力，勤奮再勤奮，爭取向最高的境界奮斗。

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