中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

雙減工作智育實施方案

時間:2023-07-19 09:40:40 澤彪 方案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

雙減工作智育實施方案(通用11篇)

  工作方案是具有較強方向性的工作籌劃。在公司將要做一個項目的時候,提前準備多種方案,可以更好的幫助上級做決策,工作方案怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的雙減工作智育實施方案,希望對大家有所幫助。

雙減工作智育實施方案(通用11篇)

  雙減工作智育實施方案 1

  為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神,落實立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育,根據(jù)中辦、國辦《關(guān)于進—步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》和省市有關(guān)文件精神,有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān),結(jié)合學(xué)校實際,制定落實“雙減”工作實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人的根本任務(wù),堅決落地落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》(以下簡稱為“雙減”)的文件精神,站在“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度”部署落實“雙減”工作,強化學(xué)校教育主陣地作用,構(gòu)建教育良好生態(tài),有效緩解家長焦慮情緒,促逬學(xué)生全面發(fā)展和健康成長,辦人民滿意的教育。

  二、工作原則

  堅持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切,遵循教育規(guī)律,著眼學(xué)生身心健康成長,保障學(xué)生休息權(quán)利,整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼,減輕家長負擔(dān),嚴格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定,堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施,推進“五項管理”,全面落實國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān)有關(guān)規(guī)定,確保“雙減”工作平穩(wěn)有序。

  三、工作目標

  進一步促進學(xué)校課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)及作業(yè)布置質(zhì)量,改變校園內(nèi)學(xué)科間“內(nèi)卷”狀態(tài);徹底減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),緩解家長焦慮情緒,增強學(xué)生體質(zhì),豐富校園生活,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。確保一年內(nèi)學(xué)生和家長的負擔(dān)有效減輕,3年內(nèi)成效顯著,人民群眾教育滿意度明顯提升。

  四、 領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:xx全面負責(zé)

  副組長:xx負責(zé)“雙減”統(tǒng)籌工作

  組員:各班班主任及科任教師(全面參與到五項管理和雙減工作中來)

  五、工作措施

 。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理工作

  1.學(xué)校教導(dǎo)處嚴格監(jiān)督各學(xué)科各年級書面作業(yè)總量。嚴格執(zhí)行規(guī)定:一二年級不留書面作業(yè),三至六年級日常不超過1小時。實行各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制,建立教導(dǎo)處牽頭、學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)落實、學(xué)科年級組長協(xié)調(diào)、班主任負責(zé)、各科教師配合的工作機制,做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作。教導(dǎo)處不定時抽查作業(yè)或訪問學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問題馬上整改。

  2.注重作業(yè)設(shè)計。要切實提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,將作業(yè)設(shè)計工作納入校本教研工作體系,把作業(yè)設(shè)計落實到同級同科集體教研中,確保作業(yè)難度符合學(xué)生實際,不得超過課程標準要求。鼓勵分層布置作業(yè),布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè),注重設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè),探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè),進一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生需要的作業(yè)形式。堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、高難度作業(yè)。

  3.加強作業(yè)完成指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時間加強學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力;提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量;加強作業(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)的一致性,提高教師的作業(yè)設(shè)計能力。

  4.認真批改反饋作業(yè)。學(xué)校各教研組定期檢查作業(yè)的布置與批改,教師對布置的學(xué)生作業(yè)要做到全批全改,不得求學(xué)生自批自改,作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴禁要求家長批改作業(yè)。

 。ǘ┧吖芾砉ぷ

  1.統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時間。從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā),結(jié)合實際情況合理確定作息時間。上午上課時間不早于8: 20,合理安排課間休息和下午上課時間,保障學(xué)生每天1小時午休時間。

  2.加強科學(xué)睡眠宣傳教育。教導(dǎo)處制定《下窖小學(xué)“五項管理”致家長一封信》轉(zhuǎn)發(fā)到班級家長群及微信公眾號,進一步明確學(xué)生睡眠時間要求:學(xué)校生每天睡眠時間應(yīng)達到10小時,就寢時間一般不晩于21: 20。大力普及科學(xué)睡眠知識,引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。

  3.指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài),對睡眠不足的,要及時提醒學(xué)生并與家長溝通,家校共同加強學(xué)生睡眠監(jiān)測督導(dǎo)。

  (三)手機管理工作

  1.學(xué)校通過家長群告知學(xué)生和家長,原則上不得將個人手機帶入校園,嚴禁手機進課堂。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面向?qū)W校提出申請,進校后要將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。

  2.將手機管理納入學(xué)校日常管理,制定《下窖小學(xué)手機管理制度》,明確統(tǒng)一保管的場所(保安室)、方式、責(zé)任人(保安),提供必須保管裝置。

  3.通過國旗下演講、班隊會等多種形式加強教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機,提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。同時加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理,不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。

  4.學(xué)校將手機管理的有關(guān)要求,通過家長會、班級群等方式,告知學(xué)生家長,講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。讓家長了解學(xué)生使用手機的利與弊,不要盲目聽從孩子的話,告訴孩子,不要沉迷于手機游戲與網(wǎng)絡(luò),告訴孩子要能正確使用手機。家長應(yīng)履行教育職責(zé),加強對孩子使用手機的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。

  5.廣泛聽取各方意見建議,細化手機管理規(guī)定,及時解決學(xué)校手機管理中存在的.問題。將學(xué)校手機管理情況納入班級日常監(jiān)督范圍,確保有關(guān)要求全面落實到位,促進學(xué)生健康成長。

  (四)課外讀物管理工作

  1 .學(xué)校組織全體教職工認真學(xué)習(xí)《中心學(xué)校課外讀物進校園管理辦法》,建立學(xué)校課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組,加強管理,定期及不定期進行自查,防止問題讀物進校園。

  2.學(xué)校課外讀物管理工作小組對校內(nèi)課外讀物認真排查清理,杜絕《辦法》中列出的12條負面清單中圖書存在。

  3.學(xué)校嚴禁任何單位和個人在校內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。捐贈課外讀物,學(xué)校將務(wù)必明確受捐贈課外讀物來源,并進行審核把關(guān),嚴禁問題課外讀物進校園。

  4.科學(xué)推薦讀物。進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,堅持自愿購買原則,禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校各部門不得組織統(tǒng)一購買。

  5.加強圖書室(角)建設(shè)。學(xué)校圖書室或班級圖書角,要定期更新圖書,提高使用率,豐富學(xué)生的閱讀體驗。

 。ㄎ澹w質(zhì)管理工作

  1.學(xué)校根據(jù)國家課程標準,開齊開足《體育與健康教育》課程,保證1-2年級每周4課時,3-6年級每周3課時。

  2.學(xué)校制定大課間活動制度,并按照要求全面落實,每天大課間及體育活動時間不少于1小時。

  3.學(xué)校制定學(xué)生近視眼防控方案,確保每天上下午各做—次眼保健操,制定學(xué)校學(xué)生視力狀況監(jiān)測機制,每學(xué)期定期進行全覆蓋視力篩查。學(xué)校制定課程表,保證學(xué)生課間休息時間,要求任課教師提醒學(xué)生課間走出教室進行放松。為避免不良用眼行為,教師要監(jiān)督并及時糾正孩子不良讀寫姿勢,應(yīng)保持“一尺、一寸、一拳”要求,讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。

  4.組織豐富多彩的體育競賽活動。以賽促學(xué)、以賽促練,結(jié)合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽,豐富課余生活,提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團、校隊的專項訓(xùn)練,達到培優(yōu)提升效果,發(fā)展學(xué)生體育特長。

  5.做好體質(zhì)檢測。學(xué)校認真做好每年一次的國家學(xué)生體質(zhì)健康達標測試,依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》,如實記錄測試結(jié)果,并將測試成績及時錄入系統(tǒng)。針對成績不達標學(xué)生,進行體質(zhì)健康復(fù)核制度,制定改善計劃。

  (六)落實課后服務(wù)工作

  我校課后服務(wù)遵循“教師自愿、學(xué)生家長自愿、校內(nèi)實施、成本分擔(dān)、有效監(jiān)管”的原則,為學(xué)生提供力所能及的服務(wù),以政府和學(xué)校支持家長合理分擔(dān)運行成本的做法,強化公益屬性。

  1.自愿原則。為解決學(xué)生在家寫作業(yè)遇到問題無人輔導(dǎo)以及學(xué)生在家打游戲玩手機無人監(jiān)管等問題,學(xué)校通過教育局的課后托管平臺,開設(shè)課后托管服務(wù),為群眾辦實事。

  2.服務(wù)時間。周一至周五中午:11:50至13:10;下午:15:05至16:25(一二年級);下午15:05-16:55,參與課后服務(wù)的學(xué)生可自由選擇。

  3.安全管理。課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進行,校內(nèi)有保安巡查,課堂有教師管理,確保學(xué)生安全;同時要求家長每天課后服務(wù)后準時接回。

  4.課程安排。課后服務(wù)不上文化課,主要是作業(yè)輔導(dǎo)和各項素質(zhì)培訓(xùn)班。

  5.教師安排。本校教師自愿參與。

  6.質(zhì)量評價。通過學(xué)校評分和家長進行評價,既要把學(xué)生和家長的多重負擔(dān)實實在在地減下來,又要實實在在地提高教育質(zhì)量,亦即“減負增效”,真正提升校內(nèi)的教育質(zhì)量。

  7.成本分擔(dān)。學(xué)校無償提供校園內(nèi)課后服務(wù)場室及其他后勤安全保障,家長也需承擔(dān)一定費用,具體費用按上級文件執(zhí)行。

 。ㄆ撸┖粚嵓以L制度

  把落實“雙減”工作融入家訪的內(nèi)容之中,明確要求班主任每年全班家訪不少于1次,面對面咨詢家長對學(xué)!拔屙椆芾怼被颉半p減”工作的建議,發(fā)現(xiàn)問題馬上反饋領(lǐng)導(dǎo)小組及時整改,把“雙減”工作落地做實。

  雙減工作智育實施方案 2

  一、指導(dǎo)思想

  為認真貫徹主管教育部門文件精神,全面推進素質(zhì)教育,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),提高課堂教學(xué)效率,促進學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展;本著對學(xué)生未來負責(zé)的態(tài)度,進一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實處,科學(xué)把握“雙減“的精神實質(zhì),特制定本方案。

  二、實施細則

  (一)嚴格執(zhí)行課程計劃。

  嚴格根據(jù)《市義務(wù)教育課程計劃》,開齊開足課程。教師嚴格按照各學(xué)科課時量安排教學(xué),不得以任何理由增減課程和課時。任課教師嚴格按課表上課,遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范,不得隨意調(diào)課、占課,不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時間表,主動接受社會、家長的監(jiān)督。各科教學(xué)要嚴格按照市頒發(fā)的課程標準開展教學(xué),不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)要求。

 。ǘ┘訌娪行Ы虒W(xué)研究。

  提高教研活動質(zhì)量各教研組認真制定教學(xué)計劃和進度,確保日常教學(xué)活動的正常有序。由教研組長負責(zé),各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點積極開展各項教研活動。本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題,組織教師上公開課、空對空等教學(xué)活動,促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。

 。ㄈ┨岣邘煹滦摒B(yǎng)。

  關(guān)愛每個學(xué)生,對學(xué)生要尊重、理解、寬容,不得以粗暴的'態(tài)度對待學(xué)生,不得諷刺挖苦學(xué)生,不得歧視差生。倡導(dǎo)教學(xué)民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格,對學(xué)生應(yīng)堅持正面教育,肯定成績和進步。不得體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康,通過談心溝通,減輕學(xué)生的心理負擔(dān)。

  (四)保障學(xué)生睡眠時間。

  1、教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性,學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制。

  2、教師不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。

  三、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:校長

  副組長:副校長

  成員:全體教師

  一是宣教結(jié)合推動“雙減”。“宣”就是通過電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳國家和省里政策,在吉林省教育廳網(wǎng)站設(shè)立專區(qū),在吉林教育電視臺開辟專欄,在學(xué)校和校外培訓(xùn)機構(gòu)實現(xiàn)制度上墻、進宣傳窗等!敖獭本褪峭ㄟ^專題教育、主題班隊會、載體性活動、簽訂教師承諾書、致家長一封信等,營造家校協(xié)同育人良好氛圍。

  二是疏堵結(jié)合推動“雙減”!笆琛本褪切(nèi)提質(zhì)減負,進一步提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,堅持“零起點教學(xué)”,嚴禁削減或挪用體育、音樂、美術(shù)等課程課時和隨意提高教學(xué)難度、加快教學(xué)進度,嚴控書面作業(yè)總量,全面開展課后服務(wù),強化學(xué)校的育人功能!岸隆本褪且(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu),持續(xù)開展專項治理,嚴禁“超標”“超前”培訓(xùn),整治培訓(xùn)機構(gòu)唯利是圖、超范圍經(jīng)營、錯誤言論、虛假廣告等不良行為,構(gòu)建培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展的長效機制。

  三是放改結(jié)合推動“雙減”!胺拧本褪前呀逃虒W(xué)的自主權(quán)還給學(xué)校,樹立正確的政績觀和科學(xué)的教育觀,堅決克服評價標準中的“唯升學(xué)”“唯分數(shù)”傾向。重點加強對學(xué)校落實國家課程方案和課程標準、加強師德師風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為等方面的監(jiān)督管理,確保正確辦學(xué)方向!案摹本褪峭七M考試招生改,全面實施義務(wù)教育和普通高中“公民同招”,不得以各類考試、競賽、培訓(xùn)成績或證書證明等作為招生依據(jù),不得以面試、評測等名義選拔學(xué)生。實施基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校招生錄取模式,進一步完善優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標到校政策,確保名額分配比例不低于75%。

  四是監(jiān)管結(jié)合推動“雙減”。“監(jiān)”就是強化監(jiān)督,各級教育行政部門和學(xué)校都設(shè)立公開舉報電話和監(jiān)督平臺,暢通社會監(jiān)督,受理減負舉報。吉林省教育廳研發(fā)中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機、體質(zhì)管理監(jiān)測平臺,時時監(jiān)控和評估“雙減”成效!肮堋本褪侵厝蝸y,將“雙減”工作作為督導(dǎo)“一號工程”,納入對縣級政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。繼續(xù)實施教育廳領(lǐng)導(dǎo)包保市(州)制度,充分運用通報、約談、掛牌督辦等手段,持續(xù)深入各地開展檢查指導(dǎo)。同時,強化教育、市場監(jiān)管、民政、人社等多部門綜合治理合力,多部門聯(lián)動抓“雙減”,切實提升人民群眾的教育獲得感和幸福感。

  雙減工作智育實施方案 3

  為全面貫徹落實市、區(qū)雙減工作會議精神,扎實做好雙減工作,規(guī)范辦學(xué)行為,增強教學(xué)效益,促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,根據(jù)各級教育主管部門有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校實際,特制定本實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  進一步貫徹落實有關(guān)“雙減”工作的文件精神,以中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》為準繩,按照市、區(qū)教育局的相關(guān)文件要求,強化學(xué)校教育主陣地作用,深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理。學(xué)校以切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為突破口,以精致化管理為抓手,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以強化德育、提升自主學(xué)習(xí)能力為重點,深入探索增效的策略、方法和途徑,逐步建立和完善雙減的長效機制,推進學(xué)區(qū)科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展,穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。

  二、具體實施

 。ㄒ唬⿵娀(zé)任,成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:xxx校長

  副組長:XXX

  成員:全體教師

 。ǘ⿵V泛宣傳,正確認識“雙減”辯證關(guān)系。

  1、召開教師會議,組織學(xué)習(xí)“雙減”工作的有關(guān)文件,領(lǐng)會精神實質(zhì),深刻理解“雙減”的深遠意義;利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間,組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”“如何有效轉(zhuǎn)化后進生”“雙減,切實推進素質(zhì)教育”等專題研討,辯證認識雙減工作。

  2、利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式,向家長、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,搞好雙減的宣傳工作,取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督,形成合力共同做好雙減工作。

 。ㄈ┞鋵崱半p減”,嚴格執(zhí)行上級部門相關(guān)要求。

  認真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關(guān)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的政策和工作要求,認真執(zhí)行相關(guān)雙減規(guī)定,做到有布置、有落實、有反饋。

  1、根據(jù)上級“雙減”精神,結(jié)合各學(xué)校實際情況,進一步完善現(xiàn)行的獎懲制度,做到有“法”可依。

  2、學(xué)校對“雙減”工作定期檢查,并將結(jié)果存入資料檔案,并實行獎懲兌現(xiàn)。

  3、通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道,聽取學(xué)生、家長對“雙減”工作的建議和要求,結(jié)合實際按上級規(guī)定不斷改進。

 。ㄋ模霸鲂А彪p減,標本兼治創(chuàng)新推進雙減工作。

  1、構(gòu)建新的學(xué)科教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為。不斷完善語文、數(shù)學(xué)、英語、術(shù)科各學(xué)科的常規(guī)制度,圍繞教學(xué)認真細化每一條常規(guī)。組織全體教師學(xué)習(xí)各科常規(guī)管理制度,學(xué)習(xí)各科課程標準,明確各科、各年級段的階段目標,規(guī)范自己的教學(xué)行為。

  2、嚴格執(zhí)行作息時間,落實大課間活動。保障學(xué)生睡眠時間。教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性,學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制,確保學(xué)生每天不少于9小時有質(zhì)量的睡眠。課間和午間不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。各學(xué)校教導(dǎo)處要嚴格按照學(xué)區(qū)統(tǒng)一制定的“作息時間表”按時作息,并科學(xué)制定“課程表”和“課外活動安排表”,并將其公布在學(xué)校顯眼的.位置上,接受社會、家長監(jiān)督。每天不少于30分鐘的陽光體育大課間活動讓學(xué)生在老師的組織下真正動起來,不斷提高活動效率,保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時。

  3、加大課程整合力度,開齊開足各科課程。在計劃課程飽和、學(xué)生活動時間嚴格控制的前提下,根據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求,科學(xué)設(shè)置學(xué)校各類興趣小組和社團活動,想方設(shè)法保證活動正常開展。教師要認真?zhèn)湔n,上好每堂課,決不擅自調(diào)課,如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請學(xué)校批準備案。學(xué)校將組織人員不定期抽查各學(xué)校教師上課情況。

  4、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,嚴格控制家庭作業(yè)量。各學(xué)校必須給教師一個統(tǒng)一的“雙減”標準,特別是家庭作業(yè),原則上要求一、二年級學(xué)生不留家庭作業(yè),三、四、五、六年級作業(yè)要適當,盡量在1小時內(nèi)完成,且作業(yè)必須經(jīng)過教師的深思熟慮,作業(yè)設(shè)計力求形式多樣,分層布置,充分挖掘?qū)W生的潛力,發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的能力。實行班主任負責(zé)制,負責(zé)協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。

  5、加強教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,提升教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要加強各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作,促進教學(xué)質(zhì)量全面提高。做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤,建立好差生跟蹤檔案,制訂補差方案,努力做好轉(zhuǎn)差工作。同時做好培優(yōu)工作,使不同的學(xué)生都能獲得盡可能大的發(fā)展。

  6、改革課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益。

 。1)進一步加強課堂教學(xué)改革力度,向課堂40分鐘要質(zhì)量,上好“常態(tài)課”,切不可因教師自身的原因,搞課堂不足課外補。要積極學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)中學(xué)的先進教學(xué)模式,領(lǐng)會其實質(zhì),爭取課堂效益最大化,逐步建立“高效課堂”。

 。2)學(xué)校要建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“課堂教學(xué)改革指導(dǎo)小組”,開展隨堂聽課,了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,進行有針對性的一對一指導(dǎo),同時為嘗試改革課堂教學(xué)模式積累第一手資料,逐步形成白廟學(xué)區(qū)新的課堂教學(xué)模式,以此提高全體教師的課堂駕馭能力。

 。3)學(xué)校要充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領(lǐng)與輻射作用,在不同的范圍內(nèi)做好專題講座,上好示范課,研究課,通過師徒同上一堂課,開展“同上一堂好課”的研究活動。

  7、進一步強化德育工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。1)學(xué)校要加強《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí),通過品德課、晨會課以及平時的校園生活,讓學(xué)生熟悉、了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,并以此為指導(dǎo),加強養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

 。2)加強心理健康教育。心理健康教育已成為我學(xué)區(qū)德育工作一項重要的工作內(nèi)容,各學(xué)校要認真做好全校學(xué)生的心理健康指導(dǎo)并及時矯正某些學(xué)生的畸形心理,做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地,充分利用黑板報等形式開設(shè)心理健康教育專欄,增強他們的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力。

  8、加強教師隊伍建設(shè),提高教師對雙減的執(zhí)行力。

  (1)轉(zhuǎn)變教師教育觀念,愛護每一個學(xué)生,倡導(dǎo)教學(xué)民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格,對學(xué)生應(yīng)堅持正面教育,肯定成績和進步,指出缺點和不足,不得諷刺挖苦、嚴禁體罰和變相體罰,把“雙減”工作與禁止教師“有償家教”結(jié)合起來。

 。2)要搞好校本培訓(xùn)活動,提高教師的綜合教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效益,不搞課外延伸(補課),確!半p減”不減教學(xué)質(zhì)量。加強教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行意識;加強教學(xué)研究,提高教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程的能力;加強信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究,發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢,優(yōu)化教學(xué)手段,提高教師的有效教學(xué)能力。

  9、加強課后服務(wù)供給,為通過開展課后服務(wù),滿足不同學(xué)生成長發(fā)展需求,通過開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學(xué)實踐教育等各類活動,充分發(fā)揮學(xué)校育人功能,改進育人方式,培養(yǎng)學(xué)生在科技、體育、藝術(shù)素養(yǎng)等方面的興趣和素養(yǎng),提高學(xué)生體質(zhì)健康水平、形成支撐終身發(fā)展、適應(yīng)時代要求的關(guān)鍵能力。

  三、保障措施

  1、學(xué)校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實情況,學(xué)科老師進行全程性的自查,學(xué)校教導(dǎo)處進行經(jīng)常性的檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。

  2、通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道,聽取學(xué)生、家長對“雙減”工作的建議和要求,促進各學(xué)校的“雙減”工作有效開展。

  3、學(xué)校將把“雙減”工作作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師工作考核的重要內(nèi)容,納入學(xué)期績效考評工作。我們將持續(xù)做好各項工作,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù)。

  雙減工作智育實施方案 4

  我校緊緊圍繞“優(yōu)質(zhì)、均衡、雙減”的三大主題,切實貫徹中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》的文件精神,嚴格執(zhí)行市教育相關(guān)精神,落實區(qū)“依法治教、提高效率,雙減落到實處”的工作要求,堅持以“提升每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)”為核心理念,確保教育公平,深化課程和教學(xué)改革,減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān)和校外培負擔(dān),為每一個學(xué)生提供均衡優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

  一、組織教師學(xué)習(xí)文件精神,明確雙減核心理念

  為了深入推行雙減舉措,我校在全體教師會議上宣傳了中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》精神,全體教師撰寫了雙減工作學(xué)習(xí)體會,明確了以“提升每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)”為核心理念,減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān),確保雙減工作的落實。

  二、嚴格按照市教委的時間安排,保障體育鍛煉

  我校嚴格按照市教委公布的作息時間,杜絕在8:10以前安排集體教育教學(xué)活動。學(xué)校根據(jù)文件精神,科學(xué)安排作息時間和教學(xué)計劃,確保每周安排“三課、兩操、兩活動”,保證學(xué)生在校每天參加一小時集體體育活動。學(xué)校考慮到每天的學(xué)生體育活動不能流于形式,應(yīng)該納入到嚴格的管理范疇,因此做了以下的安排:體育活動課的管理工作由體育教師和相關(guān)執(zhí)教教師共同擔(dān)任。由體育教師進行教學(xué)計劃的制訂,體育活動的設(shè)計和活動的指導(dǎo),開放場地設(shè)施和器材,執(zhí)教教師進行體育活動紀律的管理,并組織學(xué)生做好運動前準備,保障學(xué)生的安全。

  三、嚴格按照課程計劃組織教學(xué),豐富快樂活動日活動

  我校嚴格按照省學(xué)年度課程計劃及其說明的通知要求,制定學(xué)校教學(xué)計劃,開齊開足三類課程與科目,嚴格按照文件精神設(shè)置周課時總量,杜絕“陰陽課表”現(xiàn)象。我們在周五開設(shè)了由學(xué)生自主選擇的“我體驗我成長”社團活動。依據(jù)學(xué)!苯】、溫暖、智慧”的辦學(xué)理念,一共開設(shè)23門課程,涉及人文類、體藝類、科技類。借助學(xué)校課程網(wǎng)站,供學(xué)生選課、學(xué)習(xí),教師評價,展示多元化的選擇學(xué)習(xí)模式。以《小學(xué)“我體驗我成長”拓展型學(xué)習(xí)評價表》為依據(jù),從學(xué)生的“參與態(tài)度”、“能力表現(xiàn)”,以及“活動成果”三個維度,通過“我最大的收獲”、“組員的一句話”和“老師的`話”文字性描述來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師利用校園網(wǎng)課程平臺和教師微信平臺,及時上傳學(xué)生學(xué)習(xí)作品,讓更多的孩子體驗成功的喜悅,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,讓更多的家長了解學(xué)生的成長,參與到評價中來。為了開展好社團活動,我們聘請專業(yè)教練、專職教師,開設(shè)了綠芽劇社、陽關(guān)田徑運動隊、陶藝班、國畫班、書法班等16個社團,充分挖掘了學(xué)生的興趣與潛能,培養(yǎng)了核心素養(yǎng),也豐富了課程的內(nèi)容,營造了校園文化氛圍。

  雙減工作智育實施方案 5

  一、總體要求

  (一)指導(dǎo)思想

  進一步貫徹落實有關(guān)“雙減”工作的文件精神,以中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》為準繩,按照市、縣教育局的相關(guān)文件要求,強化學(xué)校教育主陣地作用,深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理。學(xué)校以切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為突破口,以精致化管理為抓手,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以強化德育、提升自主學(xué)習(xí)能力為重點,深入探索增效的策略、方法和途徑,逐步建立和完善雙減的長效機制,推進學(xué)區(qū)科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展,穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。工作原則堅持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切,遵循教育規(guī)律,著眼學(xué)生身心健康成長,保障學(xué)生休息權(quán)利,整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼,減輕家長負擔(dān);堅持依法治理、標本兼治,嚴格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定,加強源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理;堅持政府主導(dǎo)、多方聯(lián)動,強化政府統(tǒng)籌,落實部門職責(zé),發(fā)揮學(xué)校主體作用,健全保障政策,明確家校社協(xié)同責(zé)任;堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施,全面落實國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān)有關(guān)規(guī)定,對重點難點問題先行試點,積極推廣典型經(jīng)驗,確!半p減”工作平穩(wěn)有序。

 。ǘ┕ぷ髂繕。按照“政府主導(dǎo)、整體推進、標本兼治、強化監(jiān)督、嚴肅問責(zé)"的原則,進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,使學(xué)生課業(yè)負擔(dān)明顯減輕,中小學(xué)教師有償補課現(xiàn)象得到有效遏制,形成有利于學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長的良好環(huán)境。

  二、成立“減負”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  職責(zé):“減負”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常深入課堂,調(diào)查了解任課教師布置作業(yè)情況,特別是雙休日作業(yè)布置情況,對違反“規(guī)定”的行為要及時糾正,做好處理。完善校內(nèi)課后服務(wù)的'相關(guān)配套工作。

  三、具體要求

  (一)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為方面,12條主要措施。包括:堅持正確辦學(xué)方向、嚴格依照課標教學(xué)、均衡編班配置師資、嚴控書面作業(yè)總量、科學(xué)合理布置作業(yè)、堅決控制考試次數(shù)、采取等級評價方式、限制競賽評優(yōu)活動、合理使用電子產(chǎn)品、建立彈性離校制度、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、指導(dǎo)學(xué)生實踐鍛煉。

 。ǘ﹪栏裥M馀嘤(xùn)機構(gòu)管理方面,5條主要措施。包括:依規(guī)登記誠信經(jīng)營、嚴禁超標培訓(xùn)、嚴格教師聘用、嚴禁與升學(xué)掛鉤、控制培訓(xùn)時間。

 。ㄈ┘彝ヂ男薪逃O(jiān)護責(zé)任方面,4條主要措施。包括:樹立科學(xué)教育觀念、加強家庭交流互動、增強學(xué)生身心健康、引導(dǎo)學(xué)生健康生活。

 。ㄋ模⿵娀芾肀O(jiān)督方面,9條主要措施。包括:克服片面評價傾向、加強輿論宣傳引導(dǎo)、嚴格活動競賽管理、規(guī)定培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管、深化考試招生改革、支持做好課后服務(wù)、廣泛接受社會監(jiān)督、開展減負督導(dǎo)檢查、切實抓好貫徹落實。

  四、作業(yè)規(guī)范

  1、作業(yè)要分類分層。學(xué)生作業(yè)可分為預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、觀察、熟讀、背誦、書面練習(xí)、手工制作、課外實驗等(體、音、美等學(xué)科應(yīng)按課程特點布置有關(guān)作業(yè))。作業(yè)目的明確,要求清楚,根據(jù)學(xué)生的實際情況分層布置。

  2、作業(yè)要精選,作業(yè)量按要求必須嚴格控制,學(xué)生課外作業(yè)總量每天控制在1.5小時左右。

  3、作業(yè)要側(cè)重學(xué)生素養(yǎng)和能力的提高,除書面作業(yè)外,要加強對學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)。

  4、批閱和講評。基本作業(yè),教師應(yīng)全收全某某,發(fā)現(xiàn)問題在下節(jié)課及時講評;提高性作業(yè),不要求全體完成,但對已完成的作業(yè)要全收全某某,要有側(cè)重地分析講評。

  五、減輕校外培訓(xùn)負擔(dān)實施策略

  教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,促進學(xué)生全面發(fā)展。課后服務(wù)主要內(nèi)容是安排學(xué)生做作業(yè)、寫字、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動,開展社團及興趣小組活動、學(xué)生綜合實踐活動等各類校園活動。文體活動、社團活動和興趣小組活動:主要包括籃球隊、足球隊、田徑隊、排球隊、合唱、書法、舞蹈、馬頭琴、科技、閱讀、寫字強化訓(xùn)練課后托管服務(wù)要求

  1、加強宣傳進一步做好學(xué)生及家長的宣傳教育工作,做到公開、公正、透明,引導(dǎo)家長深刻認識普及課后看護工作的意義。

  2、及時整改及時總結(jié)課后服務(wù)工作開展以來的成功經(jīng)驗和存在問題,做好自查自檢工作。

  3、常態(tài)檢查加強對課后服務(wù)工作的監(jiān)督與指導(dǎo),切實提高課后服務(wù)工作的質(zhì)量。

  4、提質(zhì)增效做好課內(nèi)教學(xué)與課后服務(wù)內(nèi)容的有效整合,提高課后看護質(zhì)量,明確課后服務(wù)工作的“服務(wù)”定位,切實為學(xué)生減負,為家長減負。

  六、保障措施

  1、嚴格執(zhí)行課程計劃嚴格根據(jù)《義務(wù)教育課程計劃》,開齊開足課程。教師嚴格按照各學(xué)科課時量安排教學(xué),不得以任何理由增減課程和課時。任課教師嚴格按課表上課,遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范,不得隨意調(diào)課、占課,不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時間表,主動接受社會、家長的監(jiān)督。各科教學(xué)要嚴格按照市頒發(fā)的課程標準開展教學(xué),不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)要求。

  2、提高師德修養(yǎng)關(guān)愛每個學(xué)生,對學(xué)生要尊重、理解、寬容,不得以粗暴的態(tài)度對待學(xué)生,不得諷刺挖苦學(xué)生,不得歧視差生。倡導(dǎo)教學(xué)民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格,對學(xué)生應(yīng)堅持正面教育,肯定成績和進步。不得體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康,通過談心溝通,減輕學(xué)生的心理負擔(dān)。

  3、降低考試壓力學(xué)校:不得有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標、考試排名等行為,考試成績呈現(xiàn)實行等級制,降低學(xué)生的考試壓力。學(xué)生:樹立積極正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握必要的減壓方法。父母:為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境、和睦的家庭氛圍,引導(dǎo)孩子樂觀向上、積極進取,正確面對考試中的`得失。

  4、嚴肅查處教師校外有償補課加強師德師風(fēng)建設(shè),健全教師日常監(jiān)管機制,完善教師師德師風(fēng)考評體系,不斷提高教師職業(yè)素養(yǎng);加大教師校外有償補課查處力度,切斷課外違規(guī)補課等經(jīng)濟鏈條;嚴禁校外培訓(xùn)機構(gòu)聘用在職教師,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),堅決從快從重處理。

  雙減工作智育實施方案 6

  為深入貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于“雙減”工作的決策部署,激發(fā)學(xué)校辦學(xué)潛能,提升課程實施水平,全面提高我市普通中小學(xué)育人質(zhì)量,推進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展,根據(jù)《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》《甘肅省教育廳關(guān)于進一步推進減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的通知》《中共金昌市委辦公室金昌市人民政府辦公室關(guān)于分解落實進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)若干措施重點工作任務(wù)的通知》等文件精神,結(jié)合實際,特制定本方案。

  一、工作目標

  落實立德樹人根本任務(wù),堅守課堂教學(xué)主陣地,突出學(xué)生主體地位,發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,以研促教、以教促學(xué),課程體系更加完備,課堂教學(xué)更加高效,作業(yè)設(shè)計更加合理,課后服務(wù)更加豐富,學(xué)生評價更加科學(xué),優(yōu)質(zhì)輕負的.教學(xué)模式逐步形成,教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升,基本滿足學(xué)生個性化和多樣化發(fā)展需求。

  二、工作措施

  1.落實課程方案。強化學(xué)校課程實施主體責(zé)任,根據(jù)國家課程方案制定并落實學(xué)校課程實施方案,開齊課程、開足課時。持續(xù)完善德智體美勞全面育人體系,創(chuàng)造性開展好“德潤校園·學(xué)在金昌”八項行動,重視體育、美育、勞動教育,不得隨意擠占、減少課時。開好綜合實踐活動課程,加強中小學(xué)生科學(xué)、實驗教學(xué),開展實驗操作比賽,增強學(xué)生動手實踐、體驗探究的能力。開發(fā)基于辦學(xué)理念和學(xué)校特色的校本課程。提升課后服務(wù)質(zhì)量,鼓勵“一地一案”“一校一策”“一年級一策”,支持縣區(qū)、學(xué)校聯(lián)合有關(guān)部門、專業(yè)機構(gòu)、專業(yè)人士,采用購買服務(wù)等方式開展特色課程教學(xué),打造課后服務(wù)課程資源庫和師資庫。

  2.打造高效課堂。緊盯核心素養(yǎng)目標,統(tǒng)籌制訂教學(xué)計劃,規(guī)范和細化教學(xué)設(shè)計,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)吸引力。堅持教學(xué)相長,注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極提問、自主探究,保護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、想象力、求知欲。健全教育教學(xué)管理規(guī)程,加大課堂常規(guī)巡查力度。推進跨學(xué)科、大單元教學(xué),積極開展主題化、項目式學(xué)習(xí)活動,提升學(xué)習(xí)綜合效應(yīng)。鼓勵教師合理運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,促進信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。

  3.加強作業(yè)管理。建設(shè)市縣(區(qū))校三級學(xué)生作業(yè)管理平臺,實行作業(yè)有效監(jiān)管,落實作業(yè)總量審核、校內(nèi)公示、質(zhì)量定期評價制度。將作業(yè)設(shè)計指導(dǎo)納入全市教研體系,鼓勵學(xué)校開發(fā)校本作業(yè)庫,探索布置分層作業(yè)、彈性化作業(yè)和個性化作業(yè),科學(xué)設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)及跨學(xué)科綜合性作業(yè),把學(xué)生從低效、機械、重復(fù)性的作業(yè)中解脫出來,保證有充足的閱讀和體育鍛煉時間。

  4.優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)測。新授課均應(yīng)開展隨堂監(jiān)測反饋,提升課堂效率,依此布置課后作業(yè)、修正教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、進行課業(yè)輔導(dǎo),確保學(xué)生達到規(guī)定學(xué)業(yè)質(zhì)量標準要求。探索在小學(xué)一二年級實施“益智類”“趣味化”課堂教學(xué)效果監(jiān)測,其余年級考試實行等級評價。適時開展市級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、家長學(xué)生問卷調(diào)查等,及時掌控和反饋教學(xué)效果。

  5.提升教研引領(lǐng)。認真落實《金昌市教育局加強和改進新時代基礎(chǔ)教育教研工作實施方案》等文件精神,構(gòu)建市教科所、縣區(qū)教研室、學(xué)校三級聯(lián)動大教研體系,發(fā)揮好專兼職教研員、學(xué)科專家團隊、學(xué)科教研基地、名師工作室等作用。堅持常態(tài)化教研視導(dǎo),抓好集體備課、課堂、作業(yè)、課后輔導(dǎo)、培訓(xùn)等教研工作。開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)研討活動,利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段實現(xiàn)專家面對面、點對點指導(dǎo)。開展城鄉(xiāng)校際間、學(xué)科間結(jié)對幫扶,探索教師短期互換駐校交流活動,有效促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

  6.深化交流研討。借助“金昌教育論壇”平臺優(yōu)勢,圍繞“提質(zhì)增效減負擔(dān),構(gòu)建教育新生態(tài)”主題,共同探討優(yōu)化校本課程體系、深化課堂教學(xué)改革、健全“五項管理”機制、提升協(xié)同育人質(zhì)量等話題,開展好現(xiàn)場觀摩活動,及時分享和推廣好的經(jīng)驗和做法,促進共同發(fā)展。利用金昌市教育局網(wǎng)站、金昌教育微發(fā)布、《金昌教育》搭建交流平臺,圍繞“雙減”等熱點問題展示經(jīng)驗做法、開展專題討論,以研促教,不斷提升教育教學(xué)水平。

  7.增強師資能力。強化師德師風(fēng)建設(shè),營造尊師重教氛圍。多渠道組織開展教師教學(xué)基本功展示活動,加大培訓(xùn)交流力度,壯大名師隊伍,發(fā)揮好專兼職教研員、學(xué)科專家團隊成員和骨干教師的示范引領(lǐng)作用,不斷提高教師課程設(shè)計、教材整合、教學(xué)實施、作業(yè)設(shè)計、考試命題、家庭教育指導(dǎo)等方面的能力,引導(dǎo)教師更新教學(xué)觀念。

  8.細化協(xié)同育人。進一步健全家校聯(lián)動機制,充分發(fā)揮家長和家長委員會的協(xié)助、溝通、監(jiān)督等作用,協(xié)同抓好“五項管理”。把家長學(xué)校納入學(xué)校工作總體部署,制定家長學(xué)校建設(shè)和教學(xué)計劃,指導(dǎo)家長科學(xué)理性開展家庭教育,宣傳“雙減”政策,轉(zhuǎn)變家長觀念。建立部門聯(lián)動機制,進一步落實好家庭、學(xué)校、社會協(xié)同育人責(zé)任,推動社會資源向?qū)W校傾斜,營造齊抓共管氛圍。

  9.強化督導(dǎo)評估。認真落實《金昌市貫徹落實<深化新時代教育評價改革總體方案>工作方案》,健全分級分類督導(dǎo)工作機制,緊緊圍繞落實立德樹人根本任務(wù)和促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,深化學(xué)校評價、教師評價和學(xué)生評價,指導(dǎo)學(xué)校不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進教育公平。建立“雙減”工作專項督導(dǎo)月通報和交叉檢查機制,對“雙減”工作開展全面督查,切實履行好管理、指導(dǎo)、監(jiān)督職責(zé)。

  三、工作要求

  1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)?h區(qū)、學(xué)校要提高政治站位,把整體提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量作為落實中央“雙減”決策部署,構(gòu)建高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系的重要內(nèi)容,切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),列入重要議事日程,進行專題研究部署,結(jié)合實際細化完善措施,主動作為,在經(jīng)費支持、風(fēng)險管控、輿論引導(dǎo)等方面加強管理和配套建設(shè),努力構(gòu)建上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。

  2.加大宣傳引導(dǎo)。加強政策宣傳和解讀,充分調(diào)動廣大教師的工作積極性,營造教書育人良好氛圍。及時總結(jié)提煉區(qū)域和學(xué)校典型經(jīng)驗和做法,定期開展評選表彰,擴大影響力和覆蓋面。要抓好輿論宣傳和引導(dǎo)工作,著力營造尊師重教氛圍。

  3.嚴格責(zé)任落實。市縣區(qū)要將提升教育教學(xué)質(zhì)量有機融入學(xué)校辦學(xué)評估和績效考核,通過教學(xué)視導(dǎo)、督導(dǎo)評估等方式,開展辦學(xué)質(zhì)量評估和教學(xué)質(zhì)量達標情況檢查,建立責(zé)任追究機制,對責(zé)任不落實、措施不到位、工作推進緩慢的將嚴肅追究問責(zé)。

  雙減工作智育實施方案 7

  為充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能,切實加強校外培訓(xùn)機構(gòu)治理,進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān),根據(jù)國家和省“雙減”工作部署和要求,結(jié)合舟山實際,制定以下實施方案。

  一、工作目標

  xx年義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)登記為非營利性機構(gòu)達到100%;初步建成校外教育培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)字化監(jiān)管平臺;義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)總量和時長得到有效管控,課后服務(wù)覆蓋率達到100%。

  xx年進一步鞏固義務(wù)教育階段營利性學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)壓減成果,全面建成校外教育培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)字化監(jiān)管平臺,校外培訓(xùn)機構(gòu)亂象基本消除;作業(yè)管理和課后服務(wù)水平不斷提升,學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔(dān)有效減輕。

  xx年校外培訓(xùn)機構(gòu)治理取得顯著成效,在鞏固100%實現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡縣成果的基礎(chǔ)上,不斷提高義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣的創(chuàng)建率,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平得到大幅提升,學(xué)校課后服務(wù)能夠滿足學(xué)生需要,形成具有舟山特色的校內(nèi)高質(zhì)量教育教學(xué)管理體系,人民群眾教育滿意度明顯提升。

  二、主要任務(wù)

  (一) 大力提升教育教學(xué)質(zhì)量

  1.加強優(yōu)質(zhì)教育資源供給。深入推進“國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(區(qū))”創(chuàng)建,整體提升學(xué)校辦學(xué)水平。實施小學(xué)擴容和初中學(xué)校培優(yōu)行動,辦好家門口的每一所公辦學(xué)校,通過內(nèi)涵發(fā)展加快形成一批現(xiàn)代化中小學(xué)校。深化集團化辦學(xué)和城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè),到xx年實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教育共同體全覆蓋。常態(tài)化開展教師和管理干部跨校流動工作,高質(zhì)量共享優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源、教科研成果等,促進教育全要素有序流動。

  2.提高課堂教學(xué)質(zhì)量。開齊上好國家規(guī)定課程,確保教師應(yīng)教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好。加強幼小科學(xué)銜接,嚴格按課程標準落實零起點教學(xué)。學(xué)校不得隨意增減課時、提高難度、加快進度。積極創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,強化教育教學(xué)與生產(chǎn)生活、社會實踐的聯(lián)系,突出實踐應(yīng)用,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。組織以“減量精質(zhì)”為目標的系列培訓(xùn),加強教學(xué)過程指導(dǎo)與評價,多形式開展中小學(xué)課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計優(yōu)秀案例評選推廣工作。

  3.加強考試管理。禁止搶趕教學(xué)進度、提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標、考試排名等行為,大幅壓減考試次數(shù)。進一步加強中考命題管理,合理控制考試難度,防止偏題、怪題、超過課程標準的`難題。探索實行期中期末考試等級評價,考試結(jié)果不排名、不公布,以適當方式告知學(xué)生和家長,不得將考試結(jié)果在各類家長群傳播。

  4.深化高中招生改革。全面推行“公民同招”,切實規(guī)范普通高中招生秩序,維護良好教育生態(tài)。全市優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校不低于60%的招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校,促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

  (二) 切實提高作業(yè)管理質(zhì)量

  1.健全作業(yè)管理制度。健全作業(yè)統(tǒng)籌管理機制,學(xué)校要制定作業(yè)管理辦法,建立作業(yè)校內(nèi)公示制度,分年級公示作業(yè)內(nèi)容構(gòu)成、完成時長等,促進教、練、考一致。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。

  2.提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。加強校本作業(yè)資源建設(shè),鼓勵教師通過選編、改編、自主創(chuàng)編等方式設(shè)計高質(zhì)量作業(yè)。鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè),對完成基礎(chǔ)作業(yè)有困難的學(xué)生開展個別化輔導(dǎo)。

  3.分類控制作業(yè)總量。由學(xué)校年級組統(tǒng)籌各科目作業(yè)總量,確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè),小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘,初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。

  4.加強作業(yè)完成指導(dǎo)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè);掌握學(xué)生學(xué)情,加強作業(yè)集體講評、個別面批的針對性,做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。

  5.建立作業(yè)監(jiān)督機制。各縣(區(qū))要出臺學(xué)校作業(yè)管理監(jiān)測辦法,將作業(yè)管理情況納入學(xué)校績效考核范圍。教育部門要將作業(yè)設(shè)計、批改、講評、輔導(dǎo)等情況作為教師考核重要內(nèi)容。

  雙減工作智育實施方案 8

  為切實做好我校學(xué)生放學(xué)后延時服務(wù)工作,促進學(xué)生健康、快樂、幸福成長,幫助家長解決無法按時接送孩子的難題,根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見和省教育廳、省發(fā)改委、省財政廳、省人力資源、社會保障廳關(guān)于全面推進小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見文件要求,結(jié)合我校實際,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究后,特制定“學(xué)校課后服務(wù)工作實施方案”。

  一、目的意義

  針對我校下午放學(xué)后存在接送難問題開展課后延時服務(wù),是利用學(xué)校在管理、人員、場地和資源等方面的優(yōu)勢,在學(xué)校規(guī)定的課程教學(xué)之外開展的便民性服務(wù)措施,是堅持以生為本育人理念、促進學(xué)生健康成長,更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措,更是主動回應(yīng)家庭需求,回應(yīng)社會關(guān)切,進一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。

  二、工作原則

  我校在課后服務(wù)工作中應(yīng)堅持以下原則:

  1.堅持學(xué)生自愿原則。在家長學(xué)生自愿的前提下,由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請。

  2.堅持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性、服務(wù)性原則,不以營利為目的。

  3.堅持安全至上原則。各班、小組加強安全教育,強化安保工作,做到有人監(jiān)管、有安全措施、有統(tǒng)一組織,確保師生安全。

  三、組織機構(gòu)

  為確保放學(xué)后延時服務(wù)工作能夠扎實有效開展,成立放學(xué)后延時服務(wù)工作機構(gòu)。

  組長:略

  副組長:略

  成員:略

  四、具體要求

  課后服務(wù)對象:課后服務(wù)工作主要針對放學(xué)后家長接送困難、在家無人照料的學(xué)生。

  課后服務(wù)時間:課后服務(wù)時間為學(xué)校工作日早上上課前、午間休息和下午放學(xué)后(周四教師學(xué)習(xí)除外),一般情況下冬季到17:00,夏季到17:30。

  服務(wù)形式:早間以巡視看護為主,組織早到校學(xué)生開展晨間誦讀;午間以午間配餐和午休為主;

  下午放學(xué)后以有組織的社團活動及其他學(xué)習(xí)活動為主。

  課后服務(wù)內(nèi)容:主要內(nèi)容有輔導(dǎo)學(xué)生有效完成作業(yè),并進行重點、難點的指導(dǎo)和輔導(dǎo);帶領(lǐng)學(xué)生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習(xí)資源;在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館進行自主閱讀;帶領(lǐng)學(xué)生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團等活動,也可以安排其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動育人課程。

  課后服務(wù)程序:我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢,積極開展課后服務(wù)工作,堅持學(xué)生家長自愿的原則,學(xué)校事先向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等,建立服務(wù)內(nèi)容公示、學(xué)生選擇、家長申請、班級審核、校長審定、學(xué)校組織實施的'工作機制。由家長向?qū)W校提出托管申請,學(xué)校審核申請并與家長簽訂相關(guān)協(xié)議書,明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工。

  五、保障措施

  1.高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作,成立專門服務(wù)工作機構(gòu),并將其作為重要的民生服務(wù)事項,納入學(xué)校工作常規(guī),加強領(lǐng)導(dǎo),精心策劃,認真實施。各班主任及值班教師要高度重視,認真負責(zé),切實將放學(xué)后延時服務(wù)作為一項分內(nèi)工作,組織好,服務(wù)好,真正讓延時服務(wù)成為學(xué)校的實事工程。

  2.健全制度。建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度,包括學(xué)生看管申報審批制度、學(xué)生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度,以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機制等,確保課后服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。

  3.規(guī)范管理。放學(xué)后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條:

 。1)堅持長自愿、公益服務(wù)原則,嚴禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。

 。2)嚴格規(guī)范辦學(xué)行為,不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得進行集體補課或舉辦各種學(xué)習(xí)興趣班。

 。3)不得與社會機構(gòu)合作進行有償服務(wù)。

 。4)看管教師要做好看管記錄,詳細記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學(xué)生監(jiān)護人,確保學(xué)生安全。

  4.考評表彰。為提高課后服務(wù)的管理成效,學(xué)校將制定有關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法,將管理人員、教師參與課后服務(wù)工作納入績效考核范圍。

  雙減工作智育實施方案 9

  為了貫徹中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》和《市教育局關(guān)于印發(fā)的通知》相關(guān)要求,進一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理,提升課后教育服務(wù)質(zhì)量,切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān),重構(gòu)優(yōu)質(zhì)教育生態(tài),促進學(xué)生全面發(fā)展、健康發(fā)展,實現(xiàn)“雙減”工作穩(wěn)妥有序推進,推進xx港區(qū)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展,特制定本實施方案。

  一、積極開展課題研究系統(tǒng)推進教育生態(tài)重構(gòu)

  “雙減”工作是個小切口、大改革,牽一發(fā)動全身,在“雙減”工作落實的大背景下,新問題和新矛盾必將凸顯出來,學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)生時空延展后,教育質(zhì)量保障機制需要重新建立和完善,緩解家長的焦慮需綜合思考。各校要圍繞教育質(zhì)量核心,系統(tǒng)思考學(xué)生、教師、家長、學(xué)校之間的關(guān)系;要在解放學(xué)生繁重作業(yè)負擔(dān)和課外培訓(xùn)負擔(dān)的同時,系統(tǒng)思考學(xué)校在提升教育質(zhì)量方面的舉措;要組織專班機構(gòu),進行理論與實踐的研究工作,形成更加適合家長、學(xué)生需要的教育。各校要從今年8月開始,圍繞“優(yōu)化教育質(zhì)量落實‘雙減’工作”主題,從學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量綜合評價入手,積極申報省市級科研課題并進行實踐研究,深入思考落實“雙減”的意義,創(chuàng)新實踐做法。力爭通過三年探索,形成典型的經(jīng)驗案例,構(gòu)建具有區(qū)域和校情的優(yōu)質(zhì)教育新生態(tài)。

  二、加強抓牢課程育人主渠道抓牢課程育人主渠道

  一是注重課堂教學(xué)管理。

  “雙減”工作的核心是通過減輕學(xué)生過重的'學(xué)業(yè)負擔(dān)來提升教育教學(xué)質(zhì)量,質(zhì)量提升的前提是落實好國家開設(shè)的課程要求。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。各校要確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。要加強課堂教學(xué)常規(guī)管理,抓實教育教學(xué)過程。要加強課堂常規(guī)督辦檢查,引導(dǎo)教師注重課堂教學(xué)效益,建立面向全體學(xué)生,促進學(xué)生全面發(fā)展和特色發(fā)展的素質(zhì)教育觀。

  二是推進“三個課堂”融合。

  要根據(jù)《市教育局關(guān)于印發(fā)的通知》的要求,各校要明晰“三個課堂”構(gòu)架,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),讓學(xué)習(xí)回歸校園。要積極推進“三個課堂”融合,有效整合課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外教育資源,加強課內(nèi)與課外貫通,校內(nèi)向校外延伸,抓好“三個課堂”的貫通培養(yǎng)。要及時制定出新形勢下的課堂教學(xué)一日常規(guī),制定出一周教學(xué)安排表,明確每天從上學(xué)到放學(xué)學(xué)生在校全過程的具體內(nèi)容。要充分考慮晨讀、體育鍛煉、眼保健操、中午托管、課后作業(yè)輔導(dǎo)、社團、晚自習(xí)、居家活動、睡眠等具體內(nèi)容、責(zé)任人以及活動地點,真正落實“五項管理”要求。

  三是完善教學(xué)評價體系。

  要制定學(xué)校課堂教學(xué)效益評價方案,制定出教師教學(xué)備、教、改、輔、考五環(huán)節(jié)考評細則,建立“第一課堂”教學(xué)質(zhì)量跟蹤評價方案。要加強對教師的教學(xué)過程監(jiān)管,建立學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量過程性評價體系,從學(xué)科核心素養(yǎng)的角度分析學(xué)情,有的放矢開展“第二課堂”和“第三課堂”,補齊學(xué)習(xí)短板,拓展學(xué)習(xí)特長,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)課程資源,實現(xiàn)學(xué)生關(guān)鍵能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)有效提升。

  三、規(guī)范作業(yè)管理要求實現(xiàn)減負增效五育并舉

  一是實施作業(yè)分類。

  學(xué)校要開展作業(yè)研究,通過集中教研,對作業(yè)進行層級分類,指導(dǎo)年級學(xué)科教師因材施教,有針對性減輕學(xué)生書面作業(yè)總量,各校要根據(jù)課程標準要求對作業(yè)進行分類布置,可分為書面作業(yè)和實踐體驗型作業(yè)。書面作業(yè)包括基礎(chǔ)型作業(yè)、拓展型作業(yè)、綜合型作業(yè);A(chǔ)性作業(yè)是基本要求,是學(xué)生對學(xué)科知識建構(gòu)的基石;拓展型作業(yè)是對所學(xué)內(nèi)容的演繹與歸納,旨在提升學(xué)生思維遷移能力;綜合型作業(yè)要求對學(xué)生前后學(xué)習(xí)知識進行串聯(lián),對跨學(xué)科知識進行融合,是認識世界探究真理的學(xué)習(xí),其難度最高,應(yīng)控制在少數(shù)學(xué)有余力的學(xué)生范疇。實踐體驗型作業(yè)則以課外時間居家完成為主。

  二是統(tǒng)籌作業(yè)布置。

  根據(jù)“雙減”工作要求,小學(xué)生3-6年級書面作業(yè)時間不超過60分鐘,初中書面作業(yè)完成時間不超過90分鐘。為避免作業(yè)布置擁擠堵塞、扎堆無序,學(xué)校應(yīng)建立作業(yè)管理小組,年級作業(yè)管理小組。班主任作為班級的直接責(zé)任人,應(yīng)統(tǒng)籌各學(xué)科,合理布置當天作業(yè),控制作業(yè)時長。

  三是落實作業(yè)指導(dǎo)。

  學(xué)生書面作業(yè)應(yīng)盡量在學(xué)校完成,教師要認真批改。小學(xué)生書面作業(yè)需要全批全改,初中各學(xué)科也需要批改大部分學(xué)生作業(yè),并注意對不同層次學(xué)生作業(yè)批改情況進行覆蓋,從中反饋學(xué)情。鼓勵教師對學(xué)生作業(yè)面批,在課堂幫助學(xué)生完成釋疑解惑的要求。

  四是加強作業(yè)監(jiān)管。

  各中小學(xué)要建立課堂巡堂和作業(yè)檢查、作業(yè)公示制度,對教師作業(yè)批改情況進行定期公示,并將檢查情況納入教師年度考評工作中。嚴禁要求學(xué)生自批自改作業(yè),不鼓勵集體訂正性批閱作業(yè)。嚴禁要求家長批改作業(yè),嚴禁打著減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)為名,脫離課程標準要求,人為減少必要的作業(yè)布置甚至不布置作業(yè)。嚴格落實一科一輔要求,嚴禁題海戰(zhàn)術(shù),布置大量重復(fù)性和懲罰性作業(yè)。

  四、大力開展課后服務(wù)滿足學(xué)生多樣化需求

  一是提升服務(wù)質(zhì)量。

  學(xué)校要通過建章立制,規(guī)范開展學(xué)生課后服務(wù)工作。制定課后服務(wù)實施方案,把課后服務(wù)工作納入學(xué)校管理工作中。要制定課后服務(wù)準入要求和考核方案,讓課后服務(wù)質(zhì)量納入監(jiān)管范疇。各校要統(tǒng)籌課后服務(wù)工作,在公示欄公示一周課后服務(wù)工作安排,包括課后服務(wù)課程表、服務(wù)時間、服務(wù)對象、師資、場地等,讓家長和學(xué)生有知情權(quán)和選擇權(quán)。

  二是規(guī)范服務(wù)內(nèi)容。

  學(xué)生課后服務(wù)主要包含書面作業(yè)輔導(dǎo)和社團活動兩個方面的內(nèi)容。書面作業(yè)輔導(dǎo)應(yīng)著重輔導(dǎo)學(xué)困生通過作業(yè)弄懂學(xué)會當天所學(xué)基本內(nèi)容,解決學(xué)困生缺乏有效指導(dǎo)、長期留存下來的頑瘴痼疾,從根本上解決這部分學(xué)生家校共同管理中存在的學(xué)習(xí)幫扶缺失問題。社團活動要在已有的社團建設(shè)基礎(chǔ)上,以課程建設(shè)為中心,凸顯學(xué)校文化特色,突出體育、美育、勞動等課程實施,逐步發(fā)展以活動為載體的多樣化課程,拓展學(xué)生知識面,增強體質(zhì)健康。初中在上述基礎(chǔ)上,要突出開展學(xué)科拓展和學(xué)法指導(dǎo)研究,對學(xué)生分類開設(shè)學(xué)科拓展興趣班:鼓勵學(xué)有所長的學(xué)生能持續(xù)學(xué)習(xí),提升學(xué)科素養(yǎng):對于學(xué)科跛腿學(xué)生,應(yīng)補齊短板,促進學(xué)生全面發(fā)展;對學(xué)習(xí)困難學(xué)生,要開設(shè)基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)課程,因材施教。

  三是明確服務(wù)要求。

  家長和學(xué)生對學(xué)校提供的課后服務(wù)可以進行選擇,教師在課后服務(wù)中,不得上新課、提前教學(xué)進度、超課程標準上課。各校要建立課后服務(wù)考核制度,促進教師提升服務(wù)質(zhì)量。

  五、充分整合教育資源有效提升教育服務(wù)質(zhì)量

  一是提升教研質(zhì)量。

  教師是“雙減”工作的重要執(zhí)行者,是第一教育資源,提升教師服務(wù)意識和專業(yè)水平是優(yōu)化教育質(zhì)量的關(guān)鍵。各校要通過年級組和學(xué)科組教師,開展對作業(yè)設(shè)計、作業(yè)分類、作業(yè)布置方式、課外讀物指導(dǎo)、專題閱讀等進行針對性研究,形成服務(wù)內(nèi)容體系。要開展校本研討活動,有助于減輕教師過重的課業(yè)輔導(dǎo),解決開展課后服務(wù)活動的盲目性,提升教師服務(wù)的能力。要通過集體研究,通過開展班級、年級和學(xué)校競賽與展示活動,增強學(xué)生對社團建設(shè)的吸引力,調(diào)動學(xué)生參與的熱情。

  二是打造服務(wù)品牌。

  為提升學(xué)生和家長對課堂教學(xué)質(zhì)量和課后服務(wù)質(zhì)量的認可度,學(xué)校除了加強教師隊伍建設(shè)外,要重點突出學(xué)校課程特色,打造樣板課程,推出精品課程?赏菩凶甙嘀普n后服務(wù),打造服務(wù)型名師,鼓勵教師積極申報服務(wù)項目,學(xué)校實行審批制度,推動課后服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展。

  三是加強集團融合。

  整合集團教師力量,充分發(fā)揮集團基地校師資優(yōu)勢,對成員校進行教師“傳幫帶”。各教育要建立工作方案、考評方案,加強集團內(nèi)的幫扶力度,讓薄弱學(xué)校也能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源,縮小校際差距。

  四是完善家校協(xié)作。

  各校通過舉行不同形式的家長會,提升家長對學(xué)!半p減”工作的認識。要通過優(yōu)質(zhì)服務(wù),贏得家長的理解和支持。校長、班主任和科任教師要對家長進行指導(dǎo),發(fā)揮家長的育人功能,參與課外實踐創(chuàng)新作業(yè)的實施和管理,加強學(xué)生睡眠等健康管理工作。學(xué)校要發(fā)揮家長委員會的工作,充分聽取家長委員對“雙減”工作的意見和建議,可聘請家長作為教育的重要資源參與學(xué)校課后服務(wù)工作,解決學(xué)校師資力量不足的問題。

  五是加大社會參與。

  學(xué)校要發(fā)揮與社區(qū)共建職能,充分挖掘社區(qū)服務(wù)資源,開展對口幫扶工作。審慎引入社會教育資源,開展特色社團建設(shè),為學(xué)生提供多樣化的個性服務(wù)活動。

  六是強化后勤保障。

  隨著學(xué)生在校時間延長,學(xué)校應(yīng)充分做好學(xué)生的就餐問題,確保飲食安全、衛(wèi)生、有品質(zhì)。學(xué)校應(yīng)強化后勤服務(wù)工作質(zhì)量保障工作,提供學(xué)生就餐、社團活動場地建設(shè),提供硬件支持。有條件的學(xué)校應(yīng)提供早中餐,中學(xué)如有晚上進行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的,應(yīng)提供必要的晚餐。育才服務(wù)集團應(yīng)加強對學(xué)校食堂建設(shè)管理力度,爭取辦學(xué)生、家長放心的食堂。

  雙減工作智育實施方案 10

  為了嚴格落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》,促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長,xx市高位統(tǒng)籌,建立起部門協(xié)同、上下聯(lián)動的體制機制,形成了推動“雙減”工作的強大合力。

  目前,“雙減”工作已納入xx市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組重點工作任務(wù)。xx市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭,教育部門會同行政審批、宣傳、網(wǎng)信、公安、發(fā)改、財政、市場監(jiān)管、銀保監(jiān)等部門,建立了“雙減”工作聯(lián)席會議制度,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進全市“雙減”工作。各縣(市、區(qū))也建立了聯(lián)席會議制度或成立了專門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由教育行政部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

  同時,xx市落實以縣為主的管理責(zé)任,明確教育、宣傳、網(wǎng)信、編辦、發(fā)改、財政、人社、民政、市場監(jiān)管、政法、公安、銀保監(jiān)等有關(guān)部門的職責(zé)。各部門各司其職,通力合作。

  xx市政府教育督導(dǎo)委員會將“雙減”工作作為對縣(市、區(qū))政府履行教育職責(zé)的督導(dǎo)重點,作為規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查和責(zé)任督學(xué)日常督導(dǎo)的重要內(nèi)容。對責(zé)任不落實、措施不到位的縣(市、區(qū))政府、政府職能部門、學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人將依法依規(guī)嚴肅追究責(zé)任。

  提質(zhì)增效全面優(yōu)化校內(nèi)服務(wù)

  xx市將校內(nèi)校外同向發(fā)力,確保學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔(dān)一年內(nèi)有效減輕,三年內(nèi)成效顯著,人民群眾教育滿意度明顯提升。

  舉措一:嚴控書面作業(yè)總量

  聚焦“五項管理”,堅決扭轉(zhuǎn)一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題。各學(xué)校采取“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性作業(yè)”模式,分層分類布置作業(yè),突出作業(yè)主題性、過程性、實踐性、體驗性,切實提高作業(yè)布置質(zhì)量。積極倡導(dǎo)學(xué)生身心健康優(yōu)先于學(xué)業(yè)成績的觀念,確保學(xué)生睡眠充足。

  舉措二:提高課后服務(wù)水平

  堅持公益導(dǎo)向,學(xué)生自愿參加,采用政府購買服務(wù)與家長自愿購買相結(jié)合方式,豐富校內(nèi)托管服務(wù)內(nèi)容,滿足學(xué)生、家長多樣性需求,提高托管服務(wù)質(zhì)量。

  推行課后服務(wù)“5+2”模式,即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù),每天至少開展2小時,托管時間最晚可延長至晚8時30分。

  周六日可安排一天提供周末課后服務(wù)。

  舉措三:提高校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量

  加快推進校長職級制改革,充分保障學(xué)校辦學(xué)自主權(quán),釋放公辦學(xué)校辦學(xué)活力。

  持續(xù)推進辦學(xué)模式改革,擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。

  深化普通高中新課程改革,以普通高中新課程新教材國家級示范區(qū)建設(shè)為抓手,推動育人方式變革,提高育人質(zhì)量

  緊扣課堂教學(xué)主陣地,優(yōu)化教學(xué)方式,提高課堂質(zhì)量,提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率,讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足、學(xué)好。

  舉措四:治理在職教師有償補課行為

  對教師師德的失范行為采取“零容忍”態(tài)度,嚴厲打擊在職教師參與有償補課、在校外培訓(xùn)機構(gòu)兼職取酬或鼓動、引導(dǎo)學(xué)生參與校外培訓(xùn)等嚴重不良行為,營造風(fēng)清氣正教育生態(tài)。

  從嚴監(jiān)管規(guī)范治理培訓(xùn)機構(gòu)

  目前,xx市700余所學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)已經(jīng)全部暫停線下培訓(xùn)。各縣(市、區(qū))對校外培訓(xùn)由線下轉(zhuǎn)到線上、由“地上”轉(zhuǎn)入“地下”等問題正在積極進行排查。

  今后,xx市將從嚴監(jiān)管校外培訓(xùn)機構(gòu),嚴禁非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn),嚴禁提供境外教育課程。對面向中小學(xué)生的非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)的'培訓(xùn)內(nèi)容進行檢查,杜絕超范圍培訓(xùn)或以藝術(shù)培訓(xùn)的名義開展學(xué)科類培訓(xùn),一經(jīng)查實,嚴肅處理。

  同時,將進一步健全常態(tài)化排查機制,及時掌握校外培訓(xùn)機構(gòu)情況及信息。更新校外培訓(xùn)機構(gòu)管理服務(wù)平臺信息,落實黑白名單制度。公布市縣兩級舉報電話和郵箱,對證照不全的黑機構(gòu)、黑名單機構(gòu)建立發(fā)現(xiàn)一起、查處一起的快速處理機制。

  xx市還將加強校外培訓(xùn)預(yù)收費監(jiān)管,xx市教育局將與銀行機構(gòu)加強溝通對接,將校外培訓(xùn)機構(gòu)預(yù)收費資金全部納入監(jiān)管體系,預(yù)防“退費難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生。

  雙減工作智育實施方案 11

  一、指導(dǎo)思想

  以貫徹落實“立德樹人”根本任務(wù)為宗旨,體現(xiàn)培育學(xué)科核心素養(yǎng)的要求,整體設(shè)計課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動,把課外作業(yè)和課堂教學(xué)有機結(jié)合起來,使其成為課堂教學(xué)的有益補充。以少而精的高質(zhì)量作業(yè)取代簡單、機械、重復(fù)性的大量作業(yè),達到“減負增效”目的。

  二、設(shè)計原則

  1.“依標設(shè)計”的原則

  作業(yè)設(shè)計要符合義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準中關(guān)于合理設(shè)計與實施書面測驗的要求。一要指向數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解及在具體情境中的合理應(yīng)用,二要體現(xiàn)課程標準中提出的十大核心素養(yǎng),三要設(shè)計了解學(xué)生學(xué)習(xí)過程的作業(yè)。

  2.一致性原則

  作業(yè)設(shè)計要與學(xué)習(xí)目標四配,體現(xiàn)“教學(xué)評”一致性的理念。把“評價”嵌入作業(yè)布置之中,充分發(fā)揮評價的激勵學(xué)生學(xué)習(xí)和改進教師教學(xué)的功能。

  3.書面作業(yè)與實踐作業(yè)相結(jié)合的原則

  嚴格控制書面作業(yè)的量,要符合各年級書面作業(yè)的時間要求。適當布置實踐類作業(yè),加強實踐能力和創(chuàng)新意識的培育。一二年不留書面作業(yè),布置一些小制作、小調(diào)查、小閱讀等實踐類的作業(yè),其他年級在書面作業(yè)的基礎(chǔ)上可適當布置與學(xué)習(xí)內(nèi)容密切聯(lián)系的實踐性作業(yè)。讓學(xué)生在獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的同時,積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,感悟數(shù)學(xué)思想方法,從而促進學(xué)生的全面發(fā)展。

  4.層次性與趣味性相結(jié)合的原則

  作業(yè)的大容,要適合各個層次的學(xué)生需求。每個層次的學(xué)生都有適合自己的作業(yè),避免“吃不飽”和“吃不了”的情況。注重趣味性、層次性和開放性,作業(yè)形式要靈活多樣,使學(xué)生愿做作業(yè)、樂做作業(yè)。

  三、設(shè)計策略

  基于當下課外作業(yè)存在作業(yè)量大、形式簡單、內(nèi)容重復(fù)、目標單一等的問題,積極探索符合時代要求的體現(xiàn)“作業(yè)育人”功能的課外作業(yè)設(shè)計與布置的策略。

  1.前置性作業(yè)

  為了了解學(xué)情和初步感知新知,設(shè)計前置性作業(yè)。這類作業(yè)與第二天的課堂教學(xué)要緊密聯(lián)系,在反饋作業(yè)完成情況的基礎(chǔ)上,引入新知教學(xué)。如:上《誰打電話的時間長》(除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法)這課時,教師前一天可以布置如下作業(yè)。笑笑打的國內(nèi)長途,每分0.3元,通話費5.1元;淘氣打的國際長途,每分7.2元,通話費54元。誰打的電話時間長?請你把解決這個問題的思路和方法記錄下來,并準備交流匯報。第二天上課時,學(xué)生可以先匯報解決這個問題的整體思路,教師將問題的焦點聚焦于小數(shù)除法計算方法的.探索。

  2.檢測性作業(yè)

  為了鞏固知識技能、檢測學(xué)習(xí)目標的達成情況,要布置檢測性作業(yè)。這類作業(yè)是對學(xué)習(xí)目標的檢測,設(shè)計時要思考作業(yè)與目標匹配的問題。有檢測結(jié)果性日標的也右檢測過程性目標的,還有兩者兼有的。教師要通過適當?shù)姆绞椒椒皶r評價與反饋。如:先給圓柱形茶葉筒包上包裝紙,再想一想,這個圓柱的表面是由哪些面組成的?并寫出來。這個作業(yè)檢測的學(xué)習(xí)目標是結(jié)合具體情境,能說出圓柱表面的組成。

  3.趣味性作業(yè)

  興趣是最好的老師。設(shè)計作業(yè)時,教師應(yīng)從學(xué)生的年齡特征出發(fā),設(shè)計新穎有趣的數(shù)學(xué)作業(yè),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如學(xué)完了《因數(shù)與倍數(shù)》內(nèi)容后,可以布置這樣的作業(yè):“猜電話號碼,聯(lián)系老師!崩蠋煱炎约业碾娫捥柎a編成一個競猜題,學(xué)生會覺得十分有趣。還可以將這份作業(yè)推廣,要求學(xué)生把自家的電話號碼編成一個競猜題讓同學(xué)猜。把課內(nèi)知識應(yīng)用起來,會大大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4.實踐性作業(yè)

  為了使數(shù)學(xué)作業(yè)貼近生活,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)就在身邊,能用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界,可設(shè)計實踐性作業(yè)。如:學(xué)習(xí)《角的.認識》之前,讓學(xué)生用牙簽、小棒等材料制作角的模型,通過動手操作來體驗角的特征;學(xué)習(xí)了《圖形的拼組》之后,請你回家后用七巧板拼出不同的圖案,畫在紙上返校后與小伙伴們交流;學(xué)習(xí)了《克與千克》之后,掂一掂不同的實物,估一估、稱一稱,感受1克和1千克的質(zhì)量;學(xué)習(xí)了《千米的認識》之后,選擇一個顯著的起點,實際走一走,感受1千米的距離。這樣的作業(yè)能夠搭建起“書本知識”與“現(xiàn)實生活”之間的聯(lián)系,學(xué)生學(xué)得扎實,感受深刻。

  5.調(diào)查性作業(yè)

  調(diào)查性作業(yè)是緊密聯(lián)系學(xué)生的日常生活實踐,針對一些涉及數(shù)學(xué)知識的實際問題而設(shè)置的。學(xué)生可以通過觀察、收集資料、調(diào)查、訪問,了解現(xiàn)狀,對不合理的問題提出建議和改進措施,加強學(xué)生的社會參與意識,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、服務(wù)社會的良好素質(zhì)。例如:高年級學(xué)習(xí)了《統(tǒng)計》之后,學(xué)生可深入社區(qū)、街道、企業(yè)調(diào)查統(tǒng)計汽車數(shù)量;走訪交警、城管部門了解轄區(qū)內(nèi)停車位的分布情況,征集居民對現(xiàn)在停車問題的意見,自行設(shè)計多功能停車場方案。驅(qū)動孩子們解決停車難問題,培養(yǎng)其策劃、調(diào)研能力,實現(xiàn)從課堂走向生活,從學(xué)校走向社會,最終成為一個真正完整的人。

  6.分層性作業(yè)

  為滿足不同學(xué)生的個性需要,設(shè)計層次不同的作業(yè),給學(xué)生提供豐富的作業(yè)菜單。如:采取“自助餐”形式,分為必做題,選做題,拓展題幾個層面安排;“套餐型”形式,分為模仿練習(xí)、變式練習(xí)、拓展練習(xí)。為控制作業(yè)時間,提高完成作業(yè)的效率,規(guī)定作業(yè)時間。如:二十分鐘能做幾道題,對了幾道題。把選擇的權(quán)力下放給了學(xué)生,學(xué)生會更愿意完成作業(yè)。從而實現(xiàn)不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展的目標。

  7.閱讀性作業(yè)

  閱讀是人類社會生活的一項重要活動,是人類汲取知識的主要手段和認識世界的重要途徑。教材中編排了“你知道嗎?”“生活中的數(shù)學(xué)”“數(shù)學(xué)游戲”等欄目,專門向小學(xué)生介紹有關(guān)數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)趣聞與發(fā)現(xiàn)、數(shù)學(xué)方法與思想、數(shù)學(xué)史等。在學(xué)習(xí)《十進制計數(shù)法》之后,安排學(xué)生查找、閱讀“阿拉伯數(shù)字的由來”古埃及、古印度、古巴比倫數(shù)字的演變歷史”“二進制、十六進制”等相關(guān)內(nèi)容,了解古代人民的計數(shù)方法和計算方法,感受數(shù)字的美妙,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)文化的價值,通過數(shù)學(xué)悅讀,極大地拓寬了學(xué)生的視野。

  除此之外,數(shù)學(xué)日記、思維導(dǎo)圖、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)魔術(shù)等都可以走進我們的作業(yè)。設(shè)計多樣性的課外作業(yè),把數(shù)學(xué)的“學(xué)科知識”變成學(xué)生可以感受、操作、體驗的“生活狀態(tài)”?傊,通過精心設(shè)計與布置課外作業(yè)、及時評價與反饋作業(yè)和用心修改與完善作業(yè)等措施,在減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)的同時,充分挖掘課外作業(yè)的育人功能,達到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培育必備品格和關(guān)鍵能力,鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效率等目的。

【雙減工作智育實施方案】相關(guān)文章:

2022雙減工作實施方案04-29

“雙減”實地督導(dǎo)工作實施方案06-14

小學(xué)開展雙減工作實施方案05-24

關(guān)于小學(xué)雙減工作實施方案08-30

“雙減”工作專項督導(dǎo)實施方案04-10

小學(xué)開展“雙減”工作實施方案08-17

學(xué)校智育工作實施方案(精選5篇)05-19

學(xué)校雙減工作實施方案(精選16篇)05-15

學(xué)校雙減工作的實施方案(精選10篇)05-15