幼兒園特色建設(shè)創(chuàng)建實(shí)施方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園特色建設(shè)創(chuàng)建實(shí)施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“幼兒園有特色，教師有專長(zhǎng)，幼兒有特長(zhǎng)”是我園辦學(xué)目標(biāo)所追求的理想境界。我園“十一五”期間，以教科研為先導(dǎo)，以幼兒的“手工制作”為辦園特色，通過一年多的努力，已取得較好的成效，為使我園的辦園特色不斷走向成熟，形成穩(wěn)定、鮮明的特色，進(jìn)一步為孩子的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，特制定以下實(shí)施方案：
一、活動(dòng)宗旨：
“普及·優(yōu)化”。全面普及并通過孩子動(dòng)手動(dòng)腦，讓孩子的潛能得到最大的發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
通過手工制作，訓(xùn)練幼兒技能技巧，眼、手、腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用能力以及培養(yǎng)幼兒觀察、想象和創(chuàng)造思維等各方面的能力。通過手工制作，不僅可以直接提高幼兒的審美情趣，還能讓幼兒樂在其中，體驗(yàn)動(dòng)手的情趣和成功感，增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)于培養(yǎng)幼兒熱愛生活，愛勞動(dòng)不怕困難，不斷追求出新也是很有效的途徑。
三、特色教育活動(dòng)安排
1．領(lǐng)導(dǎo)及工作小組：
特色教育活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：xxx
特色教育活動(dòng)負(fù)責(zé)人：xxxxx
特色教育活動(dòng)小組成員：全體教師
2．范圍：全園小中大5個(gè)教學(xué)班。
3．內(nèi)容：手工制作特色教育包括兩方面內(nèi)容，即課堂教學(xué)和興趣小組活動(dòng)。
1）全園5個(gè)班級(jí)每周每班兩節(jié)美術(shù)課，其中一節(jié)為手工制作課。
2）興趣小組活動(dòng)一周兩次，時(shí)間為每周二和周四下午自主活動(dòng)時(shí)間。
4．活動(dòng)分工：
特色教育小組組長(zhǎng)：xxx
任課教師分班負(fù)責(zé)人：
小班：xxx
中班：xxx
大班：xxx
四、興趣小組：
xxx：“剪紙”興趣小組，組員來自大班兩個(gè)班級(jí)，共約15人�；顒�(dòng)場(chǎng)地：大（一）班
xxx：“剪貼畫”興趣小組，兒童畫與剪貼畫相結(jié)合，穿插活動(dòng)。組員來自中班兩個(gè)班級(jí)，共約十二人�；顒�(dòng)場(chǎng)地：中（一）班
xxx：涂畫興趣小組，組員來源于小班，共約14人，活動(dòng)場(chǎng)地：小班教室
五、特色實(shí)施過程要求：
1.做到教科書和課外興趣小組活動(dòng)內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合。手工內(nèi)容互為補(bǔ)充，形成系統(tǒng)性和連貫性。
2.手工制作教學(xué)循序漸進(jìn)，以鼓勵(lì)為主，不可急于求成。
3.興趣小組活動(dòng)要定時(shí)間、定學(xué)生、定師資、定場(chǎng)地，做好興趣小組活動(dòng)記錄，保證專用室的衛(wèi)生和秩序。
4.教師要注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累，注意及時(shí)總結(jié)回顧與反思，過程材料要?dú)w檔。
5.平時(shí)要做好學(xué)生作品的收集工作。學(xué)期結(jié)束，要做好總結(jié)。
6.學(xué)期結(jié)束，每個(gè)興趣小組的手工作品，不少于30件。
7.要將班級(jí)特色文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的.重要組成部分，班級(jí)做出特色，級(jí)部形成氣候，共同營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
六、保障措施：
為保障特色教育正常有序進(jìn)行，并創(chuàng)造性開展工作，學(xué)校及特色教育教師要做到如下幾點(diǎn)：
1．幼兒園要提供經(jīng)費(fèi)的保障，以確保特色教育過程順利開展。
2．幼兒園要提供教師外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3．教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力，提高自身素質(zhì)。
4．教師輔導(dǎo)幼兒時(shí)要要精心指導(dǎo)，在普及特色教育的同時(shí)，挖掘優(yōu)秀人才，形成學(xué)校手工制作的中堅(jiān)力量。
5．要充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)多出家庭手工作品。
6．每學(xué)期要舉辦作品展覽，在過程教育中要注意搜集留存作品。
7、制度保障。逐步完善創(chuàng)設(shè)幼兒園特色的制度。
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