發(fā)現(xiàn)區(qū)-動(dòng)物找家會(huì)保護(hù)自己動(dòng)物
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：
1、練習(xí)聽信號(hào)在一定范圍內(nèi)追逐跑。
2、會(huì)按動(dòng)物的住所分類。
活動(dòng)材料：
小鳥、熊、小魚、袋鼠、小猴、熊貓等動(dòng)物頭飾每人一個(gè)；怪獸頭飾一個(gè)；
場地布置：
在場地四角分別放四張椅子，分別掛上小河、鳥窩、草地、竹林的圖片，表示動(dòng)物沒問你的家；歡快的背景音樂磁帶。區(qū)域規(guī)模設(shè)一個(gè)區(qū)，全體幼兒。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、請(qǐng)幼兒說一說圖片上有哪些動(dòng)物的家。
2、教師交待幼兒游戲玩法：幼兒自由選擇動(dòng)物頭飾，四散站立在場地上。教師引出游戲情節(jié)：“今天天氣真好，許多小動(dòng)物都出來玩了�！庇變喊缧�(dòng)物在音樂的伴奏下自由活動(dòng)。教師拌“怪獸”出現(xiàn)，“小動(dòng)物”四散追逐跑，回到各自的家。
3、每次游戲結(jié)束后，有兒可交換頭飾，怪物也可由幼兒扮演。
活動(dòng)目的：
1、了解一些動(dòng)物用保護(hù)色、擬態(tài)、斷尾、噴“墨汁”等保護(hù)自己的本領(lǐng)。
2、產(chǎn)生進(jìn)一步探索動(dòng)物自衛(wèi)能力的興趣�；顒�(dòng)材料幼兒、家長收集的有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)的'圖片、圖書等資料；大白紙、彩筆；幼兒用書第3冊(cè)第5頁。區(qū)域規(guī)模設(shè)3個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)4——5名幼兒。
活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)幼兒觀看收集的資料或閱讀幼兒用書第3冊(cè)第5頁，互相交流自己的新發(fā)現(xiàn)。
2、教師和幼兒一起歸納動(dòng)物自我保護(hù)的幾種方式。如：蜥蜴、樹蛙遇到危險(xiǎn)時(shí)改變顏色；黃鼠狼遇到危險(xiǎn)時(shí)放臭屁；斑馬身上的條紋能對(duì)自己進(jìn)行偽裝；刺猬遇到危險(xiǎn)時(shí)身體縮成一個(gè)小球，把刺豎向外面；壁虎遇到危險(xiǎn)時(shí)丟掉自己的尾巴等。
3、教師幫助幼兒將動(dòng)物自我保護(hù)的主要方式記錄下來，張貼在活動(dòng)區(qū)域，供幼兒繼續(xù)探索。
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