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青藍工程師徒結(jié)對方案

時間:2023-06-02 04:50:58 方案 我要投稿

青藍工程師徒結(jié)對方案

  為了確定工作或事情順利開展,我們需要事先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的青藍工程師徒結(jié)對方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

青藍工程師徒結(jié)對方案

青藍工程師徒結(jié)對方案1

  一、指導(dǎo)思想

  為加強教師隊伍建設(shè),充分利用現(xiàn)有教育資源,發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,幫助青年教師更快更好地提高教育教學(xué)工作能力,促使其快速成長,形成我校教師隊伍梯隊式發(fā)展的`良好態(tài)勢,為學(xué)校打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍奠定基礎(chǔ)。

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:xxx

  副組長:xxx

  組員:xxx

  三、結(jié)對對象

  導(dǎo)師:擁有豐富教育教學(xué)管理經(jīng)驗的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任

  徒弟:學(xué)校新入職教師

  結(jié)對名單:

  四、活動安排

 。ㄒ唬⿻r間:20xx年9月12日16時00分

 。ǘ┑攸c:厚德樓三樓小會議室

  主持人:祁鋼參加人員:相關(guān)處室、結(jié)對老師

  攝像:

  活動報道:

  五、活動流程

  儀式第一項:祁鋼副校長公布結(jié)對名單,解讀“青藍工程”的目的意義;

  儀式第二項:往期導(dǎo)師、徒弟代表發(fā)言;

  儀式第三項:本期導(dǎo)師、徒弟代表發(fā)言;

  儀式第四項:導(dǎo)師上臺,領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)聘書;

  儀式第五項:相關(guān)處室介紹“青藍工程”具體職責(zé);

  儀式第六項:徐建平校長、金松偉書記分別作指導(dǎo)性總結(jié)。

青藍工程師徒結(jié)對方案2

  一、指導(dǎo)思想

  為進一步優(yōu)化師資隊伍,提高教育教學(xué)水平,充分發(fā)揮各學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用,促進教師互相學(xué)習(xí),促進青年教師快速、健康成長。

  二、參加對象

  藍方:各學(xué)科帶頭人、骨干教師。

  青方:教齡3年以下的青年教師。

  三、職責(zé)

  指導(dǎo)老師職責(zé):

  1、每學(xué)期為青年教師至少上好一堂示范課。

  2、指導(dǎo)青年教師制定教學(xué)計劃、批改作業(yè)、試卷命題、進行質(zhì)量分析等。

  3、指導(dǎo)青年教師備課、上課,就教材中難教課例、典型課例進行重點研討,每學(xué)期至少聽青年教師2節(jié)課,寫好詳細(xì)聽課記錄,及時對青年教師課堂教學(xué)進行指導(dǎo),研討改進措施。

  青年教師職責(zé):

  1、青年教師應(yīng)虛心學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的'好經(jīng)驗、好作風(fēng)。

  2、青年教師應(yīng)尊重導(dǎo)師、誠懇接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)、督促,主動向指導(dǎo)老師匯報思想情況、業(yè)務(wù)情況與進修情況。教學(xué)上遇到難題,應(yīng)主動向指導(dǎo)老師請求幫助指導(dǎo)。

  3、青年教師每學(xué)期至少聽指導(dǎo)老師3節(jié)常態(tài)課,也可以聽一部分其他教師的課,以利于兼收并蓄,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。聽課記錄要請指導(dǎo)老師簽字。

青藍工程師徒結(jié)對方案3

  學(xué)校的“青藍工程”為我們年輕教師的成長搭起了橋梁,我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師結(jié)為師徒,使我在教學(xué)上有了引路人。兩位老師有扎實的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動之余,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動力。在老師的帶教下,我制定了學(xué)習(xí)計劃如下:

  一、教育、教學(xué):

  教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任,作為新教師的我,要向其他教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,激發(fā)孩子潛能,讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。

  在常規(guī)教學(xué)工作外,我要積極地向她們學(xué)習(xí),從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗,認(rèn)真聽兩位老師的課,做好學(xué)習(xí)筆記,同時還多接觸其他語文老師,聽他們?nèi)绾紊险n。在每周的教研活動中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容,并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動。

  在備課方面,做到先周備課,在備課過程中認(rèn)真對待每一個備課環(huán)節(jié),因為課前的充分準(zhǔn)備是上好一堂課的前提條件和重要保證。教案有完整的教學(xué)環(huán)節(jié)。有問題及時向師傅或其他教師請教,同時注重用活教材,多設(shè)計一些活動和游戲,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新知、鞏固舊知。

  在講課方面,讓學(xué)生積極參與課堂,做到有效教學(xué),注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系。用靈活多樣的課堂組織方式,幽默詼諧的課堂語言,簡單有趣的游戲,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。同時,要注意體態(tài)語與表情語的使用,用自己的情緒來感染學(xué)生,并且投入到課堂當(dāng)中,與學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)。

  在作業(yè)批改方面,做到每次留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時批改,全批全改,及時復(fù)批。

  在師生關(guān)系方面,既要嚴(yán)格要求學(xué)生,同時也要尊重理解學(xué)生,寬容和關(guān)心學(xué)生。只有這樣,師生之間才能形成一種和諧的關(guān)系,才能更加有助于教學(xué)工作的順利進行。

  二、師德修養(yǎng):

  孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,無限希望,無限的愛去愛護他們,在有經(jīng)驗的兩位老師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來了解學(xué)生。與他們同喜同憂,同玩同樂,處處與同學(xué)們打成一片,理智施愛,用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛心的`種子撒滿他們成長的道路。

  三、及時反思:

  兩位老師在多年工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我:反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進步的更快。并對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價,對自身的教育教學(xué)行為做出改進。多和同事進行討論評價,從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

  總之,在以后的教學(xué)工作中要不斷地向兩位老師學(xué)習(xí)。加強自己的師德修養(yǎng),努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師。不斷增加自身的人文底蘊,使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)是一個和藹可親的好老師。

青藍工程師徒結(jié)對方案4

  一、指導(dǎo)思想

  堅持以 “科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)思想,全面貫徹黨的教育方針,以素質(zhì)教育為目標(biāo),以落實“一體兩翼”辦學(xué)思路,不斷提高我校辦學(xué)水平為宗旨,做到“一帶師德、二帶師能”。師徒相互學(xué)習(xí)、相互幫助,共同提高教育教學(xué)和專業(yè)水平。

  二、活動目的

  充分利用骨干教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)優(yōu)勢,發(fā)揮其對青年教師(未完整帶過一輪小學(xué)教學(xué))的教學(xué)指導(dǎo)作用,促進青年教師迅速成長,增進教師間的業(yè)務(wù)交流,實現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、共同促進的目標(biāo),從而提高學(xué)校師資的整體水平,提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、活動實施

 。ㄒ唬皫煾怠甭氊(zé)

  做到“兩帶”:帶師德──敬業(yè)愛崗,無私奉獻,教書育人,為人師表;

  帶師能──教育教學(xué)與教育科研及落實新課程實驗的基本技能。

  1、全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系,了解徒弟的日常工作情況,指導(dǎo)徒弟及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。每學(xué)期認(rèn)真制定師徒結(jié)對工作計劃。

  2、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗,提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)書刊,使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。帶動和指導(dǎo)徒弟實施各級課題研究,做好階段性的小結(jié)。

  3、指導(dǎo)徒弟教師擬定教學(xué)計劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié),特別是“備課、上課、批改、輔導(dǎo)”等環(huán)節(jié)。精心指導(dǎo)徒弟備好課,認(rèn)真查閱教案,給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每周重點審閱兩節(jié)備課教案。

  4、每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄 ,

  按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課,評議優(yōu)缺點,寫出指導(dǎo)意見,學(xué)期末上交備查。切實做到“課前指點、課堂指導(dǎo)、課后評價”,指出教學(xué)中的不足和改進方法,促進徒弟教師教學(xué)能力的提高。

  5、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真,是否達到要求,講評是否有針對性,提出改進意見。每學(xué)期每月重點審查批改情況至少1次。

  6、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)備課組內(nèi)或校級公開課或匯報課。

  7、鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動,讓得到更多的`鍛煉和提高。

 。ǘ、“徒弟”職責(zé)

  做到“兩學(xué)”:學(xué)為師──遵紀(jì)守法,誠實正直,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,樹立先進的教育理念;

  學(xué)為學(xué)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功。

  1、在指導(dǎo)教師的幫助下,對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析,明確提高的方向和成長途徑。

  2、每學(xué)期與師傅一起認(rèn)真制定師徒結(jié)對工作計劃。

  3、認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié),主動請求指導(dǎo)教師指導(dǎo),虛心接受指導(dǎo)教師的意見,對指導(dǎo)教師指出的不足要仔細(xì)研究,及時改進、提高;主動邀請指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。

  4、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),隨時接受指導(dǎo)老師檢查,及時改進工作和教學(xué)方法。在師傅的指導(dǎo)下積極參加各級課題研究工作,并認(rèn)真做好總結(jié)。

  5、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,積極參加各級各類競賽活動。

  6、主動聽師傅的課,每月不少于2節(jié),聽課要認(rèn)真記錄,并寫出體會。

  7、每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次,虛心聽取指導(dǎo)教師的意見并寫好教后記。

  8、平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料,寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對工作心得體會一篇。

 。ㄈ⒔Y(jié)對活動期限:20xx年10月——20xx年7月

 。ㄋ模、管理與考核

  1、建立師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)組

  組 長:蘇文

  執(zhí)行組長:徐文霞

  執(zhí)行副組長:孫立華 謝洪森 李興勛

  成 員:魏靜 王露 韓芳 盛淑娟 各教研組長

  2、建立評估考核與激勵機制

  師徒結(jié)對工作由分管教學(xué)副校長負(fù)責(zé),由教導(dǎo)處實施常規(guī)管理,教導(dǎo)處、各教研組配合實施。教導(dǎo)處建立“師徒結(jié)對”檔案,記錄師徒成長歷程,作為教師考評的參考依據(jù)。

  根據(jù)師徒結(jié)對實施方案和協(xié)議要求,分階段(根據(jù)結(jié)對周期)、多渠道(自評、同行評、學(xué)生評、領(lǐng)導(dǎo)評;查資料,看成效等)對師徒結(jié)對工作進行目標(biāo)考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態(tài)管理,對不稱職的師傅予以調(diào)換,對不認(rèn)真履職的徒弟給予批評教育限期改正。

 。ㄎ澹⒋雠c獎勵

  1、學(xué)校對師徒結(jié)對工作經(jīng)考核達標(biāo)的師傅在學(xué)校相關(guān)考評中給予優(yōu)先考慮。

  2、學(xué)校每學(xué)年末評選一次“優(yōu)秀師徒結(jié)對教師”,給予表彰與獎勵。

青藍工程師徒結(jié)對方案5

  本學(xué)期,我校繼續(xù)實施藍色工程,為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高教師整體素質(zhì),發(fā)揮教師之間的傳播、幫助、作用,促進相互學(xué)習(xí),有效促進教師專業(yè)知識技能的發(fā)展,不斷提高教育教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì),我和周曉英老師,為了進一步明確職責(zé),增強責(zé)任感,現(xiàn)制定教師配對活動教師指導(dǎo)計劃。

  一、具體措施

  1、教書育人,以身作則,熱愛學(xué)生,熱愛教育,樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為學(xué)徒樹立榜樣。

  2、向?qū)W徒介紹教學(xué)經(jīng)驗,提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)文章,開闊視野,不斷豐富。

  3、每月不少于兩節(jié)學(xué)徒課。認(rèn)真記錄講座,按照好課的評價標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評價課程,評價優(yōu)缺點,做好評價記錄,寫指導(dǎo)意見。

  4、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)徒備課,認(rèn)真查教案。不合格的教案不允許上課。每學(xué)期重點審核學(xué)徒備課教案,給予認(rèn)真指導(dǎo)。

  5、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一堂小組或校級公開課或匯報課。

  6、寫好─師徒結(jié)對總結(jié)。

  二、在師徒結(jié)對中,我努力做到

  1、主動工作,帶頭領(lǐng)導(dǎo)。通常嚴(yán)格要求自己,一切都做好學(xué)徒的領(lǐng)導(dǎo)作用,做一面會閃光的鏡子。作為一名大師,我總是先考慮,積極領(lǐng)導(dǎo),以不知不覺地影響學(xué)徒。

  2、給點時間,留點空間。徒弟有想法。作為師傅在我們共同學(xué)習(xí)的時候,給她預(yù)留思考的`時間、拓展想象的空間。放開手腳給徒弟一些發(fā)揮的機會,在可以展示自己能力的舞臺上,她們很可能會創(chuàng)造出另一番新天地,而作為師傅,我也能從狹隘的老套路、老觀念中走出來,挖掘新靈感,獲得新啟示。我作為一名老教師,有一定的教學(xué)經(jīng)驗,但難免教學(xué)方法比較傳統(tǒng),設(shè)計教案不夠靈活,徒弟通常在教學(xué)方法上銳意創(chuàng)新,大膽嘗試,所以,師傅能在很多方面引導(dǎo)和促進徒弟的成長,也可以從徒弟那里獲得某種經(jīng)驗與反饋,從而促進自己的反思,使自己得到提升。這樣,就更好地取到一種“取長補短”的作用。

  總之,通過開展“青藍工程”結(jié)對學(xué)習(xí)活動,經(jīng)過不斷的互相學(xué)習(xí),我希望我們師徒得到更好的成長,我們會一直努力!

青藍工程師徒結(jié)對方案6

  本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”,我擔(dān)任合同老師劉照軍的師傅。雖然每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,但是也各有需要提高的地方結(jié)合實際,特制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對計劃如下:

  一、幫扶對象:劉老師

  對象分析:劉老師是參加工作三年的年輕教師,對工作充滿熱情,并且是一位責(zé)任心強,積極上進,虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是,由于劉老師工作經(jīng)驗不夠豐富,需要幫助他迅速成長。

  二、幫扶形式: “一對一”結(jié)對幫扶形式。

  三、幫扶期限: 一年。

  四、工作目標(biāo):

  1、努力克服教育教學(xué)中的`低效行為。

  2快速提高自身的教育教學(xué)綜合能力。

  3、在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐共同成長。

  4、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,提高教學(xué)理論水平。

  5、發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學(xué)設(shè)計。

  五、具體措施:

  1、積極參加各種教研活動,及時做好筆記,寫好心得。

  2、堅持每周與劉老師進行交流,了解其教學(xué)動態(tài),及時排憂解難,解決教學(xué)困惑。

  3、聽課:我和劉老師建立一個不定期的互相聽課的制度。劉老師可隨時到我的課堂聽課,了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織;我也會聽劉老師的課了解其最真實的課堂行為,。

  4、評課:每一次聽課,隨時可能是隨機評課。我們會從教學(xué)設(shè)計、教法、學(xué)法、課堂組織等多方面進行共同探討,暢所欲言。通過說課評課,力求讓劉老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué),啟發(fā)學(xué)生思維,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,如何突破課堂重點和難點,如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

  5、課后反思:要求劉老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅持,不搞形式化;要從實際出發(fā),哪怕寫幾句話也行,要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),有效地研究出解決問題的方法。

  總之,希望經(jīng)過一年時間兩個人的共同努力,能夠教學(xué)相長,共同進步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。通過這次活動,讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗,自我反思,努力提高教學(xué)水平。

青藍工程師徒結(jié)對方案7

  時光流逝,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)作教師一學(xué)期了。這次幫帶活動,我又有幸作為劉敏老師的徒弟學(xué)習(xí)。我決定認(rèn)真學(xué)習(xí),做一名合格的新教師。

  一名教師必須有較高的素質(zhì),雖然我已經(jīng)有了一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗,但作為教師繼續(xù)學(xué)習(xí)是必須的。因此,我會抓緊這次難得的鍛煉機會,為了盡快的適應(yīng)并做好工作,我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。

  一、讀書——用教育理論武裝自己

  教師是一個要終身學(xué)習(xí)的`職業(yè),學(xué)生對于知識的渴求要求教師必須掌握更多的專業(yè)知識。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期還是要堅持讀有關(guān)教育的書籍,并及時選購新書,更新教學(xué)理念。

  二、認(rèn)真研究教材和備課

  這一點非常的重要。經(jīng)過了一學(xué)期的積累,我已經(jīng)初步掌握了教材的使用方法,而這一學(xué)期我將繼續(xù)通讀課本,掌握教學(xué)的重點和難點。上課前我會認(rèn)真與指導(dǎo)教師討論授課的內(nèi)容,精心備課,認(rèn)真寫教案并且準(zhǔn)備教學(xué)工具,運用多種手段進行教學(xué)。

  三、開展聽課活動

  開展聽課活動是一種提高教學(xué)的最行之有效的辦法。幫帶活動的主要目的也是為了盡快提高新教師的教學(xué)水平。聽老教師的`課,可以對自己在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時糾正。根據(jù)新老教師的課程安排,我安排每周聽課一至兩節(jié)課,及時發(fā)現(xiàn)自身不足,并與指導(dǎo)教師探討教學(xué)的經(jīng)驗,改進教學(xué)思路和方法。

  四、參加教科研活動

  教科研是我的薄弱之處。雖然自己曾經(jīng)參與了一些活動,但是自身水平提高不夠。在本學(xué)期中我將在教學(xué)中積累經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況,積極參與研究課題,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,撰寫論文。

  五、多與指導(dǎo)老師商量

  在教學(xué)中難免會遇到疑問,新教師就應(yīng)時時在指導(dǎo)老師身邊,多向老師學(xué)習(xí),以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。比如說如何調(diào)動學(xué)生的積極性,可以多找老師取取經(jīng),讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一個好老師,在日常生活中也是學(xué)生的好朋友。

青藍工程師徒結(jié)對方案8

  (一)被指導(dǎo)青年教師情況概述

  xx,女,擔(dān)任九年級1班語文教學(xué)工作。素質(zhì)高,團結(jié)同事,工作熱情,富有愛心,能夠把自己在學(xué)校所學(xué)知識靈活運用于課堂,深得家長及學(xué)生們的喜愛。

  (二)青年教師培養(yǎng)目標(biāo)

  力爭“五年成為骨干教師”。

  (三)青年教師培養(yǎng)措施

  1、備課指導(dǎo)

  牛課欽老師第一次教初三,為避免教材不夠熟悉帶來的弊端,我會主動和她研討教法學(xué)法,主動出練習(xí)題,幫她防患教學(xué)上容易出現(xiàn)的問題,通過“師徒同課異構(gòu)”,“徒弟聽師傅的隨堂課”等活動,指導(dǎo)其如何備課,如何處理教學(xué)中的細(xì)節(jié),如何駕馭課堂。二人共同備課商量好教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法后,牛老師再去上有準(zhǔn)備的課。

  教學(xué)有法,無定法,“有法”與“無定法”之間,有著很大的探索空間,每一位青年教師從學(xué)校中走出,有思想,有創(chuàng)新,有個性與特長。這是年輕所賦予她們的.特點。而作為我,要引導(dǎo)牛欽老師找準(zhǔn)自己的特長,并結(jié)合到教育教學(xué)實際之中,成就自己特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。

  2、開課研討

  經(jīng)常開示范課,每學(xué)期師傅、徒弟要聽對方8節(jié)課,每次聽課后與牛欽老師討論成敗之處,互相取長補短,共同進步。我的指導(dǎo)對于牛欽老師的成長是外因,成長的內(nèi)因也不能忽視忽視。因此,我打算引導(dǎo)她用心靈去感悟教育,用熱忱去打動學(xué)生的心。作為從教三年的教師,我引導(dǎo)她要學(xué)會做工作中的有心人,發(fā)現(xiàn)教育細(xì)節(jié),拿捏教育分寸與火候。

  3、督促理論學(xué)習(xí)

  推薦一些教育教學(xué)類書籍雜志,尤其是有關(guān)語文學(xué)科方面的,督促其常讀多讀,并寫好心得筆記,以供平時教學(xué)參考。引導(dǎo)牛欽老師向理論尋求答案,終身學(xué)習(xí),為己所用。

  4、撰寫論文及反思

  引導(dǎo)牛欽老師,通過筆,記錄自己的實踐與思考,并持之以恒,養(yǎng)成習(xí)慣。在教育教學(xué)工作中,指導(dǎo)牛欽老師,用心觀察之余,還應(yīng)學(xué)會用自己的筆,記錄自己的行,抒寫自己的思考。態(tài)度決定行動,行動決定習(xí)慣,習(xí)慣決定成功,當(dāng)她持之以恒地思,日積月累地著,相信牛欽老師的教育教學(xué)感悟會越來越深刻,越來越理性。督促其及時總結(jié)教學(xué)得失與經(jīng)驗,認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文,以備今后的提高與完善。

  總而言之,在學(xué)校給予厚望的青藍工程中,我會傾注我的心血和汗水,爭取圓滿完成學(xué)校交給我的任務(wù),不辜負(fù)學(xué)校的期望。

青藍工程師徒結(jié)對方案9

  一、指導(dǎo)思想

  實現(xiàn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展,關(guān)鍵的是要有一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍,做好教師的培養(yǎng)工作,是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我校以創(chuàng)“小班化實驗和新優(yōu)質(zhì)初中創(chuàng)建”為契機,充分發(fā)揮校園骨干教師、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用,使青年教師在其指導(dǎo)下,迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作,不斷提高教育教學(xué)水平,從而造就一批學(xué)有特色、教有特色的名師,形成金字塔形教師隊伍結(jié)構(gòu),實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升。

  二、總體要求

  1、從總體入手,提高全體教師的素質(zhì)。

  改變師徒結(jié)對只針對徒弟的`做法,對學(xué)!扒嗨{工程”結(jié)對工作有一個長遠(yuǎn)的、全面的規(guī)劃,從整體入手,提高全體教師的素質(zhì)。

  2、著眼于長遠(yuǎn),分層次,分目標(biāo)。

  改變“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”:實行一師一徒制,有的教師既可上拜師傅,又可下帶徒弟,因人而異,確定目標(biāo)。

  3、講求師徒結(jié)對效果,在傳、幫、帶的過程中,多角度、立式體式相互切磋,融洽關(guān)系,共同提高。

  三、結(jié)對安排

  丁正平老師和肖香老師結(jié)對;周孝連老師和朱麗老師結(jié)對;鐘芳芳老師和李祥宇老師結(jié)對;楊鵬老師和李婷慧老師結(jié)對;周爽老師和仇偉明老師結(jié)對;楊群老師和楊健老師結(jié)對;朱春巧老師和李奇老師結(jié)對;吳春花老師和李昕老師結(jié)對吳江老師和徐超老師結(jié)對;徐梓林老師和周建老師結(jié)對。

  四、結(jié)對原則

  1、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

  2、短期與長期相結(jié)合。

  五、結(jié)對目標(biāo)

  (1)入門式:主要是針對新教師的基礎(chǔ)培養(yǎng)。通過結(jié)對,使其一年內(nèi)迅速入門到自己的教育教學(xué)工作。

 。2)協(xié)作式:是一項廣譜、奠基工作。師徒之間協(xié)作研究,互相促進,共同提高,爭取2年內(nèi)成為校級骨干教師。開展聽課、評課活動,互相切磋,互幫互學(xué),共同提高教學(xué)業(yè)務(wù),達到教師隊伍的群體優(yōu)化,為提高式教師的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

 。3)提高式:對參加工作5年以上,有發(fā)展?jié)撃艿囊痪教師,在協(xié)作式培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,通過師徒結(jié)對工作,爭取在3年內(nèi)成為市區(qū)級骨干教師。

  六、基本職責(zé)

  師傅:做到“三帶”:帶師魂——愛崗敬業(yè),無私奉獻;帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能;帶師德——育德之道,為人師表。

  徒弟:要做到“三學(xué)”:學(xué)思想——教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功;學(xué)做人——為人處世,為善,求真。

  七、崗位職責(zé)

  師傅:

  1、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗,提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)文章,使其開闊視野,不斷充實。

  2、每學(xué)期聽徒弟課不少于5節(jié),認(rèn)真評課,評議優(yōu)缺點,做好評課記錄,寫出指導(dǎo)意見,期末上交備查。

  3、精心指導(dǎo)徒弟備好課,認(rèn)真查教案。每學(xué)期重點審閱徒弟5篇以上教案,給予悉心的指導(dǎo)。

  4、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)是否認(rèn)真,批改是否規(guī)范,批改是否有針對性,提出改進意見。

  5、每學(xué)期師傅至少開出一節(jié)示范課供徒弟學(xué)習(xí)。

  6、按要求寫好帶徒心得或體會。

  徒弟:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,主動請教,每學(xué)期至少上交5篇教案讓師傅給予指導(dǎo)。

  2、每學(xué)期至少向師傅開課3節(jié)以上,請師傅給予指導(dǎo)。

  3、徒弟要選擇一個教育教學(xué)主題進行針對性的研究,及時上交一份研究材料,年度結(jié)束時寫出研究報告。

  4、平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料,圍繞自己教育教學(xué)研究專題寫好讀書筆記。

  5、主動聽課,每學(xué)期至少向師傅聽課5節(jié),認(rèn)真記錄,并寫出體會或個人見解,期末上交備查。

  八、管理與考核:由教導(dǎo)處、教研組共同管理與考核。

  1、強化目標(biāo)考核:多渠道(自評、領(lǐng)導(dǎo)評、同行評、看資料、看成效等)對師徒結(jié)對工作進行目標(biāo)考核。

  2、實行動態(tài)滾動管理:提倡立體式、多層次的動態(tài)培養(yǎng)模式。建立師徒結(jié)對博客群,每一階段師徒結(jié)對工作要及時總結(jié)發(fā)布,在共研共享的基礎(chǔ)上,從而實現(xiàn)師徒結(jié)對的動態(tài)滾動管理,最終形成金字塔型教師隊伍結(jié)構(gòu),實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升。

  3、建立完善的師徒結(jié)對檔案

  每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結(jié)對材料,對師徒結(jié)對工作建立完整的檔案,記錄師徒成長歷程。年終納入教師綜合考評,作為晉級、評優(yōu)的依據(jù)。

青藍工程師徒結(jié)對方案10

  為了進一步貫徹《幼兒園規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3~6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》精神,落實“幼兒園發(fā)展要立足教師發(fā)展”的辦園思想。利用我園骨干型、經(jīng)驗型師資資源優(yōu)勢,發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射、帶動作用,有針對性地迅速提高青年教師綜合素質(zhì)和工作水平,提高我園保教工作的質(zhì)量,特制定本實施方案。

  一、目標(biāo):

  打造師德高尚,業(yè)務(wù)精良的教師團隊,為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二、參加人員

  青方(青年教師):近年來調(diào)入、分配到幼兒園的新教師。

  藍方(指導(dǎo)教師):師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、幼教理念新、工作能力強、有一定管理水平的我園內(nèi)骨干教師、學(xué)科帶頭人。

  三、實施步驟

 。ㄒ唬⿻r間:師徒結(jié)對工程擬定一年,即20xx年9月——20xx年9月,分三個階段實施:

  1、20xx年9月制定師徒結(jié)對工程方案。

  2、20xx年9月:工程啟動期,青年教師拜師,簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書。

  3、20xx年9月——20xx年9月:工程實施期。

  (二)青藍雙方應(yīng)履行的職責(zé)、義務(wù):

  藍方履行的職責(zé)、義務(wù):

  1、樹立優(yōu)良的教師職業(yè)道德形象,志存高遠(yuǎn)、為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè),以高度職業(yè)化的教師形象嚴(yán)格要求自己,增強職業(yè)的自豪感、責(zé)任感、使命感,堪為青年教師的楷模。

  2、幫助青方教師提高思想認(rèn)識,樹立正確的教育觀、兒童觀,具備認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,主動與學(xué)員教師交心談心,有記載有效果,定期向園方反映。指導(dǎo)青方教師設(shè)計、組織、實施教育活動,科學(xué)合理安排和組織一日生活,幫助她們提高設(shè)計教育活動、組織管理、幼兒行為輔導(dǎo)和與家長溝通的能力。

 。、隨時接受青方教師的請教,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給予具體有效的指導(dǎo)。每周主動詢問、輔導(dǎo)一次,每月看1—2個教學(xué)活動或半日活動1次,每月為青方教師上一節(jié)集體教育活動,確保對學(xué)員教師有一定指導(dǎo)性和借鑒作用。

 。、藍方教師認(rèn)真制定計劃,記錄青方教師點滴進步,存在問題,指導(dǎo)要點。認(rèn)真對待每個階段青藍工程的情況匯報,確保青藍雙方均有較好的成績。每學(xué)期,指導(dǎo)青方教師上匯報課一節(jié),展示“師徒結(jié)對”活動成果。

  青方履行的職責(zé)、義務(wù):

  1、在思想上嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,恪守師德承諾,以良好的幼兒教師形象要求自己,提高專業(yè)素質(zhì)和個人修養(yǎng)。樹立以幼兒為本的教育觀念,尊重、關(guān)愛每一個幼兒。

  2、認(rèn)真設(shè)計、組織實施一日活動,在活動中,努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,做幼兒的指導(dǎo)者、合作者和材料的'提供者,形成良好的師幼關(guān)系,做到保教并重。積極配合班級教師開展工作,主動加強與家長的聯(lián)系,共同配合,有效地教育幼兒。

  3、虛心向藍方教師請教學(xué)習(xí),定期接受指導(dǎo),積極主動隨時請教藍方教師,主動邀請藍方教師看自己的教學(xué)活動。并多方尋找資料,通過多種渠道切實提高工作能力和水平。

  4、堅持每月認(rèn)真聽三節(jié)課,其中一節(jié)為藍方教師的課。

  5、堅持閱讀和摘抄幼教專業(yè)書籍和幼兒教育雜志好的內(nèi)容,記載教學(xué)實踐中點滴體會,心得與教學(xué)隨筆。

  6、認(rèn)真執(zhí)行教師一日工作細(xì)則,高水準(zhǔn)、嚴(yán)要求開展好幼兒管理、生活照管、家長工作、教育教學(xué)等各項工作。

  7、認(rèn)真按照要求填寫各種表格,及時做好活動記錄。每學(xué)期,上匯報課一節(jié),自薦課一節(jié),展示“師徒結(jié)對”活動成果。

  三、組織管理

 。、成立“師徒結(jié)對工程”領(lǐng)導(dǎo)小組:園長擔(dān)任組長

 。、選配好指導(dǎo)老師,督促落實師徒結(jié)對。認(rèn)真組織師徒結(jié)對工程階段考核匯報活動,組織好“師徒結(jié)對”研討活動。

 。、定期檢查活動記錄,掌握工程實施情況

  4、根據(jù)每個階段的考核結(jié)果,對指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)、成長進步明顯的青藍

青藍工程師徒結(jié)對方案11

  一、參與對象:

  師傅:曾獲區(qū)級以上教學(xué)三壇、骨干教師及學(xué)校資深教師自愿報名。

  徒弟:參加工作教齡不足3年的全體青年教師,首次擔(dān)任高三教學(xué)任務(wù)的教師。

  二、結(jié)對周期:20xx年9月1日-20xx年9月1日

  三、結(jié)對程序:導(dǎo)師自主申報導(dǎo)師工作室→學(xué)校審核→設(shè)立工作室→學(xué)員報名→學(xué)校統(tǒng)籌→征求意見→簽定協(xié)議→開展活動。

  1、導(dǎo)師自主申報導(dǎo)師工作室,學(xué)校審核

  符合條件的老師自主報名,填寫師徒結(jié)對導(dǎo)師資格申報表,學(xué)校根據(jù)當(dāng)年各學(xué)科新教師數(shù)量擇優(yōu)錄取,擬定本年度導(dǎo)師名單,設(shè)立導(dǎo)師工作室并公示。

  2、學(xué)員報名,學(xué)校統(tǒng)籌

  新教師及首次擔(dān)任高三教學(xué)任務(wù)的教師根據(jù)公布導(dǎo)師工作室名單選擇導(dǎo)師。學(xué)校根據(jù)學(xué)員報名情況并結(jié)合任教年級等因素綜合考慮,確定師徒結(jié)對名單。

  3、簽定協(xié)議,開展活動

  師徒簽訂結(jié)對協(xié)議,舉行拜師儀式,頒發(fā)導(dǎo)師聘書,各工作室擬定結(jié)對活動年度工作計劃,明確活動目標(biāo),以導(dǎo)師工作室形式開展活動。

  四、活動要求

  (1)結(jié)對師傅要全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想;加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系,了解徒弟的日常工作情況,指導(dǎo)徒弟規(guī)劃近遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo),指導(dǎo)徒弟做專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。

  (2)指導(dǎo)徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念,每學(xué)期向徒弟推薦一冊教育專著,工作室每學(xué)期至少開展一次讀書沙龍公開展示活動。

  (3)精心指導(dǎo)徒弟備好課,認(rèn)真查閱教案,給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。工作室每學(xué)期至少開展8次備課主題研討活動。

  (4)每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課,評議優(yōu)缺點,寫出指導(dǎo)意見,及時提交課程研發(fā)與教師發(fā)展中心。徒弟每學(xué)期聽師傅的'課不少于8節(jié),聽課要認(rèn)真記錄,并寫出體會。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。

  (5)認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真,是否達到要求,講評是否有針對性,提出改進意見。

  (6)每月指導(dǎo)徒弟上一節(jié)備課組內(nèi)或校級公開課,徒弟做好活動記錄及教后反思。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題1—2套或?qū)W生活動。

  (7)指導(dǎo)徒弟每學(xué)年開展一次校級小課題研究。

  (8)鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動。

  (9)每學(xué)期末對徒弟作出一次書面綜合評價,學(xué)期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。

  五、活動管理

  師徒結(jié)對工作由分管教學(xué)校長負(fù)責(zé),由課程研發(fā)與教師發(fā)展中心實施常規(guī)管理,年級組配合開展活動。建立“師徒結(jié)對”檔案,記錄師徒成長歷程,作為晉職、評優(yōu)的參考依據(jù)。

  根據(jù)師徒結(jié)對實施方案和協(xié)議要求,對師徒結(jié)對工作進行目標(biāo)考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態(tài)滾動管理,對不稱職的師傅予以調(diào)換,撤銷工作室;對不認(rèn)真履職的徒弟給予批評教育限期改正。

  每學(xué)期末,新教師要進行一次公開匯報教學(xué),師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)組將員進行聽評課,根據(jù)聽評課結(jié)果和新老教師平時的聽課、指導(dǎo)情況,進行總結(jié)表彰,對表現(xiàn)突出導(dǎo)師工作室給予表彰。

青藍工程師徒結(jié)對方案12

  一、指導(dǎo)思想

  開展“青藍工程”師徒結(jié)對活動,旨在充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師和名師的傳幫帶作用,促使青年教師在較短時間內(nèi)迅速適應(yīng)并卓有成效地開展工作,實現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高,進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件,全面推進學(xué)校師資隊伍建設(shè)。

  二、結(jié)對對象

  藍方(師父):擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師,各級骨干教師、名師等。

  青方(徒弟):新畢業(yè)分配到我校,教齡或班主任工作在5年以下的教師,從事本學(xué)科本學(xué)段教學(xué)不足5年的教師。

  三、結(jié)對期限

  青藍工程以師徒結(jié)對為基本形式,結(jié)對期限為一學(xué)年。每學(xué)年初舉行一次結(jié)對儀式,以學(xué)期為單位進行總結(jié)評比。

  四、本期主題:

  薪火相傳前路有光

  五、培養(yǎng)目標(biāo):

  1、自覺遵守教師職業(yè)道德,培養(yǎng)自己的職業(yè)自覺,樹立主人翁意識,認(rèn)真履行崗位職責(zé)。將自己的才華、創(chuàng)造力融入學(xué)校的發(fā)展中。

  2、能夠全面深入地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn),把握教材的重點難點。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,做到融會貫通;針對學(xué)生的實際情況,聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題,引導(dǎo)學(xué)生思維;抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點,做到講課時重點突出,選用方法得當(dāng),難點突破。

  3、狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。具有扎實的教學(xué)基本功,即教學(xué)設(shè)計基本功、語言表達基本功、多媒體教學(xué)基本功;板書基本功。

  4、較強的教學(xué)能力,根據(jù)學(xué)科的特點及學(xué)生的實際情況,選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法,探索出適合本學(xué)科特點和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和提出有價值的問題,靈活地運用設(shè)疑方式,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)求知欲。

  青年教師不要做照本宣科的、學(xué)而不思的、思而不用的教書匠,要努力成為學(xué)者型、研究型、思想型、專業(yè)型、實踐型的`教育者。要建立和培養(yǎng)自己的教學(xué)主張。通過一段時間的努力,使青年教師具備獨立教育實踐能力,成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師,再經(jīng)過一段時間努力,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,具備較強教育科研能力,且逐步成為學(xué)校的教學(xué)骨干。

  六、具體要求:

  1、對師父要求:

  (1)全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。了解徒弟的日常工作情況,指導(dǎo)徒弟及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

  (2)向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗,提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)書刊,使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念,。

  (3)精心指導(dǎo)徒弟備好課,認(rèn)真查閱教案,給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每月重點審閱每位徒弟2節(jié)備課教案(在教案上,簽注指導(dǎo)意見,供檢查)。

  (4)每月聽徒弟的課不少于4節(jié)并認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課,評議優(yōu)缺點,寫出指導(dǎo)意見,(記在聽課本上,供檢查)學(xué)期末上交備查。

  (5〉認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真,是否達到要求,講評是否有針對性,提出改進意見。每月重點審查批改情況至少2次。

  (6)鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動,讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。每月指導(dǎo)徒弟上一節(jié)校級匯報課,并認(rèn)真進行評課議課,做好記載。

  (7)每學(xué)期指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍,撰寫一篇教學(xué)文章(包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等),并寫好一份指導(dǎo)青年教師的經(jīng)驗總結(jié)和論文。

  2、對徒弟要求:

  (1)在師父的指導(dǎo)下,對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平進行認(rèn)真分析,制定個人成長計劃,并在指定時間內(nèi)上交。

  (2)認(rèn)真?zhèn)湔n,主動求教,積極參加各級教研活動,在活動中要有發(fā)言,每學(xué)期不少于10次,并做好記錄。

  (3)主動聽師父的課,每周至少2節(jié),聽課要認(rèn)真記錄,并寫出教學(xué)反思,記錄在聽課筆記上供檢查。

  (4)每學(xué)期3節(jié)匯報課,課后虛心聽取意見并寫好教學(xué)反思。.

  (5)積極參加各級各類競賽活動。

  (6)平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料,寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)1篇,教育教學(xué)文章1篇(包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等),主題分享1次。

  3、對其他青年教師的要求:各級各類的各種優(yōu)質(zhì)課、論文、案例等競賽活動都要積極參加,每學(xué)期一次匯報課,一次主題分享。

  七、檢查與考核:

  成立評價檢查小組,每月對青年教師的政治思想;教學(xué)能力;科研能力培養(yǎng)負(fù)責(zé)進行定期和隨機的跟蹤檢查。每學(xué)期對青年教師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀、良好、合格的評價。

  檢查項目:

  1、聽課節(jié)次;

  2、檢查指導(dǎo)教案節(jié)次;

  3、檢查每周指導(dǎo)的原始記錄;

  4、指導(dǎo)教師評語;

  5、教學(xué)反思

  6、主題論壇、閱讀分享、教育教學(xué)與科研論文;

青藍工程師徒結(jié)對方案13

  本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”,我擔(dān)任孔剛老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析孔剛老師的優(yōu)缺點,結(jié)合他的原有水平,制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下:

  一、主要任務(wù)

  本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑,利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能,擬定以下主要任務(wù)。

  1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,做好讀書筆記,建立讀書時間、實踐反思等專欄,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的.教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

  2、教學(xué)實踐:開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,開展互助備課,實現(xiàn)徒弟的“一課多上”和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計);每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課,。

  3、教育教學(xué)研究:師徒間定時或不定時開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題,并形成每學(xué)年1個研究專題,開展專題研究或課題研究,形成個性化教學(xué)能力,提升師徒的教科研能力和水平。

  4、班級管理:確立課堂為學(xué)校德育主陣地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化,構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法,形成三位一體的教育體系。

  5、經(jīng)驗總結(jié):強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識內(nèi)化為個人知識,從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

  二、基本要求

  1、每周師徒間互相聽課至少1節(jié),要有聽課記錄、評課意見。

  2、要求孔剛老師認(rèn)真寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)。

  3、我主動推薦教學(xué)理論書籍給高義老師,要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊,并撰寫讀書筆記。

  4、要求高義老師在校內(nèi)舉行一次匯報課。

  5、我本人制定一份培訓(xùn)計劃,撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。

  6、培訓(xùn)結(jié)束后,收集有關(guān)材料送交教導(dǎo)處存檔。

青藍工程師徒結(jié)對方案14

  一、指導(dǎo)思想

  我校啟動“青藍工程”,旨在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,促使青年教師在迅速適應(yīng)教育教學(xué)崗位的基本要求,實現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高,做一名合格的教師,進而為成長為優(yōu)秀青年教師、學(xué)科帶頭人創(chuàng)造條件,同時也有利于促進骨干教師教育教學(xué)水平的提高。

  二、組織機構(gòu)

  “青藍工程”由學(xué)校工會牽頭,協(xié)同教學(xué)處、政教處齊抓共管。青藍工程領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)青藍工程實施的督導(dǎo)與考核。

  青藍工程領(lǐng)導(dǎo)小組名單:

  組長:校長書記

  副組長:xxx

  成員:xxx

  三、青藍工程參與對象

  青方:35歲及35歲以下的青年教師。

  藍方:工作五年以上的骨干教師

  四、青藍工程的要求

  1、青藍工程基本形式:青藍工程以師徒結(jié)對為基本形式,同時不斷拓寬實施渠道,向校外拓展,尋求專家的指導(dǎo)與幫助。力求形式多樣,各具特色,長期堅持,注重實效。

  2、師徒結(jié)對要求:要做好指導(dǎo)教師的選擇和師徒的合理組合,由教學(xué)處為青年教師安排教學(xué)指導(dǎo)老師,由政教處為青年教師安排德育指導(dǎo)老師或擔(dān)任副班主任。指導(dǎo)教師應(yīng)是師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取學(xué)校安排與征求意愿相結(jié)合的辦法。

  3、青藍工程的推進方式:緊密結(jié)合教育教學(xué)工作,每學(xué)期突出一個重點進行強化訓(xùn)練,努力提高青方教師的`師德水準(zhǔn)、教學(xué)基本功和班級管理的實際水平。學(xué)校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺,每學(xué)期開展教育教學(xué)匯報展示活動。

  五、青藍雙方的職責(zé)

 。ㄒ唬┣喾剑ㄍ降埽┞氊(zé)

  1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范,自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),教書育人,為人師表。

  2、加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,每學(xué)期保證認(rèn)真閱讀1本教育理論專著,并認(rèn)真做好讀書筆記。

  3、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),主動爭取指導(dǎo)老師的幫助,虛心學(xué)習(xí),有疑必問。提倡多聽課,每學(xué)期聽師傅的課不少于10節(jié),每學(xué)期上匯報課1節(jié)。

  4、積極參加教科研活動:參加一項校級或區(qū)級及以上課題研究,積極參加教研活動和備課活動,積極參加學(xué)校和上級職能部門組織的的優(yōu)質(zhì)課比賽、論文評比等各項競賽和研討活動,每學(xué)期撰寫教育教學(xué)論文1篇。

  5.主動請教指導(dǎo)教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,主動參與班級管理,多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。

  6、學(xué)期結(jié)束時作好一份工作學(xué)習(xí)的匯報總結(jié)。

 。ǘ┧{方(師傅)職責(zé)

  1、教書育人,為人師表,在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。

  2、每學(xué)期初指導(dǎo)青方訂出學(xué)期教學(xué)計劃,每學(xué)期隨堂聽青方課10節(jié)以上,課后及時評析,指導(dǎo)青方上匯報課1節(jié)以上。

  3、每月為徒弟上1節(jié)示范課,指導(dǎo)青方教師參與教科研活動。

  4、積極支持青方教師參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動,并作好必要的指導(dǎo)。

  5、向青方傳授班級管理的方法和藝術(shù)。

  六、青藍工程的考核

  1、“青藍工程”周期為五年,每學(xué)期結(jié)束前考核一次。

  2、徒弟提供一學(xué)期的學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記、公開課(評優(yōu)課、匯報課)教案及評課材料(文字和圖片)、參加課題的材料、教學(xué)論文(至少1篇)、開展或參與德育工作的資料(文字和圖片)學(xué)期總結(jié)1份。師傅提供一學(xué)期的聽課筆記、為徒弟上示范課的教案、及其他輔導(dǎo)徒弟的材料。

  3、學(xué)?己诵〗M根據(jù)師徒完成職責(zé)的數(shù)量、質(zhì)量情況及學(xué)科管理、班級管理等進行綜合評定,評選出優(yōu)秀師傅和優(yōu)秀徒弟,給予表彰獎勵。

青藍工程師徒結(jié)對方案15

  為進一步推動我校的教育教學(xué)工作,落實教學(xué)新常規(guī),為了使年輕教師盡快在教學(xué)方面步入軌道,充分發(fā)揮骨干教師的.傳幫帶作用,根據(jù)本學(xué)期工作計劃,學(xué)校確定11月29日至12月23日開展我校的教學(xué)節(jié)暨青藍結(jié)對展示課活動。為落實本次活動,提高活動的質(zhì)量,增強效果,特制定如下方案。

  一、指導(dǎo)思想:

  堅持以“科研興校,以研促教”為指導(dǎo)方針,以教育教學(xué)為中心,以課堂教學(xué)為抓手,強化質(zhì)量意識,促進我校教師進一步更新教育觀念,更好地將我校教育教學(xué)研究引向更廣闊的空間。

  二、活動目標(biāo)

  圍繞教學(xué)新常規(guī),促進與推動我校教師積極參與課堂教學(xué)改革,全體教師學(xué)習(xí)掌握《xxxx版課程標(biāo)準(zhǔn)》和落實教學(xué)新常規(guī),呈現(xiàn)新常規(guī)下的新設(shè)計、新課堂。

  三、活動主題

  教學(xué)節(jié)的主題是“落實教學(xué)新常規(guī)”。

  四、形式與內(nèi)容

  教學(xué)節(jié)活動主要形式是理論學(xué)習(xí)、上課、聽課和評課。

  主要內(nèi)容是:中學(xué)各學(xué)科《xxxx版課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)新常規(guī);各教研組通過學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)新常規(guī),圍繞一節(jié)課進行設(shè)計、上課、聽課和評課。

  五、實施步驟

  (一)課標(biāo)和教學(xué)新常規(guī)學(xué)習(xí)過關(guān)活動

  全體教師按教研組學(xué)習(xí)課標(biāo)和教學(xué)新常規(guī)、集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合等活動,學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記。

  (二)課堂教研活動

  全校教師根據(jù)自己所聘專業(yè),所任教學(xué)科,按照教學(xué)進度,自主選擇課題,設(shè)計導(dǎo)學(xué)案或教學(xué)案,推薦一兩位老師開課。

  六、活動說明

  1.各教研組學(xué)習(xí)課標(biāo)和教學(xué)新常規(guī),每人撰寫一份學(xué)習(xí)心得;

  2.各教研組推出至少2節(jié)課(已開課的組可以是一節(jié),青藍結(jié)對師徒至少1節(jié)),圍饒這些課,每人撰寫一份教學(xué)設(shè)計(附PPT),一份教學(xué)反思(或論文),一份評課稿。以上四個一(一份學(xué)習(xí)心得,一份教學(xué)設(shè)計(或論文),一份教學(xué)反思和一份評課稿,即校本教研作業(yè),定于16周的周五前上交。

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