五項(xiàng)管理讀物管理實(shí)施方案（精選20篇）

　　為了確定工作或事情順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的五項(xiàng)管理讀物管理實(shí)施方案（精選12篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　五項(xiàng)管理讀物管理實(shí)施方案 1

　　為全面貫徹落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號(hào)）《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕11號(hào)）《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》（教基廳函〔20xx〕13號(hào)）《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（教材〔20xx〕2號(hào)）《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》（教體藝廳函〔20xx〕16號(hào)）和自治區(qū)教育廳印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展的十條措施（試行）》的通知（寧教基〔20xx〕44號(hào)）以及教育局《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案》（青教發(fā)〔20xx〕55號(hào)）《關(guān)于進(jìn)一步做好“五項(xiàng)管理”貫徹落實(shí)工作的通知》等文件精神和工作要求，優(yōu)化教育生態(tài)，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。現(xiàn)制定學(xué)校實(shí)施方案如下。

　　一、工作目標(biāo)

　　堅(jiān)持以“突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)、強(qiáng)化督查、嚴(yán)肅問責(zé)、標(biāo)本兼治、務(wù)求實(shí)效”為原則，以“五項(xiàng)管理”為抓手，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部、自治區(qū)教育廳、教育局關(guān)于“五項(xiàng)管理”具體工作要求，強(qiáng)化作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理工作措施，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，整體提高教育質(zhì)量，不斷提升學(xué)校教育治理能力和治理水平。

　　二、重點(diǎn)任務(wù)

　�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃。各中小學(xué)要按照國家和自治區(qū)課程方案，開齊課程、開足課時(shí)，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃。小學(xué)起始年級(jí)要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)。

　　2、教師要嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)做好教學(xué)準(zhǔn)備，課前要指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)，課上要講清重點(diǎn)難點(diǎn)、知識(shí)體系。任何老師不得隨意增減課程課時(shí)，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)禁教師組織、參與有償補(bǔ)課。

　　3、統(tǒng)籌控制書面作業(yè)總量。建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)作業(yè)平衡機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)各門學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌管理。嚴(yán)格控制每日作業(yè)總量和時(shí)間，小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)中高年級(jí)每天書面家庭作業(yè)總量，控制在1小時(shí)以內(nèi)。探索建立每周三無作業(yè)日。禁止培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給中小學(xué)生布置作業(yè)。

　　4、不給家長布置作業(yè)。教師不得使用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)，嚴(yán)禁給家長布置作業(yè)或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長代批作業(yè)。

　　5、創(chuàng)新作業(yè)類型方式，增強(qiáng)作業(yè)實(shí)際成效。根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)布置作業(yè)，探索基礎(chǔ)性必做作業(yè)與拓展性選做作業(yè)相結(jié)合的彈性作業(yè)機(jī)制。不布置超越課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和學(xué)生能力要求的作業(yè)，杜絕耗時(shí)長、動(dòng)手難做、過程繁雜的作業(yè)，避免機(jī)械重復(fù)訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)，鼓勵(lì)布置家務(wù)勞動(dòng)、課外閱讀、體育鍛煉、藝術(shù)鑒賞、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)等作業(yè)。

　　6、認(rèn)真對(duì)待學(xué)生作業(yè)。教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，做到有布置必批改，有批改必講評(píng)。強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。

　　7、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師要充分利用課堂教學(xué)和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。

　　8、學(xué)校把作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反饋情況納入教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績考核評(píng)價(jià)。

　�。ǘ�）手機(jī)管理

　　1、手機(jī)有限帶入校園。嚴(yán)格執(zhí)行教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》及《青銅峽市教育局關(guān)于全市中小學(xué)校全面禁止學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入校園的通知》有關(guān)規(guī)定，按照“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求，將手機(jī)納入學(xué)校日常管理，原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，確有帶入校園需求的，須由學(xué)生家長提出書面申請(qǐng)，進(jìn)校后將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

　　2、學(xué)校將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。

　　3、學(xué)校通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學(xué)生證或提供其他家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家長通話需求，做到堵疏結(jié)合。

　　4、加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

　　5、學(xué)校通過國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，避免簡單粗暴管理行為。

　　6、做好家校溝通工作。把手機(jī)管理的具體要求提前告知每個(gè)家庭、每名學(xué)生，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性，爭取理解與支持，并建議廣大家長加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的監(jiān)督管理，形成家校協(xié)同育人的合力，確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位。

　�。ㄈ�）睡眠管理

　　1、加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育。學(xué)校要把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科普講座以及家長學(xué)校、家長會(huì)等多種途徑，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。

　　2、保證學(xué)生每天充足的睡眠時(shí)間，指導(dǎo)家長和學(xué)生合理確定就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理，規(guī)律作息，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。

　　3、嚴(yán)格控制學(xué)生在校統(tǒng)一集中教學(xué)時(shí)間。學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)作息時(shí)間安排，每天不超過6小時(shí)。學(xué)生早晨到校時(shí)間控制在7:50以后，上課時(shí)間不早于8:20考慮乘坐校車、上班高峰等因素，可分年級(jí)、分批次錯(cuò)時(shí)到校。

　　4、各年級(jí)合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)間要求。

　　5、學(xué)校要指導(dǎo)家長和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時(shí)間表，保證小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20。

　　6、開展課后延時(shí)服務(wù)。學(xué)校要落實(shí)課后延時(shí)服務(wù)，實(shí)施好“四點(diǎn)半工程”，辦好陽光學(xué)堂，讓孩子們享受教育的溫暖與關(guān)懷。要充分挖掘潛力，合理利用校內(nèi)外資源，積極開展豐富多彩的文體活動(dòng)、閱讀、興趣小組以及社團(tuán)活動(dòng)，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強(qiáng)實(shí)踐。堅(jiān)決防止課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補(bǔ)課。要進(jìn)一步完善課后服務(wù)的保障機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師參與課后服務(wù)的積極性，不斷提高課后服務(wù)水平。

　　（四）課外讀物管理

　　1、課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品），嚴(yán)查盜版課外讀物。

　　2、學(xué)校副校長、班主任是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校、本班級(jí)課外讀物的遴選、審核工作。

　　3、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，推薦程序應(yīng)包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。

　　4、學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見；學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育行政主管部門備案。

　　5、學(xué)校明確受捐贈(zèng)課外讀物來源，對(duì)價(jià)值取向和適宜性嚴(yán)格審核把關(guān)，確保質(zhì)量。

　　6、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，嚴(yán)禁以推薦用書、必讀用書、指定用書等強(qiáng)制學(xué)生和家長購買課外讀物，嚴(yán)禁與圖書營銷者聯(lián)手組織征訂和攤派。學(xué)校要根據(jù)教學(xué)需要推薦課外讀物，嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量，堅(jiān)持自愿購買原則，不得組織統(tǒng)一購買。

　　7、任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。

　　8、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。

　　9、推進(jìn)“閱讀強(qiáng)智”工程，營造良好的閱讀環(huán)境和范圍。各班級(jí)要引導(dǎo)啟迪廣大師生好讀書、讀好書、善讀書，在閱讀中豐富知識(shí)，潤澤心靈，提升修養(yǎng)�？稍O(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書香班級(jí)建設(shè)。學(xué)校采取適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動(dòng)表現(xiàn)突出的師生。

　　10、嚴(yán)格教輔材料管理。學(xué)校要堅(jiān)持一科一輔，按照教育行政部門公布的教輔目錄選用教輔資料，嚴(yán)禁強(qiáng)制或暗示學(xué)生、家長購買目錄以外的教輔資料。

　�。ㄎ澹�體質(zhì)管理

　　1、學(xué)校通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳。

　　2、學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學(xué)一至二年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)每周3課時(shí)，當(dāng)天沒有體育課的，下午的課外活動(dòng)時(shí)間為戶外體育活動(dòng)，不得以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。

　　3、合理安排學(xué)生校內(nèi)體育活動(dòng)時(shí)間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。

　　4、全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，學(xué)校每天上午統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，上午和下午各安排10分鐘的眼保健操，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。

　　5、落實(shí)“勞體強(qiáng)身”工程。學(xué)校聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式。落實(shí)好“勞體強(qiáng)身”工程和“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)要求，堅(jiān)持健康第一的教育理念，通過實(shí)施體教融合，促進(jìn)體育教育工作改革創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)生文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，讓每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)創(chuàng)造良好的條件。引導(dǎo)家長支持學(xué)生參加各種形式的體育活動(dòng)，確保學(xué)生達(dá)到體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)。

　　6、學(xué)校組織開展“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”“全員體育競賽”等多種形式的活動(dòng)，構(gòu)建完善的“校內(nèi)選拔性競賽”小學(xué)體育競賽體系。

　　7、學(xué)校教研組要定期進(jìn)行集中體育備課和集體研學(xué)，并適時(shí)對(duì)體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　8、學(xué)校將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理，定期召開會(huì)議進(jìn)行專題研究，建立健康促進(jìn)校長、班主任負(fù)責(zé)制，通過家長會(huì)、家長信、家訪等形式加強(qiáng)與家長的溝通。

　　9、學(xué)校暢通家長反映問題和意見渠道，設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，切實(shí)保障學(xué)生體質(zhì)健康科學(xué)管理。

　　10、重視視力保護(hù)。學(xué)校積極改善學(xué)生用眼環(huán)境，縮短電子產(chǎn)品使用時(shí)間，增加學(xué)生戶外活動(dòng)，堅(jiān)持眼保健操制度，定期開展視力監(jiān)測(cè)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣，降低近視率。嚴(yán)禁教師拖堂教學(xué)占用課間休息時(shí)間。

　　三、工作要求

　　（一）認(rèn)識(shí)到位。教育是國之大計(jì)，黨之大計(jì)，是最大的民生。也是全面落實(shí)黨中央和自治區(qū)黨委、政府決策部署的集中體現(xiàn)。要把落實(shí)“五項(xiàng)管理”要求作為貫徹全國和全區(qū)教育大會(huì)精神、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重大行動(dòng)，作為破解教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、增強(qiáng)人民群眾教育獲得感幸福感的重要抓手，作為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生健康成長全面發(fā)展的重要措施，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺性、積極性、主動(dòng)性。

　　（二）組織領(lǐng)導(dǎo)到位。學(xué)校將“五項(xiàng)管理”作為一把手工程，制定方案、完善制度、細(xì)化措施，明確責(zé)任強(qiáng)化管理。要把落實(shí)“五項(xiàng)管理”具體要求作為底線要求，規(guī)范教育教學(xué)行為，融入日常教學(xué)工作，做到令行禁止。將規(guī)范辦學(xué)行為、做好“五項(xiàng)管理”工作列入黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，黨支部書記要履行黨建工作“第一責(zé)任人”的職責(zé)，發(fā)揮政治核心作用，健全對(duì)學(xué)校執(zhí)行黨的`教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)設(shè)健康教育生態(tài)的監(jiān)督保障機(jī)制，從維護(hù)教育形象的高度，切實(shí)落實(shí)好“五項(xiàng)管理”各項(xiàng)工作要求。

　　（三）學(xué)習(xí)宣傳到位。學(xué)校認(rèn)真組織廣大教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育部、自治區(qū)教育廳、吳忠市、青銅峽市教育局關(guān)于“五項(xiàng)管理”的六個(gè)文件精神和作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理的工作措施及具體工作要求，不斷提高做好“五項(xiàng)管理”工作的自覺性、主動(dòng)性。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營造良好氛圍。要充分利用各類媒體和平臺(tái)做好宣傳，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，消除認(rèn)識(shí)誤區(qū)，爭取家長和社會(huì)理解與支持。充分發(fā)揮家長學(xué)校、家委會(huì)、家長會(huì)等重要作用，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、成才觀，積極營造關(guān)心學(xué)生“減負(fù)”工作的良好社會(huì)氛圍。堅(jiān)持正面導(dǎo)向，創(chuàng)新宣傳形式、突破宣傳難點(diǎn)、消除宣傳盲點(diǎn)，特別要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等新媒體的運(yùn)用，共同建設(shè)良好的教育生態(tài)。

　�。ㄋ模┳圆樽约m和問題整改到位。學(xué)校要對(duì)照教育部、自治區(qū)教育廳關(guān)于“五項(xiàng)管理”的六個(gè)文件精神和作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理的具體工作要求，對(duì)照中小學(xué)“五項(xiàng)管理”督查考核細(xì)則進(jìn)行自查并做好整改，對(duì)存在的問題，形成的原因，擬采取的措施等建立臺(tái)賬或問題整改清單。要建立問責(zé)制度。學(xué)校制定五項(xiàng)管理的每項(xiàng)具體實(shí)施辦法，確保教師人人知曉，自警自律。建立健全約談通報(bào)制度，對(duì)涉及來信來訪較多的教師，進(jìn)行重點(diǎn)約談和通報(bào)。對(duì)違反相關(guān)要求的教師將給予嚴(yán)肅處理。

　　（五）督導(dǎo)工作到位。落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各年級(jí)的減負(fù)工作進(jìn)行經(jīng)常性檢查制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生減負(fù)工作的督導(dǎo)檢查，將“五項(xiàng)管理”列入班主任年度工作評(píng)價(jià)考核的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)存在問題較多的班級(jí)教師和普遍存在的重點(diǎn)問題督促進(jìn)行重點(diǎn)整治。學(xué)校建立班子成員、中層領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)制度，定期開展調(diào)研指導(dǎo)，通過不定期檢查抽查，召開座談會(huì)、問卷調(diào)查等方式，層層傳導(dǎo)壓力，健全落實(shí)機(jī)制，促進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)。

　　五項(xiàng)管理讀物管理實(shí)施方案 2

　　為落實(shí)20xx年教育部提出的中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、課外讀物、體質(zhì)健康”五項(xiàng)管理的要求，進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，形成教育合力，讓每一個(gè)孩子能夠擁有陽光心態(tài)和強(qiáng)健體魄，現(xiàn)將加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”的有關(guān)政策分享給您，請(qǐng)各位家長認(rèn)真閱讀相關(guān)內(nèi)容，切實(shí)承擔(dān)起教育的職責(zé)，家校共育促進(jìn)孩子健康地成長。

　　一、監(jiān)督學(xué)生高效完成作業(yè)。

　　初中生書面作業(yè)完成時(shí)間不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量；嚴(yán)禁給家長布置作業(yè)或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)；堅(jiān)決禁止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給中小學(xué)生留作業(yè)，切實(shí)避免校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)。

　　1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性。建議家長與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，獨(dú)立做作業(yè)的能力。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，如孩子學(xué)習(xí)中需要幫助，家長指導(dǎo)要注意分寸，家長可以先給予提示，然后讓孩子獨(dú)立思考，認(rèn)真完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　3、建議家長不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。不要根據(jù)自己的愛好給孩子大量報(bào)興趣班，占用孩子休息時(shí)間，額外增加孩子的身體和心理負(fù)擔(dān)。

　　4、孩子因故未能在就寢之前完成作業(yè)，家長可在作業(yè)本上說明情況，或者告知老師，可以終止作業(yè)，按時(shí)就寢。

　　二、保證學(xué)生充足睡眠。

　　根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)。我校第一節(jié)上課時(shí)間為8：00，午休時(shí)間為13：00—14：00，住校生晚上就寢時(shí)間為22：00。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結(jié)束時(shí)間不得晚于20：30，不得以課前預(yù)習(xí)、課后鞏固等任何形式布置作業(yè)。線上培訓(xùn)網(wǎng)課平臺(tái)直播類培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束時(shí)間不得晚于21：00。

　　1、幫助學(xué)生制訂作息時(shí)間表，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。就寢時(shí)間一般不晚于22：00，保證每天睡眠時(shí)間達(dá)到9個(gè)小時(shí)。

　　2、鼓勵(lì)孩子午休。家長要鼓勵(lì)孩子進(jìn)行午休。午休時(shí)間不宜過長，建議1小時(shí)左右，以保證下午的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　3、要給孩子營造良好的睡眠環(huán)境�？刂剖覂�(nèi)適宜的亮度、溫度及濕度。屏蔽噪音，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。

　　4、為孩子營造溫馨舒適的就寢環(huán)境，確保孩子身心放松，按時(shí)安靜就寢。

　　5、父母以身作則。父母的言行和習(xí)慣都會(huì)影響孩子，想讓孩子按時(shí)睡覺，父母也要做到按時(shí)睡覺。

　　三、養(yǎng)成學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

　　為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，做好課外讀物目錄推薦工作，家長可以根據(jù)課外讀物目錄自愿為學(xué)生購買。學(xué)校不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。

　　為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，將讀書落到實(shí)處，相關(guān)建議如下：

　　1、建議家長課余時(shí)間多帶孩子去書店、圖書館，以教育主管部門推薦書目為重點(diǎn)，為孩子購買一些適合的書籍，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。

　　2、鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，設(shè)立親子閱讀時(shí)間。每天抽出一定時(shí)間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。

　　3、鼓勵(lì)孩子積極參加各級(jí)各類讀書活動(dòng)，在活動(dòng)中展示風(fēng)采，增強(qiáng)讀書的樂趣，樹立自信，感受到讀書帶來的收獲。

　　四、科學(xué)合理使用手機(jī)。

　　為保護(hù)學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)有關(guān)文件要求，學(xué)生在校期間原則上不能將手機(jī)帶入校園。確有特殊原因需帶入的須經(jīng)家長同意，書面提出申請(qǐng)，經(jīng)政教處同意后，才可帶入，進(jìn)校后手機(jī)交班主任由年級(jí)統(tǒng)一管理。嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入課堂，如有特殊情況需要找學(xué)生，可通過班主任和任課教師聯(lián)系。若未經(jīng)允許私自帶入的，學(xué)校有權(quán)沒收統(tǒng)一保管，畢業(yè)時(shí)返還。請(qǐng)家長朋友言傳身教，以身作則，科學(xué)合理使用手機(jī)，營造良好的.家庭氛圍，防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍�因而沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。

　　1、學(xué)生在校期間原則上不能將手機(jī)帶入校園，確需帶入的交必須提出書面申請(qǐng)。上課期間，家長有特殊情況需要找學(xué)生，可通過班主任和任課教師聯(lián)系。嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入課堂。

　　2、家長們要以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，切忌自身沉溺于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。

　　3、培養(yǎng)課外興趣。家長可以培養(yǎng)學(xué)生的課外特長，如球類運(yùn)動(dòng)、樂器、書法等；節(jié)假日可以讓孩子鍛煉身體或參加公益活動(dòng)。

　　4、家長要營造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子心理健康，防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍�因而沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。

　　五、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)鍛煉。

　　培養(yǎng)科學(xué)良好的鍛煉習(xí)慣，是孩子成長中必不可少的一項(xiàng)重要活動(dòng)。我校各年級(jí)體育課每周3課時(shí)，每學(xué)期2次全覆蓋視力篩查。學(xué)校將全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，每天保證一小時(shí)的大課間體育活動(dòng)。

　　1、督促孩子積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，擁有健康體魄。

　　2、叮囑孩子注意運(yùn)動(dòng)安全，做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以免造成運(yùn)動(dòng)損傷。

　　3、關(guān)注孩子的身體狀況，發(fā)現(xiàn)疾病及時(shí)診治。有既往病史或不能參加體育運(yùn)動(dòng)的，要及時(shí)告知老師，以免影響孩子的身體健康。

　　4、關(guān)注孩子的視力保護(hù)，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成科學(xué)用眼習(xí)慣，隨時(shí)糾正孩子不良的讀寫姿勢(shì)。

　　5、保持通訊工具暢通。如學(xué)生有緊急傷病班主任會(huì)及時(shí)通知家長，并將學(xué)生緊急送醫(yī)。電話若有變更，請(qǐng)及時(shí)告知班主任。

　　五項(xiàng)管理讀物管理實(shí)施方案 3

　　根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知》(國教督辦函〔20xx〕32號(hào))要求和全國中小學(xué)“五項(xiàng)管理”落實(shí)推進(jìn)視頻會(huì)相關(guān)部署安排，為督促指導(dǎo)各地開展好加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理(以下簡稱“五項(xiàng)管理”)督導(dǎo)工作，確�！拔屙�(xiàng)管理”督導(dǎo)順利實(shí)施，制訂本工作方案。

　　一、組織實(shí)施

　　本次專項(xiàng)督導(dǎo)在國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行省市統(tǒng)籌指導(dǎo)，以縣(市、區(qū))為主負(fù)責(zé)組織當(dāng)?shù)刎?zé)任督學(xué)具體實(shí)施。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　立足當(dāng)前，集中整治“五項(xiàng)管理”中面臨的突出問題和亂象，督促中小學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”要求，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為;著眼長遠(yuǎn)，推動(dòng)中小學(xué)完善立德樹人長效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。將“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)納入常態(tài)督導(dǎo)，作為20xx年各地責(zé)任督學(xué)首要任務(wù)，確保覆蓋各地所有小學(xué)、初中和普通高中。

　　三、重點(diǎn)內(nèi)容

　　遵循全面督導(dǎo)、突出重點(diǎn)的`原則，全面檢查各地各校對(duì)教育部年初以來出臺(tái)的“五項(xiàng)管理”文件貫徹落實(shí)情況，按照《“五項(xiàng)管理”實(shí)地督查要點(diǎn)》指引，結(jié)合不同教育階段特點(diǎn)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性對(duì)學(xué)校開展督導(dǎo)。

　　(一)手機(jī)管理方面，重點(diǎn)督是否對(duì)學(xué)生帶手機(jī)入校園進(jìn)行管理，是否建立學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度，是否對(duì)用手機(jī)布置或完成作業(yè)行為進(jìn)行管控，是否對(duì)學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)等情況。

　　(二)睡眠管理方面，重點(diǎn)督落實(shí)中小學(xué)上午上課時(shí)間規(guī)定，建立學(xué)生按時(shí)就寢制度，管控校外培訓(xùn)時(shí)間及培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)網(wǎng)課平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)游戲監(jiān)管，開展學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)等情況。

　　(三)讀物管理方面，重點(diǎn)督課外讀物進(jìn)校園管理，校園推薦圖書質(zhì)量把關(guān)，校園內(nèi)銷售課外讀物行為管控，嚴(yán)禁強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物等情況。

　　(四)作業(yè)管理方面，重點(diǎn)督嚴(yán)控書面作業(yè)量、教師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)、批改學(xué)生作業(yè)等情況。

　　(五)體質(zhì)管理方面，重點(diǎn)督開設(shè)體育與健康課程、落實(shí)大課間體育活動(dòng)及每天鍛煉1小時(shí)制度、學(xué)生近視眼防控、落實(shí)體質(zhì)健康測(cè)試制度等情況。

　　四、工作安排

　　(一)嚴(yán)密組織部署。5月底前，組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會(huì)教育部加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”及本次督導(dǎo)相關(guān)文件精神，強(qiáng)化責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)，周密制定本地實(shí)施計(jì)劃，明確任務(wù)分工，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，確保各縣市區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)工作全面啟動(dòng)。

　　(二)強(qiáng)化實(shí)地督導(dǎo)。督促每個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)每位責(zé)任督學(xué)持續(xù)開展掛牌督導(dǎo)。5月份起至今年底，責(zé)任督學(xué)釆用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等多種方式，做到一個(gè)月到校實(shí)地督導(dǎo)一次，確保工作面覆蓋轄區(qū)內(nèi)所有中小學(xué)校。各地要組織責(zé)任督學(xué)認(rèn)真研究分析“五項(xiàng)管理”在不同學(xué)段學(xué)生、學(xué)校和家庭、課業(yè)和培訓(xùn)、學(xué)期和假期、線上和線下等表現(xiàn)出的不同特點(diǎn)和規(guī)律，合理確定督導(dǎo)的重點(diǎn)對(duì)象、重點(diǎn)時(shí)間、重點(diǎn)內(nèi)容，避免扎堆督導(dǎo)。特別在學(xué)考、高考、暑假和農(nóng)忙等特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)，要加強(qiáng)與學(xué)校和訪談對(duì)象對(duì)接，實(shí)施錯(cuò)峰督導(dǎo)，避免對(duì)常規(guī)教育教學(xué)秩序及特定群體形成不必要的干擾。每次入校督導(dǎo)均要將“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況作為重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)標(biāo)對(duì)表查找問題，深入分析問題產(chǎn)生原因，引導(dǎo)和督促學(xué)校端正辦學(xué)思想、規(guī)范辦學(xué)行為、強(qiáng)化問題整改。對(duì)存在嚴(yán)重問題和整改不力的，要及時(shí)報(bào)告教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要及時(shí)啟動(dòng)通報(bào)、批評(píng)、約談、問責(zé)機(jī)制。

　　(三)加強(qiáng)檢查指導(dǎo)。省教育督導(dǎo)辦以“四不兩直”的方式，適時(shí)組織省督學(xué)對(duì)進(jìn)行隨訪督導(dǎo)，深入14個(gè)市縣動(dòng)態(tài)了解掌握全省面上“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)推進(jìn)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，即時(shí)反饋意見，督促指導(dǎo)各地提升工作實(shí)效。市縣教育督導(dǎo)部門在6月底前和11月上旬，對(duì)本地區(qū)“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)工作進(jìn)展情況分階段組織明察暗訪，及時(shí)匯集進(jìn)展情況，分析研判問題，加強(qiáng)對(duì)縣市區(qū)針對(duì)性指導(dǎo)�？h級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)結(jié)合本地實(shí)際，統(tǒng)籌做好縣域內(nèi)“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)落實(shí)情況的全面檢查，督促督學(xué)責(zé)任區(qū)和責(zé)任督學(xué)落實(shí)分階段工作目標(biāo)，及時(shí)向上級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)報(bào)送工作進(jìn)展情況。

　　(四)接受國家督查。根據(jù)本次督導(dǎo)總體安排，6月底前，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室將組織國家督學(xué)、特約教育督導(dǎo)員和中央媒體組成督查組，對(duì)各省落實(shí)“五項(xiàng)管理”情況開展交叉督查，并主要以“四不兩直”的方式實(shí)施實(shí)地督導(dǎo)，各地務(wù)必引起高度重視，加快工作進(jìn)程，推動(dòng)工作落實(shí)，積極配合國家督查。

　　五、相關(guān)要求

　　加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理，關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹人的重大舉措。各地要切實(shí)提高政治站位，全面領(lǐng)會(huì)“五項(xiàng)管理”的精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合黨史的學(xué)習(xí)教育，聚焦解決人民群眾急難愁盼問題，統(tǒng)籌兼顧作好工作安排，細(xì)化工作流程，精準(zhǔn)把握時(shí)間節(jié)奏，群策群力打好“五項(xiàng)管理”攻堅(jiān)戰(zhàn)、組合拳。各縣市區(qū)要嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)主體責(zé)任，層層傳導(dǎo)壓力，督促各督學(xué)責(zé)任區(qū)和責(zé)任督學(xué)認(rèn)真履行督導(dǎo)責(zé)任，嚴(yán)守督導(dǎo)紀(jì)律，規(guī)范督導(dǎo)行為，認(rèn)真核查群眾投訴，耐心細(xì)致梳理問題，實(shí)事求是反映情況，精準(zhǔn)提出指導(dǎo)意見，及時(shí)提交督導(dǎo)成果。各級(jí)教育行政部門要正視本地區(qū)存在的突出問題，重視督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用，及時(shí)研究整改措施，促成問題得到根本解決。市縣教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要適時(shí)向當(dāng)?shù)卣�府和上�?jí)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)報(bào)告工作進(jìn)展情況，提請(qǐng)政府以適當(dāng)方式公開“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)結(jié)果，對(duì)落實(shí)工作不力、不作為亂作為現(xiàn)象嚴(yán)肅追責(zé)。

　　五項(xiàng)管理讀物管理實(shí)施方案 4

　　根據(jù)教體文〔20xx〕125號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理的通知》要求，為切實(shí)提升我市教育評(píng)價(jià)改革的科學(xué)性、有效性，促進(jìn)全市中小學(xué)生身心健康發(fā)展，我校對(duì)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)工作進(jìn)行了全面的檢查和總結(jié)，特此，本學(xué)校制定了落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定工作的實(shí)施方案，方案具體內(nèi)容如下。

　　一、總體要求

　�。ㄒ唬┨岣咚枷胝J(rèn)識(shí)。抓好學(xué)生“五項(xiàng)管理”，看似小事，但都是關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。學(xué)校要站在為國家培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度，增強(qiáng)工作使命感責(zé)任感緊迫感，細(xì)化工作措施，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作。

　　（二）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”，是促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效路徑，也是學(xué)校提質(zhì)發(fā)展的必然要求。學(xué)校要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì)共同營造有利于未成年人健康成長的社會(huì)氛圍和良好的教育生態(tài)。

　�。ㄈ�）強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)。學(xué)校校長是“五項(xiàng)管理”的第一責(zé)任人，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況實(shí)行督導(dǎo)檢查，對(duì)未認(rèn)真開展“五項(xiàng)管理”或工作履職不到位的個(gè)人嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。

　�。ㄋ模┘皶r(shí)總結(jié)上報(bào)。學(xué)校在開展“五項(xiàng)管理”工作中好的經(jīng)驗(yàn)和做法要及時(shí)梳理總結(jié)。

　　二、健全組織，明確分工

　　成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：校長

　　副組長：副校長

　　成員：全體中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任

　　作業(yè)管理負(fù)責(zé)人：班主任

　　讀物管理負(fù)責(zé)人：領(lǐng)導(dǎo)

　　成員：班主任

　　體質(zhì)管理負(fù)責(zé)人：班主任

　　手機(jī)管理負(fù)責(zé)人：班主任

　　睡眠管理負(fù)責(zé)人：班主任

　　三、落實(shí)責(zé)任，注重實(shí)效

　　將“五項(xiàng)管理”作為深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的重要內(nèi)容，認(rèn)真對(duì)照《XXX人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)工作方案》督導(dǎo)檢查內(nèi)容，認(rèn)真開展全面自查，梳理排查存在的問題，建立問題清單，并逐項(xiàng)抓整改落實(shí)。

　　四、工作措施

　　1、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。將學(xué)生減負(fù)工作納入學(xué)校教研工作，積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率；為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的有效性和針對(duì)性，做到少而精，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　2、重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)。

　　五項(xiàng)管理讀物管理實(shí)施方案 5

　　根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知》和xx市20xx年教育工作要點(diǎn)要求，現(xiàn)結(jié)合本市實(shí)際情況，制定如下方案。

　　一、督導(dǎo)內(nèi)容

　　(一)手機(jī)管理

　　1.加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)帶入校園管理情況。

　　2.建立學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度情況。

　　3.對(duì)用手機(jī)布置或完成作業(yè)的管控情況。

　　4.開展學(xué)生手機(jī)管理教育引導(dǎo)工作情況。

　　(二)睡眠管理

　　1.落實(shí)中小學(xué)上午上課時(shí)間規(guī)定情況。

　　2.建立學(xué)生按時(shí)就寢管理制度情況。

　　3.對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)間與作業(yè)管控情況。

　　4.對(duì)轄區(qū)注冊(cè)登記或備案的線上培訓(xùn)網(wǎng)課平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)游戲規(guī)范管控情況。

　　5.加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)情況。

　　(三)讀物管理

　　1.對(duì)課外讀物進(jìn)校園工作指導(dǎo)管理監(jiān)督情況。

　　2.對(duì)校園推薦圖書質(zhì)量管理情況。

　　3.對(duì)在校園內(nèi)銷售課外讀物行為管控情況。

　　4.對(duì)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物行為管控情況。

　　(四)作業(yè)管理

　　1.嚴(yán)控書面作業(yè)量情況。

　　2.教師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)情況。

　　3.學(xué)生作業(yè)批改情況。

　　(五)體質(zhì)健康管理

　　1.國家規(guī)定的體育與健康課程落實(shí)情況。

　　2.大課間體育活動(dòng)及每天鍛煉1小時(shí)制度落實(shí)情況。

　　3.學(xué)生近視眼防控情況。

　　4.體質(zhì)健康測(cè)試制度落實(shí)情況。

　　二、工作措施

　　加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康等“五項(xiàng)管理”是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要舉措，教育局以“六個(gè)一”為抓手扎實(shí)推進(jìn)此項(xiàng)督導(dǎo)工作。

　　1.組織一場(chǎng)學(xué)習(xí)。教育局組織全體責(zé)任督學(xué)、助理督學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)文件精神和“五項(xiàng)管理”實(shí)地督查要點(diǎn)。各中小學(xué)校組織全體行政和教師認(rèn)真學(xué)習(xí)通知要求，充分領(lǐng)會(huì)“五項(xiàng)管理”的精神實(shí)質(zhì)。

　　2.開展一輪自查。各中小學(xué)根據(jù)《xx市中小學(xué)校“五項(xiàng)管理”情況自查表》(附件1)內(nèi)容開展自查自糾，制定本校“五項(xiàng)管理”工作方案，并于5月28日前報(bào)局督導(dǎo)科。郵箱：xxxx。

　　3.進(jìn)行一次問卷。在各校自查自糾基礎(chǔ)上，教育局于5月28日19點(diǎn)至5月30日19點(diǎn)對(duì)全市中小學(xué)生家長開展一次針對(duì)學(xué)校“五項(xiàng)管理”實(shí)施情況的網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，全面了解該項(xiàng)工作推進(jìn)情況。

　　4.實(shí)施一日蹲點(diǎn)。5月31日起，全體責(zé)任督學(xué)、助理督學(xué)將圍繞“五項(xiàng)管理”采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等形式，每月到校督導(dǎo)一次，督導(dǎo)時(shí)間一般不少于1個(gè)工作日，形成問題清單報(bào)局督導(dǎo)科。充分利用責(zé)任督學(xué)履職記實(shí)平臺(tái)，及時(shí)掌握相關(guān)情況，并做好跟蹤指導(dǎo)。

　　5.推行一項(xiàng)舉措。教育局將在全市中小學(xué)校中遴選“五項(xiàng)管理”先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新舉措進(jìn)行推廣，對(duì)落實(shí)工作不力、不作為、亂作為或整改不到位的單位和個(gè)人，進(jìn)行通報(bào)、約談，對(duì)違反規(guī)定造成嚴(yán)重后果的，嚴(yán)肅追究相關(guān)負(fù)責(zé)人責(zé)任。

　　6.開展一輪督查。教育局將組織相關(guān)科室人員、責(zé)任督學(xué)等，采用“四不兩直”方式每學(xué)期對(duì)全市中小學(xué)校開展一輪專項(xiàng)督查，并按照“問題必整改、整改必到位”的要求，通過跟蹤督查、結(jié)果公示等方式，督促中小學(xué)校及時(shí)整改存在的問題。

　　三、工作步驟

　　(一)學(xué)習(xí)自查階段(20xx年5月28日前)各中小學(xué)校要全面組織學(xué)習(xí)，并認(rèn)真開展自查自糾工作，制訂學(xué)校“五項(xiàng)管理”工作方案，按要求組織實(shí)施。對(duì)自查自糾中弄虛作假、整改不力的學(xué)校，教育局將把問題匯總后進(jìn)行通報(bào)并嚴(yán)肅查處。

　　(二)督查整改階段(20xx年12月底前)責(zé)任督學(xué)、助理督學(xué)從5月底開始到12月底前每月到責(zé)任區(qū)學(xué)校開展督查、記錄。教育局根據(jù)各校自查自糾情況，每學(xué)期組織開展一次專項(xiàng)督查。對(duì)存在違規(guī)行為的學(xué)校提出處理意見并形成整改報(bào)告;對(duì)落實(shí)工作不力的學(xué)校予以嚴(yán)肅查處并在全市通報(bào)。

　　(三)總結(jié)提高階段(20xx年12月30日前)全面評(píng)估督導(dǎo)成效，組織各校針對(duì)“五項(xiàng)管理”工作開展自評(píng)。組織學(xué)生家長或社會(huì)人士開展第二次網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，全面測(cè)評(píng)人民群眾對(duì)該項(xiàng)工作的`滿意度。著力構(gòu)建長效機(jī)制，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　四、工作要求

　　(一)統(tǒng)一思想，提高站位。各校要認(rèn)真解讀文件，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康等“五項(xiàng)管理”關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹人的重大舉措。

　　(二)健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。教育局成立由主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)任組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各校均要成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)“五項(xiàng)管理”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真履行主體責(zé)任，細(xì)化任務(wù)，硬化措施，周密部署安排。

　　(三)多措并舉，綜合施策。各校要立足當(dāng)前，兼顧長遠(yuǎn)，做到精準(zhǔn)施策，真正做到問題導(dǎo)向與目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合、反向制約與正面引導(dǎo)相結(jié)合，通過“五項(xiàng)管理”，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　五項(xiàng)管理讀物管理實(shí)施方案 6

　　根據(jù)《關(guān)于開展全市中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作調(diào)研的通知》要求，我校對(duì)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)工作進(jìn)行了全面的總結(jié)，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

　　一、五項(xiàng)工作的情況

　　1、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《省中小學(xué)生減負(fù)實(shí)施方案》文件建設(shè)。將學(xué)生減負(fù)工作納入學(xué)校教研工作，積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率；為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的有效性和針對(duì)性，做到少而精；并積極開展教育“三違”治理專項(xiàng)行動(dòng)，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　2、重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的睡眠情況，需要借助青春健康教育進(jìn)校園活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動(dòng)員全校班級(jí)開展健康睡眠專題班會(huì)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

　　3、規(guī)范學(xué)生手機(jī)管理。20xx年春季學(xué)期，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》和《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求，我校特制定了學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定，為加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作，學(xué)校積極動(dòng)員部署，科學(xué)引導(dǎo)，家校聯(lián)動(dòng)，確保學(xué)生手機(jī)管理工作取得實(shí)效。發(fā)送了致家長一封信，開展了主題班會(huì)活動(dòng)以及加強(qiáng)了宣傳檢查力度。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生讀物管理工作。建校以來，我校積極打造特色辦學(xué)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，積極營造書香校園環(huán)境，近年來，學(xué)校加大資金投入改善了圖書室，按照要求，增加了幾萬套中小學(xué)生圖書、刊物，學(xué)校閱覽室由專人管理，周一至周日全天向?qū)W生開放，營造了濃厚的'閱讀氛圍，20xx年我校被評(píng)為省小記者閱讀寫作基地。同時(shí)學(xué)校積極組織師生參加各級(jí)各類讀書征文比賽活動(dòng)，并取得了較好成績。xx我校獲得“全省義務(wù)教育階段、新小讀者杯、語文素能訓(xùn)練優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，20xx年、20xx年先后被評(píng)為xx市語言文字規(guī)范化示范校、省語言文字規(guī)范化示范�！�。

　　5、提高學(xué)生體質(zhì)健康。堅(jiān)持“健康第一”的思想

　　《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，通過開足開齊體育課、實(shí)踐課，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，做好數(shù)據(jù)全面真實(shí)，并對(duì)各年級(jí)學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過釆取針對(duì)性的訓(xùn)練方式，還及時(shí)向家長、學(xué)生反饋，通過專業(yè)鍛煉和引導(dǎo)，不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛眼護(hù)眼工作，通過主題班會(huì)宣講，提高學(xué)生愛眼護(hù)眼的意識(shí)，并利用下午課間開展眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理。

　　二、存在問題

　　1、教育減負(fù)要真正落到實(shí)處，需要大力推進(jìn)教育體制改革創(chuàng)新；

　　2、在手機(jī)管理方面，家校合力還需進(jìn)一步加強(qiáng)；

　　3、教師專業(yè)還有待提升，在培養(yǎng)學(xué)生閱讀和養(yǎng)成良好習(xí)慣方面，教師的專業(yè)理論知識(shí)還不足；

　　4、系統(tǒng)性的教育圖書、刊物還是較少，存在知識(shí)碎片化，給學(xué)生選擇增加了不便；

　　5、學(xué)校在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)方面，活動(dòng)形式、設(shè)備比較單一。

　　三、建議和打算

　　1、學(xué)校要把好執(zhí)行關(guān)，加強(qiáng)手機(jī)管理宣傳教育，加大檢查和管理力度，健全手機(jī)統(tǒng)一管理制度。

　　2、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，提升教師的綜合能力，不斷提升教師隊(duì)伍素質(zhì)；通過關(guān)注學(xué)生的閱讀時(shí)間和閱讀讀物，為家長學(xué)生提供具有建設(shè)性的指導(dǎo)意見。從培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

　　3、推進(jìn)義務(wù)教育均衡，深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等改革，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　五項(xiàng)管理讀物管理實(shí)施方案 7

　　近期，國家教育部和省教育廳連續(xù)下發(fā)通知，對(duì)加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、課外讀物管理、體質(zhì)健康管理(統(tǒng)稱“五項(xiàng)管理”)工作進(jìn)行部署。為認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育部門工作要求，結(jié)合我市實(shí)際，特制定中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案。

　　一、提高思想認(rèn)識(shí)

　　推進(jìn)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”不僅直接回應(yīng)廣大學(xué)生家長及社會(huì)各方面對(duì)教育的廣泛關(guān)注和熱切期待，而且密切關(guān)系青少年學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，對(duì)于落實(shí)立德樹人根本任務(wù)具有一子落而全局活的重要作用。各地各中小學(xué)要深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”工作的重要性和迫切性，努力從“小切口”推進(jìn)“大改革”，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極營造有利于學(xué)生健康成長的育人環(huán)境，家校協(xié)同、標(biāo)本兼治、綜合施策，全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長。

　　二、突出工作重點(diǎn)

　　(一)作業(yè)管理。

　　小學(xué)一二年級(jí)不得布置書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)每天書面家庭作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘，初中年級(jí)每天書面家庭作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘。教師要認(rèn)真選題，布置的作業(yè)要全批全改。作業(yè)難度不得超過課標(biāo)要求，不得布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，不得通過手機(jī)向?qū)W生布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)，不得給家長布2置作業(yè)或讓家長代為評(píng)改作業(yè)。鼓勵(lì)根據(jù)不同學(xué)生學(xué)業(yè)水平差異，設(shè)計(jì)分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)等。采取有效措施教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理作業(yè)。

　　(二)睡眠管理。

　　睡眠對(duì)促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。各地要保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10個(gè)小時(shí)，初中生不少于9個(gè)小時(shí)，高中生不少于8個(gè)小時(shí)。不得要求或變相要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的`教育教學(xué)活動(dòng)，不得隨意延長在校學(xué)習(xí)時(shí)間。合理安排學(xué)生課間休息和下午上課時(shí)間。關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)。要將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

　　(三)手機(jī)管理。

　　學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請(qǐng)、學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止將手機(jī)帶入課堂。學(xué)校通過設(shè)置校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線等多種途徑與方式滿足學(xué)生應(yīng)急通話需求，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。做好家校溝通，指導(dǎo)家長嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響身心健康。

　　(四)課外讀物管理。

　　學(xué)校要對(duì)進(jìn)入校園的課外讀物進(jìn)行遴選、審核、推薦和把關(guān)，對(duì)違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定和違背社會(huì)主義核心價(jià)值觀的讀物資3料，一律禁止推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物。堅(jiān)持“五育”并舉，圍繞核心素養(yǎng)，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。指導(dǎo)和發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，引導(dǎo)學(xué)生家長從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物。

　　(五)體質(zhì)健康管理。

　　嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，開齊開足體育與健康課程，小學(xué)一二年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)和初中每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí)，不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，中小學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動(dòng)，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。做好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識(shí)、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考查機(jī)制。關(guān)注學(xué)生個(gè)性身體特質(zhì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)健康問題并提出解決方案，指導(dǎo)學(xué)生開展增強(qiáng)體質(zhì)訓(xùn)練。

　　三、推進(jìn)措施落實(shí)

　　一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　各地教育主管部門切實(shí)承擔(dān)起“五項(xiàng)管理”的主體責(zé)任，堅(jiān)持主要領(lǐng)導(dǎo)親自過問、分管領(lǐng)導(dǎo)具體落實(shí)，協(xié)調(diào)解決4制約工作開展的重點(diǎn)與難點(diǎn)問題，保證各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。各學(xué)校成立以校長為組長，分管校長、各職能處室、各年級(jí)部負(fù)責(zé)人參加的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全工作機(jī)制，明確崗位責(zé)任，創(chuàng)新工作措施，確保推進(jìn)“五項(xiàng)管理”工作取得實(shí)效。

　　二是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。

　　開展“五項(xiàng)管理”，工作牽動(dòng)面廣，社會(huì)關(guān)注度高，群眾期盼性強(qiáng)。各地教育主管部門要加強(qiáng)對(duì)上級(jí)政策要求、各校創(chuàng)新舉措和工作成果的宣傳和推廣。各學(xué)校要結(jié)合不同年齡段學(xué)生實(shí)際，通過開學(xué)第一課、國旗下講話、班(團(tuán)隊(duì))會(huì)、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待“五項(xiàng)管理”內(nèi)容，提高自我管理能力和自律自控品質(zhì)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　三是加強(qiáng)家校合作。

　　各地教育主管部門要指導(dǎo)各學(xué)校結(jié)合實(shí)際健全完善家校聯(lián)絡(luò)制度，構(gòu)建方便、及時(shí)、有效的家校溝通機(jī)制，凝聚家校協(xié)同育人合力。各學(xué)校通過家長學(xué)校大講堂、家長會(huì)、告家長書、微信公眾號(hào)等多種途徑，向家長做好宣傳解釋工作，贏得家長理解支持，推動(dòng)家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，倡導(dǎo)家長主動(dòng)用閱讀、運(yùn)動(dòng)等正能量活動(dòng)充實(shí)自己的生活，為孩子健康成長樹立榜樣。

　　四是加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。

　　各級(jí)教育主管部門要設(shè)立并向社會(huì)公開辦學(xué)行為舉報(bào)電話和信箱，廣泛聽取意見建議，及時(shí)解決學(xué)�！拔屙�(xiàng)管理”過程中存在的問題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工作指導(dǎo)，確保以務(wù)實(shí)舉措落實(shí)落細(xì)“五項(xiàng)管理”工作要求。教育督導(dǎo)部門要將“五項(xiàng)管理”納入責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)范圍，確保工作取得成效。

　　五項(xiàng)管理讀物管理實(shí)施方案 8

　　為進(jìn)一步做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理，減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，家校共育，標(biāo)本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長，現(xiàn)就加強(qiáng)我市中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”落實(shí)減負(fù)措施的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、總體要求

　　全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”，切實(shí)落實(shí)《中小學(xué)生減負(fù)措施》，做到全覆蓋、齊步走、常態(tài)化，有效引導(dǎo)樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感，辦好人民滿意的教育。

　　二、主要舉措

　　1、加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)管理

　　建立健全作業(yè)總量控制機(jī)制，學(xué)校應(yīng)指定專門管理人員，負(fù)責(zé)管理和平衡各學(xué)科作業(yè)總量。認(rèn)真研發(fā)、積極推廣校本作業(yè)，創(chuàng)新實(shí)行差異化作業(yè)、分層作業(yè)等，不斷提升作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量與實(shí)施效果。嚴(yán)格作業(yè)批改管理，義務(wù)教育階段布置的書面作業(yè)必須全批全改。做到小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘，初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘;努力做到小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。

　　2、加強(qiáng)睡眠作息管理

　　各校可參照《xx市小學(xué)作息時(shí)間表(20xx年版)》(文后附件1)和《xx市初中作息時(shí)間表(20xx年版)》(文后附件2)，結(jié)合校情等實(shí)際，科學(xué)修訂學(xué)校作息時(shí)間表。鼓勵(lì)探索彈性課時(shí)，探索適時(shí)安排長短課時(shí)，小學(xué)可通過提高課堂效率等方式探索每課時(shí)35分鐘。學(xué)校探索實(shí)行的作息時(shí)間表，應(yīng)報(bào)教育主管部門批準(zhǔn)后方可實(shí)施。嚴(yán)禁學(xué)校要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校的'學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置。如有學(xué)生努力做作業(yè)到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，應(yīng)按時(shí)就寢不熬夜，教師應(yīng)幫助學(xué)生分析不能完成作業(yè)的原因，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量，不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育懲戒。小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)，要確保學(xué)生充足睡眠時(shí)間。

　　3、加強(qiáng)手機(jī)進(jìn)校管理

　　將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，按照“一校一案”原則，結(jié)合實(shí)際情況科學(xué)制定具體管理實(shí)施方案，禁止用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。規(guī)范學(xué)生帶手機(jī)入校園的申請(qǐng)、審批、建檔等管理制度，明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人、保管裝置、離校領(lǐng)取方式等內(nèi)容。建立多元校園通訊方式，便于學(xué)生在校園內(nèi)與家長聯(lián)系，做到手機(jī)有限帶入校園，禁止帶入課堂，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

　　4、加強(qiáng)課外讀物管理

　　建立課外讀物進(jìn)校園管理制度，明確推薦程序、審核、公示、報(bào)備等要求，防止問題讀物進(jìn)入校園。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。加大書香校園建設(shè)，健全學(xué)校圖書館、班級(jí)圖書角管理，開放學(xué)校圖書館圖書資源，拓展學(xué)生閱讀活動(dòng)，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。

　　5、加強(qiáng)體質(zhì)健康管理

　　落實(shí)小學(xué)1-2年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)3-6年級(jí)和初中每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí)的體育與健康課程要求。支持有條件的學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)體育課。創(chuàng)新校內(nèi)外體育健康活動(dòng)形式，構(gòu)建校園體育活動(dòng)提質(zhì)體系、家校協(xié)同育人體系、管理評(píng)價(jià)考核體系。積極開展“明眸健行”跑操、“輕眼課間十分鐘”等活動(dòng)，切實(shí)保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，讓每位學(xué)生掌握2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。爭取到20xx年和2023年，中小學(xué)生國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)優(yōu)良率分別達(dá)到50%和60%以上，總體近視率每年降低1個(gè)百分點(diǎn)以上，提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng)。

　　6、切實(shí)降低考試壓力

　　嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)，設(shè)置教學(xué)適應(yīng)期，做好幼小、中小銜接，緩解學(xué)生家長的“起跑線”焦慮。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，小學(xué)每學(xué)期組織一次期末考試，初中每學(xué)期組織期中、期末兩次考試。嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，命題要符合素質(zhì)教育導(dǎo)向，不得隨意增減內(nèi)容、改變難度、調(diào)整進(jìn)度。加強(qiáng)考試前期學(xué)生心理健康教育，精準(zhǔn)實(shí)施心理咨詢和心理矯正活動(dòng)，讓學(xué)生形成樂觀向上的迎考態(tài)度。義務(wù)教育階段考試成績實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁以任何形式、方式公布學(xué)生考試成績及排名。

　　7、擴(kuò)面提質(zhì)課后服務(wù)

　　完善課后延時(shí)服務(wù)政策，擴(kuò)展課后服務(wù)內(nèi)容及覆蓋面，提高課后服務(wù)質(zhì)量，初中主要開展午餐午休、課后輔導(dǎo)等服務(wù)，小學(xué)主要組織午餐午休、自主閱讀、完成作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)、特色活動(dòng)等服務(wù)，爭取到20xx年秋季實(shí)現(xiàn)城區(qū)學(xué)校“應(yīng)開盡開”課后服務(wù)全覆蓋，中小學(xué)生三分之二以上參加課后服務(wù)。

　　8、強(qiáng)化家長協(xié)同管理

　　學(xué)校要主動(dòng)做好家長工作，定期開展家庭教育，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，積極參與“五項(xiàng)管理”，督促學(xué)生養(yǎng)成正確的做作業(yè)習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、手機(jī)使用習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、體育鍛煉習(xí)慣，科學(xué)預(yù)防肥胖和近視。不隨意增補(bǔ)孩子家庭作業(yè)，不盲目報(bào)班參加校外培訓(xùn)，共同減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

　　9、規(guī)范管理校外培訓(xùn)

　　按照“問題導(dǎo)向、依法規(guī)范、分類施策、協(xié)同治理”的要求，加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)辦學(xué)問題治理，重點(diǎn)整治證照情況、安全隱患、培訓(xùn)行為、收費(fèi)管理、廣告宣傳等方面的問題，動(dòng)態(tài)發(fā)布并及時(shí)更新校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黑白名單。健全部門協(xié)調(diào)管理機(jī)制，明確權(quán)責(zé)分工，切實(shí)形成校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理工作的長效機(jī)制。強(qiáng)化日常監(jiān)管，嚴(yán)格落實(shí)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結(jié)束時(shí)間不得晚于20:30，不得布置任何形式家庭作業(yè)等規(guī)定，嚴(yán)肅查處校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)經(jīng)營行為。

　　三、組織保障

　　各區(qū)教育局、各校、各教研機(jī)構(gòu)要提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“五項(xiàng)管理”的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)標(biāo)對(duì)表抓好貫徹落實(shí)。要把落實(shí)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”和減負(fù)措施的情況納入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、辦學(xué)行為督導(dǎo)、教師考核等工作內(nèi)容，列入綜合督政、專項(xiàng)督導(dǎo)和中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)重點(diǎn)，并按照XXX辦公室《關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知》(XXX辦函〔20xx〕32號(hào))精神，于20xx年確�！拔屙�(xiàng)管理”督導(dǎo)所有中小學(xué)校全覆蓋。要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，對(duì)開展學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”和減負(fù)措施的情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，定期發(fā)布監(jiān)測(cè)結(jié)果。同時(shí)加大政策宣傳力度，引導(dǎo)社會(huì)參與“五項(xiàng)管理”，共同促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　五項(xiàng)管理讀物管理實(shí)施方案 9

　　為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，貫徹落實(shí)教育部、省、市、縣關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)校手機(jī)管理、作業(yè)管理、睡眠管理、讀物管理、體質(zhì)管理“五項(xiàng)管理""工作系列文件精神及通知要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此方案。

　　一、工作意義

　　加強(qiáng)“五項(xiàng)管理"工作，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的有效抓手，是推動(dòng)我校教育高質(zhì)量發(fā)展的有力保障，是促進(jìn)金中學(xué)生身心健康和培養(yǎng)良好習(xí)慣的有效舉措。針對(duì)當(dāng)前中小學(xué)生還不同程度地存在手機(jī)不離手、作業(yè)寫不完、睡覺睡不夠、身體缺鍛煉、讀物需指導(dǎo)等問題，學(xué)校統(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)推進(jìn)“五項(xiàng)管理”，以實(shí)現(xiàn)與立德樹人共融、與學(xué)校發(fā)展共振、與學(xué)生成長共行，不斷提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)金中學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)形成協(xié)同育人、共同發(fā)力的良好局面。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為確保我�！拔屙�(xiàng)管理”工作順利推進(jìn)，學(xué)校專門成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：黨委書記、校長

　　副組長：黨委副書記、副校長、工會(huì)主席副校長

　　黨委副書記成員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在政教處，同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)學(xué)�！拔屙�(xiàng)管理”日常工作。

　　各部門、級(jí)部要明確專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

　　三、工作措施

　　(一)作業(yè)管理

　　1、學(xué)校控制書面作業(yè)總量，學(xué)生在校期間的作業(yè)時(shí)間安排在19：00----21：35，節(jié)假日髙考科目作業(yè)時(shí)間每天原則上控制在20分鐘/科以內(nèi)，作業(yè)總量不超過2.5小時(shí)/天。

　　2、學(xué)校將科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，各年級(jí)組、學(xué)科組、各班級(jí)根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)。鼓勵(lì)老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)類型。

　　3、教師對(duì)布置的作業(yè)進(jìn)行全批全改，不讓孩子自批自改或要求家長批改作業(yè)。

　　4、教師不用手機(jī)在班級(jí)QQ群、微信群、釘釘群布置家庭作業(yè)，不要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

　　5、家長不隨意給孩子布置作業(yè)，不加重孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　(二)睡眠管理

　　1、根據(jù)我校為全寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，早上上課時(shí)間為7：50

　　2、學(xué)校和家長需了解科學(xué)睡眠知識(shí)，重視孩子睡眠管理，確保學(xué)生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)。學(xué)生在校期間的作息時(shí)間為：中午午休時(shí)間為13：00----14：00，晩上就寢時(shí)間為23：00----6：30。

　　3、家長盡可能營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時(shí)安靜就寢，不熬夜、不玩電子游戲，養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。建議學(xué)生在家期間不晩于22：00就寢，不早于7：00起床，保障睡眠達(dá)到8小時(shí)。

　　4、教師、家長要每天關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，及時(shí)加強(qiáng)溝通。

　　5、學(xué)校定期對(duì)孩子睡眠狀況進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)測(cè)，請(qǐng)家長務(wù)必積極配合。

　　(三)手機(jī)管理

　　1、根據(jù)我校為全寄宿制高中的特點(diǎn)，學(xué)生不得攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，學(xué)校已為每間寢室配備有固定電話，用于學(xué)生與家長聯(lián)系。確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)監(jiān)護(hù)人同意、由監(jiān)護(hù)人向班主任提出書面申請(qǐng)、報(bào)備學(xué)校后方可帶入。

　　2、學(xué)校將在各班級(jí)設(shè)置手機(jī)保管處，學(xué)生進(jìn)校后將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，節(jié)假日離校時(shí)領(lǐng)取歸還。帶入校園的手機(jī)，學(xué)生每次使用需經(jīng)班主任聯(lián)系監(jiān)護(hù)人，征得同意后方可使用。

　　3、上課期間，如監(jiān)護(hù)人要與孩子聯(lián)系，可通過班主任或者科任教師進(jìn)行聯(lián)系溝通，在均無法聯(lián)系的情況下可直接撥打?qū)W校每日值班聯(lián)系電話。

　　4、教師不用手機(jī)布置作業(yè)，不要求孩子利用手機(jī)完成作業(yè)。

　　5、家長應(yīng)以身作則，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的.監(jiān)督管理，減少孩子使用手機(jī)時(shí)間，形成家校協(xié)同育人合力。

　　(四)讀物管理

　　1、學(xué)校嚴(yán)格禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)，禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購買非新華書店購買的課外讀物。

　　2、學(xué)校圖書室、電子閱覽室每天按時(shí)向?qū)W生開放，將定期推薦優(yōu)秀圖書給孩子閱讀。

　　3、學(xué)校每學(xué)年參照《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》向孩子推薦課外讀物，設(shè)立校園、班級(jí)讀書角，開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高孩子閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

　　4、學(xué)校信息中心需加強(qiáng)對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行監(jiān)管，嚴(yán)防非法讀物進(jìn)入校園。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育，嚴(yán)禁利用電子設(shè)備打游戲、QQ聊天、瀏覽不健康網(wǎng)頁。

　　5、學(xué)校將對(duì)孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物、教輔等進(jìn)行管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物、問題教輔等及時(shí)處置，消除不良影響。

　　6、家長應(yīng)在正規(guī)渠道購買課外讀物，要索票索證，確保所購讀物為正版書籍;要重視課外讀物價(jià)值取向，符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，內(nèi)容積極向上，對(duì)于不適當(dāng)?shù)臅�籍要及時(shí)禁止閱讀。

　　7、保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘，倡導(dǎo)親子閱讀，教育孩子愛護(hù)圖書。

　　(五)體質(zhì)管理

　　1、學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，每周開展2節(jié)體育與健康課程，保障落實(shí)每天不少于30分鐘的大課間體育活動(dòng)，每天保障一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)，全面提升中小學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

　　2、學(xué)校每學(xué)期開展體育節(jié)等活動(dòng)，家長要積極支持、鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校體育活動(dòng)。爭取體育活動(dòng)人人有項(xiàng)目，個(gè)個(gè)都參與，在活動(dòng)中掌握運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　3、學(xué)校保障每天兩次眼保健操時(shí)間，定期組織孩子進(jìn)行視力檢查、體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，并及時(shí)將孩子的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋給家長。

　　4、家長要引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)孩子1-2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)興趣愛好。要保障孩子在家鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。

　　5、如孩子存在不適合參加體育活動(dòng)或者存在體質(zhì)異常的情況，家長要及時(shí)如實(shí)告知班主任和學(xué)校，以防突發(fā)事件發(fā)生。

　　五項(xiàng)管理讀物管理實(shí)施方案 10

　　為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》），結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。

　　一、成立學(xué)生課外讀物管理小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、工作目標(biāo)

　　通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求;開展校園讀書活動(dòng)，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

　　三、工作內(nèi)容

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

　　學(xué)校教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各級(jí)部各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的.課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長。各班要通過家長會(huì)、家長群等宣傳方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。

　　（二）強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。

　　各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。

　�。ㄈ�）重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。

　　各班要結(jié)合學(xué)�！秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視一，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

　�。ㄋ模┩苿�(dòng)師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。

　　促進(jìn)書香校園建設(shè)，教務(wù)處要采取措施，組織各班開展“親子共讀”活動(dòng)，建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造書香教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀；語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

　　（五）堅(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。

　　學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”，凡觸犯者依據(jù)學(xué)校《關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴(yán)肅處理。

　　1、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的；

　　2、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的；

　　3、APP,、未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái)、安裝或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。

　　四、工作要求

　　1、加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。

　　學(xué)校成立校長任組長，業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)處主任任副組長，語文學(xué)科組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)校《方案》的落實(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

　　2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人

　　皆知。形成工作合力，保證工作效果。

　　3、嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。

　　全體教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為，凡因工作不力致使學(xué)生出現(xiàn)問題者，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。

　　五項(xiàng)管理讀物管理實(shí)施方案 11

　　近期，教育部、省教育廳相繼出臺(tái)文件，對(duì)加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)、作業(yè)、睡眠、讀物、體質(zhì)健康管理（以下簡稱“五 項(xiàng)管理”）作出部署。為進(jìn)一步推動(dòng)“五項(xiàng)管理”工作落地 見效，推動(dòng)育人方式變革，特制定本實(shí)施方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　深入貫徹黨的十九大精神，全面落實(shí)全國、全省、全市教育大會(huì)部署要求，進(jìn)一步深化教育領(lǐng)域綜合改革，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，尊重青少年學(xué)生成長規(guī)律，按照屬地管理、部門協(xié)同、標(biāo)本兼治、綜合施策的原則，努力從“小切口”推進(jìn)“大改革”，切實(shí)引導(dǎo)中小學(xué)校、廣大 家長及社會(huì)各界轉(zhuǎn)變育人觀念，持續(xù)營造良好育人環(huán)境，促 進(jìn)青少年健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建 設(shè)者和接班人。

　　二、工作任務(wù)

　�。ㄒ唬┦謾C(jī)管理學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。區(qū)教育行政部門指導(dǎo)學(xué)校出臺(tái)加強(qiáng)手機(jī)管理相關(guān)舉措或辦法；明確手機(jī)統(tǒng)一管理場(chǎng)所、配備裝置并有經(jīng)費(fèi)保障；會(huì)同相關(guān)部門，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)凈化和游戲管理。各中小學(xué)校制定手機(jī)管理以及帶入校園申請(qǐng)制度；與學(xué)生家長一起，對(duì)學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生手機(jī)不得帶入課堂規(guī)定；學(xué)校有手機(jī)保管裝置和手機(jī)保管責(zé)任人；規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行不得用手機(jī)布置作業(yè)，并不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

　　（二）作業(yè)管理小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級(jí)每天書面家庭作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘，初中年級(jí)每天書面家庭作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。教育行政部門指導(dǎo)學(xué)校完善作業(yè)管理細(xì)則，將作業(yè)管理納入縣域義務(wù)教育和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)；將作業(yè)管理作為督導(dǎo)部門規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管重要內(nèi)容；教研室定期組織開展作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，并定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)；禁止課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)布置作業(yè)；設(shè)立監(jiān)督電話和舉報(bào)平臺(tái)，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作。各中小學(xué)校年級(jí)組、學(xué)科組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作業(yè)總量，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度；根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，分層布置作業(yè)，布置的作業(yè)禁止有超綱現(xiàn)象；禁止把做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段；根據(jù)不同年級(jí)嚴(yán)控書面作業(yè)量，教師對(duì)布置的'學(xué)生作業(yè)全批全改，禁止給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。

　�。ㄈ�）睡眠管理保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10個(gè)小時(shí)，初中生不少于9個(gè)小時(shí)，高中生不少于8個(gè)小時(shí)。小學(xué)上午上課時(shí)間不早于8：20，中學(xué)上午上課時(shí)間不早于8：00，學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)；不得隨意延長在校學(xué)習(xí)時(shí)間；寄宿制學(xué)校要合理安排作息時(shí)間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)間要求。教體局將組織開展睡眠管理科普宣傳；將睡眠情況納入?yún)^(qū)體質(zhì)監(jiān)測(cè)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)、監(jiān)測(cè)體系；會(huì)同相關(guān)部門，對(duì)轄區(qū)內(nèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線下、線上網(wǎng)課平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格管理。各中小學(xué)校廣泛開展睡眠管理宣傳，納入課程教學(xué)體系；嚴(yán)格執(zhí)行上午上課時(shí)間，建立家長反映意見的渠道；告知并督促家長保證學(xué)生按時(shí)就寢；寄宿制學(xué)校保障學(xué)生充足睡眠時(shí)間。

　�。ㄋ模┳x物管理學(xué)校要對(duì)進(jìn)入校園的課外讀物進(jìn)行遴選、審核、推薦和把關(guān)，對(duì)違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定和違背社會(huì)主義核心價(jià)值觀的讀物資料，一律禁止推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物。禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。教體局建立對(duì)進(jìn)校園的課外讀物監(jiān)督檢查制度和校園課外讀物推薦報(bào)備制度；將課外讀物進(jìn)校園工作納入教育督導(dǎo)部門督導(dǎo)范圍；開展書香校園建設(shè)，并開展評(píng)選、表彰等活動(dòng)；對(duì)課外讀物進(jìn)校園違法違紀(jì)情況進(jìn)行處理。各中小學(xué)校按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中列出的12條負(fù)面清單，對(duì)校園推薦圖書進(jìn)行清理，做到有方案、有措施、有成效；對(duì)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象以及對(duì)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物行為進(jìn)行有效管控；進(jìn)校園課外讀物推薦程序包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)，推薦目錄向?qū)W生家長公開；開展讀書節(jié)、書香校園等閱讀活動(dòng)。

　　（五）體質(zhì)健康管理嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，開齊開足體育與健康課程，小學(xué)一二年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)和初中每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí)；著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間；每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動(dòng)；完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能;按照國家要求每學(xué)年開展一次學(xué)生健康體檢、一次學(xué)生體質(zhì)測(cè)試,體質(zhì)測(cè)試合格率要達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。區(qū)教體局主管部門加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳；督促指導(dǎo)學(xué)校細(xì)化體質(zhì)健康管理規(guī)定；將體質(zhì)健康工作納入教育行政部門和學(xué)校考核體系；建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識(shí)、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考查機(jī)制；開展動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和經(jīng)常性督導(dǎo)評(píng)估；將督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果作為考核地方政府和中小學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人的重要依據(jù)；定期向黨委、政府定期匯報(bào)本區(qū)域體質(zhì)健康管理工作；開足開齊體育與健康課程；開展全員參與的體育類訓(xùn)練、競賽和活動(dòng)；做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作；設(shè)立監(jiān)督電話和舉報(bào)平臺(tái)，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作。各中小學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程，配齊體育專任教師；制訂大課間體育活動(dòng)及每天鍛煉1小時(shí)方案，并有效落實(shí)；制訂針對(duì)雨雪天氣的相對(duì)靜止的室內(nèi)體育活動(dòng)計(jì)劃；學(xué)校開展全員運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育競賽等活動(dòng)；做好學(xué)生近視防控，每天上下午各做 1次眼保健操，每學(xué)期開展2次全覆蓋視力篩查；對(duì)近視防控情況進(jìn)行跟蹤、分析，有推進(jìn)舉措；建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，并面向全體學(xué)生建立動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋給家長。

　　三、工作要求

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確�！拔屙�(xiàng)管理”工作取得實(shí)效。各校要充分認(rèn)識(shí)“五項(xiàng)管理”工作的重要意義，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，壓實(shí)責(zé)任，周密部署，聚焦工作中的重點(diǎn)領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)攻堅(jiān)突破，做到有計(jì)劃、有部署、有措施、有考評(píng)、有實(shí)效；各中小學(xué)校要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)工作舉措，責(zé)任到人，做好組織實(shí)施。結(jié)合實(shí)際，做到“一校一策”、“一 校一特色”、“一校一亮點(diǎn)”，確保“五項(xiàng)管理”工作取得實(shí)效。

　　（二）加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，確�！拔屙�(xiàng)管理”工作形成良好 氛圍。各中小學(xué)校結(jié)合不同年齡段學(xué)生實(shí)際，通過國旗下的講話、班（團(tuán)隊(duì)）會(huì)、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待“五項(xiàng)管理”內(nèi)容，提高自我管理能力和自律自控品質(zhì)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　（三）加強(qiáng)家校合作，確�！拔屙�(xiàng)管理”工作形成合力。各校要健全完善家校聯(lián)絡(luò)制度，構(gòu)建方便、及時(shí)、有效的家校溝通機(jī)制，凝聚家校協(xié)同育人合力；各中小學(xué)校通過家長學(xué)校大講堂、致家長的一封信、微信公眾號(hào)等多種途徑，向家長做好宣傳解釋工作，贏得家長的理解和支持，推動(dòng)家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，倡導(dǎo)家長主動(dòng)閱讀、體育運(yùn)動(dòng)等正能量活動(dòng)充實(shí)自己的生活，為孩子健康成長樹立榜樣。

　　（四）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，確保“五項(xiàng)管理”工作落到實(shí)處。教育行政主管部門出臺(tái)實(shí)施方案，將“五項(xiàng)管理”工作情況納入對(duì)學(xué)校年度考核內(nèi)容和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)重要內(nèi)容；教育督導(dǎo)部門要按照《關(guān)于建立五項(xiàng)管理工作推進(jìn)機(jī)制的通知》要求，構(gòu)建常態(tài)化工作機(jī)制，通過設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話或舉報(bào)平臺(tái)，及時(shí)掌握和改進(jìn)相關(guān)工作。通過明察暗訪、實(shí)地檢查以及通報(bào)整改等方式，將“五項(xiàng)管理”作為常態(tài)化監(jiān)管重點(diǎn)。責(zé)任督學(xué)采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等多種方式，做到一月到校督導(dǎo)一次，切實(shí)做到全覆蓋無死角；各中小學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際以及教育督導(dǎo)部門和責(zé)任督學(xué)提出的問題和意見，立行立改，確�！拔屙�(xiàng)管理”工作落到實(shí)處。

　　五項(xiàng)管理讀物管理實(shí)施方案 12

　　為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，金地小學(xué)制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以省市區(qū)關(guān)于“五項(xiàng)管理”工作精神為指導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園工作的重要意義，進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作，全面凈化校園育人環(huán)境，凈化師生思想，用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品讀物。

　　二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、工作內(nèi)容

　�。ㄒ唬�對(duì)學(xué)校現(xiàn)有圖書進(jìn)行排查

　　針對(duì)辦法中“十二條”問題清單，圖書管理員工作小組對(duì)學(xué)校圖書室的藏書進(jìn)行全面排查。

　�。ǘ�）對(duì)學(xué)校各個(gè)班級(jí)的學(xué)生自帶的圖書角圖書進(jìn)行排查。

　　針對(duì)辦法中“十二條”問題清單，班主任老師對(duì)班級(jí)圖書角的圖書，以及學(xué)生自帶圖書進(jìn)行全面排查。

　　（三）問題圖書處理辦法

　　1.學(xué)校圖書室問題圖書進(jìn)行封存。

　　2.班級(jí)圖書角圖書歸還給學(xué)生并進(jìn)行教育。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)宣傳教育

　　符合要求的圖書

　　1.主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)。

　　2.內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象。

　　3.可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。

　　4.啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的`好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識(shí)見識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

　　不符合要求的圖書

　　1.違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；

　　2.損害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；

　　3.泄露國家秘密、危害國家安全的；

　　4.危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；

　　5.存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；

　　6.存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；

　　7.宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；

　　8.存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的；

　　9.侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；

　　10.存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；

　　11.存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；

　　12.其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。

　　積極向?qū)W生家長定期開展買有益圖書，讀高尚圖書的宣傳教育，確保學(xué)生避免購買不健康書籍。

　　(五)如果本校進(jìn)行課外讀物遴選、審核，應(yīng)遵循以下程序：

　　1.初選:學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄。

　　2.評(píng)議:學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀評(píng)議。

　　3.確認(rèn)：領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)確認(rèn)。

　　4.備案：圖書管理人員進(jìn)行備案。

　　五項(xiàng)管理讀物管理實(shí)施方案 13

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神以及黨的教育方針，進(jìn)一步深化教育領(lǐng)域綜合改革，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，尊重青少年學(xué)生成長規(guī)律，遵循屬地管理、部門協(xié)同、標(biāo)本兼治、綜合施策的原則，努力從“小切口”推進(jìn)“大改革”，切實(shí)引導(dǎo)中小學(xué)校、廣大家長及社會(huì)各界轉(zhuǎn)變育人觀念，持續(xù)營造良好育人環(huán)境，促進(jìn)青少年健康成長，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、主要內(nèi)容

　　（一）手機(jī)管理

　　1.相關(guān)要求

　　學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

　　2.工作任務(wù)

　　縣區(qū)教育行政部門：指導(dǎo)學(xué)校出臺(tái)加強(qiáng)手機(jī)管理相關(guān)舉措或辦法；明確手機(jī)統(tǒng)一管理場(chǎng)所、配備裝置并有經(jīng)費(fèi)保障；會(huì)同相關(guān)部門，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)凈化和游戲管理。

　　中小學(xué)校：制定手機(jī)管理以及帶入校園申請(qǐng)制度；對(duì)學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生手機(jī)不得帶入課堂的規(guī)定；設(shè)立手機(jī)保管裝置和安排手機(jī)保管責(zé)任人；原則上不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

　�。ǘ�）作業(yè)管理

　　1.相關(guān)要求

　　小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級(jí)每天書面家庭作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘，初中年級(jí)每天書面家庭作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。

　　2.工作任務(wù)

　　縣區(qū)教育行政部門：以建設(shè)國家級(jí)基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果示范區(qū)為抓手，指導(dǎo)學(xué)校提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，完善作業(yè)管理細(xì)則，將作業(yè)管理納入縣域義務(wù)教育和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)；將作業(yè)管理作為督導(dǎo)部門規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管重要內(nèi)容；教研部門要結(jié)合基礎(chǔ)教育國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果資源推廣活動(dòng)，定期組織開展作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施方面的教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，并定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)；禁止課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給中小學(xué)生留作業(yè)；各地要設(shè)立監(jiān)督電話和舉報(bào)平臺(tái)，暢通反映問題和意見的渠道。

　　中小學(xué)校：要將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研的重點(diǎn)，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向性的基礎(chǔ)性作業(yè)。要不斷創(chuàng)新作業(yè)類型，教師要提高作業(yè)設(shè)計(jì)工作能力，禁止布置超綱作業(yè)，禁止把做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。要利用課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)、初中生在校完成大部分書面作業(yè)。教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，禁止給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。

　　（三）睡眠管理

　　1.相關(guān)要求

　　保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10個(gè)小時(shí)，初中生不少于9個(gè)小時(shí)，高中生不少于8個(gè)小時(shí)。小學(xué)上午上課時(shí)間不早于8:20，中學(xué)上午上課時(shí)間不早于8:00；學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)；不得隨意延長在校學(xué)習(xí)時(shí)間；寄宿制學(xué)校要合理安排作息時(shí)間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)間要求。

　　2工作任務(wù)

　　縣區(qū)教育行政部門：組織開展科學(xué)睡眠宣傳教育，統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間；將睡眠情況納入縣區(qū)體質(zhì)監(jiān)測(cè)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)、監(jiān)測(cè)體系；會(huì)同相關(guān)部門，對(duì)轄區(qū)內(nèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線下、線上網(wǎng)課平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格管理。

　　中小學(xué)校：廣泛開展睡眠管理宣傳教育，納入課程教學(xué)體系；嚴(yán)格執(zhí)行上午上課時(shí)間，禁止要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)；建立家長反映意見的渠道；告知并督促家長保證學(xué)生按時(shí)就寢；寄宿制學(xué)校保障學(xué)生充足睡眠時(shí)間。

　　（四）課外讀物管理

　　1.相關(guān)要求

　　學(xué)校要對(duì)進(jìn)入校園的課外讀物進(jìn)行遴選、審核把關(guān)，對(duì)違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定和違背社會(huì)主義核心價(jià)值觀的讀物資料，一律禁止推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物。禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。

　　2.工作任務(wù)

　　縣區(qū)教育行政部門：建立對(duì)進(jìn)校園的課外讀物監(jiān)督檢查制度和校園課外讀物推薦報(bào)備制度；將課外讀物進(jìn)校園工作納入縣區(qū)教育行政部門日常工作和教育督導(dǎo)部門督導(dǎo)范圍；積極推動(dòng)撫州市中小學(xué)校“閱讀提升工程”實(shí)施落地，對(duì)課外讀物進(jìn)校園違法違紀(jì)問題進(jìn)行處理。

　　中小學(xué)校：按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中列出的12條負(fù)面清單，對(duì)校園推薦圖書進(jìn)行清理，做到有方案、有措施、有成效；對(duì)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象以及對(duì)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物行為進(jìn)行有效管控；進(jìn)校園課外讀物推薦程序包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)，推薦目錄向?qū)W生家長公開；開展讀書節(jié)、書香校園等閱讀活動(dòng)。

　　（五）體質(zhì)健康管理

　　1.有關(guān)要求

　　開齊開足《體育與健康》課程，小學(xué)一二年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)和初中每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí)；著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間；每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動(dòng)；讓每位學(xué)生在義務(wù)教育階段掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能;按照國家要求每學(xué)年開展一次學(xué)生健康體檢、一次學(xué)生體質(zhì)測(cè)試。

　　2.工作任務(wù)

　　縣區(qū)教育行政部門：加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳；督促指導(dǎo)學(xué)校細(xì)化體質(zhì)健康管理規(guī)定；將體質(zhì)健康工作納入學(xué)校考核體系；建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識(shí)、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考查機(jī)制；開展動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和經(jīng)常性督導(dǎo)評(píng)估；將督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果作為考核中小學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人的重要依據(jù)；定期向黨委、政府匯報(bào)本區(qū)域體質(zhì)健康管理工作；開展全員參與的體育類訓(xùn)練、活動(dòng)和競賽；做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作；設(shè)立監(jiān)督電話和舉報(bào)平臺(tái)，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作。

　　中小學(xué)校：嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程，配齊體育專任教師；制訂大課間體育活動(dòng)及每天鍛煉1小時(shí)方案，并有效落實(shí)；制訂針對(duì)雨雪天氣的室內(nèi)體育活動(dòng)計(jì)劃；學(xué)校開展全員運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育競賽等活動(dòng)；做好學(xué)生近視防控，每天上、下午各做1次眼保健操，每學(xué)期開展2次全覆蓋視力篩查；對(duì)近視防控情況進(jìn)行跟蹤、分析，確定推進(jìn)舉措；建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，并面向全體學(xué)生建立動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋給家長。

　　三、工作舉措

　　1.組織一次“五項(xiàng)管理”教師學(xué)習(xí)。教師是“五項(xiàng)管理”的具體執(zhí)行者。各地各校要盡快召開“五項(xiàng)管理”專題會(huì)議，組織全體教師集中學(xué)習(xí)國家、省、市印發(fā)的.關(guān)于“五項(xiàng)管理”的一系列文件，深刻領(lǐng)會(huì)開展“五項(xiàng)管理”的意義、目的、要求及做法，堅(jiān)決把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到上級(jí)的要求和部署上來，與上級(jí)保持高度一致。

　　2.印發(fā)一封“五項(xiàng)管理”致家長信�！拔屙�(xiàng)管理”要落地見效，離不開家長的理解和支持。各地各校要通過致家長的一封信和召開家長會(huì)的形式，向家長廣泛宣傳“五項(xiàng)管理”的重要意義和具體要求，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變育人觀念，明白開展“五項(xiàng)管理”是為了讓學(xué)生更加健康地成長，使家長配合學(xué)校的做法，形成家校育人強(qiáng)大合力。

　　3.召開一堂“五項(xiàng)管理”主題班會(huì)課。各學(xué)校在教師全面熟悉并掌握“五項(xiàng)管理”相關(guān)要求的基礎(chǔ)上，組織各班級(jí)召開一堂“五項(xiàng)管理”主題班會(huì)課。班主任要向?qū)W生講清楚學(xué)校關(guān)于“五項(xiàng)管理”的具體要求：讓學(xué)生知道在校使用手機(jī)的規(guī)定，科學(xué)合理睡眠的重要性，合理的作業(yè)量和做作業(yè)的時(shí)間，閱讀正版的正能量課外讀物，加強(qiáng)身體鍛煉的重要性等，讓學(xué)生自覺遵守有關(guān)規(guī)定，共同監(jiān)督學(xué)校和教師對(duì)“五項(xiàng)管理”的落實(shí)情況。

　　4.開展一批“五項(xiàng)管理”課題研究。20xx年12月，我市被教育部列為國家級(jí)基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用示范區(qū)，我市選擇了《提升中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的實(shí)踐研究》等5個(gè)課題進(jìn)行推廣。各地各校要將優(yōu)秀教學(xué)成果推廣與實(shí)施“五項(xiàng)管理”緊密結(jié)合，迅速開展關(guān)于作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康方面的研討和研究，互相學(xué)習(xí)交流好的經(jīng)驗(yàn)做法，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，并將優(yōu)秀的研究成果加以推廣應(yīng)用，起到既減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又提升教育教學(xué)質(zhì)量的效果。

　　5.舉辦一場(chǎng)“五項(xiàng)管理”成效展示活動(dòng)。推進(jìn)落實(shí)“五項(xiàng)管理”，目的是為了讓學(xué)生的作業(yè)更少、鍛煉的時(shí)間更多、睡眠的時(shí)間更充足，成長更加健康，教師的工作量更輕，家長社會(huì)更加滿意。各地各校可以通過演講、講故事、寫心得體會(huì)、體質(zhì)健康活動(dòng)等形式來充分展示實(shí)施“五項(xiàng)管理”帶來的變化，推動(dòng)學(xué)校和教師更加堅(jiān)定地落實(shí)“五項(xiàng)管理”，學(xué)生更加擁護(hù)“五項(xiàng)管理”，家長更加支持“五項(xiàng)管理”，社會(huì)為“五項(xiàng)管理”點(diǎn)贊。

　　6.開展一次“五項(xiàng)管理”專項(xiàng)督查。“五項(xiàng)管理”工作啟動(dòng)不久，各項(xiàng)工作正在落實(shí)之中，而“五項(xiàng)管理”被國務(wù)院教育督導(dǎo)辦公室列為20xx年教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”。責(zé)任督學(xué)每月要開展一次實(shí)地督查（實(shí)地督查要點(diǎn)見附件2）。為全面推進(jìn)我市各地各�！拔屙�(xiàng)管理”的進(jìn)展，查找漏洞補(bǔ)齊短板，近期，市教育體育局將對(duì)各地各�！拔屙�(xiàng)管理”工作進(jìn)行一次實(shí)地督查，對(duì)標(biāo)對(duì)表，逐一檢查，確�！拔屙�(xiàng)管理”全面落實(shí)落地。督查結(jié)果作為年度縣（區(qū)）政府教育工作考評(píng)、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)價(jià)、中小學(xué)辦學(xué)績效考評(píng)的重要依據(jù)。

　　四、相關(guān)要求

　　1.充分認(rèn)清“五項(xiàng)管理”工作重要意義。“五項(xiàng)管理”是教育改革的“小切口”，是家長關(guān)切、社會(huì)關(guān)注的大事，要求在本學(xué)期內(nèi)全面落地，年底前取得明顯成效。各地各校要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，把“五項(xiàng)管理”與我市中小學(xué)校正在開展的“閱讀提升工程”“明亮工程”“潤心工程”“浪花工程”有機(jī)融合，提升工作實(shí)效。

　　2.積極營造“五項(xiàng)管理”工作良好氛圍。各地要通過當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)站、新聞媒體等方式對(duì)“五項(xiàng)管理”的相關(guān)文件精神、具體要求進(jìn)行集中宣傳。要加強(qiáng)典型經(jīng)驗(yàn)和有效成果的宣傳推廣，充分發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，進(jìn)一步擴(kuò)大知曉面和影響力。各中小學(xué)校要結(jié)合不同年齡段學(xué)生實(shí)際，通過國旗下的講話、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待“五項(xiàng)管理”內(nèi)容，提高自我管理能力和自律自控品質(zhì)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　3.全面形成“五項(xiàng)管理”工作協(xié)同機(jī)制。教育行政部門要指導(dǎo)學(xué)校結(jié)合實(shí)際，健全完善家校社聯(lián)絡(luò)制度，構(gòu)建方便、及時(shí)、有效的家校社溝通機(jī)制，凝聚家校社協(xié)同育人合力；各中小學(xué)校要通過家長學(xué)校大講堂、致家長的一封信、微信公眾號(hào)等多種途徑，向家長做好宣傳解釋工作，贏得家長的理解和支持，推動(dòng)家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，倡導(dǎo)家長主動(dòng)用閱讀、體育運(yùn)動(dòng)等正能量活動(dòng)充實(shí)自己的生活，為孩子健康成長樹立榜樣。

　　4.常態(tài)督導(dǎo)“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)見效。將“五項(xiàng)管理”工作情況納入對(duì)縣區(qū)、學(xué)校年度考核內(nèi)容和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)重要內(nèi)容；教育督導(dǎo)部門通過設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話或舉報(bào)平臺(tái)，及時(shí)掌握和改進(jìn)相關(guān)工作，將“五項(xiàng)管理”作為常態(tài)化監(jiān)管重點(diǎn)。責(zé)任督學(xué)采用校園巡查、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等多種方式，推動(dòng)“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)見效。

　　五項(xiàng)管理讀物管理實(shí)施方案 14

　　今年以來，國家教育部、省教育廳和市教育局連續(xù)下發(fā)通知，對(duì)加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、課外讀物、體質(zhì)健康管理（統(tǒng)稱“五項(xiàng)管理”）工作進(jìn)行部署。為全面落實(shí)上級(jí)教育部門工作部署要求，進(jìn)一步推動(dòng)“五項(xiàng)管理”工作落地見效，推動(dòng)育人方式變革，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，以教育部出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合福建省教育廳、泉州市教育局《關(guān)于加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生減負(fù)工作的通知》等文件精神，把“五項(xiàng)管理”作為為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容，堅(jiān)持育人方向，構(gòu)建長效管理機(jī)制，以“小切口”推動(dòng)“大改革”，深化育人方式改革，解決廣大家長急難愁盼的問題，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。

　　二、工作目標(biāo)。

　　1.遵循學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，聚焦“五個(gè)強(qiáng)化”，建立健全長效管理機(jī)制，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。一是強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)的源頭管理，形成布置作業(yè)的區(qū)域規(guī)范要求。二是強(qiáng)化學(xué)生睡眠的綜合管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的睡眠習(xí)慣。三是強(qiáng)化學(xué)生手機(jī)的進(jìn)校園管理，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。四是強(qiáng)化課外讀物進(jìn)校園的程序管理，不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級(jí)。五是加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的過程管理，提高學(xué)生體育和健康素養(yǎng)。

　　2.20xx年春季學(xué)期內(nèi)，我區(qū)“五項(xiàng)管理”等舉措全面落地實(shí)施，形成強(qiáng)化管理、監(jiān)管有效的濃厚氛圍；20xx年底前，相關(guān)治理工作取得明顯成效，將行之有效的工作做法制度化，力爭形成長效管理監(jiān)督機(jī)制。

　　三、工作原則

　　1.堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和評(píng)價(jià)導(dǎo)向原則。準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”核心要義，確立科學(xué)的育人目標(biāo)，確保正確的教育發(fā)展方向，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。完善豐澤區(qū)中小學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，以評(píng)價(jià)導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展，以評(píng)價(jià)改革撬動(dòng)區(qū)域?qū)W生健康發(fā)展指數(shù)的提升。

　　2.堅(jiān)持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅(jiān)持“五育并舉”，系統(tǒng)、整合推進(jìn)“五項(xiàng)管理”。推動(dòng)各部門齊抓、共管，明晰職責(zé)分工，制定重點(diǎn)任務(wù)清單，理清責(zé)任鏈條和責(zé)任主體，從學(xué)校管理、家庭指導(dǎo)、教育督導(dǎo)、社會(huì)協(xié)同等方面入手，協(xié)同推進(jìn)，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，推進(jìn)“五項(xiàng)管理”全部落地，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。

　　3.堅(jiān)持科學(xué)性和專業(yè)性原則。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)施策，結(jié)合“五項(xiàng)管理”的專業(yè)性和教育的專業(yè)性，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生、家長、學(xué)校做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作。堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高工作的精準(zhǔn)化精細(xì)化水平。

　　四、主要措施

　　（一）減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　1.加強(qiáng)管理措施。學(xué)校要制定作業(yè)管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范作業(yè)來源、科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)、合理布置作業(yè)、統(tǒng)籌作業(yè)總量、有效評(píng)改反饋等全過程管理�；�于課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)性設(shè)計(jì)。

　　2.嚴(yán)控作業(yè)總量。要根據(jù)教育部作業(yè)管理要求，準(zhǔn)確把握作業(yè)育人功能，全面壓減作業(yè)總量，提高作業(yè)整體效益。小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘，初中平均不超過90分鐘。鼓勵(lì)有條件學(xué)校開展小學(xué)35分鐘、中學(xué)40分鐘課時(shí)試點(diǎn)，學(xué)校探索實(shí)行的作息時(shí)間表，應(yīng)報(bào)教育主管部門批準(zhǔn)后方可實(shí)施；將騰出課時(shí)作為自習(xí)課，原則上小學(xué)每周2-4節(jié)、中學(xué)每周2節(jié)，用于保證學(xué)生在學(xué)校完成大部分作業(yè)。學(xué)科教師不得擠占自習(xí)課，學(xué)校要加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo)，難題盡量在學(xué)校完成；高中作業(yè)控制總量。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量，為學(xué)生留下充足的放松身心時(shí)間。

　　3.開展作業(yè)研究。區(qū)教育局探索制定優(yōu)質(zhì)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)學(xué)校完善作業(yè)管理細(xì)則，將作業(yè)管理納入縣域義務(wù)教育和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)；充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，及時(shí)跟蹤、了解各校作業(yè)量的情況，建立健全作業(yè)總量控制、統(tǒng)籌公示機(jī)制，不斷提升作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量與實(shí)施效果；將作業(yè)管理作為督導(dǎo)部門規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管重要內(nèi)容；區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要定期組織開展作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，開展教考關(guān)系背景下的學(xué)校作業(yè)體系建構(gòu)與實(shí)施研究，基于課程標(biāo)準(zhǔn)及其他有關(guān)課程指導(dǎo)意見，科學(xué)設(shè)計(jì)符合新時(shí)代育人要求、體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)、適合學(xué)生實(shí)際的作業(yè)，凸顯德育實(shí)效、促進(jìn)思維發(fā)展、提升體質(zhì)健康、強(qiáng)化美育熏陶、培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，并定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)。

　　各中小學(xué)學(xué)校、年級(jí)和學(xué)科組要加強(qiáng)統(tǒng)籌調(diào)控，平衡各學(xué)科作業(yè)數(shù)量，防止某些學(xué)科作業(yè)時(shí)間占比偏高的問題。著力提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，結(jié)合校情學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)難度，創(chuàng)新作業(yè)類型方式，避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

　　4.探索建立作業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。引導(dǎo)家長督促學(xué)生按時(shí)就寢、不熬夜，對(duì)超過就寢時(shí)間仍未能完成的作業(yè)，允許學(xué)生隔天補(bǔ)交，任課教師要對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行及時(shí)分析，對(duì)長期不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行針對(duì)性的幫助和輔導(dǎo)，必要時(shí)可以調(diào)整作業(yè)的內(nèi)容和作業(yè)量，避免學(xué)生回家后因作業(yè)時(shí)間過長而擠占正常睡眠時(shí)間。

　　5.明確作業(yè)管理底線“六個(gè)不得”：嚴(yán)格作業(yè)報(bào)備制度，不得使用未經(jīng)學(xué)校及上級(jí)主管部門備案審查的學(xué)習(xí)類APP 布置作業(yè)；嚴(yán)格把控作業(yè)來源，中小學(xué)進(jìn)校教輔材料嚴(yán)格按照“一科一輔”要求，訂購使用堅(jiān)持學(xué)生自愿原則，任何部門、單位和個(gè)人均不得以任何形式強(qiáng)迫中小學(xué)�；�?qū)W生訂購教輔材料，學(xué)校和教師要引導(dǎo)家長不隨意為學(xué)生增加購買教輔材料；嚴(yán)格規(guī)范作業(yè)內(nèi)容，教師要提前試做擬布置的作業(yè)，不得布置懲罰性作業(yè)或使學(xué)生作業(yè)演變?yōu)榧议L作業(yè)；嚴(yán)格控制作業(yè)總量，不得超負(fù)荷布置作業(yè)；嚴(yán)格規(guī)范作業(yè)批改，教師應(yīng)當(dāng)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，不得要求家長代為評(píng)改作業(yè)；嚴(yán)格規(guī)范作業(yè)反饋，不得使用侮辱、嘲諷言詞或符號(hào)批改、反饋?zhàn)鳂I(yè)。

　　（二）保障睡眠時(shí)間。

　　1.明確學(xué)生睡眠要求。要實(shí)現(xiàn)小學(xué)生平均每天睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí)，初中生平均每天睡眠時(shí)間達(dá)到9小時(shí)，高中生平均每天睡眠時(shí)間達(dá)到8小時(shí)，養(yǎng)成良好健康睡眠習(xí)慣，倡導(dǎo)形成中小學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)與生活方式。

　　2.規(guī)范學(xué)校課時(shí)管理。嚴(yán)格按照國家課程方案，科學(xué)制定校歷和學(xué)生作息時(shí)間。小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8:20，中學(xué)一般不早于8:00，學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置。個(gè)別學(xué)校因特殊情況上課時(shí)間確需適當(dāng)提前的，需報(bào)經(jīng)主管教育行政部門批準(zhǔn)同意后實(shí)施。合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，倡導(dǎo)中小學(xué)校將午休時(shí)間排進(jìn)課表，午休時(shí)間不少于30分鐘，具體形式可以由學(xué)校結(jié)合實(shí)際探索實(shí)施。

　　3.開展作息宣傳指導(dǎo)。尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，通過中小學(xué)家長學(xué)校、全員導(dǎo)師制試點(diǎn)等工作，開展學(xué)生指導(dǎo)和家庭教育指導(dǎo)，倡導(dǎo)健康的家庭生活方式，合理安排學(xué)生就寢時(shí)間，確保學(xué)生充足睡眠時(shí)間，即小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)。寄宿制學(xué)校要合理安排學(xué)生寢室作息時(shí)間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定的睡眠時(shí)間要求。督促家長保證學(xué)生按時(shí)就寢，指導(dǎo)家長提升幫助孩子養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的意識(shí)和能力，賦能家長學(xué)會(huì)處理孩子電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)使用等問題，引導(dǎo)家長為學(xué)生健康睡眠提供良好的家庭環(huán)境。切實(shí)發(fā)揮社區(qū)街道在中小學(xué)生健康睡眠宣傳普及中的重要作用，在社區(qū)街道廣泛開展“關(guān)注學(xué)生睡眠促進(jìn)健康成長”的宣傳活動(dòng)。

　　4.實(shí)施睡眠監(jiān)測(cè)與干預(yù)。建立區(qū)校兩級(jí)睡眠監(jiān)測(cè)機(jī)制，學(xué)校每月至少開展一次學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)，主要通過調(diào)查問卷的方式進(jìn)行，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校探索借助信息技術(shù)手段開展睡眠監(jiān)測(cè)。對(duì)監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)的問題形成針對(duì)性舉措。深化醫(yī)教結(jié)合，針對(duì)長期失眠、睡眠質(zhì)量不良、存在睡眠障礙的學(xué)生，提供個(gè)性化診斷評(píng)估和睡眠指導(dǎo)；對(duì)于個(gè)別存在嚴(yán)重睡眠障礙的學(xué)生，在征得學(xué)生和家長同意前提下，可轉(zhuǎn)介至相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)接受進(jìn)一步治療。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)手機(jī)管理。

　　1.實(shí)施分類管理。小學(xué)生手機(jī)不準(zhǔn)帶進(jìn)校園。中學(xué)生（含初中和高中）手機(jī)不準(zhǔn)在校內(nèi)使用，原則上不得將手機(jī)帶入校園，學(xué)生確有需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂，放學(xué)時(shí)將手機(jī)歸還學(xué)生。寄宿制學(xué)校中學(xué)生手機(jī)有限使用，教學(xué)期間不得使用手機(jī)，適度使用手機(jī)，但不得沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，不得過度使用影響視力，不得影響晚間睡眠。

　　2.細(xì)化管理措施。學(xué)校要制定手機(jī)管理工作方案，將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學(xué)生證或提供其他家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家長通話需求。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

　　3.加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免“一禁了之”等簡單粗暴管理行為，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反規(guī)定將手機(jī)帶入校園或帶入課堂的，要通過家校協(xié)同配合、心理疏導(dǎo)等方式加強(qiáng)教育引導(dǎo)。要加強(qiáng)對(duì)電子學(xué)習(xí)設(shè)備的管理，規(guī)范教學(xué)過程中對(duì)電子設(shè)備的使用。

　　4.形成育人合力。學(xué)校要加強(qiáng)教職工培訓(xùn)。要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，明確要求，引導(dǎo)家長履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理。

　�。ㄋ模┮�(guī)范讀物管理。

　　本方案中所稱的“課外讀物”是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，黨政要齊抓共管，要規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)。

　　1.堅(jiān)持底線原則，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量。區(qū)行政部門開展專題培訓(xùn)，全面指導(dǎo)、管理和督查課外讀物進(jìn)校園管理工作，對(duì)于課外讀物推薦工作要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于各類進(jìn)校園課外讀物要堅(jiān)持“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”，建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機(jī)制。對(duì)于違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定或存在《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡稱《管理辦法》）中所列舉的十二條“負(fù)面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦和選用；不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物；不得接受請(qǐng)托、謀取不正當(dāng)利益。

　　中小學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要做好課外讀物推薦和管理工作，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作，嚴(yán)格進(jìn)校園讀物的推薦程序和要求，防止問題讀物進(jìn)校園。推薦目錄要向?qū)W生、家長公開，并向上級(jí)主管部門報(bào)備。課外讀物堅(jiān)持自愿購買原則，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。

　　2.加強(qiáng)圖書館服務(wù)能級(jí)建設(shè)，發(fā)揮主渠道陣地作用。學(xué)校要依據(jù)各級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄，切實(shí)做好學(xué)生課外閱讀需求調(diào)研，鼓勵(lì)多方推薦，提升館藏圖書品質(zhì)，充分滿足學(xué)生課外閱讀需求。加大學(xué)校圖書館課程建設(shè)力度，定期開展名師導(dǎo)讀、讀書沙龍等分享交流活動(dòng)；設(shè)置書刊流通點(diǎn)，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，提高圖書資源利用率。加大圖書館信息化建設(shè)，提升服務(wù)能級(jí)，有序引進(jìn)數(shù)字出版產(chǎn)品，做好信息化時(shí)代新媒介閱讀指導(dǎo)。讓學(xué)校圖書館成為學(xué)校教育資源的“配送中心”和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“文獻(xiàn)中心”，把圖書館辦成學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)空間。

　　3.嚴(yán)格管理進(jìn)校園課外讀物途徑，規(guī)范進(jìn)校園渠道。學(xué)校要嚴(yán)格遴選各類捐贈(zèng)讀物，要按照《管理辦法》加強(qiáng)審核，并報(bào)區(qū)教育局備案。有效管理各類讀書活動(dòng)，對(duì)任何形式進(jìn)校園的讀書活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案，按照《管理辦法》對(duì)相關(guān)書目進(jìn)行把關(guān)。建立教師薦書管理制度，教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書目，應(yīng)有相關(guān)推薦組室負(fù)責(zé)人認(rèn)可，并按照《管理辦法》審核，報(bào)學(xué)校備案。原則上不鼓勵(lì)學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，如確有需要，須由學(xué)生家長事先向班主任報(bào)備并得到許可。

　　4.完善細(xì)化管理規(guī)定，建立健全工作機(jī)制。建立、完善和落實(shí)圖書采購的配備機(jī)制和采購責(zé)任機(jī)制，切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī)，圖書來源可靠，采購流程規(guī)范，切實(shí)保證質(zhì)量”。規(guī)范課外讀物推薦環(huán)節(jié)，進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，可根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要適當(dāng)增加推薦次數(shù)；嚴(yán)格按照《管理辦法》規(guī)定的初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)推薦。對(duì)選自各級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)推薦的課外讀物指導(dǎo)目錄，重點(diǎn)評(píng)議適宜性；對(duì)其他渠道推薦的課外讀物要全面把關(guān)，提出評(píng)議意見。建立課外讀物進(jìn)校園應(yīng)急機(jī)制，定期對(duì)校園推薦圖書進(jìn)行清理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。

　�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)體質(zhì)健康管理。

　　1．推進(jìn)體育工作改革，積極提升每天鍛煉一小時(shí)質(zhì)量。嚴(yán)格落實(shí)國家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足上好體育與健康課程，完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，持續(xù)推進(jìn)中小學(xué)健康促進(jìn)行動(dòng)和陽光體育活動(dòng)，廣泛開展校園普及性體育運(yùn)動(dòng)，培育學(xué)校特色體育項(xiàng)目，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各１小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，中小學(xué)每天安排不少于30分鐘大課間體育活動(dòng)，10分鐘眼保健操時(shí)間，每節(jié)課間要安排學(xué)生走出教室活動(dòng)或遠(yuǎn)眺等，每個(gè)學(xué)生要掌握1－2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。推進(jìn)體育家庭作業(yè)，要對(duì)體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時(shí)和家長保持溝通。加大對(duì)體育特色項(xiàng)目及學(xué)校場(chǎng)館設(shè)施的建設(shè)力度，高標(biāo)準(zhǔn)投入新建學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)。

　　2.加強(qiáng)學(xué)生近視眼防控工作。要嚴(yán)格落實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》和《福建省綜合防控兒童青少年近視行動(dòng)方案》要求，完善中小學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制。

　　3.加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作。全面落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試制度、抽測(cè)復(fù)核制度，不斷完善區(qū)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)中心建設(shè)，探索提升學(xué)生體質(zhì)健康水平的新思路。各校要建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，要健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。20xx年繼續(xù)實(shí)施全國學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)試工作，監(jiān)測(cè)范圍是小學(xué)一至六年級(jí)、初中一至三年級(jí)和高中一至三年級(jí)全覆蓋，確保學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報(bào)率100%，合格率不低于95%，監(jiān)測(cè)結(jié)果納入學(xué)校年終考核。落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于實(shí)施健康中國行動(dòng)的意見》，實(shí)施中小學(xué)健康促進(jìn)行動(dòng)，到20xx年和20xx年，國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)優(yōu)良率力爭分別達(dá)到50%及以上和60%及以上，我區(qū)兒童青少年總體近視率力爭每年降低0.5個(gè)百分點(diǎn)以上，新發(fā)近視率明顯下降。

　�。�六）加強(qiáng)教學(xué)管理。

　　1.在教學(xué)管理方面要注重減負(fù)增效，優(yōu)化教學(xué)方式，鼓勵(lì)啟發(fā)式、探究式、互動(dòng)式教學(xué)，著力提升課堂教學(xué)質(zhì)量；區(qū)教育局要指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，制定教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，完善集體備課、聽評(píng)課制度，推行“五研”（研課標(biāo)、研教材、研教學(xué)設(shè)計(jì)、研學(xué)情、研命題）、“四定”（集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定發(fā)言人），強(qiáng)化隨機(jī)抽查，落實(shí)課堂教學(xué)基本要求。

　　2.中小學(xué)要開齊開足開好國家規(guī)定課程，加強(qiáng)德育、體育、美育、勞動(dòng)教育等課程建設(shè)，重視法治教育、安全教育和心理健康教育，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)活動(dòng)，全面執(zhí)行各學(xué)段“零起點(diǎn)”教學(xué)，做到應(yīng)教盡教，不得隨意增減課時(shí)、改變難度、調(diào)整進(jìn)度。嚴(yán)格按規(guī)定控制考試次數(shù)，降低考試壓力，不得違規(guī)或以質(zhì)量監(jiān)測(cè)名義變相組織統(tǒng)考，嚴(yán)禁以任何方式公布學(xué)生成績和排名。鼓勵(lì)各校在小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期不進(jìn)行統(tǒng)一紙筆考試，積極探索其他靈活評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)小幼銜接。區(qū)教育局要不定期組織抽查各校的考試試卷，對(duì)于隨意趕超進(jìn)度、拔高難度的.，要督促整改并進(jìn)行通報(bào)。

　�。ㄆ撸┩晟普n后服務(wù)。

　　1.加快推進(jìn)公益惠民、自愿參加、形式多樣的中小學(xué)課后服務(wù)工作。區(qū)教育局要充分總結(jié)前期課后服務(wù)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善課后服務(wù)政策體系，擴(kuò)展課后服務(wù)覆蓋面，提高課后服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“擴(kuò)面提質(zhì)”。到20xx年秋季開學(xué)，力爭全區(qū)80%左右的中小學(xué)開展課后服務(wù)工作；到20xx年，全區(qū)學(xué)校課后服務(wù)基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

　　2.中小學(xué)要加強(qiáng)課后育人服務(wù)管理，拓展體育、美育、勞育等興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，課后服務(wù)不得講授新課，不得將校內(nèi)課后服務(wù)變?yōu)榧�體教學(xué)或集體補(bǔ)課。

　　（八）規(guī)范校外培訓(xùn)。

　　全面加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)立審批、教學(xué)管理、收費(fèi)管理、違規(guī)處理等各環(huán)節(jié)監(jiān)督管理，嚴(yán)格落實(shí)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黑白名單制度。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程設(shè)置必須符合中小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知能力，學(xué)科類課程培訓(xùn)內(nèi)容不得超出相應(yīng)的國家學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意提高教學(xué)難度和加快教學(xué)進(jìn)度。線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20:30,面向義務(wù)教育階段學(xué)生的線上培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于21：00。嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給中小學(xué)生留作業(yè)，切實(shí)避免“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得一次性收取時(shí)間跨度超過3個(gè)月或超過60課時(shí)的費(fèi)用，不得對(duì)學(xué)前兒童違規(guī)進(jìn)行培訓(xùn)。

　　（九）加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)。

　　1.充分發(fā)揮家長學(xué)校、家委會(huì)、家長會(huì)的重要作用，教育引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和中小學(xué)生身心成長規(guī)律，樹立正確的教育觀、成才觀，掌握科學(xué)的教育理念和方法。指導(dǎo)家長理性設(shè)置對(duì)孩子的期望值，鼓勵(lì)孩子盡展其才。

　　2.區(qū)教育局要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社會(huì)資源支持服務(wù)家庭教育，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)家長委員會(huì)、家長學(xué)校建設(shè)，指導(dǎo)支持學(xué)校每學(xué)期至少召開1場(chǎng)家長會(huì)、組織1次家庭教育指導(dǎo)、舉行1次家長開放日活動(dòng)、發(fā)出致家長一封信，幫助家長獲得素質(zhì)教育體驗(yàn)，提高家長履行家庭教育職責(zé)的能力和水平，推進(jìn)校內(nèi)減負(fù)向校內(nèi)外協(xié)同抓減負(fù)轉(zhuǎn)變，形成家校協(xié)同育人合力。

　　3.各學(xué)校要通過家長學(xué)校、家長會(huì)、告家長書、微信公眾號(hào)等多渠道、多途徑、多形式，向家長做好政策宣傳解讀工作，贏得家長理解支持，推動(dòng)家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé),為孩子健康成長保駕護(hù)航。

　�。ㄊ�）推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革。

　　深入貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》、教育部等六部門《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》，以評(píng)價(jià)改革為抓手推進(jìn)中小學(xué)減負(fù)工作。區(qū)教育局不得給學(xué)校下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，或片面以升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)校；不得將升學(xué)情況與考核、績效和獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)，探索增值評(píng)價(jià)，健全綜合評(píng)價(jià)，關(guān)注特色評(píng)價(jià)�？朔�“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)”等不良傾向，以評(píng)促建，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異性和多樣性，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和學(xué)生個(gè)性發(fā)展；關(guān)注學(xué)生發(fā)展、學(xué)校辦學(xué)、區(qū)域教育發(fā)展水平的進(jìn)步程度與合格程度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教育優(yōu)質(zhì)均衡。

　　五、組織保障

　　1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成多方聯(lián)動(dòng)的保障機(jī)制。要充分認(rèn)識(shí)“五項(xiàng)管理”工作的重要意義，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，壓實(shí)責(zé)任，周密部署，聚焦工作中的重點(diǎn)領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)攻堅(jiān)突破，做到有計(jì)劃、有部署、有措施、有考評(píng)、有實(shí)效。要通過政府統(tǒng)籌、部門協(xié)同、家校配合等綜合施策，健全工作機(jī)制，明確職責(zé)分工，凝聚多方力量，形成工作合力，確保相關(guān)管理和減負(fù)工作落地落實(shí)，區(qū)層面，聯(lián)合區(qū)衛(wèi)健委、區(qū)委宣傳部、區(qū)網(wǎng)信辦、區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局等單位形成聯(lián)席會(huì)議制度，定期分專題研究工作；局層面，督導(dǎo)室、教育股（中教、初教、體衛(wèi)藝）、計(jì)財(cái)股、人事股、德育辦、社管辦、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校等業(yè)務(wù)股室、單位齊抓共管，研究制定區(qū)域工作方案，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”的指導(dǎo)和監(jiān)督，形成工作合力。

　　2.細(xì)化措施，穩(wěn)步推進(jìn)工作落地見效。根據(jù)文件精神，修訂、細(xì)化我區(qū)實(shí)施方案，指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)各中小學(xué)制定各校實(shí)施辦法，細(xì)化實(shí)施措施，各校做到“一校一策”、“一校一案”，嚴(yán)格落實(shí)工作要求。落實(shí)豐澤區(qū)教育系統(tǒng)“五項(xiàng)管理”工作任務(wù)清單（附件1、附件2），強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，確定推進(jìn)落實(shí)責(zé)任部門以及責(zé)任人，明確任務(wù)要求及完成時(shí)限；建立自查自糾的監(jiān)測(cè)機(jī)制，認(rèn)真對(duì)照“五項(xiàng)管理”工作要求以及《泉州市教育局加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生減負(fù)工作的負(fù)面清單》（附件3），全面開展自查自糾工作，針對(duì)排查出來的問題，羅列問題清單，立行立改，舉一反三，切實(shí)將各項(xiàng)工作要求盡快落到實(shí)處；定期或不定期召開“五項(xiàng)管理”階段工作落實(shí)情況專題會(huì)議，進(jìn)一步細(xì)化問題排查，及時(shí)跟進(jìn)專項(xiàng)調(diào)研，提升“五項(xiàng)管理”工作的實(shí)效。

　　3.加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營造宣傳教育氛圍。多層次多角度宣傳科學(xué)教育理念，有效發(fā)揮輿論的引導(dǎo)功能，全方位開展促進(jìn)學(xué)生健康成長的學(xué)校策略宣傳，努力破除“搶跑文化”“超前教育”“劇場(chǎng)效應(yīng)”等功利現(xiàn)象，大力營造促進(jìn)中小學(xué)生身心健康的社會(huì)氛圍。區(qū)教育局要加強(qiáng)對(duì)上級(jí)政策要求、各校創(chuàng)新舉措和工作成果的宣傳和推廣，通過各類媒體和平臺(tái)加大科學(xué)減負(fù)宣傳力度，加強(qiáng)中小學(xué)校典型經(jīng)驗(yàn)正面宣傳報(bào)道，同時(shí)要積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，消除認(rèn)識(shí)誤區(qū)，爭取家長、社會(huì)的理解支持。各學(xué)校要結(jié)合不同年齡段學(xué)生實(shí)際，通過開學(xué)第一課、國旗下講話、班（團(tuán)隊(duì)）會(huì)、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待“五項(xiàng)管理”內(nèi)容，做到師生員工、學(xué)生家長“五項(xiàng)管理”人人知曉、項(xiàng)項(xiàng)清楚、身體力行，并不斷擴(kuò)大社會(huì)知曉面。

　　4.開展專項(xiàng)督導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校日常管理，提升管理工作實(shí)效。要落實(shí)學(xué)校主體責(zé)任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、任課老師等要做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。教育部、省教育廳已將“五項(xiàng)管理”納入縣域義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的范圍，列為今年督導(dǎo)一號(hào)工程和各級(jí)責(zé)任督學(xué)工作的重要內(nèi)容。區(qū)教育督導(dǎo)部門要建立全方位、全覆蓋、常態(tài)化的督導(dǎo)檢查機(jī)制，確實(shí)落實(shí)監(jiān)督責(zé)任，采用交叉檢查、隨機(jī)抽查、實(shí)地督查等方式對(duì)“五項(xiàng)管理”等落實(shí)成效進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，全面把握學(xué)校整體情況，并填寫《“五項(xiàng)管理”學(xué)校核查情況表》（附件4），要將落實(shí)“五項(xiàng)管理”納入中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)重點(diǎn)內(nèi)容。責(zé)任督學(xué)要以校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等多種方式進(jìn)行日常督導(dǎo)，確保每個(gè)月至少到校督導(dǎo)一次；督促各中小學(xué)校按照責(zé)任督學(xué)提出的問題和意見，及時(shí)整改；對(duì)整改不到位的及時(shí)進(jìn)行通報(bào)、約談；對(duì)違反規(guī)定造成不良后果的，將追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

　　五項(xiàng)管理讀物管理實(shí)施方案 15

　　為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動(dòng)，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

　　二、工作內(nèi)容

　　加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

　　教務(wù)處在各年級(jí)的協(xié)助下安排人員在原來排查的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍封存管理，不準(zhǔn)借閱。各年級(jí)各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的.課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長。各班要通過家長會(huì)、家長群等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家庭藏書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。

　　強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。

　　各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校園。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)"指導(dǎo)家長的購書行為。

　　推動(dòng)師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。語文組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣，營造書香校園。各班積極開展“親子共讀"活動(dòng)，建設(shè)書香家庭。

　　三、工作要求

　　加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。

　　學(xué)校成立業(yè)務(wù)校長任組長，教務(wù)主任任副組長，語文組長和班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

　　注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。

　　嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。

　　全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心，要守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。

　　五項(xiàng)管理讀物管理實(shí)施方案 16

　　為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書。根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　1.通過嚴(yán)格管理，使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；

　　2.開展校園悅讀節(jié)活動(dòng)，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；

　　3.指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

　　二、工作原則

　　1.方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

　　3.適宜性。符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。

　　4.多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。

　　5.適度性。學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬�審核到位，規(guī)范課外讀物推薦使用。

　　1.成立“審讀專家?guī)臁睂W(xué)校成立讀物選購工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立由教學(xué)管理處、黨員教師、學(xué)科教研組長、骨干教師、圖書館管理員、家長代表組成課外讀物“審讀專家?guī)臁薄?/p>

　　2.加強(qiáng)選書環(huán)節(jié)一是清單預(yù)審，學(xué)校選購課外讀物需制定詳細(xì)的清單明細(xì)，對(duì)課外讀物的內(nèi)容、適用年齡段、推薦指數(shù)、質(zhì)量、出版社等信息進(jìn)行詳細(xì)的預(yù)審，對(duì)符合標(biāo)準(zhǔn)的予以推薦。

　　二是聯(lián)合推薦制，學(xué)校課外讀物需由3名以上“審讀專家?guī)臁背蓡T聯(lián)合推薦方能上報(bào)選購計(jì)劃。

　　三是確認(rèn)審核制，讀物選購工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會(huì)議，對(duì)推薦的課外讀物進(jìn)行逐一審核，全員通過方可進(jìn)行采購。

　�。ǘ�）定時(shí)清查，防止問題讀物進(jìn)入校園。

　　1.全面摸底清查學(xué)校以學(xué)期為單位，教學(xué)管理處牽頭，期初、期中、期末對(duì)讀物（學(xué)校圖書館、學(xué)術(shù)廳、班級(jí)圖書角）進(jìn)行全面摸底清查。

　　2.設(shè)立“圖書觀察員”1-2年級(jí)采用學(xué)科老師做“圖書觀察員”，3-6年級(jí)每班設(shè)立2名學(xué)生“圖書觀察員”，他們負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)出借、歸還圖書中的破損圖書進(jìn)行整理，就讀物細(xì)節(jié)問題進(jìn)行上報(bào)。

　　3.發(fā)放告家長書配合學(xué)校做好學(xué)生課外讀物的合理選擇，明確課外讀物的質(zhì)量要求，營造健康向上的閱讀氛圍，形成家校最大的教育合力。

　�。ㄈ�）日日書香，發(fā)揮課外讀物育人功能。

　　學(xué)校始終堅(jiān)持倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。通過開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

　　1.悅讀節(jié)每一學(xué)年的四月份是學(xué)校的悅讀月，開展主題式悅讀節(jié)活動(dòng)，通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

　　2.四葉草書單制作一學(xué)期一份的“四葉草書單”，發(fā)揮書單的作用，正確引導(dǎo)學(xué)生選好書，讀好書的良好悅讀氛圍。

　　3.一周約書日建立“一周約書日”，由圖書館統(tǒng)一策劃，全校聯(lián)動(dòng)，全體參與，進(jìn)館閱讀、整本書閱讀、班級(jí)圖書漂流等方式，基本確保學(xué)生的'每學(xué)期閱讀量不少于30本。

　　4.項(xiàng)目式閱讀活動(dòng)結(jié)合紅色閱讀活動(dòng)，學(xué)科聯(lián)動(dòng)，進(jìn)行項(xiàng)目式閱讀活動(dòng)，體現(xiàn)閱讀的多維效度，發(fā)揮閱讀的育人功能。推薦起來，流通起來，閱讀進(jìn)來，吸收起來，積蓄起來，健康讀物的功效就能顯現(xiàn)出來。日積月累，師生生命的厚度、寬度和深度就自然拓展，受益終身。

　　四、工作要求

　　1、加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立業(yè)務(wù)校長任組長，教務(wù)處主任任副組長，語文學(xué)科組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)�！斗桨浮返穆鋵�(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

　　2、注重宣傳，嚴(yán)格管理。各級(jí)部各班要結(jié)合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。使、學(xué)生、家長對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。

　　3、嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。

　　五項(xiàng)管理讀物管理實(shí)施方案 17

　　為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。

　　一、成立學(xué)生課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　二、工作目標(biāo)

　　通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，開展校園讀書節(jié)活動(dòng)，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭，營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

　　三、工作內(nèi)容

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物的'質(zhì)量。

　　學(xué)校教科室、總務(wù)處帶領(lǐng)圖書管理人員在書籍進(jìn)校園把好第一關(guān)，一本本過，發(fā)現(xiàn)不良圖書堅(jiān)決控制不進(jìn)入校園，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍堅(jiān)決封存管理，不準(zhǔn)外借。年級(jí)各班級(jí)要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育好學(xué)生并及時(shí)告知家長，各班級(jí)要通過家長會(huì)、家長微信群等宣傳方式，使家長熟知教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)藏書進(jìn)行有效排查，發(fā)現(xiàn)不符合應(yīng)及時(shí)剔除，禁止學(xué)生閱讀。

　�。ǘ�）強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。

　　各班主任及科任教師要深入學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟迪增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校園。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。

　�。ㄈ�）重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。

　　各班級(jí)要結(jié)合學(xué)校《學(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)于管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看閱讀內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)站和不良信息、不閱讀不健康電子書，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

　�。ㄋ模┩苿�(dòng)師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。

　　促進(jìn)書香校園建設(shè)，教科室采取積極措施，組織“首屆校園讀書節(jié)”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生才氣，提高教師文氣，營造校園生氣。培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書；激勵(lì)教師勤讀書，善讀書；聯(lián)合家長共讀書、多讀書；打造書香校園，共享“悅”讀之樂。

　�。ㄎ澹﹫�(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。

　　學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非婧上級(jí)教育主管部門同意，學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”（如下1—3條），教師凡觸碰依規(guī)嚴(yán)肅處理。強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的；引導(dǎo)、暗示學(xué)生到制定書店購買圖書的；未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái)，安裝APP，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。

　　四、工作要求

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)士課外讀物管理常態(tài)化。

　　（二）注重宣傳，使全校師生員工盡知，形成工作合力，保證工作效果。

　　（三）嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。

　　五項(xiàng)管理讀物管理實(shí)施方案 18

　　一、指導(dǎo)思想

　　為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》），結(jié)合本校實(shí)際，特制訂《無錫市陽山中心小學(xué)學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理實(shí)施方案》。

　　二、工作目標(biāo)

　　通過嚴(yán)格管理，使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動(dòng)，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭，營造愛讀書、讀好書的良好氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣；充分發(fā)揮課外讀物的'育人功能。

　　三、工作內(nèi)容

　　（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確學(xué)生課外讀物管理要求。各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求，明確《辦法》所稱的學(xué)生課外讀物為教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。

　　（二）加強(qiáng)排查，建立監(jiān)督檢查機(jī)制。教務(wù)處、總務(wù)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員，在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查圖書室課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各班隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。

　�。ㄈ�）規(guī)范管理，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。學(xué)校負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦征訂紀(jì)律，不在校內(nèi)組織簽名銷售課外讀物活動(dòng)。學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來源，由學(xué)�；蛏霞�(jí)教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。學(xué)生課外讀物堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。各班要通過家長會(huì)、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部辦法中規(guī)定的“12種情形”不宜讀物，對(duì)家長做好指導(dǎo)工作，嚴(yán)防不良讀物毒害學(xué)生。

　�。ㄋ模┴S富活動(dòng)，致力建設(shè)書香校園。各班制訂閱讀計(jì)劃，明確閱讀內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生讀好書。制定閱讀計(jì)劃，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，開展午間閱讀，上好誦讀課。開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。促進(jìn)書香班級(jí)建設(shè)，把學(xué)生讀書作為締造優(yōu)秀班集體的主要內(nèi)容之一。

　　五項(xiàng)管理讀物管理實(shí)施方案 19

　　為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,增強(qiáng)文化自信，提高學(xué)生的閱讀水平，使學(xué)生在閱讀中積淀底蘊(yùn)，獲得滋養(yǎng)�，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校書香校園文化建設(shè)，為全面提高我校學(xué)生的文化素養(yǎng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定我校讀物管理實(shí)施方案。

　　一、活動(dòng)目的

　　讓師生與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，使學(xué)生愛上閱讀。

　　二、管理實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長:韓永禮

　　副組長:劉興成

　　成員:語文學(xué)科組全體成員

　　三、營造讀書氛圍

　　1.營造良好的班級(jí)讀書氛圍。各班充分利用好黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，“新書介紹”“優(yōu)秀讀后感”等板塊營造讀書氛圍，也可以在教室內(nèi)布置與讀書相關(guān)的文化氛圍。

　　2.為每個(gè)班級(jí)建立圖書角，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。圖書角的圖書可以定期向?qū)W校圖書室借閱部分圖書，也可以由學(xué)生捐贈(zèng)部分圖書，由圖書管理員管理。

　　3.設(shè)立讀書節(jié)。學(xué)校將每年4月份設(shè)立為學(xué)校讀書節(jié)，在讀書節(jié)期間組織師生開展閱讀活動(dòng)。

　　4、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目:教育部中小學(xué)生推薦書目)。

　　5.開展讀書分享活動(dòng)：

　　（1）每學(xué)期開學(xué)組織開展全校學(xué)生開學(xué)讀書分享活動(dòng)，

　　（2）利用學(xué)校行政例會(huì)，每周由一名學(xué)校行政人員向大家分享閱讀優(yōu)秀圖書的精髓。

　�。�3）每周學(xué)科教研活動(dòng)由學(xué)科組教師輪流分享教育教學(xué)專業(yè)書籍學(xué)習(xí)體會(huì)。

　　6.凡進(jìn)校園圖書必須經(jīng)過審核后，才能進(jìn)入圖書館、圖書角或推薦給學(xué)生。

　　四、主要讀書活動(dòng)

　　1.開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。語文教師組織學(xué)生背誦經(jīng)典古詩文，以傳承優(yōu)秀經(jīng)典文化。

　　2.開展經(jīng)典名著整本書閱讀活動(dòng)。由語文教師根據(jù)必讀書目，每學(xué)期向?qū)W生推薦一至兩本經(jīng)典名著，開設(shè)經(jīng)典名著閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，在閱讀中提升文學(xué)素養(yǎng)。在每年寒暑假組織學(xué)生讀兩本經(jīng)典名著，并做好讀書卡、讀書心得。開學(xué)后開展讀書分享活動(dòng)。

　　3.設(shè)計(jì)好讀書節(jié)活動(dòng)。每年4月是學(xué)校讀書節(jié)，由教務(wù)處牽頭，語文組組織開展系列讀書活動(dòng)，由要求全體師生參與，提高參與率。組織讀書分享、演講比賽、古詩詞大賽等活動(dòng)。

　　4.開展名著閱讀線下閱讀，線上答題活動(dòng)。教師組織學(xué)生在線下閱讀圖書，利用學(xué)校圖書館的線上答題系統(tǒng)，開展答題活動(dòng)，以檢測(cè)學(xué)生閱讀效果，通過考核督促學(xué)生認(rèn)真閱讀，提高閱讀能力。

　　5.開展好行政讀書分享活動(dòng)。堅(jiān)持開展每周一次讀書分享活動(dòng)，要求讀一本學(xué)術(shù)水平高的著作，對(duì)管理和教育教學(xué)具有借鑒意義。

　　五、讀書活動(dòng)的管理與激勵(lì)

　　1.各班級(jí)成立讀書活動(dòng)管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開展的`各項(xiàng)讀書活動(dòng)。學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級(jí)讀書活動(dòng)檢查評(píng)價(jià)。

　　2.嚴(yán)格讀物管理。向?qū)W生推薦的讀物，必須經(jīng)由語文教研組精選，然后報(bào)教務(wù)處備案審定后實(shí)施。任何人不得擅自向?qū)W生推薦讀物，向?qū)W生推薦的讀物由學(xué)生自愿購買。

　　3.評(píng)選書香班級(jí)，對(duì)班級(jí)讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動(dòng)開展得好的班級(jí)每月將結(jié)合考核給予加分。期末評(píng)選優(yōu)秀讀書班級(jí)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰。

　　4.每月開展“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)，以年級(jí)組為單位評(píng)選出一定數(shù)量的閱讀之星，并在全校學(xué)生大會(huì)上予以表彰。

　　五項(xiàng)管理讀物管理實(shí)施方案 20

　　加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理，關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹人的重大舉措。本校就“五項(xiàng)管理”工作認(rèn)真進(jìn)行自查，特制定如下具體實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真落實(shí)20xx年全國教育工作會(huì)議精神，切實(shí)貫徹教育部出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”文件精神，著力完善立德樹人長效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。

　　二、成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、工作遵循基本原則

　　1、強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性、統(tǒng)整性。以促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展為中心，從作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”工作入手，系統(tǒng)推進(jìn)教育教學(xué)管理。

　　2、體現(xiàn)科學(xué)性、專業(yè)性。遵循學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作。

　　3、凸顯協(xié)同性、操作性。學(xué)校齊抓共管，明確各責(zé)任主體的工作職責(zé)和重點(diǎn)任務(wù)，在落細(xì)落小落實(shí)上下功夫，協(xié)同做好“五項(xiàng)管理”工作。

　　四、具體工作

　　（一）加強(qiáng)手機(jī)管理

　　1、做到統(tǒng)一管理。原則上不允許學(xué)生將手機(jī)帶入校園，確有需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請(qǐng)，家長與學(xué)生雙方簽字確認(rèn)并獲得批準(zhǔn)后方可攜帶，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一保管在指定地點(diǎn)，提供必要的保管裝置，并加強(qiáng)管理，避免發(fā)生手機(jī)丟失、損壞和泄露學(xué)生信息等問題。

　　2、正面宣傳引導(dǎo)。利用校會(huì)、家長會(huì)、班會(huì)，黑板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄加強(qiáng)政策宣傳，廣泛宣傳學(xué)生手機(jī)管理的目的意義、具體要求等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確合理使用手機(jī)，配合學(xué)校落實(shí)有關(guān)管理要求。加強(qiáng)教職工培訓(xùn)，結(jié)合全員導(dǎo)師制，明確各崗位教職工的育人責(zé)任，做好教育教學(xué)、家校溝通、監(jiān)督管理等具體工作，積極探索和分享手機(jī)管理的好做法。加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的。督促管理，培養(yǎng)孩子正確使用手機(jī)的良好習(xí)慣，制止和矯正孩子過度使用手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、不當(dāng)消費(fèi)等行為，形成家校協(xié)同育人合力。

　　3、落實(shí)管理措施。廣泛聽取教師、家長、學(xué)生意見，學(xué)校擬定《重固小學(xué)學(xué)生手機(jī)使用管理辦法》。通過國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、專題講座、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自主管理能力，避免“一禁了之”等簡單粗暴管理行為。對(duì)學(xué)生違反手機(jī)使用管理規(guī)則的`行為，要注意批評(píng)教育藝術(shù)，開展豐富多彩的校園活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)學(xué)生充分感受現(xiàn)實(shí)生活的快樂。

　　（二）加強(qiáng)作業(yè)常規(guī)管理

　　1、完善管理制度。進(jìn)一步完善本校教學(xué)常規(guī)《重固小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真制定《重固小學(xué)作業(yè)管理細(xì)則》。建立以校長為第一責(zé)任人的工作機(jī)制，明確相關(guān)部門職責(zé)及教師工作要求，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)來源、設(shè)計(jì)、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)等全過程管理，加強(qiáng)作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。修訂學(xué)�？冃Э己藯l例，將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施統(tǒng)籌納入教研、科研、師訓(xùn)及學(xué)�？冃Э己朔秶�。圍繞作業(yè)管理，組織專題校本研修，完善校本作業(yè)資源建設(shè)。

　　2、提高設(shè)計(jì)質(zhì)量。基于課程標(biāo)準(zhǔn)及其他相關(guān)課程指導(dǎo)意見，圍繞作業(yè)的目標(biāo)、內(nèi)容、難度、類型、數(shù)量等關(guān)鍵要素，綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實(shí)踐性，建立和完善基于課程標(biāo)準(zhǔn)、立足學(xué)情的校本作業(yè)具體要求。關(guān)注學(xué)情差異，加強(qiáng)單元作業(yè)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)探究性、實(shí)踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)，創(chuàng)新作業(yè)類型方式。

　　3、統(tǒng)籌作業(yè)總量。確保作業(yè)總量控制在合理范圍內(nèi)，一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三至五年級(jí)每天書面作業(yè)時(shí)間不超過60分鐘。指導(dǎo)學(xué)生充分利用校內(nèi)時(shí)間完成作業(yè)，避免因?qū)W生回家后作業(yè)時(shí)間過長擠占正常睡眠時(shí)間。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。

　　4、認(rèn)真批閱。教師要做到全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，不得給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。不得使用侮辱、嘲諷言詞或符號(hào)批改、反饋?zhàn)鳂I(yè)。充分發(fā)揮作業(yè)的“賞識(shí)”功能，探索增值性評(píng)價(jià)。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。學(xué)校每學(xué)期對(duì)作業(yè)批改情況開展兩次的常規(guī)檢查。

　�。ㄈ�）落實(shí)睡眠管理措施

　　1、嚴(yán)格按照本市課程實(shí)施方案、課程計(jì)劃，明確作息時(shí)間。8：20后開展統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置。重新制訂《重固小學(xué)作息時(shí)間》，將每天30分鐘的午休時(shí)間排進(jìn)課表，通過科學(xué)利用圖書館等公共場(chǎng)所，校園廣播播放舒緩音樂等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)午休條件，營造校園午休氛圍。

　　2、加強(qiáng)作業(yè)管理。每天書面作業(yè)時(shí)間按照要求嚴(yán)格執(zhí)行，21：20前應(yīng)準(zhǔn)時(shí)就寢。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生作業(yè)、學(xué)習(xí)不接觸電子屏幕。告知并督促家長保證學(xué)生按時(shí)就寢、不熬夜，對(duì)超過就寢時(shí)間仍未能完成的作業(yè)，允許學(xué)生隔天補(bǔ)交，對(duì)長期不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行針對(duì)性幫助和輔導(dǎo)，必要時(shí)調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過長擠占正常睡眠時(shí)間。每月開展專項(xiàng)工作調(diào)研，及時(shí)反饋，落實(shí)整改措施。

　　3、優(yōu)化課程管理。重新修訂學(xué)校課程方案，努力把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等途徑，普及科學(xué)睡眠知識(shí)，從思想和行動(dòng)上提升學(xué)生睡眠管理實(shí)效。結(jié)合道法、語文、自然、體育與健康、心理健康教育等課程，結(jié)合主題活動(dòng)、探究性學(xué)習(xí)，結(jié)合黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、睡眠日活動(dòng)、場(chǎng)館學(xué)習(xí)、專題教育、主題講座等活動(dòng)，將學(xué)生的睡眠教育與學(xué)習(xí)體驗(yàn)有機(jī)融合，促進(jìn)學(xué)生對(duì)健康睡眠的深度理解和自我把控。確保學(xué)生在�！懊刻戾憻捯恍�時(shí)”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)張弛有度。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)讀物管理

　　1、豐富館藏圖書。依據(jù)各級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄，充實(shí)優(yōu)秀讀物，充分滿足學(xué)生課外閱讀需求。面向全體新生開設(shè)入館教育以及文獻(xiàn)信息檢索、辨別、利用等課程；結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)、學(xué)科節(jié)等，開展有主題的圖書館課程開發(fā)活動(dòng)和讀書沙龍分享活動(dòng)；利用學(xué)校文化長廊、校園網(wǎng)、學(xué)校微信公眾號(hào)等，每月開展好（新）書推薦、名師導(dǎo)讀等。

　　2、規(guī)范課外讀物進(jìn)校園渠道“負(fù)面清單”管理機(jī)制。按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》加強(qiáng)審核把關(guān)，學(xué)校對(duì)任何形式進(jìn)校園的讀書活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案，按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》對(duì)相關(guān)書目進(jìn)行把關(guān)。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。

　　3、完善隊(duì)伍管理機(jī)制。進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)圖書館專業(yè)人員資格準(zhǔn)入規(guī)定，強(qiáng)化圖書采購人員責(zé)任意識(shí)，切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī)，圖書來源可靠，采購流程規(guī)范，切實(shí)保證質(zhì)量”。

　�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)體質(zhì)管理

　　配齊配足體育專職教師，開齊開足體育課，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)體育與健康課程要求，保證充足的體育活動(dòng)課時(shí)間，每天安排一節(jié)體育課或體育活動(dòng)課，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。認(rèn)真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試制度和抽測(cè)復(fù)核制度，建立學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制，組織全體學(xué)生每天上下午各做1次眼保健操，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，做好體育意識(shí)與體育知識(shí)相關(guān)測(cè)評(píng)工作，定期上報(bào)學(xué)生日常體育學(xué)習(xí)成績，按時(shí)完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作。規(guī)范體育安全管理制度，強(qiáng)化體育運(yùn)動(dòng)安全教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防范，建立完善的體育運(yùn)動(dòng)傷害應(yīng)急處理機(jī)制。

【五項(xiàng)管理讀物管理實(shí)施方案】相關(guān)文章：

五項(xiàng)管理讀物管理實(shí)施方案04-01

五項(xiàng)管理讀物管理實(shí)施方案12-04

五項(xiàng)管理讀物管理實(shí)施方案9篇04-01

五項(xiàng)管理讀物管理實(shí)施方案(9篇)04-01

2022年五項(xiàng)管理讀物管理實(shí)施方案03-26

五項(xiàng)管理讀物管理方案11-25

五項(xiàng)管理讀物管理實(shí)施方案(匯編9篇)04-01

小學(xué)五項(xiàng)管理讀物管理方案04-01

小學(xué)五項(xiàng)管理讀物管理方案04-01