幼兒園教師信息技術(shù)整校推進(jìn)方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教師信息技術(shù)整校推進(jìn)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園教師信息技術(shù)整校推進(jìn)方案 1

　　本著圍繞幼兒園中心工作，堅(jiān)持以人為本，逐步改善現(xiàn)代化教育條件，優(yōu)化育人環(huán)境，扎扎實(shí)實(shí)做好信息化教育工作，不斷提高教育質(zhì)量，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展。我公司認(rèn)為幼兒教育信息化重點(diǎn)是在學(xué)校安全管理信息化、教學(xué)過程信息化、家校互動(dòng)信息化三個(gè)方面。下面對著三個(gè)方面做重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)討論。

　　一、學(xué)校安全管理信息化

　　幼兒好奇好動(dòng)，愛探索，生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，自我保護(hù)能力差，是社會(huì)成員中最脆弱、最易受到傷害的弱勢群體。因此幼兒的安全教育非常重要。幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。

　　1、 平安寶寶系統(tǒng)

　　如果想切實(shí)保護(hù)未成年人安全的話，對監(jiān)控設(shè)備的單一應(yīng)用是絕對不夠的，形成一套完善的安全管理系統(tǒng)，才有可能更為立體的保護(hù)孩子們的安全。幼兒園平安寶寶系統(tǒng)是為了方便幼兒園對家長接送兒童的管理，確保兒童能安全上、放學(xué)，不發(fā)生意外而設(shè)計(jì)的系統(tǒng)。該系統(tǒng)將視頻監(jiān)控、門禁控制、身份識(shí)別的功能有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)相互之間的聯(lián)動(dòng)，使各個(gè)系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)，有效起到了身份識(shí)別和安全防范的作用。

　　中國幼兒園的封閉式教育造成了幼兒園的神秘，幼兒不準(zhǔn)確的表達(dá)造成家長誤解。通過平安寶寶系統(tǒng)網(wǎng)站平臺(tái)，進(jìn)行學(xué)校安全信息管理與公示，并將校園監(jiān)控圖像實(shí)時(shí)展現(xiàn)在網(wǎng)站上，同時(shí)也針對幼兒安全知識(shí)進(jìn)行宣傳。讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)，更好的配合幼兒園做好家庭教育工作，拉近幼兒園和家長的距離，增進(jìn)相互理解與信任。

　　2、 健康寶寶系統(tǒng)

　　早上家長帶幼兒入校時(shí)，保健老師經(jīng)過檢查，根據(jù)幼兒狀況，分別給健康、服藥、不衛(wèi)生等不同的幼兒做好標(biāo)記牌。結(jié)束后，還要詳細(xì)登記患病幼兒的病狀，體征、視病情進(jìn)行全日觀察和追蹤，明確最后診斷，為學(xué)期或年度多發(fā)病，傳染病的病率統(tǒng)計(jì)提供依據(jù)。

　　通過建立健康寶寶系統(tǒng)保健老師在檢查后家長刷卡，根據(jù)幼兒的健康狀況，保健老師在其刷卡后按下對應(yīng)的按鍵即可（如健康、服藥、觀察），對于異常情況（如請假，忘帶卡），保健老師可手工操作入園。結(jié)束后系統(tǒng)主機(jī)通過無線技術(shù)把所有刷卡信息傳輸?shù)綗o線面板控制器，此時(shí)每個(gè)班級里的面板上的指示燈就能顯示出對應(yīng)班級每個(gè)幼兒的出勤及健康信息，保健老師也可在主機(jī)上通過軟件查詢幼兒的出勤及健康信息，并且把當(dāng)日的刷卡信息上傳到服務(wù)器，之后就可以通過訪問相應(yīng)的站點(diǎn)以網(wǎng)頁的形式瀏覽幼兒的出勤及健康信息，軟件里的數(shù)據(jù)可永久保存以備調(diào)用。

　　二、教學(xué)過程信息化

　　1、 多媒體教學(xué)

　　隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛，多媒體課件也得到了廣泛的開發(fā)與利用。由于多媒體課件有傳統(tǒng)教學(xué)手段所沒有的趣味性、直觀性，可以充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

　　因此在教學(xué)班安裝多媒體教學(xué)設(shè)備也是勢在必行。由于幼兒教育教學(xué)班人數(shù)多數(shù)控制在20人以下，建議選擇55寸交互式液晶一體機(jī)作為幼兒教育多媒體設(shè)備。由于交互式液晶一體機(jī)具有成本低、安裝維護(hù)簡單、使用成本低等特點(diǎn)，非常適合現(xiàn)階段幼兒教育的情況。

　　配備教師備課用機(jī)、建立了網(wǎng)絡(luò)教案系統(tǒng)，以幼兒園教師的教學(xué)資源為依托，創(chuàng)建一個(gè)幼兒園教師資源網(wǎng)站，打造優(yōu)秀教學(xué)資源庫。

　　2、 電子書包

　　我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中為孩子播放各種老師制作的課件，這些課件因?yàn)樯�彩鮮艷又形象生動(dòng)，所以孩子們也愛看愛玩。但活動(dòng)一結(jié)束，這些課件就成了老師文件夾中的一個(gè)保存品。配備低成電子書包，將課件同步到電子書包上可以讓孩子自己來操作，自己來玩，教會(huì)他們怎么去點(diǎn)擊和使用桌面上的這些標(biāo)識(shí)，引導(dǎo)他們掌握電腦的簡單使用方法。

　　配合電子書包系統(tǒng)讓孩子上網(wǎng)尋找和查看一些好的網(wǎng)站資料，比如恐龍世界、各種植物等等，而且查找的內(nèi)容都是老師所制定的和符合活動(dòng)主題的內(nèi)容。孩子還能自己在休息時(shí)欣賞各種故事和歌曲，豐富了孩子的自由活動(dòng)內(nèi)容。

　　3、 娃娃園地

　　在幼兒教學(xué)中，各種幼兒活動(dòng)與親子活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。在活動(dòng)室利用廣播級專業(yè)攝像設(shè)備、自動(dòng)錄播設(shè)備搭建起錄播系統(tǒng)，記錄下孩子們自己的表演。在網(wǎng)絡(luò)上搭建起娃娃園地，配合上電子書包，讓孩子能隨時(shí)看到自己的作品，有助于增強(qiáng)孩子的'自信心、也可以做為兒童時(shí)期的足跡紀(jì)念。

　　利用專業(yè)云臺(tái)與簡單易懂錄播控制臺(tái)，在電教人員匱乏的幼兒園，也可輕松錄制出出色的視頻資源。在需要在戶外舉辦親子活動(dòng)時(shí)，可將專業(yè)攝像機(jī)從云臺(tái)上取下，配合無線編碼系統(tǒng)，也可簡單的錄制出視頻資源。從而減少重復(fù)投入、大大的節(jié)約資金投入。

　　三、家�；�動(dòng)信息化

　　1、 寶寶在線

　　中國幼兒園的封閉式教育造成了幼兒園的神秘，幼兒不準(zhǔn)確的表達(dá)造成家長誤解。對于家長來說，將孩子交由幼兒園管理，必定會(huì)慎重選擇。寶寶在線作為教學(xué)管理輔助，通過融合平安寶寶系統(tǒng)、健康寶寶系統(tǒng)、家校通系統(tǒng)，讓家長隨時(shí)觀看孩子在幼兒園的情況，能定時(shí)接收到學(xué)校對還在在校整體情況的通報(bào)短信，能讓家長放心地把孩子交給學(xué)校。

　　通過寶寶在線系統(tǒng)學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)可以隨時(shí)觀察學(xué)生到校情況、健康情況、老師考勤等管理細(xì)節(jié)，減少了現(xiàn)場巡視的次數(shù)，讓幼兒園的管理更透明化，遇到問題時(shí)可以積極溝通促改進(jìn)。另外，攝像頭對老師們的工作也形成一定約束，讓從事教育的幼兒老師能在工作中時(shí)刻注意言行，保證教育質(zhì)量。對于園內(nèi)的小朋友們來說也有一定約束作用，當(dāng)他們想到“爸爸媽媽會(huì)看到我，我要乖乖的”時(shí)，會(huì)更加注重在父母面前展示自己的優(yōu)點(diǎn)，久而久之性格會(huì)變得更加活潑大方和善于表現(xiàn)自己。

　　寶寶在線讓領(lǐng)導(dǎo)和管理者高效地完成這些教學(xué)管理工作，更可讓家長看到學(xué)校的管理實(shí)力，這在無形中使得學(xué)校的競爭實(shí)力倍增。

　　2、 網(wǎng)上互動(dòng)學(xué)校

　　家校教育合力的重要性也一直為家長、教師和學(xué)校管理者普遍認(rèn)可。讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)，有助于更好的配合幼兒園做好家庭教育工作，拉近幼兒園和家長的距離，增進(jìn)相互理解與信任。

　　幼兒園教師信息技術(shù)整校推進(jìn)方案 2

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹上級文件精神，進(jìn)一步落實(shí)信息中心推進(jìn)意見，不斷加強(qiáng)我園教育信息化建設(shè)。根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃關(guān)于信息化建設(shè)要求，以利用“賢資源” 開展幼兒運(yùn)動(dòng)的教育資源建設(shè)和應(yīng)用為重點(diǎn)，統(tǒng)籌規(guī)劃，注重實(shí)效，創(chuàng)新發(fā)展，加快實(shí)現(xiàn)教育信息化，為全面推進(jìn)信息技術(shù)支持下幼兒運(yùn)動(dòng)研究，全面提高教育質(zhì)量，努力打造信息化、數(shù)字化、現(xiàn)代化校園。

　　二、情況分析

　　目前看來，我園信息化設(shè)施的利用率較高，教師利用現(xiàn)代技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)的意識(shí)和能力日益增強(qiáng)，以科研為導(dǎo)向推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)正在廣泛開展，隨著教育信息化應(yīng)用的深入，我園的信息化建設(shè)還需要不斷地推進(jìn)。

　　優(yōu)勢分析：

　　1、健全管理網(wǎng)絡(luò)

　　領(lǐng)導(dǎo)重視，帶頭有力，工作制度建設(shè)健全有效。行政領(lǐng)導(dǎo)主持的一項(xiàng)市級重點(diǎn)課題《以“微信對對碰”家教指導(dǎo)模式促進(jìn)家園溝通的實(shí)踐研究》、一項(xiàng)區(qū)級重點(diǎn)課題《基于視頻案例的網(wǎng)絡(luò)教研模式研究》和兩項(xiàng)區(qū)級重點(diǎn)項(xiàng)目《視頻技術(shù)支持下的課例研究》、《基于視頻技術(shù)支持下幼兒行為觀察與解讀的研究》均已順利完成研究，每年的經(jīng)費(fèi)投入能兼顧硬件、軟件、維護(hù)、培訓(xùn)等方面。

　　2、完善設(shè)施設(shè)備

　　幼兒園對服務(wù)器進(jìn)行了升級，現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)無線全覆蓋，校園室室通、班班通，添置多媒體活動(dòng)室的整套多媒體設(shè)備和燈光設(shè)備，設(shè)置專門的網(wǎng)控室，以及整套錄播設(shè)備和相關(guān)配件。幼兒園配備數(shù)碼照相機(jī)4臺(tái)（其中兩架為專業(yè)級索尼攝像機(jī)）、智能點(diǎn)讀筆14支，每個(gè)班級及部分專用活動(dòng)室配備了55寸及以上的交互式觸摸液晶一體機(jī)，平板16臺(tái)、手持云臺(tái)4個(gè)，為園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展和信息收集提供了設(shè)備保障。

　　3、資源應(yīng)用合理

　　幼兒園在園務(wù)、科研、師訓(xùn)、家教和后勤等工作中從管理、組織、實(shí)施過程中都充分應(yīng)用到了信息技術(shù)，全面實(shí)現(xiàn)數(shù)字化辦公，校園局域網(wǎng)的作用最大限度地發(fā)揮。教育研究中運(yùn)用視頻技術(shù)，對拍攝教師的執(zhí)教過程或是利用微格記錄形式，并運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教研開展積極的討論，清晰、全面地對教師的`指導(dǎo)過程進(jìn)行點(diǎn)評，有效提升教師的專業(yè)水平，資源應(yīng)用與課程管理、教師發(fā)展和幼兒發(fā)展等有效整合。

　　弱勢分析：

　　1、計(jì)算機(jī)終端數(shù)量數(shù)量還有待于進(jìn)一步擴(kuò)充，無線覆蓋信號不穩(wěn)，錄播設(shè)備使用率有待提高。

　　2、教師對于推進(jìn)教育信息化重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)還有待于進(jìn)一步提高，信息技術(shù)在幼兒運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中有效運(yùn)用還有待提高。

　　三、發(fā)展目標(biāo)

　　1、充分發(fā)揮幼兒園現(xiàn)有的硬件、軟件資源，進(jìn)一步改善校園信息化環(huán)境，搭建專業(yè)視頻錄播平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)的信息化。

　　2、以幼兒園龍頭課題《情境體驗(yàn)中開展幼兒定向運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐研究》為抓手，積極申報(bào)區(qū)級課題和區(qū)級信息化項(xiàng)目，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程實(shí)踐、資源建設(shè)和應(yīng)用的有機(jī)整合研究。

　　3、以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，以鞏固區(qū)信息化工作優(yōu)秀校為重點(diǎn)目標(biāo)，結(jié)合園務(wù)工作重點(diǎn)，繼續(xù)完善幼兒園教育信息化環(huán)境、教育信息化應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)工作，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息化在教學(xué)中的運(yùn)用。

　　4、繼續(xù)提升教師信息素養(yǎng)，深入開展現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)與課程的整合水平，更好的服務(wù)于教學(xué)和家園互動(dòng)等各項(xiàng)工作。

　　四、主要任務(wù)

　　具體詳見附頁“任務(wù)安排表”，并根據(jù)上級文件精神和幼兒園實(shí)際工作開展進(jìn)行相應(yīng)微調(diào)。

　　五、保障措施

　　1、健全機(jī)構(gòu)，夯實(shí)責(zé)任。成立信息化領(lǐng)導(dǎo)小組（由園長擔(dān)任組長）和信息化工作小組（由園級分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，幼兒園行政班子領(lǐng)導(dǎo)以及信息化技術(shù)骨干為組員），兩個(gè)小組分工合理、職責(zé)明確，為信息化工作的扎實(shí)有序開展提供保障。

　　2、落實(shí)經(jīng)費(fèi)，加大投入。落實(shí)經(jīng)費(fèi)投入制度，規(guī)范管理使用信息技術(shù)教育經(jīng)費(fèi)。提前對下一年經(jīng)費(fèi)投入進(jìn)行預(yù)算，設(shè)立重點(diǎn)項(xiàng)目和一般項(xiàng)目進(jìn)行，經(jīng)費(fèi)投入大于等于生均經(jīng)費(fèi)的6%。投入兼顧硬件、軟件、維護(hù)、培訓(xùn)等方面，做到專款專用，使用合理。

　　3、加大考核，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。幼兒園把信息技術(shù)的學(xué)習(xí)、應(yīng)用與研究工作納入工作考核中，與教師簽訂崗位目標(biāo)任務(wù)書，定期進(jìn)行檢查考核。對工作成績突出的，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　幼兒園教師信息技術(shù)整校推進(jìn)方案 3

　　進(jìn)入信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)正迅速地改變著人們的生活、學(xué)習(xí)、工作方式。幼兒園如果要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，就必須緊跟時(shí)代的發(fā)展，抓住機(jī)遇，勇于創(chuàng)新和探索，走出自己的信息化幼兒園建設(shè)之路。

　　在辦園過程中，幼兒園始終將信息化建設(shè)放在至關(guān)重要的位置上。園長親自擔(dān)任信息化建設(shè)工作小組組長，負(fù)責(zé)整個(gè)幼兒園信息化建設(shè)的規(guī)劃和對信息化工作實(shí)施指導(dǎo)。由于意識(shí)上重視，行動(dòng)上落實(shí)，保證了我園信息化建設(shè)能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，我園信息化建設(shè)發(fā)展迅速。

　　一、信息技術(shù)裝備建設(shè)

　　20xx年建園初，我園只有1臺(tái)計(jì)算機(jī)，1臺(tái)打印機(jī)，教學(xué)用多媒體電視機(jī)12臺(tái)，EVD播放機(jī)12臺(tái)。到20xx年7月，我們已建成信息技術(shù)教室1間，綜合活動(dòng)廳一間。配備電腦58臺(tái)（其中學(xué)生用機(jī)35臺(tái)）。購置了多媒體一體機(jī)一臺(tái)，交互式電子白板一套，數(shù)碼照相機(jī)1臺(tái)，錄像機(jī)1臺(tái)，校園音響系統(tǒng)一套，電子監(jiān)控系統(tǒng)3套，并且接入了互聯(lián)網(wǎng)。信息技術(shù)環(huán)境的優(yōu)化，已能夠完全滿足教師利用信息技術(shù)設(shè)備開展教育活動(dòng)，滿足幼兒園集體活動(dòng)需要，滿足幼兒園管理的需要。

　　二、信息技術(shù)技能應(yīng)用

　　信息化建設(shè)中最關(guān)鍵的因素是人，人的觀念和能力決定著信息化建設(shè)的成敗。信息化的時(shí)代需要老師具有信息化的執(zhí)行力。為此，我園認(rèn)真落實(shí)《信息技術(shù)培訓(xùn)制度》，推動(dòng)了信息技術(shù)的運(yùn)用。通過培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)成員已能夠應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行數(shù)字化管理，100%的老師都能運(yùn)用多媒體技術(shù)開展幼教活動(dòng)。

　　1.構(gòu)建幼兒園數(shù)字化管理平臺(tái)，優(yōu)化科學(xué)現(xiàn)代的管理環(huán)境，初步實(shí)現(xiàn)了幼兒園信息管理的規(guī)范化和行政管理智能化。根據(jù)我園管理信息化實(shí)際情況，建立健全了操作性強(qiáng)、具有實(shí)用價(jià)值的各項(xiàng)信息化管理規(guī)章制度，利用計(jì)算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)上建立教職工和幼兒電子檔案，管理幼兒的學(xué)籍和教職工檔案，利用短信平臺(tái)向家長發(fā)送通知、進(jìn)行宣傳。與此同時(shí)，我們將幼兒園保教保育、人事檔案、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)等一系列的資料進(jìn)行電子分類整理，建立了電子案卷目錄，提高了幼兒園科學(xué)管理的實(shí)效性和廣泛性。運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字化辦公系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫等現(xiàn)代化工具，使幼兒園的`教學(xué)和園務(wù)管理工作更科學(xué)和高效。

　　2.創(chuàng)設(shè)有利于教師和幼兒發(fā)展的溝通平臺(tái)，提升辦園的社會(huì)效益。在信息技術(shù)環(huán)境中，教師不僅需要現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段，更需要用全新的觀念和理論去審視和指導(dǎo)保教保育活動(dòng)中的各個(gè)領(lǐng)域和環(huán)節(jié)。幼兒園為教師創(chuàng)設(shè)的信息技術(shù)環(huán)境下的溝通平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教師間的專業(yè)溝通。隨著教師信息技術(shù)水平的不斷提高，我們開展了多種形式的信息化交流活動(dòng)，如通過QQ群開展教研活動(dòng)和話題討論活動(dòng)，通過交流提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。建設(shè)多方交流的育人環(huán)境。通過多種信息化形式實(shí)現(xiàn)與家長的全面、便捷溝通。在與家長溝通的過程中，我們采用了多種方法，如QQ、微信、幼兒電子成長檔案。通過有針對性的溝通，讓家長了解幼兒園信息、孩子在園的狀態(tài)。同時(shí)教師從多角度全方位給予家長有針對性的教育建議，拓展了幼兒教育范疇，取得了良好的效果。

　　3.創(chuàng)設(shè)信息技術(shù)環(huán)境下的資源共享平臺(tái)，促進(jìn)教師掌握現(xiàn)代教育技能的專業(yè)化。教師的資源平臺(tái)是我園教師之間進(jìn)行資源共享的主要陣地，包括環(huán)境創(chuàng)設(shè)、圖庫資源、專業(yè)成長、玩教具制作、專題研究、教師文案，內(nèi)容非常豐富。從簡單的圖片羅列到PPT課件的制作，到現(xiàn)在最廣泛應(yīng)用的交互式電子白板的使用。教師可以隨時(shí)從平臺(tái)獲取資源信息加以運(yùn)用，通過信息技術(shù)手段提高課堂活動(dòng)的效率。既鍛煉了教師，同時(shí)也促進(jìn)了孩子的發(fā)展。

　　4.網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，方便了教育管理者監(jiān)督檢查教師培訓(xùn)提高，又為教師獲取更多更好的教育資源提供了極大的便利。

　　5.大班開設(shè)信息技術(shù)課程，為孩子獲取知識(shí)，了解社會(huì)，打開了一條通道，為他們?nèi)谌肷鐣?huì)提供了幫助。

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