- 幼兒園師徒結(jié)對活動方案 推薦度：
- 幼兒園師徒結(jié)對方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
幼兒園師徒結(jié)對方案（精選32篇）
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常會被要求事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園師徒結(jié)對方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園師徒結(jié)對方案 1
一、指導(dǎo)思想
提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，做好教師的培養(yǎng)工作，是我園可持續(xù)發(fā)展的重點工作。為促進(jìn)青年教師快速、健康成長，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，充分發(fā)揮老教師、名優(yōu)教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導(dǎo)下盡快有效的開展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，快熟成長，從而造就新的一批在我園有影響、有專長、有特色的幼兒教師，實現(xiàn)我園教師隊伍素質(zhì)的提升，以更好適應(yīng)幼教改革的.需要。按照幼兒園工作計劃，本年度繼續(xù)實行“青藍(lán)工程”導(dǎo)師制，為使師徒雙方進(jìn)一步明確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定以下方案：
二、總體要求
明確目標(biāo)，講求師徒結(jié)對效果，實行自由結(jié)合，方便指導(dǎo)，方便備課，因人而異。規(guī)定指導(dǎo)期為一年，通過師徒之間協(xié)作研究，開展聽課、評課活動。在傳幫帶過程中，多角度、立體式相互切磋，共同提高。主要是針對近3年內(nèi)走上教學(xué)崗位的新教師的基礎(chǔ)培養(yǎng)。通過開展“青藍(lán)工程”活動，努力使青年教師做到半年入門、一年過關(guān)、三年--五年成骨干。
三、結(jié)對對象
師傅：市區(qū)園級教學(xué)能手、基本功和優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教著、優(yōu)秀班主任等；
徒弟：急待提高的青年教師、準(zhǔn)備晉升高一級職稱的和剛走上教學(xué)崗位的新教師（上崗不足3年的青年教師必須拜師學(xué)藝）
四、結(jié)對原則
1、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合
2、短期與長期相結(jié)合
五、結(jié)對程序
1、個人自愿、園里統(tǒng)籌，確定師徒人選個人申報，師徒自愿組合與園里統(tǒng)籌相結(jié)合，確定師徒人選。
2、實行自由結(jié)合制度，舉行拜師活動，建立師徒關(guān)系舉行師徒結(jié)對儀式，結(jié)對期限一學(xué)年，建立師徒關(guān)系，明確職責(zé)，正式開展結(jié)對活動。
3、在征得師傅（藍(lán)方）和青年教師（青方）的雙向同意后簽訂“青藍(lán)協(xié)議”一式三份，師徒各執(zhí)一份，檔案室一份。
六、基本職責(zé)
師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)；
帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；
帶師德——育德之道，為人師表。
徒弟：做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；
學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功；
學(xué)做人——為人處世，為善，求真。
七、崗位職責(zé)
1、（藍(lán)方）師傅：
（1）耐心細(xì)致地做好徒弟的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學(xué)會教學(xué)的同時學(xué)會為師，引導(dǎo)徒弟健康成長。
�。�2）全面了解徒弟日常工作，指導(dǎo)徒弟合理安排工作計劃，幫助她們解決在教育教學(xué)中遇到的困難，指導(dǎo)她們?nèi)〉贸晒?/p>
�。�3）調(diào)動和保護(hù)徒弟工作積極性和主動性，鼓勵指導(dǎo)徒弟積極參加各類競賽活動，認(rèn)真指導(dǎo)她們參加教研活動，從中得到鍛煉和提高。
�。�4）師傅要通過聽課、說課等方式跟蹤了解徒弟的教學(xué)情況，向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充實。
（5）每學(xué)期精心指導(dǎo)徒弟備課，認(rèn)真查教案，有批閱標(biāo)記。重點審閱徒弟2節(jié)教案，聽徒弟課至少2節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，按照評價標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。
�。�6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)高質(zhì)量的園級公開課或匯報課，并有針對性的點評和指導(dǎo)。
�。�7）學(xué)期末對徒弟作書面綜合評價。指導(dǎo)師徒撰寫“青藍(lán)工程”活動工作論文或工作總結(jié)。
2、（青方）徒弟：
�。�1）尊重師傅，認(rèn)真完成師傅安排的每一項任務(wù)，主動匯報思想工作情況，謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。
�。�2）在師傅指導(dǎo)下，對自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)情況認(rèn)真進(jìn)行剖析，確定提高的方向和成長目標(biāo)，制定師徒結(jié)對工作和學(xué)習(xí)計劃。
�。�3）積極主動參加園內(nèi)教科研活動和各類教學(xué)基本功競賽，從中得到鍛煉和提高，各種交流活動每學(xué)期不少于8次并做好記錄。
�。�4）徒弟有針對性的選擇一個主題或領(lǐng)域，認(rèn)真?zhèn)湔n，主動求教，主動聽課，每學(xué)期聽師傅的示范課不少于3節(jié)。聽課要認(rèn)真記錄，寫出體會或個人見解，學(xué)期結(jié)束前聽課記錄上交，以備檢查評比。
�。�5）同時提倡多聽其他老師的課，特別是同年級、同領(lǐng)域的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己的風(fēng)格。徒弟每學(xué)期上好1節(jié)較高水平的匯報課。按評課標(biāo)準(zhǔn)虛心聽取意見并寫好教學(xué)反思。
�。�6）平時加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)并注意積累資料，做好學(xué)習(xí)筆記。新教師力爭一年勝任；二年提高；三—五年成為我園骨干教師。
�。�7）每學(xué)期徒弟要撰寫一篇“青藍(lán)工程”教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或教學(xué)論文并且請師父指正。
八、目標(biāo)考核
1、根據(jù)師徒結(jié)對協(xié)議，同行評、家長評、看資料、看成效等對師徒結(jié)對工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對師徒職責(zé)的考核與評價，師徒一獎俱獎，一罰俱罰。
2、建立完善的師徒結(jié)對檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的依據(jù)。
九、獎懲
1、獎：對師徒結(jié)對工作中配合、協(xié)調(diào)好，徒弟教育教學(xué)有明顯提升并獲獎?wù)�，設(shè)立“導(dǎo)師獎”，給予師傅一定物質(zhì)或精神獎勵。
2、懲：對師徒結(jié)對工作持消極態(tài)度、敷衍了事的給予批評，并進(jìn)行談話。
幼兒園師徒結(jié)對方案 2
作為一名年輕教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)�！皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。為了讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長認(rèn)可、學(xué)生喜歡的老師，也為了使這次的結(jié)對有成效，在何老師的幫助下制定了以下的成長計劃，以時刻警醒和激勵自己上進(jìn)。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.總結(jié)師傅好的經(jīng)驗，把它上升到理性的高度，較多較快的了解、掌握新的教育教學(xué)信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補(bǔ)態(tài)勢，促進(jìn)自己較快成才。
2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。
3.積極主動的向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師請教，多反思自己的教學(xué)，豐富自身教學(xué)經(jīng)驗和訓(xùn)練經(jīng)驗。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1.在師傅的幫助下，對自身的`教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析，明確自己提高的方向和成長途徑。在師傅的指導(dǎo)下認(rèn)真制定本年度個人成長提高計劃。
2.每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時在以后的教學(xué)實踐中改善。
3.每月至少觀摩師傅的兩節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進(jìn)步。
4.每月撰寫一份典型教案，邀請師傅指點備課，提高備課能力，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。
5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法，及時改進(jìn)教學(xué)中出現(xiàn)的困難和問題。
6.根據(jù)自身實際和專業(yè)化發(fā)展的需要，制訂好讀書計劃，每學(xué)期至少讀1種教育教學(xué)書籍并寫出讀書體會1篇。
7.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。
8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和師傅交流。
三、徒弟成長目標(biāo)：
(一)自我期望：
1.通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)教書育人的能力。
2.通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
3.積極參與教育教學(xué)研究，細(xì)心搜集素材，積累反思。認(rèn)真撰寫論文、案例。
(二)促進(jìn)成長的措施：
1、能夠獨(dú)立研究教材、處理教材，豐富學(xué)科專業(yè)知識，在教學(xué)方法上大膽嘗試，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，力爭形成自己的風(fēng)格。
2、在備課上都下功夫。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的知識得到鞏固，實現(xiàn)教學(xué)的有效性。
3、認(rèn)真做好教學(xué)反思，對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自己在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。
4、每月向師傅提供一份典型教案，請師傅指導(dǎo)備課方法，提高備課能力。
5、主動聽師傅的課，每周不少于1節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄并寫出心得體會。
6、在師傅的指導(dǎo)下，積極參加各級各類賽教活動，每學(xué)期撰寫一篇拜師小結(jié)，談?wù)勛约旱氖斋@和今后努力的方向。每學(xué)年積極地撰寫一篇教育教學(xué)論文，提高自己的教育理論水平。
幼兒園師徒結(jié)對方案 3
為了幫助幼兒園新教師的成長與發(fā)展，為促進(jìn)幼兒園教研水平和保研質(zhì)量的全面提高，宜州市幼兒園以“師徒結(jié)對”為基本形式，使全體教師能針對性更強(qiáng)的進(jìn)行互幫互學(xué)，有效開展同伴互助，老帶新，旨在幼兒園內(nèi)建立教師互幫互學(xué)的新團(tuán)隊，提升教師團(tuán)隊力量。經(jīng)園務(wù)會商議決定，宜州市幼兒園將在20xx年4月1日起，啟動宜州市幼兒園“師徒幫帶”活動�，F(xiàn)將活動內(nèi)容及要求安排如下：
一、確定徒弟人員：
所有宜州市幼兒園的保教人員
二、時間安排：
自通知下發(fā)之日起，有意向結(jié)對的教師向保教室上報結(jié)對教師
三、園務(wù)會協(xié)調(diào)：
如果出現(xiàn)特殊問題，幼兒園將根據(jù)具體情況予以協(xié)調(diào)。
四、師徒幫帶形式：
采取“一對一”“一對多”結(jié)對幫扶形式，即由一個有一定專業(yè)理論和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)樂教、經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)教師作為導(dǎo)師，負(fù)責(zé)帶一個年輕教師，承擔(dān)一對一的傳、幫、帶培養(yǎng)任務(wù)。不僅要組織他們學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更為重要的.是要讓他們掌握當(dāng)好教師的基本要領(lǐng)，掌握教學(xué)藝術(shù)。幼兒園將組織師徒簽訂協(xié)議儀式，師徒各留一份，幼兒園存檔一份。
五、研習(xí)心得總結(jié)：
徒弟教師每月撰寫一份跟隨師傅研習(xí)心得總結(jié)，由師傅簽字后于每月30日前交保教室存檔。
六、評價與考核：
每學(xué)期進(jìn)行一次全面考核，及時通報幫扶情況，表彰優(yōu)秀指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師，積極開展教研活動，定期召開座談會、經(jīng)驗交流會。開展年輕教師公開課、優(yōu)質(zhì)課活動，全面檢閱年輕教師教育教學(xué)情況。完善激勵機(jī)制。在各類評選和考核中，師傅和徒弟的成績兩者結(jié)合，實行結(jié)對雙方“捆綁式”綜合評價，比如說優(yōu)質(zhì)課評選，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，班級家長工作，幼兒成長，教師考勤，教室衛(wèi)生，幼兒出勤率等方面。
幼兒園師徒結(jié)對方案 4
一、指導(dǎo)思想
充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導(dǎo)下迅速成長，不斷提高教育教學(xué)水平，盡快成才，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的整體提升，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。
二、結(jié)對目標(biāo)
幫助青年教師掌握教育教學(xué)規(guī)律，使青年教師一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。
三、總體要求
明確目標(biāo)，講求效果，在備課、聽課、評課、輔導(dǎo)、命題、閱卷、教學(xué)研究等具體活動中，師徒相互切磋，共同提高。
四、結(jié)對對象
導(dǎo)師：高級教師、有5年以上教齡的具備高考或中考備考經(jīng)驗的一線教師
徒弟：教齡不滿一年的青年教師
五、結(jié)對程序
1、師徒結(jié)對時間為期一年，第一學(xué)期預(yù)備周以師徒自愿組合為原則進(jìn)行個人申報，學(xué)校統(tǒng)籌后確定師徒結(jié)對人選。
2、學(xué)校舉行師徒結(jié)對儀式，建立師徒關(guān)系。
3、明確任務(wù)目標(biāo)，正式開展活動。
4、第二學(xué)期第十八周上交師徒結(jié)對活動手冊，學(xué)校對師徒結(jié)對工作進(jìn)行目標(biāo)考核，獎勵優(yōu)秀師徒。
六、基本職責(zé)
1、導(dǎo)師要做到“三帶”：帶師德——愛崗敬業(yè)，以生為本。帶師能——掌握技能，形成特色。帶師表——注意形象，為人師表。
�。�1）認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，向徒弟介紹自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗，為徒弟提供各種教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
�。�2）耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染徒弟，是徒弟學(xué)會教書的同時學(xué)會為師，引導(dǎo)徒弟健康成長。
�。�3）指導(dǎo)徒弟合理安排工作計劃，有序開展教育教學(xué)和教研活動，幫助徒弟解決在教育教學(xué)中遇到的困難。
�。�4）加強(qiáng)課堂教學(xué)的示范和指導(dǎo)，歡迎徒弟隨時到課堂聽課，同時每月聽徒弟課不少于3節(jié)，做到“課前指點、課堂指導(dǎo)、課后評價”，除口頭評課外，每月至少要對一節(jié)徒弟課進(jìn)行詳細(xì)的書面點評。
�。�5）精心指導(dǎo)徒弟備課，認(rèn)真檢查徒弟教案，不合格教案一律不允許進(jìn)課堂，每月重點審閱徒弟1課時教案并給予詳細(xì)指導(dǎo)，重點指導(dǎo)徒弟上好第一學(xué)期的考核課，第二學(xué)期的轉(zhuǎn)正課。
�。�6）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)的情況，批改的數(shù)量、質(zhì)量是否達(dá)到要求。
�。�7）鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
�。�8）結(jié)對期滿對徒弟的各項表現(xiàn)做出綜合評價。
2、徒弟要做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)新理念。學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功。學(xué)做人——為人處事，求真務(wù)實。
�。�1）在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，并在實踐中自覺貫徹、主動探索。
（2）尊重導(dǎo)師，認(rèn)真完成導(dǎo)師安排的每一項任務(wù)，主動匯報思想、工作情況，謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)，不斷提高自身的'業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
�。�3）備好每一節(jié)課，課前多向?qū)熣埥�，聽取�?dǎo)師建議，自覺把教案給導(dǎo)師審閱，主動邀約導(dǎo)師聽課指導(dǎo)。
�。�4）主動聽課學(xué)習(xí)，包括導(dǎo)師和其他老師的課，其中聽導(dǎo)師課每周不少于1節(jié)并填寫聽課感悟，每學(xué)期聽課總量不少于30節(jié)。
�。�5）積極參加各級各類教科研活動和教學(xué)基本功競賽，不但要總結(jié)導(dǎo)師的經(jīng)驗，還要尋找其他同事的優(yōu)點，發(fā)揮自己的特長，與導(dǎo)師形成優(yōu)勢互補(bǔ)。
�。�6）第一學(xué)期需要上一節(jié)考核課，第二學(xué)期需要上一節(jié)轉(zhuǎn)正課，注意在這些公開課中吸取經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)技能。
�。�7）第二學(xué)期需要提交一份試卷命題或分析，試卷命題要說明每一題的命題意圖和考查內(nèi)容，試卷分析要包含每一題的難度和學(xué)生答題情況分析。
�。�8）結(jié)對期滿要對自己的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評價，寫好個人感悟。
幼兒園師徒結(jié)對方案 5
一、師徒結(jié)對目的：
為進(jìn)一步提高幼兒園師資隊伍整體水平，充分利用幼兒園現(xiàn)有人力資源的優(yōu)勢，積極發(fā)揮幼兒園高級教師示范輻射的作用，使青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育思想、教學(xué)能力、班級管理等方面都有顯著的提高和促進(jìn)，逐步形成強(qiáng)帶弱，相互促進(jìn)的教師梯隊，形成相互學(xué)習(xí)共同發(fā)展的學(xué)習(xí)教研共同體，特開展師徒結(jié)對活動。
二、師徒結(jié)對倡導(dǎo)的.原則：
自愿、雙向、合作、共贏。
三、師徒結(jié)對工作推進(jìn)過程：
1、結(jié)合教師雙向選擇、師訓(xùn)部統(tǒng)一協(xié)調(diào)確定20xx學(xué)年度師徒結(jié)對名單。
2、各分園開展師徒結(jié)對幫教協(xié)議簽訂活動，明確雙方職責(zé)。
3、制定一年帶教、跟教計劃，要求計劃有針對性、切口小、目標(biāo)具體明確。
4、針對計劃認(rèn)真開展師徒結(jié)對活動，及時填寫師徒結(jié)對活動記錄表。
5、每學(xué)期有針對性地開展師徒結(jié)對經(jīng)驗總結(jié)及交流分享活動，期末評出優(yōu)秀師徒對子若干，幼兒園予以一定的鼓勵和獎勵。
6、師徒結(jié)對工作的成效將納入幼兒園星級教師的評選以及教師年度考核內(nèi)容。
四、有關(guān)事宜：
1、師徒雙向選擇考慮到帶教的實效性，一般以本園教師互相結(jié)對為宜，允許少數(shù)教師跨園申報。
2、徒弟可以根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展需要選擇不同的師傅，原則上不能超過兩個。
3、師徒要注重積累過程性材料，《師徒結(jié)對記錄手冊》于學(xué)年末上交師訓(xùn)部。
幼兒園師徒結(jié)對方案 6
面對剛接觸新教改的紅紅來說，對任何事件都是似懂非懂，常會面對頑皮的孩子們束手無策，因此，給她安排一位教學(xué)教訓(xùn)豐富的老師，在日常工作中給于引導(dǎo)和帶教，是非常必要的，所以制定以下盤算：
一、提升專業(yè)技巧
在教導(dǎo)、教養(yǎng)上：“先生是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天將來太陽的重任。作為青年教師，要向老老師學(xué)習(xí)，盡力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，一直進(jìn)步業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭奪在語言、打算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把本人把持的常識用孩子們喜聞樂見的方法向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。
二、增強(qiáng)師德涵養(yǎng)
在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)當(dāng)用無窮熱情，無限渴望，無限愛去愛護(hù)他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的`澆灌他們、培育他們；包庇他們、雕刻他們。我將用各種方法、方式勾引紅紅來懂得孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)領(lǐng)導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)斧正、諄諄告誡；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
三、豐富保育常識
在保育知識上：幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，不一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí)，一起探索，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識，保障孩子們身心健康全面地發(fā)展。
四、重視及時反思
多年的工作經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學(xué)進(jìn)程中很重要的因素，它可能使教育教學(xué)有很大的收獲，能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評估，對本身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。因而，本學(xué)期請求紅紅踴躍加入每一次的研究活動，多跟共事進(jìn)行探討評價，從而獲得廣泛而深刻的評估反思信息，找出改良教學(xué)成果的方式和提高教學(xué)技能的對策。
總之，在當(dāng)前的工作中要始終地耐煩細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，領(lǐng)導(dǎo)她向有教訓(xùn)的教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德素養(yǎng)，要努力研究業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位精良的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在徒弟的心目中永遠(yuǎn)是和藹可親的好師傅。
幼兒園師徒結(jié)對方案 7
一、指導(dǎo)思想：
幼兒園本著“發(fā)展教師”的教育理念，充分利用幼兒園的資源和優(yōu)勢，積極開展園本培訓(xùn)活動，努力營造有助于教師專業(yè)成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，對新老師進(jìn)行有目標(biāo)得提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。師徒結(jié)對為使師徒進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃。
二、實施目標(biāo)：
（一）師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)計劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案，聽課指導(dǎo)與簡單評點，自己的業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。
（二）徒弟：通過一個月的學(xué)習(xí)，感覺到自己無論在教學(xué)管理、家長工作還是教育科研都取得了一定的進(jìn)步。作為各方面的知識、經(jīng)驗都很匱乏的我，不能很好的做到真正理論聯(lián)系實際。因此在接下來的時間，我將繼續(xù)向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。
1、學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
2、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率。
3、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。
三、實施措施：
�。ㄒ唬⿴煾担�
1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。
2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法。
3、聽徒弟三節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。
4、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。
5、本著教學(xué)相長、互動共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。
6、為徒弟上示范課。
�。ǘ┩降埽�
1、帶著教學(xué)實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進(jìn)行交流；
2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。
3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。
4、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。
5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平。
6、通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動中去。
7、請師傅進(jìn)堂聽課，多提寶貴意見，取長補(bǔ)短。
8、一個幼兒教師，班級管理、教學(xué)常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法，組織好班級的常規(guī)。讓孩子的'在動靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓幼兒在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識。
9、通過一個月來的教學(xué)工作，讓我深深地體會到做好家長工作對一個老師來說是何等的重要，而贏得家長的信任、支持與贊譽(yù)又是何等的幸福。家長工作不是一日、兩日的事情，而是需要長期的努力，家長工作的復(fù)雜性，不是單純地對家長熱情，這其中的技巧，我想師傅會比我懂得更多。
10、多發(fā)現(xiàn)問題，多思考請教師傅，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)，吸取精華。
幼兒園師徒結(jié)對方案 8
為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，具體方案如下：
一、結(jié)對目標(biāo)
幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任，三年成為學(xué)校骨干。
二、活動內(nèi)容
教師“師徒結(jié)對”活動主要圍繞教育教學(xué)工作開展。包括兩個大的方面：一是班級管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力；二是學(xué)科教學(xué)，諸如課前備課，常規(guī)常態(tài)課、探索研究課，學(xué)生輔導(dǎo)，檢測命題與閱卷、檢測反饋與應(yīng)對，教學(xué)研究。
三、結(jié)對原則
自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
四、結(jié)對對象
師傅：各級教學(xué)能手、各級學(xué)科名師、擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師。
徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。
五、結(jié)對程序
個人申報—→學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見—→簽定協(xié)議—→開展活動。
1.個人自愿，學(xué)校統(tǒng)籌
個人申報，師徒自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合，確定師徒結(jié)對人選。
2.舉行拜師儀式，建立師徒關(guān)系
學(xué)校組織舉行師徒結(jié)對儀式，頒發(fā)聘書，簽定師徒結(jié)對協(xié)議，建立師徒關(guān)系。
3.明確任務(wù)，制訂目標(biāo)學(xué)校制訂具體的`結(jié)對目標(biāo)要求，明確職責(zé)，正式開展結(jié)對活動。
六、結(jié)對期限
2至3年。
七、師徒職責(zé)
1.師傅做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。
2.徒弟做到“三學(xué)”：學(xué)思想理念──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立先進(jìn)、科學(xué)、高效的教育教學(xué)理念；學(xué)從業(yè)本領(lǐng)──熟練掌握教育、教學(xué)和科研的基本功；學(xué)職業(yè)操守──遵守規(guī)章，率先垂范，正直無私。
幼兒園師徒結(jié)對方案 9
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校的生命在于質(zhì)量，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，在于教師素質(zhì)。要實現(xiàn)學(xué)校長盛不衰，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍。所以做好教師的培養(yǎng)工作，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我們要質(zhì)量推進(jìn)年為契機(jī)，充分發(fā)揮校園名師、研修班教師、骨干教師等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導(dǎo)下，迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，從而造就一批在縣、學(xué)區(qū)內(nèi)有影響的學(xué)有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊伍結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升，以更好適應(yīng)新課改的需要。
二、總體要求
1、從總體入手，提高全體教師的素質(zhì)。
改變一般學(xué)校師徒結(jié)對只針對徒弟的做法，對學(xué)校結(jié)對工作有一個長遠(yuǎn)的、全面的規(guī)劃，從整體入手，提高全體教師的素質(zhì)。
2、著眼于長遠(yuǎn)，分層次，分目標(biāo)。
改變一般學(xué)校的“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”：實行一師多徒或多師一徒制，有的教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟，因人而異，確定目標(biāo)。
3、講求師徒結(jié)對效果，在傳、幫、帶的過程中，多角度、立式體式相互切磋，融洽關(guān)系，共同提高。
三、結(jié)對對象
師傅：教齡在5年以上的骨干教師、名優(yōu)教師、優(yōu)秀班主任等。
徒弟：所有30周歲以下的.在職教師。（教齡在5年以內(nèi)的教師必拜人為師）
四、結(jié)對原則
1、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
2、短期與長期相結(jié)合。
五、崗位職責(zé)
�。ㄒ唬┘追剑ㄐ陆處煟┞氊�(zé)：
1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，教書育人，為人師表。
2、新教師應(yīng)積極主動爭取指導(dǎo)師的幫助，在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展教育、教學(xué)、教科研等方面的工作。
3、制訂學(xué)期教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，必須寫出規(guī)范的詳案。
4、認(rèn)真上課，注意課堂信息的反饋，及時總結(jié)反思，每學(xué)期至少寫好5篇字?jǐn)?shù)不少于500字有一定深度的教學(xué)反思。
5、按時批改作業(yè)，做到全收全改，對每次作業(yè)批改情況應(yīng)及時反饋。
6、每學(xué)期至少出本學(xué)科的試卷1份。
7、每學(xué)期聽課至少15節(jié)，其中聽指導(dǎo)師的課不少于6節(jié)；每學(xué)期書面評課稿至少2節(jié)，且每篇評課稿字?jǐn)?shù)不少于500字。
8、每學(xué)期至少上1節(jié)校級匯報課。
9、每學(xué)期至少閱讀1本教育專著，并有不少于3000字的書面摘錄或心得體會。
10、每學(xué)年撰寫論文、案例至少1篇（每篇不少于2000字）。
11、積極參與學(xué)校、班級的日常管理工作。
12、每學(xué)期結(jié)束前，寫好本學(xué)期校本培訓(xùn)心得體會或總結(jié)。
（二）乙方（指導(dǎo)師）職責(zé)：
1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。
2、指導(dǎo)師應(yīng)將自己所積累的教育、教學(xué)、教科研等方面的經(jīng)驗和體會毫無保留地傳授給新教師，指導(dǎo)新教師完成校本培訓(xùn)任務(wù)。
3、每學(xué)期初，制訂好該學(xué)期指導(dǎo)新教師計劃及具體安排。
4、指導(dǎo)新教師制訂好每學(xué)期教學(xué)計劃，審核新教師上課的教案。
5、督促新教師順利完成每學(xué)期5篇教學(xué)反思，監(jiān)督新教師作業(yè)批改情況。
6、指導(dǎo)新教師每學(xué)期出1份本學(xué)科的試卷。
7、允許新教師聽隨堂課，每學(xué)期聽新教師隨堂課不少于4節(jié)，課后及時評價，共同研究改進(jìn)教法；每學(xué)期至少帶新教師一起聽2節(jié)課，并指導(dǎo)新教師寫好2節(jié)評課稿。
8、指導(dǎo)新教師上好每學(xué)期面向全校的匯報課。
9、督促新教師學(xué)習(xí)教育專著、寫好不少于3000字的書面摘錄或心得體會，指導(dǎo)新教師撰寫論文、案例。
10、指導(dǎo)新教師積極參與學(xué)校、班級的日常管理（包括值周、值日、主題班會、家訪等）工作。
11、每學(xué)期結(jié)束前，寫出本學(xué)期指導(dǎo)新教師的總結(jié)。
六、管理與考核
由教務(wù)處牽頭，聯(lián)合大隊部、政教處共同管理與考核。
1、強(qiáng)化目標(biāo)考核
根據(jù)師徒結(jié)對協(xié)議，多渠道（自評、領(lǐng)導(dǎo)評、同行評、看資料、看成效等）對師徒結(jié)對工作進(jìn)行目標(biāo)考核。
2、實行動態(tài)滾動管理
提倡立體式、多層次的動態(tài)培養(yǎng)模式。每一階段師徒結(jié)對工作后，要求每位徒弟根據(jù)自己的實際，分析自身的優(yōu)勢和不足，明確今后結(jié)對的方向及今后的預(yù)期目標(biāo)，從而實現(xiàn)師徒結(jié)對的動態(tài)滾動管理，最終形成金字塔型教師隊伍結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升。
3、建立完善的師徒結(jié)對檔案
每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結(jié)對材料，對師徒結(jié)對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程，作為年度考核、績效工資考核、晉職、評優(yōu)的依據(jù)。
七、待遇
1、優(yōu)先給予師徒共同外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。
2、學(xué)校每學(xué)年末評選一次“優(yōu)秀師徒結(jié)對教師”，給予表彰與獎勵。
幼兒園師徒結(jié)對方案 10
一、指導(dǎo)思想：
1、提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任成長的步伐，使青年班主任能盡快成為教育學(xué)生和班級管理的行家里手。
2、充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老班主任的職能作用，通過傳、幫、帶，指導(dǎo)青年班主任開展工作，提高德育工作的有效性。
二、班主任“師徒結(jié)對”要求：
1、師傅：
有良好的師德修養(yǎng)，符合師德規(guī)范要求，熱愛德育與班主任工作，至少有一輪以上的班主任工作經(jīng)歷，曾獲校級優(yōu)秀班主或市優(yōu)秀班主任或所帶班級曾獲市級以上優(yōu)秀班集體表彰。
2、徒弟：
凡班主任工作年限在3年以下的'班主任教師，都必須確定班主任工作的指導(dǎo)教師，德育處根據(jù)各位青年班主任的實際情況，為其確立指導(dǎo)教師。
師徒關(guān)系一旦確定，非特殊理由，不得變更；師傅一旦與徒弟確立師徒關(guān)系，必須認(rèn)真履行職責(zé)，擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)徒弟的責(zé)任，經(jīng)過1至3年的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，徒弟應(yīng)達(dá)到具有較高的教育理論水平，具有較高的教育教學(xué)和班級管理能力。
三、班主任“師徒結(jié)對”職責(zé)
1、師傅：
①指導(dǎo)徒弟落實學(xué)校制定的各項制度的實施，指導(dǎo)班集體的建設(shè)（如：班干部的挑選和培養(yǎng)、樹立良好的班風(fēng)、形成良好的班級學(xué)習(xí)氛圍等）。
�、谥笇�(dǎo)徒弟結(jié)合班級的實際制定班級的學(xué)期工作計劃、工作的目標(biāo)。
�、壑笇�(dǎo)徒弟創(chuàng)造性地開展班級的各項集體活動，加強(qiáng)班級的日常管理。
④指導(dǎo)徒弟備好、上好班會課，指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康教育等；每學(xué)期指導(dǎo)性聽徒弟主題班會課不少于2節(jié)。
�、葜笇�(dǎo)徒弟班主任做學(xué)生的思想教育工作，特別是“問題學(xué)生”的幫教工作。
⑥每學(xué)期末對被帶教教師作出一次綜合評價。
2、徒弟：
�、偻降芤鹬貛煾担撔南驇煾祵W(xué)習(xí)，盡快提高自己的班級管理能力。
②在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定好每學(xué)期的班級工作計劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)的班會課。管理好所負(fù)責(zé)班級的日常工作。每學(xué)期聽師傅主題班會課2節(jié)以上。
�、弁降芤獱幦≡诮Y(jié)對期內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。具體要做到：制訂好各學(xué)期班級工作計劃；培養(yǎng)好一支班干部隊伍；建立一個良好的班集體（達(dá)到校級表揚(yáng)）；上好班會課，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師上一節(jié)匯報班會課；做好“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化工作；寫出一份有較高水平的德育工作論文（或班主任經(jīng)驗總結(jié)）。
四、“師徒結(jié)對”工作的考核：
每學(xué)期由德育處對徒弟結(jié)對工作進(jìn)行考核。
五、待遇；
1、學(xué)校給予指導(dǎo)教師（師傅）每學(xué)年200元的獎勵。
2、優(yōu)先考慮各級各類的評優(yōu)評先；
3、優(yōu)先給予師徒共同外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。
幼兒園師徒結(jié)對方案 11
一、指導(dǎo)思想
為加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，盡快提高年輕班主任的教育能力和管理水平，學(xué)校聘請一批具有豐富班主任工作經(jīng)驗的教師為指導(dǎo)老師（師傅），與年輕班主任（徒弟）結(jié)成對子，通過“傳、幫、帶”，推動年輕教師的迅速成長。作為學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”的一個重要組成部分，班主任師徒結(jié)對活動搭建了一個指導(dǎo)教師與年輕班主任共同成長、共同提高的平臺：經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任發(fā)揮示范和帶動作用，促進(jìn)年輕班主任迅速適應(yīng)合肥四十六中教育管理的發(fā)展要求，盡快成長為學(xué)校教育管理的骨干力量；年輕班主任幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級管理，增強(qiáng)多媒體資源為班級管理服務(wù)的力度，師徒攜手并進(jìn)，共創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊。為使雙方的結(jié)對達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，并建立起良好的師徒關(guān)系和工作關(guān)系，特制定《合肥市第四十六中學(xué)“青藍(lán)工程”班主任師徒結(jié)對公約》。
二、指導(dǎo)教師（師傅）的職責(zé)：
1.指導(dǎo)教師應(yīng)熱情地關(guān)心和培養(yǎng)年輕班主任，必須經(jīng)常與年輕班主任交流工作得失，對年輕班主任在工作上的得與失要及時給予肯定、糾正或指導(dǎo)。
2.指導(dǎo)年輕班主任結(jié)合班級的實際制定班級的學(xué)期工作計劃、工作的目標(biāo)，指導(dǎo)年輕班主任開展班集體的建設(shè)，如班干部的`挑選和培養(yǎng)、樹立良好的班風(fēng)、形成良好的班級學(xué)習(xí)氛圍等。
3.指導(dǎo)年輕班主任班級常規(guī)管理和德育活動的開展。每學(xué)期為年輕班主任上一節(jié)班會示范課，每月要指導(dǎo)徒弟召開一次主題班會，每學(xué)期指導(dǎo)年輕班主任填寫班主任工作手冊和撰寫評語。
4.指導(dǎo)年輕班主任開展學(xué)生的家訪工作，做好后進(jìn)生的幫教工作。
5.每學(xué)期對年輕班主任的工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、教育管理能力提出評價意見。
6.全面關(guān)心被指導(dǎo)班主任的成長，不僅在業(yè)務(wù)能力上，還包括學(xué)習(xí)、生活方面，有效地做好傳、幫、帶，盡自己最大的努力，促進(jìn)年輕班主任快速、健康地成長。
三、年輕班主任（徒弟）的職責(zé)：
1.年輕班主任必須尊重指導(dǎo)教師提出的各項建議和要求，主動、虛心地向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)。
2.年輕班主任須主動向指導(dǎo)教師介紹自己各階段的班級管理情況，征求意見，以便得到及時有效的指導(dǎo)。
3.在師傅的指導(dǎo)下，年輕班主任每學(xué)年須上一節(jié)主題班會公開課，每學(xué)期要走訪班級至少四分之一的學(xué)生家庭，并作好家訪記錄。
4.年輕班主任須幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級管理，增強(qiáng)多媒體資源為班級管理服務(wù)的力度。
5.年輕班主任要不斷總結(jié)班級管理經(jīng)驗，每學(xué)期寫一篇總結(jié)或德育論文，總結(jié)自己的拜師所得及班級管理體會，爭取在兩三年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。
幼兒園師徒結(jié)對方案 12
為了促進(jìn)我校青年教師專業(yè)成長，發(fā)揮市、區(qū)兩級骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際情況，本學(xué)期開展學(xué)科師徒結(jié)對活動，具體方案如下：
一、結(jié)對目標(biāo)
幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年能勝任學(xué)科教學(xué)工作，三年成為學(xué)校骨干。
二、基本內(nèi)容
“師徒結(jié)對”活動的主要圍繞教育教學(xué)工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、教學(xué)研究、班級管理等工作。
三、結(jié)對原則：
自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
四、結(jié)對對象
師父：市、區(qū)兩級骨干教師、學(xué)科帶頭人
徒弟：教齡不足3年的青年教師
五、結(jié)對程序
個人申報—→學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見—→簽定協(xié)議—→開展活動。
1.個人自愿、學(xué)校統(tǒng)籌 ；
2.個人申報，師徒自愿組合確定師徒結(jié)對人選；
3.學(xué)校組織舉行拜師儀式，簽定師徒結(jié)對協(xié)議，建立師徒關(guān)系；
4.學(xué)校制訂具體的結(jié)對要求，明確職責(zé)，正式開展結(jié)對活動。
六、結(jié)對期限
長期
七、師徒職責(zé)
1.師傅
做到“三帶”：
帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；
帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；
帶師德──教書育人，為人師表。
2.徒弟
做到“三學(xué)”：
學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進(jìn)的教育理念；
學(xué)本領(lǐng)──提高教育教學(xué)和科研水平；
學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠實正直。
八、具體要求：
1.師父
（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)和思想。每學(xué)年初做好學(xué)年度指導(dǎo)計劃，根據(jù)計劃完成各項指導(dǎo)工作。
�。�2）向徒弟介紹教育教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息、資源，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想，形成先進(jìn)的`教育理念。
（3）精心指導(dǎo)徒弟備課、批改作業(yè)、帶班，給予悉心指導(dǎo)并給出指導(dǎo)意見。
（4）每周為徒弟至少上1節(jié)示范課，并為徒弟說課；每周聽徒弟的課至少1節(jié)，評議優(yōu)缺點，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。（詳細(xì)記錄節(jié)數(shù)按市區(qū)兩級學(xué)科帶頭人、骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn)）
�。�5）指導(dǎo)、幫助徒弟教師參加各級各類競賽活動，每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)組內(nèi)或校級公開課。
�。�6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫論文、隨筆或案例至少各1篇。
2.徒弟
（1）在師父的指導(dǎo)下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長的目標(biāo)，學(xué)年初做好學(xué)年度個人成長規(guī)劃，根據(jù)規(guī)劃完成各項成長任務(wù)。
（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教，經(jīng)常向師父匯報自己的思想、學(xué)習(xí)和工作。
（3）積極參加各種交流、競賽活動，并做好記錄。
�。�4）認(rèn)真聽師父的課，每周至少1節(jié)，做好詳細(xì)的聽評課記錄，學(xué)期末上交備查；主動邀請師父聽自己的課，每周至少1節(jié)，虛心聽取指導(dǎo)意見。
（5）在師父指導(dǎo)下，每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后反思。
�。�6）每學(xué)期寫出高質(zhì)量的論文、隨筆或案例至少各1篇，請師父指正。
九、管理與考核
1.建立師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
副組長：
成 員：語文、數(shù)學(xué)組所有教師
2.建立評估考核與激勵機(jī)制
師徒結(jié)對工作由分管教學(xué)校長負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處實施常規(guī)管理，組內(nèi)配合開展活動。建立“師徒結(jié)對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據(jù)。
根據(jù)師徒結(jié)對實施方案和協(xié)議要求，對師徒結(jié)對工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態(tài)滾動管理，對不稱職的師父予以調(diào)換，對不認(rèn)真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
3.總結(jié)表彰
徒弟按要求完成各項工作，根據(jù)各項工作完成情況及師徒教師平時的業(yè)務(wù)指導(dǎo)互動情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，每年度對表現(xiàn)突出的師徒教師分別授予優(yōu)秀青年教師獎和優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎等。
幼兒園師徒結(jié)對方案 13
一、指導(dǎo)思想：
以老帶新、優(yōu)化配對，互教互學(xué)，共同促進(jìn)，使青年教師迅速成長，脫穎而出，促其一年上路，二年成型，三年合格，從而造就一支思想好，互質(zhì)高，能力強(qiáng)的師資隊伍。
二、基本職責(zé)：
�。ㄒ唬⿴�
1、指導(dǎo)教師要做到“三帶”：帶師魂—敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能—掌握教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；帶師德—育德之道。
2、指導(dǎo)徒弟備課，幫助徒弟修改教導(dǎo)，指導(dǎo)教法。
3、查閱新教師批改的作業(yè)，提出改進(jìn)意見。
4、每學(xué)期聽新教師上課5次以上，評議優(yōu)缺點，使其日臻成熟。
5、向徒弟提供信息，推薦經(jīng)驗文章，使其視野開闊，不斷充實。
6、每學(xué)期指導(dǎo)新教師上匯報課一次。
7、每學(xué)期輔導(dǎo)徒弟擬定1—2份測試卷。
�。ǘ┩�
1、尊重指導(dǎo)老師，謙虛謹(jǐn)慎，接受批評。
2、無條件、接受指導(dǎo)老師對上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo)。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n，每堂課寫出詳案，主動求教。
4、主動聽課(以聽指導(dǎo)老師的課為主),每學(xué)期不少于20節(jié)，做好聽課記錄。
5、做教學(xué)的有心人，積累平時所閱讀的資料和教學(xué)心得。
6、每學(xué)期上一堂有較高水平的匯報課（或公開課）。
7、每學(xué)期向指導(dǎo)教師請教擬，擬1—2份切實合理的測試卷。
8、每學(xué)期寫好一篇拜師心得。
三、管理分工：
1、每年由科研處組織，各教研組操作，分別為新教師聘定學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)教師。
2、由教務(wù)、科研兩處及時總結(jié)、推廣師徒結(jié)對的寶貴經(jīng)驗，表揚(yáng)先進(jìn)。
3、師徒結(jié)以每學(xué)年評議一次，各職能部門參與，對師徒進(jìn)行綜合評議。
四、獎懲辦法：
1、師傅是否有帶徒經(jīng)歷以及帶徒業(yè)績效果與職評掛鉤。
2、對評議不合格的`新教師延長見習(xí)期，推遲轉(zhuǎn)正。
3、每年根據(jù)上述基本職責(zé)所規(guī)定的內(nèi)容檢查完成情況，并結(jié)合上交《青年教師培養(yǎng)登記表》情況、徒弟的教學(xué)情況進(jìn)行綜合考核，分優(yōu)、良、合格、不合格、四個等次，頒發(fā)證書和獎金。獎金數(shù)額逐年而定。
4、校級匯報課獲“優(yōu)秀”等次者給師傅頒發(fā)證書和獎金。
幼兒園師徒結(jié)對方案 14
一、指導(dǎo)思想：
本著教學(xué)相長、互幫互助、相互促進(jìn)、共同成長的目的，進(jìn)一步促進(jìn)我園年輕教師教育、教學(xué)能力的不斷提高，充分發(fā)揮省市骨干教師“傳、幫、帶”的指導(dǎo)作用，打造一支階梯型專業(yè)教師隊伍，整體提高實驗幼兒園的整體教育質(zhì)量，本學(xué)期將要隆重開展“攜手共進(jìn)、和諧成長”師徒結(jié)對活動。
二、工作重點及內(nèi)容：
1、新老教師定期交流。老教師不但要指導(dǎo)新教師的備課、上課、反思，傳授豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還應(yīng)指導(dǎo)新教師的`一日活動，并在活動后進(jìn)行交流。
2、新老教師共同研討。對于在工作中的各種環(huán)節(jié)，新老教師共同研討。
3、開展聽課活動。每月老教師聽課2節(jié)，新教師聽課一節(jié)。聽新教師的課，對新教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。新教師聽指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)老教師上課經(jīng)驗。并開展評課交流，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出，并督促改進(jìn)。每次聽課及交流認(rèn)真做好記錄，以便于今后改進(jìn)。
4、多與指導(dǎo)老師探討。在教學(xué)中難免會遇到疑問，新教師就應(yīng)時時在指導(dǎo)老師身邊，多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
5、青年教師及時提供先進(jìn)教學(xué)理念、信息，促進(jìn)教學(xué)改革、創(chuàng)新。師徒形成共同學(xué)習(xí)，共同成長的良好氛圍。
三、參與對象與形式
1、參與對象：骨干教師青年教師
2、參與形式：新老教師定期交流、共同研討、定期聽課、與指導(dǎo)教師探討等。
四、管理與考核
1、保教處定期檢查師徒結(jié)對工作開展情況，并在園內(nèi)有關(guān)會議上總結(jié)通報。
2、每學(xué)期開展一次青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動，師徒共享榮譽(yù)。
3、每學(xué)年組織召開一次青年教師與老教師師徒結(jié)對匯報總結(jié)會。
五、具體安排：
時間，內(nèi)容
九月，準(zhǔn)備階段：擬定結(jié)對幫扶方案、人員名單
十月—十二月，實施階段：
1、舉辦結(jié)對幫扶儀式
2、開展聽課、示范指導(dǎo)工作
3、開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動
元月，總結(jié)階段：
1、師徒結(jié)對經(jīng)驗交流活動
2、整理聽課材料和反思總結(jié)
六、師徒結(jié)對儀式：
1、郭園長宣讀“師徒結(jié)對協(xié)議書”和結(jié)對名單。
2、師傅和徒弟老師代表發(fā)言。
3、師徒共同簽訂結(jié)對協(xié)議書，并擁抱、合影留念。
4、梁園長發(fā)表講話。
幼兒園師徒結(jié)對方案 15
一、師徒結(jié)對目的：
為進(jìn)一步提高幼兒園師資隊伍整體水平，充分利用幼兒園現(xiàn)有人力資源的優(yōu)勢，積極發(fā)揮幼兒園高級教師示范輻射的作用，使青年教師的'業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育思想、教學(xué)能力、班級管理等方面都有顯著的提高和促進(jìn)，逐步形成強(qiáng)帶弱，相互促進(jìn)的教師梯隊，形成相互學(xué)習(xí)共同發(fā)展的學(xué)習(xí)教研共同體，特開展師徒結(jié)對活動。
二、師徒結(jié)對倡導(dǎo)的原則：
自愿、雙向、合作、共贏。
三、師徒結(jié)對工作推進(jìn)過程：
1、結(jié)合教師雙向選擇、師訓(xùn)部統(tǒng)一協(xié)調(diào)確定20xx學(xué)年度師徒結(jié)對名單。
2、各分園開展師徒結(jié)對幫教協(xié)議簽訂活動，明確雙方職責(zé)。
3、制定一年帶教、跟教計劃，要求計劃有針對性、切口小、目標(biāo)具體明確。
4、針對計劃認(rèn)真開展師徒結(jié)對活動，及時填寫師徒結(jié)對活動記錄表。
5、每學(xué)期有針對性地開展師徒結(jié)對經(jīng)驗總結(jié)及交流分享活動，期末評出優(yōu)秀師徒對子若干，幼兒園予以一定的鼓勵和獎勵。
6、師徒結(jié)對工作的成效將納入幼兒園星級教師的評選以及教師年度考核內(nèi)容。
四、有關(guān)事宜：
1、師徒雙向選擇考慮到帶教的實效性，一般以本園教師互相結(jié)對為宜，允許少數(shù)教師跨園申報。
2、徒弟可以根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展需要選擇不同的師傅，原則上不能超過兩個。
3、師徒要注重積累過程性材料，《師徒結(jié)對記錄手冊》于學(xué)年末上交師訓(xùn)部。
幼兒園師徒結(jié)對方案 16
為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我校開展師徒結(jié)對活動，具體方案如下：
一、結(jié)對目標(biāo)：
幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任。
二、教師“師徒結(jié)對”活動的基本內(nèi)容：
“師徒結(jié)對”活動的主要圍繞教學(xué)工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、命題、閱卷以及課改和教學(xué)研究等工作。
三、結(jié)對原則：
自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
四、結(jié)對對象：
師傅：省、市、區(qū)級骨干教師和擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。
徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。
五、結(jié)對期限：
兩年（xxxx-xxxx年）
六、師徒職責(zé)：
1、師傅：
做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。
2、徒弟：
做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠實正直。
七、具體要求：
1、師傅教師：
�。�1）全面關(guān)心徒弟的'工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。
�。�2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
�。�3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每學(xué)期重點審閱3節(jié)備課教案。
（4）每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。
�。�5）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見。每學(xué)期重點審查批改情況至少5次。
�。�6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題1套。
�。�7）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個課件的制作。
�。�8）鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
2、徒弟教師：
�。�1）在師傅的指導(dǎo)下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長的目標(biāo)。
�。�2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對工作、學(xué)習(xí)計劃。
�。�3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動求教，各種交流活動每學(xué)期不少于3次，并做好記錄。
�。�4）主動聽師傅的課，每學(xué)期不少于3節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。
（5）每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。
�。�6）在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題1。
幼兒園師徒結(jié)對方案 17
一、 指導(dǎo)思想：
充分發(fā)揮教學(xué)骨干、經(jīng)驗豐富的教師教育教學(xué)優(yōu)勢及示范、引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶，促使新教師在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學(xué)、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學(xué)教師，進(jìn)而為爭取成為好教師、骨干教師創(chuàng)造條件。同時，也使師傅在結(jié)隊過程中，教學(xué)相長，實現(xiàn)“雙贏”，達(dá)到自身師德、教育教學(xué)藝術(shù)，教育管理能力和科研水平的同步提高。
二、 新教師培訓(xùn)目標(biāo)：
1、確立教師良好的人生觀、價值觀，行為準(zhǔn)則和師德規(guī)范，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
2、教齡一年者能適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要，教學(xué)基本功達(dá)到合格要求；教齡二年者教學(xué)要達(dá)到勝任標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)基本功良好；教齡三年者能勝任本學(xué)科教學(xué)工作，努力成為教育教學(xué)骨干；
3、三年內(nèi)所任班級學(xué)生學(xué)習(xí)能力有較大提高，教學(xué)成績達(dá)到學(xué)校指標(biāo)及同類學(xué)校水平，教學(xué)工作得到學(xué)生認(rèn)同及大部分家長認(rèn)可。
4、能出色完成青年老師各項任務(wù)、要求，完成年級學(xué)科組常規(guī)工作，具備一定的'科學(xué)研究能力，能勝任科研課題組成員。
三、 師傅基本條件及職責(zé)：
從事教學(xué)工作8上以上，思想品質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作踏實負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的事業(yè)心，有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。
1、思想作風(fēng)、師德規(guī)范上做了表率。關(guān)心青年老師的思想進(jìn)步，勉勵青年教師敬業(yè)愛崗、關(guān)心學(xué)生。
2、就注重對青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)。主動熱情傳授教育、教學(xué)知識經(jīng)驗，對青年教師的教學(xué)活動給予具體指導(dǎo)，使青年教師逐步成為具有優(yōu)良品德、扎實的基礎(chǔ)功底、踏實的工作作風(fēng)的骨干教師。
四、 徒弟職責(zé)：
1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)師傅的好思想好品質(zhì)、好經(jīng)驗好作風(fēng)，虛心接受師傅的指導(dǎo)、督促、甚至批評。
2、主動向師傅匯報思想情況及業(yè)務(wù)進(jìn)步情況，自覺養(yǎng)成勤聽課、多動手、善思考的好學(xué)風(fēng)和好教風(fēng)。
3、努力做到：一年內(nèi)具備教學(xué)常規(guī)技能，兩學(xué)年內(nèi)具備熟練的教學(xué)技能并勝任本職工作，三年內(nèi)成為學(xué)校教學(xué)骨干。
五、 具體措施：
1、指導(dǎo)教師制定《指導(dǎo)青年教師工作計劃表》，學(xué)期初有工作計劃，學(xué)期末有總結(jié)，上交學(xué)校。
2、師傅指導(dǎo)徒弟備課，會寫詳細(xì)教案，每學(xué)期審閱教案3份以上；新教師要寫好每課教學(xué)反思，每學(xué)期向?qū)W科組上匯報課二次（期中及期末），并寫反思。
3、師傅要給徒弟開展示范課教學(xué)，每月不少于兩次。徒弟每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，并有詳細(xì)的聽課記錄，第一學(xué)期做到新授課先聽師傅的課再自己上課。
4、師傅應(yīng)經(jīng)常聽徒弟的課并評課，每周一節(jié)以上。
5、師傅指導(dǎo)徒弟進(jìn)行學(xué)期總結(jié)，期末寫好匯報上交學(xué)校。
六、 評估驗收：
1、學(xué)校通過學(xué)期中、期末檢查組對師徒教育教學(xué)活動的落實和開展情況，進(jìn)行監(jiān)督、檢查、驗收，并給予獎勵。
2、師傅每學(xué)期寫總結(jié)，匯報工作開展情況，以及取得成果的情況。青年教師需寫出思想總結(jié)和業(yè)務(wù)情況報告，并接受學(xué)�？己诵〗M的階段性成果驗收。
3、學(xué)�？己诵〗M對青年教師進(jìn)行全面考核，包括聽課、抽查作業(yè)、學(xué)生民意調(diào)查，匯報課教學(xué)，進(jìn)行階段性成果驗收。一學(xué)年結(jié)束前，要進(jìn)行總結(jié)性評估驗收，并實施相應(yīng)的獎勵或整改措施
七、 獎懲辦法：
1、學(xué)校對師傅的勞動成果在每月分配方案中加以體現(xiàn)，每周按二課時計算。在期末績效獎方案中給予一定的獎勵。對未達(dá)目標(biāo)者給予提醒，并規(guī)定達(dá)標(biāo)期限。
2、青年教師代表學(xué)校參加片、區(qū)以上教學(xué)活動，均給予獎勵，師傅享受同等獎勵。
幼兒園師徒結(jié)對方案 18
一、活動目的：
青年教師是我校教師隊伍的一個重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的希望。為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長,增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，實現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的.目標(biāo)，從而提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量和科研能力。
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長
三、活動內(nèi)容與要求：
(一)師傅:
1.主動關(guān)心徒弟的成長，認(rèn)真分析徒弟的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，幫助徒弟明確努力提高的方向和成長途徑。
2.幫助徒弟解決教育教學(xué)中遇到的疑難問題，在教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法上為徒弟指點迷津。
3.每學(xué)期聽徒弟教師的課3節(jié)以上，切實做到“課前指點、課堂指導(dǎo)、課后改進(jìn)”，促進(jìn)徒弟教學(xué)能力的提高。
4.每學(xué)期向徒弟提供1節(jié)示范課，向徒弟闡述每節(jié)課教學(xué)理念和設(shè)計意圖，使徒弟有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。
5.鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟積極參加各級各類競賽活動，每學(xué)期指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)論文或案例1篇以上，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
6.每學(xué)期末對徒弟作出鑒定，填寫師徒結(jié)對鑒定表。
（二）徒弟
1.在指導(dǎo)教師的幫助下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析，明確方向和成長途徑。
2.認(rèn)真鉆研教材，教學(xué)中的疑難問題主動向師傅請教，對師傅指出的意見及時改進(jìn)、提高；主動邀請師傅親臨課堂指導(dǎo)自己的教學(xué)。
3.虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，隨時接受師傅檢查，及時改進(jìn)教學(xué)方法。
4.每學(xué)期聽師傅授課3節(jié)以上，及時評議、反思。
5.在師傅指導(dǎo)下，積極參加各級各類競賽活動。認(rèn)真撰寫教學(xué)論文或案例。
6.每學(xué)期認(rèn)真填寫師徒結(jié)對鑒定表。
四、考核：
學(xué)期結(jié)束由活動領(lǐng)導(dǎo)小組對每一對師徒進(jìn)行考核鑒定，評選優(yōu)秀師徒。
幼兒園師徒結(jié)對方案 19
一、指導(dǎo)思想：
1、為全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成長速度，使青年班主任能盡快成為教育教學(xué)和班級管理的行家里手；
2、充分發(fā)揮老班主任的職能作用，通過傳、幫、帶，指導(dǎo)青年教師開展工作。
二、班主任“師徒結(jié)對”要求：
凡教齡在五年以下且無班主任工作經(jīng)歷的青年教師，都必須確定班主任工作的指導(dǎo)教師，年級部根據(jù)各位青年教師的實際情況，為其確立指導(dǎo)教師，并報德育處審核。師徒關(guān)系一旦確定，非特殊理由，不得變更。同時師徒雙方必須認(rèn)真履行職責(zé)，使徒弟逐步具有較高的教育理論水平，較強(qiáng)的教育教學(xué)和班級管理能力。
三、班主任“師徒結(jié)對”職責(zé)
1、師傅基本職責(zé)：
�、訇P(guān)心徒弟的思想、工作態(tài)度、工作作風(fēng)，以身作則，做好傳幫帶工作。
②指導(dǎo)徒弟結(jié)合班級實際，制定學(xué)期工作計劃、工作目標(biāo)，創(chuàng)造性地開展班級的各項活動，指導(dǎo)班集體的建設(shè)。（如：如何培養(yǎng)班干部、如何樹立良好班風(fēng)、如何形成良好的班級學(xué)習(xí)氛圍等）
�、壑笇�(dǎo)徒弟備好、上好班、團(tuán)會課，指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康教育、勞動教育等。每學(xué)期指導(dǎo)性聽徒弟班、團(tuán)隊會等課不少于3節(jié)。
④指導(dǎo)徒弟開展家訪工作，做好學(xué)困生的幫教工作。
�、菹蛲降芴峁┌嗉壒芾硇畔�，推薦德育經(jīng)驗文章，使其視野開闊，不斷充實。
⑥每學(xué)期師傅以書面形式給所帶徒弟的班主任工作給予評定，一學(xué)年對該班主任的工作情況做出綜合的.評定。
2、徒弟基本職責(zé)：
�、僦鲃忧蠼�，尊重指導(dǎo)老師，盡快提高自己的班級管理能力。
②積極參與班級管理，做好學(xué)生思想教育工作。在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定好每學(xué)期的班級工作計劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)的班課。管理好所負(fù)責(zé)的班級的日常工作。每學(xué)期聽師傅班、團(tuán)會課10節(jié)以上。
�、弁降芤獱幦≡谝荒陜�(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。
具體要做到：
a、訂好一份班級工作計劃；
b、培養(yǎng)好一支班干部隊伍；
c、建立一個良好的班集體（常規(guī)管理先進(jìn)班級）；
d、上好一節(jié)班、團(tuán)匯報課；
e、轉(zhuǎn)化好一個學(xué)困生；
f、寫出一份有水平的德育工作論文（或班主任經(jīng)驗總結(jié)）。
四、“師徒結(jié)對”工作的考核：
一年后經(jīng)過德育處、年級部考評（徒弟能夠獨(dú)立勝任班主任工作，所在班級常規(guī)考核年級前1/3，學(xué)生滿意率90%以上），學(xué)校將對師徒雙方進(jìn)行表彰，頒發(fā)證書并在職稱評定、評優(yōu)等方面優(yōu)先，同時徒弟職稱評定時享受班主任同等待遇。
幼兒園師徒結(jié)對方案 20
一、師徒結(jié)對目的：
為進(jìn)一步提高幼兒園師資隊伍整體水平，充分利用幼兒園現(xiàn)有人力資源的優(yōu)勢，積極發(fā)揮幼兒園骨干教師示范輻射的作用，使青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育思想、教學(xué)能力、班級管理等方面都有顯著的提高和促進(jìn)，逐步形成強(qiáng)帶弱，相互促進(jìn)的教師梯隊，形成相互學(xué)習(xí)共同發(fā)展的學(xué)習(xí)教研共同體，特開展師徒結(jié)對活動。
二、師徒結(jié)對倡導(dǎo)的原則：
自愿、雙向、合作、共贏。
三、師徒結(jié)對工作推進(jìn)過程：
1、結(jié)合教師雙向選擇、師訓(xùn)部統(tǒng)一協(xié)調(diào)確定2014學(xué)年度師徒結(jié)對名單。
2、各分園開展師徒結(jié)對幫教協(xié)議簽訂活動，明確雙方職責(zé)。
3、制定一年帶教、跟教計劃，要求計劃有針對性、切口小、目標(biāo)具體明確。
4、針對計劃認(rèn)真開展師徒結(jié)對活動，及時填寫師徒結(jié)對活動記錄表。
5、每學(xué)期有針對性地開展師徒結(jié)對經(jīng)驗總結(jié)及交流分享活動，期末評出優(yōu)秀師徒對子若干，幼兒園予以一定的鼓勵和獎勵。
6、師徒結(jié)對工作的'成效將納入教師年度考核內(nèi)容。
四、有關(guān)事宜：
1、師徒雙向選擇考慮到帶教的實效性，一般以同班教師互相結(jié)對為宜。
2、徒弟可以根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展需要選擇不同的師傅，原則上不能超過兩個。
3、師徒要注重積累過程性材料，《師徒結(jié)對記錄手冊》于每個月末上交師訓(xùn)部。
幼兒園師徒結(jié)對方案 21
為了進(jìn)一步貫徹《幼兒園規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3~6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》精神，落實“幼兒園發(fā)展要立足教師發(fā)展”的辦園思想。利用我園骨干型、經(jīng)驗型師資資源優(yōu)勢，發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射、帶動作用，有針對性地迅速提高青年教師綜合素質(zhì)和工作水平，提高我園保教工作的質(zhì)量，特制定本實施方案。
一、目標(biāo)：
打造師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、參加人員
青方（青年教師）：近年來調(diào)入、分配到幼兒園的新教師。
藍(lán)方（指導(dǎo)教師）：師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、幼教理念新、工作能力強(qiáng)、有一定管理水平的我園內(nèi)骨干教師、學(xué)科帶頭人。
三、實施步驟
�。ㄒ唬⿻r間：師徒結(jié)對工程擬定一年，即20xx年9月——20xx年9月，分三個階段實施：
1、20xx年9月制定師徒結(jié)對工程方案。
2、20xx年9月：工程啟動期，青年教師拜師，簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書。
3、20xx年9月——20xx年9月：工程實施期。
（二）青藍(lán)雙方應(yīng)履行的職責(zé)、義務(wù)：
藍(lán)方履行的職責(zé)、義務(wù)：
�。�、樹立優(yōu)良的教師職業(yè)道德形象，志存高遠(yuǎn)、為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)，以高度職業(yè)化的教師形象嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)職業(yè)的自豪感、責(zé)任感、使命感，堪為青年教師的楷模。
�。病椭喾浇處熖岣咚枷胝J(rèn)識，樹立正確的教育觀、兒童觀，具備認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，主動與學(xué)員教師交心談心，有記載有效果，定期向園方反映。指導(dǎo)青方教師設(shè)計、組織、實施教育活動，科學(xué)合理安排和組織一日生活，幫助她們提高設(shè)計教育活動、組織管理、幼兒行為輔導(dǎo)和與家長溝通的能力。
�。�、隨時接受青方教師的請教，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給予具體有效的指導(dǎo)。每周主動詢問、輔導(dǎo)一次，每月看1—2個教學(xué)活動或半日活動1次，每月為青方教師上一節(jié)集體教育活動，確保對學(xué)員教師有一定指導(dǎo)性和借鑒作用。
�。�、藍(lán)方教師認(rèn)真制定計劃，記錄青方教師點滴進(jìn)步，存在問題，指導(dǎo)要點。認(rèn)真對待每個階段青藍(lán)工程的情況匯報，確保青藍(lán)雙方均有較好的成績。每學(xué)期，指導(dǎo)青方教師上匯報課一節(jié)，展示“師徒結(jié)對”活動成果。
青方履行的`職責(zé)、義務(wù)：
1、在思想上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，恪守師德承諾，以良好的幼兒教師形象要求自己，提高專業(yè)素質(zhì)和個人修養(yǎng)。樹立以幼兒為本的教育觀念，尊重、關(guān)愛每一個幼兒。
2、認(rèn)真設(shè)計、組織實施一日活動，在活動中，努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做幼兒的指導(dǎo)者、合作者和材料的提供者，形成良好的師幼關(guān)系，做到保教并重。積極配合班級教師開展工作，主動加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，共同配合，有效地教育幼兒。
3、虛心向藍(lán)方教師請教學(xué)習(xí)，定期接受指導(dǎo)，積極主動隨時請教藍(lán)方教師，主動邀請藍(lán)方教師看自己的教學(xué)活動。并多方尋找資料，通過多種渠道切實提高工作能力和水平。
4、堅持每月認(rèn)真聽三節(jié)課，其中一節(jié)為藍(lán)方教師的課。
5、堅持閱讀和摘抄幼教專業(yè)書籍和幼兒教育雜志好的內(nèi)容，記載教學(xué)實踐中點滴體會，心得與教學(xué)隨筆。
6、認(rèn)真執(zhí)行教師一日工作細(xì)則，高水準(zhǔn)、嚴(yán)要求開展好幼兒管理、生活照管、家長工作、教育教學(xué)等各項工作。
７、認(rèn)真按照要求填寫各種表格，及時做好活動記錄。每學(xué)期，上匯報課一節(jié)，自薦課一節(jié)，展示“師徒結(jié)對”活動成果。
三、組織管理
�。薄⒊闪ⅰ皫熗浇Y(jié)對工程”領(lǐng)導(dǎo)小組：園長擔(dān)任組長
�。�、選配好指導(dǎo)老師，督促落實師徒結(jié)對。認(rèn)真組織師徒結(jié)對工程階段考核匯報活動，組織好“師徒結(jié)對”研討活動。
３、定期檢查活動記錄，掌握工程實施情況
4、根據(jù)每個階段的考核結(jié)果，對指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)、成長進(jìn)步明顯的青藍(lán)
幼兒園師徒結(jié)對方案 22
為了使新教師迅速成長，充分發(fā)揮我校教師隊伍的資源優(yōu)勢，提高全體教師素質(zhì)，以老帶新，以新促老，加強(qiáng)教師的崗位培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，盡快提高新教師的教育教學(xué)能力和教學(xué)藝術(shù)水平，為全面提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)，特制定本“拜師結(jié)對”制度：
一、指導(dǎo)老師與學(xué)徒的工作要求
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)老師工作要求
1、熱愛教育事業(yè)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作踏實負(fù)責(zé)，具有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心。
2、有較豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗，是縣名師或名師培養(yǎng)對象、骨干教師。
3、熱情關(guān)心學(xué)徒的思想進(jìn)步，勉勵他們熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生。指導(dǎo)老師在思想作風(fēng)、師德規(guī)范上作出表率。
4、指導(dǎo)老師主動熱情無私地傳授教育、教學(xué)經(jīng)驗；對課內(nèi)教育教學(xué)活動的組織經(jīng)常給予具體指導(dǎo)；對教學(xué)業(yè)務(wù)上的'疑難問題積極與學(xué)徒開展討論，并善于挖掘?qū)W徒的長處，鼓勵他們在工作中改革、創(chuàng)新。指導(dǎo)老師應(yīng)指導(dǎo)新教師熟悉教學(xué)大綱、擬定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進(jìn)度、明確教學(xué)要求和重點，從總體上把握中學(xué)教學(xué)規(guī)范。
5、要言傳身教，引導(dǎo)他們嚴(yán)于執(zhí)教、勤于學(xué)習(xí)、勤于工作，做到工作實、作風(fēng)實、教學(xué)效果實，逐步使學(xué)徒確立起“勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)、文明、謙遜”的教風(fēng)。
�。ǘ⿲W(xué)徒要求
1、虛心學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的好思想、好經(jīng)驗、好作風(fēng)，誠懇接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)、督促，切忌盲目自大。新教師要虛心求教，在指導(dǎo)老師的幫助下鉆研教材，解決疑難問題，明確一堂課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點，并要求編寫好詳案，教案要在指導(dǎo)教師認(rèn)可下執(zhí)行。
2、主動向指導(dǎo)教師匯報思想情況，業(yè)務(wù)進(jìn)修情況，取得指導(dǎo)老師幫助。
3、勤奮工作，積極奉獻(xiàn)，更新教育觀念，自覺教書育人。
4、忠誠教育事業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人師表，熱愛和關(guān)心學(xué)生。
5、積極參加本學(xué)科教改課題的研究，使學(xué)生主動、活潑地學(xué)習(xí)。
二、師徒活動：
1、師徒之間每兩周開展一次業(yè)務(wù)性研討活動。內(nèi)容以聽課評課為主。
2、指導(dǎo)老師經(jīng)常聽徒弟上課，每周聽課不少于1節(jié)。
3、指導(dǎo)老師每學(xué)期應(yīng)指導(dǎo)徒弟制定教學(xué)計劃，進(jìn)行質(zhì)量分析。
4、指導(dǎo)老師每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上好二節(jié)試驗課，并作好聽、評課記錄。
5、根據(jù)學(xué)科特點，指導(dǎo)老師對徒弟開展學(xué)生課余活動進(jìn)行指導(dǎo)并檢查活動效果。
6、徒弟理論上應(yīng)聽一節(jié)上一節(jié)。
7、徒弟將每次負(fù)責(zé)命題的測試及考核結(jié)果交指導(dǎo)老師審閱。
8、指導(dǎo)老師應(yīng)指導(dǎo)徒弟書寫論文，徒弟每年中至少要有一篇論文在市級及以上發(fā)表、獲獎或交流。
9、徒弟每年應(yīng)將拜師活動情況寫入自我鑒定。
10、指導(dǎo)老師一年后應(yīng)對徒弟的思想、工作作出鑒定。
幼兒園師徒結(jié)對方案 23
班主任拜師不僅是班主任培訓(xùn)的一種形式，更重要的是搭建了指導(dǎo)教師與年輕班主任共同提高的平臺。優(yōu)秀班主任發(fā)揮經(jīng)驗豐富的示范和帶動作用，創(chuàng)設(shè)年輕教師學(xué)習(xí)的良好條件和外部環(huán)境，促進(jìn)年輕教師迅速適應(yīng)學(xué)校教育、教學(xué)發(fā)展的'要求，盡快成長為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量；年輕班主任幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級管理，增強(qiáng)多媒體資源為班級管理服務(wù)的力度，攜手并進(jìn)，共創(chuàng)優(yōu)秀的我校德育管理團(tuán)隊。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
1、具有良好的師德修養(yǎng)，符合師德規(guī)范要求，并嚴(yán)格遵守班主任工作職責(zé)。
2、勝任學(xué)校班主任工作，班級管理到位，并能形成德育工作特色。
3、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，及時掌握有關(guān)教育教學(xué)信息，積極參與學(xué)校德育教育教學(xué)研究。
二、措施與要求
1、班主任導(dǎo)師由師德高尚、教育能力強(qiáng)、管理水平較高的班主任擔(dān)任，原則上應(yīng)與年輕教師在同一專業(yè)組。
2、任班主任兩年以下（含兩年）的年輕教師，或調(diào)入學(xué)校首次擔(dān)任班主任的年輕教師，均要跟隨有經(jīng)驗的班主任導(dǎo)師學(xué)習(xí)。
3、師徒結(jié)對關(guān)系一般為兩年。師徒簽訂結(jié)對協(xié)議書，制定工作計劃，做好活動記載，每學(xué)期要有工作總結(jié)，上交德育處。
4、導(dǎo)師指導(dǎo)徒弟做好班主任日常工作，師徒每人每月至少互聽晨會或班會兩次，導(dǎo)師每學(xué)期指導(dǎo)徒弟舉行一次主題班隊會，指導(dǎo)徒弟填寫好班主任工作手冊和學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告書。
5、每學(xué)期由德育處對師徒結(jié)對情況進(jìn)行考核，作為評選優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀徒弟的依據(jù)，將師徒結(jié)對落實情況及效果作為教師年度考核的內(nèi)容之一。
幼兒園師徒結(jié)對方案 24
一、活動目的
目的是使新教師盡快成長，努力提高青年教師的教育教學(xué)水平、教科研能力和管理水平，建設(shè)一支高質(zhì)量師資隊伍，使每一位教師都成為“師德高尚、境界高遠(yuǎn)、能力高強(qiáng)、學(xué)識高深、言行高雅”的“五高”教師，使他們真正的'融入寨橋初中教師隊伍，成為寨中人。
二、活動時間
20xx.9.12中午
三、參加對象
周鋒、魏麗芬、湯建峰、邵向陽、符立新、鄧和平、靳靈靈、柏敏花、朱秋菊、朱江、朱玉香、陶玲、張敏、錢文棟
四、活動過程
�。ㄒ唬�20xx年師徒結(jié)對的徒弟陶玲老師和師傅張敏老師與錢文棟班主任說說一年來的感悟和收獲。
�。ǘ┪盒ｉL宣讀師徒結(jié)對老師名單。
�。ㄈ┪盒ｉL和湯校長向兩位輔導(dǎo)教師頒發(fā)聘書。（拍照留念）
�。ㄋ模┌孛艋ā⒅烨锞蘸椭煊裣闳粠煾蛋l(fā)言。
（五）師傅給徒弟贈書（拍照）
�。┱埻降馨l(fā)言。
�。ㄆ撸┙虅�(wù)處符主任和政教處邵主任分別宣讀師傅和徒弟的職責(zé)。
�。ò耍┯姓垘煾岛屯降芤黄鸷炗唴f(xié)議合同（師傅在徒弟的兩側(cè)），本協(xié)議一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，一份存學(xué)校。（拍照）（所有參加者拍照）
�。ň牛┪盒ｉL對師傅和徒弟提點建議和要求。
（十）周校長講話。
�。ㄊ唬┬蓟顒咏Y(jié)束。
幼兒園師徒結(jié)對方案 25
為加快青年教師的成長，發(fā)揮我校骨干教師引領(lǐng)、輻射、示范作用，在傳、幫、帶過程中本著相互學(xué)習(xí)、相互提高、互動雙贏、力爭實效的原則，現(xiàn)制定我�！扒嗨{(lán)工程”師徒結(jié)對方案如下：
一、“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對目標(biāo)：
新教師“一年站穩(wěn)講臺，三年獨(dú)當(dāng)一面，五年成為教學(xué)骨干”。
二、對象原則與周期
對象：五年內(nèi)新入職教師
原則：科組、教導(dǎo)處推薦，雙向選擇
周期：三年
三、甲（師傅）、乙方（徒弟）的職責(zé)
�。ㄒ唬⿴煾德氊�(zé)：
1.師傅“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能——教育教學(xué)與教育科研及落實新課程實驗的基本技能；帶師德——育人之道，為人師表。
2.制定有針對性的培養(yǎng)方案，指導(dǎo)徒弟制定為期一年的成長提高計劃；指導(dǎo)徒弟制訂學(xué)期教學(xué)計劃。
3.每月幫助徒弟備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學(xué)生的能力。
4.每周至少聽徒弟1節(jié)課，并按照“導(dǎo)學(xué)案”、“教案”的評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評析、指導(dǎo)，提高其課堂教學(xué)能力。
5.每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)備課組內(nèi)或校級公開課或匯報課。
6.精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查教案。師傅每周五要對徒弟的下周上課教案進(jìn)行詳細(xì)周到的檢查，對教案中不合理的地方要給予徒弟及時的指導(dǎo)幫助。認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認(rèn)真，批改數(shù)量、質(zhì)量要達(dá)到基本要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見。
7.每學(xué)期幫助徒弟選定1本教學(xué)專著或1組教育教學(xué)論文，指導(dǎo)徒弟閱讀并寫出閱讀體會1份。
8.每學(xué)年指導(dǎo)徒弟寫1篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文，提高徒弟的教學(xué)研究水平和論文寫作能力。
9.師傅制定一份培訓(xùn)計劃、每學(xué)年徒弟撰寫1份培訓(xùn)總結(jié)。
10.三年內(nèi)指導(dǎo)徒弟申報市級課題1項。
（二）徒弟的職責(zé)：
1.徒弟“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功；學(xué)做人——為人處世，求真求善。
2.在師傅的幫助下，對自身的'`教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。每學(xué)期與師傅一起認(rèn)真制定師徒結(jié)對工作計劃。
3.每月向師傅提供1份典型教案，請師傅指導(dǎo)備課方法，提高備課能力。
4.主動聽師傅的課，每月不少于2節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，每月至少觀看一節(jié)優(yōu)秀教學(xué)錄像。
5.根據(jù)自身實際和專業(yè)發(fā)展的需要，制訂好讀書計劃，每學(xué)期讀1本教學(xué)專著或1組教育教學(xué)論文，并寫出閱讀體會1份。
6.在師傅的指導(dǎo)下，每學(xué)年寫1篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文，提高教學(xué)研究水平和論文寫作能力。
7.在師傅的指導(dǎo)下，積極參加各級各類賽課活動及學(xué)校教學(xué)改革。
8.平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。每學(xué)期撰寫1篇拜師活動小結(jié)，談自己的收獲和今后努力的方向。
9.徒弟每學(xué)期上公開課不少于2節(jié)（1節(jié)教研組內(nèi)，1節(jié)備課組內(nèi)），基本流程是：個人備課---指導(dǎo)教師指導(dǎo)---組內(nèi)說課---修改教案---公開課---虛心聽取意見--教學(xué)反思。
10.徒弟每月至少有2次師徒活動記錄。
11.三年內(nèi)在師傅的指導(dǎo)下申報1項市級課題。
四、學(xué)校評價考核：
1.材料上交：每學(xué)期末，師傅要結(jié)對工作記錄表和對徒弟的綜合評價意見；徒弟要上交教學(xué)反思、聽評課記錄、一篇閱讀教學(xué)論文的體會和一篇拜師小結(jié)。
2.帶徒效果：主要看教育教學(xué)工作的實績。徒弟在被指導(dǎo)期間，是否有各類教學(xué)競賽中獲獎或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎的；各類公開課是否獲得好評；所帶班學(xué)生成績是否有明顯提高；工作方式是否有所改進(jìn)等等。
3.學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果，擇優(yōu)評選出“優(yōu)秀師徒”，對獲獎師徒進(jìn)行獎勵，在評優(yōu)選先、晉職晉級時優(yōu)先給予考慮。
五、展示匯報課安排
結(jié)對雙方在充分協(xié)商的基礎(chǔ)上，開學(xué)兩周內(nèi)上報學(xué)校教育教研領(lǐng)導(dǎo)辦公室；由教育教研領(lǐng)導(dǎo)辦公室協(xié)調(diào)安排。
1.上報內(nèi)容：授課教師、課題、時間（周、節(jié)次）、地點
2.上課場地、準(zhǔn)備由科組落實。
3.主持：科組長
4.匯報課流程：個人備課——指導(dǎo)教師指導(dǎo)——組內(nèi)說課——修改教案---試講——匯報課——課后研討——撰寫教學(xué)反思
幼兒園師徒結(jié)對方案 26
根據(jù)“強(qiáng)師導(dǎo)學(xué)工程”實施方案的要求，為進(jìn)一步開發(fā)我校師資培訓(xùn)資源，充分發(fā)揮骨干教師和老教師的“傳、幫、帶”作用，加速青年教師的成長，推動全校教師隊伍整體素質(zhì)的提升，形成我校教師隊伍梯隊式發(fā)展的良好態(tài)勢，特制定本方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：吳建偉
副組長：張建成
成員：王春強(qiáng)、鐘世昌、李晶、羅文富、李大波
二、工作目標(biāo)
通過師徒結(jié)對活動使青年教師“一年入門，二年合格，四年成骨干，六年挑大梁”。徒弟對象為近三年的新進(jìn)教師及新上課的教師
（一）宣傳發(fā)動階段
1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)開展“師徒結(jié)對”活動的有關(guān)精神，明確開展“師徒結(jié)對”的重要性、必要性和緊迫性。
2.成立學(xué)科師徒結(jié)對領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實施方案。
3.確定指導(dǎo)教師和徒弟。
�。ǘ┙M織實施階段
1.組織召開師徒見面會，學(xué)習(xí)雙方職責(zé)，簽訂師徒協(xié)議。
2.協(xié)議簽訂后一周內(nèi)，師徒雙方共同制定師徒結(jié)對工作計劃，工作計劃要有針對性和可操作性，要有目標(biāo)和達(dá)標(biāo)措施。
3.指導(dǎo)教師按指導(dǎo)教師職責(zé)開展指導(dǎo)，徒弟按相應(yīng)的'職責(zé)開展工作。
4.總結(jié)反思師徒結(jié)對工作，制定下一步工作措施。
三、師徒職責(zé)
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)師職責(zé)
1.樹立全方位指導(dǎo)的思想，對徒弟的師德素養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育管理、教學(xué)常規(guī)等進(jìn)行指導(dǎo)，并關(guān)心徒弟的生活、學(xué)習(xí)和心理。樹立“導(dǎo)學(xué)相長”的思想，與徒弟之間構(gòu)建互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。
2.擬訂具體的師徒活動計劃，對徒弟提出明確的目標(biāo)和要求，提出有針對性的措施和方法。
3.每學(xué)期通過不同方式審閱徒弟的教案，并在教案上批改，簽注“同意實施”。認(rèn)真指導(dǎo)徒弟做好每次的試卷命題和試卷分析工作。
4.師徒間師傅每月聽徒弟至少2節(jié)隨堂課，聽課后及時與徒弟進(jìn)行交流，并在專門的聽課表上作詳盡的記錄和評價。
5.師徒間師傅每月至少為徒弟上4節(jié)示范課；指導(dǎo)徒弟開設(shè)一節(jié)較高質(zhì)量的公開課。
6.每學(xué)期應(yīng)結(jié)合教學(xué)實際，指導(dǎo)徒弟研讀一本教育教學(xué)理論書籍。每月向徒弟推薦兩篇教學(xué)指導(dǎo)性文章。
7.指導(dǎo)徒弟結(jié)合教改實際，開展校本行動研究，一學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文或教學(xué)心得體會。
8.認(rèn)真總結(jié)師徒活動，每學(xué)期提交導(dǎo)師工作總結(jié)報告，報告要包括開展的工作、取得的成績、存在的問題及改進(jìn)措施等方面。
�。ǘ┩降苈氊�(zé)
1.主動自覺地向?qū)熖撔那蠼�，努力學(xué)習(xí)導(dǎo)師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和先進(jìn)的教學(xué)方法。與導(dǎo)師之間構(gòu)建相互探討與協(xié)作、共同提高與進(jìn)步的融洽關(guān)系。
2.填寫徒弟自我發(fā)展計劃，其中包含一年近期發(fā)展目標(biāo)，三年長期發(fā)展目標(biāo)。完成《徒弟登記表》，其中含個人簡歷、教育活動記錄、階段自我評價、導(dǎo)師評價、培養(yǎng)期內(nèi)情況記載等。每學(xué)期應(yīng)有具體的學(xué)習(xí)與工作計劃，并主動與導(dǎo)師溝通，完善計劃，達(dá)成共識。
3.認(rèn)真完成教學(xué)基本功的訓(xùn)練，包括：粉筆字、簡筆畫、普通話的基本功；備課、上課、出卷、質(zhì)量分析的基本功；信息技術(shù)基本功；課程開發(fā)與課程實施基本功；教學(xué)評價基本功；教學(xué)科研基本功。
4.提前一周備課，備課教案提交導(dǎo)師審查。按師徒的修改后的教案上課，并將上課效果及時與師傅進(jìn)行交流
5.師徒間徒弟每月聽導(dǎo)師至少4節(jié)課，并在專門的聽課本上作詳盡的記錄并寫出聽課心得。
6.每學(xué)期至少上一節(jié)校級匯報課，主動請師傅幫助備好課，并邀請師傅聽課評課。積極參與各級組織的賽課活動。
7.每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)理論書籍，撰寫讀書心得。結(jié)合自身教學(xué)實際，進(jìn)行校本行動研究，一學(xué)期完成一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)心得體會。
8.每學(xué)期有全面的學(xué)習(xí)與工作總結(jié)，對重要的教學(xué)活動作剖析，反思過程、分析問題、總結(jié)得失、并提出今后的學(xué)習(xí)與工作設(shè)想。
四、保障措施
1.加強(qiáng)督查指導(dǎo)。師徒結(jié)對領(lǐng)導(dǎo)小組將定期和不定期對師徒結(jié)對活動進(jìn)行督查指導(dǎo)。
2.加強(qiáng)過程管理。落實《師徒結(jié)對協(xié)議書》、《徒弟登記表》、《徒弟自我發(fā)展計劃表》等，及時跟蹤、檢查、指導(dǎo)教師與學(xué)員之間履行情況等。
3.制定相應(yīng)的激勵措施。為了使這項活動扎實有序、高效地深入開展下去，學(xué)校將把這項工作納入年度考核和績效考核工作，并根據(jù)實際工作情況（主要以青年教師匯報課成績?yōu)橐罁?jù)），每學(xué)期給予指導(dǎo)教師適當(dāng)?shù)墓ぷ餮a(bǔ)貼。工作有成效的指導(dǎo)教師，優(yōu)先推薦各級各類學(xué)科（專業(yè)）帶頭人、骨干教師、評先評優(yōu)等；充分激發(fā)指導(dǎo)教師與學(xué)員的積極性。
4.加強(qiáng)反思總結(jié)。每學(xué)期初和學(xué)期末各召開一次準(zhǔn)備會和總結(jié)會，做到科學(xué)規(guī)劃，深刻反思。
幼兒園師徒結(jié)對方案 27
一、指導(dǎo)思想
啟動青藍(lán)工程，旨在充分發(fā)揮開發(fā)區(qū)學(xué)校初中部骨干教師的傳幫帶作用，促使學(xué)校的青年教師在較短時間適應(yīng)教育崗位的基本要求，讓學(xué)校的部分教師實現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進(jìn)而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。同時也是對青州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)校初中部教師提高自身教學(xué)水平起到了促進(jìn)作用。
二、青藍(lán)工程參與對象
學(xué)校今年分配來一名美術(shù)教師，我校選一名骨干美術(shù)教師做師傅，新分配來教師為徒弟。
三、青藍(lán)工程結(jié)業(yè)年限
青藍(lán)工程結(jié)對周期為一年。
四、青藍(lán)工程的要求
1、青藍(lán)工程以師徒結(jié)對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。
2、青藍(lán)工程的實施，要做好指導(dǎo)教師的選擇和師徒的合理組合。指導(dǎo)教師應(yīng)是師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。
3、青藍(lán)工程的推進(jìn)要緊密結(jié)合教育教學(xué)工作，每學(xué)期突出一個重點進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高青年教師的師德水準(zhǔn)、教學(xué)基本功和班級管理的實際水平。學(xué)校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學(xué)期開展教學(xué)匯報展示活動。
五、青藍(lán)雙方的職責(zé)
�。ㄒ唬┣喾铰氊�(zé)
1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。
2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動爭取指導(dǎo)老師的.幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。
3、要積極創(chuàng)造條件聽師傅的課。此外積極參加兩校的教研活動和備課活動；積極參加各部門組織的各項競賽和研討活動。
4、每學(xué)期按學(xué)校規(guī)定或自行研讀教育理論專著，并認(rèn)真做好讀書筆記，寫好讀后感。
5、主動請指導(dǎo)教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。
6、學(xué)年結(jié)束時作師徒結(jié)對的匯報總結(jié)。
（二）藍(lán)方職責(zé)
1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學(xué)期初指導(dǎo)青方訂出學(xué)期教學(xué)計劃，幫助審核教案10篇以上；每周至少聽取徒弟方的課不少于一節(jié)，課后及時評析，共同研究改進(jìn)教法的措施；對青方教學(xué)常規(guī)情況抽查3次以上，每學(xué)期指導(dǎo)青方上匯報課1節(jié)。
3、每學(xué)期指導(dǎo)青方學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，并指導(dǎo)青方結(jié)合實踐寫一篇教育教學(xué)論文。
4、積極支持青方教師參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動，并作好必要的指導(dǎo)。
5、認(rèn)真指導(dǎo)青方教師分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
6、每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。
六、對青藍(lán)工程的過程管理
1、學(xué)校教科部門每學(xué)年初，進(jìn)行一次青藍(lán)工程結(jié)對儀式，借此進(jìn)行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。
2、加強(qiáng)對實施過程中的抽查，嚴(yán)格考評環(huán)節(jié)，謹(jǐn)防走過場。
3、每學(xué)期督促青年教師完成“師徒結(jié)對”成長檔案，結(jié)合平時抽查進(jìn)行考核。
七、青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，各部門負(fù)責(zé)人共同參與。同時成立青藍(lán)工程考核小組。
附領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx
2、制定好青藍(lán)工程年度實施計劃，科學(xué)安排重點工作和重要活動。
3、逐步完善青藍(lán)工程激勵機(jī)制。一方面把青藍(lán)工程活動情況作為先進(jìn)年級組考核容之一，考核結(jié)果記入本人業(yè)務(wù)檔案；另一方面表彰優(yōu)秀師徒，鼓勵師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創(chuàng)造出更為出色的成績。此外，對藍(lán)方教師付出的勞動，酌情給予精神獎勵。
4、嚴(yán)格執(zhí)行青藍(lán)工程工作記載和檢查制度。
幼兒園師徒結(jié)對方案 28
為了提高教師的素質(zhì)，加大培養(yǎng)青年教師的力度，加快青年教師專業(yè)成長速度，充分發(fā)揮學(xué)校高級教師、名師、骨干教師的作用，促進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)，學(xué)校實行“師徒結(jié)對”方案。
一、具體要求：
1、學(xué)校根據(jù)教師個人業(yè)務(wù)水平與潛力，結(jié)合本人的`意向，分層次確定師徒關(guān)系。
2、師徒關(guān)系確立后，非特殊原因必須履行各職責(zé)，經(jīng)過一輪（兩年）的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，徒弟的教育教學(xué)水平和能力能上一個臺階，師傅可根據(jù)徒弟的課堂教學(xué)、論文、課題研究等給予評價。
3、師傅與徒弟明確要求，各履行自己的職責(zé)。
二、具體措施：
1、學(xué)校建立管理機(jī)構(gòu)與評估機(jī)制，建立“師徒結(jié)對”檔案與教師成長檔案。
2、學(xué)校建立激勵機(jī)制，每一學(xué)年評選“最佳師徒結(jié)對”給予表彰與獎勵。
三、結(jié)對期限：
20xx年3月至20xx年5月
四、師傅教師的職責(zé)：
1、言傳身教，熱情指導(dǎo)，主動關(guān)心徒弟的成長，幫助徒弟明確努力的方向，鼓勵徒弟積極參加各級各類教育教學(xué)競賽、評比與展示等活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
2、精心指導(dǎo)徒弟鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，每學(xué)期重點審閱3至5份教案，并給予悉心指導(dǎo)。
3、每學(xué)期聽徒弟5節(jié)以上的課，做到“課前指點、課中觀察、課后評價與反思”。
4、一學(xué)期向徒弟上一至二節(jié)的示范課。
5、指導(dǎo)徒弟進(jìn)行課題研究，作到及時積累、整理與提升；指導(dǎo)徒弟撰寫論文或案例，結(jié)對期間至少有一篇在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。
五、徒弟教師的職責(zé)：
1、在師傅的指導(dǎo)下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，明確自身提高的方向與成長的途徑。
2、虛心向師傅學(xué)習(xí)，隨時接受師傅的指導(dǎo)與檢查，主動邀請師傅親臨課堂指導(dǎo)教學(xué)。
3、在師傅的指導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，并積極參與各級各類教學(xué)競賽、評比、展示等活動，把握機(jī)遇，讓自己能力得到鍛煉與提升。
4、被指導(dǎo)教師每學(xué)期作到五個“一”和三個“二”：即：
⑴讀一本教育教學(xué)理論專著或一套教育雜志；上一堂展示課；整理一個精心設(shè)計的教案；上交一篇以上質(zhì)量較高的教學(xué)案例或論文，并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表；做一個符合實際的教學(xué)研究課題。
⑵二篇讀書筆記、二篇教后感和二節(jié)評課稿。
幼兒園師徒結(jié)對方案 29
一、指導(dǎo)思想
提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，做好教師的培養(yǎng)工作，是我園可持續(xù)發(fā)展的重點工作。為促進(jìn)青年教師快速、健康成長，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，充分發(fā)揮老教師、名優(yōu)教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導(dǎo)下盡快有效的開展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，快熟成長，從而造就新的一批在我園有影響、有專長、有特色的幼兒教師，實現(xiàn)我園教師隊伍素質(zhì)的提升，以更好適應(yīng)幼教改革的需要。按照幼兒園工作計劃，本年度繼續(xù)實行“青藍(lán)工程”導(dǎo)師制，為使師徒雙方進(jìn)一步明確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定以下方案：
二、總體要求
明確目標(biāo)，講求師徒結(jié)對效果，實行自由結(jié)合，方便指導(dǎo)，方便備課，因人而異。規(guī)定指導(dǎo)期為一年，通過師徒之間協(xié)作研究，開展聽課、評課活動。在傳幫帶過程中，多角度、立體式相互切磋，共同提高。主要是針對近3年內(nèi)走上教學(xué)崗位的新教師的`基礎(chǔ)培養(yǎng)。通過開展“青藍(lán)工程”活動，努力使青年教師做到半年入門、一年過關(guān)、三年--五年成骨干。
三、結(jié)對對象
師傅：市區(qū)園級教學(xué)能手、基本功和優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教著、優(yōu)秀班主任等;
徒弟：急待提高的青年教師、準(zhǔn)備晉升高一級職稱的和剛走上教學(xué)崗位的新教師(上崗不足3年的青年教師必須拜師學(xué)藝)
四、結(jié)對原則
1、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合
2、短期與長期相結(jié)合
五、結(jié)對程序
1、個人自愿、園里統(tǒng)籌，確定師徒人選個人申報，師徒自愿組合與園里統(tǒng)籌相結(jié)合，確定師徒人選。
2、實行自由結(jié)合制度，舉行拜師活動，建立師徒關(guān)系
舉行師徒結(jié)對儀式，結(jié)對期限一學(xué)年，建立師徒關(guān)系，明確職責(zé)，正式開展結(jié)對活動。
3、在征得師傅(藍(lán)方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂“青藍(lán)協(xié)議”一式三份，師徒各執(zhí)一份，檔案室一份。
六、基本職責(zé)
師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn);
帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能;
帶師德——育德之道，為人師表。
徒弟：做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念;
學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功;
學(xué)做人——為人處世，為善，求真。
七、崗位職責(zé)
1、(藍(lán)方)師傅：
(1)耐心細(xì)致地做好徒弟的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學(xué)會教學(xué)的同時學(xué)會為師，引導(dǎo)徒弟健康成長。
(2)全面了解徒弟日常工作，指導(dǎo)徒弟合理安排工作計劃，幫助她們解決在教育教學(xué)中遇到的困難，指導(dǎo)她們?nèi)〉贸晒?/p>
(3)調(diào)動和保護(hù)徒弟工作積極性和主動性，鼓勵指導(dǎo)徒弟積極參加各類競賽活動，認(rèn)真指導(dǎo)她們參加教研活動，從中得到鍛煉和提高。
(4)師傅要通過聽課、說課等方式跟蹤了解徒弟的教學(xué)情況，向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充實。
(5)每學(xué)期精心指導(dǎo)徒弟備課，認(rèn)真查教案，有批閱標(biāo)記。重點審閱徒弟2節(jié)教案，聽徒弟課至少2節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄,按照評價標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。
(6)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)高質(zhì)量的園級公開課或匯報課，并有針對性的點評和指導(dǎo)。
(7)學(xué)期末對徒弟作書面綜合評價。指導(dǎo)師徒撰寫“青藍(lán)工程”活動工作論文或工作總結(jié)。
2、(青方)徒弟：
(1)尊重師傅，認(rèn)真完成師傅安排的每一項任務(wù)，主動匯報思想工作情況，謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。
(2)在師傅指導(dǎo)下，對自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)情況認(rèn)真進(jìn)行剖析，確定提高的方向和成長目標(biāo)，制定師徒結(jié)對工作和學(xué)習(xí)計劃。
(3)積極主動參加園內(nèi)教科研活動和各類教學(xué)基本功競賽，從中得到鍛煉和提高，各種交流活動每學(xué)期不少于8次并做好記錄。
(4)徒弟有針對性的選擇一個主題或領(lǐng)域，認(rèn)真?zhèn)湔n，主動求教，主動聽課，每學(xué)期聽師傅的示范課不少于3節(jié)。聽課要認(rèn)真記錄,寫出體會或個人見解,學(xué)期結(jié)束前聽課記錄上交,以備檢查評比。
(5)同時提倡多聽其他老師的課，特別是同年級、同領(lǐng)域的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己的風(fēng)格。徒弟每學(xué)期上好1節(jié)較高水平的匯報課。按評課標(biāo)準(zhǔn)虛心聽取意見并寫好教學(xué)反思。
(6)平時加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)并注意積累資料，做好學(xué)習(xí)筆記。新教師力爭一年勝任;二年提高;三—五年成為我園骨干教師。
(7)每學(xué)期徒弟要撰寫一篇“青藍(lán)工程”教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或教學(xué)論文并且請師父指正。
八、目標(biāo)考核
1、根據(jù)師徒結(jié)對協(xié)議，同行評、家長評、看資料、看成效等對師徒結(jié)對工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對師徒職責(zé)的考核與評價，師徒一獎俱獎，一罰俱罰。
2、建立完善的師徒結(jié)對檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的依據(jù)。
九、獎懲
1、獎：對師徒結(jié)對工作中配合、協(xié)調(diào)好，徒弟教育教學(xué)有明顯提升并獲獎?wù)�，設(shè)立“導(dǎo)師獎”，給予師傅一定物質(zhì)或精神獎勵。
2、懲：對師徒結(jié)對工作持消極態(tài)度、敷衍了事的給予批評，并進(jìn)行談話。
幼兒園師徒結(jié)對方案 30
一、自身情況分析
在一個學(xué)期的師徒幫帶活動中，自己基本掌握了語言學(xué)科的組織方法和組織形式，但是還不夠深入需要進(jìn)一步礪煉。在工作中具有一定的經(jīng)驗，但是缺乏持久性和韌性，這是需要提高的方面。在理論知識和習(xí)作方面仍需不斷提高。
二、確定幫帶課型
語言領(lǐng)域活動
三、發(fā)展中的困惑
1、怎樣以研促教，帶動大家共同提高？
2、怎樣體現(xiàn)良好的教育機(jī)智？
3、怎樣確立自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色？
四、幫帶提高目標(biāo)
通過半年的學(xué)習(xí)和鍛煉，尋找到一條屬于自己的教師發(fā)展之路，確立明確的發(fā)展方向；能駕馭好每一節(jié)不同類型的語言活動，此基礎(chǔ)上積累實踐經(jīng)驗，同時總結(jié)出組織不同類型語言活動的方法和途徑；成為一名幸福、自信的`教師，減少職業(yè)倦怠，時刻感受到教育快樂。
五、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、先進(jìn)的教育教學(xué)思想和理論知識
2、有效的分析教材和靈活的運(yùn)用教學(xué)方法。
3、教研活動的有效組織。
4、其他綜合素質(zhì)（學(xué)做人、學(xué)做事等人格魅力）
六、具體學(xué)習(xí)措施
1、觀摩師傅的示范課、優(yōu)質(zhì)課；
2、師姐師妹之間相互交流、相互切磋、相互學(xué)習(xí)。
3、集體學(xué)習(xí)相關(guān)文章或資料，提高教育思想水平，提高師德修養(yǎng)。
4、不懂就問、不會就學(xué)的及時指導(dǎo)和幫助。
七、活動安排
二月： 明確發(fā)展方向和目標(biāo)；制定本學(xué)期發(fā)展計劃
三——五月：備課、上課、聽課、評課的展示。（三月份主攻詩歌、四月份主攻故事、五月份主攻看圖講述）
六月：總結(jié)組織語言活動的有效方法和途徑；整理師徒幫帶活動的相關(guān)資料，確定下一階段發(fā)展方向和提高目標(biāo)
幼兒園師徒結(jié)對方案 31
為了幫助幼兒園新教師的成長與發(fā)展，為促進(jìn)幼兒園教研水平和保研質(zhì)量的全面提高，宜州市幼兒園以“師徒結(jié)對”為基本形式，使全體教師能針對性更強(qiáng)的進(jìn)行互幫互學(xué)，有效開展同伴互助，老帶新，旨在幼兒園內(nèi)建立教師互幫互學(xué)的新團(tuán)隊，提升教師團(tuán)隊力量。經(jīng)園務(wù)會商議決定，宜州市幼兒園將在20xx年4月1日起，啟動宜州市幼兒園“師徒幫帶”活動�，F(xiàn)將活動內(nèi)容及要求安排如下：
一、確定徒弟人員：
所有宜州市幼兒園的`保教人員
二、時間安排：
自通知下發(fā)之日起，有意向結(jié)對的教師向保教室上報結(jié)對教師
三、園務(wù)會協(xié)調(diào)：
如果出現(xiàn)特殊問題，幼兒園將根據(jù)具體情況予以協(xié)調(diào)。
四、師徒幫帶形式：
采取“一對一”“一對多”結(jié)對幫扶形式，即由一個有一定專業(yè)理論和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)樂教、經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)教師作為導(dǎo)師，負(fù)責(zé)帶一個年輕教師，承擔(dān)一對一的傳、幫、帶培養(yǎng)任務(wù)。不僅要組織他們學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更為重要的是要讓他們掌握當(dāng)好教師的基本要領(lǐng)，掌握教學(xué)藝術(shù)。幼兒園將組織師徒簽訂協(xié)議儀式，師徒各留一份，幼兒園存檔一份。
五、研習(xí)心得總結(jié)：
徒弟教師每月撰寫一份跟隨師傅研習(xí)心得總結(jié)，由師傅簽字后于每月30日前交保教室存檔。
六、評價與考核：
每學(xué)期進(jìn)行一次全面考核，及時通報幫扶情況，表彰優(yōu)秀指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師，積極開展教研活動，定期召開座談會、經(jīng)驗交流會。開展年輕教師公開課、優(yōu)質(zhì)課活動，全面檢閱年輕教師教育教學(xué)情況。完善激勵機(jī)制，。在各類評選和考核中，師傅和徒弟的成績兩者結(jié)合，實行結(jié)對雙方“捆綁式”綜合評價，比如說優(yōu)質(zhì)課評選，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，班級家長工作，幼兒成長，教師考勤，教室衛(wèi)生，幼兒出勤率等方面。
幼兒園師徒結(jié)對方案 32
一、指導(dǎo)思想
我園是一所全寄宿制幼兒園，保護(hù)孩子們的生命和健康是我們首要的重點工作，其次是教育教學(xué)質(zhì)量，這是提高幼兒園聲譽(yù)和入園率的保證。而這一切的關(guān)鍵在于教師素質(zhì)。
1、為了卓有成效地開展班級教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平和班級日常管理的水平，我有幸和駱冰結(jié)成了師徒關(guān)系。
2、為了縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)特定計劃如下：
二、指導(dǎo)方式：
1、重點指導(dǎo)徒弟的班級日常管理工作，家長工作等
2、每天提醒交待要注意的.班級重點工作。
3、及時反思帶班時發(fā)生的各類隨機(jī)事件。
4、本學(xué)期進(jìn)行一次師徒同課異構(gòu)活動展示
三：具體計劃：
1、師傅一同學(xué)習(xí)規(guī)程和綱要。積極參加幼兒園的規(guī)程和綱要考試活動。
2、師傅每天和徒弟一起反思一天工作中存在的問題和要再重點注意的事項。
3、每周及時開班級例會，商量本周要關(guān)注的事情。
4、師徒同課異構(gòu)活動展示。課前，師傅對徒弟的教案進(jìn)行指導(dǎo)與修改。
5、師傅需認(rèn)真記錄徒弟的上課內(nèi)容，并在課后對徒弟的教學(xué)情況做好反饋。
【幼兒園師徒結(jié)對方案】相關(guān)文章：
師徒結(jié)對的方案04-15
師徒結(jié)對的方案04-15
幼兒園師徒結(jié)對方案02-28
幼兒園師徒結(jié)對方案12-13
幼兒園師徒結(jié)對方案03-07
師徒結(jié)對幫扶方案05-06
師徒結(jié)對方案09-04
師徒結(jié)對幫扶方案05-07
師徒結(jié)對活動方案04-18
師徒結(jié)對方案07-19