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托班元宵節(jié)活動方案

時間:2023-04-20 16:34:36 方案 我要投稿

托班元宵節(jié)活動方案通用

  為了確保工作或事情順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的托班元宵節(jié)活動方案通用,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

托班元宵節(jié)活動方案通用

托班元宵節(jié)活動方案通用1

  [活動時間]

  20xx年2月22日下午3點(diǎn)

  [活動地點(diǎn)]

  中班級部各班教室及走廊大廳

  [活動主持]

  中班各班教師

  [活動對象]

  中班全體幼兒

  [活動目的]

  1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,賞花燈、猜燈謎,體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

  2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。

  3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

  [活動準(zhǔn)備]

  1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

  2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

  3、輕音樂《致愛麗絲》等。

  4、布置好活動場地。

  [活動過程]

  一、開場白(以輕音樂為背景音樂)

  尊敬的各位小朋友們:大家好!今天我們教室里喜氣洋洋,熱鬧非凡,因?yàn)槲覀凂R上就將迎來我們的元宵節(jié),孩子們,你們高興嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來,我們一起念一首有關(guān)元宵節(jié)的兒歌,我們剛學(xué)會的那首《花燈謠》,好不好?

  二、(小朋友們表演的真棒,請給自己一點(diǎn)掌聲!)小朋友們,老師知道你們不僅會念兒歌,而且都愛動腦筋,下面老師就來考考你們,哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、掛花燈、猜燈謎等)小朋友們真聰明!老師補(bǔ)充材料:元宵節(jié)的來歷

  三、小朋友們看,今天老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什么?(元宵)你知道它是用什么材料做的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)

  孩子們,元宵這么漂亮,課前我們準(zhǔn)備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

  四、大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明,我們現(xiàn)在就開始做元宵吧。

  五、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰做得多,誰吃的多。

  幼兒開始制作,教師給以適當(dāng)?shù)腵輔導(dǎo)和幫助。(放輕音樂致愛麗絲)

  六、幼兒展示自己的作品。

  現(xiàn)在,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個數(shù),給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,讓幼兒學(xué)習(xí)分享。)

  七、煮元宵、吃元宵。

  小朋友們仔細(xì)觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,也越來越善于觀察了。好,現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。

  八、教師總結(jié)元宵活動

  今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識,還學(xué)會了觀察。只要我們平時稍加留心,在我們的身邊,有許多地方非常的奇妙,值得我們我們?nèi)タ春蛯W(xué)習(xí)。

  九、賞花燈、猜燈謎

  小朋友們,元宵節(jié)除了做元宵、吃元宵,還會干什么?(賞花燈、猜燈謎)回答得真好,有的小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們的走廊和大廳發(fā)生了一點(diǎn)變化,掛起了很多的大紅燈籠,燈籠下面還有很多有趣的謎語,老師告訴你們哦,這些謎語有些是給小朋友猜的,有些是個你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶猜的,放學(xué)的時候牽著他們的的手,一起去賞賞燈,猜猜謎。

  [活動結(jié)束]

  本次活動到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂!

托班元宵節(jié)活動方案通用2

  活動目的:

  1.了解元宵節(jié)時一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。

  2、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  活動流程

  一、介紹元宵節(jié)。

  教師:今天我們一起看花燈、猜燈謎,是為了慶祝一個節(jié)日,你們知道嗎?

  教師:元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動,還有好吃的食品。猜猜是什么? 教師結(jié)合幼兒用書小結(jié):每月正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)時中國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

  二、師幼一起欣賞花燈。

  教師:今天我們班開燈展,每桌上都有許多盞花燈,我們?nèi)タ匆豢窗伞?梢阅闷饋砜。但是要注意輕輕拿,輕輕放回去。

  幼兒自由觀賞各組的花燈,教師巡回觀察,從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈,初步了解花燈的外形特征和名稱。

  請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

  教師:燈展結(jié)束了,請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈? 教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排,引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。

  三、教師、幼兒、家長一起制作元宵。

  教師:猜猜,我們要做什么呢?我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做? 家長揉面,幼兒觀察揉面的姿勢并模仿。

  幼兒洗手后一起搓元宵。

  四、品嘗元宵。進(jìn)一步感受元宵節(jié)的快樂。

  教師:瞧,我們元宵出鍋啦!洗洗你的小手,吃元宵。

  活動反思:

  活動優(yōu)點(diǎn):

  1、活動的氣氛比較熱烈,孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵。在搓元宵后的品嘗元宵,孩子們自己的'勞動成果也比較滿意。

  2、有家長的參與,活動進(jìn)行的比較有序。

  3、這樣的活動很適合小班幼兒,通過賞燈一系列的活動更清楚地了解到元宵節(jié)這個民族節(jié)日的風(fēng)俗,活動環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán)。

  活動不足:

  1、在介紹花燈時孩子們有些膽怯,應(yīng)該事先讓孩子們有所準(zhǔn)備就不會那么突然了。

  2、在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空,可以安排一些內(nèi)容,而且元宵下的比較慢,中間活動的銜接就不夠緊湊了。

托班元宵節(jié)活動方案通用3

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識鼓、喇叭、手鈴等樂器,能說出其名稱。

  2、學(xué)習(xí)用正確的方法擊打樂器。

  活動準(zhǔn)備:

  1、鼓、喇叭、手鈴等樂器,一份事先裝在布袋里,其余的數(shù)量與寶寶人數(shù)相等。

  2、音樂磁帶《元宵音樂會》、錄音機(jī)。

  活動目標(biāo):

  一、猜一猜。

  1、展示布袋,激發(fā)興趣。引導(dǎo)語:咦?布袋里裝著什么呢?

  2、請寶寶摸一摸、敲一敲、晃一晃布袋,說說自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、鼓勵寶寶根據(jù)自己的`發(fā)現(xiàn)猜一猜。

  引導(dǎo)語:原來每一個布袋里都裝著一個會發(fā)出聲響的玩具,猜一猜是什么?

  二、認(rèn)一認(rèn)。

  1、逐一從布袋里取出三種樂器,引導(dǎo)寶寶認(rèn)一認(rèn)。

  2、引導(dǎo)寶寶學(xué)說“鼓”“喇叭”和“手鈴”。

  三、聽一聽。

  1、提醒寶寶安靜傾聽。

  2、教師敲鼓、吹喇叭、搖手鈴。

  3、鼓勵寶寶模仿“咚咚咚”“噠噠噠”“鈴鈴鈴”等象聲詞。

  四、學(xué)一學(xué)。

  1、提問:剛才老師是怎樣讓鼓(喇叭、手鈴)唱歌的?

  2、鼓勵寶寶模仿敲鼓、吹喇叭、搖手鈴等動作。

  3、引導(dǎo)寶寶學(xué)說“敲鼓”“吹喇叭”“搖手鈴”等。

  五、奏一奏。

  1、請寶寶選擇一種自己喜歡的樂器,并敲一敲、吹一吹或搖一搖。

  2、欣賞音樂《元宵音樂會》。

  3、組織寶寶齊奏《元宵音樂會》。

  活動延伸:在音樂區(qū)投放音樂磁帶《元宵音樂會》和各種樂器,引導(dǎo)寶寶嘗試擊打各種樂器,并進(jìn)一步感受音樂的開始和結(jié)束。

托班元宵節(jié)活動方案通用4

  活動名稱:

  元宵親子活動

  活動目標(biāo):

  1、知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;

  2、愉快地參與元宵節(jié)各種活動,感受節(jié)日的快樂氣氛

  年齡段:小班√)幼兒()親子()

  活動過程:

  主題一:元宵來看燈場景布置思考:

  1、師幼共同布置“美麗的花燈展”,懸掛幼兒參與自制的花燈

  2、提供磁帶,引導(dǎo)幼兒在游戲中隨音樂玩燈

  3、動手區(qū):提供剪刀及多種半成品材料

  4、表演區(qū):提供音樂磁帶、幼兒收集和制作的花燈等材料

  活動內(nèi)容

  1:好看的花燈

  玩法:

  1、欣賞、講述各種各樣的花燈。

  (1)自由地欣賞與交流。(引導(dǎo)幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進(jìn)行欣賞。)

  (2)部分幼兒在集體中講述。

  指導(dǎo)語:

  ①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣,誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時,要注意說出自己的花燈的名稱和特點(diǎn)。)

  (3)幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述。

  (4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的.?

  (5)歸納、整理經(jīng)驗(yàn)。(花燈是各種各樣的,有不同的形狀、顏色和圖案,它們也和我們一樣,有不同的名字。)

  2、游戲:《玩花燈》,幼兒自由結(jié)伴,互換花燈,邊欣賞邊玩,體驗(yàn)玩燈的樂趣。

  3、表演區(qū)內(nèi)親子共同表演“花燈秀”、“鬧花燈”等節(jié)目

  操作材料準(zhǔn)備:每個幼兒準(zhǔn)備一個花燈

  活動內(nèi)容2:漂亮的燈籠

  玩法:

  1.欣賞教師自制的小花燈。

  指導(dǎo)語:元宵節(jié)到了,我們看到了許多美麗的花燈。今天,老師自己也做了一盞燈籠,它是什么樣子的?是用什么來做的呢?2.家長和孩子觀察操作材料和步驟圖,了解制作燈籠的方法。

  (1)觀察材料,了解其用途。

  (2)觀察步驟圖,了解制作燈籠的方法。

  (3)討論活動規(guī)則。

  3.嘗試用剪、貼、的方法親子共同來制作紅燈籠。

  4.手提燈籠,相互欣賞。

  5、將做好的燈籠掛起來,感受成功的喜悅。

  操作材料準(zhǔn)備:

  1.教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。

  2.紅色、黃色手工紙、剪刀、膠水等。

  主題二:元宵樂場景布置思考:

  1、提供元宵節(jié)音樂,營造元宵氣氛

  2、“元宵快樂”拍照布景墻

  3、提供一些面粉、點(diǎn)心盤、小碗、小勺等元宵制作材料

  活動內(nèi)容

  1:元宵拍拍樂

  玩法:

  1、進(jìn)門感受元宵氣氛,和爸爸媽媽說說今天是什么節(jié)日。

  2、和爸爸媽媽共同看看拍照布景墻,認(rèn)認(rèn)元宵快樂幾個字。

  3、和父母站在拍照布景墻后拍照留念,教師用立拍得相機(jī)為幼兒拍照。

  4、和同伴互相欣賞。

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