學(xué)校德育建設(shè)方案

　　為了確保我們的努力取得實效，常常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的學(xué)校德育建設(shè)方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)校德育建設(shè)方案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀為重點，促進校內(nèi)與校外教育相結(jié)合，積極引導(dǎo)學(xué)生社會實踐活動。

　　二、工作目標

　　1.建設(shè)以進行革命傳統(tǒng)教育為主的社會實踐活動基地。主要是聯(lián)系考察革命烈士墓，緬懷革命先烈，憶史銘志。如組織學(xué)生前往楊安烈士紀念碑進行掃墓活動。使學(xué)生們親身體驗堅強不屈的斗爭精神以及人民對英雄的擁護與愛戴。

　　2.建設(shè)以服務(wù)、環(huán)保為主的社會實踐活動基地。這種形式較容易組織，既可以學(xué)校集體組織對社區(qū)、街道、墻壁，利用學(xué)生假期，要求學(xué)生有專題地進行廣泛的清理垃圾、墻壁小廣告等環(huán)保宣傳教育，并寫出心得體會。使學(xué)生增強環(huán)保觀念。

　　3.建設(shè)以參加志愿者活動為主的社會實踐活動基地。這種活動可由學(xué)校和政府共同組織的，也有學(xué)生青年志愿者活動服務(wù)隊與附近社區(qū)共同開展的，內(nèi)容多種多樣。

　　4.建設(shè)其他形式的社會實踐活動基地。根據(jù)學(xué)生的興趣和實際情況，開展其他的一些社會實踐活動。如聽法制報告會、成人成才報告會等方式教育學(xué)生，促使他們時刻保持清醒的頭腦，提高了學(xué)生的政治覺悟，增強法律意識;邀請道德模范給同學(xué)做報告;針對學(xué)生特點，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的社團活動，使其在各自興趣范圍內(nèi)多參加各類社團有讀書興趣的可以參加書社、有表演興趣的可以參加演藝社等。這樣既可以鍛煉學(xué)生的團隊協(xié)作精神，又可以提高他們的組織能力。

　　三、建設(shè)原則

　　1.處理好教學(xué)與開展社會實踐的關(guān)系。

　　開展德育基地建設(shè)和社會實踐活動，一定要處理好學(xué)生在校學(xué)習(xí)和進行社會實踐的關(guān)系，社會實踐不能影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活，不能占用教學(xué)的'時間，分散學(xué)生學(xué)習(xí)的精力。在時間安排上要適當(dāng)，不能使學(xué)生的負擔(dān)過重，短期的社會實踐活動可以安排在雙休日或在假期進行。

　　2.教師引導(dǎo)與發(fā)揮學(xué)生自我教育相結(jié)合。

　　開展德育基地建設(shè)和社會實踐活動，一方面要有教師的指導(dǎo)，對學(xué)生的活動給予具體的指導(dǎo)、監(jiān)督與檢查，及時給予正確評價。在實踐的過程中或是結(jié)束后，德育教師都應(yīng)該及時做到總結(jié)與評價，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實踐中存在的不足，并幫助學(xué)生加以改正，對于好的作風(fēng)與行為也要加以表揚。教師不光自己要對活動進行總結(jié)，還要引導(dǎo)參加社會實踐的學(xué)生寫一些體驗或是心得，既使學(xué)生對自己在實踐中的表現(xiàn)有一個深刻的認識，又能教育其他同學(xué)。

　　四、基地的選擇

　　根據(jù)上述指導(dǎo)思想及原則。我們選擇下列單位和場所作為我校的德育基地。

　　1.楊安烈士紀念碑：革命文化基地

　　2.社區(qū)街道、墻壁：地方環(huán)�；�地

　　3.鵝埠社會福利院：敬老愛老基地

學(xué)校德育建設(shè)方案2

　　為加強我校德育隊伍建設(shè)，形成更加高效的德育管理機制，保證德育工作在科學(xué)、規(guī)范的軌道上正常運行，使德育工作呈現(xiàn)出良好的效果，德育處在征詢各方意見的基礎(chǔ)上，制定本實施方案。

　　一、建立德育管理體系

　　1、學(xué)校校長、黨支部書記親自指導(dǎo)德育工作。

　　2、學(xué)校設(shè)有主管德育工作的副校長，主抓全校的德育工作，落實上級部署的各項工作要求，協(xié)調(diào)全校的教育管理工作。

　　3、學(xué)校德育處設(shè)有德育主任、具體負責(zé)班主任隊伍的建設(shè)與管理，負責(zé)學(xué)生的教育與管理。

　　4、班主任是學(xué)校落實各項教育、教學(xué)工作的具體執(zhí)行者，學(xué)校秩序的好壞，班主任起著舉足輕重的作用。我校建有一只較強的班主任對伍。

　　5、學(xué)校建立起德育隊伍的思想建設(shè)及組織管理的各項措施。學(xué)校建立起學(xué)生的教育管理規(guī)章制度，以保證德育教育工作的良性循環(huán)。

　　二、構(gòu)建管理運行機制：

　　1、學(xué)校建立起以德育處、年級組、班主任為主的對學(xué)生實施教育的三級學(xué)生管理體系。

　　2、學(xué)校建立起以德育處為主的對班主任工作的檢查與考核。

　　3、德育副校長要定期召開班主任會議，部署上級工作精神，了解各部情況，根據(jù)實際完善和改進學(xué)校各項德育管理制度。

　　三、完善德育制度建設(shè)：

　　1、建立健全班主任各項管理制度和日常工作的量化考核。

　　2、建立了班主任學(xué)習(xí)制度。

　　3、建立起學(xué)生入校后的各項教育管理制度。

　　四、重視干部隊伍建設(shè)，增強德育隊伍凝聚力

　　倡導(dǎo)學(xué)習(xí)和反思，以提升干部素質(zhì)。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周至少學(xué)習(xí)一篇有關(guān)管理文章，每兩周寫出反思或感悟。在學(xué)習(xí)中提升自己，在反思中完善工作。

　　倡導(dǎo)以德修身，以增強德育隊伍的凝聚力。我們特別強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)的榜樣作用。要求領(lǐng)導(dǎo)干部想在前，干在前，每天安排行政和值班教師。行政要大公無私，以大局為重，要善于團結(jié)教師，容人之能，容人之過，豁達大度。不斷提高自身人格魅力，從而更好地開展工作。

　　五、重視班主任隊伍建設(shè)，打造德育隊伍主力

　　(一)注重選聘，提升班主任隊伍的層次。

　　只有建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍，才能保證班級管理工作穩(wěn)定、健康地向前發(fā)展。班主任是學(xué)校頂梁柱，是學(xué)校德育工作取得成效的關(guān)鍵。對于班主任的選聘，堅持四條標準：一是品德高尚，教育思想端正;二是專業(yè)扎實，有接受并傳授新知識的能力;三是富有進取精神和創(chuàng)新能力;四是善解學(xué)生，具備較強的組織協(xié)調(diào)能力。通過嚴格的篩選，我們選聘了老中青相結(jié)合、品質(zhì)優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精湛的班主任，撐起學(xué)校德育工作這片藍天。

　　(二)拓展培訓(xùn)渠道，提高班主任綜合素質(zhì)。

　　一是加強政策法規(guī)和理論知識學(xué)習(xí)。班主任接班前，利用一周時間進行《義務(wù)教育法》、《宣城市第八中學(xué)一日常規(guī)》、《班主任職責(zé)》等專題培訓(xùn)。針對青年班主任缺乏管班經(jīng)驗，側(cè)重具體操作方面的培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)《宣城市第八中學(xué)班主任考核細則》，指導(dǎo)他們把握好開端。對老班主任則側(cè)重管理理念的更新和管理方式的改進。從而使班主任適應(yīng)新的發(fā)展需要，提高了班主任開展德育工作的實效性。

　　二是舉辦班主任工作經(jīng)驗交流會。針對班級管理工作中出現(xiàn)的.新問題、新情況，我們組織班主任進行研討、交流。每學(xué)年組織班主任學(xué)習(xí)外出學(xué)習(xí)先進的班主任經(jīng)驗，學(xué)習(xí)先先進班主任的行為習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)會感恩、美化教室、與家長溝通等方面介紹經(jīng)驗。通過樹典型，立標兵，激發(fā)了班主任的使命感，提高了班主任的整體水平。

　　三是聘請心理健康教育專家進行講座。只有班主任心理健康，才能用正常的心態(tài)善待學(xué)生，解決問題，才能對學(xué)生施以愛心和耐心。否則班級工作就會存在安全隱患。一方面使班主任提高理論水平，避免焦躁偏激，以良好的心態(tài)教育學(xué)生;另一方面使班主任運用心理健康知識去輔導(dǎo)、幫助學(xué)生解決心理問題。

　　四是走出去開闊視野。我校每學(xué)年都要舉辦班主任論壇活動，班主任就班主任論壇主題撰寫論文，進行評比，裝訂成冊，然后組織外出學(xué)習(xí)和討論。通過班主任交流借鑒班主任管理經(jīng)驗，使他們開闊了視野，班級管理水平得到提升。

　　五是開展活動展示才華。通過班級知識比賽、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、運動會比賽、社會實踐活動等活動，為學(xué)生搭建成長的舞臺，為活動的策劃者班主任，提供展示才華的機會。

　　(三)建立班主任考核機制，規(guī)范班主任工作。

　　建立了主管校長——德育主任——年級組長——班主任直線管理體系。制定的《班主任工作職責(zé)》、《宣城市第八中學(xué)一日常規(guī)》、等規(guī)章制度。這些管理制度在班主任隊伍建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。制定了《班主任工作量化考核細則》。將班主任的工作業(yè)績、協(xié)調(diào)能力、班級活動、學(xué)生安全教育等納入班級量化。每學(xué)期對量化考核優(yōu)秀的班主任進行表彰。通過介紹這些班主任的事跡，弘揚正氣。

　　六、重視學(xué)科教師隊伍建設(shè)，形成德育管理合力

　　學(xué)科教師是德育隊伍的重要組成部分。學(xué)科教師課堂上有效的德育滲透，必將與班主任的德育管理形成教育的合力。為了加強學(xué)科教師隊伍建設(shè)：

　　一是要求學(xué)科教師擺正教書與育人的關(guān)系。在傳授知識的同時，依據(jù)小學(xué)階段學(xué)生成長特點，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　二是明確教師課堂責(zé)任。課上發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)科教師要妥善處理，不能遇事就找班主任，要努力提高自身育人能力。

　　三是教學(xué)中不重視德育滲透或不善于處理學(xué)生問題的老師不能擔(dān)任班主任工作，不能參加優(yōu)秀教師評選。為此，學(xué)校要求老師們做到：備課時，要深挖德育內(nèi)涵。授課時，要不失時機地進行德育滲透。提升學(xué)科教師育人意識，明確教育責(zé)任。通過家長問卷，了解教師的品德修養(yǎng)、教育藝術(shù)、處理問題的方法等情況，及時查找不足，促使學(xué)科教師把教書與育人有機地聯(lián)系起來。

學(xué)校德育建設(shè)方案3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我校認真貫徹執(zhí)行大莫古鎮(zhèn)中心學(xué)校工作計劃，緊緊圍繞學(xué)校藝術(shù)教育特色，積極開展形式多樣的藝術(shù)活動，以特色藝術(shù)活動為抓手，進一步挖掘?qū)W校藝術(shù)工作，認真實施藝術(shù)工作的改革，統(tǒng)籌安排各級各類藝術(shù)活動，切實提高學(xué)校藝術(shù)教育工作水平，全面提高學(xué)生的文藝素養(yǎng)，突出學(xué)校特色，使學(xué)校的藝術(shù)工作更上一層樓。

　　二、具體目標：

　　1、學(xué)校成立藝術(shù)教育小組。組長由徐波老師擔(dān)任，小組成員由各分校音美教研組成員組成，指導(dǎo)督促學(xué)校藝術(shù)工作的開展。

　　2、嚴格執(zhí)行新課程標準，開齊上足上好音樂課、美術(shù)課，提升音樂、美術(shù)等各方面素養(yǎng)。

　　3、如今的甘和完小已經(jīng)努力把文藝作為創(chuàng)建學(xué)校特色之一。并逐漸形成一條適合自己發(fā)展的與眾不同的特色發(fā)展之路，本學(xué)期繼續(xù)把藝術(shù)特色校本課程做扎實。

　　4、培養(yǎng)音樂、美術(shù)藝術(shù)特長學(xué)生，積極參加各級各類比賽。

　　5、積極開展豐富多彩的藝術(shù)活動，推動我校藝術(shù)的蓬勃發(fā)展。

　　三、重點工作：

　　1、制定音樂、美術(shù)各科教學(xué)計劃;規(guī)范音樂、美術(shù)各科課堂教學(xué)常規(guī);整理音樂、美術(shù)室，增添教具、器材;組織有音樂、美術(shù)特長的學(xué)生開始訓(xùn)練。

　　2、繼續(xù)開展校園文化藝術(shù)節(jié)，策劃排練質(zhì)量優(yōu)秀的文藝節(jié)目參加文藝匯演，開展少兒手工、書畫大賽;組織形式多樣的教科研活動，全面提高藝術(shù)教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量;讓藝術(shù)教師做到精心設(shè)計教案，因地制宜的靈活運用教材，使課堂教學(xué)有新意、有創(chuàng)意;積極組織音樂、美術(shù)教師苦練基本功。

　　3、組織制定節(jié)假日藝術(shù)活動實施方案，動員全校師生人人參與，個個動腦動手，扎實訓(xùn)練(定時間或定數(shù)量)，形成一個積極的創(chuàng)建氛圍。

　　4、組織學(xué)生進行音樂、美術(shù)學(xué)科的期末考試;舉行各科總結(jié)及有關(guān)資料的.歸檔。

　　四、具體工作及措施：

　　1、今年，我們要以甘和完小藝術(shù)為特色，開展藝術(shù)教育活動，提高藝術(shù)教師的工作熱情，努力促進學(xué)校音樂、美術(shù)教師在各自的教學(xué)和活動中突出表現(xiàn)，注重對學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)與熏陶，重視對學(xué)生藝術(shù)才能的挖掘和能力的培養(yǎng);學(xué)校為藝術(shù)教師搭建展示的舞臺，積極鼓勵教師參加各級各類活動和大賽;加強藝術(shù)教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平;鼓勵教師指導(dǎo)學(xué)生參加各種藝術(shù)類活動和比賽，為學(xué)校爭光。

　　2、為了加強特色建設(shè)，形成學(xué)校特色品牌，我校將抓好以下幾項工作：

　　(1)抓普及，促提高。我們將特色建設(shè)集學(xué)校、班級、學(xué)生于一體，學(xué)校開設(shè)藝術(shù)類的第二課堂興趣活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和個性特長，以點帶面，以形成學(xué)校的特色項目。

　　(2)抓訓(xùn)練，提高藝術(shù)教育水平。

　　3、器樂教學(xué)進課堂。音樂課堂增加器樂教學(xué)，針對器樂教學(xué)加強教研，制定切實可行的學(xué)段目標，通過器樂教學(xué)，使每個學(xué)生學(xué)有特長，音樂素養(yǎng)得以提高。

　　4、認真抓好學(xué)生唱歌活動，達到“班班有歌聲、路隊有歌聲、集會有歌聲”。

學(xué)校德育建設(shè)方案4

　　一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，扎實德育隊伍建設(shè)工作。

　　學(xué)校從抓黨建思想、工作作風(fēng)入手，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用，積極開展創(chuàng)建活動，成立了以校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)以教導(dǎo)處、大隊部為具體辦事機構(gòu)。結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動，黨政班子實事求是，發(fā)揚民主，密切聯(lián)系群眾，形成了文明健康良好的校風(fēng)。

　　1、堅持學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)政治學(xué)習(xí)制度和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，不斷提高政治理論、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策水平，增強執(zhí)政能力。

　　2、堅持行政例會制度，定期安排和檢查總結(jié)學(xué)校各項工作，做到工作有安排、有落實、有檢查、有總結(jié)、有評估，分工具體，責(zé)任明確。

　　3、成立校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定校務(wù)公開工作制度，建立校務(wù)公布欄和校長信箱，及時了解并公開學(xué)校情況，妥善解決師生中存在的問題。

　　二、堅持以德立校，形成文明校風(fēng)。

　　1、加強師德建設(shè)工作。

　　我校教職工管理將以貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和“八榮八恥”基本點，制定有嚴格的政治學(xué)習(xí)制度和政治學(xué)習(xí)計劃。組織教職工學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，繼續(xù)進行以“講文明、樹新風(fēng)”以及“八榮八恥”為主要內(nèi)容的師德教育，通過優(yōu)秀教師典型的示范和輻射作用，開展“養(yǎng)師德，練師能，鑄師魂，育新人”活動。每學(xué)年舉行“紅燭杯”演講比賽，進一步了提高廣大教職工的思想認識和職業(yè)道德修養(yǎng)，做到“愛事業(yè)，做能人;愛學(xué)校，做主人;愛學(xué)生，做師表”。學(xué)校堅持每星期二下午政治學(xué)習(xí)，考勤嚴格，全面完成了上級下達的政治學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)中，學(xué)校注重對教師進行_的教育，時事政策和形勢任務(wù)教育，職業(yè)道德和職業(yè)紀律教育。

　　2、加強學(xué)生行為道德教育。

　　“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！睂W(xué)校把創(chuàng)“紅旗班級”和“小學(xué)生日常行為規(guī)范”作為規(guī)范學(xué)生行為的重點和標準，認真開展“創(chuàng)文明校園，評紅旗班級”活動，做好紀律、衛(wèi)生、路隊、出勤、兩操每天的檢評和每周的公布，狠抓“五個一”陣容建設(shè)。學(xué)校結(jié)合本校特色，廣泛開展“讀書讀報”、“21世紀我能行”、“學(xué)會感恩，親情體驗”、“和諧校園”、“愛心奉獻”等社會實踐活動及主題中隊活動。學(xué)生們在活動中潛移默化地接受了教育。正是一系列豐富多彩的教育活動的展開，學(xué)校形成了生動活潑的德育工作局面，促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。

　　三、加強校園建設(shè)，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境。

　　“鐘靈毓秀、人杰地靈”。優(yōu)美的`校園環(huán)境使學(xué)生成人、成才的重要外部條件。教學(xué)樓粉刷一新，校園內(nèi)綠樹成蔭、繁花似錦，紅墻、綠樹、紅花裝點著美麗校園，步入校園，令人賞心悅目。

　　我校從校園文化建設(shè)上入手，做到了步步有景，處處育人，讓每件事物都充滿教育意義，讓校園真正成為學(xué)生健康成長的樂園與祥和溫馨的家園。

　　學(xué)校和各班每月辦好一期黑板報，校園里有可視的教育資料。每年學(xué)校都要舉辦運動會，豐富了學(xué)生的校園文化生活。

學(xué)校德育建設(shè)方案5

　　為深化學(xué)校德育工作，加強傳統(tǒng)美德教育，學(xué)校決定在學(xué)生中開展以“感恩、關(guān)愛、與責(zé)任”為主題的感恩教育活動，特制定本次活動方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為落實《公民道德建設(shè)實施綱要》,堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生和知行相統(tǒng)一、教育管理相結(jié)合的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、學(xué)校、家長的付出，社會的關(guān)愛，學(xué)會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。把感恩之情化為強烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會的實際行動，培養(yǎng)關(guān)心他人、服務(wù)社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。

　　二、活動意義

　　感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育是教育者運用一定的`教育方法與手段，通過一定的感恩內(nèi)容對受教育者實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育;是一種以情動情的情感教育;是—種以人性喚起人性的人性教育。開展感恩教育，是加強社會主義精神文明建設(shè)，努力構(gòu)建社會主義和諧社會，全面建設(shè)小康社會的需要;是加強學(xué)校德育工作，全面推進素質(zhì)教育的需要，是弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。

　　三、目標要求

　　1、提高感恩素養(yǎng)。明確什么是感恩?為什么要感恩?如何感恩? 2、促進校園和諧，融合師生關(guān)系，促進校園平安。3、促進家庭和睦，完善人際關(guān)系，構(gòu)建和諧社會。

　　4、促進學(xué)校實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

　　具體要求：學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心，在學(xué)校獻關(guān)心，在社會獻愛心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;在學(xué)校，尊敬老師，友愛同學(xué);在社會，遵守公德，遵紀守法，尊老敬賢，關(guān)愛他人，關(guān)愛社會，愛護自然。

　　四、主要內(nèi)容

　　感恩父母——感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會孝敬父母長輩; 感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教;

　　感恩社會——感悟社會的饋贈和祖國的關(guān)愛，增強社會責(zé)任意識，樹立報效祖國的思想;

　　感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強環(huán)保意識; 感恩他人——感謝同學(xué)、朋友(包括學(xué)校等集體組織)愛心相助，促進互助互愛。

　　五、步驟與日常要求

　　1、制定計劃，保證活動有序進行。

　　各年級各班班主任根據(jù)本方案，在班級中具體落實。各班把感恩教育活動的具體實施情況報德育處。

　　2、宣傳發(fā)動：主要通過班會、學(xué)校廣播站、黑板報等宣傳陣地，對該項活動的目的、意義進行宣傳教育。印一封告家長書、播放有關(guān)感恩電影等，為活動開展營造濃厚的輿論氛圍。

　　●日常要求

　　1、感恩社會的關(guān)愛

　　開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的教育活動，引導(dǎo)他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，通過故事會、演講比賽等形式，使學(xué)生體會到社會對他們的至關(guān)至愛。繼續(xù)利用 “服務(wù)敬老院活動”、“第二課堂”等形式，激發(fā)和增強學(xué)生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

　　2、回報父母養(yǎng)育之恩

　　開展為父母多做事，每天為家里做一件家務(wù)，如做飯、打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物;對父母多說知心話，每天給父母講一個開心的故事或做一次真誠的交流;為父母過生日，給父母送禮物;每天為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳;認真傾聽父母講述的事情，用心觀察父母為我所做的事情，體會和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。

　　3、感激老師的教誨之恩

　　開展學(xué)生向老師獻真情活動。每天送老師一句溫馨的祝福;每天到校后和放學(xué)時向老師問好;在校期間，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見年長者(不管是校內(nèi)工友、教師家屬，還是校外來校辦事人員)自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”，聲音宏亮。要主動讓道;聽老師的話，按時完成老師布置的作業(yè)，表達對老師的感激之情。

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