【必備】設計方案范文錦集六篇
為了確保事情或工作扎實開展,常常需要預先準備方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預期的效果和意義。我們應該怎么制定方案呢?以下是小編收集整理的設計方案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
設計方案 篇1
教學目標:
1.知識目標:通過本課的學習,明白信用是創(chuàng)業(yè)成功的根本,也是現(xiàn)代經(jīng)濟生活的靈魂,信用對于我們每個人都很重要。通過師生對經(jīng)濟活動中成功與失敗的案例的探討與分析,深刻體會誠信對于創(chuàng)業(yè)投資經(jīng)營活動的重要意義,理解參與社會生活必須講求誠信。
2.能力目標:通過學習,基本能夠運用全面地、發(fā)展的觀點看問題
3.情感、態(tài)度與價值觀目標:通過對誠信的理解,培養(yǎng)學生誠實守信的人文素養(yǎng)和道德品質(zhì),認識到誠信不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們每個人共同的追求
教學重點:信用對于個人創(chuàng)業(yè)和成功及社會健康發(fā)展的重要意義。
教學難點:誠實守信的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
媒體準備:多媒體輔助教學
教學過程:
新課引入:用《狼來了》的故事導入新課,讓學生看動畫并給故事中的放羊娃配音。(用故事和動畫吸引學生的興趣)
師總結:聽完了故事,看完了動畫,請同學們思考兩個問題:1、當這個放羊娃真正遇到狼時,他大喊狼來了,為什么沒人去救他?2、這個放羊娃騙人的結果怎樣?
學生回答:(略)
師:下面請同學們展開你豐富的想象,這個孩子以后會怎樣?
學生回答:(略)
師:同學們的想象力真是太豐富了,從這個故事中,我們能得到什么啟示?
學生回答:(略)
師:是的,狼來了并不可怕,失去誠信最可怕。因此不管是在生活中還是在學習中,我們都要誠實守信,因為信用是金。給學生講應聘的故事:(見投影片)讓學生扮演這位應聘者,假如你是這位應聘的青年,你會怎么說?(學生回答)
師:告訴學生這位應聘者的想法和做法。應聘的中國青年心里一震:“他認錯人了。”而在此時,承認自己有哈佛的'學歷對應聘絕對有好處,但這個青年認為,誠實比什么都重要。于是他冷靜而又客氣地說:“先生,你可能認錯人了。我沒有到哈佛學習過,我只在中國的內(nèi)地讀過大學,”說話的同時,他已經(jīng)作好了不被錄取的準備。沒想到主考的美國人露出驚喜之色,他說:“你很誠實,剛才就是我們考試的第一關,現(xiàn)在我們進行第二關的考試!弊罱K,這位青年憑著他的誠實和專業(yè)水平,最終在眾多的應聘者中脫穎而出?偨Y誠信的重要性:誠信對我們每個人都很重要,他是一個人安身立命的基礎,是一個人立足于社會的通行證,是一個人生存和發(fā)展的重要條件。誠信也是我們做人的基本準則。那么在經(jīng)濟生活中,在投資經(jīng)營活動中,我們也要講信用,因為信用是現(xiàn)代經(jīng)濟生活的靈魂,信用是金。
師:下面請同學們來看一個標志:(海爾標志)這是什么標志?你們對海爾有哪些了解?問學生:(點擊張瑞敏)全面的了解一下今天的海爾。(播放對海爾集團及其產(chǎn)品的介紹)。
師:海爾創(chuàng)業(yè)成功的原因是多方面的,但它以質(zhì)量求生存,靠信用闖天下卻是其成功的主要原因。20年前的海爾又是怎樣的呢?20年前的海爾是一個虧損147萬元,年銷售額僅348萬元的集體小廠——青島電冰箱總廠。就連職工的工資也發(fā)不出,張瑞敏接手的就是這樣一個爛攤子,1985年的一天,他從一封用戶的來信中發(fā)現(xiàn),剛生產(chǎn)出的電冰箱有質(zhì)量問題,于是他一臺一臺的檢查,結果查出了76臺有問題的冰箱,假如你是張瑞敏,怎么處理這76臺冰箱?
學生討論:(略)為什么砸?為什么不砸?
師:下面我們來看看張瑞敏是怎么做的?(點擊播放影片)
師:小結信用對于企業(yè)的重要性:看來信用既是創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè)的秘訣,又是守業(yè)者發(fā)展的根本,失去信用會使一個名滿天下的老字號面臨生死存亡,甚至破產(chǎn),倒閉。
給學生講述今年月餅市場上的一種奇怪現(xiàn)象:(略)
師:當然出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是多方面的,但有一件事對月餅市場的影響至今還在。是什么事件的影響呢?請同學們在課本上找出來并以記者的身份給我們報道一下:(學生在課本上找出并朗讀,可叫語文科代表或朗讀比較好的學生。)冠生園由于用陳餡做月餅,失去市場信用,不僅使企業(yè)破產(chǎn),他的廠房等已在前幾天被南京市中級人民法院正式拍賣。他還影響到整個月餅市場,冠生園的陰影至今還未散去?磥硎バ庞镁蜁ニ械陌l(fā)展機會。學生一起看一個報道:悲哉,龍口粉絲。c擊播放)
讓學生猜測龍口粉絲的發(fā)展前景。(讓學生明白重建信用非常困難)
小結:信用是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵,假如我們的社會沒有信用,我們來到一個不講誠信的地方,我們的生活會怎樣?下面我們分組討論以下幾道題目,討論完后各組的代表發(fā)言,看看你們組有多少擔心和懷疑:(讓小組自己選擇他們要討論的話題)
。1)如果醫(yī)院失去誠信,就診時我們會懷疑
(2)去市場買肉時,我們會擔心:
。3)當受雇于別人時,我們會提防
。4)當雇傭別人時,我們會猜測:
。5)當借錢給別人時,我們會擔心;
還有兩個小組沒有話題可選,你們自己尋找話題:從你們現(xiàn)在的生活,學習中來談談。
提供兩個參考:當我們與同學交往時,我們會擔心:
當我們在學校學習時,我們會猜測:
讓學生交流討論結果。教師總結:通過我們的討論,我們知道,社會失去誠信,我們的生活無法想象,如果我們身邊的每一個人都講誠信,那我們就不會有那么多的擔心,那么多的懷疑,那么多的猜測。我們的社會是一個多么美好的社會。誠信對你對我、對他都是非常重要的。在學習中,我們怎樣做一個誠信的人?(讓學生從作業(yè)、考試方面來說)下面請同學們用以下幾個詞說一句或一段話:人人、企業(yè)、信用、社會(各組討論一下,看哪組同學說的最精彩,)
分組讓學生說自己討論的結果。
教師小結:只有我們?nèi)巳酥v信用,我們的社會才會有信用,我們的信用杭州、信用浙江、信用中國才能成為現(xiàn)實。在經(jīng)濟生活中,我們說時間就是金錢,效率就是生命,而現(xiàn)在,我要和各位同學說:信用是金,誠信無價!愿我們周圍的每一個人都是誠信的人!
設計方案 篇2
教學要求
1、發(fā)現(xiàn)漢字結構特點。
2、發(fā)現(xiàn)多音字、形同音不同的特點。
3、積累詞組。
4、學會填標點。
5、朗讀兒歌。
6、口語交際。
7、才藝展示。
重點、難點
1、引導學生發(fā)現(xiàn)多音字、形同音不同的特點。
2、感受情境,填寫標點。
3、通過口語交際培養(yǎng)學生獻愛心的思想與行動。
教具準備
生字卡片,《愛的奉獻》的歌曲磁帶,畫面。
課時劃分:
四課時
第一課時
一、識別字形
1、出示生字,學生拼讀,朗讀詞語。
2、教師引導:大致理解詞義。
3、學生仿照例子寫一寫。
4、教師擂臺讀
5、學生結合此特點想想還有哪些熟字是這種構字特點。
6、匯報小組討論結果。
7、教師出示生字,學生分一分。
二、我會填
1、學生讀句子,并拼讀要填寫的字。
2、學生填寫教師指正。
3、引導學生說說:多音字的特點。
4、說說哪些是多音字?
5、教師小結。
三、課堂回顧:
1、學生朗讀生字詞,說說特點。
2、朗讀句子,舉例。
第二課時
一、讀讀記記。
1、先自讀詞語,找出不認識的字。
2、理解詞語,引導學生多想多說。
3、小組讀,全班讀。
二、我會填
1、學生試讀句子,體會語氣。
2、請學生讀,大家指正。
3、請學生說還有哪些表達可以用問號。
4、請學生說說還有哪些表達可以用感嘆號。
5、同桌之間試用問的語氣和感嘆的語氣對話。
三、我會讀
1、結合字音,學生自讀。
2、分組朗讀短文。
3、同學們理解:藤和瓜為什么很好?
4、看圖朗讀。
5、想象情景朗讀。
6、看課文插圖朗讀。邊讀邊表演。
7、教師與學生一起讀。
8、同學們說一小段話,交流評比。
9、教師引導,學了短文后的想法。
第三課時
一、游戲?qū)耄钊敫惺?/strong>
1、讓學生扮演盲人,然后讓他們說說看不見有多么不方便。
2、讓學生扮演殘疾人,讓他們說說生活是多么痛苦。
3、小組討論,我們和殘疾人相比有哪些優(yōu)勢。
4、匯報結果,教師總結。
二、想想說說
1、談談自己在路上會看見有哪些殘疾人,有哪些行動的不便。
2、出示圖片,想想如果你看見了,會怎么做?
3、教師引導指正,大家評論。
4、殘疾人還會遇到哪些困難,你會怎樣幫助他們?
三、實際演練
讓一位學生扮演盲人過馬路,另一位同學給他幫助,把說的'和做的表演出來。
四、提出倡議。
第四課時
一、歌曲跟唱
1、播放歌曲《愛的奉獻》,學生跟唱。
2、學生感受歌曲意境。
二、認讀歌詞
1、教師出示歌詞。
2、學生試著讀一讀,教師指正。
三、展示日記
1、學生朗讀自己的日記。
2、大家評一評日記寫的好不好。
四、意境升華
1、合唱歌曲,談談你的感想。
2、我們在生活中、學習中該怎樣做,舉例說說。
設計方案 篇3
一、課題背景、意義及介紹
1、背景說明(怎么會想到本課題的):
每次走到教室門口,總感覺教室空氣不太好,在一個30平方的室內(nèi),密密麻麻地擺放著五六十張桌子,坐著五六十個學生,還在講臺的一側放著掃把、拖把、垃圾桶等。特別是在冬天,天氣寒冷,門窗緊閉,學生因為感冒、發(fā)燒經(jīng)常請假,很不利于我們的學習和生活。
2、課題的意義(為什么要進行本課題的研究):
教室是老師和學生教學交往的家,是學生在校期間停留時間最長的地方,教室環(huán)境的好壞直接影響著老師和學生的身心健康。我們應該關注教室環(huán)境,并盡一切可能改善教室的學習環(huán)境。
3、課題介紹
本次活動從關注教室學習環(huán)境入手,學生能說出教室的學習環(huán)境有哪些需要改善的地方,為什么需要改善教室的學習環(huán)境,然后,通過一系列的研究性學習活動,改善老師和學生的家園——教室的學習環(huán)境。二、研究性學習的教學目的和方法(可按新課程標準的三維目標(或布魯姆目標分類法)進行研究性學習的教學目和方法的闡述)
思維導向圖
1、知識與技能:知道我們教室學習環(huán)境的現(xiàn)狀;
了解教室環(huán)境對我們的身心影響;
了解相關的影響教室學習環(huán)境的原因;
掌握改善教室學習環(huán)境的方法。
2、過程與方法:學會采用多種方式和途徑收集相關資料(上網(wǎng)查找、上圖書室查閱、向環(huán)保部門調(diào)查訪問等),并能對各種資料進行篩選、整理、分析;
經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)并提出問題、分析問題、解決問題的研究過程,初步學會研究性學習的方法;
經(jīng)過小組合作學習,初步掌握合作探究的'能力。3、情感態(tài)度與價值觀:對教室目前的學習環(huán)境作出正確的認識和評價;養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣;積極主動地做好教室的保潔工作;增強集體榮譽感,樹立正確的科學的人生觀、價值觀。
三、參與者特征分析(重點分析學生有哪些共性、有哪些差異,尤其對開展研究性學習有影響的因素。)
1、學生年齡在13歲左右,有一定的抽象思維能力;
2、學生有了一定的文字表達能力,能寫500字左右的作文,但小論文或調(diào)查報告他們還不是很明白應該如何去寫;
3、學生具有一定的團隊協(xié)作能力;
4、學生正處在一個對什么事都充滿好奇的年齡,對研究性學習活動興趣濃厚;
5、教室學習環(huán)境與學生日常學習聯(lián)系緊密,學生容易想到改善的方法;
6、學生對空氣污染有一定認識,但不是很透徹。
四、研究的目標與內(nèi)容(課題研究所要解決的主要問題是什么,通過哪些內(nèi)容的研究來達成這一目標)
1、研究目標:了解教室學習環(huán)境的現(xiàn)狀;
了解不良的教室學習環(huán)境對我們的身心影響;
掌握改善教室學習環(huán)境的基本方法。
2、研究內(nèi)容:通過觀察,了解教室學習環(huán)境的現(xiàn)狀;
搜集資料,查找影響教室學習環(huán)境的因素;
通過調(diào)查或上網(wǎng)查找資料,提出改善教室學習環(huán)境的基本方法。
五、研究的預期成果及其表現(xiàn)形式(研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來,是論文、實驗報告、實物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式)
根據(jù)初中一年級學生的年齡特征,研究的最終成果可以實驗報告、調(diào)查報告或黑板報的形式展現(xiàn)出來,甚至還可以直接進行實踐,讓老師或其它同學加以評價。
六、資源準備
學校電腦室、圖書室、環(huán)保局電話、空氣污染監(jiān)測中心工作人員電話,顯微鏡、放大鏡、攝像機、照相機、調(diào)查報告表、實驗報告表、量化評價表。
七、研究性學習的階段
設計研究性學習的階段學生活動教師活動起止時間第一階段:動員和培訓(初步認識研究性學習、理解研究性學習的研究方法)
1、了解課題選擇的原則和技巧;
2、了解科學研究的基本步驟和相關方法;
3、了解本次研究性學習活動的學習目的和學習要求。
1、介紹課題選擇的原則和技巧;
2、利用演示文稿介紹科學研究的基本步驟和相關方法;
3、聯(lián)系好電腦室、圖書室、環(huán)保局等部門,爭取各部門的支持與合作。1課時第二階段課題準備階段提出和選擇課題
1、根據(jù)老師提出的選擇課題的原則和技巧各小組分別提出一個課題;
2、經(jīng)過全班討論確定一個大家都感興趣的并和大家日常學習聯(lián)系非常緊密的課題——改善教室學習環(huán)境;
3、討論教室學習環(huán)境的不良因素并能想到一些改善教室學習環(huán)境的基本方法和措施。指導學生選擇合適的課題。
1、引導學生注意選課的原則:
選題應具有可操作性;
選題應該具有開放性;
選題應該具有一定的綜合性;
選題應聯(lián)系實際。
2、引導學生注意選課的技巧:
細心觀察周圍的事物,找到自己最感興趣的課題;
選擇社會上的熱點問題,能引起整個社會關注的課題;
從課外讀物上去尋找感興趣的課題;
從生物課本中去尋找延伸的課題。3課時成立課題組
1、根據(jù)自己的興趣和能力自愿成立課題小組;
2、各小組投票選出小組長;
3、小組長負責本組成員的具體分工。
1、在學生自愿成立小組的基礎上加以指導,例如:性別搭配、各組人數(shù)相對平均、個體間能力搭配盡量均勻等;
2、指導學生合理分工。形成小組實施方案
1、制定課題研究的內(nèi)容和目標;
2、制定課題研究的步驟和方法;
3、制定課題成果的呈現(xiàn)形式。指導學生制定合理的實施課題計劃和方案第三階段:課題實施階段
1、收集資料階段:
本階段的收集資料有很多種方式或途徑:例如,上網(wǎng)查找、調(diào)查訪問、去圖書室查找等,部分小組去采訪環(huán)保局工作人員或環(huán)境監(jiān)測部門工作人員,然后各小組長將本組收集的資料進行匯總、篩選、分析;
2、實地考察階段:
各小組在學校33個班級的教室進行實地考察,了解各教室學習環(huán)境的現(xiàn)狀,并且詢問各班級同學對教室學習環(huán)境的感受,然后,各小組長根據(jù)實地考察的資料進行分析,找出比較好的班級教室環(huán)境和比較差的班級教室環(huán)境,并讓小組成員討論好和差的原因是什么?會有什么樣的后果?
3、實施階段:
調(diào)查訪問環(huán)保局或環(huán)境監(jiān)測部門,獲得教室環(huán)境中主要由哪些有害物質(zhì),各小組查找相關資料,了解教室環(huán)境中有害物質(zhì)對我們的身心健康有哪些不良影響,小組分工協(xié)作,找到改善教室學習環(huán)境的基本方法。
1、組織學生到縣環(huán)保局請教并采訪專家;
2、指導學生上網(wǎng)收集資料;
3、做好各小組的協(xié)調(diào)分工工作;
4、指導小組長完成每次任務的匯總、篩選、分析工作;
5、及時跟蹤各小組的活動進展情況,對比較落后的小組給予一定的指導和幫助;
6、指導各小組成員適時調(diào)配活動方案,使研究性學習活動得以順利進行;
7、及時指出學生在進行活動過程中的優(yōu)點和缺點,引導學生朝著正確的方向去從事研究性學習活動;
8、評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀小組長,并給予一定物質(zhì)和精神獎勵,通過一定的激勵措施讓學生對此次活動更加充滿興趣和激情。4課時八、總結與反思(實踐后總結、反思整個研究性學習過程,提出改進意見)本次活動中,學生是根據(jù)自己的興趣選擇的課題,再加上改善教室學習環(huán)境與每個同學的日常學習活動聯(lián)系緊密,學生的關注度很高,興趣很濃厚。對同學間的團結互助也有一定的提高,學生具有高度的集體榮譽感和主人翁精神,各小組能夠很好地分工協(xié)作,共同完成研究性學習活動。本次活動也受到學校電腦室、圖書室、環(huán)保部門的大力支持,全社會對學生的生活學習狀況都非常關心。但在活動實施過程中,也有部分問題,例如,學生雖有一定的文字表達能力,但調(diào)查報告、實驗報告、小論文寫得都不夠好,還需要老師的很多指導,以后,應建議語文老師多點教學生練一練這些實用文章的寫法。量化評價表:
請打“√”:自評□小組評□老師評□所屬小組名稱被評價人姓名編號評價項目評價內(nèi)容評價等級1情感態(tài)度積極參與活動優(yōu)良合格需努力主動提出設想、建議2合作交流主動與組員配合,樂于幫助同學認真傾聽同學的觀點和意見3學習技能會用多種方法搜集、分析、處理信息實踐方法方式多樣4實踐活動積極動腦、動手會與別人交流合作5成果展示成果有新意6綜合評價
設計方案 篇4
知識目標:
一、 復習鞏固
1、 師導:在中國廣闊的土地上,流淌著一條養(yǎng)育了無數(shù)代人的河流——長江(教師畫圖板書:長江)在萬里長江的上游,有一段險峻的地形,那就是舉世聞名的長江三峽。(板書)三峽以其秀美的風光、磅礴的氣勢和眾多的名勝古跡而著稱。上節(jié)課,我們同作者一起游覽了這令人向往的地方。你們還記得我們?nèi)タ戳巳龒{的哪幾個峽嗎?他們都有什么特點呢?(學生說,教師板書)
2、 “小導游”介紹,復習舊知
(1) 師導:通過課文的學習,三峽已給我們留下了非常深刻的印象,那神秘的風光,雄偉的氣勢吸引了多少慕名而來的游客們前去一睹它的風姿啊。同學們,就讓我們?nèi)プ鲎鋈龒{的小導游吧,向游客們?nèi)ソ榻B三峽中最為有名的三個峽,盡情去展示它們的風光,好嗎?
。2) 學生以小組為單位選擇自己最喜歡的一個峽介紹,小組內(nèi)交流;(可以結合課文描寫和瀏覽網(wǎng)頁中的相關圖片)
。3) 指名上臺做“小導游”,邊演示邊介紹;(學生做游客)
(4) 師生評價。
二、 拓展延伸,合作學習
1、 師導:恩,聽了三位導游的介紹,我們仿佛已置身于那神秘的三峽,再次去感受了三峽的雄偉壯觀、幽深秀麗和急流險灘。三峽又何止這些令我們魂牽夢繞呢?我們對三峽的'了解這僅僅是一個開始呢?下面就再請我們的小導游們做好準備了,除了三峽風光,你們還想向游客們介紹三峽的什么呢?讓我們到網(wǎng)上去瀏覽一下吧。
2、 學生以小組為單位,上網(wǎng)瀏覽三峽相關信息,小組交流;
3、 指名上臺當“小導游”繼續(xù)介紹三峽,師生評價。
三、 語文活動,知識競賽
1、 師導:觀光了一天,導游們很辛苦,我們的小游客們也很辛苦,不過相信大家收獲一定不小,最后就讓我們一起來評選“最佳游客”,看看哪位游客今天的收獲最大。
2、 屏幕出示競賽題,學生回答,正確者可獲“最佳游客”的胸章;
3、 學生回答后的題目,教師點擊,屏幕出示正確答案。
四、 總結;
同學們通過上網(wǎng)了解了很多關于三峽的知識,它神秘的面紗正被我們輕輕揭開,三峽確實是我們心馳神往的地方,希望課下同學們能更多地去瀏覽關于三峽的網(wǎng)站,了解三峽,關注三峽,贊美三峽。
設計方案 篇5
一 、活動名稱:美術學院大學生涂鴉設計大賽
二 、宣傳工作:
在活動開展前一周,我部將請宣傳部協(xié)助做好相應的宣傳工作。
以提升此次活動的知名度,增添同學們的興趣,為活動打下良好的群眾基礎。
三 、活動目的.:
為豐富大學生的課余生活,拓展我院學生的專業(yè)技能知識,提高同學們動手能力及創(chuàng)新能力,加強同學之間的交流,愉悅彼此的身心。讓大家在放松娛樂的同時思維得以拓展。我部積極籌劃了此次涂鴉設計大賽。同時,此次活動也能為我院團總支、學生會、藝術團的融洽合作起到一定的積極作用。
四、活動對象:大一所有班級
五 、活動時間:待定
六 、活動地點:美術樓前的足球場
七 、活動形式:
1、每班選派兩名選手參加比賽
2、各班級的兩名代表自帶材料,在本部門提供的涂鴉畫面上進行創(chuàng)作。
3、創(chuàng)作時間為45分鐘。
4、完成后統(tǒng)一收起,交于本部門后,由活動評委老師當場打分。
5、結果出來后,頒發(fā)相應的獎狀及獎品。
八 、活動流程
1、由藝術團舞蹈部做開場舞。
2、主持人宣布活動開始,有請各班參賽選手入場,并按照班級順序進行自我介紹。
3、主持人宣布比賽開始,請參賽人員到本班場地就位。
4、參賽人員創(chuàng)作同時由曲藝部獻上好聽的歌曲
5、選手創(chuàng)作期間是主持觀眾與主持人互動的跳繩問答小游戲。觀眾在跳繩期間回答主持人提出的問題。回答正確者獲得一定的獎品作為鼓勵。
6、主持人宣布比賽結束,選手們停止創(chuàng)作。
7、按照班級順序,選手對自己的作品進行創(chuàng)作說明。
8、請評委老師對活動做點評。
9、主持人宣布比賽結束
九、策劃主辦單位:美術學院學生會學習部
協(xié)辦單位:美術學院團總支宣傳部
美術學院藝術團曲藝部
美術學院藝術團舞蹈部
十 、邀請評委:美術學院專業(yè)老師及我院學生涂鴉愛好者兩名
十一 、獎項設置
一等獎:1名
二等獎:2名
三等獎:3名
優(yōu)秀獎若干
組織獎若干
[獲得一、二、三等獎均有班級組織獎獎狀]
十二 、資金預算
場面布置:150元
獎品頒發(fā):80元
十三 、比賽規(guī)則
1、參賽選手涂鴉時請不要脫離自己創(chuàng)作空間以免打擾他人。
2、在主持人宣布比賽開始,參賽人員到達比賽場地,開始創(chuàng)作。
3、當主持人宣布比賽時間到時,所有參賽人員必須立即停止創(chuàng)作,
對違反規(guī)定者予以適當扣分。
十四、活動結束后,請同學們將場地清理干凈。
[注:希望各位同學踴躍報名參與,盡顯個人風采,為班級爭光!比賽具體規(guī)則在比賽時由主持人說明。]
美術學院學習部
XX年二月二十三
設計方案 篇6
一、活動背景
1、我國人口自1990年進入老齡化社會以來,隨著人口老齡化速度的加快和程度的加重,老齡問題越來越引起黨委政府和社會各界乃至國際社會的關注。
2、作為當代的大學生,我們有義務為我國的老年人保障事業(yè)做出貢獻,為我國的社會主義事業(yè)發(fā)展做出應有貢獻。關愛老人,是我們發(fā)自內(nèi)心的呼喚!關愛老人,是我們每一名大學生義不容辭的責任!因此,我們應該為老人們奉獻一份愛心,傳遞些許溫暖,走進他們的世界,攜手踏上愛的旅途。
二、活動目的
1、為老人送去親人般的關懷,讓他們感受到社會的關愛與溫暖。
2、呼吁更多的人去關注老年人,敬老愛老。
3、體現(xiàn)和落實科學發(fā)展觀,讓大學生深入了解社會現(xiàn)狀,進一步培養(yǎng)我們當代大學生服務社會、回饋社會的積極人生觀。
4、喚起社會的老齡意識,關愛老年人,強化對老年人的尊敬意識。
5、弘揚中華民族的偉大精神,同時鍛煉我們交流與溝通的能力,不斷提高自我,從而更好地服務社會。
三、活動主題
關愛老人,從我做起。
四、活動宗旨
服務他人,快樂自己。
五、活動時間
20xx年10月20日
六、活動地點
蘭州市七里河區(qū)頤瑞康老年公寓
七、主辦單位
土木工程學院分團委
八、協(xié)辦單位
蘭州理工大學愛心社
九、主要負責人
楊富剛、魏才興、孫萌
十、活動流程
1、前期準備工作
宣傳部畫海報兩張,貼在南村食堂前的公告欄上;做橫幅一條,掛在南村食堂前的樹上(橫幅內(nèi)容“關心幫助老年人是社會的責任,也是大學生的責任”)。以擴大活動的影響力,呼吁更多的人關注并關愛老年人。
各部長統(tǒng)計部門周六參加活動的部員人數(shù),并把將員名單在周五晚上9:00之前交給魏才興。周六早上由組織部統(tǒng)一組織人員簽到并前往頤瑞康老年公寓。
辦公室準備活動所需物品:相機兩個、簽到表五張志愿者證100個、象棋5副、送老的人小禮物。
2、活動開始
1)、本周六(10月20號)早上10:50各部長在北村紅柳廣場集合,組織部員,組織部負責簽到。參加活動的人11:00準時在紅柳廣場集合。
負責人:李京儒
2)、11:20出發(fā),前往頤瑞康老年公寓。
3)、進入敬老院之后,魏才興統(tǒng)一組織看望老人,我們主要以義工的形式幫助老人。大家分散開,和老人們聊天、替他們打掃衛(wèi)生、洗衣服等。我們以“服務他人,快樂自己為宗旨”。
4)、休息期間,大家可以搞小型的文藝活動。比如唱歌、跳舞、對弈、小品相聲等,老人們的開懷一笑就是我們的.快樂,我們的成功。
負責人:魏才興
5)、活動期間,宣傳部負責照相、記錄老人們高興時的一言一語。
負責人:王利智
6)、活動結束之后,魏才興統(tǒng)一組織大家有序回到學校。
3、后期活動
1)、宣傳部整理照片、寫活動宣傳稿及活動心得。
2)、我社將長期為敬老院的老人們送去力所能及的溫暖。
十一、注意事項
1、部員如遇到特殊情況不能準時到達集合地點,務必打電話說明情況。
2、由于是校外活動,參加活動的成員注意自己的人身安全與財產(chǎn)安全。
3、活動期間,請注意自身形象,不要在馬路上追逐打鬧。
4、與敬老院的負責人協(xié)商好各項活動開展以及應注意的問題。比如老人們平時愛好、習慣、性格等。
5、在敬老院和老人們交流時盡量去去傾聽他們,大家面帶微笑,不要讓老人們感覺我們是在走形式。
6、如因天氣原因,活動時間推遲。
7、對于突發(fā)事件(如老人昏倒、感覺不舒服)等,大家要做出相應的應急措施。
十二、活動總結
1、每一位志愿者對本次活動寫心得體會。
2、將活動的照片及宣傳稿發(fā)到新浪微博、騰訊微博,qq空間等,宣傳活動影響力,呼吁更多人關注并關愛老年人。
3、大家記錄本次活動中的不足,作出相應的調(diào)整,作為以后舉辦相應活動的經(jīng)驗。
十三、經(jīng)費預算
物品單價/元數(shù)量/個總計/元象棋255125公交費150100禮物100總計325
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