學(xué)生作業(yè)評比方案(合集8篇)
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生作業(yè)評比方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生作業(yè)評比方案1
自20xx年春季學(xué)期開展全鎮(zhèn)首屆小學(xué)生作業(yè)評比活動以來，我鎮(zhèn)各小學(xué)高度重視，認(rèn)真抓好此項工作，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的改變，有效地促進了我鎮(zhèn)的教學(xué)常規(guī)管理工作。為了給一線教師提供更廣泛的'交流平臺，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)個性的空間，堅持不懈地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進一步推進我鎮(zhèn)的教改工作，提高全鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級的有關(guān)精神，結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況，特制定此方案。
一、參加評比活動的對象：全鎮(zhèn)一至六年級全體學(xué)生
二、參加評比活動的時間：20xx年12月16日（周五）
三、參加評比活動的內(nèi)容：
語文科：1.一本課堂“雙基”作業(yè)；2.一本習(xí)作作業(yè)（教材各單元習(xí)作）。
數(shù)學(xué)科：一本課堂作業(yè)。
英語科：一本課堂“雙基”作業(yè)。
四、作業(yè)評比標(biāo)準(zhǔn)：
1.學(xué)生作業(yè)封面干凈、平整，書寫規(guī)范、正確（寫清學(xué)校、年級班級、學(xué)生姓名、教師姓名）。
2.學(xué)生作業(yè)書寫認(rèn)真、整潔。
3.學(xué)生作業(yè)格式規(guī)范，排版整齊、美觀。
�、僬Z文、英語作業(yè)：要寫課次、課題，每次作業(yè)之間要有一定間隔；習(xí)作作業(yè)在第一行中間寫清第幾單元，第幾單元下隔一行在中間寫習(xí)作題目，題目下隔一行空兩格開始寫習(xí)作內(nèi)容。
�、跀�(shù)學(xué)作業(yè)：每次作業(yè)的第一行中間要寫清日期，然后在下一行寫作業(yè)內(nèi)容，每次作業(yè)之間要有一定間隔。
�、劢處熍臅r都不要把分?jǐn)?shù)或等級以及教師的批語寫到學(xué)生的字中。
4.作業(yè)內(nèi)容連貫（體現(xiàn)在課次、內(nèi)容、批改日期）。
5.教師要及時批改作業(yè)，寫上批改時間。
6.學(xué)生做錯要有訂正。
7.作業(yè)量要達要求：
語文科：①語文課堂綜合性作業(yè)一本，②習(xí)作作業(yè)一本。語文作業(yè)至少一課一次“雙基”作業(yè)，一單元一次“雙基”作業(yè)，一單元一次習(xí)作，習(xí)作篇幅有一定要求：不管是大本子還是小本子（格子數(shù)相差不大），三年級寫一頁左右，四年級寫一頁半左右，五、六年級寫兩頁左右（左右的幅度在2~3行之間），截至作業(yè)評比時間，各年級習(xí)作作業(yè)最多能少最后單元，篇數(shù)不夠的不能評獎。
數(shù)學(xué)科：一本課堂“雙基”作業(yè)，要求一節(jié)課一次。
英語科：一課一次“雙基”作業(yè)，一單元一次“雙基”作業(yè)。
8.參評作業(yè)人數(shù)：各年級各班全體學(xué)生，一本不能少（評比時中心校把各小學(xué)各年級學(xué)生數(shù)發(fā)給評委）。
五、評獎辦法：
1.集體獎：以班級為單位，按年級、科目、類別設(shè)班級一、二、三等獎各設(shè)2、3、4名。
2.學(xué)生個人獎：按年級、科目、類別設(shè)個人一、二、三等獎。
學(xué)生作業(yè)評比方案2
一、指導(dǎo)思想：
培養(yǎng)初中生基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)、自我學(xué)習(xí)能力，促進少年兒童健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：
組長：
副組長：
成員：
三、具體內(nèi)容：
1、各班在收集學(xué)生寒假作業(yè)的'基礎(chǔ)上，由班主任老師組織，本班其他教師協(xié)作，在本班學(xué)生中開展寒假作業(yè)評比，由學(xué)生互相參觀、評比，共同推舉出本班寒假作業(yè)完成最優(yōu)秀的10名學(xué)生。
2、有本班班主任老師將評比結(jié)果以書面形式上報學(xué)校。
3、學(xué)校將組織全體師生召開專門的寒假作業(yè)優(yōu)秀學(xué)生表彰大會，對他們進行表彰與鼓勵。
四、其他事宜：
1、評比活動必須本著公開、公平、公正、有序的程序進行，班主任要認(rèn)真組織，不得做表面文章，敷衍了事;
2、各班務(wù)必在開學(xué)三天內(nèi)，將本活動進行完畢，不得拖延;
3、優(yōu)秀名單必須于9月4日上午上報到教導(dǎo)處;
4、學(xué)校將在9月5日上午召開表彰大會：
5、教師要將本次活動的意義充分落實，以促進學(xué)生課外作業(yè)完成的良好習(xí)慣的養(yǎng)成。為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生作業(yè)評比方案3
為檢查學(xué)生假期作業(yè)完成情況，促進我校作業(yè)研究工作，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強相互交流學(xué)習(xí)。經(jīng)研究決定，舉行假期作業(yè)評比活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項說明如下：
一、指導(dǎo)思想
豐富學(xué)生假期生活，增強作業(yè)有效性，切實減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。
二、參賽對象
小學(xué)部1-6年級學(xué)生。
三、作業(yè)內(nèi)容
各年級寒假布置的作業(yè)。
四、要求
1.作業(yè)形式不限，如手抄報、小集子、研究報告、剪貼本、讀寫繪、特色書簽等。
2. 作業(yè)于3月6日下午4:30送交小學(xué)會議室,各班為單位，一、二年級放在小學(xué)會議室西邊桌子上，三四年級放在會議桌上，五年級放在北邊桌子上，六年級放在東邊桌子上。
五、其他
1. 各班優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單分配：一、二年級每班7名，三到六年級每班5名。學(xué)生姓名請用仿宋三號。 兩個字的.中間打一個空格。
請各班將名單于6日下午放學(xué)前發(fā)到教導(dǎo)處郵箱。
2.學(xué)校組織人員，對班級作業(yè)進行檢查、量化，同時評選出優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀作業(yè)班級，進行公開表彰。
小學(xué)教導(dǎo)處
學(xué)生作業(yè)評比方案4
一、指導(dǎo)思想：
培養(yǎng)高中學(xué)生基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)、自我學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)生健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：
組長
副組長
成員：教研組長和備課組長
三、具體內(nèi)容：
1、各班在收集學(xué)生假期作業(yè)的基礎(chǔ)上，由班級任課教師組織，在本班學(xué)生中開展寒假作業(yè)評比，由學(xué)生互相參觀、評比，共同推舉出本班每科作業(yè)完成優(yōu)秀的15名學(xué)生。
2、由本班任課老師將評比結(jié)果以書面形式上報備課組，再由備課組長召集本組教師評選出本學(xué)科的假期作業(yè)完成優(yōu)秀的一二三等獎，每個等級5名學(xué)生。
3、學(xué)校將對獲獎的'學(xué)生進行表彰和鼓勵。
四、其他事宜：
1、評比活動必須本著公開、公平、公正、有序的程序進行，備課組長和任課教師要認(rèn)真組織，不得做表面文章，敷衍了事；
2、各班務(wù)必在開學(xué)一周內(nèi)，將本活動進行完畢，不得拖延；
3、獲獎名單（電子稿）必須于9月10日上午上報到教務(wù)處；
4、教師要將本次活動的意義充分落實，以促進學(xué)生課外作業(yè)完成的良好習(xí)慣的養(yǎng)成。為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生作業(yè)評比方案5
一、活動目的：
全面貫徹落實《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)。以實施素質(zhì)教育為宗旨，通過 優(yōu)秀作業(yè)的評選，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進一步規(guī)范作業(yè)書寫格式， 進一步規(guī)范本校學(xué)生的書寫，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的'養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
二、評比科目及方式：
參評對象：三——六年級學(xué)生的寒假英語作業(yè)。2.評選人數(shù)：每班的30%
3、評選方法：以班級為單位進行評比量化打分(10分制)。
4、評委：兩位英語老師及教導(dǎo)處
5、評選步驟：教師評——教導(dǎo)處評——發(fā)獎——展覽
三、評比標(biāo)準(zhǔn)：
(見附表)
四、評比時間：
20xx.3
附表：小學(xué)學(xué)生寒假作業(yè)評比量化表評比結(jié)果
經(jīng)過評委老師的認(rèn)真評選，按照30%的評選比例，評選結(jié)果如下：
三年級：曹睿、劉越堯、陳明飛、蔡志翔四年級：靳磊、趙麗麗、明宴君、顧東昊
五年級：金卓、成楠、屈馨月、王嘉煬、張秋茹、高小涵六年級：花曉萱、明煊芳、馬美琦、李森、佟欣
學(xué)生作業(yè)評比方案6
一、活動目的
全面貫徹落實《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》中的中學(xué)作業(yè)規(guī)范，以實施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，既促進教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機會；通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進一步規(guī)范作業(yè)，進一步規(guī)范中學(xué)生的.書寫，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
二、評比科目及方式
1、學(xué)生參評作業(yè)為：
七年級：語文（包括作文）、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)。
八年級：語文（包括作文）、數(shù)學(xué)、英語、物理、美術(shù)。
九年級：語文（包括作文）、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、
政治、歷史、美術(shù)。
2、全校學(xué)生全員參加，先由各班進行初評（由班主任、任課教師、班委成員進行評審，方案自定。），每科確定三名人選上報給教務(wù)處，最后由教務(wù)處組織評委進行評審。
3、評選結(jié)束后，將各科優(yōu)秀作業(yè)進行展示，供學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。
三、參評作業(yè)要求：
1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。
2、書寫工整，字跡清楚。步驟完整，格式規(guī)范。
3、按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，有較高的作業(yè)正確率，有獨特的解題思路，或習(xí)作語言通順，內(nèi)容充實，標(biāo)點正確，并有一定的獨創(chuàng)性。
4、教師批改及時、認(rèn)真。
四、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評比的評委：
zzz
五、活動時間
1、各班評審時間：20xx年12月12日---12月16日
2、學(xué)校評審、展示時間: 20xx年12月19日---12月23日
六、獎項設(shè)置：
全校共評出優(yōu)秀作業(yè)一等獎3個，二等獎6個，三等獎若干。
zz初中教務(wù)處
20xx年12月12日
學(xué)生作業(yè)評比方案7
一、活動目的
以實施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，樹立一批學(xué)習(xí)優(yōu)秀者、學(xué)習(xí)勤奮者的典型，為全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自已良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，最終推動良好學(xué)風(fēng)的`形成。
二、組織機構(gòu)
組長：各校負(fù)責(zé)人
副組長：教務(wù)主任
成員：各科任課教師
三、評比科目及方法
1、一、二年級學(xué)生參評作業(yè)為語文、數(shù)學(xué)課堂作業(yè);三至六年級學(xué)生參評作業(yè)為語文(包括作文)、數(shù)學(xué)、英語課堂作業(yè)。
2、每班按照10%的比例推選(語、數(shù)、英)優(yōu)秀作業(yè)參評，先由各科任課老師初評，再由班主任統(tǒng)一收集，作業(yè)和推選名單放在一個檔案袋里交教務(wù)處。
3、按照優(yōu)秀作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)評出等次，予以表彰。評選結(jié)束后，教務(wù)處將各科優(yōu)秀作業(yè)展示在校園內(nèi)，供學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。
4、評比時間：5月8日至11日
5、此方案以校為單位認(rèn)真組織并實施。
四、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)
1、作業(yè)格式規(guī)范，書寫認(rèn)真、工整，字體規(guī)范，無亂撕、亂畫、亂貼現(xiàn)象。(50%)
2、作業(yè)批改正確及時，無錯改、漏改，及時更正。(占30%)
3、作業(yè)保持整潔，習(xí)慣良好。(占20%)
4、作文要求全批全改，評語要中肯有指導(dǎo)性，批改有特色且效果好。
學(xué)生作業(yè)評比方案8
一、活動目的：
全面貫徹落實《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)。以實施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的'機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，進一步規(guī)范本校學(xué)生的書寫，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
二、評比科目及方式：
1、參評對象：三——六年級學(xué)生的寒假英語作業(yè)。
2、評選人數(shù)：每班的30%
3、評選方法：以班級為單位進行評比量化打分（10分制）。
4、評委：兩位英語老師及教導(dǎo)處
5、評選步驟：教師評——教導(dǎo)處評——發(fā)獎——展覽三、評比標(biāo)準(zhǔn)：（見附表）
四、評比時間：
20xx年3月
附表：小學(xué)學(xué)生寒假作業(yè)評比量化表
評比結(jié)果
經(jīng)過評委老師的認(rèn)真評選，按照30%的評選比例，評選結(jié)果如下：
三年級：曹睿、劉越堯、陳明飛、蔡志翔四年級：靳磊、趙麗麗、明宴君、顧東昊
五年級：金卓、成楠、屈馨月、王嘉煬、張秋茹、高小涵六年級：花曉萱、明煊芳、馬美琦、李森、佟欣
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