【必備】家長(zhǎng)會(huì)方案4篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)方案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(zhǎng)會(huì)方案 篇1
活動(dòng)目的:
1、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍,使家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校,展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
2、通過(guò)引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的真誠(chéng)、平等交流,指導(dǎo)家長(zhǎng)借鑒好的家教經(jīng)驗(yàn),科學(xué)家教,共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。家校攜手形成教育合力。
3、讓老師、家長(zhǎng)、學(xué)生在新的一年中樹(shù)立信心,滿懷希望地投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作中去。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、做好清潔,布置好教室
2、邀請(qǐng)信。
活動(dòng)程序:
一、主持人串聯(lián)詞
二、教師代表致歡迎辭。
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!我對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的.謝意。歡迎大家走進(jìn)我們四年級(jí)三班這個(gè)大家庭。今天,因?yàn)楹⒆,我們坐在了一起。首先感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,你們能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。可作為家長(zhǎng),你對(duì)孩子了解多少呢?你知道自己在孩子心目中的形象是怎樣的嗎?我們?cè)趺醋霾拍艽龠M(jìn)孩子在新的一年里穩(wěn)步提高……新的一年,新的開(kāi)始,我們每個(gè)人心中都滿懷著希望。今天,讓我們共同探討如何做好家庭教育,讓我們共同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,讓我們共同來(lái)見(jiàn)證孩子的精彩!讓我們攜手——為了孩子!
三、夸夸我父母(學(xué)生與家長(zhǎng)的互動(dòng))學(xué)生事先準(zhǔn)備感恩的方式:鞠躬、擁抱、語(yǔ)言、自制的禮物……
主持人:新的一年,我們滿懷憧憬;新的一年,我們無(wú)限感激。感謝父母親對(duì)我們十幾年的辛勤養(yǎng)育,我們有許多心里話想跟你們說(shuō)……
主持人:是啊,在我們的心里,你們是世界上最棒的爸爸媽媽!
四、展示我才華
主持人:有了你們,才有了我們。我們正如小苗,在茁壯成長(zhǎng)!我們?nèi)诵≈静恍。覀兦趯W(xué)進(jìn)步快。瞧我們的精彩一刻:
(1)詩(shī)歌朗誦
。2)禮儀知識(shí)競(jìng)賽 禮儀劇
。3)合唱
……
五、家長(zhǎng)談教育(家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的互動(dòng))
主持人:我們都是最棒的孩子,因?yàn)槲覀儽澈笥谐晒Φ母改。想知道我的爸爸媽媽在家里是怎樣教育我的嗎?家長(zhǎng)發(fā)言
六、咨詢會(huì)
主持人:父母是孩子的第一任老師。老師,是我們除父母外陪伴我們的最親的人。在新的一年里,老師一定有許多期望……
(1)班主任發(fā)言
(2)音樂(lè)老師發(fā)言、體育老師發(fā)言
。3)家長(zhǎng)向各科老師咨詢
七、發(fā)放學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的新年希望和自己的新年目標(biāo)
在新的一年里,我希望爸爸媽媽:
我會(huì)努力做到:
爸爸媽媽,我們要一起努力哦!
八、個(gè)別交流。
九、參觀學(xué)校餐廳。
十、聽(tīng)學(xué)校消防知識(shí)講座。
家長(zhǎng)會(huì)方案 篇2
一、目標(biāo)
1、有效整合家園力量,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的知識(shí)觀。
2、根據(jù)家長(zhǎng)信息反饋,幫助家長(zhǎng)做好自己孩子入小學(xué)的物質(zhì)和心理準(zhǔn)備。
二、準(zhǔn)備
1、進(jìn)行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
2、與茶小教師座談,并邀請(qǐng)茶小教師參加研討會(huì)。
3、關(guān)于“知識(shí)觀”的相關(guān)資料閱讀、整理。
4、場(chǎng)地:音體廳二樓 、 橫幅:“孩子入學(xué)前準(zhǔn)備什么?”研討會(huì) 、 音響 記錄 照相
三、過(guò)程
1、開(kāi)場(chǎng)白:“各位家長(zhǎng)好,歡迎你們的到來(lái)。今天我們研討的主題是“孩子入學(xué)前準(zhǔn)備什么?”,再過(guò)幾個(gè)月,幼兒將從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的大門(mén)。孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué),是人生的一大轉(zhuǎn)折,從幼兒園做小朋友,變?yōu)樾W(xué)的小學(xué)生,角色變了,要求變了,家長(zhǎng)的期望值也變了,孩子就會(huì)有諸多的不適應(yīng)。為了處理好孩子從幼兒向小學(xué)生轉(zhuǎn)變的階段,讓幼兒很好的適應(yīng)小學(xué)生活,做一名合格的小學(xué)生,甚至是一名優(yōu)秀的小學(xué)生,目前我們做了很多前期工作。1、我們請(qǐng)每位家長(zhǎng)都參與了問(wèn)卷調(diào)查,了解了家長(zhǎng)的想法,2、我們也與茶小的低段教師進(jìn)行了座談,從小學(xué)教師那里知道了剛成為一名一年級(jí)小學(xué)生的孩子有哪些不適應(yīng),3、我們進(jìn)行了多次分析、研究關(guān)于幼小銜接的問(wèn)題,今天,我們就‘孩子入學(xué)前準(zhǔn)備什么?’和各位家長(zhǎng)一起來(lái)交流和研討,同時(shí)邀請(qǐng)了省級(jí)重點(diǎn)小學(xué)茶店子小學(xué)的周老師和宋主任和我們一起座談。”
2、拋出討論話題“您認(rèn)為您的孩子進(jìn)入小學(xué)應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備?”。家長(zhǎng)自由發(fā)表看法,暢所欲言。
3、分析調(diào)查問(wèn)卷:“開(kāi)學(xué)初,我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與了問(wèn)卷調(diào)查,從問(wèn)卷反映出家長(zhǎng)對(duì)孩子能否順利適應(yīng)小學(xué)生活非常關(guān)注,很多家長(zhǎng)也對(duì)孩子進(jìn)入小學(xué)做了許多準(zhǔn)備。例如這位家長(zhǎng)說(shuō)‘小孩已能認(rèn)很多字,但拼音不怎么會(huì)用,據(jù)說(shuō)現(xiàn)在小學(xué)拼音教得很快,所以一定要在上學(xué)前打好基礎(chǔ)!瘜(duì)于這個(gè)問(wèn)題,你是怎么看待的,大家可以談?wù)。”家長(zhǎng)討論,茶小教師作解答。
繼續(xù)分析問(wèn)卷:“這位家長(zhǎng)在問(wèn)卷中談到‘孩子進(jìn)小學(xué)前,應(yīng)有良好的生活習(xí)慣,有一定的時(shí)間觀念,有一定的協(xié)調(diào)、溝通、配合能力及活潑、開(kāi)朗、上進(jìn)的心態(tài)!瘜(duì)此,大家又有什么看法?” 家長(zhǎng)繼續(xù)討論,茶教師作解答。
4、解讀“知識(shí)觀” :剛才,很多家長(zhǎng)都談到了學(xué)“知識(shí)”,那么什么是“知識(shí)”呢?世界經(jīng)合組織從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度對(duì)知識(shí)進(jìn)行了劃分:一是知道是什么的知識(shí),即關(guān)于事實(shí)的知識(shí);二是知道為什么的知識(shí),即指自然原理和規(guī)律方面的科學(xué)理論;三是知道怎么做的知識(shí),即關(guān)于技能和訣竅方面的知識(shí);四是知道是誰(shuí)的知識(shí),涉及誰(shuí)知道某種信息的知識(shí),即關(guān)于人力資源方面的知識(shí),它包含了特定社會(huì)關(guān)系的形成。其中,第一類和第二類知識(shí)可以通過(guò)讀書(shū)、聽(tīng)演講和查看數(shù)據(jù)庫(kù)而獲得,第三類和第四類知識(shí)屬于“隱含經(jīng)驗(yàn)類知識(shí)”,是難以編碼和度量的知識(shí),它們的獲取主要靠實(shí)踐。這個(gè)分類生動(dòng)地反映了當(dāng)代知識(shí)體系的結(jié)構(gòu)性變動(dòng)。同時(shí),知識(shí)還分為“小知”和“大知”,與傳統(tǒng)的“小知”相比,“大知”的新含義主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:第一,“大知”認(rèn)為人類各種知識(shí)是一個(gè)有機(jī)的整體,一個(gè)現(xiàn)代人不應(yīng)該把自己束縛在狹小的單學(xué)科天地里,做井底之蛙,而要在掌握一門(mén)專業(yè)的基礎(chǔ)上,朝多方向發(fā)展,成為一個(gè)全面發(fā)展的人,以適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)綜合發(fā)展的需要。第二,“大知”還表現(xiàn)在不僅重視科學(xué)知識(shí)本身,同時(shí)重視知識(shí)產(chǎn)生的背景、發(fā)現(xiàn)過(guò)程、思維方式、運(yùn)用方法等,換句話說(shuō),后者也是“大知”所包括的內(nèi)容。第三,我們不是為“知”而知,而是為“創(chuàng)”而知。為此,我們的知識(shí)不能局限在可以言傳的書(shū)本知識(shí)上,而且要把動(dòng)態(tài)的意會(huì)知識(shí)包括在內(nèi),后者是創(chuàng)造過(guò)程中的重要因素。對(duì)于知識(shí)創(chuàng)新實(shí)踐而言,交往、合作、組織、協(xié)調(diào)、能力、道德,都是不可或缺的構(gòu)成要素。幼兒將來(lái)從事知識(shí)創(chuàng)新的真正基礎(chǔ)不是什么具體的確定的知識(shí),而是他們的好奇心、求知欲、批判意識(shí)、合作意識(shí)、綜合意識(shí)等等。因此,我們主張幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí),重視孩子知識(shí)的自我建構(gòu),為幼兒提供廣闊的時(shí)空和最大的自由,使知識(shí)觀念轉(zhuǎn)變引起的學(xué)習(xí)方式、教學(xué)策略和課程設(shè)置的變革由觀念變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
5、幼兒園在幼小銜接中所做的.準(zhǔn)備工作。
、 將幼小銜接工作作為核心工不斷加以研究、實(shí)施。
② 開(kāi)展了調(diào)查、分析,準(zhǔn)確把握幼小銜接工作的現(xiàn)狀與問(wèn)題。
、壅n程改革方面:A、在課程設(shè)置、組織與實(shí)施過(guò)程中,我們更加注重幼兒前閱讀能力、前書(shū)寫(xiě)能力、數(shù)慨念等方面的培養(yǎng),主要培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢(shì)和看書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì),注意傾聽(tīng)老師和同伴發(fā)言,愛(ài)護(hù)書(shū)籍與文具 , 正確閱讀與書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。
B、環(huán)境中孕育對(duì)幼兒的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)、交往能力、獨(dú)立生活等能力的培養(yǎng)。例如:規(guī)則意識(shí),我們遵循幼兒的年齡特點(diǎn),尊重幼兒,和幼兒平等對(duì)話,與幼兒共同商量一日生活各環(huán)節(jié)及游戲活動(dòng)的規(guī)則,改變了以往老師制定幼兒遵守的傳統(tǒng)方式。他們與老師討論區(qū)域
活動(dòng)的規(guī)則,生活環(huán)節(jié)的規(guī)則,戶外活動(dòng)的規(guī)則等等。如建構(gòu)區(qū)的規(guī)則:剛開(kāi)始的時(shí)候人滿為患,孩子們漸漸覺(jué)得空間不夠,提出擴(kuò)大地方。當(dāng)空間不能再增加時(shí),又有幼兒提出以腳印限制人數(shù)的方法。幼兒對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)來(lái)源于他們?cè)诨顒?dòng)中的經(jīng)驗(yàn),所以更為他們接受!
C、有意識(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行挫折意識(shí)的培養(yǎng),如:在課程設(shè)置中適度增加困難,鼓勵(lì)幼兒在遇到困難時(shí)積極想辦法,自己解決或與人合作解決,而非畏難而退。
④認(rèn)真做好家園配合,有效整合資源,今天開(kāi)這個(gè)研討會(huì)也是這個(gè)目的。希望家長(zhǎng)配合做到:首先為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后 , 家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一 , 家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。您不妨從以下幾個(gè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間 , 可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間 , 有一張小書(shū)桌 , 一個(gè)小書(shū)柜即可 , 重在安靜、整潔。
為孩子選擇好臺(tái)燈:一般用光線柔和的白熾燈;15~25瓦 , 左側(cè)取光 , 燈臂可調(diào)整 , 燈罩將燈泡全部遮蔽以免眩目, 開(kāi)關(guān)安全、方便。
孩子作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問(wèn)這問(wèn)那,而應(yīng)該讓孩子獨(dú)立地完成作業(yè)。家長(zhǎng)也應(yīng)有意在一旁看書(shū)、看報(bào),給孩子以潛移默化地影響。
重視孩子思維能力的培養(yǎng),6歲的孩子,思維能力由具體形象向抽象邏輯過(guò)渡,特別是入小學(xué)后,心理活動(dòng)要求增高,因此,家長(zhǎng)要在觀察力、抽象概括力、分析綜合力、分類力、判斷推理力幾方面促進(jìn)孩子思維能力的培養(yǎng),讓孩子不僅知道某一事物的結(jié)果,還要了解事物變化的具體過(guò)程。
提高孩子對(duì)語(yǔ)言的理解水平,有事可以和孩子多交談,多多陪護(hù)孩子,多溝通,多交流,了解孩子的想法。語(yǔ)言要逐漸精煉、復(fù)雜。閱讀故事時(shí),不要孩子一問(wèn)就停下來(lái)解釋,要讓孩子能聽(tīng)過(guò)全文自己根據(jù)情節(jié)消化體味其中的語(yǔ)句、詞匯,多讓孩子談?wù)勊?jiàn)所聞,學(xué)習(xí)一個(gè)事物的多種表述方法。如"爸爸、媽媽和我在家里。""這是我的家,我家有爸爸、媽媽和我""這座漂亮的房子就是我家"……等不同方法表述。
加強(qiáng)與學(xué)習(xí)有關(guān)的技能準(zhǔn)備,在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中,要提醒孩子保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì):兩腿與肩平寬、雙肩放松、胸與桌一拳、眼與桌一尺、手指離筆尖一寸。要善于利用周?chē)奈淖汁h(huán)境讓孩子認(rèn)識(shí),激發(fā)孩子對(duì)文字的興趣,使之對(duì)于抽象符號(hào)具有一定的接受能力,為其思維水平躍向新的高度創(chuàng)造條件。
讓孩子產(chǎn)生上小學(xué)的熱情,孩子上小學(xué),是他人生道路上的一個(gè)較重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。除了在物質(zhì)上幫助孩子做好準(zhǔn)備外,還要營(yíng)造入學(xué)的情境,讓孩子對(duì)小學(xué)產(chǎn)生向往,盼望早一點(diǎn)上小學(xué)。平時(shí),家長(zhǎng)在和孩子的聊天中,要不時(shí)傳遞這樣的信息"你長(zhǎng)大了,就要上小學(xué)了,爸爸媽媽真高興""我們家要有小學(xué)生了,我們真開(kāi)心",讓孩子知道,父母為自己的成長(zhǎng)高興,為自己上小學(xué)自豪。
6、結(jié)束:今天的研討會(huì)就到這里,家長(zhǎng)對(duì)于幼小銜接還有什么好的建議與想法,請(qǐng)與本班老師做具體溝通,再次感謝各位家長(zhǎng)的積極參與,謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)方案 篇3
一、活動(dòng)目的:
充分利用“家長(zhǎng)會(huì)”這一平臺(tái),加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通,共同關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,走近課堂,了解學(xué)校,讓家長(zhǎng)了解子女在校學(xué)習(xí)、生活情況,從而更好地配合學(xué)校教育,形成有效的“三結(jié)合”教育格局。
二、會(huì)議主題:孩子的成長(zhǎng),我們相伴
三、參會(huì)對(duì)象:全體學(xué)生、家長(zhǎng)及任課教師
四、會(huì)議時(shí)間:11月30日上午9:30--11:10
五、活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校水泥球場(chǎng)和本班教室
六、具體安排:
1.29日下午第三四節(jié)全校衛(wèi)生大掃除,政教處組織檢查,不過(guò)關(guān)的即時(shí)整改。30日晨讀、早餐、早讀正常進(jìn)行。早讀延長(zhǎng)到8: 00結(jié)束后,學(xué)生打掃好教室、寢室、包干區(qū)衛(wèi)生。8:00校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)巡視整個(gè)校園,查漏補(bǔ)缺,整改發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題
2.8:40—9:00學(xué)生帶凳子到操場(chǎng)指定位置就坐;9:00—9:25接家長(zhǎng)到自己位置就坐。
3.9:30—10:15,集中開(kāi)會(huì)。【學(xué)校水泥球場(chǎng),家長(zhǎng)坐在孩子位置,學(xué)生站在自己班級(jí)隊(duì)伍后面】
。1)唐晉彪副書(shū)記主持,致歡迎辭,介紹主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)。
。2)周云海校長(zhǎng)發(fā)言,介紹學(xué);厩闆r和管理措施。
【集中開(kāi)會(huì)期間各班主任、搭班教師要管好自己本班的.紀(jì)律,不要給家長(zhǎng)留下不良印象。】
。3)學(xué)生代表發(fā)言。
。4)家長(zhǎng)代表發(fā)言。
4.10: 20—11:00,分班開(kāi)會(huì),班主任主持會(huì)議,任課教師參加。
學(xué)生給自己家長(zhǎng)泡一杯茶,雙手捧上并說(shuō):某某,辛苦啦!謝謝來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)在自己座位就坐。正式開(kāi)始學(xué)生在教室做后面站立。
、虐嘀魅沃職g迎詞,播放學(xué)校介紹的ppt。
、瓢嗉(jí)學(xué)習(xí)、管理情況介紹,并提對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的希望。
⑶任課教師發(fā)言。
⑷學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表發(fā)言。
、杉议L(zhǎng)、教師互動(dòng)交流。
⑹發(fā)含成績(jī)的家長(zhǎng)信、核對(duì)校訓(xùn)通電話、參會(huì)簽到。
【家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,各班對(duì)教室、寢室、包干區(qū)進(jìn)行大掃除,教研組辦公室衛(wèi)生由各教研組長(zhǎng)組織打掃,屆時(shí)學(xué)校將組織檢查!
七、班主任工作準(zhǔn)備:
1.會(huì)前準(zhǔn)備:
、琶堪嗟綍(huì)家長(zhǎng)應(yīng)占所在班級(jí)學(xué)生數(shù)的80%以上,個(gè)別特殊的學(xué)生班主任更應(yīng)該抓住這個(gè)教育的良好契機(jī)要求家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì),班主任要在11月28日(周三)前逐個(gè)電話邀請(qǐng),并確定到會(huì)情況,并提醒家長(zhǎng)按時(shí)趕到,注意路途安全,盡量不開(kāi)車(chē)。
、萍议L(zhǎng)會(huì)前,各班要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服,同時(shí)堅(jiān)決落實(shí)教室、寢室美化評(píng)比工作,教室、寢室和包干區(qū)衛(wèi)生要搞徹底,不留衛(wèi)生死角,教室的黑板要布置好開(kāi)會(huì)的主題。
、前嘀魅问菍W(xué)校形象的代表,要注意個(gè)人形象,精神飽滿,穿戴整潔,熱情大方,舉止得體。
⑷開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),各班主任要以正面宣傳為主,特別不要在會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)學(xué)生。
⑸家長(zhǎng)會(huì)期間各班主任要嚴(yán)格請(qǐng)假制度,無(wú)特殊情況不準(zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假外出,家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,學(xué)生放假回家。班主任到位管理,值周領(lǐng)導(dǎo)做好點(diǎn)名。
、始议L(zhǎng)會(huì)期間,班主任一定要仔細(xì)觀察學(xué)生身體狀況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適,情況嚴(yán)重的要立即送xx衛(wèi)生院。
2.班級(jí)講話內(nèi)容:
⑴介紹班級(jí)基本情況,包括期中考試的成績(jī)的總體情況,學(xué)生進(jìn)步情況。
⑵指導(dǎo)家長(zhǎng)如何配合學(xué)校教育好自己的子女(包括學(xué)生在校手機(jī)使用、學(xué)生外出上網(wǎng)、學(xué)生佩帶首飾、男生留長(zhǎng)發(fā)、學(xué)生在校生活費(fèi)用使用等方面問(wèn)題的教育)
、桥c家長(zhǎng)探討如何對(duì)獨(dú)生子女進(jìn)行教育的問(wèn)題。
3.搭班老師:
、糯畎嗬蠋熉氊(zé):家長(zhǎng)會(huì)期間協(xié)助班主任紀(jì)律管理,協(xié)助回答家長(zhǎng)提問(wèn)。
4.會(huì)后注意事項(xiàng):
、 請(qǐng)班主任提醒各位家長(zhǎng)返家途中注意安全。
⑵ 12月6日各班主任家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)上交政教處。
八、門(mén)衛(wèi)車(chē)輛管理:
1.協(xié)助門(mén)衛(wèi)人員:汽車(chē)停車(chē)xx老師,組長(zhǎng)為xx老師;自行車(chē)、電瓶車(chē)、摩托車(chē)管理xx老師,組長(zhǎng)為xx老師?傌(fù)責(zé)為xx。學(xué)生會(huì)干部4名。
2.工作職責(zé):引導(dǎo)家長(zhǎng)把車(chē)輛停放在指定位置,保證車(chē)輛停放整齊,并保證校園及其周邊交通暢通無(wú)阻;做好家長(zhǎng)會(huì)期間的安全保衛(wèi)工作;要語(yǔ)言文明,禮貌對(duì)待家長(zhǎng),千萬(wàn)不能與家長(zhǎng)發(fā)生沖突。
九、門(mén)口家長(zhǎng)接待:
1.接待人員:
xxxx老師;xx老師為組長(zhǎng)。
2.工作職責(zé):
負(fù)責(zé)把家長(zhǎng)引導(dǎo)到學(xué)生所在班級(jí)位置,重點(diǎn)為遲到的家長(zhǎng);要語(yǔ)言文明,禮貌對(duì)待家長(zhǎng)。
十、其他事項(xiàng):
1.xx草擬校長(zhǎng)講稿;xx負(fù)責(zé)擬寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)放的家長(zhǎng)信。
2.各任課教師必須到相應(yīng)的班級(jí)參加家長(zhǎng)會(huì)。值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師要在校園內(nèi)加強(qiáng)巡查。開(kāi)會(huì)期間,值日教師、公寓管理員要到寢室、教學(xué)區(qū)巡查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
3.xx負(fù)責(zé)安排學(xué)生會(huì)干部2名協(xié)助警務(wù)室管理大門(mén),同時(shí)安排4名端莊女生在門(mén)口迎賓。
4.其他分工:
、沤虒W(xué)大樓豎幅:
踏海凌云赴龍門(mén) 不浪費(fèi)一份時(shí)光 為青春添彩 為學(xué)校增光
嘔心瀝血琢美玉 不放棄一名學(xué)生 讓家長(zhǎng)放心 讓社會(huì)滿意
司令臺(tái)前橫幅:xx市xx高級(jí)中學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)
黑板歡迎詞:家校聯(lián)盟共建和諧社會(huì)
師生同心爭(zhēng)創(chuàng)文明校園
——以上x(chóng)x負(fù)責(zé)
⑵司令臺(tái)桌椅、桌布、鮮花布置;校門(mén)口、教學(xué)樓附近布置彩旗——文宇負(fù)責(zé)
、墙淌仪昂诎迳蠈(xiě)歡迎家長(zhǎng)的歡迎詞———家長(zhǎng)座談會(huì)及主題詞【理解牽手 合作或結(jié)合自己班級(jí)實(shí)際設(shè)想】
——各班班主任負(fù)責(zé)
⑷攝影報(bào)道——xx負(fù)責(zé)
、筛靼嗉(jí)分發(fā)一筒“一次性紙杯”,各年級(jí)三包茶葉——xx負(fù)責(zé)
飲用熱水供應(yīng),熱水瓶準(zhǔn)備——各班班主任負(fù)責(zé)
⑹公交公司車(chē)輛聯(lián)系與協(xié)調(diào)、家長(zhǎng)委員會(huì)成員確定和聘書(shū)制作——xx負(fù)責(zé)
⑺家長(zhǎng)簽到單、意見(jiàn)表(每班各一份)、校訊通電話核實(shí)——xx負(fù)責(zé)
家長(zhǎng)會(huì)方案 篇4
活動(dòng)目的:加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,從而營(yíng)造有一個(gè)良好的,讓學(xué)生健康成長(zhǎng)的大環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程:
1、由班主任為大家交流孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方面和孩子們?cè)诎嗉?jí)里的各項(xiàng)工作中的表現(xiàn)情況。
2、老師簡(jiǎn)要談?wù)剬W(xué)生在校的表現(xiàn)。
3老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)。
4、個(gè)別交流。
具體安排:
時(shí)間:20xx年5月
地點(diǎn):四年級(jí)一班教室
注意事項(xiàng):
1、提前告知學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)。
2、做好家長(zhǎng)的簽到工作。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的家長(zhǎng):
您們好!
非常感謝大家能在能出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這是大家對(duì)我們學(xué)校的支持,對(duì)我們教師工作的支持與理解,對(duì)我們孩子的關(guān)心和尊重。
下面我給大家說(shuō)說(shuō)這次家長(zhǎng)會(huì)的流程:
1、班主任為大家交流孩子們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)方面和孩子們?cè)诎嗉?jí)里的各項(xiàng)工作中的表現(xiàn)情況。
2、示學(xué)生取得的成果。
3、老師簡(jiǎn)要談?wù)剬W(xué)生在校的表現(xiàn)。
4、老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)。
5、個(gè)別交流。
一、 班主任發(fā)言稿
首先,我同大家談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)方面的情況。
我們班的學(xué)生思維比較靈活,個(gè)別學(xué)生能將獨(dú)特見(jiàn)解講給同學(xué)聽(tīng)。學(xué)生學(xué)習(xí)要進(jìn)步是離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的關(guān)心和教育的`,希望在今后的時(shí)間里一如既往的支持幫助我們,積極努力把孩子的成績(jī)搞到最好。
我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求。我提一個(gè)建議,就是希望家長(zhǎng)們對(duì)孩子所做的。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該在學(xué)習(xí)上給予孩子的是經(jīng)常關(guān)心地問(wèn)一問(wèn)、經(jīng)常與孩子們進(jìn)行知識(shí)上的談?dòng)、?jīng)常做做孩子們的學(xué)生,給孩子一個(gè)當(dāng)老師的機(jī)會(huì)等,讓孩子們知道你對(duì)他是非常關(guān)心的。我這個(gè)建議不知道大家能否贊同?如果你們有什么不同的見(jiàn)解可以提出來(lái),我們共同商討,最后讓我們找出一個(gè)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的最好教育方法。
第二,我同大家談?wù)勎易鰹楹⒆觽兊陌嘀魅畏矫娴那闆r。
班主任工作千頭萬(wàn)緒,它是一種能更好地與學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通的工作,同時(shí)也是一種非常容易與學(xué)生、與家長(zhǎng)產(chǎn)生誤會(huì)的工作。能正確處理好這些關(guān)系,是對(duì)我們一個(gè)做班主任的一個(gè)很高的要求。在實(shí)際工作中,要做好這些非常不容易,需要在座的各位家長(zhǎng)以及每天與我朝夕相處的孩子們的密切配合。在學(xué)校中,我與孩子們的交流時(shí)間比較多、交流機(jī)會(huì)也很多,可是與家長(zhǎng)們的接觸就比較少了。從開(kāi)學(xué)以來(lái),由于種種原因,有的家長(zhǎng)與我們還一次也沒(méi)有接觸過(guò)。這樣對(duì)學(xué)生的教育工作會(huì)有一定的影響。今天,我借這個(gè)機(jī)會(huì),與大家談?wù)労⒆觽冊(cè)趯W(xué)校的一些情況以及學(xué)校對(duì)孩子在學(xué)校里和家里的要求。
因?yàn)樗麄兓顫姾脛?dòng),部分學(xué)生的自我約束能力較差,尤其是男孩子,這些特點(diǎn)表現(xiàn)得尤為突出。有相當(dāng)多的一些男生,太頑皮好動(dòng),這給我們的管理工作帶來(lái)了很多問(wèn)題。我們都知道愛(ài)玩是孩子們的天性,它雖然不能算做缺點(diǎn),但是如果引導(dǎo)不當(dāng),它也許會(huì)影響到孩子們各方面的健康成長(zhǎng)。我始終認(rèn)為,在小學(xué)階段,使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法非常重要,因此,我們結(jié)合實(shí)驗(yàn),注重從培養(yǎng)、提高學(xué)生的思想素質(zhì)入手,重學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),以良好的班風(fēng)去熏陶、感染每一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生良好的品質(zhì)及習(xí)慣的養(yǎng)成創(chuàng)造了有利的氛圍。時(shí)代在變化,教育也隨著發(fā)生了深刻的變革。我們正在大力推進(jìn)學(xué)科素質(zhì)教育和新課程改革,如果孩子沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺(jué)學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的能力,那么有些孩子就會(huì)跟不上前進(jìn)的步伐。作為一名班主任,我除了關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況外,我還十分地關(guān)心孩子的思想成長(zhǎng)和身心健康情況。
我們的每一個(gè)孩子都很聰明,但是,為什么程度卻不同,我認(rèn)為最關(guān)鍵的是他們沒(méi)有形成良好的行為習(xí)慣與科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以我希望大家對(duì)孩子的以下方面問(wèn)題進(jìn)行關(guān)注。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:
晚上放學(xué)回家,先寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完后要進(jìn)行檢查,并且要提前預(yù)習(xí)好第二天所學(xué)的課文,然后才可以看電視可看書(shū)等;雙休日的作業(yè)也應(yīng)該要求孩子在周五的晚上就完成一些,其它的也要在周六完成,周日可以拿出來(lái)檢查檢查。
2、衛(wèi)生習(xí)慣方面:
在學(xué)校中要保持好自己的課桌上、課桌下的衛(wèi)生;在家中也要讓孩子養(yǎng)成自己整理自己的小天地衛(wèi)生的習(xí)慣。
3、關(guān)于安全問(wèn)題和請(qǐng)假制度:
現(xiàn)在每個(gè)家庭中只有一個(gè)孩子,對(duì)孩子的安全問(wèn)題我們應(yīng)該非常重視。如果你的孩子生病了,或是家中有特殊的事情,請(qǐng)家長(zhǎng)們一定在上課之前通知班主任老師,(可以打電話請(qǐng)假)這樣我們可以防止孩子在家校之間發(fā)生了什么緊急事情,可以做到最及時(shí)的處理。
4、關(guān)于孩子在家中的一些活動(dòng)情況:
我個(gè)人認(rèn)為在孩子們完成了作業(yè)之后,可以讓孩子適當(dāng)看一些有益的書(shū)、電視節(jié)目或做一些有意義的小游戲等。只有讓孩子多方面地去接觸我們生活的這個(gè)世界,多注意觀察周?chē)氖挛,才能使孩子的視野開(kāi)闊,增長(zhǎng)孩子的知識(shí)面。
二、數(shù)學(xué)老師、語(yǔ)文老師和科學(xué)老師交流學(xué)科要求。
三、老師與家長(zhǎng)的互動(dòng),互相探討促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的方法。
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