研討會(huì)方案匯編五篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的研討會(huì)方案5篇，希望能夠幫助到大家。

研討會(huì)方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》文件精神，提高德育工作在學(xué)校教育中重要性的認(rèn)識(shí)；學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)的德育工作理念，進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的.實(shí)效性和針對(duì)性，努力探求學(xué)校德育工作的新思路，提高學(xué)校德育團(tuán)隊(duì)的管理水平，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

　　二、活動(dòng)主題：

　　創(chuàng)建溫馨班級(jí)，構(gòu)建和諧校園

　　三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

　　1、組長(zhǎng)：z

　　2、副組長(zhǎng)：z

　　3、組織：z

　　4、會(huì)務(wù)：z

　　4、后勤：z

　　5、成員：z

　　四、時(shí)間：

　　20xx年7月8日

　　五、參加人員：

　　全體行政、全體班主任、zz、生活輔導(dǎo)老師、特邀裝備中心領(lǐng)導(dǎo)3人（共58人）。

　　六、活動(dòng)內(nèi)容及程序：（主持：z）

　　1、全體起立、奏國(guó)歌。

　　2、裝備中心領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

　　3、z同志作德育工作報(bào)告。

　　4、教師代表發(fā)言：zz

　　5、z副校長(zhǎng)講話。

　　6、z校長(zhǎng)講話。

研討會(huì)方案 篇2

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量更是學(xué)校向社會(huì)展示的`一個(gè)重要窗口。為扎實(shí)高效開展畢業(yè)班工作，切實(shí)有效地提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校研究定于3月14日舉行畢業(yè)班研討會(huì)。

　　一、活動(dòng)主題：統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，群策群力，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌！

　　二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

　　時(shí)間：20xx年3月14日（星期五）

　　地點(diǎn)：校綜合樓三樓會(huì)議室。

　　三、參加人員：

　　1．20xx屆六年級(jí)全體教師；

　　2．張學(xué)秀校長(zhǎng)，黃菊蘭書記，陳爾承副校長(zhǎng)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合教研組長(zhǎng)。

　　四、活動(dòng)要求：

　　1．參會(huì)教師要全程參與，做好發(fā)言準(zhǔn)備，爭(zhēng)取人人發(fā)言，重點(diǎn)發(fā)言人要做好重點(diǎn)發(fā)言，發(fā)言圍繞如何抓好畢業(yè)班備考工作談自己的感受與打算，對(duì)一些問(wèn)題在研討中求得解決；

　　2．會(huì)后請(qǐng)將相關(guān)資料交謝冬生教導(dǎo)。

　　五、主持人：謝冬生教導(dǎo)

　　六、會(huì)議議程：

　　1．學(xué)科代表發(fā)言：語(yǔ)文科代表馮曉潔老師做主題為“爭(zhēng)分奪秒，夯實(shí)基礎(chǔ)，多層訓(xùn)練，冷靜迎戰(zhàn)”的發(fā)言；數(shù)學(xué)科代表呂凌燕老師做以“惜時(shí)奮進(jìn)，迎接挑戰(zhàn)”主題為的發(fā)言、英語(yǔ)科代表鄭源真老師做主題為“激發(fā)興趣，扎實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，力創(chuàng)佳績(jī)”的發(fā)言。

　　2．教師發(fā)言：任課教師逐一發(fā)言圍繞如何提高本屆畢業(yè)班成績(jī)談復(fù)習(xí)教學(xué)工作設(shè)想，做法，匯報(bào)教學(xué)進(jìn)度。

　　3．謝冬生教導(dǎo)進(jìn)行學(xué)生成績(jī)對(duì)比分析。

　　4．陳爾承副校長(zhǎng)發(fā)言。

　　5．黃菊蘭書記發(fā)言。

　　6．張學(xué)秀校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。

　　海口市農(nóng)墾第二小學(xué)教導(dǎo)處

　　20xx．3．13

研討會(huì)方案 篇3

　　課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。為促進(jìn)教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入研究新課標(biāo)、新教材、新課堂和新學(xué)情，進(jìn)一步提高教學(xué)效益和質(zhì)量，同時(shí)為教師搭建展示才華的舞臺(tái)和相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高的機(jī)會(huì)。經(jīng)學(xué)校研究，決定開展外實(shí)小第六屆新課改暨創(chuàng)新教育研討會(huì)。

　　一、研討時(shí)間

　　20xx年3月31日——4月18日。

　　二、研討地點(diǎn)

　　多媒體教室。

　　三、研討內(nèi)容

　　1、校內(nèi)說(shuō)課大賽

　　2、論文評(píng)比

　　四、校內(nèi)說(shuō)課大賽要求

　　說(shuō)課主題：教與學(xué)方式的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

　　1、以新課程改革的理念為教學(xué)指導(dǎo)思想。

　　2、本屆說(shuō)課大賽對(duì)多媒體不作統(tǒng)一要求。

　　3、使用普通話。

　　4、說(shuō)課教師說(shuō)課前上交說(shuō)課稿、教學(xué)設(shè)計(jì)各兩份給評(píng)委，并同時(shí)烤盤到教導(dǎo)處。

　　5、說(shuō)課競(jìng)賽須先寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)要求如下：

　�。�1）教材分析：包括本節(jié)教材內(nèi)容的地位、作用、前后聯(lián)系，本節(jié)教材內(nèi)容的取舍增刪的理由，以及所需要的素材和器材。

　�。�2）學(xué)情分析：包括學(xué)生已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思維水平、認(rèn)知特征，學(xué)生間的差異等。

　　（3）目標(biāo)確定：即通過(guò)教與學(xué)的活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到的理想狀態(tài)，學(xué)生學(xué)習(xí)之后能夠解決哪些問(wèn)題？教學(xué)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)需要，確定三維目標(biāo)。

　�。�4）活動(dòng)設(shè)計(jì)：是教師與學(xué)生雙邊活動(dòng)的設(shè)計(jì)，是一種彈性設(shè)計(jì)，至少在其中的1-2個(gè)環(huán)節(jié)中有應(yīng)變方案、備用設(shè)計(jì)。

　�。�5）板書設(shè)計(jì)：體現(xiàn)思路、體現(xiàn)主要內(nèi)容、體現(xiàn)中心，簡(jiǎn)潔、新穎、有特色。

　　6、說(shuō)賽時(shí)間不超過(guò)15分鐘，延時(shí)2分鐘以上降等。

　　五、論文評(píng)比要求

　　1、論文內(nèi)容與各課題研究緊密結(jié)合，與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，體現(xiàn)新課程改革的.理念。

　　2、格式要求：

　　題目：小二，黑體。

　　字?jǐn)?shù)：1500——3000字之間。

　　正文：小四，宋體。左上角小五并加邊框，如圖所示：

　　外實(shí)小第六屆新課改

　　暨創(chuàng)新教育論文評(píng)選

　　3、論文一律以教研組為單位，于4月10日放學(xué)前統(tǒng)一上繳一份文本和拷盤到教導(dǎo)處（拷盤的電子文本寫上×年級(jí)×教研組）

　　六、評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)

　　1、根據(jù)我區(qū)的說(shuō)課評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)課。

　　2、說(shuō)課競(jìng)賽產(chǎn)生一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)4名。

　　3、對(duì)說(shuō)課優(yōu)勝的教師將推薦參加我區(qū)課堂大賽。

　　4、論文評(píng)選將產(chǎn)生一等獎(jiǎng)30名，二等獎(jiǎng)50名，三等獎(jiǎng)30名。獲得者優(yōu)先推薦發(fā)表，同時(shí)在全校教工大會(huì)上進(jìn)行交流。

　　七、時(shí)間安排

　　時(shí)間內(nèi)容

　　第六周各教研組上報(bào)參賽教師名單及課題

　　第七周各教研組內(nèi)說(shuō)課及拷盤到教導(dǎo)處（說(shuō)課教師說(shuō)課稿和教學(xué)設(shè)計(jì)）

　　第八周校內(nèi)說(shuō)課大賽

　　第九周論文評(píng)選

　　第十周研討會(huì)總結(jié)表彰

　　附件

　　一、名額分配

　　課堂大賽參賽名額分配

　　語(yǔ)文：1—6年級(jí)組各一名。

　　數(shù)學(xué)：低、中、高段各一名。

　　外語(yǔ)：1——3年級(jí)一名，4——6年級(jí)一名，共2名。

　　藝體、綜合：（音樂(lè)、體育、美術(shù)）各一名。

　　二、說(shuō)課安排

　　姓名年級(jí)學(xué)科內(nèi)容時(shí)間地點(diǎn)

　　張安全一年級(jí)語(yǔ)文《紀(jì)念》4月8日9：00多媒體教室

　　鐘英芳二年級(jí)語(yǔ)文《瀑布》4月8日9：20多媒體教室

　　劉英五年級(jí)語(yǔ)文《童眼詩(shī)心美麗心愿》4月8日9：40多媒體教室

　　李星六年級(jí)語(yǔ)文《綜合實(shí)踐》4月8日10：00多媒體教室

　　楊麗四年級(jí)語(yǔ)文《什么樣的眼睛》4月8日10：20多媒體教室

　　官紅英三年級(jí)語(yǔ)文《我愛(ài)家鄉(xiāng)的…》4月8日10：40多媒體教室

　　錢燕飛五年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)除法》4月8日11：00多媒體教室

　　吳倩三年級(jí)數(shù)學(xué)《平移、旋轉(zhuǎn)》4月8日11：20多媒體教室

　　魏江容一年級(jí)數(shù)學(xué)《神奇的七巧板》4月8日11：40多媒體教室

　　李小燕六年級(jí)英語(yǔ)《taichi》4月9日9：00多媒體教室

　　鐘惠三年級(jí)英語(yǔ)《colourswesee》4月9日9：20多媒體教室

　　李云三年級(jí)美術(shù)《紅色的畫》4月9日9：40多媒體教室

　　何國(guó)英四年級(jí)音樂(lè)《少年阿凡提》4月9日10：00多媒體教室

　　趙小華體育待定4月9日10：20多媒體教室

　　三、評(píng)委名單

　　1、說(shuō)課大賽評(píng)委名單

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：

　　2、新課改論文評(píng)委名單

　　組長(zhǎng)：

　　組員：

研討會(huì)方案 篇4

　　教育是對(duì)生命的澆灌和養(yǎng)護(hù)，讓孩子們時(shí)刻享受著生命的感動(dòng)，讓他們敞開心扉去擁抱美好的未來(lái)，一直是我做為班主任的一個(gè)夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想我不斷地探索著，因?yàn)槲覉?jiān)信，只要我具有愛(ài)心，那么它的滲透力和感染力，就能激起孩子們奮發(fā)向上的熱情，驅(qū)使他們走向成功。

　　我記得夏丏尊先生曾把學(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚，把師愛(ài)比作池中水。試想想吧，如果沒(méi)有師愛(ài)，學(xué)校就是無(wú)水之池，學(xué)生就是無(wú)水之魚。呵，無(wú)水之魚，其景何慘！凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。沒(méi)有任何真正的教育是可以建立在輕蔑和敵視之上的，也沒(méi)有任何一種真正的教育可以依靠懲罰與制裁來(lái)實(shí)現(xiàn)�！八�以，我認(rèn)為教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師，應(yīng)是慈母，應(yīng)是朋友。給導(dǎo)師般的厚愛(ài)——多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵(lì)，多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待，多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促，多一點(diǎn)和召喚和鞭策；給學(xué)生以慈母般的仁愛(ài)——多一點(diǎn)信任和攙扶，多一點(diǎn)溫暖和體貼，多一點(diǎn)呵護(hù)和愛(ài)憐，多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；給學(xué)生以朋友般的摯愛(ài)——多一點(diǎn)平等和尊重，多一點(diǎn)幫助和支持，多一點(diǎn)理解和關(guān)心，多一點(diǎn)肯定和贊賞。我用愛(ài)心去教育自己的學(xué)生。

　　一：愛(ài)首先要了解

　　丁榕老師這樣說(shuō)：”如果說(shuō)‘愛(ài)’是做好班主任工作的情感基礎(chǔ)，那么‘了解’便是做好班主任工作的方法之源�！異�(ài)’是了解的根基，‘了解’是‘愛(ài)’的升華。“這就要求班主任做大量的工作，其實(shí)在這些年的班主任工作中也做了大量的了解工作，例如我班有一名學(xué)生我剛接班時(shí)他顯得特別聽(tīng)話特別老實(shí)，他有一次沒(méi)交作業(yè)當(dāng)我問(wèn)他時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：”我寫完了忘帶了�！拔蚁嘈帕怂�，可是后來(lái)這樣的事情連續(xù)不斷的發(fā)生，我找來(lái)他的家長(zhǎng)一了解，才知道這個(gè)孩子的父母早在他很小的時(shí)候就離婚了，他和姥姥生活，由于姥姥的溺愛(ài)以及對(duì)父母的仇恨，導(dǎo)致他的性格發(fā)生了變化；我同時(shí)找到他以前的班主任了解情況才知道他不僅說(shuō)假話，而且還偷東西，了解了這些情況后我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)多給孩子一些關(guān)愛(ài)。后來(lái)他說(shuō)假話的次數(shù)少了，再?zèng)]發(fā)現(xiàn)偷東西現(xiàn)象。這可能就是我了解了他并及時(shí)采取解決問(wèn)題的結(jié)果，就向?qū)＜覀冋f(shuō)的先了解學(xué)生，再教育學(xué)生。

　　二：愛(ài)要在一點(diǎn)一滴中

　　有人說(shuō)：”師愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。師愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔�！暗拇_做為老師就是要在一點(diǎn)一滴中關(guān)愛(ài)學(xué)生，更別說(shuō)班主任了。記得有一次一位學(xué)生在課間玩耍時(shí)，不慎將手碰傷了，我及時(shí)把他送往醫(yī)院，當(dāng)他父母到醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生已經(jīng)給孩子處理完畢了，還有一個(gè)孩子由于母親打了她 一夜沒(méi)有回家，第二天一早她母親來(lái)學(xué)校和我說(shuō)明情況后，我及時(shí)調(diào)查其他同學(xué)，直到下午這個(gè)孩子才回來(lái)，可是她說(shuō)她不敢回家，怕回家后媽媽還打她，我及時(shí)與他母親聯(lián)系做母女倆的工作，后來(lái)他們重歸于好。班主任和學(xué)生在一起的時(shí)間有時(shí)比和家長(zhǎng)在一起的時(shí)間還長(zhǎng)，班主任的愛(ài)的確比母愛(ài)更細(xì)膩，表現(xiàn)在生活中的每一點(diǎn)每一滴。這就是丁榕教授說(shuō)的班主任既是老師又是慈母，還是朋友吧！

　　三：愛(ài)要服務(wù)

　　魏書生老師說(shuō)：”我始終相信，老師是為學(xué)生服務(wù)的。“他一開始教書就想的是學(xué)生的需要，學(xué)生的感悟，學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，這使他和學(xué)生之間的矛盾減到最低點(diǎn)，關(guān)系非常融洽。因?yàn)榭傁胫鴮W(xué)生的接受力就教的輕松，而學(xué)生也就高高興興地學(xué)了。的確我們大多數(shù)老師和學(xué)生的關(guān)系沒(méi)有魏老師和學(xué)生的關(guān)系那么融洽，而且也沒(méi)能做到服務(wù)，始終是管理，把自己當(dāng)做一名管理者，把學(xué)生當(dāng)做被管理者，所以有的人戲稱老師和學(xué)生就是”貓和老鼠“，這樣的關(guān)系當(dāng)然是老師和學(xué)生誰(shuí)都不會(huì)高高興興。因此我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)魏老師的服務(wù)，逐漸調(diào)整師生關(guān)系，更好的做好教育教學(xué)工作。

　　四：愛(ài)要信任

　　魏老師自己分析他管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：”我和學(xué)生是一家人，他們都幫我出主意。我也幫學(xué)生出主意，合力大于分力之和�！皬乃�的話語(yǔ)中可以看出他是非常信任自己的學(xué)生的。是的學(xué)生其實(shí)在很多方面是可以幫助老師的。例如今年我們學(xué)校舉行拔河比賽，因?yàn)槭峭�年�?jí)進(jìn)行比賽，我們幾個(gè)老師都在一起辦公，我的年齡又最大，當(dāng)裁判讓要場(chǎng)地時(shí)，我沒(méi)好意思去就讓體育班長(zhǎng)去了，結(jié)果抓了自認(rèn)為很有利的地勢(shì)，最有趣的是他認(rèn)為是我信任他才讓他去要的場(chǎng)地，要完場(chǎng)地后來(lái)的比賽都是他自己組織的，組織的非常有條理并取的了第一名的好成績(jī)。現(xiàn)在想來(lái)是我的無(wú)意中的”信任“給了他極大的鼓勵(lì)，而收到意想不到的效果，因此我們有理由相信學(xué)生可以和我們共同管理班級(jí)，雖然他們只是一些小學(xué)生，但他們也有我們想不到的，不要老是不放心，讓他們也來(lái)幫幫我們吧！給他們一點(diǎn)信任。

　　五：愛(ài)要公平

　　愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣。而教師所從事的工作就是一份神圣工作，因?yàn)槲覀兪窃趷?ài)著別人的孩子。他們不僅愛(ài)那些長(zhǎng)得好看的.成績(jī)好的.還愛(ài)那些長(zhǎng)得丑的. .成績(jī)差的學(xué)生。大多數(shù)后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)差，往往會(huì)失去自信，對(duì)自己失望，有可能會(huì)由學(xué)困變成厭學(xué)，最終棄學(xué)。作為教師要培養(yǎng)后進(jìn)生的自信，讓他們自己感受到自己的成功，在成功中培養(yǎng)自信，自信心是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。如在一次考試中，我班一位同學(xué)只得了27分，其他的同學(xué)都是70多分以上。他對(duì)自己很失望，沮喪地等待老師地責(zé)罵和斥責(zé)。在成績(jī)分析會(huì)上，我說(shuō)：”有個(gè)別同學(xué)，盡管他只考了27分，但是，他的成績(jī)也是他一學(xué)期努力的結(jié)果，他的成績(jī)是響當(dāng)當(dāng)硬梆梆的'成績(jī)。只要繼續(xù)努力，我相信他一定會(huì)進(jìn)步的。我希望這樣的同學(xué)要充滿自信�！爱�(dāng)時(shí)他激動(dòng)和悔恨的大哭了一場(chǎng)。他激動(dòng)的是他的成績(jī)這么差，我不僅沒(méi)有批評(píng)他，還充分肯定了他的成績(jī)；悔恨自己辜負(fù)了我的期望。此后他他學(xué)習(xí)的熱情逐漸提高了，有了一些進(jìn)步。愛(ài)的力量是偉大的。陽(yáng)光之愛(ài)可以熔化冰雪，春風(fēng)之愛(ài)可以萌發(fā)草木，雨露之愛(ài)可以滋潤(rùn)禾苗……而師愛(ài)是偉大中之最偉大者。她與母愛(ài)、友愛(ài)一樣是人類最圣潔、最美好的感情。當(dāng)教師以一顆赤子之心，以師愛(ài)的力量去教育他的學(xué)生時(shí)——對(duì)教師而言，”可以激發(fā)出教師在教育工作中無(wú)窮的精力，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)必然使教師趨向?qū)W生，縮短他們和學(xué)生之間在空間和心理上的距離�！皩�(duì)學(xué)生而言，他沐浴著師愛(ài)的陽(yáng)光雨露，感受著師愛(ài)的似水柔情，必然”親其師，信其道。“

　　要做好教育工作還必須自己有一個(gè)樂(lè)觀健康的心態(tài)。魏書生老師說(shuō)：”我提倡苦中求樂(lè)`忙中求閑，失中求得，鬧中求靜�！岸￠沤淌谡f(shuō)：”你不能做青松，就做一棵大樹；你不能做大樹，就做一棵小樹；你不能做小樹，就做一叢灌木；你不能做一叢灌木，就做一棵小草�？傊�不管做什么，決定你的不是尺寸的大小，而是做一個(gè)最好的你。“老師就是一個(gè)愛(ài)的傳遞者，傳播者。在傳播愛(ài)的時(shí)候，你又收獲了愛(ài)，你得到的愛(ài)就會(huì)越來(lái)越多。就讓我們用我們的愛(ài)點(diǎn)亮顆顆心燈，照亮我們和學(xué)生們共同的前程。

研討會(huì)方案 篇5

　　為推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)適用住房健康發(fā)展，正確運(yùn)用政策法規(guī)，規(guī)范行為，提高經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)、管理、銷售水平，特制訂會(huì)議方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)房地產(chǎn)市場(chǎng)持續(xù)健康發(fā)展的通知》(國(guó)發(fā)[XX]18號(hào))、國(guó)家四部委《經(jīng)濟(jì)適用住房管理辦法》（建住房[XX]77號(hào)）和《國(guó)家計(jì)委、建設(shè)部關(guān)于印發(fā)經(jīng)濟(jì)適用住房?jī)r(jià)格管理辦法的通知》（計(jì)價(jià)格[XX]2503號(hào)）為指導(dǎo)，以《**市經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)管理辦法》（**市令第**號(hào)）為學(xué)習(xí)內(nèi)容，以掌握政策、法規(guī)為重點(diǎn)，保證提高經(jīng)濟(jì)適用住房管理、建設(shè)、銷售人員的素質(zhì)。

　　二、會(huì)議活動(dòng)安排

　　（一）時(shí)間：

　　XX年10月日至日，共天時(shí)間。

　�。ǘ�）地點(diǎn)：

　　待選

　�。ㄈ�）參加人員：

　　1、**市管轄區(qū)內(nèi)各經(jīng)濟(jì)適用住房行政管理人員；

　　2、開發(fā)企業(yè)負(fù)責(zé)人1名和主管建設(shè)、銷售副總各1名。

　　（四）會(huì)議內(nèi)容：

　　1、經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)管理政策；

　　2、經(jīng)濟(jì)適用住房項(xiàng)目法人招投標(biāo)政策；

　　3、經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)管理程序；

　　4、經(jīng)濟(jì)適用住房銷售管理程序。

　　共分四個(gè)課時(shí)（時(shí)間及研討安排詳見(jiàn)附表）。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強(qiáng)組織，本次活動(dòng)設(shè)“會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)小組”，全面負(fù)責(zé)會(huì)議各項(xiàng)事宜的決策，組長(zhǎng)：，副組長(zhǎng)：。下設(shè)“研討組”和“會(huì)議服務(wù)組（一）研討組。主要職責(zé)：根據(jù)研討內(nèi)容，完善研討資料，制訂研討方案。和與會(huì)同志進(jìn)行研討。組長(zhǎng)：。

　�。ǘ�）會(huì)議服務(wù)組。主要職責(zé)：1、負(fù)責(zé)接受報(bào)名、收取會(huì)務(wù)費(fèi)、發(fā)放研討資料等會(huì)議前期準(zhǔn)備工作；2、協(xié)調(diào)會(huì)議地賓館，做好與會(huì)人員在會(huì)議期間的'生活保障工作①根據(jù)報(bào)名情況安排住宿房間②安排好與會(huì)人員的就餐事宜③做好與會(huì)人員的安全工作；3、做好研討活動(dòng)中的服務(wù)及協(xié)調(diào)工作①會(huì)場(chǎng)布置②會(huì)場(chǎng)攝影③協(xié)調(diào)賓館搞好會(huì)場(chǎng)服務(wù)；3、組織好會(huì)外活動(dòng)，做好會(huì)外出行交通及會(huì)外活動(dòng)安全工作。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：

　　四、食宿安排

　　由會(huì)議地賓館具體安排食宿，視賓館房間情況和報(bào)名情況，由會(huì)議服務(wù)組安排與會(huì)人員入住標(biāo)準(zhǔn)間或三人間。早餐安排自助餐，中、晚餐可實(shí)行包桌方式安排飯菜。

　　五、會(huì)場(chǎng)安排

　　1、懸掛橫幅“**市經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)管理辦法研討會(huì)”。

　　2、制作領(lǐng)導(dǎo)座簽。

　　3、現(xiàn)場(chǎng)攝影，留取圖片資料。

　　六、要求

　　各組成員要從思想上重視這次活動(dòng)的開展，聽(tīng)從指揮，各負(fù)其責(zé)，做好服務(wù)工作，保證會(huì)議的順利召開。

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