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班級管理方案

時間:2023-06-21 16:03:06 方案 我要投稿

有關(guān)班級管理方案

  為了確保事情或工作安全順利進行,時常需要預先開展方案準備工作,方案具有可操作性和可行性的特點。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編收集整理的有關(guān)班級管理方案,希望對大家有所幫助。

有關(guān)班級管理方案

有關(guān)班級管理方案1

  本學期我班的班訓依然是“今日事今日畢”。只有按時、保質(zhì)地完成好今日的一切工作,才能保證第二天以飽滿的精神去迎接新任務(wù)、新挑戰(zhàn)。

  一、師生共同完善班規(guī)

  師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法。在上一年制定的基礎(chǔ)上不斷完善增加。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。

  本學期由積分的選票和同學無記名投票相結(jié)合,分數(shù)包括:學習、衛(wèi)生、紀律、活動、好人好事。等多方面的考核。得分滿50分可換得選票一張,學期末選票最多的為本學期末的'“三好標兵”,如有同數(shù)量的同學投票選舉。依次類推。表現(xiàn)不好的在得分里面扣掉。這樣一來無論是什么層次的學生都可以掙上分,大大激發(fā)了孩子的積極性。

  二、繼續(xù)實行一人一崗制度

  首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹立威信,鼓勵他們大膽工作,指點他們工作方法,嚴格要求他們,要以身作則。培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作。

  其次讓學生參與管理班級。實行“一人一崗制度”培養(yǎng)學生組織能力和責任心,使每個學生都有“主人翁”意識,提供學生展示自我的機會,體現(xiàn)學生小主人地位。盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”,讓每個學生知道班級就是自己的家,讓班里學生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強烈的責任感和歸屬感,F(xiàn)在已有大組長4名、正組長12名、副組長12名、值日班長15名、喊隊員4名、管隊員4名、鎖門2名等,大到班長,小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。

  三、搞好各項課外活動

  本學期繼續(xù)圍繞學校計劃開展應(yīng)急演練、秋季運動會、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動。

  本學期班內(nèi)除了繼續(xù)開設(shè)圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生,而且還能豐富了孩子們的課余生活,更能增進了同學之間的了解和友誼。

  四、突顯小組管理

  本學期繼續(xù)實行小組合作、管理制度。每小組6人,其中A人為班內(nèi)較優(yōu)秀的學生為正組長,B為副組長,依次為CDEF.組成六人小組。搭配(A—FB—EC—D),這樣A可以給F做榜樣,并時刻提醒他、監(jiān)督他。B可以給E做榜樣,并時刻提醒他、監(jiān)督他。C和D可以互相比賽、幫助。A小組長管理大家,大家監(jiān)督小組長。組長給大家積分,大家時刻查看、檢查小組長的工作?梢宰龅健懊刻煲徊椤⒚恐鼙貓、每50分必獎”,每3個小組為一個大組,全班共有4個大組。大組長將對自己管轄的三個小組評選,表現(xiàn)好的進入當天的“光榮榜”,我及時進行不同的獎勵;表現(xiàn)不好的則進入當天的“黑名單”,我也會及時進行反激勵獎勵。在小組中除了設(shè)立正副組長之外,六位同學還有自己的優(yōu)勢來為自己的小組服務(wù),分別為:記、背、摘、文、讀、寫。這樣大家互相學習取長補短,共同進步。大家既是學習小組也是活動小隊,在以后的隊活動中更能發(fā)揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學生走向了自我管理的道路。

  五、家校合力

  本學期繼續(xù)采用多種方式和家長及時進行溝通,用好校訊通,時刻掌握每一個孩子的狀態(tài),和家長一起共同促進孩子各方面能力的培養(yǎng)。

  今天制定了計劃就要向著計劃努力、邁進,相信自己!

有關(guān)班級管理方案2

  我的班整體表現(xiàn)為:學習氣氛濃,自覺性強;紀律穩(wěn)定,言行規(guī)范,基本沒有損壞學校和班級形象的事情發(fā)生;絕大多數(shù)同學心理健康,積極參加集體活動,體現(xiàn)了團結(jié)拼搏,自強不息的團隊精神。班級的管理主要有以下幾方面:

  一、班主任管理班級的理念和思路

  [理念:注重學生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生自主學習的能力、自覺遵守紀律和保護環(huán)境的意識,抓好班級管理中的細節(jié)。

  思路:從一開始就要有詳細的班級管理制度和要求,明文公布各項制度,宣布班委、課代表、小組長等職責。然后,嚴格按照制度來監(jiān)督實施,如果有不能接受的同學,可以當面提出疑義,或者商量有所修改。否則,每個同學必須遵守。這是我多年班主任工作的經(jīng)驗,所以,每接新的班級要做到以下幾點:

  1、建立班委機構(gòu)。在新的班級集體中,建立一個強壯的班委機構(gòu),是搞好班級工作的樞紐。經(jīng)過一個月的臨時班委的考察和試用,確立正式的班委組織。

  2、公平、和藹的.交流盡快掌握本班學生的心理動態(tài)。針對全班同學的交流,讓同學感覺到新班集體的溫馨,消除對新環(huán)境的恐懼心理。例:同學們,今天我們有緣來到這個集體中,這個集體中的頭就是我,大家可以叫老班,只要你們喜歡就好。你們現(xiàn)在就認識了我,但是認識你們每個人,我要有個過程,你們是多數(shù)嗎!你的過去,我不想了解,我只想知道你的現(xiàn)在和將來,即使過去你很輝煌,有過超凡的成績,那也是過去的事了;蛘吣阍(jīng)有過什么過失,或者養(yǎng)成了不好的習慣,那也是過去的事了,只要現(xiàn)在重新開始就是我們合作愉快的基礎(chǔ)。希望你們能和我愉快合作三年,好嗎?針對個別同學的交流,作到有的放矢的交流。發(fā)現(xiàn)什么事,只說什么事,不去追問過去的做法和以前有什么習慣,只要求現(xiàn)在應(yīng)該怎么做,并且要指導其正確言行,下次不允許再出現(xiàn)類似的錯誤。

  3、向全班同學公布常規(guī)檢查的制度。例,檢查作業(yè)、紀律監(jiān)督、衛(wèi)生值日的要求。

  4、參加學校和年級的活動。由班主任和班委共同商量決策,或者與全班同學商量決策。

  二、班委職責

  明確各個班委員的工作,做到分工明確,責任到人,各項工作都有其負責人和具體操作人。一般遇事要班委集體商量,班長作決策,如有困難及時與班主任溝通,再做決策。

  1、班長:抓班級整體工作,進行每天的考勤工作,定時參加學校德育處的班長會,召開班委會商量本班的事物,一般活動有自己的決策權(quán)。有難解決的問題與班主任商量,作出決策。同時,有義務(wù)將班里發(fā)生的問題及時與班主任溝通,否則要承擔責任。

  2、學習委員:監(jiān)督小組長的學習,每星期一收家長的《教育日記》,每星期二、四分別收a、b組學生日記。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議,有義務(wù)配合班長的工作。

  3、衛(wèi)生委員:主抓班級每天的值日工作,督促值日生按時、按標準作好打掃衛(wèi)生的任務(wù)。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議,有義務(wù)配合班長的工作。

  4、體育委員:組織好每天下午課間跑操活動,組織好每周兩節(jié)體育課和參加學校大型會議活動的紀律。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議,有義務(wù)配合班長的工作。

  5、文藝委員:主要負責課前領(lǐng)唱歌,組織參加學校文藝活動和任何比賽活動。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議,有義務(wù)配合班長的工作。

  三、課代表職責

  1、語文、數(shù)學、英語課代表,每天負責收繳課堂、家庭作業(yè),并把交作業(yè)情況匯報給本科任課老師和班主任處,課間積極與本科任課老師結(jié)合,布置好當天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識的情況,有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識的情況。

  2、政治、歷史、地理、生物課代表要按照本科任課老師的要求,按時收繳作業(yè),并把交作業(yè)的情況及時匯報給本科任課老師和班主任處。按照課程的安排與各任課老師結(jié)合,布置好當天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識的情況。有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識的情況。

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