實施方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,時常需要預(yù)先開展方案準備工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?下面是小編為大家收集的實施方案3篇,希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。為貫徹落實《蚌埠市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價制度實施意見》(蚌教〔20xx〕73號),特制定《蚌埠市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估方案》。
一、評估目的
全面提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,建立和完善評價機制,整體提升我市小學(xué)的辦學(xué)水平,努力辦好每一所學(xué)校。通過評估與督查,有利于全面推進素質(zhì)教育,有利于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,有利于建立和完善競爭機制,促使各級教育行政部門、業(yè)務(wù)部門與學(xué)校相互配合,形成合力,不斷促進學(xué)校規(guī)范化管理和教師隊伍建設(shè),整體提升我市小學(xué)的辦學(xué)水平,努力辦人民滿意的教育。
二、評估原則
1.方向性原則
對教學(xué)質(zhì)量的評估,以全面實施素質(zhì)教育和促進學(xué)生全面發(fā)展為目標,以實施教學(xué)全過程評價為原則,以學(xué)生、家長、社會滿意為標準。
2.科學(xué)性原則
對教學(xué)質(zhì)量的評估必須建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上,要有充分的科學(xué)依據(jù)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。堅持發(fā)展性評估,做到評估與教學(xué)管理相結(jié)合,評估與教學(xué)研究相結(jié)合,評估與教師發(fā)展相結(jié)合,評估與教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高相結(jié)合。
3.可行性原則
對教學(xué)質(zhì)量的評估,要從實際出發(fā),針對教育發(fā)展的不同程度提出不同的質(zhì)量要求,對不同類別的學(xué)校實施有區(qū)別的評估。通過評估,進一步形成全面的教學(xué)質(zhì)量觀。
三、核算辦法
本評估方案滿分為500分。由過程性評估(400分)和教學(xué)質(zhì)量評估(100分)兩部分組成。
學(xué)校的最后得分:過程性評估得分+教學(xué)質(zhì)量評估得分。
四、評估內(nèi)容
第一部分:過程性評估內(nèi)容分為學(xué)校管理、課程改革、日常教學(xué)、教學(xué)研究、教學(xué)成果5個一級指標,16個二級指標,滿分為400分。
此項由各區(qū)教育局考核、核算后,每年六月底之前報市教育局。具體評估時間由各區(qū)根據(jù)工作計劃自行安排。
過程性評估細則見附件。
第二部分:教學(xué)質(zhì)量評估由基礎(chǔ)年級教學(xué)質(zhì)量(20分)、教學(xué)質(zhì)量抽測(20分)和小學(xué)畢業(yè)水平測試(60分)三項指標組成。
1.基礎(chǔ)年級教學(xué)質(zhì)量得分(20分)
計算方法:
平均分得分=10×(被考評學(xué)校的年級平均分÷本次區(qū)最高平均分);
優(yōu)秀率得分=5×(被考評學(xué)校的年級優(yōu)秀率÷本次區(qū)最高優(yōu)秀率);
及格率得分=5×(被考評學(xué)校的年級及格率÷本次區(qū)最高及格率);
基礎(chǔ)年級教學(xué)質(zhì)量評價得分=平均分得分+優(yōu)秀率得分+及格率得分。
2.教學(xué)質(zhì)量抽測得分(20分)
計算方法:
平均分得分=10×(被考評學(xué)校的年級平均分÷本次區(qū)最高平均分);
優(yōu)秀率得分=5×(被考評學(xué)校的年級優(yōu)秀率÷本次區(qū)最高優(yōu)秀率);
及格率得分=5×(被考評學(xué)校的年級及格率÷本次區(qū)最高及格率);
基礎(chǔ)年級教學(xué)質(zhì)量評價得分=平均分得分+優(yōu)秀率得分+及格率得分。
3.小學(xué)畢業(yè)水平測試得分(60分)
計算方法:
平均分得分=30×(被考評學(xué)校的年級平均分÷本次市最高平均分);
優(yōu)秀率得分=15×(被考評學(xué)校的`年級優(yōu)秀率÷本次市最高優(yōu)秀率);
及格率得分=15×(被考評學(xué)校的年級及格率÷本次市最高及格率);
小學(xué)畢業(yè)水平測試得分=平均分得分+優(yōu)秀率得分+及格率得分。
學(xué)校累計考核得分=基礎(chǔ)年級教學(xué)質(zhì)量得分+教學(xué)質(zhì)量抽測得分+小學(xué)畢業(yè)水平測試得分。
以上核算,均保留小數(shù)點后面一位。
平均分:指的是語文、數(shù)學(xué)、英語三科相加的總分÷3。
優(yōu)秀率:優(yōu)秀分占總分的85%。
及格率:及格分占總分的60%。
基礎(chǔ)年級教學(xué)質(zhì)量指的是:四年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測成績。教學(xué)質(zhì)量抽測的年級由市教科所在抽測前一個月通知各區(qū)。
基礎(chǔ)年級教學(xué)質(zhì)量得分、教學(xué)質(zhì)量抽測得分由各區(qū)教育局完成,并且在考試半個月后,上報市教科所。
小學(xué)畢業(yè)水平測試得分由各區(qū)教育局核算所屬各學(xué)校平均分、優(yōu)秀率、及格率后,上報市教科所,由市教科所最后核算。
各學(xué)校累計考核得分由市教科所核算。
五、保障措施
1.市教科所應(yīng)加強對相關(guān)的專業(yè)人員進行學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷提高教學(xué)評估的水平;
2.市教科所和各區(qū)教研室必須重視做好監(jiān)測年級和試題考前的保密工作。各學(xué)校要認真貫徹《蚌埠市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價制度實施意見》,做好每次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的考務(wù)管理工作,教師交換監(jiān)考,保證考試結(jié)果準確、真實、有效;
3.每次評估后,均不得給學(xué)校和學(xué)生排名,不能公布名次。
六、結(jié)果運用
1.各區(qū)教育局(社會事業(yè)局),要切實加強教學(xué)過程管理,努力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量;
2.各區(qū)教育局(社會事業(yè)局)要在監(jiān)測后,認真總結(jié),推廣好的做法和先進的教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量;
3.對平均分、及格率較低的學(xué)校,市教科所和各區(qū)教研室要幫助分析原因,并督促整改;
各縣可以根據(jù)本方案精神,結(jié)合本地實際,制定具體的實施辦法。
實施方案 篇2
一、審計依據(jù):
公司現(xiàn)行的《采購控制管理程序》、《合同評審程序》、《合同管理規(guī)定》。
二、審計目的:
對采購合同的簽署、審批、履行等主要業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的內(nèi)部控制情況進行審查,并做出客觀評價,提出建議,揭示其中存在的控制風險,并提出可行的建議和改善措施。
三、審計內(nèi)容:
1、與采購合同管理相關(guān)的制度是否有效和完善。
2、抽樣審計采購合同,確定采購計劃、實際采購是否得到良好的遵循,采購合同管理是否得到有效控制。
3、結(jié)合合同履行情況,審計采購合同審批的真實合理性。
4、對本次采購合同審計發(fā)現(xiàn)的問題進行后續(xù)追蹤審計。
四、審計程序:
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1、與生管部門相關(guān)人員溝通,了解情況。
2、梳理公司合同管理(包括審批、存檔、臺帳管理等)的流程、實際操作管理模式,判斷其與公司現(xiàn)行的制度規(guī)范是否一致,以及差異合理性。
(二)現(xiàn)場審計工作:
1、采購合同內(nèi)容抽樣審計
。1)抽取固定資產(chǎn)、原主料、辦公用品的采購合同各2份,檢查其起草、審核、管理層審批、檔案管理等工作流程是否符合公司要求。
。2)檢查所抽取合同內(nèi)容的合理性
確認合同關(guān)鍵條款是否與實際采購一致,如存在差異,差異是否合理;檢查格式合同的'版本、內(nèi)容與公司合同要求是否相符。通過檢查審核章或者審批記錄。
。3)檢查合同主要條款是否存在約定不足、不詳、條款缺陷、不妥或不具操作性,能否在維護公司利益的基礎(chǔ)上力求公平、公正。
2、檢查合同的實際執(zhí)行情況:
。1)根據(jù)業(yè)務(wù)實際進展情況,檢查合同中關(guān)于采購、付款、驗收是否得到執(zhí)行。檢查合同中約定的獎罰條款是否得到執(zhí)行。
。2)檢查合同付款臺帳是否清晰、完整,財務(wù)部、生管部是否做到及時對賬,有無超出合同約定的款項支付,是否由未經(jīng)審核的合同。
3、檢查合同存檔情況:
(1)合同是否按供應(yīng)商分類,并以訂單編號為順序建檔,是否置于安全之處并專人保管。
。2)編制審計底稿
。3)現(xiàn)場溝通會議
(4)完成審計分析報告
。5)審計問題的改善后續(xù)追蹤審計
五、審計范圍:
20xx年1月1日-20xx年8月31日期間的重大采購合同。
六、審計工作進度及審計預(yù)算:
8月23日,下發(fā)審計通知并準備審計方案;
8月24日,與生管部門相關(guān)人員溝通,并準備審計資料;
8月25日,進入財務(wù)部進行現(xiàn)場審計,編制審計工作底稿,預(yù)計兩個工作日審核完結(jié);
8月27號,作出審核結(jié)論并出具審計報告。
七、審計人員分工:
審計專員***發(fā)審計通知并整理相關(guān)資料;審計專員***起草審計方案,并負責審計資料歸檔;內(nèi)審負責人****復(fù)核并出具審計報告。
實施方案 篇3
為加快實施國家基本藥物制度,引導(dǎo)規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為,保障群眾用藥需求和用藥安全,減輕群眾用藥費用負擔,根據(jù)《山東省推行國家基本藥物制度的實施意見》、山東省衛(wèi)生廳《關(guān)于做好國家基本藥物制度擴大實施工作的通知》,以及衛(wèi)生局工作要求,結(jié)合我院實際,制定本實施方案。
一、工作目標
從20xx年1月1開始,我院開始實施國家基本藥物制度,實行基本藥物零差率銷售。一是保證基本藥物的足額供應(yīng)和合理使用,從制度上實現(xiàn)基本藥物的公平可及,滿足群眾的基本用藥需求。二是確保基本藥物價格合理下降,提高群眾受益水平,減輕群眾藥費負擔。三是規(guī)范醫(yī)療機構(gòu)用藥行為,引導(dǎo)群眾形成良好的用藥習(xí)慣,保障群眾用藥安全和身體健康,維護群眾的基本醫(yī)療衛(wèi)生權(quán)益。
二、工作任務(wù)
實施國家基本藥物制度的主要任務(wù)包括基本藥物目錄管理、基本藥物使用、基本藥物招標采購和價格管理、基本藥物報銷及保障措施等。
1、成立我院基本藥物工作領(lǐng)導(dǎo)小組
成立了實施國家基本藥物工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負責我院實施國家基本藥物制度的日常工作。
2、國家基本藥物的目錄管理
國家已出臺國家基本藥物目錄(基層部分),共有中西藥307種。山東省增補非目錄藥品210種,共計517種。我院按照要求配備使用,確需配備使用非目錄內(nèi)藥品,將按照有關(guān)程序提出申請。
3、國家基本藥物的使用
建立基本藥物合理使用制度,將國家基本藥物提供給患者,我院建立健全藥事管理組織,制定藥物分類使用和基本藥物使用監(jiān)測考核評估制度。按照國家藥物臨床應(yīng)用指南和基本藥物處方集的規(guī)定,加強合理用藥管理,確保規(guī)范使用基本藥物。
4、國家基本藥物的招標采購和價格管理
基本藥物集中招標采購必須進入山東省藥品集中采購平臺進行網(wǎng)上集中采購。我院將嚴格按照上級要求,扎實做好這項工作。所有藥物按進價實行零差率銷售。
三、實施步驟
及時盤點,分類管理,所有藥品實行零差率銷售。
1、加強培訓(xùn),提高素質(zhì)。
組織醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)有關(guān)會議精神、國家基本藥物制度有關(guān)政策,提高對基本藥物的`掌握水平,合理規(guī)范使用基本藥物。
2、網(wǎng)上采購。
基本藥物實行網(wǎng)上集中招標采購,做到“五個統(tǒng)一”,即統(tǒng)一組織機構(gòu)、統(tǒng)一招標平臺、統(tǒng)一規(guī)范操作、統(tǒng)一網(wǎng)上采購、統(tǒng)一藥物配送。我院將嚴格執(zhí)行藥品集中采購。
3、監(jiān)督檢查。
我院將按照要求,對執(zhí)行國家基本藥物制度的情況進行檢查,規(guī)范醫(yī)務(wù)人員用藥行為,促進合理使用基本藥物。建立公示告知制度,設(shè)立藥物價格公示欄,公開基本藥物價格,接受患者和群眾監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)問題,督促整改,確保各項工作正常運行。
4、加大輿論宣傳。
制定宣傳標語、宣傳欄等,通過各種方式廣泛深入宣傳國家基本藥物制度,及合理用藥知識,改變不良用藥行為,提高居民對基本藥物的認知度和信任度,改變不良用藥行為,爭取社會各界的廣泛支持和參與,在全社會營造使用基本藥物、首選基本藥物的濃厚氛圍。
5、總結(jié)完善。
我院對實施國家基本藥物制度的工作情況進行總結(jié),并進一步完善實施國家基本藥物制度的各項工作。
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