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年會部門風采展示方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,就需要我們事先制定方案,方案屬于計劃類文書的一種。方案應該怎么制定呢?下面是小編精心整理的年會部門風采展示方案,歡迎閱讀與收藏。
年會部門風采展示方案1
一、概述
1、課名:《禮儀展風采》,是思想品德人教課標版八年級上冊的一堂思想品德課;
2、本節(jié)課所需課時為1課時,10分鐘;
3、本課對應的課標為“我與他人的關(guān)系”中“交往與溝通”部分:知道禮貌是文明交往的前提,掌握基本的交往禮儀與技能,養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。
二、教學目標分析
1、知識與技能
。1)能夠懂得禮儀對個人的要求,講禮儀有什么意義。
。2)能夠在生活實踐的基礎上,學會以禮待人。
2、過程與方法
。1)本節(jié)課主要是讓學生通過課堂交流等方式,知曉基本社交禮儀姿勢。
(2)通過多媒體給他們演示相應的影像資料、圖片、感受禮儀美。
3、情感、態(tài)度價值觀
能夠樂于以禮待人;形成講文明、講禮貌的交往態(tài)度;體驗舉止優(yōu)雅、文明禮貌帶給自己的樂趣以及對人生發(fā)展的價值。
三、教學重點和難點
懂得與中學生有關(guān)的禮儀規(guī)范,并能熟練掌握社交的一般禮節(jié)是本框的教學重點。如何在學生的日常生活和人際交往中落實禮儀知識,從而展示自己的風采是本框的難點。
四、學習者特征分析
本節(jié)課的學習者特征分析主要是根據(jù)教師平時對學生的了解而做出的。
學生是中學八年級學生;
學生對基本生活禮儀知識的欠缺;
學生思維活躍,能積極參與討論,口頭匯報的能力較強;
學生面臨的是青年社會化過程,在這個過程中,與人交往,禮貌、禮儀的學習很重要;
學生的自控能力不強,教師要注意做好調(diào)控。
五、教學策略
本課以學生活動探究和實踐體驗為主,引導學生自己體驗、感悟,歸納、提煉出主題;
以學生活動為主,教師講解為輔,在具體教學中,恰當運用角色扮演、自我反省等方法,使學習過程充滿趣味。
六、課前準備
、拧⒔處煖蕚洌
1、查閱有關(guān)禮儀方面的書籍、資料;
3、準備與禮儀有關(guān)的圖片,制作幻燈片。
⑵、學生準備:
1、預習課文并查閱收集與禮儀有關(guān)的資料;
2、思考展示中學生風采的禮儀及做好表演的準備;
七、教學過程
導入新課:師生課前問好是我們每天都要進行的,所以再熟悉不過,同學們認為“課前問好有無必要”?通過學生發(fā)言,導入本課主題——禮儀展風采。
禮儀習慣的培養(yǎng)要從我做起,從現(xiàn)在做起,糾正自身的不文明言行。那么,你都知道哪些禮儀知識?
活動:禮儀知識大擂臺
1、說一說:
社交禮儀的掌握是社會生活的重要內(nèi)容,請同學們列舉基本的社交禮儀。
學生分學習小組討論,代表發(fā)言。
老師總結(jié):
社交禮儀有很多,并且就在我們身邊,如:路遇熟人主動打招呼;上公交車女士優(yōu)先,老人孩子優(yōu)先,主動讓座;還有餐桌禮儀、握手禮儀、待客禮儀、電話禮儀等。
打電話是現(xiàn)代人交往、溝通的很重要的'方式,講究電話禮儀更能展示我們的風采,有助于塑造我們良好的自身形象。
2、演一演
請小主持人主持學生表演見面禮儀。(發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,提出改進意見,明確認識。)請學生設計、展示古今中外見面時的不同禮儀。
學生通過現(xiàn)場演示,能夠懂得不同時代,不同國度,不同民族的見面禮儀有不同的表現(xiàn)形式。但無論何種形式都體現(xiàn)了一種禮貌,一種文明。
3、想一想
通過剛才同學們的表演,我們發(fā)現(xiàn)他們都很講禮儀,面對這些禮儀我們應該持什么態(tài)度?(對中國古代的傳統(tǒng)禮儀、對外國禮儀、對少數(shù)民族禮儀。)
禮儀對我們個人都有哪些要求?
如此講禮儀有什么意義?
學生分小組討論并派代表展示。老師評價并提出希望。
4、課下思考
在學校生活中,哪些場合最能展示我們的風采?這些場合都有哪些特定的要求?
年會部門風采展示方案2
新教育改變教師的行走方式,讓教師過一種幸福完整的教育生活。幸福的教育生活需要在教育過程中營造和感受。為此,學校研究決定舉辦以“做理想教師展青春風采”為主題的教師才藝展示活動。旨在展示教師的青春風采,張揚教師的.藝術(shù)魅力,點燃教師的教育激情,享受身為人師的幸福。
一、活動主題:
做理想教師展青春風采
二、組織領(lǐng)導
組長:
組員:
三、參加對象:
35周歲以下青年教師
四、展示內(nèi)容
1.葫蘆絲演奏
2.經(jīng)典吟誦
3.個人才藝
注:選手按抽簽順序上場,三項展示內(nèi)容時長在10分鐘左右為宜。
五、活動時間
20xx年12月13日或14日(下周二或周三),具體時間另行通知。
六、評分細則
評分采取10分制。
1、葫蘆絲演奏,把握音準、音色,節(jié)奏準確,演奏熟練,富有情感。(3分)
2、經(jīng)典吟誦,選材新穎,內(nèi)容健康,配樂與朗誦篇章意境、節(jié)奏相符;普通話標準,發(fā)音吐字清晰,音量適中,恰當?shù)乇砬檫_意;姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神準確、鮮明、自然、形象,朗誦富有感情,渲染氣氛,增強表達效果(3分)。
3、個人才藝,選材有創(chuàng)意,表演富有表現(xiàn)力,效果好。(3分)
、囱b扮大方得體,符合表演形式和內(nèi)涵,道具運用得當。(1分)
七、獎勵辦法:
此次活動將由評委打分后進行綜合評定,根據(jù)選手獲得總分評出一、二、三等獎。
年會部門風采展示方案3
一、人數(shù):
23人
二、服裝:
全部唐裝,一方面突出東北人豪放的性格,另一方面突出新年的喜慶氣息(艾總—藍色;其他人:
11人藍色、11人紅色)
三、舞臺展示分為三部分:
(一)舞臺后側(cè)按人數(shù)比例排成兩行,艾總第一個上臺,然后其他人員邊說臺詞邊陸續(xù)往前走,分別站到艾總兩邊,最后形成V形隊列。(每個人上臺時,其他人鼓掌打拍,并在適當?shù)臅r候配架子骨)。眾人出臺時同時在背版進行幻燈片展示:
祖國地圖---金色雄雞,突出東北----紅色發(fā)光。下方幾行字:
踞金雞之首,現(xiàn)東北雄風,橫批---創(chuàng)國美大業(yè)。
臺詞如下:
1艾總:
雄雞報曉迎新春;2萬象更新東北興;3同心協(xié)力創(chuàng)輝煌;4年年歲歲新面貌;5國美奇跡我們造;6國美wenmi.com神話我們譜;7上下齊心共拼搏;8激情澎湃新篇章;9意氣風發(fā)新氣象;10打造新型強團隊;11傲視群雄立不。12競爭場上顯威風;13國美宗旨講誠信;14尊敬顧客禮在先;15服務百姓情為重;16群眾利益第一位;17鷹的個人雁團隊;18團結(jié)一心力量大;19勇挑重擔東北區(qū);20熱情豪放東北人;21敢于挑戰(zhàn)敢超越;22、23盡善盡美做工作;(數(shù)字為每個人的編號。因為每個人依次上場,涉及到麥克的問題,請總部想辦法解決!)
左面隊伍:
嚴律已;
右面隊伍:
寬待人
艾總:
不卑不亢國美人;
合:
國美人。
二、模仿歌曲《東北人是活雷鋒》唱腔,突出東北四個分部。并在各分部唱詞的時侯分別顯示各分部突出所在地區(qū)特色的幻燈片。
沈陽:
沈陽國美打頭陣
其他人合:
勝利(一邊說手中一邊舉出圓形標牌)
大連:
大連國美乘勝追
其他人合:
火爆
哈爾濱:
哈爾濱國美干勁旺
其他人合:
絕門
長春:
長春國美定乾坤
其他人合:
稱霸
一半:
我們東北好地方
另一半:
傲視群雄震四方
合:
我們說:
我們東北地大物博
我們東北齊心協(xié)力
我們東北再創(chuàng)輝煌
團結(jié)一心創(chuàng)國美大業(yè)
三、模仿趙本山《紅高梁模特隊》小品的唱腔表演
左:
東北的心
右:
東北的情
合:
東北的.國美人齊心獻真情
左:
國美的你
右:
國美的我
合:
國美的你和我組成大家庭
左:
金雞的首
右:
金雞的顱
合:
金雞的東北區(qū)昂首闊步走
左:
眾人的肩
右:
眾人的手
合:
眾人的肩并手共創(chuàng)國美業(yè)
合:
國——美——業(yè)(拉長音)
在合說時,依次展示四副對聯(lián):
東北的國美人齊心獻真情;國美的你和我組成大家庭;金雞的東北區(qū)昂首闊步走;眾人的肩并手共創(chuàng)國美業(yè)。(最后放禮花)
注:
二三部分唱、說時,都有架子鼓和吉他配樂.
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