小學(xué)勞動技能展示活動方案
為了確�；顒涌茖W(xué)有序進行，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書。那么什么樣的活動方案才是好的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)勞動技能展示活動方案（精選13篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)勞動技能展示活動方案1
一、活動目的
為進一步貫徹“培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠定幸福人生”的辦學(xué)理念，踐行本校校本教材《行為習(xí)慣指南》的教育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動的情感，提高勞動本領(lǐng)，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也為豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面的發(fā)展，學(xué)校特舉行“我勞動我快樂”首屆學(xué)生勞動技能大賽，進一步推動養(yǎng)成教育的深化。
二、參賽對象
以班級為單位競賽，低年級和高年級原則上要求全員參與，有病不能參加者班主任要說明情況。中年級各班10名學(xué)生（班級推薦5名，學(xué)校抽點5名）
三、活動時間及內(nèi)容
低年級：穿衣服、系鞋帶（3月22日下午第一節(jié)）
中年級：掃地（4月12日下午第二節(jié)）
高年級：疊衣服（4月19日下午第三節(jié)）
備注：雨天等特殊情況另行通知。
四、活動地點
中年級：操場
低高年級：東院
五、比賽方法及評價標(biāo)準(zhǔn)：
低年級：穿衣服、系鞋帶
比賽方法：口令響后，各班學(xué)生比賽開始：將衣服（校服）穿整齊（拉鏈拉好， 領(lǐng)口平整），鞋帶系好。
評價標(biāo)準(zhǔn)：一年級在規(guī)定的三分鐘，二年級在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)活動，時間到活動停，評委團開始逐班檢查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。
中年級：掃地
口令響后，各班10名學(xué)生開始打掃指定區(qū)域的垃圾，要求打掃徹底，垃圾倒掉。
評價標(biāo)準(zhǔn)：在規(guī)定的5分鐘內(nèi)清掃指定區(qū)域，時間到活動停，評委團開始逐班檢查打分，按清掃處理垃圾的干凈徹底程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。
高年級：疊衣服
比賽方法：口令響后，各班學(xué)生將自己的校服放在凳子上疊整齊。
評價標(biāo)準(zhǔn)：在規(guī)定的半分鐘內(nèi)把校服疊整齊，時間到活動停，評委團開始逐班檢查打分，按衣服平整程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。
六、獎項設(shè)定
各年級按所獲名次分別在當(dāng)月班級量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，團體前三名另頒發(fā)獎狀
七、活動組織：
組織領(lǐng)導(dǎo)：z書記 z書記
組織者：政教處 大隊部 各班主任、輔導(dǎo)員
協(xié)助者：電教處 總務(wù)處
主持人：
計時：
備注：請各班布置學(xué)生回家自行練習(xí)。未盡事宜，另行通知。
小學(xué)勞動技能展示活動方案2
一、活動主題：
“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸�！�
想擺脫困境，你就去勞動；想創(chuàng)造未來，你就去勞動；想尋找快樂，你就去勞動；想實現(xiàn)夢想，你就去勞動。誠實的勞動，創(chuàng)造了美好的世界，也彰顯了勞動的光榮。因此，“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸福”便成為我校這次“5.1”假期體驗活動的主旋律。
二、活動目的：
1.通過開展以“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸�！睘橹黝}的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。
2.通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸�！边@個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實際行動中。
3.通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，爭做“勞動小能手”。
三、活動形式：
(一)四至六年級開展征文比賽。
具體要求：圍繞“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸�！敝黝}，通過查找、閱讀有關(guān)宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字?jǐn)?shù)在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。
(二)一至三年級開展勞動小能手活動。
主題：“我是勞動小能手”
具體要求：一至三年級的學(xué)生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關(guān)的記敘文。
四、活動要求：
1、各班同學(xué)利用“5.1”期間，根據(jù)活動主題，積極開展體驗活動。
2、各班于假期后先自行評比，并擇優(yōu)選送學(xué)校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，并對優(yōu)秀作品給予不同形式的展示。
小學(xué)勞動技能展示活動方案3
一、指導(dǎo)思想
開展以“快樂實踐”為主題的第x屆“勞動節(jié)”活動，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、實踐，體驗勞動所帶來的快樂，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。
二、活動主題
快樂實踐。
三、活動時間
20xx年x月x日。
四、活動內(nèi)容
家庭層面：
低年級(1—2年級)：
1.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜)；
2.學(xué)會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包；
3.學(xué)會幫助家長做一件力所能及的家務(wù)。
中年級(3—4年級)：
1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡；
2.學(xué)會幫助家人洗襪子、掃地；
3.和爸爸媽媽一起對自己的家進行一次衛(wèi)生大清掃；
4.做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份。(上交時間：x月x日之前)
高年級(5—6年級)：
1.在父母的協(xié)助下，會蒸米飯、學(xué)會做一道菜等；
2.學(xué)會整理自己的“小天地”；
3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗勞動的甘苦。
小學(xué)勞動技能展示活動方案4
勤勞苦干是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。為了讓學(xué)生從小積極參加勞動實踐，進步勞動的能力，培養(yǎng)獨立生活的能力，能以積極的態(tài)度對待勞動，理解勞動創(chuàng)造美好生活的道理，經(jīng)研究決定舉行學(xué)校第九屆“勞動小能手”比賽活動。
一、活動主題：
做和樂少年 陽光下成長
二、活動時間：
20xx年4月21日－20xx年5月11日
三、活動目的：
1、通過活動，進步學(xué)生勞動能力，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣；
2、通過活動，使學(xué)生在勞動實踐中體驗，在勞動中感悟；
3、通過活動，增進校園環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)。
四、宣傳
橫幅：xx實驗小學(xué)第九屆勞動小能手比賽
方屏：熱烈祝賀xx實驗小學(xué)第九屆勞動小能手比賽活動隆重舉行!
人人爭做勞動小能手 靈感，不過是“頑強地勞動而取得的獎賞”
橫幅（自行車棚下）xx實驗小學(xué)第九屆勞動小能手炒拿手菜比賽
橫幅（綜合樓下的柱子）xx實驗小學(xué)第九屆勞動小能手做水果拼盤比賽
五、活動安排：
第一階段：活動預(yù)備（4月20——4月29日）
1、舉行第九屆“勞動小能手”啟動儀式；
2、班級制定爭當(dāng)小能手計劃（根據(jù)本方案，結(jié)合班級實際制定）；
3、宣傳發(fā)動，修建良好的勞動氛圍（班級利用展現(xiàn)園地、黑板報、櫥窗宣傳）
第二階段：組織實施（4月29日-5月5日）
1、根據(jù)不同年級學(xué)生的勞動能力，分年段確定勞動小能手比賽內(nèi)容；
2、各中隊展開一次以勞動為主題的教育活動；
3、班級要舉行一次學(xué)生“勞動筆記”、“勞動心得體會”展覽評選活動；
4、各班刊出一期 “我愛勞動”為主題的黑板報或展現(xiàn)園地；
5、5、1開始，一至三年級各班展開“我能做家務(wù)”主題實踐活動；四至六年級展開“本日我當(dāng)家”主題實踐活動。
第三階段：現(xiàn)場比賽（5月6日）
1、分年段、分場地，按選手編號次序展開勞動比賽；
2、比賽內(nèi)容：
一二年段：①穿校服、折系紅圍巾、系鞋帶；②整理書包；③ 整理教室，打掃衛(wèi)生；
三四年段：①洗快餐盤；②釘鈕扣；③搓湯圓；④整理教室，打掃衛(wèi)生；
五六年段：①炒拿手菜；②包餃子；③做水果拼盤；④整理教室，打掃衛(wèi)生；
其中整理教室，打掃衛(wèi)生；穿校服、折系紅圍巾、系鞋帶；整理書包等比賽項目的參賽選手由學(xué)校隨機抽取產(chǎn)生。
第四階段：總結(jié)表彰（5月11日）
1、以各項目、各年級段為單位，一等獎?wù)?5%，二等獎?wù)?5%，三等獎若干。
2、評選“優(yōu)秀組織獎”若干名（視參賽情況確定），個人項目一等獎計5分，二等獎計3分，三等獎計1分，集體的每個項目以個人項目的1、5倍計分。
六、活動要求
1．一個勞動比賽項目每班級派6名學(xué)生參賽（炒拿手菜、搓湯圓項目每班派3名），班主任通知參賽選手按時到指定地點參加比賽。
2、各位班主任認真組織好賽前的勞動練兵活動，做好指導(dǎo)工作。
3、各班級在學(xué)�；顒臃桨傅幕A(chǔ)上，創(chuàng)造性地展開其他各類勞動實踐活動。
小學(xué)勞動技能展示活動方案5
一、指導(dǎo)思想：
勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。為了更好的促進學(xué)生獨立能力的培養(yǎng)，我校少先隊通過開展以“勞動最光榮”為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個少先隊員的實際行動中，通過在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。
二、活動口號：
我勞動我獨立我快樂
三、活動目標(biāo)：
1、進一步提高學(xué)生的愛勞動意識，知道勞動的艱辛、懂得尊重、愛惜勞動成果。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。
3、通過活動使學(xué)生養(yǎng)成愛勞動的良好習(xí)慣，能較主動地投入到勞動的隊伍中，能體驗勞動的快樂，分享自己的勞動成果。
四、主要措施：
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開全體教師專題會議，啟動活動，發(fā)出號召、提高重要性。
2、充分利用學(xué)發(fā)部的陣地作用，開展富有教育、卓有成效的愛勞動活動
3、表彰先進班級個人，榜樣促優(yōu)，及時做好活動總結(jié)
五、活動安排：
略
六、活動要求：
1、各比賽項目負責(zé)人要制定具體評分表，負責(zé)與班主任聯(lián)系，提前準(zhǔn)備好比賽工具、材料、場地等。負責(zé)好拍照以及評獎統(tǒng)計以及撰寫活動報道。
2、各年級組長與班主任老師負責(zé)通知各班學(xué)生提前練習(xí)，并在比賽前通知學(xué)生帶好材料、工具等，選出部分學(xué)生參賽。
3、各年級負責(zé)老師要留下活動過程資料，并形成活動系列報道上傳校園網(wǎng)。
4、12月選一周的聯(lián)合晨會做主題展示匯報。一年級匯報節(jié)目負責(zé)人：xxx二年級匯報節(jié)目負責(zé)人：xxx三年級匯報節(jié)目負責(zé)人：xxx四年級匯報節(jié)目負責(zé)人：xxx五年級匯報節(jié)目負責(zé)人：xx六年級匯報節(jié)目負責(zé)人：xxx
5、主題活動總聯(lián)絡(luò)人：xxx
小學(xué)勞動技能展示活動方案6
活動時間：
20xx年4月30日下午1：30
活動地點：
學(xué)校大操場
活動參與對象：
學(xué)校1-6年級全體隊員
活動主題：
“我勞動 我光榮 我自理 我能干”
活動目的：
通過本次活動，培養(yǎng)廣大隊員勞動技能，增進全體隊員愛勞動的意識，促進廣大隊員從小養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。
活動內(nèi)容：
一年級：系鞋帶 二年級：穿衣服
三年級：整書包 四年級：打掃衛(wèi)生
五年級：包書面 六年級：疊襯衣
活動辦法：
1、本次活動以年級為單位由低到高進行，每活動點設(shè)裁判2名（共三個活動點），每年級組設(shè)裁判長一名，組委會設(shè)仲裁一名�；顒訒r，每位裁判認真履行職責(zé)，扎實貫徹好比賽要求，每年級組裁判長堅持公平、公正的原則評選出團隊優(yōu)勝獎一名，當(dāng)評獎有爭議時，可以向活動仲裁提出申請，最后由仲裁判定。
2、本次活動選手采用自薦與隨機抽取相結(jié)合的方式。活動前由裁判長按要求抽取相應(yīng)名額的選手。
活動準(zhǔn)備：
1、A3包書面紙15張，同樣大小書本15本。
2、書包30只。
3、勞動背景音樂（《勞動最光榮》，《春天在哪里》……）
4、活動主題橫幅
5、準(zhǔn)備活動用課桌6張（每活動點兩張）、彩旗六面（每張桌子旁固定一面）。
6、每班準(zhǔn)備勞動口號2-3條，以備在活動時渲染氣氛。
7、各班要考慮天氣變化，準(zhǔn)備太陽帽。
8、布置三個衛(wèi)生打掃場景。
競賽規(guī)則：
系鞋帶
每班6男6女（準(zhǔn)備與隨機抽取各半）排成一列，以接力形式進行比賽（活動前，鞋子與鞋帶脫離，預(yù)放在活動點桌面上）�；顒娱_始，三個班排頭同時出發(fā)到活動場地，每位隊員系一只，系完后跑回起點碰第二名選手的手，第二名選手出發(fā)跑到活動場地，系第二只鞋子，再跑回碰第三名選手的手，……依次進行。系鞋要求，帶子均勻穿洞，最后系上蝴蝶結(jié)，裁判通過后方能離開。以活動速度年級組取優(yōu)勝獎一名。
備注：各班自備8孔鞋6雙。
穿衣服
每班6男6女（準(zhǔn)備與隨機抽取各半）分兩組面對面排列（距離10米），以接力形式進行比賽�；顒娱_始，三個班排頭同時穿衣，待裁判通過后出發(fā)（要求：所有紐扣全部扣全，掛好紅領(lǐng)巾，翻好衣領(lǐng)），跑到對面碰到第二位選手的手，第二位選手開始穿衣，穿戴完整后跑到對面，碰第三位選手的手……依次進行。以活動速度年級組取優(yōu)勝獎一名。
備注：每位參賽選手自備短袖校服1件（扣子完好）、紅領(lǐng)巾一條。
整理書包
每班4男4女（準(zhǔn)備與隨機抽取各半）排成一列，以接力形式進行比賽。活動開始，三個班排頭同時出發(fā)到活動場地，開始整理（每人整理一個書包。要求：書包內(nèi)的書按照大小、類別、厚薄分類）完整地扣好蓋子，待裁判通過后跑回起點，碰第二選手的手，第二選手出發(fā)……依次進行，直到最后選手跑回起點，宣布活動結(jié)束。以速度取年級組優(yōu)勝獎一名。
備注：每班書包（內(nèi)裝雜亂書簿）10只由學(xué)校提供。
刮青瓜
每班4男4女（準(zhǔn)備與隨機抽取各半）排成一列，以接力形式進行比賽�；顒娱_始，三個班排頭同時出發(fā)到活動場地，開始刮皮(不留一點青皮為完畢，皮統(tǒng)一進紙籮)，待裁判通過后跑回起點，碰第二選手的手，第二選手出發(fā)……依次進行，直到最后選手跑回起點，宣布活動結(jié)束。以速度取年級組優(yōu)勝獎一名。
備注：每班青瓜8根由學(xué)校提供，每位選手刮刀自備。
包書面
每班2男2女（準(zhǔn)備與隨機抽取各半），先在活動場地預(yù)備。令下，每位選手分頭包書面。時間8分鐘，以全體選手包書面的總體質(zhì)量取年級組優(yōu)勝獎一名。要求：所有選手一律采用三角包方法，書面緊貼書本，無明顯余邊現(xiàn)象。書面轉(zhuǎn)彎處余紙可以裁去或內(nèi)折。
備注：每位選手一張包書面用紙由學(xué)校提供，被包書本（同數(shù)學(xué)書大�。┯蓪W(xué)校圖書室提供，其他工具由各選手自帶。
疊襯衣
每班4男4女（準(zhǔn)備與隨機抽取各半），先在活動場地外預(yù)備，令下，兩位選手先疊襯衣，時間2分鐘。第二輪再2分鐘，最后看四件襯衣的總體質(zhì)量取優(yōu)勝獎一名。要求：扣好所有的紐扣，袖子反背斜折往下，衣服一次對折，翻好領(lǐng)子，正面整齊擺放為標(biāo)準(zhǔn)。
備注：每位選手自備校服長袖襯衣一件，鈕扣、袖扣完整。
小學(xué)勞動技能展示活動方案7
一、指導(dǎo)思想
勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校少先隊通過開展以“我勞動我快樂”為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個少先隊員的實際行動中，通過在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。
二、活動主題
我勞動 我快樂
三、活動時間
20xx年4月30日——20xx年5月2日
四、活動內(nèi)容
1．在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；
2．學(xué)會自己穿衣服；
3．學(xué)會自己整理書包；
4．能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。
5．設(shè)計”國際勞動節(jié)”主題手抄報
6．“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗勞動的甘苦；
小學(xué)勞動技能展示活動方案8
一、活動時間：
20xx年12月27日—20xx年2月8日
二、活動主題:
家校一體化，勞動不放假
三、活動內(nèi)容
1.參與家庭勞動，爭做家務(wù)達人。
選題1：假期期間，幫助家人完成力所能及的家務(wù)勞動。
選題2:為家人獻上“暖心美食”，和家人一起完成美食制作，共享溫情時刻。
要求：以圖片或微視頻的方式記錄參與家庭勞動全過程，圖片或微視頻中要有父母參與和反饋。
2.參與社區(qū)服務(wù)，爭做志愿達人。
選題1：幫助社區(qū)工作人員完成抗疫、政策法律法規(guī)宣講、社會救助、環(huán)境衛(wèi)生整治等志愿服務(wù)活動。
選題2：走進身邊的福利院、養(yǎng)老院等公益場所開展義務(wù)勞動，傳播溫情和愛意。
要求：撰寫參與社區(qū)服務(wù)心得體會，并配有相應(yīng)圖片。
3.參與實習(xí)實踐，爭做工作達人。
選題1：調(diào)查、訪問身邊的勞動者，了解他們平時的工作情況，體驗他們的工作艱辛，深切感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻精神。
選題2：嘗試假期社會實踐，通過經(jīng)歷真實的工作體驗，獲得真實的工作勞動感悟。
要求：撰寫實習(xí)實踐報告，重點闡釋對勞動精神的體悟。
4.參與調(diào)研活動，爭做研學(xué)達人。
選題1：參與家鄉(xiāng)調(diào)研活動，協(xié)助建設(shè)美麗家園，為家鄉(xiāng)建設(shè)出謀劃策。
選題2：挖掘家鄉(xiāng)深厚的文化底蘊，記錄傳播家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化，搜尋整理家鄉(xiāng)的勞動楷模和先進事跡，將所見所聞所感宣講給身邊人。
要求：撰寫調(diào)研報告或制作推介家鄉(xiāng)文化、旅游、美食等內(nèi)容的微視頻。
四、活動要求
1、依據(jù)活動內(nèi)容，充分考慮疫情防控安全前提下，結(jié)合個人特長和專業(yè)特色，認真思考，開展實踐教育活動，充分認識勞動教育的意義，同時，在實踐活動中要主動亮身份、盡義務(wù)、做奉獻、樹形象。
2、各班級積極動員學(xué)生踴躍參加，20xx級、20xx級學(xué)生參與活動，作為勞動教育實踐課程的一部分，可先行記入到學(xué)生勞動教育實踐手冊，等待核定。請各班以班級為單位每周一提交一次勞動成果，每次提交不少于五名同學(xué)，內(nèi)容不可以重復(fù)，20xx年2月8日前截止，作品打包發(fā)送至郵箱，文件命名為“年級-班級-勞動教育”。20xx級學(xué)生自愿申報參加。
3、在實踐開展過程中同學(xué)們可主動向?qū)W校公眾號平臺申報自己收集到的好人物、好行動、好故事等素材，優(yōu)秀素材將在學(xué)校官微等平臺及時予以宣傳報道，營造尊重勞動、尊重勞動者的良好氛圍。
4、活動結(jié)束后將擇優(yōu)向?qū)W校推薦勞動教育實踐先進個人，學(xué)校將統(tǒng)一發(fā)文進行表彰。
小學(xué)勞動技能展示活動方案9
一、組織與領(lǐng)導(dǎo)
為了確�；顒訄A滿順利，達到預(yù)期目的，特成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：
組長：xx
副組長：xx
成員：全校教師
二、活動時間
20xx年x月x日下午兩節(jié)課后
三、活動安排
1、教師足球操比賽：分x個組（以開學(xué)時的分組為主）
比賽地點；教學(xué)樓前的籃球場。
2、體育游戲比賽：（每組選派8名教師上場）
要求：每個組一個紙杯，每人一個吸管，不許動手，只能用吸管運紙杯，哪個組運的快就獲勝。
3、室內(nèi)操比賽
4、知識必答題：答對計9分，答錯不給分。（題目的內(nèi)容是下發(fā)的宣傳資料）
5、廣播體操比賽
四、場內(nèi)指揮及體育游戲評委：
xx
五、音響負責(zé)：
xx
攝影：楊明松分?jǐn)?shù)統(tǒng)計員：xx
六、各項操的評委：
xx
七、各項操的評分標(biāo)準(zhǔn)制定以及評委的計分單：
xx
八、評比和獎勵
所有項目以小組計總積分，每個項目按9、7、6、5、4、3、2、1計分，如有并列就記兩個名次的平均分，最后根據(jù)總分評出一等獎2名、二等獎2名、三等獎4名，如在總分中也有并列現(xiàn)象，那么一、二、三等獎的數(shù)量也會做相應(yīng)的調(diào)整，最后根據(jù)名次給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
小學(xué)勞動技能展示活動方案10
一、指導(dǎo)思想
熱愛勞動自古以來就是中華民族的優(yōu)良美德，然而，隨著物質(zhì)生活水平的提高，在學(xué)生中出現(xiàn)了許多怪現(xiàn)象，他們花錢如流水，獨生子女依賴性強，自理能力差，由于他們認識能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動成果。為了使學(xué)生認識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念；培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能；使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。我校將根據(jù)學(xué)校實際，組織全體學(xué)生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育活動。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：
副組長：
成 員：
三、具體措施
1、結(jié)合勞動教材，讓學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果。由于小學(xué)生很簡單的勞動都不會，各班要在課堂教學(xué)中結(jié)合教材，通過各種有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段，由淺入深，循序漸進地對學(xué)生講清道理，在些基礎(chǔ)上通過實踐，讓學(xué)生體會勞動的快樂。讓學(xué)生懂得勞動是光榮的，幸福是靠勞動創(chuàng)造的，靠勞動生活的人最光榮，使學(xué)生認識到從小樹立熱愛勞動人民的思想。
2、多用兒歌、故事教育學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果。小學(xué)生最喜歡用兒歌、順口溜或是四言、五言等形式來記憶一些對他們的要求，在內(nèi)容上他們則對自己好奇的、便于動手的、便于模仿的容易接受。
3、從日常生活中教育學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果。學(xué)生在日常生活中，常常有各種與思想品德相關(guān)的地方表現(xiàn)出正確與錯誤的行為，各位班主任要通過對學(xué)生的點點滴滴觀察，到一定時候，就引導(dǎo)他們進行評價，誰對誰錯，對在何處，錯在何處，該怎樣做�？此莆⒉蛔愕赖闹ヂ樾∈�，在日積月累中，在學(xué)生的心靈深處，埋下熱愛勞動、珍惜別人勞動成果的種子。
四、活動時間
20xx年5月1日——20xx年5月31日
五、活動安排
�。ㄒ唬┬麄鲃訂T（5.1-3.5）
1、利用周一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作，向全體學(xué)生發(fā)出倡議，要求大家能積極行動起來，做學(xué)校里的熱愛勞動小標(biāo)兵，做家里的熱愛勞動小成員。
2、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報。
�。ǘ⿲嵤╇A段（5.6—5.25）
1、組織一次主題班會：“自己的事情自己做”（ 1—3年級），“當(dāng)好值日生”（ 4—6年級）。
2、舉辦“我勞動，我光榮”作文競賽，并開展評比活動。
3、組織一次以“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”為主題的中隊活動。
4、舉辦一次手抄報、畫評比，主題：《熱愛勞動我最美》。
5、組織系列征文比賽活動。底年級：《別說我小》；中年級：《媽媽歇歇吧》；高年級：《今天我當(dāng)家》。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段（5.26—5.31）
1、圍繞本月的主題教育活動，各班組織學(xué)生寫心得感受。
2、推薦評選“愛勞動小標(biāo)兵”。
3、寫一份“勞動最光榮”活動小結(jié)。
4、資料圖片整理裝訂。
六、活動要求：
1、各班主任要高度重視，加強組織。按學(xué)校要求有序開展工作。
2、要充分調(diào)動同學(xué)們的積極性，確�；顒邮盏綄嵭�，避免走過場。
3、活動形式要多樣，并及時總結(jié)。
4、所有活動都請形成文字材料，并請積累相關(guān)的活動照片素材。
小學(xué)勞動技能展示活動方案11
一、活動背景
3月12日是一年一度的植樹節(jié)，以三月份植樹節(jié)為契機，在全校學(xué)生中開展形式多樣的植樹護綠行動和植樹實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而使學(xué)生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環(huán)保意識、生態(tài)意識，以達到為班級、學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的，使我們的生活環(huán)境更加美麗。
二、活動目的
1.通過親身參與，對綠色、低碳有一個充分的認知，讓大家知道環(huán)境保護、人人有責(zé)，提高全體學(xué)生的綠化意識。
2.通過此次活動，培養(yǎng)愛護大自然的一草一木的習(xí)慣，更好地認識到綠色對人類生存的重要性，從而規(guī)范自身日常行為，從而減少踐踏草坪等不文明行為的發(fā)生。
三、活動主題
行動起來，爭做護綠小使者
四、活動時間
20xx年3月11日至20xx年3月15日
五、活動內(nèi)容與活動安排
1.值周中隊、紅領(lǐng)巾廣播社
利用校園廣播、國旗下講話進行有關(guān)“植樹節(jié)”知識的宣傳，發(fā)出號召：“學(xué)校是我家，綠化靠大家”，人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2.具體活動安排
活動一：“小手添新綠”
�。�1）我為班級添綠:學(xué)生自愿帶綠色植物進班級，進行養(yǎng)護，為班級增添一份綠色。
活動對象：一、二年級
活動時間：3月12日前
活動要求：班主任將班級“綠化角”橫向拍1張照片發(fā)送至輔導(dǎo)員群。
�。�2）我為校園添綠:
各班級：愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。愛護學(xué)校的花草樹木，不隨便踩草地。每班每天做好班級及公共區(qū)的衛(wèi)生工作。
大隊部、值日生：開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護綠化(清理垃圾鋤草、施肥)等活動。
活動時間：3月12日
（3）我為家庭添綠:在自家房前屋后或家里栽種一些小樹木，種植一些小盆景、綠植或者蔬菜等。
活動對象：全體隊員、學(xué)生
活動時間：3月12日前（拍照發(fā)送至輔導(dǎo)員群）
活動二：“我與小樹共成長”（活動對象:三、四年級各中隊）
三、四年級以班級為單位的認養(yǎng)校園里的樹木。隊員們積極精心設(shè)計“認養(yǎng)卡”，內(nèi)容包括：樹名、認養(yǎng)中隊、認養(yǎng)時間、對小樹的成長愿景。完成后班級選擇出制作最精美的一張由大隊部組織把“認養(yǎng)卡”懸掛在樹枝上，成為小樹的“監(jiān)護人”，照顧小樹，與一起健康成長。
活動對象：三、四年級各中隊
活動時間：3月12日之前完成
活動三：“綠我家園齊行動”（對象:五、六各中隊）
說明：以下活動二選一完成
1.用自己的為環(huán)保出一份力，以“圖”“畫”結(jié)合的`方式為愛護花草樹木設(shè)計廣告標(biāo)語。（簡潔大方、色彩鮮明）
2.開展以“植樹節(jié)”為主題的手抄報活動，內(nèi)容以關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)�！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動”為主，要結(jié)合環(huán)境保護教育，大隊將會進行優(yōu)秀作品展示。
活動時間：3月15日之前
活動要求：每班至少提交一份作品。（交到各校區(qū)少先隊廣播室）
活動四：“我與小樹有個約定”（對象:全校）
3月12日大課間學(xué)校大隊部組織“植樹節(jié)倡議”活動。由在室外跑操的班級參加，其他班級在室內(nèi)通過班班通舉行。
�。�1）大隊委發(fā)起活動倡議。
（2）展板簽名活動。（室外的班級）
�。�3）室內(nèi)的班級學(xué)習(xí)“植樹節(jié)手指操”（拍一張照片、錄一小段植樹手指操視頻發(fā)到輔導(dǎo)員群）
小學(xué)勞動技能展示活動方案12
一、指導(dǎo)思想：
為了貫徹市、區(qū)等有關(guān)文件精神，進一步全面推動素養(yǎng)教育，促進學(xué)生的全面進展。結(jié)合我校實際狀況，制定我校勞動教育實施打算。培育學(xué)生勞動的意識，把握初步的勞動技術(shù)。樂于參與力所能及的公益勞動和社會實踐，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
二、教育目標(biāo)：
1、在家能關(guān)心父母做些力所及的家務(wù)勞動。
2、在校能完成清掃衛(wèi)生等基本的勞動。
3、通過勞動基地等勞動，使學(xué)生把握一些基本的勞動技術(shù)及喜愛勞動的品質(zhì)。
三、具體措施：
1、加強學(xué)習(xí)，確立勞動教育的地位
組織教師學(xué)習(xí)市區(qū)相關(guān)文件，從培育目標(biāo)的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求；學(xué)習(xí)各地勞動教育的先進閱歷，增添教育工作的時代感。同時，利用家長會，宣揚勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長幫助學(xué)校開展這方面的教育。做好三保證：我們把勞動教育列入工作打算，學(xué)期結(jié)束時評估優(yōu)劣；二要訂好勞動教材和手工勞動材料，做到人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料；三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們，促進了勞動教育的順利開展。
2、因地制宜，開拓勞動教育基地
勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動課中仔細進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發(fā)，因地制宜，促進勞動基地的開拓與建立。
首先，開拓校內(nèi)的勞動教育基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū)，一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這項工作作為學(xué)生進行勞動鍛煉的一項任務(wù)，全部由學(xué)生承當(dāng)。我們將劃分給班級包干，負責(zé)定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。
其次，我們常常組織學(xué)生參與清掃街道等公益性勞動，將運河路南段、大橋道東段，這一路段作為校外的勞動教育基地，由各年級學(xué)生輪番做好路面的清掃工作〔主要撿拾白色垃圾〕。
此外，主動提倡學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查，準(zhǔn)時了解狀況，使勞動教育落到實處。
3、舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣
四、主要工作支配：
2月份：校內(nèi)勞動基地分工。開展生活習(xí)慣五個一活動。即每天做一次家務(wù)勞動；每周做一次飯；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服務(wù)性勞動。
3月份：開展春季衛(wèi)生、綠化美化校內(nèi)活動。公益性勞動。
4月份：舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣。公益性勞動。
5月份：組織學(xué)生校內(nèi)勞動基地勞動。與社區(qū)聯(lián)系開展公益性勞動。
6月份：進行家務(wù)勞動〔自理能力〕的狀況調(diào)查。評選勞動小能手。
小學(xué)勞動技能展示活動方案13
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，落實《區(qū)中小學(xué)家務(wù)勞動指南》，勞動教育作為塑造學(xué)生人格的重要手段，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的勞動教育大環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生勞動教育觀念。特制定此方案。
二、家務(wù)勞動目標(biāo)
通過家務(wù)勞動，學(xué)生接受鍛煉，磨煉意志，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切切實實地感受、體認到最光榮、最崇高、最偉大、最美麗的勞動價值，進而尊重勞動、熱愛勞動、崇尚勞動。
三、家務(wù)勞動基本內(nèi)容
結(jié)合學(xué)生年齡特點，確定相應(yīng)的家務(wù)勞動內(nèi)容。
[1-3年級]
居家防疫：熟悉家務(wù)防疫內(nèi)容，增強防疫意識。掌握口罩晾曬及處理、消毒通風(fēng)等勞動技能。每日自測體溫,健康出行。
衛(wèi)生清理：熟練使用衛(wèi)生工具，有效完成衛(wèi)生清理勞動。學(xué)會掃地拖地、灰塵清理、碗筷洗刷、馬桶沖刷等。
內(nèi)務(wù)整理：掌握個人內(nèi)務(wù)的整理技能，提升生活自理能力。學(xué)習(xí)折衣服、疊被子、系鞋帶等。
物品歸整：學(xué)會物品分類擺放、學(xué)習(xí)歸納物品，增強自理能力。能夠熟練整理收拾書桌，做到書本、文具分類擺放。
加工食品：學(xué)會食品初期的簡單處理，掌握擇菜、洗菜、洗水果和1-2樣簡單食品加工技能。
手工制作：嘗試使用手工工具，熟悉一項手工技能�？蓪W(xué)習(xí)縫制沙包、香包、編織、自制手工書皮等。
衣物洗滌：學(xué)會洗滌自己的簡單衣物、掌握簡單洗滌技巧，會清洗襪子、內(nèi)衣等小物品。
垃圾分類：掌握垃圾類別，知道分類處理，自制分類垃圾桶，主動將家中垃圾進行分類。
種植養(yǎng)護：掌握花草日常養(yǎng)護知識，能夠有規(guī)律的澆水，施肥。給動物準(zhǔn)備食物、幫助清理動物衛(wèi)生等。
照顧家人：懂得照顧家人、照看老人及幼兒，掌握簡單照顧技巧。
[4-5年級]
居家防疫：掌握防疫知識，增強防疫意識。學(xué)會口罩晾曬及處理、消毒通風(fēng)等防疫技能，監(jiān)督家庭成員居家防疫。每日自測體溫，健康出行。
衛(wèi)生清理：熟練使用衛(wèi)生工具，掌握不同區(qū)域清理的方法和清理順序，做到飯后收拾并擦干凈桌子、收拾地面。
內(nèi)務(wù)整理：提高個人內(nèi)務(wù)整理能力，有條理的整理自己的衣櫥衣物，保持自己的衣櫥衣物整齊。
物品歸整：掌握物品分類擺放、物品歸納技能，能夠自己獨立整理書櫥、衣櫥，并學(xué)會分類擺放。
加工食品：學(xué)會安全使用烹飪工具、學(xué)會簡單烹飪、掌握2-3樣簡單食品加工技能。
手工制作：能夠使用手工工具，掌握-項手工技能。嘗試制作雞毛毽、編織、貼繡、剪刻手工裝飾等。
衣物洗滌：掌握衣物洗滌分類，能夠洗滌自己和家人的簡單衣物、學(xué)會使用洗衣機。
垃圾分類：掌握垃圾分類的意義，帶動身邊的人能按照垃圾分類的原則進行垃圾分類處理。
種植養(yǎng)護：根據(jù)花草的具體需求，對花草進行的修剪、澆水、換土和施肥，學(xué)會給動物消毒等。
照顧家人：學(xué)會照顧家人，掌握一定照顧技巧。幫助穿衣?lián)Q衣、簡單喂食、哄睡等。
四、家務(wù)勞動實施途徑
1.設(shè)立家務(wù)勞動教育校本課程，學(xué)習(xí)相關(guān)的家務(wù)勞動技能，其他課程、其他活動也要結(jié)合學(xué)科特點、活動特征有機融入家務(wù)勞動教育內(nèi)容，確保家務(wù)勞動教育全方位融入。
2.家庭服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生以實際行動踐行“孝親、敬老、愛幼”的美德思想，從家庭小事做起，從身邊小事做起，參與家務(wù)勞動。一是讓家長和學(xué)生共同確定孩子每天適當(dāng)?shù)某Ｒ?guī)家務(wù)勞動量，由家長負責(zé)督促檢查，形成固定的家務(wù)勞動崗位。二是利用節(jié)假日期間，為學(xué)生布置適合學(xué)生身心年齡的實踐活動，規(guī)定時間內(nèi)學(xué)會做某一件事，每月安排一張勞動項目表，確定每月新學(xué)的一項勞動本領(lǐng)，由家長作指導(dǎo)，讓孩子月月有所收獲，要求按照時間節(jié)點完成，并在每一項完成后有簡短收獲或感悟，在實踐中進行勞動教育，讓學(xué)生在勞動中磨煉、成長，在勞動中體悟個人的幸福生活。
3.定期開展家務(wù)勞動展評活動，將自己的勞動技能展示給老師和同學(xué)們，相互學(xué)習(xí)新的家務(wù)勞動技能。
4.結(jié)合特定的節(jié)日和主題活動開展相關(guān)的家務(wù)勞動，如三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)等節(jié)日。
五、家務(wù)勞動評價
1.定期評選“家務(wù)勞動小能手”，班級先根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)和家長評語進行評選，確定候選人，然后進行學(xué)校評選，頒發(fā)獎狀，樹立榜樣。
2.每學(xué)期末，班級以圖文并茂總結(jié)性的形式匯報班級學(xué)生的勞動情況，學(xué)生將自己本學(xué)期的家務(wù)勞動情況以圖文形式（A4紙）在班級展示。
3.將學(xué)生家務(wù)勞動表現(xiàn)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。
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