端午節(jié)朗誦活動(dòng)方案（通用10篇）
為了確保活動(dòng)有序有力開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動(dòng)方法等的企劃案。我們?cè)撛趺慈懟顒?dòng)方案呢？下面是小編精心整理的端午節(jié)朗誦活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
端午節(jié)朗誦活動(dòng)方案 1
端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日，以紀(jì)念古代詩(shī)人屈原而設(shè)立。在這個(gè)節(jié)日里，開展朗讀活動(dòng)不僅可以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，還能提升人們的文化素養(yǎng)。
一、活動(dòng)主題
聲傳端午，詩(shī)韻中華。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、弘揚(yáng)和傳承中華傳統(tǒng)文化，加深對(duì)端午節(jié)文化內(nèi)涵的理解。
2、激發(fā)人們對(duì)詩(shī)歌的熱愛，提高朗讀和表達(dá)能力。
3、加強(qiáng)社區(qū)、學(xué)�；騿挝粌�(nèi)部的.文化交流，增進(jìn)彼此之間的了解和友誼。
三、活動(dòng)時(shí)間
端午節(jié)當(dāng)天或前一天晚上
四、活動(dòng)地點(diǎn)
社區(qū)活動(dòng)室、學(xué)校禮堂、單位會(huì)議室等室內(nèi)場(chǎng)所
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、詩(shī)歌朗誦
邀請(qǐng)專業(yè)朗誦者、學(xué)生、教師、社區(qū)居民等參加，朗誦與端午節(jié)、屈原、中國(guó)傳統(tǒng)文化等相關(guān)的詩(shī)歌作品。可以提前進(jìn)行報(bào)名和篩選，確保朗誦內(nèi)容的豐富性和質(zhì)量。
2、詩(shī)歌創(chuàng)作與分享
鼓勵(lì)參與者創(chuàng)作與端午節(jié)相關(guān)的詩(shī)歌作品，并在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行分享�？梢栽O(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，以激發(fā)大家的創(chuàng)作熱情。
3、端午節(jié)文化講座
邀請(qǐng)專家學(xué)者或文化名人，為參與者講解端午節(jié)的起源、傳說(shuō)、習(xí)俗等文化知識(shí)，讓大家更深入地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵。
4、互動(dòng)環(huán)節(jié)
設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，如端午知識(shí)問(wèn)答、詩(shī)歌接龍等，讓參與者在輕松愉快的氛圍中感受端午節(jié)的魅力。
六、活動(dòng)流程
1、開場(chǎng)致辭：主持人介紹活動(dòng)主題、目的和流程。
2、詩(shī)歌朗誦：按照順序進(jìn)行詩(shī)歌朗誦表演。
3、詩(shī)歌創(chuàng)作與分享：邀請(qǐng)創(chuàng)作者上臺(tái)分享自己的作品。
4、端午節(jié)文化講座：專家講解端午節(jié)的文化知識(shí)。
5、互動(dòng)環(huán)節(jié)：進(jìn)行端午知識(shí)問(wèn)答、詩(shī)歌接龍等互動(dòng)游戲。
6、頒獎(jiǎng)儀式：為優(yōu)秀朗誦者、創(chuàng)作者等頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。
7、結(jié)束語(yǔ)：主持人總結(jié)活動(dòng)，感謝參與者的參與和支持。
七、活動(dòng)宣傳
1、制作海報(bào)、傳單等宣傳資料，在社區(qū)、學(xué)校、單位等場(chǎng)所張貼或發(fā)放。
2、利用社交媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等渠道進(jìn)行線上宣傳，吸引更多人關(guān)注和參與。
八、活動(dòng)預(yù)算
略
九、活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，收集參與者的反饋意見和建議，以便為今后的活動(dòng)提供借鑒和改進(jìn)。同時(shí)，對(duì)優(yōu)秀朗誦者、創(chuàng)作者等進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)大家的積極性和熱情。
端午節(jié)朗誦活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)背景
端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，擁有深厚的歷史文化底蘊(yùn)。為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提高大家的文化素養(yǎng)，我們計(jì)劃舉辦一場(chǎng)端午節(jié)朗讀活動(dòng)。通過(guò)朗讀與端午節(jié)相關(guān)的詩(shī)詞、散文等文學(xué)作品，讓參與者感受端午節(jié)的魅力，同時(shí)提升朗讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、傳承和弘揚(yáng)端午節(jié)文化，加深對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解。
2、提升參與者的朗讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、增進(jìn)參與者之間的交流與互動(dòng)，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。
三、活動(dòng)時(shí)間
端午節(jié)當(dāng)天或前一天晚上（具體時(shí)間根據(jù)場(chǎng)地和參與者情況而定）。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
適合舉辦朗讀活動(dòng)的場(chǎng)地，如圖書館、文化中心、學(xué)校禮堂等。
五、活動(dòng)對(duì)象
廣大市民、學(xué)生、文化愛好者等。
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、開場(chǎng)致辭：主持人簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)背景、目的及流程。
2、朗讀表演：邀請(qǐng)專業(yè)朗誦者、教師、學(xué)生等現(xiàn)場(chǎng)朗誦與端午節(jié)相關(guān)的詩(shī)詞、散文等文學(xué)作品。
3、觀眾互動(dòng)：在朗讀表演間隙，邀請(qǐng)觀眾分享對(duì)端午節(jié)的`理解、感受和經(jīng)歷。同時(shí)設(shè)置提問(wèn)環(huán)節(jié)，與觀眾進(jìn)行互動(dòng)。
4、朗誦比賽：設(shè)立朗誦比賽環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)觀眾現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名參賽。比賽分為初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段，評(píng)選出優(yōu)勝者并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
5、閉幕式：主持人總結(jié)活動(dòng)成果，表彰優(yōu)秀參賽者，并宣布活動(dòng)結(jié)束。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、場(chǎng)地布置：根據(jù)活動(dòng)主題布置場(chǎng)地，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。
2、宣傳推廣：通過(guò)海報(bào)、社交媒體、學(xué)校通知等方式進(jìn)行宣傳推廣，吸引更多人參與。
3、邀請(qǐng)嘉賓：邀請(qǐng)專業(yè)朗誦者、教師等擔(dān)任嘉賓，提高活動(dòng)質(zhì)量。
4、準(zhǔn)備音響設(shè)備：確保音響設(shè)備完好無(wú)損，滿足現(xiàn)場(chǎng)需要。
5、準(zhǔn)備獎(jiǎng)品：為朗誦比賽準(zhǔn)備獎(jiǎng)品，激發(fā)參與者的積極性。
八、活動(dòng)預(yù)算
略
九、注意事項(xiàng)
1、確�；顒�(dòng)場(chǎng)地安全，避免火災(zāi)等安全隱患。
2、提前與嘉賓溝通好時(shí)間、內(nèi)容等細(xì)節(jié)，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
3、提前準(zhǔn)備好音響設(shè)備，確保音質(zhì)清晰、音量適中。
4、做好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序維護(hù)工作，避免擁擠和混亂。
十、后續(xù)工作
1、活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，收集參與者的反饋意見，以便改進(jìn)今后的活動(dòng)。
2、將活動(dòng)照片、視頻等資料整理成冊(cè)或發(fā)布在社交媒體上，讓更多人了解活動(dòng)成果。
3、對(duì)優(yōu)秀參賽者進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮睦首x活動(dòng)中繼續(xù)發(fā)揮出色表現(xiàn)。
端午節(jié)朗誦活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)背景
端午節(jié)，又稱龍舟節(jié)、重午節(jié)等，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族凝聚力，同時(shí)提高學(xué)生的朗讀能力和文化素養(yǎng)，我們特舉辦此次端午節(jié)朗讀活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，傳承端午節(jié)的深厚內(nèi)涵。
2、提高學(xué)生的朗讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、增進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)同感和自豪感。
三、活動(dòng)時(shí)間
端午節(jié)當(dāng)天或前一天下午（具體時(shí)間根據(jù)學(xué)校安排而定）。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校禮堂或多功能教室（根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況而定）。
五、活動(dòng)對(duì)象
全校師生，特別是各年級(jí)的朗讀愛好者。
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、開場(chǎng)白：由主持人簡(jiǎn)短介紹端午節(jié)的歷史背景和本次活動(dòng)目的，為活動(dòng)拉開序幕。
2、端午習(xí)俗展示：通過(guò)圖片、視頻等形式展示端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如賽龍舟、吃粽子、掛艾草等，讓學(xué)生更直觀地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵。
3、朗讀比賽：
參賽選手分組：按照年級(jí)或班級(jí)分組，每組選拔出若干名選手參賽。
朗讀內(nèi)容：選手需準(zhǔn)備與端午節(jié)相關(guān)的`詩(shī)詞、散文或故事等文學(xué)作品進(jìn)行朗讀。內(nèi)容要求積極向上，富有感染力。
朗讀形式：可單人朗讀，也可多人合作朗讀。鼓勵(lì)選手創(chuàng)新朗讀形式，如配樂(lè)、表演等。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)委將根據(jù)選手的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、情感表達(dá)、臺(tái)風(fēng)表現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)分。
4、互動(dòng)環(huán)節(jié)：
觀眾投票：觀眾可在比賽過(guò)程中為自己喜歡的選手投票，選出“最受觀眾喜愛獎(jiǎng)”。
端午知識(shí)問(wèn)答：主持人現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)與端午節(jié)相關(guān)的知識(shí)問(wèn)題，觀眾舉手搶答，答對(duì)者可獲得小禮品。
5、頒獎(jiǎng)儀式：
頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)：根據(jù)評(píng)委評(píng)分和觀眾投票結(jié)果，評(píng)選出各組的優(yōu)勝者，并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
領(lǐng)導(dǎo)致辭：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)致辭，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生們繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。
活動(dòng)總結(jié)：由主持人對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)意義和收獲，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪卸嚓P(guān)注傳統(tǒng)文化，提高自己的文化素養(yǎng)。
七、活動(dòng)預(yù)算
略
八、活動(dòng)宣傳
通過(guò)學(xué)校廣播、海報(bào)、微信公眾號(hào)等渠道進(jìn)行活動(dòng)宣傳，提高活動(dòng)的知名度和參與度。同時(shí)，鼓勵(lì)各班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行宣傳，動(dòng)員更多學(xué)生積極參與。
九、注意事項(xiàng)
1、活動(dòng)組織人員需提前進(jìn)行場(chǎng)地布置和設(shè)備調(diào)試，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
2、參賽選手需提前準(zhǔn)備好朗讀內(nèi)容，并熟悉比賽流程和規(guī)則。
3、評(píng)委需公正評(píng)分，確保比賽結(jié)果的公正性和權(quán)威性。
4、活動(dòng)期間需保持現(xiàn)場(chǎng)秩序和衛(wèi)生，遵守學(xué)校相關(guān)規(guī)定。
端午節(jié)朗誦活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)背景
端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，具有豐富的文化內(nèi)涵和深厚的民族情感。為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承端午節(jié)的獨(dú)特魅力，我們特舉辦此次端午節(jié)朗讀活動(dòng)，通過(guò)朗讀與端午節(jié)相關(guān)的詩(shī)詞、散文等文學(xué)作品，感受端午節(jié)的`魅力，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛。
二、活動(dòng)主題
“粽香詩(shī)韻，傳承端午”
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承端午節(jié)的獨(dú)特魅力。
2、提高學(xué)生的朗讀能力和文化素養(yǎng)。
3、增進(jìn)學(xué)生之間的友誼和團(tuán)隊(duì)合作精神。
四、活動(dòng)時(shí)間
端午節(jié)前一天（具體時(shí)間根據(jù)學(xué)�；蛏鐓^(qū)安排）
五、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校禮堂或社區(qū)文化活動(dòng)中心
六、活動(dòng)對(duì)象
學(xué)校師生、社區(qū)居民等
七、活動(dòng)內(nèi)容
1、前期準(zhǔn)備：
征集與端午節(jié)相關(guān)的詩(shī)詞、散文等文學(xué)作品，由語(yǔ)文老師或文學(xué)愛好者進(jìn)行篩選。
確定活動(dòng)流程和時(shí)間安排，制定活動(dòng)方案。
準(zhǔn)備音響設(shè)備、話筒、投影儀等必要的設(shè)備。
發(fā)布活動(dòng)通知，招募參賽選手和志愿者。
2、活動(dòng)當(dāng)天：
開場(chǎng)致辭：主持人介紹活動(dòng)背景、目的和意義，宣布活動(dòng)開始。
朗讀比賽：參賽選手按照抽簽順序上臺(tái)朗讀，每位選手朗讀時(shí)間為3-5分鐘。評(píng)委根據(jù)選手的朗讀表現(xiàn)、情感投入、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等方面進(jìn)行評(píng)分。
互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)置與端午節(jié)相關(guān)的知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)，觀眾可以參與答題，答對(duì)者可獲得小禮品。
頒獎(jiǎng)儀式：根據(jù)評(píng)委的評(píng)分結(jié)果，評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書。
結(jié)束語(yǔ)：主持人總結(jié)活動(dòng)成果，感謝參賽選手和工作人員的辛勤付出，宣布活動(dòng)結(jié)束。
八、活動(dòng)預(yù)算
略
九、活動(dòng)宣傳
通過(guò)學(xué)校或社區(qū)的宣傳欄、微信公眾號(hào)等渠道發(fā)布活動(dòng)通知和宣傳海報(bào)，吸引更多人參與活動(dòng)。同時(shí)，可以邀請(qǐng)媒體進(jìn)行報(bào)道，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
十、活動(dòng)評(píng)估
活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，收集參賽選手和觀眾的反饋意見，了解活動(dòng)效果和改進(jìn)方向。同時(shí)，對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行總結(jié)，為今后的活動(dòng)提供參考和借鑒。
端午節(jié)朗誦活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)背景
端午節(jié)，又稱龍舟節(jié)、重午節(jié)等，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，有著深厚的文化底蘊(yùn)和豐富的民俗活動(dòng)。為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，傳承端午節(jié)的精髓，我們特別策劃了這次端午節(jié)朗讀活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。
2、提高學(xué)生的朗讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
3、增進(jìn)師生之間的交流與互動(dòng)，營(yíng)造和諧的校園文化氛圍。
三、活動(dòng)主題
xxxx
四、活動(dòng)時(shí)間
端午節(jié)前一周的`某個(gè)下午，具體時(shí)間根據(jù)學(xué)校安排而定。
五、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校禮堂或多功能教室。
六、活動(dòng)對(duì)象
全校師生均可參加，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與觀摩。
七、活動(dòng)內(nèi)容
1、籌備階段
（1）確定活動(dòng)主題，組織策劃團(tuán)隊(duì)，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案。
�。�2）向全校師生宣傳活動(dòng)，鼓勵(lì)大家積極參與。
（3）收集與端午節(jié)相關(guān)的文學(xué)作品，篩選適合朗讀的篇目。
（4）邀請(qǐng)專業(yè)教師為參賽選手進(jìn)行朗讀技巧培訓(xùn)。
�。�5）布置活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備音響設(shè)備、話筒等必要設(shè)施。
2、活動(dòng)階段
�。�1）主持人宣布活動(dòng)開始，介紹活動(dòng)目的、主題和流程。
�。�2）參賽選手按照抽簽順序依次上臺(tái)朗讀，每人限時(shí)5分鐘。
�。�3）評(píng)委根據(jù)選手的朗讀內(nèi)容、技巧、情感表達(dá)等方面進(jìn)行評(píng)分。
�。�4）在朗讀過(guò)程中，穿插與端午節(jié)相關(guān)的知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)，增強(qiáng)活動(dòng)的互動(dòng)性和趣味性。
（5）活動(dòng)結(jié)束后，評(píng)委公布評(píng)分結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。
3、后續(xù)階段
�。�1）將活動(dòng)照片、視頻等資料整理成冊(cè)，留作紀(jì)念。
�。�2）對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，分析優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的活動(dòng)提供借鑒。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、一等獎(jiǎng)：1名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。
2、二等獎(jiǎng)：2名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。
3、三等獎(jiǎng)：3名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。
4、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：評(píng)選出表現(xiàn)突出的班級(jí)或團(tuán)隊(duì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。
九、注意事項(xiàng)
1、活動(dòng)期間，保持場(chǎng)地整潔，遵守紀(jì)律。
2、參賽選手要認(rèn)真準(zhǔn)備，尊重評(píng)委和觀眾。
3、觀眾要保持安靜，不要影響選手的發(fā)揮。
4、活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)有序離場(chǎng)，保持場(chǎng)地整潔。
端午節(jié)朗誦活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)背景
端午節(jié)，又稱龍舟節(jié)、重午節(jié)等，是中華民族的重要傳統(tǒng)節(jié)日之一。為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，提高大家的文化素養(yǎng)，增進(jìn)社區(qū)或?qū)W校的凝聚力，我們特舉辦此次端午節(jié)朗讀活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，加深對(duì)端午節(jié)文化內(nèi)涵的理解。
2、鍛煉參與者的朗讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、促進(jìn)社區(qū)或?qū)W校內(nèi)部的交流與合作，增進(jìn)彼此之間的`了解和友誼。
三、活動(dòng)主題
略
四、活動(dòng)時(shí)間
端午節(jié)當(dāng)天或前一天，具體時(shí)間根據(jù)實(shí)際情況而定。
五、活動(dòng)地點(diǎn)
社區(qū)活動(dòng)室、學(xué)校禮堂或其他適合舉辦活動(dòng)的場(chǎng)所。
六、活動(dòng)對(duì)象
社區(qū)居民、學(xué)校師生及其他熱愛朗讀的人士。
七、活動(dòng)內(nèi)容
1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
（1）制定活動(dòng)方案，明確活動(dòng)目的、主題、時(shí)間、地點(diǎn)等。
�。�2）招募參與者，鼓勵(lì)大家積極報(bào)名參加。
�。�3）準(zhǔn)備朗讀材料，選取與端午節(jié)相關(guān)的經(jīng)典詩(shī)詞、散文、故事等。
（4）布置活動(dòng)場(chǎng)地，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。
2、活動(dòng)流程
�。�1）開場(chǎng)致辭：主持人簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)背景、目的和流程，并致以節(jié)日的祝福。
�。�2）朗讀表演：參與者按照事先安排好的順序進(jìn)行朗讀表演。每個(gè)節(jié)目之間可以穿插一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如觀眾提問(wèn)、評(píng)委點(diǎn)評(píng)等。
�。�3）節(jié)目評(píng)選：由評(píng)委對(duì)參與者的朗讀表演進(jìn)行評(píng)分，并評(píng)選出優(yōu)勝者。
�。�4）頒獎(jiǎng)儀式：對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書。
�。�5）閉幕致辭：主持人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并感謝所有參與者的付出和支持。
3、活動(dòng)后期
�。�1）將活動(dòng)照片和視頻制作成紀(jì)念冊(cè)或視頻，分發(fā)給參與者留作紀(jì)念。
（2）通過(guò)媒體或社交平臺(tái)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
八、活動(dòng)預(yù)算
略
九、注意事項(xiàng)
1、確保活動(dòng)場(chǎng)地安全、整潔、有序。
2、提前準(zhǔn)備好音響設(shè)備，確保音質(zhì)清晰、音量適中。
3、參與者需提前準(zhǔn)備好朗讀材料，并熟悉節(jié)目?jī)?nèi)容。
4、評(píng)委需公正、公平地評(píng)分，并給出合理的點(diǎn)評(píng)和建議。
5、活動(dòng)期間注意維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序和紀(jì)律，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。
端午節(jié)朗誦活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)內(nèi)容：
圍繞"我們的節(jié)日·端午節(jié)"為主要內(nèi)容的古詩(shī)文朗誦比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
傳承文化、熱愛祖國(guó)、謳歌生活、贊美和諧、擁抱親情。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月25日上午
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx外灘花園項(xiàng)目部
五、參賽對(duì)象：
全體工作人員
六、評(píng)獎(jiǎng)辦法
1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立
集體獎(jiǎng)4個(gè)。一等獎(jiǎng)1個(gè)(獎(jiǎng)勵(lì) 啤酒一箱)，二等獎(jiǎng)1個(gè)(獎(jiǎng)勵(lì))，三等獎(jiǎng)1個(gè)(獎(jiǎng)勵(lì))，優(yōu)秀1個(gè)(獎(jiǎng)勵(lì))。
個(gè)人獎(jiǎng) 個(gè)。一等獎(jiǎng) 個(gè)，二等獎(jiǎng) 個(gè)，三等獎(jiǎng) 個(gè)(物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì))。
2、評(píng)委組成及評(píng)分辦法
�。�1）評(píng)委由謝鴻柱、謝祿忠、李紹忠3人組成。
�。�2）評(píng)分方法
�、俨捎�100分制評(píng)分。
�、谠u(píng)委打分匯總后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，求取平均分平均分精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。
3、評(píng)分項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)
�。�1）進(jìn)出場(chǎng)(10分)：進(jìn)出場(chǎng)隊(duì)形整齊，安靜有序，能使用禮貌用語(yǔ)。
�。�2）精神面貌(10分)：參賽人員服裝統(tǒng)一整潔，儀表大方，舉止得體，精神飽滿。
�。�3）朗誦技巧(60分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚，語(yǔ)速恰當(dāng)，聲音洪亮;作品感情理解準(zhǔn)確，表達(dá)自然流暢;節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，具有感染力;表情與動(dòng)作的.運(yùn)用恰當(dāng)。
�。�4）脫稿 (10分)：熟習(xí)朗誦內(nèi)容，能脫稿朗誦。
（5）觀眾效應(yīng)(10分)
七、工作人員安排
領(lǐng)導(dǎo)組：
評(píng)委組：
秘書組：
場(chǎng)地組：
安全保衛(wèi)組：
后勤組：
攝 影：
學(xué)生管理：各校安排人員
八、活動(dòng)要求
1、各校按要求加緊排練，保證朗誦節(jié)目的質(zhì)量。
2、凡要背景音樂(lè)應(yīng)提前告知中心學(xué)校，參賽學(xué)生服裝統(tǒng)一。
3、參加比賽時(shí)，各校要安排專人負(fù)責(zé)學(xué)生路上及場(chǎng)地的安全。到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)按指定位置就坐，組織好學(xué)生的賽場(chǎng)紀(jì)律，確保比賽順利進(jìn)行。
4、準(zhǔn)時(shí)上交參賽名單、內(nèi)容，遲交按棄權(quán)處理。
端午節(jié)朗誦活動(dòng)方案 8
一、指導(dǎo)思想
經(jīng)典著作是我國(guó)民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過(guò)文化經(jīng)典，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展，開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，基于此種認(rèn)識(shí)，我校把“小學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動(dòng)作為未成年人思想道德建設(shè)和民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩(shī)文、童話、詩(shī)歌散文、科普科幻等都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的藍(lán)本，也是我校開展德育教育活動(dòng)的主要載體。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩(shī)詞，以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國(guó)主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。
1、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。
2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。
3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量, 培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和審美能力，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、在學(xué)校營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，通過(guò)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧的、人文的.、豐富的校園文化。
三、活動(dòng)原則
1、模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。
2、差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。
3、自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。
4、鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。
四、誦讀內(nèi)容
以小學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的必背詩(shī)文及中外現(xiàn)當(dāng)代童話、中國(guó)古今寓言、各類故事、長(zhǎng)篇名著、科普科幻等讀物為主。
五、參與對(duì)象
全校一至六年級(jí)學(xué)生。
六、誦讀活動(dòng)基本時(shí)間安排
保證學(xué)生每天不少于20分鐘的誦讀時(shí)間。
1、早讀：班干部負(fù)責(zé)，學(xué)生早上到校交完作業(yè)在讀書。
2、語(yǔ)文課前3分鐘。 語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)，各班要充分利用每天語(yǔ)文課前3分鐘時(shí)間，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之。
3、課后： 班主任或家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，開展豐富活動(dòng)，體驗(yàn)“誦讀”樂(lè)趣，開展 “誦讀比賽”、“詩(shī)文書畫比賽”等活動(dòng)。
七、活動(dòng)方法
1 、早讀、課前、課后，有班主任、語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)，確保經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)在時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。
2 、充分發(fā)揮師生能動(dòng)性，利用黑板報(bào)、櫥窗、校園廣播等，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
3 、開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)踐活動(dòng)：組織開展誦讀比賽、知識(shí)競(jìng)賽、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動(dòng)和比賽。
八、活動(dòng)要求
1、提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)重要意義。中華經(jīng)典詩(shī)文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過(guò)深入開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，進(jìn)一步深化愛國(guó)主義教育，建設(shè)中華民族共有精神家園。各班級(jí)要結(jié)合工作實(shí)際，多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)活動(dòng)教育效果。
2、精心組織，注重活動(dòng)實(shí)際效果。經(jīng)典誦讀活動(dòng)，要與清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)健康向上的節(jié)慶文化，彰顯中華語(yǔ)言與文化魅力。開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則，從古代、現(xiàn)代、當(dāng)代名家名篇中精選作品，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導(dǎo)人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵。把經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動(dòng)素質(zhì)教育的有效手段，針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的需求，選編經(jīng)典誦讀讀本，在教師的正確指導(dǎo)下，組織好廣大學(xué)生開展誦讀活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)效果。
3、全員參與，確保學(xué)生人人誦讀。班主任及語(yǔ)文教師要落實(shí)誦讀時(shí)間，組織學(xué)生積極參與各種誦讀活動(dòng)中，確保學(xué)生人人誦讀，個(gè)個(gè)受益。
端午節(jié)朗誦活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)背景
端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，具有深厚的歷史文化底蘊(yùn)。為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，我們計(jì)劃舉辦一場(chǎng)端午節(jié)朗誦活動(dòng)，通過(guò)朗誦經(jīng)典詩(shī)詞，展現(xiàn)端午節(jié)的魅力，同時(shí)豐富校園文化生活。
二、活動(dòng)目的
弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，傳承端午節(jié)習(xí)俗。
提高參與者的朗誦能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
增進(jìn)師生間的交流與了解，營(yíng)造和諧的校園文化氛圍。
三、活動(dòng)時(shí)間
端午節(jié)當(dāng)天或前后周末的某個(gè)時(shí)間段。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校禮堂、多功能教室或其他適合舉辦朗誦活動(dòng)的場(chǎng)所。
五、活動(dòng)對(duì)象
全校師生，特別鼓勵(lì)各班級(jí)、各年級(jí)積極參與。
六、活動(dòng)內(nèi)容
朗誦主題：以端午節(jié)為主題，選取與端午節(jié)相關(guān)的經(jīng)典詩(shī)詞進(jìn)行朗誦。
朗誦形式：可以單人朗誦、雙人朗誦或小組朗誦，也可以結(jié)合配樂(lè)、舞蹈、表演等多種藝術(shù)形式。
朗誦要求：朗誦內(nèi)容須積極向上，體現(xiàn)端午節(jié)的文化內(nèi)涵；朗誦者需脫稿朗誦，語(yǔ)音清晰、表達(dá)流暢、感情真摯。
七、活動(dòng)流程
開場(chǎng)致辭：由主持人介紹活動(dòng)背景、目的及流程。
朗誦表演：按照事先安排的順序，各班級(jí)、各年級(jí)的`朗誦者依次上臺(tái)表演。
評(píng)委點(diǎn)評(píng)：邀請(qǐng)專業(yè)教師或文化名人擔(dān)任評(píng)委，對(duì)朗誦表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。
頒獎(jiǎng)儀式：根據(jù)評(píng)委評(píng)分，頒發(fā)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，并邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)表獲獎(jiǎng)感言。
閉幕致辭：由主持人總結(jié)活動(dòng)成果，鼓勵(lì)大家繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。
八、活動(dòng)宣傳
制作活動(dòng)海報(bào)，張貼在校園顯眼位置，吸引師生關(guān)注。
利用學(xué)校廣播、微信公眾號(hào)等媒體平臺(tái)，發(fā)布活動(dòng)信息和進(jìn)展情況。
邀請(qǐng)校內(nèi)媒體進(jìn)行報(bào)道，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
九、活動(dòng)預(yù)算
根據(jù)活動(dòng)規(guī)模和需求，制定詳細(xì)的預(yù)算計(jì)劃，包括場(chǎng)地租賃、設(shè)備租賃、獎(jiǎng)品購(gòu)置、宣傳費(fèi)用等。
十、活動(dòng)后續(xù)
將活動(dòng)照片、視頻等資料整理成冊(cè)，作為校園文化建設(shè)的成果展示。
總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為今后的文化活動(dòng)提供參考和借鑒。
鼓勵(lì)師生將朗誦活動(dòng)作為校園文化傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去，并不斷創(chuàng)新和發(fā)展。
端午節(jié)朗誦活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)主題
聲傳端午，詩(shī)韻中華
二、活動(dòng)目標(biāo)
弘揚(yáng)和傳承中華傳統(tǒng)文化，加深對(duì)端午節(jié)文化內(nèi)涵的理解。
通過(guò)朗誦活動(dòng)，提高參與者的語(yǔ)言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。
營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍，增強(qiáng)民族自豪感和文化認(rèn)同感。
三、活動(dòng)時(shí)間
XXXX年端午節(jié)當(dāng)天（具體日期根據(jù)當(dāng)年端午節(jié)時(shí)間確定）
四、活動(dòng)地點(diǎn)
XXX（具體地點(diǎn)根據(jù)實(shí)際情況確定）
五、活動(dòng)內(nèi)容
開場(chǎng)致辭：主持人介紹活動(dòng)主題、目的和流程，營(yíng)造節(jié)日氛圍。
詩(shī)歌朗誦：
提前進(jìn)行報(bào)名和篩選，確保朗誦內(nèi)容的'豐富性和質(zhì)量。
參與者按照順序進(jìn)行詩(shī)歌朗誦表演，內(nèi)容以端午節(jié)為主題，可以選取屈原的詩(shī)歌作品或其他與端午節(jié)相關(guān)的經(jīng)典詩(shī)文。
鼓勵(lì)參與者進(jìn)行原創(chuàng)詩(shī)歌創(chuàng)作與分享，激發(fā)創(chuàng)作熱情。
端午節(jié)文化講座：
邀請(qǐng)專家學(xué)者或文化名人，為參與者講解端午節(jié)的起源、傳說(shuō)、習(xí)俗等文化知識(shí)。
通過(guò)講座，讓參與者更深入地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。
互動(dòng)環(huán)節(jié)：
設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，如端午知識(shí)問(wèn)答、詩(shī)歌接龍等，讓參與者在輕松愉快的氛圍中感受端午節(jié)的魅力。
通過(guò)互動(dòng)游戲，加深參與者對(duì)端午節(jié)文化的理解和記憶。
頒獎(jiǎng)儀式：
為優(yōu)秀朗誦者、創(chuàng)作者等頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)，表彰他們的努力和才華。
通過(guò)頒獎(jiǎng)儀式，激發(fā)參與者的積極性和熱情，為今后的活動(dòng)提供借鑒和改進(jìn)。
結(jié)束語(yǔ)：
主持人總結(jié)活動(dòng)，感謝參與者的參與和支持，祝愿大家端午節(jié)安康、快樂(lè)。
六、活動(dòng)宣傳
制作海報(bào)、傳單等宣傳資料，在社區(qū)、學(xué)校、單位等場(chǎng)所張貼或發(fā)放。
利用社交媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等渠道進(jìn)行線上宣傳，吸引更多人關(guān)注和參與。
七、活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，收集參與者的反饋意見和建議，以便為今后的活動(dòng)提供借鑒和改進(jìn)。同時(shí)，對(duì)優(yōu)秀朗誦者、創(chuàng)作者等進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)大家的積極性和熱情。
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