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技能競賽活動方案

時間:2024-06-18 12:38:07 方案 我要投稿

技能競賽活動方案

  為了確保事情或工作科學有序進行,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的技能競賽活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

技能競賽活動方案

技能競賽活動方案1

  一、活動目的:

  通過有趣的比賽活動,讓同學們感受到自己長大了,懂得自己的事情要自己做,認識到承擔家務(wù)勞動不僅能培養(yǎng)生活自理能力,掌握勞動技能,而且是家庭成員不可推卸的責任;增強學生的動手操作能力,掌握正確使用刀具等危險用品的方法,養(yǎng)成勞動的好習慣,同時滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感,增進團隊精神。

  二、比賽內(nèi)容:

  A組:高、中年級:切蘿卜絲

  B組:低年級:切蘿卜片

  學前班:切火腿片

  三、比賽時間:XX年10月26日

  四、比賽地點:學生食堂

  五、比賽用品準備及要求:

  1、將準備好的白蘿卜去皮,切成大小差不多的幾塊,備用。

  2、每組進行四名選手,學校為每名選手準備一塊菜板、一把刀、一個盤子和一塊蘿卜(學前班同學準備火腿)。

  3、每組計時1分鐘,1分鐘之后所有選手停止比賽,評委團對選手的比賽情況進行評審,并選出一名優(yōu)勝者,進入決賽。

  4、通過決賽,A、B兩組各評出5名“刀工小達人”,頒發(fā)獎品和獎狀。

  六、注意事項:

  1、各班在賽前認真做好賽前組織訓練工作,強調(diào)安全性,力爭在安全的`情況下賽出好成績,提高學生的勞動技能。

  2、各班主任積極動員和鼓勵學生報名參加比賽,并做好比賽前的安全教育工作。根據(jù)學生的實際能力如實上報參加項目,不得欺報瞞報,以切實達到提高學生能力的目的。

  3、請各位評委準時到場,認真公正地做好裁判工作。

  4、學校根據(jù)學生表現(xiàn)出來的實際能力,針對班主任上報的參賽名單和項目進行適當?shù)卣{(diào)整,以期達到提高學生能力的目的。

  5、每組比賽學生名單,由現(xiàn)場隨機抽取。

  6、比賽過程中,班主任要在選手旁邊做好保護,輕聲提醒注意安全。

  7、比賽中,各科任老師負責未參加比賽的學生管理工作。

  七、評委組人員:

  ———————

  XX年10月19日

技能競賽活動方案2

  一、活動目的

  通過在全市范圍內(nèi)開展衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動,激勵廣大衛(wèi)生應(yīng)急戰(zhàn)線工作者立足本職,精鉆業(yè)務(wù),苦練本領(lǐng),進一步提高全市衛(wèi)生應(yīng)急隊伍應(yīng)急處置和救援能力;向公眾宣傳衛(wèi)生應(yīng)急知識和技能,提高全社會自救互救能力和衛(wèi)生應(yīng)急素養(yǎng),更好地維護人民群眾身體健康和生命安全,全面推動衛(wèi)生應(yīng)急事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。同時,選拔優(yōu)秀人員代表我市參加全省衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽。

  二、活動原則

 。ㄒ唬┤珕T動員、廣泛覆蓋、層層選拔。

 。ǘ┢郊苯Y(jié)合、注重操作技能、突出專業(yè)特點。

 。ㄈ┗顒舆^程堅持公開、公平、公正。

  三、活動項目和參賽人員

  全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動設(shè)以下3個項目:

  (一)突發(fā)急性的傳染病防控;

 。ǘ┩话l(fā)事件緊急醫(yī)學救援;

 。ㄈ┩话l(fā)中毒事件處置。

  參賽人員為各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)中從事突發(fā)急性的傳染病防控、突發(fā)事件緊急醫(yī)學救援、突發(fā)中毒事件處置的專業(yè)技術(shù)人員。

  四、組織領(lǐng)導

  全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動由市衛(wèi)生計生委、市總工會聯(lián)合舉辦。市疾病預(yù)防控制中心、市人民醫(yī)院具體承辦,市衛(wèi)生計生委、市總工會相關(guān)科室協(xié)辦。

  成立全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動領(lǐng)導小組(名單附后),負責競賽的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、宣傳和組織實施工作。下設(shè)綜合組、競賽組、宣傳組、專家組和監(jiān)督組。綜合組負責競賽活動的整體組織與綜合協(xié)調(diào),指導各縣(市、區(qū))開展活動;競賽組負責競賽的組織、競賽命題和競賽規(guī)則制訂等工作;宣傳組負責競賽活動的'全程宣傳工作;專家組負責指導競賽命題、問題解答和競賽評判等工作;監(jiān)督組負責監(jiān)督活動全過程。

  五、活動形式

 。ㄒ唬┛h(市、區(qū))級技能競賽。各縣(市、區(qū))衛(wèi)生計生局和總工會負責組織,本轄區(qū)衛(wèi)生應(yīng)急相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生單位都要參與技能競賽。各縣(市、區(qū))要把開展技能競賽、普遍提高衛(wèi)生應(yīng)急水平與加強衛(wèi)生應(yīng)急隊伍建設(shè)結(jié)合起來,以實際工作為指引,根據(jù)本地區(qū)現(xiàn)有衛(wèi)生應(yīng)急能力、衛(wèi)生應(yīng)急工作任務(wù)、專業(yè)技術(shù)人員配備和工作職責等,科學、合理確定重點訓練技能,組織開展技能競賽。通過技能競賽,進一步強化衛(wèi)生應(yīng)急意識,規(guī)范衛(wèi)生應(yīng)急處置流程,提高突發(fā)事件應(yīng)對能力,重點提高實際操作能力,進一步調(diào)動廣大衛(wèi)生應(yīng)急專業(yè)技術(shù)人員積極性,促進技能水平不斷提高。

  技能競賽要全員動員、廣泛覆蓋,確;鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的廣泛參與。各縣(市、區(qū))轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生應(yīng)急相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要100%參與縣級技能競賽,選拔技能優(yōu)異者參加市級技能競賽。各縣(市、區(qū))技能競賽具體形式和內(nèi)容由當?shù)馗鶕?jù)實際情況確定,突發(fā)中毒事件處置可并入突發(fā)緊急醫(yī)學救援內(nèi)容中。

 。ǘ┤行l(wèi)生應(yīng)急技能競賽。本著公平、公正、保密原則,在活動領(lǐng)導小組的統(tǒng)一領(lǐng)導下,完成全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽命題。各項競賽內(nèi)容和形式包括筆試、現(xiàn)場技能操作、實驗室盲樣檢測和桌面推演等。

  1、筆試。為閉卷考試,所有隊員均參與。試卷按照突發(fā)急性的傳染病防控、突發(fā)事件緊急醫(yī)學救援、突發(fā)中毒事件處置3個項目分別出題,由相應(yīng)參賽隊員作答。

  2、現(xiàn)場技能操作。所有隊員均參與,重點考察現(xiàn)場模擬或

  假設(shè)場景下的現(xiàn)場流行病學調(diào)查、資料分析和常規(guī)處置技術(shù)。每隊抽簽確定題目,選派人員進行操作。

  3、實驗室盲樣檢測。采取盲樣比對考核,于競賽開始前,由市疾控中心下發(fā)盲樣標本進行檢測。

  4、桌面推演。所有隊員均參與,主要采取案例分析的方式,就給定的場景進行模擬應(yīng)對與處置。

  六、全市技能競賽組隊要求

  所有參賽人員應(yīng)具備政治合格、愛崗敬業(yè)、具有扎實的專業(yè)知識和良好的專業(yè)技能,既往無醫(yī)療事故和違紀情況。

 。ㄒ唬┛h(市、區(qū))級代表隊組成。各縣(市、區(qū))衛(wèi)生計生局以縣(市、區(qū))為單位選派一支隊伍參加市級競賽的三個項目。每支代表隊由12人組成,其中:領(lǐng)隊2名,由縣(市、區(qū))衛(wèi)生計生局、總工會分管領(lǐng)導共同擔任;聯(lián)絡(luò)員1名,由縣(市、區(qū))衛(wèi)生計生局相關(guān)股室負責人擔任;參賽選手9名,其中“突發(fā)急性的傳染病防控”、“突發(fā)事件緊急醫(yī)學救援”、“突發(fā)中毒事件處置”3個競賽項目各3名,分別由相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)中的突發(fā)急性的傳染病防控、緊急醫(yī)學救援和突發(fā)中毒事件處置人員參加。各項目競賽人員可由醫(yī)療機構(gòu)、疾控機構(gòu)等聯(lián)合組隊。參加個人競賽的選手同時參加團體競賽。

  (二)市直代表隊組成。市中醫(yī)院、玉門油田醫(yī)院各選派1—2支隊伍參加市級“突發(fā)事件緊急醫(yī)學救援”競賽項目。市疾控中心、市人民醫(yī)院不參加市級競賽,但要安排業(yè)務(wù)骨干組隊在市級競賽結(jié)束后進行現(xiàn)場技能操作表演,并做好參加省級競賽的準備,與市級競賽選拔的優(yōu)秀隊員一同參加省級競賽。

  七、全市技能競賽獎項設(shè)置

  競賽獎項包括:個人獎項、團體獎項、組織獎項和特殊貢獻獎項。

 。ㄒ唬﹤人獎項。根據(jù)市級競賽成績,“突發(fā)急性的傳染病防控”評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎3名;“突發(fā)事件緊急醫(yī)學救援”評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎3名;“突發(fā)中毒事件處置”競賽項目分別評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎3名。

  (二)團體獎項。根據(jù)參賽隊團體競賽成績,評出各競賽項目團體一等獎1名、二等獎2名。

  (三)組織獎項。對組織工作出色的縣(市、區(qū))衛(wèi)生計生局、總工會和市直醫(yī)療衛(wèi)生單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。

  在“突發(fā)急性的傳染病防控”、“突發(fā)事件緊急醫(yī)學救援”、“突發(fā)中毒事件處置”3個個人競賽項目中,獲得優(yōu)秀的選手,按照酒泉市有關(guān)規(guī)定,在申報相應(yīng)市級榮譽稱號時給予優(yōu)先考慮。在省級比賽中獲得名次者,按照有關(guān)規(guī)定,申報授予相應(yīng)榮譽稱號。

  各縣(市、區(qū))衛(wèi)生計生局和總工會根據(jù)本地實際,參照全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽獎項設(shè)置,逐級設(shè)置技能競賽獎項。

  八、活動宣傳

 。ㄒ唬┌才湃绦麄,針對籌備部署、縣(市、區(qū))技能競賽、全市技能競賽不同階段的特點進行宣傳報道,發(fā)揮技能競賽的持續(xù)性影響效應(yīng),進一步激勵衛(wèi)生應(yīng)急專業(yè)技術(shù)人員。

 。ǘ├脠罂V播、電視、微信、微博、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體和宣傳媒介進行系列宣傳、重點報道、深度挖掘。各縣(市、區(qū))衛(wèi)生計生局網(wǎng)站、總工會網(wǎng)站和活動協(xié)辦單位網(wǎng)站要及時發(fā)布技能競賽活動動態(tài)。

  九、時間安排

 。ㄒ唬┗I備部署(20xx年7月上旬)。市衛(wèi)生計生委和市總工會聯(lián)合發(fā)文部署。各縣(市、區(qū))衛(wèi)生計生局和總工會制訂本級活動方案并報活動組委會辦公室備案,同時開展宣傳動員。

 。ǘ└骺h(市、區(qū))技能競賽(20xx年7月30日前)。各縣(市、區(qū))衛(wèi)生計生局和總工會自下而上逐級開展衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽,從中選拔人員組隊參加全市技能競賽。

  (三)全市技能競賽(20xx年8月上旬,具體時間另行通知)。市衛(wèi)生計生委和市總工會組織開展市級競賽,聯(lián)合通報競賽結(jié)果。市衛(wèi)生計生委和市總工會聯(lián)合推薦參加全省競賽人員,并組織封閉訓練。

技能競賽活動方案3

  一、指導思想

  1、以鄧小平理論和科學發(fā)展觀為指導,激勵教師樹立終身學習的思想,促進教師隊伍整體素質(zhì)的提升,不斷適應(yīng)教育改革和發(fā)展的要求。

  2、以教師專業(yè)化發(fā)展為指導,以提高教師教學水平和教學質(zhì)量為宗旨,立足崗位,注重實踐,開展教師教育技能競賽活動,改進教師教學行為,促進教師專業(yè)發(fā)展。

  3、以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx~20xx)》為依據(jù),以提高教師教學技能和專業(yè)化水平、樹立科學的教學質(zhì)量觀為重點,堅持“以人為本”的原則,促進教師全面發(fā)展。

  二、領(lǐng)導組織

  學校成立教師教學教育技能競賽活動領(lǐng)導組,負責活動的領(lǐng)導和管理,領(lǐng)導組人員如下:

  組長:

  副組長:

  成員:

  領(lǐng)導組下設(shè)辦公室,負責競賽安排和資料準備、收集和日常事務(wù)。辦公室人員如下:

  主任:

  成員:

  三、實施細則與方案

 。ㄒ唬┙逃碚搶W習

  以教研組為單位,結(jié)合教師全員培訓內(nèi)容組織教師開展讀書活動。

  1、各教研組每學月組織一次集體讀書活動,期末組織一次小組讀書交流會,學年學校組織一次全校讀書交流、報告會,每組推選2名教師參加,優(yōu)勝者推薦參加縣教育局組織的交流、報告會。

  2、教師個人制定讀書計劃,每次學習做好讀書筆記,全期不少于3000字,由教研組長負責檢查,教研組長交領(lǐng)導組檢查,每期交一篇1500字以上的質(zhì)量較高的讀書心得或教育敘事。由領(lǐng)導組進行評選推薦參加敘永教育網(wǎng)“師訓教研”欄目進行網(wǎng)上交流。

 。ǘ┤珕T業(yè)務(wù)培訓

  根據(jù)縣培訓機構(gòu)的工作安排,按時、足額安排相關(guān)人員參加培訓,保證培訓經(jīng)費及參加培訓人員旅差的及時報銷。

 。ㄈ﹦(chuàng)新教學設(shè)計競賽

  1、每學月由教導處牽頭,教研組長負責對教研組成員進行一次教學“六認真”檢查,注意檢查備課環(huán)節(jié),對檢查結(jié)果進行登記、評價和檢查情況反饋,督促教師對備課環(huán)節(jié)的重視,并納入年度考評的重要依據(jù)。

  2、每期組織一次由所有教師參加的`定時、分組抽簽確定課題的教學創(chuàng)新案例設(shè)計競賽,由領(lǐng)導組組織進行現(xiàn)場評選,優(yōu)秀者推薦參加上級部門組織的相關(guān)活動,并將優(yōu)秀教案在敘永教育網(wǎng)“師訓教研”上進行交流。

 。ㄋ模⒔處熃虒W成績考核與展示

  結(jié)合我校每期的教學成績統(tǒng)計與分析,從學生參加檢測的學科的平均分、及格率、優(yōu)生率、鞏固率和發(fā)展性目標完成情況等五個指標進行分析評價、考核、展示,展示方式為張榜展示和學校公共郵箱展示相結(jié)合。

  (五)教材教法考試

  組織教師結(jié)合任教學科自學學科課程標準、教育教學策略、課堂改革綱要等,提高自身專業(yè)素養(yǎng),根據(jù)縣上統(tǒng)一安排參加學科知識競賽考試。

  (六)其他

  1、結(jié)合縣教師教育教學技能競賽活動領(lǐng)導組安排的相關(guān)活動,調(diào)整學校競賽方案,做到與縣上統(tǒng)一安排相一致,保證我校教師全員參與,人人達標。

  2、將競賽活動與學校校本教研、教學管理相結(jié)合,促進教研組的管理和發(fā)展,充分發(fā)揮教研組的教學研究作用,以教研組為載體開展競賽活動。

  3、辦公室做好對競賽活動的信息報送工作,及時收集整理我;顒娱_展情況向教育局、活動辦公室、敘永師訓教研等相關(guān)機構(gòu)上報。

  4、學校對活動情況進行小結(jié)、評比、推薦、表彰,在時間安排、經(jīng)費投入等方面給予保障,并按照教育局活動辦公室的相關(guān)要求執(zhí)行。

技能競賽活動方案4

  根據(jù)《市、區(qū)教育局關(guān)于開展第十三屆教師五項技能競賽活動的通知》要求,學校組織開展了20xx年教師五項技能競賽活動,通過活動的開展,搭建教師相互展示的平臺,提升教師專業(yè)素養(yǎng),促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。學校認真組織了“教師五項技能競賽”活動,F(xiàn)將主要工作小結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導重視,全面落實。

  根據(jù)學?傮w安排,成立了以校長、工會主席為組長的競賽工作領(lǐng)導小組,經(jīng)校務(wù)會、各教研組長擴大會落實競賽要求,由工會主辦、教導處承辦,制定了活動實施方案,擬定了競賽實施細則,明確了內(nèi)部激勵措施。使整個活動的領(lǐng)導、方案、過程、效果得到保障。

  二、全體動員,參與面廣。

  在制定活動方案的基礎(chǔ)上,于4月29日下午召開全體教職工動員會,宣傳五項技能競賽對提高教師整體素質(zhì)、增強教育教學效果、確保教學質(zhì)量的重要意義,使大家明白不能為了競賽而競賽,而是為了強化崗位練兵,形成鉆研業(yè)務(wù)、教書育人的良好氛圍,更好地適應(yīng)本職工作,為培養(yǎng)合格、優(yōu)秀人才打基礎(chǔ)。參賽時間:20xx年5月4日(星期六)上午。參賽對象:45周歲以下(19xx年5月1日以后出生)的教師,均需參加本次競賽活動,45周歲以上的教師參加觀摩學習(也可到工會報名參加本次競賽活動)。

  三.競賽內(nèi)容、地點、時間過程規(guī)范。

  1.案例分析(限時1小時)

  時間安排:7:30—8:30。地點:微機室。電腦操作,按材料論述,緊密聯(lián)系教育理論和工作實際,闡述自己的教育思想、觀點、方法;立論正確、觀點鮮明、說理充分、邏輯嚴謹、文字通暢;顒迂撠熑耍豪蠲勒、羅千勝、余金明。

  2.電子教案(限時1小時)

  時間安排:8:30—9:30。地點:微機室,F(xiàn)場命題,確定每一年級的課題,參賽者在電腦上制作電子教案提交;顒迂撠熑耍阂M珍(數(shù)學)、肖述交(語文)、羅千勝(綜合)。

 。ㄕf明:第1、2項競賽時,所有選手的'通訊工具均不得帶進比賽場地。)

  3.教學演示(限時20分鐘)

  時間安排:9:30—11:00。每位參賽選手課堂教學演示內(nèi)容與電子教案的選題一致,時間為20分鐘。演示內(nèi)容主要包括教學內(nèi)容、教學組織、教學語言、教態(tài)板書(或教具運用)四個方面。教學反思30分鐘,教學演示完成后迅速到微機室完成書面反思材料提交。

  4.師德演講(限時3分鐘)

  時間安排:11:00—11:30。地點:階梯教室,F(xiàn)場抽簽確定主題后,用普通話演講。要求主題鮮明,觀點正確,聲情并茂,儀表端莊;顒迂撠熑耍盒さ琴t 劉欣 邵詩杰。

  5.才藝展示(限時4分鐘)

  時間安排:11:30—12:10。地點:階梯教室。結(jié)合教育教學工作,選擇自己的一項特長進行展示;顒迂撠熑耍好魇缜、羅千勝、王清飛。根據(jù)競賽過程的實施細則,對教學案例分析、電子教案制作、課堂教學演示、師德演講及個人特長展示等各個環(huán)節(jié)逐一組織競賽。評委全程參加評比,認真給予評價,確保方案公開,規(guī)則公平,結(jié)果公正。既賽出了風格、水平,又增進了選手間的了解和友誼。

  四、校級比賽獲佳績。

  經(jīng)過初賽,學校27名教師參加競賽,張靜、汪凱兩位教師在全校的競賽中脫穎而出。殷威、姚玲老師獲得第二名的好成績。根據(jù)成績,張靜、汪凱兩人均被學校推薦成為代表學校參加開發(fā)區(qū)教師五項技能競賽的選手。整個活動組織有序,進行順利。在比賽過程中,年青的教師準備充分,年齡大的教師也積極參與。本次活動為每位老師的發(fā)展搭建了平臺,讓每位教師都得到了一次學習的機會,提升了自己的教育教學水平,展示了自己的風采!

  黃陵小學工會黃陵小學教導處

  二○xx年五月

技能競賽活動方案5

  為全面提升全區(qū)衛(wèi)生應(yīng)急技能,根據(jù)xx市衛(wèi)生計生委、xx市總工會《關(guān)于印發(fā)xx市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽實施方案的通知》(z衛(wèi)函發(fā)〔20xx〕z號)精神,結(jié)合我區(qū)實際,特制定本實施方案。

  一、競賽目的

  通過在全區(qū)范圍內(nèi)開展衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽,并組隊參加xx市競賽,以賽促學、以賽促練,激勵廣大衛(wèi)生應(yīng)急工作人員立足本職、鉆研業(yè)務(wù)、崗位練兵,切實提高理論水平和操作技能,展現(xiàn)全市衛(wèi)生應(yīng)急人員勇于奉獻的敬業(yè)精神和精益求精的職業(yè)素養(yǎng),打造一支業(yè)務(wù)精良、能打勝仗的隊伍,更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。

  二、組織領(lǐng)導

  全區(qū)衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽由區(qū)衛(wèi)生計生委與區(qū)總工會聯(lián)合舉辦,成立全區(qū)衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽組委會,負責本次競賽的組織領(lǐng)導工作。

  競賽組委會下設(shè)辦公室、專家組、監(jiān)督組。辦公室負責競賽的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、宣傳及組織實施工作;專家組由各區(qū)級醫(yī)療衛(wèi)生單位專家組成,負責競賽命題、問題解答和競賽評判等工作;監(jiān)督組負責監(jiān)督整個競賽過程的公開、公平和公正。

  三、競賽時間和地點

  初賽時間:20xx年7月14日;

  初賽地點:區(qū)人民醫(yī)院;

  從初賽中選拔優(yōu)秀隊員或團隊,于20xx年8月組隊參加市級復(fù)賽、決賽。

  四、參賽范圍與組隊要求

 。ㄒ唬﹨①惾藛T范圍

  全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)衛(wèi)生院、中心衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、區(qū)級醫(yī)療機構(gòu)中,從事突發(fā)急性傳病防控、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援、突發(fā)中毒事處置的專業(yè)技術(shù)人員,同時符合以下條:

  1、政治合格、愛崗敬業(yè)、具有扎實的專業(yè)知識和良好的專業(yè)技能,既往無醫(yī)療事故和違紀情況。

  2、在崗在編,從事衛(wèi)生應(yīng)急工作滿2年以上(201年7月1日之前)。

 。ǘ┙M隊要求

  區(qū)人民醫(yī)院、區(qū)中醫(yī)醫(yī)院、區(qū)疾控中心、東城、南城社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心分別組建一支參賽隊伍;南城街道衛(wèi)生院與三泉鎮(zhèn)衛(wèi)生院組建一支隊伍參賽;其余各基層醫(yī)療衛(wèi)生單位按屬地管理原則,分片區(qū)組隊參賽,分別為南平、鳴玉、大觀、水江、大有、小河等6個片區(qū)隊伍?偣12支參賽隊伍。

  每個代表隊由4人組成:領(lǐng)隊(聯(lián)絡(luò)員)1名,由城區(qū)醫(yī)療機構(gòu)或中心衛(wèi)生院相關(guān)負責人擔任;參加突發(fā)急性染病防控技能競賽隊員1名,參加突發(fā)中毒事衛(wèi)生應(yīng)急處置技能競賽隊員1名,參加突發(fā)事緊急醫(yī)學救援技能競賽隊員1名(各片區(qū)隊伍中4人原則上自不同單位,由城區(qū)醫(yī)療機構(gòu)或中心衛(wèi)生院協(xié)調(diào)、組織)。

  五、競賽內(nèi)容

  本次競賽分個項目,分別為突發(fā)急性染病防控、突發(fā)中毒事衛(wèi)生應(yīng)急處置、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援。競賽內(nèi)容選擇市級技能競賽大綱的筆試、技能操作和桌面推演部分。

  (一)突發(fā)急性傳病防控。

  1、筆試部分:包括法律法規(guī)、基本知識、監(jiān)測報告與分析、現(xiàn)場調(diào)查、標本采集、現(xiàn)場處置。

  2、技能操作:包括監(jiān)測報告與分析、現(xiàn)場調(diào)查與處置、標本采集與檢測、自救和互救能力、場景案例分析。

  (二)突發(fā)中毒事衛(wèi)生應(yīng)急處置。

  1、筆試部分:包括法律法規(guī)、中毒衛(wèi)生應(yīng)急知識、衛(wèi)生應(yīng)急準備、應(yīng)急調(diào)查、樣本采集與毒物檢測、醫(yī)療救援、工作報告。

  2、技能操作:包括現(xiàn)場調(diào)查、現(xiàn)場急救技術(shù)、洗消、樣品的采集、保存和快速檢測、個體防護選用、場景案例分析。

 。ㄈ┩话l(fā)事緊急醫(yī)學救援。

  1、筆試部分:包括衛(wèi)生應(yīng)急管理法律法規(guī)、緊急醫(yī)學救援的基本知識、緊急醫(yī)學救援的現(xiàn)場處置。

  2、技能操作:包括現(xiàn)場風險評估與報告、緊急醫(yī)學救援的現(xiàn)場處置基本技能操作、緊急醫(yī)學救援的現(xiàn)場處置綜合技能操作。

  六、競賽形式

 。ㄒ唬┏踬。

  初賽由區(qū)衛(wèi)生計生委、區(qū)總工會負責組織,包括綜合筆試、技能操作2個部分,每個部分設(shè)“突發(fā)急性傳病防控”、“突發(fā)中毒事處置”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”個項目。

  1、綜合筆試:由專家組分項目命題,題型包括單選題和多選題,采用筆試形式,筆試時間60分鐘,采取100分制命題。每個隊員根據(jù)參賽項目參加本項目的綜合筆試。

  2、技能操作:由專家組分項目命題,題型為問答題,通過口述和演示相結(jié)合的方式進行答題,專家組現(xiàn)場評分。每位參賽隊員現(xiàn)場隨機抽1題進行答題,采取100分制命題,抽簽確定順序和操作內(nèi)容。

 。ǘ⿵(fù)賽和決賽。

  根據(jù)初賽競賽成績,遴選優(yōu)秀隊員或團隊參加市級復(fù)賽和決賽,突發(fā)急性染病防控和突發(fā)中毒事處置復(fù)賽包括盲樣檢測、筆試、技能操作和桌面推演;突發(fā)事緊急醫(yī)學救援復(fù)賽包括筆試和技能操作。決賽采取技能操作和知識競答的'形式。

  七、競賽命題原則

 。ㄒ唬└傎悆(nèi)容依照國家法律法規(guī)及行業(yè)技術(shù)規(guī)范。

 。ǘ┩怀鐾话l(fā)急性染病防控、突發(fā)中毒事處置、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援特色,著重考察選手技能水平。

 。ㄈ┳⒅胤乐谓Y(jié)合。

  (四)立足衛(wèi)生應(yīng)急工作需要,考查應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容。

 。ㄎ澹┳⒅乜疾榻鉀Q工作中常見問題的能力。

 。┛碱}內(nèi)容難易程度應(yīng)兼顧基層與區(qū)級層次。

  八、技能競賽計分規(guī)則

  (一)單項個人成績。

  單項個人成績根據(jù)綜合考試、操作技能2個部分成績換算,采取100分制,按照0%、0%的分值比例相加。

 。ǘ﹫F隊綜合成績。

  團隊成績根據(jù)本隊個項目的個人成績換算,采取100分制,“突發(fā)急性染病防控”、“突發(fā)中毒事處置”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”個單項成績按照0%、0%、40%的分值比例相加。

  九、獎項設(shè)置

 。ㄒ唬﹤人獎。每個項目評出一、二、三等獎,按照單項個人成績排名,第1名為個人一等獎、第2、名為個人二等獎,第4、、6名為個人三等獎。

 。ǘ﹫F隊獎。根據(jù)團隊綜合成績排名,第1名為團隊一等獎、第2、名為團隊二等獎,第4、、6名為團隊三等獎。

 。ㄈ﹥(yōu)秀組織獎。根據(jù)競賽組織情況,對組織工作出色的團體或單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。

  獲獎個人和團隊,由區(qū)衛(wèi)生計生委與總工會聯(lián)合頒發(fā)榮譽獎勵,并作為人事激勵依據(jù)。

  十、工作要求

 。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。各單位要充分認識競賽活動的重要意義,以競賽為抓手,激勵廣大衛(wèi)生應(yīng)急戰(zhàn)線工作人員鉆研業(yè)務(wù)、勤練技能,規(guī)范服務(wù)行為。成立競賽組織領(lǐng)導機制,明確職責分工,落實專人負責,確保競賽活動順利完成。

 。ǘ┳ズ霉ぷ髀鋵。各單位要全員動員、全員培訓、全員參與,選派優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員參加競賽。城區(qū)醫(yī)療機構(gòu)和片區(qū)中心衛(wèi)生院要充分發(fā)揮引領(lǐng)帶頭作用,做好牽頭工作。各參賽隊伍要制定工作計劃,嚴格按照競賽方案和組委會通知做好工作安排,刻苦訓練,爭取取得優(yōu)異成績。

  (三)嚴肅競賽紀律。監(jiān)督組對本次競賽進行全程監(jiān)督,參賽人員如有弄虛作假情況,將取消全隊參賽資格,并予以全系統(tǒng)通報批評。各單位認真審查參賽隊員資格,不符合參賽條人員參賽的“一票否決”。衛(wèi)生應(yīng)急競賽成績將作為各單位衛(wèi)生應(yīng)急工作目標考核的重要依據(jù)。

  (四)加強信息報送。由城區(qū)醫(yī)療機構(gòu)或中心衛(wèi)生院牽頭,每個隊伍6月0日前確定參賽隊員,填寫回執(zhí)蓋后報送區(qū)衛(wèi)生計生委。各單位多層次、多渠道全程宣傳,及時收集有關(guān)競賽活動的信息和經(jīng)驗,以簡報形式上報。(聯(lián)系人:王xx;聯(lián)系電話:xx)

技能競賽活動方案6

  一、活動背景

  為弘揚勞動精神,提高員工的勞動技能,增強團隊合作意識,特舉辦此次勞動技能競賽。

  二、活動目標

  提升員工的實際操作能力。

  增進員工間的溝通與交流。

  選拔出優(yōu)秀的勞動技能人才。

  三、活動對象

  公司全體員工。

  四、活動內(nèi)容

  包括理論測試和實際操作兩部分,涵蓋工作中的`基本技能和知識。

  五、活動流程:

  報名階段:員工自愿報名,組成參賽隊伍。

  培訓階段:組織專業(yè)培訓,提高員工技能水平。

  比賽階段:進行理論測試和實際操作比賽。

  頒獎階段:對優(yōu)勝者進行表彰和獎勵。

  六、活動意義:

  此次競賽不僅是一次技能的較量,更是一次團隊精神的體現(xiàn)。通過競賽,我們能夠選拔出優(yōu)秀的勞動技能人才,為公司的持續(xù)發(fā)展提供有力的人才保障。同時,也能夠激發(fā)員工的勞動熱情,提升公司的整體勞動效率。

技能競賽活動方案7

  按照國家和省的總體安排,我市將在全市范圍內(nèi)開展婦幼健康技能競賽,以激勵廣大婦幼健康服務(wù)戰(zhàn)線工作人員積極鉆研業(yè)務(wù)、崗位練兵,從而提高理論水平和操作技能,展現(xiàn)婦幼健康服務(wù)系統(tǒng)勤于學習、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、積極向上的精神風貌和良好社會形象。

  一、組織機構(gòu)

  競賽成立組委會,由市局局長擔任組委會主任,市公立醫(yī)院管理委員會辦公室主任、市人口和計劃生育局副局長、市總副主席、市婦女聯(lián)合會副主席擔任組委會副主任,市婦幼保健院、市人民醫(yī)院、市中醫(yī)醫(yī)院、市計劃生育服務(wù)指導站等醫(yī)療保健機構(gòu)主要負責人為成員。

  競賽組委會辦公室設(shè)在市衛(wèi)生局公共衛(wèi)生股,由公共衛(wèi)生股股長兼任辦公室主任、市婦幼保健院副院長兼任辦公室副主任,具體負責競賽的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、宣傳及組織實施工作。

  成立專家組,負責題庫建設(shè)、競賽命題、問題解答、競賽評判等工作。

  二、競賽內(nèi)容

  競賽設(shè)“圍產(chǎn)保健”、“兒童保健”、“婦女保健”、“計劃生育技術(shù)服務(wù)”4個項目。競賽內(nèi)容結(jié)合日常實際工作,以基礎(chǔ)、基本、技能為重點,包括相關(guān)政策規(guī)范、基礎(chǔ)專業(yè)知識和技術(shù)操作技能三個方面(競賽內(nèi)容附件1)。

  三、參賽對象

  各級各類醫(yī)療保健機構(gòu)(包括各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、中心衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、市直醫(yī)療衛(wèi)生單位、民營醫(yī)院)和計劃生育技術(shù)服務(wù)機構(gòu)的婦幼健康專業(yè)技術(shù)人員,各參賽單位先在本單位中組織內(nèi)部比賽,形成全員參與此次婦幼健康崗位練兵和技能競賽活動的氛圍,將比賽成績優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員推薦到市競賽組委會,市直醫(yī)療保健機構(gòu)至少推薦3名人員、民營醫(yī)院至少推薦2名人員、各中心衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及計劃生育技術(shù)服務(wù)機構(gòu)至少推薦1名人員參加市婦幼健康技能競賽。

  四、競賽形式

  競賽包括綜合筆試、操作技能競賽和知識競答3部分。7月20日前,我市通過初賽分別選拔出基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、市直醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)各1名參賽人員(包括圍產(chǎn)保健、兒童保健、婦女保健和計劃生育技術(shù)服務(wù)4個項目各1名)參加市級決賽。

  五、競賽命題

  本著以賽促學、以賽促練、以賽促能,全面提升我市婦幼健康服務(wù)質(zhì)量和水平目的,本著公平、公正、保密的`原則,競賽命題主要在《20xx年度省婦幼保健技能競賽練兵題庫》中產(chǎn)生,適當增加“競賽內(nèi)容”范圍內(nèi)練兵題庫中未涉及的部分內(nèi)容。

  六、獎項設(shè)置

  本次初賽,設(shè)婦幼健康技能競賽個人獎,對獲獎?wù)呓o予表彰獎勵。

  4個競賽項目的個人決賽成績第1名為個人一等獎(4名)、第2名為個人二等獎(4名);個人決賽成績第3-4名為個人三等獎(8名)。

  七、工作要求

  (一)高度重視。

  各單位要高度重視,精心組織,扎實開展婦幼健康服務(wù)崗位練兵、技能競賽活動,以賽促學、以賽促練、以賽促能。要按照本實施方案的要求,結(jié)合實際,成立本單位競賽組織機構(gòu),制訂本單位競賽方案,確保組織到位、人財物到位、工作到位,確保競賽活動順利進行。

 。ǘ┤珕T練兵。

  各單位要充分認識開展婦幼健康技能競賽的重要意義,以技能競賽為抓手,開展全員崗位練兵活動,并自下而上逐級開賽,切實提高婦幼健康服務(wù)水平和質(zhì)量。

 。ㄈ﹫竺麜r間。

  各單位于7月12日前務(wù)必將蓋章后的參賽人員名單(附件2)報送至市組委會辦公室。

 。ㄋ模┘訌娦麄。

  各單位在開展崗位練兵和技能競賽過程中,要注意收集信息、總結(jié)經(jīng)驗,及時將練兵、競賽情況以(1000字以內(nèi))、圖片、視頻等形式上報至市組委會辦公室。我市將加強新聞宣傳工作,利用多種媒體廣泛宣傳本次活動開展情況,擴大社會影響。

 。ㄎ澹⿵娀U。

  各單位要加強競賽活動人財物的保障工作。組織開展崗位練兵、技能競賽的經(jīng)費和參加市級競賽的往返交通費用由各單位解決。嚴格執(zhí)行中央八項和省委省政府十項規(guī)定,勤儉節(jié)約辦賽。

技能競賽活動方案8

  為進一步加強我學區(qū)教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉,促進教師磨練教學內(nèi)功,優(yōu)化整體素質(zhì),提升教書育人的品位,中心學校決定開展教師教學設(shè)計技能競賽活動,為教師搭建一個鍛煉提高、展示風采的平臺。

  一、組織保障

  為了確保學區(qū)內(nèi)教師教學設(shè)計技能競賽活動的順利開展,特成立教師教學技能競賽領(lǐng)導小組,成員如下:

  組長:楊XX

  副組長:王XX、汪XX

  主任:李XX

  成員:茅XX、季XX、朱XX、朱XX、朱XX、方XX、楊XX

  二、參賽對象

  全學區(qū)在編在崗教師

  三、競賽學科:

  語文、數(shù)學

  四、競賽時間:

  10月10日(星期三):9:10—11:40語文

  10月11日(星期四):9:10—11:40數(shù)學

  五、地點:

  中心學校多媒體教室

  六、活動形式:

  1、競賽活動分學科、分年齡組舉行。

  學科:

  語文、數(shù)學

  年齡組:

  男:45周歲以上學科組(含45周歲)與45周歲以下學科組

  女:40周歲以上學科組(含40周歲)與40周歲以下學科組

  2、競賽內(nèi)容為本學期個人所授語、數(shù)學科教學內(nèi)容(專職常識、體藝、英語、幼教教師可根據(jù)自己的學科專長,在競賽語、數(shù)學科中任選一科)。課題由中心學校教導處統(tǒng)一確定,同年級同學科同一課題。

  3、參賽教師所需的.教材與教學參考用書由中心學校教導處提供,教師用筆自備。參賽教師不準私自夾帶任何與大賽有關(guān)的資料。

  4、大賽所需的教學設(shè)計用紙,由中心學校教導處統(tǒng)一印制。

  5、分學科分年齡段評選設(shè)獎。

  七活動要求

  1、各學校要加強對這次活動的組織和領(lǐng)導,要充分發(fā)揮學校學科教研組(備課組)的作用,要重視過程、重在參與、重在實效。

  2、在崗教師要全員參加這次大賽活動,做到互相學習、比學趕幫,崗位練兵、在職培訓,通過這次活動促進全學區(qū)教師教學基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者,需提前向中心學校教導處請假、備案。

  3、本次活動要和構(gòu)建高效課堂結(jié)合起來,要和校本研訓結(jié)合起來,要和全學區(qū)的教師培養(yǎng)、培訓學習結(jié)合起來,要和全學區(qū)教師的業(yè)務(wù)結(jié)合起來。

技能競賽活動方案9

  為了積極響應(yīng)我校舉辦“五月技能節(jié)”活動,充分調(diào)動學生學習專業(yè)知識的積極性,養(yǎng)成良好的學習習慣,形成勤奮向?qū)W的良好氛圍,計算機科組特面向09級本專業(yè)學生舉辦《包裝設(shè)計》項目競賽。為保證競賽順利舉行,做到公平、公正、公開,制定如下競賽方案。

  一、參賽對象:

  09級計算機、家具專業(yè)的學生,參賽人數(shù)不限。

  二、競賽內(nèi)容:

  設(shè)計某一種產(chǎn)品的紙盒包裝平面展開圖和立體效果圖。

  具體要求:

  (1) 根據(jù)提供的一些相關(guān)素材,產(chǎn)品的類型可以自由選擇,如食品、化妝品、酒類包裝、藥品等,但所設(shè)計的主題內(nèi)容表現(xiàn)形式要與產(chǎn)品類型相適應(yīng);

  (2) 設(shè)計尺寸可以自定義,但平面展開圖的總體尺寸應(yīng)滿足:長度和寬度不少于20cmx20cm;

  (3) 制作軟件主要參考coreldraw x3或photoshop cs3,通過合理運用軟件的各種功能,體現(xiàn)良好的藝術(shù)性和實用性;

 。4) 要求設(shè)計出來的文字、圖形圖像、色彩搭配和版式的編排等視覺效果清晰、自然、得體,并能較好地突出主題,能體現(xiàn)個人的`創(chuàng)意;

 。5) 文字設(shè)計一律使用電腦本身的簡體中文字庫系統(tǒng);

 。6)各種折合線的設(shè)計要符合規(guī)范要求;

  (7) 比賽時所提供的一些范例圖片僅供個人設(shè)計時的參考,不得設(shè)計與范例圖片內(nèi)容一致的作品,否則以零分計;

 。8) 考慮到文件的兼容性,用coreldraw x3軟件設(shè)計的作品請以8.0版本格式保存。

  三、競賽地點和時間:

  地點:機房304

  時間:5月25日(第十五周星期三下午2:30-4:30)

  四、獎項安排:

  本次比賽由評委評分,由大賽組委會計分后公布,依據(jù)得分高低評選出一、二、三等獎若干名,將授予獲獎?wù)擢勂芳白C書,并以資鼓勵。

  五、評選方法:

  1、評審團:

  邀請計算機專業(yè)和家具專業(yè)教師參加此次評比工作。

  2、評分標準:

  比賽總得分=包裝平面展開圖(占70%)+包裝立體效果圖(占30%)

技能競賽活動方案10

  一、指導思想

  班主任是班集體的組織者、教育者和指導者,是學校領(lǐng)導實施教育、教學工作計劃的得力助手。學校的管理育人工作主要是通過班主任工作來實現(xiàn)的,從21世紀人才的`要求和實施素質(zhì)教育的首要任務(wù)是教會學生學會做人來看,班主任的水平,也就是班主任所應(yīng)具備的基本功就顯得尤為重要。為進一步提高我校班主任專業(yè)素養(yǎng),提升班主任的育人能力,抓好班主任隊伍建設(shè)培訓工作,本學年我校將圍繞“練內(nèi)功、強素質(zhì)、展風采”的主題開展班主任技能競賽,對班主任工作進行基本功達標考核競賽活動。

  二、競賽目標

  以班主任能力建設(shè)為目標,全面貫徹落實《中小學班主任工作規(guī)定》及《z班主任技能競賽實施方案》精神,引導廣大班主任提高應(yīng)變能力,溝通能力,分析、解決問題的能力,促進班主任在日常工作中不斷反思得失,不斷探索新的教育途徑。進一步內(nèi)化并提升班主任自身綜合素質(zhì)和專業(yè)修養(yǎng),全面提高我校班主任隊伍的專業(yè)素質(zhì)。

  三、組織機構(gòu):

  本次班主任技能大賽設(shè)領(lǐng)導小組:

  組長(德育校長)

  副組長(德育主任)

  成員(班主任)

  四、競賽時間

  1、20xx年5月進行班主任技能大賽

  2、學校將通過本校班主任技能大賽,選拔班主任技能大賽優(yōu)秀選手,參加區(qū)級班主任技能大賽。

  五、參賽對象

  從事本校班主任工作的所有班主任和年輕的后備班主任。

  六、競賽內(nèi)容

  1、教育故事演講

  時間為6分鐘。參賽選手就班主任工作中親身經(jīng)歷的、印象深刻的教育故事進行演講。要求故事真實感人,對班主任工作有啟發(fā)意義。演講稿約20xx字,用A4紙打印,一式5份,參賽時交。

  2、情景答辯

  時間為5分鐘。參賽選手現(xiàn)場抽簽一個案例,按案例的內(nèi)容進行場景模擬,分析案例,說出處理解決的辦法,并回答評委等人員提出的有關(guān)問題。

  3、才藝展示

  時間為5分鐘。參賽選手在現(xiàn)場進行才藝表演(演唱歌曲、舞蹈、器樂演奏、繪畫、書法、朗誦等)展示高雅的氣質(zhì)和綜合素質(zhì)。有關(guān)道具和材料自備。

技能競賽活動方案11

  各縣區(qū)衛(wèi)生計生局、總工會,各相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu):

  根據(jù)甘肅省衛(wèi)生計生委、總工會《關(guān)于開展20xx年全省衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動的通知》(x衛(wèi)發(fā)〔20xx〕x號)要求,為進一步提升我市衛(wèi)生應(yīng)急隊伍應(yīng)對各類突發(fā)事件的能力,市衛(wèi)生計生委、市總工會決定聯(lián)合開展20xx年全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

  一、充分認識開展技能競賽的意義

  隨著社會經(jīng)濟快速轉(zhuǎn)型發(fā)展,衛(wèi)生應(yīng)急面臨的形勢更加嚴峻、任務(wù)更加繁重,廣大人民群眾對自身健康安全提出了更高的期盼,對衛(wèi)生應(yīng)急工作人員的能力水平也提出了新的'更高的要求。開展衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動對加強衛(wèi)生應(yīng)急核心能力建設(shè),提高衛(wèi)生應(yīng)急隊伍應(yīng)對突發(fā)事件處置能力,展示衛(wèi)生計生應(yīng)急隊伍良好的社會形象具有重要意義。各縣區(qū)、各單位要充分認識到該活動開展的重要性,積極宣傳,廣泛動員,通過技能競賽,進一步強化衛(wèi)生應(yīng)急意識,規(guī)范衛(wèi)生應(yīng)急處置流程,提高突發(fā)事件應(yīng)對能力;通過競賽進一步激勵廣大衛(wèi)生應(yīng)急工作者立足本職、鉆研業(yè)務(wù),崗位練兵、提升能力,更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。

  二、加強部門合作,強化組織動員

  各縣區(qū)衛(wèi)生計生局要積極主動聯(lián)系同級工會,聯(lián)合開展衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽。技能競賽要全員動員,各轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生應(yīng)急相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)參加縣級技能競賽率不低于70%;所有縣區(qū)須100%參加復(fù)賽。要把開展技能競賽、普遍提高衛(wèi)生應(yīng)急水平與加強衛(wèi)生應(yīng)急隊伍建設(shè)結(jié)合起來,立足實際,根據(jù)現(xiàn)有衛(wèi)生應(yīng)急能力、工作任務(wù)、專業(yè)技術(shù)人員配備和工作職責等,科學、合理確定重點,組織開展技能競賽。要將活動與日常工作緊密結(jié)合,以賽促學、以賽促練,處理好全員參與、隊伍練兵、尖子比武的關(guān)系,切實通過自下而上、層層選拔的競賽活動,促進衛(wèi)生應(yīng)急隊伍整體素質(zhì)的提升。

  三、廣泛開展宣傳

  此次競賽活動宣傳主題口號為“技能競賽歷練精兵,衛(wèi)生應(yīng)急護航健康”。各縣區(qū)、各單位要加強新聞宣傳工作,通過電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò)等多種宣傳媒介,及時報道本賽區(qū)的活動情況,營造良好的比賽氛圍。發(fā)現(xiàn)和宣傳樹立競賽活動中涌現(xiàn)出來的先進典型和模范人物,講述衛(wèi)生應(yīng)急戰(zhàn)線的感人故事。同時,對取得優(yōu)異成績的個人和單位進行表彰和獎勵。

  四、其他事項

 。ㄒ唬└骺h區(qū)、各承辦單位于20xx年7月14日前將本級競賽活動組織機構(gòu)、人員名單和實施方案以書面形式報市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽組委會辦公室(市衛(wèi)生計生委疾控應(yīng)急科),并于8月10日前完成本級預(yù)賽。

 。ǘ└骺h區(qū)收集整理競賽活動過程的圖文、影像資料,制作初賽視頻紀錄片(15分鐘)、團體及個人事跡短片(5分鐘),于8月11日前將上述資料和競賽活動的書面總結(jié)報市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽組委會辦公室。要加強本級競賽活動的信息報送工作,及時將組織開展競賽活動情況以簡報形式報送市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽組委會辦公室(每縣區(qū)不少于3份)。

 。ㄈ﹪栏駞①惾藛T資質(zhì)審查、按照《20xx年全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動實施方案》要求選拔復(fù)賽參賽人員。

 。ㄋ模┞(lián)系方式

  1.市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽組委會辦公室(市衛(wèi)生計生委疾控應(yīng)急科)

  聯(lián) 系 人:崔xx(傳真)

  電子郵箱:xx

  2.市總工會

  聯(lián) 系 人:楊xx

  市衛(wèi)生計生委 市 總 工 會

  20xx年7月7日

技能競賽活動方案12

各部門:

  為加快公司技能人才隊伍建設(shè),激勵廣大員工不斷提高專業(yè)技能素質(zhì),公司特決定舉辦員工技能競賽活動,具體方案如下:

  一、競賽目的

  員工技能競賽活動是面向全體技能崗位員工的專業(yè)技術(shù)能力綜合競賽,旨在激發(fā)員工學習專業(yè)技術(shù)知識的興趣,在員工中掀起學習專業(yè)知識的新高潮。通過此次競賽,將全面營造學習專業(yè)知識的氛圍、提升員工的專業(yè)技術(shù)能力和素質(zhì),為公司的安全運營提供有力的.保障。

  二、組織機構(gòu)

 。ㄒ唬榇_保競賽有組織、有步驟地開展,特成立競賽組織委員會,成員如下:

  1、領(lǐng)導小組組長:XXX副組長:XX、XX成員:XX、XX、XX

  2、工作小組組長:XX成員:XXX、XX

  3、考評小組組長:XX

  組員:XX、XX、XXX、XXXX、XX

 。ǘ└傎惤M織委員會成員職責:

  1、負責競賽的宣傳、策劃及籌備工作;

  2、負責競賽方案擬定及競賽信息的發(fā)布;

  3、負責競賽報名、考核、考務(wù)組織工作;

  4、競賽組織委員會待競賽活動結(jié)束后自行撤銷。

  三、競賽項目

  安檢、燃氣具維修、調(diào)壓、管工、巡線測量、聚乙烯管焊接。

  四、參加競賽對象

  從事相關(guān)技能崗位的工作人員及感興趣人員(一人可申報多項)。

  五、競賽組織形式及要求

 。ㄒ唬└傎悎竺

  各部門請于10月10日前將參賽人員名單及其參賽項目報至人力資源部。

 。ǘ└傎惙绞郊耙

  1、競賽分理論考試和實操技能考試兩部分進行。由人力資源部統(tǒng)一組織實施,具體考務(wù)工作由管網(wǎng)部、客戶事務(wù)部、市場部、工程部等部門負責落實;

  2、理論考試由工作小組組織人員監(jiān)考、閱卷,實操技能考試由考評小組組織考務(wù)工作;

  3、理論試題及實操技能考核項目由工作小組及考評小組負責;

  4、所有業(yè)務(wù)部門相關(guān)崗位人員必須參加本競賽活動,有特殊原因不能參加者需得到所在部門負責人書面批準;

  5、參賽人員不足5人,則取消該競賽項目。

 。ㄈ└傎悤r間

  1、理論考試時間:20xx年10月下旬-11月上旬(具體時間另行通知)

  2、實操考試時間:20xx年11月中旬-11月下旬(具體時間另行通知)

  六、競賽內(nèi)容及評分標準

 。ㄒ唬┍敬渭寄芨傎愐訶X培訓學院發(fā)布的相關(guān)培訓資料及《XXXX員工應(yīng)知應(yīng)會燃氣知識100題》為主要內(nèi)容,并結(jié)合日常工作中的要點構(gòu)成理論考核內(nèi)容。

  (二)實操考試內(nèi)容包括:

  1、安檢:安檢流程、氣密性測試和金屬軟管、單嘴閥、表前閥的安裝以及工作單的填寫;

  2、燃氣具維修:灶具零配件拆卸、安裝、灶具故障排查及維修;

  3、調(diào)壓:調(diào)壓器組成構(gòu)建、裝配、壓力調(diào)試;

  4、管工:絞絲裝配、工具使用;

  5、巡線測量:儀器使用判斷、泄漏點精確定位;

  6、聚乙烯管焊接:電熔、熱熔操作。

 。ㄈ┍荣悆(nèi)容分理論、實操兩輪進行,評定成績按百分制記分。理論、實操考核分別占總得分的25%和75%。按綜合總分由高向低排定名次。若總分相同,以實操成績得分高者為先。

  七、獎勵

  各競賽項目取前2名作為“優(yōu)勝獎”獲得者并頒發(fā)榮譽證書及獎金300元。

  八、競賽原則

 。ㄒ唬楸WC競賽的公平、公正,競賽標準和過程全部公開,競賽組織委員會成員不得對外泄露考題;同時,各部門及參賽選手有權(quán)利對競賽全過程實施監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題可向競賽組織委員會舉報。

 。ǘ└傎愴椖苛硇兄贫ǜ傎悓嵤┘殑t,競賽組織委員會擁有最終解釋權(quán)。

技能競賽活動方案13

  為促進營養(yǎng)崗位人才隊伍建設(shè),進一步提升營養(yǎng)專業(yè)實踐能力,展現(xiàn)愛崗敬業(yè)、團隊協(xié)作的精神風貌,同時為參加x省營養(yǎng)配餐技能競賽活動選拔人才和鍛煉隊伍,現(xiàn)組織實施我市營養(yǎng)配餐技能競賽活動,特制訂本方案。

  一、活動目的

  通過在全市范圍內(nèi)開展營養(yǎng)配餐技能競賽活動,強化對營養(yǎng)健康的科普宣傳與指導,以賽促學、以賽促練,激勵廣大營養(yǎng)崗位專業(yè)技術(shù)人員立足本職、鉆研業(yè)務(wù)、崗位練兵,切實提高理論水平和技能操作,展現(xiàn)營養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員精益求精的職業(yè)素養(yǎng),打造一支能科研、能科普、懂理論、懂操作的營養(yǎng)專業(yè)人才隊伍,更好地為促進國民營養(yǎng)健康作貢獻。

  二、活動主題

  營養(yǎng)配餐練兵,合理膳食行動。

  三、活動原則

  理論與實踐相結(jié)合,注重職業(yè)技能;堅持公開、公平、公正。

  四、參賽人員

  全市從事營養(yǎng)專業(yè)相關(guān)崗位人員。

  五、組織機構(gòu)

  x市營養(yǎng)配餐技能競賽活動由市衛(wèi)生健康委與市總工會主辦,x市疾病預(yù)防控制中心具體承辦。

  六、競賽內(nèi)容

 。ㄒ唬┗A(chǔ)理論知識(總分100分)

  筆試試題范圍參考《中國居民膳食指南》(人民衛(wèi)生出版社,中國營養(yǎng)學會編著)、《營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學》(人民衛(wèi)生出版社,孫長顥主編)、《中國兒童青少年零食指南》(人民衛(wèi)生出版社,中國營養(yǎng)學會主編)、《中國居民膳食營養(yǎng)素參考攝入量》(科學出版社,中國營養(yǎng)學會主編)、《中國食物成分表》、《醫(yī)學營養(yǎng)學》(人民衛(wèi)生出版社,張愛珍主編)、《烹飪營養(yǎng)教程》(中國輕工業(yè)出版社,何宏編著)及營養(yǎng)相關(guān)行業(yè)標準。命題嚴格遵循公平、公正、保密原則,采用閉卷筆試,命題形式為單選題。

 。ǘ┘寄芨傎悾ǹ偡100分)

  1.環(huán)節(jié)一:不同人群預(yù)設(shè)場景營養(yǎng)配餐

  參賽小組抽取“不同人群”預(yù)設(shè)場景題,按不同人群營養(yǎng)需求和特點進行營養(yǎng)配餐(包括所需食用油及調(diào)味品),需測算控制食材成本。配餐可以現(xiàn)場查閱《中國居民膳食營養(yǎng)素參考攝入量》(科學出版社,中國營養(yǎng)學會主編)、《中國食物成分表》等必要工具書,可以使用計算器。

  2.環(huán)節(jié)二:營養(yǎng)餐烹飪制作

  按“不同人群預(yù)設(shè)場景營養(yǎng)配餐環(huán)節(jié)”中配制的營養(yǎng)餐及其食物種類和量,現(xiàn)場領(lǐng)取并稱量所需食材,其中烹飪制作環(huán)節(jié)所用的食用油和調(diào)味品在結(jié)束烹飪后稱量使用量(使用前重量-剩余量)。參賽選手與廚師協(xié)作共同完成營養(yǎng)餐烹飪制作。所領(lǐng)取食材按市場價估算成本,也作為評分考量因素,F(xiàn)場按三人份進行烹飪,成品分裝成三份套餐,盛具可以自備。

  3.環(huán)節(jié)三:營養(yǎng)餐成品展示宣講

  參賽選手以預(yù)設(shè)場景題中的人群為宣講對象,現(xiàn)場介紹所配營養(yǎng)餐的配餐思路、特點及其他相關(guān)營養(yǎng)科普內(nèi)容。介紹宣講時間x分鐘。

  七、競賽形式

 。ㄒ唬┏踬。初賽由各區(qū)、縣(市)衛(wèi)生健康局(分局)和總工會組織,各地要把開展競賽、普遍提高營養(yǎng)專業(yè)技能作為健康中國行動的`實戰(zhàn)演練,以實際工作為指引,根據(jù)本地區(qū)現(xiàn)有營養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員配備和技能掌握情況,遵循公平、公正的原則,積極動員,組織人員參加全市營養(yǎng)配餐技能競賽活動。

 。ǘ┤懈傎。xx個縣(市、區(qū))共xx支代表隊參加比賽,全市選拔出的優(yōu)秀選手組隊參加省級決賽。

  八、組隊要求

  每支代表隊由x人組成,其中領(lǐng)隊x名,參賽選手有x名,廚師x名。以參賽選手為單位參加“基礎(chǔ)理論知識”閉卷筆試,以參賽小組為單位參加“技能競賽”相關(guān)環(huán)節(jié)。廚師為參賽小組成員之一,可在“不同人群預(yù)設(shè)場景營養(yǎng)配餐”和“營養(yǎng)餐烹飪制作”環(huán)節(jié)中參與協(xié)作,但不參與個人評獎。

  九、競賽時間

  xxxx年xx月中旬,具體時間另行通知。上午進行基礎(chǔ)理論知識閉卷筆試和技能競賽環(huán)節(jié)一“不同人群預(yù)設(shè)場景營養(yǎng)配餐”,下午進行技能競賽環(huán)節(jié)二“營養(yǎng)餐烹飪制作”和環(huán)節(jié)三“營養(yǎng)餐成品展示宣講”。

  十、獎項設(shè)置

 。ㄒ唬﹤人獎項。根據(jù)全市營養(yǎng)配餐技能競賽個人成績,評出個人一等獎x名、二等獎x名、三等獎x名,優(yōu)秀獎若干名。對獲得一等獎的選手按相關(guān)規(guī)定向市總工會推薦申報“x市職工經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新能手”稱號,具體名額以表彰決定為準。

 。ǘ﹫F體獎項。根據(jù)全市營養(yǎng)配餐技能競賽團體成績,評出團體一等獎x名、二等獎x名、三等獎x名,優(yōu)勝獎若干名。

 。ㄈ┙M織獎。對組織工作出色的衛(wèi)生健康局及有關(guān)單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。

 。ㄋ模﹩雾棯。根據(jù)營養(yǎng)餐烹飪配置環(huán)節(jié)中菜品制作的成績,對廚師頒發(fā)“營養(yǎng)餐制作能手”等單項獎xx名。

  十一、其他事項

  請各區(qū)、縣(市)xxxx年xx月xx日前上報本次競賽活動人員名單(包括姓名、性別、年齡、單位、聯(lián)系方式),以電子版形式上報到市疾控中心郵箱,聯(lián)系人:xx,xxxxxxxx,郵箱:xxxxx。

技能競賽活動方案14

  一、主題:

  “爭先創(chuàng)優(yōu)、爭當一流”崗位技能競賽

  二、組織部門:

  人力行政部

  三、活動時間:

  20xx年6月日

  四、活動地點:

  各部門工作場所為賽場

  五、參賽人員:

  以生產(chǎn)部為主體的全體員工

  六、目的:

  為確保全面完成公司經(jīng)營各項指標,充分調(diào)動員工的積極性與創(chuàng)造性,通過崗位技能競賽活動調(diào)動車間班組比、學,趕、幫、超的工作熱情,提高班組管理水平;能過崗位技能競賽檢驗全員本崗位的操作要領(lǐng),掌握設(shè)備性能,安全操作規(guī)范的執(zhí)行情況;能過崗位技能競賽展示廣大員工的聰明才智,變伯樂相馬為賽場選馬。

  七、活動內(nèi)容

 。ㄒ唬、崗位技能競賽活動規(guī)則

  1、生產(chǎn)部以組為單位技能競賽;

  2、其它部門實行同工種/同崗位技能競賽;

  3、技能以公司作業(yè)指導書和技術(shù)規(guī)范為標準;

  4、相同工作的內(nèi)容,相同評價標準;

  5、限定工作時間,經(jīng)過評定,排列出先后順序。

 。ǘ、崗位技能競賽活動項目

  1、評審下料、沖切員工對工藝圖紙的熟練、機器設(shè)備操作的熟練程度,規(guī)定時間內(nèi)的數(shù)量與質(zhì)量;

  2、評審裝配作業(yè)的配合程度,裝配方法和技巧的熟練程度;

  3、評審生產(chǎn)全員對產(chǎn)品質(zhì)量的把控性,對關(guān)鍵技術(shù)指標的落實情況;

  4、評審班組對工藝流程安排的流暢性,上下工種的連接,班組整體協(xié)作能力;

 。ㄈ徫患寄芨傎惢顒酉嚓P(guān)部門權(quán)責

  1、人力資源部

 、拧⒔M織實施技能競賽,制定評比規(guī)則;

 、啤⒈O(jiān)督執(zhí)行評比競賽規(guī)則,確保競賽真實有效性;

  ⑶、根據(jù)部門考評成立‘評審組’,推選組長。

  2、生產(chǎn)部

 、、提議本部門技能參賽項目;

  ⑵、制定本部門技能競賽比賽細則;

 、、確定本部門參與評比競賽人員的名單。

  3、品管部

 、拧⑻嶙h技能參賽項目;

 、、制定技能競賽比賽細則;

  ⑶、確定本部門參與評比競賽人員的名單;

 、取⒃u審生產(chǎn)部制定的評比方案的可操作性;

  4、技術(shù)部

 、、提議技能參賽項目;

  ⑵、制定技能競賽比賽細則;

 、、確定本部門參與評比競賽人員的名單;

 、、提供與本次考評相關(guān)的技術(shù)參數(shù)。

  5、其他部門

 、、提議技能參賽項目;

 、、確定本部門參與評比競賽人員的名單;

 、恰⒅贫寄芨傎惐荣惣殑t并給予其它必要的支持。

  (四)、崗位技能競賽活動實施步驟

 。1)、競賽規(guī)程

  1、競賽順序按照一般產(chǎn)品制成工序先后進行,既:生產(chǎn)部(班組安排可調(diào)整),品管部,技術(shù)部;

  2、理論知識本次不作為必查項,實際操作項目為必查項,由各部門結(jié)合實際自定標準,在評審開始前3天交至人力行政部,包含崗位,工種操作及技能展現(xiàn)地點;

  3、競賽在相同的部門,相同的'崗位展開,在規(guī)定的時間范圍內(nèi),按照正確的安全操作規(guī)程進行競賽,以數(shù)量多少,質(zhì)量好壞為基本評判標準;

  4、裁判組從管理的競賽的部門中舉薦,同一崗位需一組裁判,比賽過程由裁判組員進行記錄;

  5、參賽人員需提前15分鐘到場,不需攜帶任何工具,操作工具和設(shè)備由評審組提供;

  6、比賽過程中參賽人員不得擅自離崗,有疑問可向評審組提出;

  7、裁判宣布比賽時間終止后,無論完成與否,選手應(yīng)馬上停止手中動作,否則執(zhí)行扣分處理;

  8、可以使用量具的,以實測值為依據(jù);

  9、評比參照生產(chǎn)部門制定的評比標準打分,5人打分,去一個最高分和最低分,另外三個人的平均值即為實際得分,

  附:評價項目分內(nèi)容

 、、操作過程是否符合技術(shù)標準;

 、、操作結(jié)果是否符合產(chǎn)品性能指標;

 、、對設(shè)備,產(chǎn)品的特性是否熟悉;

 、堋⒓庸ぎ惓m椀恼瓶啬芰。

 。2)、獎勵辦法

 、、各部門各崗位分別評選出前三名;第一名獎200元;第二名獎100元;第三名獎50元;并頒發(fā)榮譽證書。

 、啤⒎矃⑴c本次競賽活動的員工均可獲得價值紀念品一份;

 。ㄎ澹、專業(yè)技能改善

  1、本次技能競賽,技術(shù)員工在操作過程中,如果能夠提出合理化建議,公司將組織相關(guān)部門成立專案,現(xiàn)場評審改善方案,解決制程中的技術(shù)難題;并給予獎勵。

  2、對工藝流程,技術(shù)規(guī)范,操作平臺建設(shè)等有建議的,也可以通過本次技能競賽提出,評審組一并解決類似問題;

 。、相關(guān)表單和附件

  1、技能競賽考評標準:參賽部門提供,20xx年6月日前完成;

  2、工藝參數(shù):由技術(shù)部門提供,20xx年6月日前完成;

  3、品質(zhì)檢驗標準:由品質(zhì)部提供:20xx年6月日前完成。

  開展“爭先創(chuàng)優(yōu)、爭當一流”競賽活動的最終目的是為了推動公司二O一一年目標的順利實現(xiàn),為此,我們要求眾誠工藝的全體員工把飽滿的工作熱情與求真務(wù)實的科學態(tài)度結(jié)合起來,樹立干事創(chuàng)業(yè),扎扎實實做好每一天、每一件工作,努力把“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動轉(zhuǎn)化為實現(xiàn)目標、體現(xiàn)自我價值、促進公司發(fā)展的動力。

  人力行政部

  二O一一年五月十八日

技能競賽活動方案15

  一、指導思想

  本次展演活動堅持以人為本的正確導向,面向全體學生,重在普及。以學校為基礎(chǔ),積極推進素質(zhì)教育,開展豐富多彩的藝術(shù)活動,激發(fā)學生對藝術(shù)的興趣和愛好,充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能,通過舉辦中小學生藝術(shù)展演活動,培養(yǎng)中小學生健康的審美情趣,良好的藝術(shù)修養(yǎng),引導他們向真、向善、向美、向上,使他們得到全面和諧的發(fā)展,讓每個學生都成為藝術(shù)教育的受益者。藝術(shù)展演活動要展示學校藝術(shù)教育的成果,豐富、活躍學生文化生活,加強校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè),營造良好的文化藝術(shù)教育氛圍,推進我市藝術(shù)教育的改革和發(fā)展。

  二、主辦單位:

  XX市教育局

  三、承辦單位:

  XX市少年宮

  四、主題和內(nèi)容

  本屆展演活動的主題是“陽光下成長”。藝術(shù)展演的內(nèi)容要健康向上,以慶祝新中國成立60周年為契機,展現(xiàn)中小學生熱愛祖國、奮發(fā)向上的精神面貌,積極弘揚中華優(yōu)秀文化,開展具有時代特征、校園特色、學生特點的藝術(shù)活動。

  五、參加對象和分組

  各級教育行政部門批準的小學、初中、普通高中和中等職業(yè)學校(含藝術(shù)專業(yè))的在籍學生。

  本屆藝術(shù)展演分為小學甲組、乙組和中學甲組、乙組。小學甲組為普通小學的學生;小學乙組為以校外教育機構(gòu)為單位組隊的小學生。

  中學甲組為初中、普通高中、中等職業(yè)學校(非藝術(shù)專業(yè))的學生;中等乙組為中等職業(yè)學校藝術(shù)專業(yè)的'學生、藝術(shù)專業(yè)學校的學生以及校外教育機構(gòu)的中學生。

  六、活動項目和要求

  本屆藝術(shù)展演活動項目分為藝術(shù)表演類、藝術(shù)作品類。

  1、藝術(shù)表演類:

 。1)聲樂節(jié)目

  合唱:合唱隊人數(shù)不超過40人,鋼琴伴奏1人,指揮1人(原則上應(yīng)為本校教師),演唱時間不超過8分鐘;

  小合唱和表演唱:含伴奏不超過15人,不設(shè)指揮,演出時間不超過6分鐘;

  重唱:含伴奏人數(shù)不超過5人,演出時間不超過5分鐘;獨唱:可有1人伴奏,演出時間不超過5分鐘。

  (2)器樂節(jié)目

  管弦樂合奏:樂隊人數(shù)不超過65人,指揮1人,演出時間不超過9分鐘;

  管樂或弦樂合奏:樂隊人數(shù)不超過60人,指揮1人,演出時間不超過6分鐘;

  小合奏或重奏:樂隊人數(shù)不超過10人,不設(shè)指揮,演出時間不超過6分鐘;

  獨奏:可有1人伴奏,演出時間不超過5分鐘。

 。3)舞蹈節(jié)目

  群舞:人數(shù)不超過36人,演出時間不超過7分鐘;

  雙人舞或三人舞:演出時間不超過6分鐘;

  獨舞:演出時間不超過5分鐘。

 。4)校園。ㄕn本。┕(jié)目

  劇中形式不限,人數(shù)不超過8人,演出時間不超過12分鐘。

  2、藝術(shù)作品類:

  (1)繪畫作品:國畫,水彩和水粉,版畫,其他畫種:尺寸均不超過對開;

 。2)書法、篆刻作品:書法字體不限,尺寸均不超過四尺宣紙。

  (3)攝影作品:單張照和組照(每組不超過4幅的組照,需標明順序號),攝影作品的尺寸均為14吋,不得進行電腦制作和暗房技術(shù)處理。

  七、推薦申報展演節(jié)目和作品的要求

  1、推薦的表演藝術(shù)節(jié)目必須由同一學;蛲恍M饨逃龣C構(gòu)的學生演出。

  2、推薦的書法、繪畫作品,原則上須經(jīng)市少年兒童書法繪畫現(xiàn)場比賽初選。

  3、每縣、區(qū)可推薦:

 。1)表演藝術(shù)類節(jié)目5個,其中:聲樂3個(包括一個大合唱節(jié)目和一個小合唱節(jié)目)、舞蹈1個、器樂1個。

 。2)美術(shù)類作品12件,其中:繪畫3件、書法(篆刻)6件、攝影3件。

  4、市屬各學校(含中專、職高、廠辦、民辦學校)可推薦:

 。1)表演藝術(shù)(聲樂、舞蹈、器樂)類節(jié)目2-3個,其中至少推薦1個群體類(三人1以上)表演節(jié)目。

 。2)美術(shù)(繪畫、書法、篆刻、攝影)類作品3-4件。

  5、職高、中專的節(jié)目和作品應(yīng)盡可能突出職業(yè)教育特點。

  八、活動時間安排及要求

  本次藝術(shù)展演活動分三個階段進行:

  第一階段(20xx年12月至20xx年6月)

  1、各縣、區(qū)教育局、市屬各學校接本通知后,應(yīng)廣泛宣傳動員,加強對此項活動的領(lǐng)導。各縣、區(qū)應(yīng)成立組委會,各學校應(yīng)成立領(lǐng)導小組。確定專人負責,制定具體方案,認真組織實施。

  2、各縣區(qū)教育局、市屬各學校的第三屆藝術(shù)展演活動方案的紙質(zhì)稿于12月28日前報送市藝術(shù)展演活動組委會辦公室(辦公地點:市少年宮教務(wù)科),電子稿發(fā)送至郵箱:xx

  3、藝術(shù)展演活動以學校為單位,組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動,發(fā)動全體學生參與,開展形式多樣、豐富多彩的學校藝術(shù)教育活動。在此學校開展活動的基礎(chǔ)上,各縣區(qū)教育局、市屬各學校結(jié)合本單位實際,可采取集中或分散的形式組織藝術(shù)展演活動。

  4、20xx年6月1日前,各縣區(qū)教育局、市屬各學校將參評的藝術(shù)作品、藝術(shù)教育論文及活動總結(jié)與簡報等材料的紙質(zhì)稿,報送按要求報送市少年宮教務(wù)科。

  第二階段(20xx年2月-6月底)

  1、2月-5月初,基層各學校開展節(jié)目的編創(chuàng)活動。

  2、5月13日-5月15日,各參賽單位將節(jié)目報名表、創(chuàng)作歌曲、美術(shù)作品送至市少年宮教務(wù)科。

  3、5月19日上午9:00,各參賽單位派人到市少年宮多功能廳參加領(lǐng)隊會,同時抽簽。

  4、5月20日,美術(shù)作品評選。

  5、5月21日-22日,文藝節(jié)目展演評選。

  6、5月27日下午,對送報的少兒歌曲作品進行評獎。

  7、5月29日,請專家對優(yōu)秀作品提出修改意見,學校派人參加。

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