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61幼兒園方案
為了確保我們的努力取得實效，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家收集的61幼兒園方案 ，歡迎閱讀與收藏。
61幼兒園方案 1
1、有情趣、有童趣、有朝氣;
2、大膽創(chuàng)新、立意標新、形式多樣、內(nèi)容健康向上;
3、加強體育鍛煉、享健康人生;
4、弘揚傳統(tǒng)美德、愛心永駐心田;
5、緊跟時代步伐、展現(xiàn)藝術風采。
（一）“小手撐綠蔭、童心慰童心”玩具義賣活動——活動時間：5月27日上午9：00---11：30 活動宗旨：幼兒園是幼兒學習的小環(huán)境，只有和家庭、社會緊密聯(lián)系在一起，才能為幼兒提供真實、豐富、生動的學習大環(huán)境，組織義賣活動正是為幼兒搭建起一個教室外的課堂，對幼兒進行一次生動的愛心教育，在幼兒稚嫩的心田播下人文關懷的種子，讓這些在愛的環(huán)境中成長起來的幼兒懂得去關心和幫助那些需要愛和溫暖的人，試著用力所能及的方式去表達自己的關愛，親身體驗奉獻和給予的快樂。
這次活動是拓展幼兒教育的途徑，豐富幼兒教育的資源，融入幼兒教育的全過程之中，成為納入幼兒園教育中的一支獨立的教育力量的具體行動，這也是我園一貫堅持的教育觀念和追求目標。
活動程序：
1、義賣活動在《愛的奉獻》樂曲聲中拉開帷幕
2、吳園長宣讀“義賣倡議書”-《“小手撐綠蔭，童心慰童心”玩具義賣活動》
3、義賣活動正式開始
4、捐贈儀式，孤兒院負責人致感謝詞
5、義賣活動在《愛的奉獻》樂曲聲中結束
(二)“我運動 我健康 我快樂”趣味運動會
1、活動宗旨：健康的心智寓于健全的身體，為此“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”成為幼兒園的首要任務，基于這一理念，我園以各年齡班為單位，開展趣味運動會，體現(xiàn)健康、快樂、智慧、合作的精神，通過這樣的活動，既能達到鍛煉身體的目的，又能鍛煉幼兒的意志品志，增進幼兒的集體榮譽感，從而體現(xiàn)我園實施素質教育的一個方面。
2、活動時間：
小班運動會：5月30日下午2：30-4：00
中班運動會：5月31日上午9：00-11：00
大班運動會：5月30日上午9：00-11：00
3、幼兒體操表演(小班：韻律操“冰淇淋寶寶”;中、學前班：動物操“世界真美好”;大班：韻律操“洗涮涮”)
4、運動員退場，主持人宣布比賽開始
5、活動開展
6、主持人宣布比賽成績，頒發(fā)集體獎
7、主持人宣布運動會閉幕
(三)“童心童畫”幼兒繪畫手工作品展
活動時間：6月2日全天;
作品展地點：四樓大廳
活動宗旨：一位教育家曾經(jīng)說過：“兒童的智慧就在手指尖上”，兒童的手部越靈活，大腦也就越聰明。為了發(fā)展幼兒的動手操作能力，我園結合“六一”兒童節(jié)，讓幼兒通過折、撕、剪、貼、畫等方法制作手工作品，開展“我的小手真能干”幼兒繪畫手工作品展，讓幼兒在制作過程中體驗成功、分享快樂。
(四)各年級組圍繞活動主題開展豐富多彩的活動
1、小班：半日開放教育教學活動——活動時間：5月31日下午2：30——4：30
活動宗旨：小班幼兒入園快一年了，他們在幼兒園學會了什么?為了讓家長深入了解幼兒在園的生活、學習情況，全面了解幼兒園的教育教學，增進家園之間的溝通與交流，小班年級組開展半日開放教育教學活動，組織早期閱讀、游戲教學、藝術活動、幼兒操作等豐富多彩的活動，讓家長充分感受我園教育的`先進性與科學性，體會我園教師不變的信條——“一切為了孩子，為了孩子的一切”。
2、中班：“別說我小，我會做的事情可不少”——“學生存、學做人”半日開放活動——活動時間：5月29日下午2：30——4：30
活動宗旨：中班幼兒已形成了初步的自我意識，具有一定的自我服務能力，動手能力也有了明顯提高。抓住中班幼兒的這些年齡特點適時地對幼兒進行“學生存、學做人”的教育，會為幼兒的后繼學習和終身的發(fā)展打下良好的基礎。為此，我園安排幼兒與家長一起動手做漢堡、手撕菜、水果沙拉、榨果汁、包餃子等，不僅讓幼兒學會做力所能及的事情，體驗勞動的快樂，從小初步樹立“以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥”的意識，而且讓幼兒在活動中充分感受親子情、師生情、家園情。教育無處不在，教育無時不在，我們正是以《綱要》的教育理念指導我們的一切行動。
3、大班、學前班合唱比賽——活動時間：6月10日上午9：00-11：00
活動宗旨：《綱要》中明確指出，“藝術是實施美育的主要途徑，應充分發(fā)揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成�！倍魳方逃鳛橛變簣@教育的重要組成部分，為幼兒全面發(fā)展奠定良好的素質基礎。
幼兒合唱是培養(yǎng)幼兒集體意識的重要途徑，我園以“六一”兒童節(jié)為契機，為幼兒搭建展現(xiàn)藝術風采的舞臺，提供互相交流合作、分享的機會，從而培養(yǎng)幼兒初步的分工合作的社會精神與團隊意識，同時促進幼兒審美力、表現(xiàn)力、聽音的發(fā)展等音樂素質的提高。
61幼兒園方案 2
目標
1、引導孩子們大膽地講述“六一”節(jié)的歡快場面。
2、鼓勵孩子們用繪畫來表達節(jié)日中最感興趣的場景或最快樂的時刻。
3、培養(yǎng)孩子愿意與朋友分享快樂之情。
準備
1、幼兒園過“六一”節(jié)的錄像片段。
2、啟發(fā)孩子們圍繞“六一”兒童節(jié)進行談話和交流。
3、紙、筆。
過程
1、引導孩子們講述“六一”節(jié)的快樂。
(1)昨天是什么日子？你今天過得怎么樣？
（2）討論：你為什么感到快樂？你做了什么？（幫助孩子們回憶起六一節(jié)的情景：一起安排教室，玩有趣的'游戲，有很多美味的東西等等）
2、講述別人的幸福。
�。�1）昨天，楊老師拍下了孩子們玩游戲時的快樂。讓我們看看錄像中誰很開心。他在做什么？
(2)你看到誰很開心，他在做什么？
3、講述一件最感興趣或最感興趣的事情。
“六一”節(jié)讓你最感興趣或感興趣的是什么？
4、用繪畫來表達自己的幸福。
(1)“六一”節(jié)給我們留下了那么多快樂，讓我們畫下來吧！
�。�2）當孩子們畫畫時，老師鼓勵他們畫出最感興趣的場景或最快樂的東西（播放歌曲《快樂的六一》）
(3)先畫好的作品張貼在展板上，孩子們一起欣賞和交流作品。
(4)集體欣賞，請個別孩子介紹一下作品。
5、下節(jié)課，我們再打扮一下這些畫。老師把它們訂好，做成“六一”小畫冊。早上爸爸媽媽送你來的時候，請他們翻翻我們的小畫冊，讓他們一起分享我們的幸福，好嗎？
61幼兒園方案 3
活動目標：
1.知道6月1日是孩子們的節(jié)日。
2.在集體面前勇敢大膽地表演節(jié)目。
3.體驗節(jié)日的快樂。
活動準備：
1.準備一些兒童操作活動材料：皺紋紙、卡紙、毛線、漿糊、抹布。
2.操作材料，教學掛圖。
活動重點：
知道六月一日是孩子們的節(jié)日。
活動難點：
能夠在集體面前勇敢大膽地表演節(jié)目。
審美元素：
“六一”花最美，“六一”孩子最快樂�！傲弧笔敲總�孩子最向往的節(jié)日。這是小班孩子第一次在幼兒園慶祝兒童節(jié)。老師和孩子們一起創(chuàng)造了一個溫暖快樂的環(huán)境，讓孩子們在活動中充分感受到節(jié)日帶來的快樂和美好的心情。
活動過程：
1.通過對話，知道“六一”是孩子們的節(jié)日，激發(fā)孩子們過節(jié)的愿望。
老師：幼兒園這幾天很漂亮，為什么要打扮得這么漂亮？“六一”兒童節(jié)是哪一天，是誰的節(jié)日？你以前過六一兒童節(jié)嗎？它是如何生活的？
2.引導孩子們討論：您想如何過“六一”兒童節(jié)。
引導孩子看操作材料、教學掛圖。
老師：孩子們，你們看，各行各業(yè)的叔叔阿姨都在忙于我們的`節(jié)日。你想如何慶祝六一兒童節(jié)？為了慶祝六一兒童節(jié)，你想用什么材料來裝飾我們的活動室？
3.兒童按自己的意愿分組，開展慶�！傲弧钡氖止げ僮骰顒印�
(1)老師介紹為孩子準備的材料。
(2)兒童分組進行手工操作活動，教師酌情給予幫助。
4.老師和孩子一起安排節(jié)日環(huán)境，欣賞自己的作品。
5.孩子們唱歌、跳舞、玩游戲來慶祝自己的節(jié)日。
�。�1）教師鼓勵孩子們大膽地表演和玩游戲。
（2）老師給孩子們送紅花，送禮物，并祝孩子們節(jié)日快樂！
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