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新學(xué)期小學(xué)德育主任發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時代，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的新學(xué)期小學(xué)德育主任發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新學(xué)期小學(xué)德育主任發(fā)言稿篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
我們剛剛度過了一個充實、愉快的暑假。今天在颯爽的秋風(fēng)中我們懷著愉快的心情，精神抖擻地回到學(xué)校，拉開了新學(xué)年學(xué)習(xí)和工作的序幕。本學(xué)期我們迎來了10名新教師和近140名優(yōu)秀的一年級新生。這無疑為我們學(xué)校的進一步發(fā)展注入了新的活力，在此，請讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！同時也祝老師們在新的學(xué)期里工作順利、萬事如意！祝同學(xué)們在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)百尺竿頭，更進一步！
新學(xué)期，我們要有新的起點、新的目標、新的任務(wù)，新的希望。在此，就學(xué)校德育工作，我講三個方面的內(nèi)容：
一、新學(xué)期德育工作重點：
深化全員德育的工作理念、強化學(xué)生行為習(xí)慣教育、加強校園文化建設(shè)、開展豐富多彩的主題教育活動：養(yǎng)成教育、誠信教育、理想教育；利用法制宣傳日、安全活動月、弘揚和培育民族精神等進行法制、安全教育、社會主義核心價值觀教育，打造學(xué)校德育品牌、
二、兩點愿望
1、樹立崇高人生理想，確立正確的人生觀和價值觀
從大道理講：理想從人生觀的角度講，就是人生的奮斗目標；從價值觀的.角度講，就是人生的價值目標。樹立了崇高的人生理想，以引導(dǎo)和激勵自己，走好人生之路，學(xué)涯之路，創(chuàng)造充實而輝煌的人生。直觀的說，同學(xué)們應(yīng)該思考幾個問題，我要成為一個什么樣的人？我到學(xué)校來的動機是什么？我如何接受學(xué)校、老師的教誨？同學(xué)們初中中三年你要必須學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人，為你升入高一級學(xué)校奠定基礎(chǔ)。
2、規(guī)范自己的行為，做一個自律的小學(xué)生
自律是自己約束自己，是心理的自我駕馭能力，是對某些人、事的思想認識和行為，符合某個大眾化的標準。無論是在大庭廣眾之下，還是在一個人獨處時，都有一個做事的道德行為準則，不違背社會公德，不能損害他人的利益。自律是一種健康積極的心理，自律是任何一件事成功的保障。在學(xué)習(xí)上自律讓我們獲得知識，懂得責任，受到別人的尊重，從而樹立積極樂觀的人生觀。在生活中自律讓我們結(jié)交有健康人生觀和世界觀的良師益友，讓我們?nèi)ッ鎸ι钪械囊磺欣щy和挫折，去實現(xiàn)自我，求得發(fā)展、求得完美。
自律和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成相似，是不可能速成的，它是一個滴水穿石的過程。所以要做到自律，就要從小事做起，并持之以恒。如果你能保持正確的思想行為三個月便會發(fā)現(xiàn)，當你有做”壞事“的趨勢時，你心里會很郁悶，會不自覺地終止。如果你做了，你無法避免良心的譴責，你會痛不欲生。
三、三個要求
1、在安全與衛(wèi)生方面：上樓下樓、出操、課間活動、上學(xué)放學(xué)都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識，牢固樹立”安全第一“的觀念。衛(wèi)生是文明的標志，堅決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼、瓜皮等雜物。講究個人衛(wèi)生，比一比，哪個班衛(wèi)生工作好，哪個同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣好。
2、在校規(guī)校紀方面：我們要嚴格按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭做文明向上的好學(xué)生。同學(xué)們，學(xué)校里多數(shù)是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學(xué)習(xí)用品等，事情都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成問題——是大事。
3、講究文明禮貌：在學(xué)校里，尊師重教；在社會，尊老愛幼。
學(xué)校是教育人的地方，教師以教書育人為天職，言傳身教是常見的教育手段，但不是唯一，教育也離不開處罰。對于遵章守紀、勤學(xué)好問、誠實守信的學(xué)生我們會給予充分的肯定與表揚；對于那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)目的不明確，嚴重違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生或大錯誤不犯小錯誤不斷的學(xué)生，按《直荀學(xué)校違紀學(xué)生處理辦法》處理或處分。
同學(xué)們，新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響，新的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)擺在我們面前，讓我們滿懷激情地去迎接新的挑戰(zhàn)吧。把理想裝在心中，學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，以優(yōu)異的成績來回報老師的教導(dǎo)，以深厚的學(xué)識去回報父母的期望，以輝煌的成就去回報祖國的培養(yǎng)，以璀璨的人生去回報你們無價的青春！
謝謝大家！
新學(xué)期小學(xué)德育主任發(fā)言稿篇2
新學(xué)年伊始，不管是有經(jīng)驗的老教師，還是初出茅廬的新教師，都有機會接受一個嶄新而陌生的集體。俗話說，萬事開頭難。如何在較短時間內(nèi)熟悉新班級，使班級生活迅速步入正軌，這是每位班主任特別關(guān)注的問題。
一、抓住關(guān)鍵時間
新班級成立后，班主任一定要上好第一次班會課。尤其是年輕教師，要認真準備，不能草率行事。我們發(fā)現(xiàn)不少新班主任沒有班會課案，甚至連必要的提綱也沒有，只是信口開河，隨便談?wù)�。這在學(xué)生心里會造成不良影響，不利于今后開展工作。有經(jīng)驗的班主任都會把第一次班會當作是展示自己才華的機會，拉近師生距離的助力器，了解學(xué)生的平臺。教師可以來一段精彩的開場白，可以介紹一下學(xué)校輝煌的歷史和現(xiàn)實，可以展望三年或短期內(nèi)的班級工作目標和方向。課堂氛圍既允許有歡聲笑語，也可以有歌聲和表演。
另外，班主任還要抓住第一次集會的時間，著重培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神；抓住第一個自習(xí)課，讓學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)會自主學(xué)習(xí)；抓住第一個課外活動時間，讓學(xué)生學(xué)會勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。
“良好的開端是成功的一半”，班主任老師在開學(xué)初，能夠針對學(xué)生特點，抓住關(guān)鍵的時間進行思想教育，一定會很快贏得學(xué)生的理解和擁戴，各項工作也會得心應(yīng)手。
二、抓住關(guān)鍵事件
新班級的管理是復(fù)雜的，因為學(xué)生可能來自許多不同的地方和學(xué)校，有不同的性格和思想。班主任固然可以通過學(xué)生檔案了解學(xué)生，或者通過前任班主任老師、科任教師來了解學(xué)生，但遠遠不如通過具體的'事件，通過自己的眼睛觀察了解每一個學(xué)生，因為這些更直觀、更有效、更準確。
比如，在學(xué)校常規(guī)衛(wèi)生掃除中，班主任要不動聲色，深入班級，和新同學(xué)一起勞動，在學(xué)生的一舉手一投足之中，那些熱愛勞動、熱愛集體的同學(xué)已經(jīng)盡收班主任的眼底。在學(xué)生之間的小摩擦中，是誰主持正義，積極協(xié)調(diào)，化解矛盾；誰又能夠顧全大局，委曲求全，維護團結(jié)，班主任應(yīng)該看在眼里，記在心上，把這些學(xué)生當作是班級的骨干，未來的班干部。個別學(xué)生由于沒有良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是經(jīng)過假期生活之后，不可能馬上進入角色，開學(xué)后，總有缺席、遲到、早退甚至逃課等違紀事件。針對這些情況，班主任老師切不可睜一眼、閉一眼，放任自流，要抓住這些學(xué)生的第一次，多方面了解學(xué)生違紀的真正原因，對癥下藥，既講清學(xué)校的規(guī)章制度，又根據(jù)學(xué)生的實際，具體分析，明確要求；當然針對個別屢教不改的學(xué)生，除了常規(guī)的思想教育外，必要情況下，還可以要求家長的配合，從多方面加強管理，使其迅速改變不良習(xí)慣，走上正軌。
當然其他方面也不能放松，各科課堂教學(xué)是提高學(xué)生文化成績的關(guān)鍵，班主任要主動地與科任老師及時交流，大力表揚那些認真聽講、積極思考的學(xué)生，也要批評那些注意力分散、聽課馬虎的同學(xué)，并提出具體要求，提高課堂聽課效率；各學(xué)科作業(yè)，班主任要定期或者隨機抽查，每次檢查都要留下記錄，整體情況可以利用每天晚點或班會課時間向?qū)W生通報，個別學(xué)生存在的問題也應(yīng)及時溝通，迅速整改，提高作業(yè)質(zhì)量。如此堅持下去，良好的班風(fēng)能夠盡快形成。
三、抓住關(guān)鍵人物
任何一個集體，總有一些關(guān)鍵人物在有形或無形之中起著決定作用，這就形成了大多數(shù)人心中的一種“從眾”心理。一個新班級也是如此。班主任要順應(yīng)這種心理，在較短時間內(nèi)了解到班級內(nèi)哪些同學(xué)是品學(xué)兼優(yōu)的并能帶動大多數(shù)同學(xué)進步，這些同學(xué)就是這個集體的先進的“關(guān)鍵人物”；另外，班主任還應(yīng)留心生活學(xué)習(xí)中哪些同學(xué)習(xí)慣或作風(fēng)懶散，甚至對集體或個人不時的制造禍端，帶來較壞的影響，但是他們的身后也常常有一些人甚至更多的人“跟風(fēng)”，這些同學(xué)就是集體中落后的“關(guān)鍵人物”。
為此，班主任應(yīng)積極發(fā)揮先進的“關(guān)鍵人物”的正面作用，讓他們成為班級的骨干、同學(xué)們的主心骨、班主任的助手，既可以讓他們擔任班級的主要干部，協(xié)助班主任管理好班級，也可以讓他們更廣泛的團結(jié)全班同學(xué)共同前進，這里也包括那些落后的“關(guān)鍵人物”，因為人總是要追求進步的，更何況他們是青春少年呢？
當然，轉(zhuǎn)化那些落后的“關(guān)鍵人物”，主要還應(yīng)該依靠班主任的辛勤努力，它可能要占用許多的時間和精力。這就需要班主任老師有耐心，有信心，更有決心把這項工作做好。首先，班主任應(yīng)懷著一顆愛心去轉(zhuǎn)化他們。愛的力量是無窮的，只要我們?yōu)榱怂麄兊倪M步，為了他們的成長，就會贏得他們的理解和尊重。這里特別提醒年輕的班主任老師，千萬不要放棄這部分學(xué)生，要知道，他們的影響力不可小視，他們潛在的破壞力更是讓人不可思議。其次，班主任還要有一顆責任心去對待他們。班主任是一個班級的靈魂和核心。強烈的事業(yè)心和責任心不僅能感化積極進取的優(yōu)秀同學(xué)，也能感化那些消極落后的后進同學(xué)。在轉(zhuǎn)化那些落后的“關(guān)鍵人物”時，不要怕反復(fù)，不要怕麻煩，要給這些同學(xué)改正的時間和機會，一次不行，兩次，甚至三次更多次。另外，班主任還要講究一定的技巧和方法。針對不同性格的同學(xué)要施以不同的方法，外向的同學(xué)可以在激勵的原則下多批評，而內(nèi)向的同學(xué)就應(yīng)該在鼓勵的原則下多談心，以增加了解，增加信任度。還可以與家庭聯(lián)系，多方配合，共同提高。
總之，要堅信他們不是頑石，不是朽木，通過老師、家長、同學(xué)的共同努力，他們也會長成參天大樹，成為棟梁。
班級管理是一項復(fù)雜的工程，它需要各方面的關(guān)注和努力，尤其是班主任要付出更多的心血和汗水。只要我們能夠抓住以上一些重要環(huán)節(jié)，堅持正確的思想教育，輔之以有效的措施和方法，我們相信良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)一定能盡快班級管理是一項復(fù)雜的工程，它需要各方面的關(guān)注和努力，尤其是班主任要付出更多的心血和汗水。只要我們能夠抓住以上一些重要環(huán)節(jié)，堅持正確的思想教育。輔之以有效的措施和方法，我們相信良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)一定能盡快地形成。
親愛的班主任們，俗話說：“一年之際在于春，一天之際在于晨”，而我想說：“一學(xué)年之際在于頭三周”，頭三周是良好習(xí)慣養(yǎng)成的黃金期，21天生存法則也詮釋了頭三周可以改變一個人的命運。希望你們能夠抓住這充滿挑戰(zhàn)的頭三周，讓自己的新班盡快步入健康平穩(wěn)的發(fā)展軌道；希望你們能夠抓住這充滿教育生成的頭三周，不斷總結(jié)，不斷反思，談出新班管理頭三周的困惑和挫折，說出新班管理頭三周的經(jīng)歷和感悟，與大家一起分享，一起進步。
期待著您的踴躍參與，謝謝大家！
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