教育活動發(fā)言稿范文（精選5篇）
現(xiàn)如今，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的教育活動發(fā)言稿范文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
教育活動發(fā)言稿1
尊敬的各位老師，各位家長，親愛的同學(xué)們：
您們好！
交通安全關(guān)系到每一個家庭的幸福，如何提高學(xué)生的交通安全意識、自我保護(hù)能力，切實(shí)保障學(xué)生的人身安全已成為學(xué)校、家長及全社會重中之重的一件大事。城區(qū)學(xué)校大多處于繁華地段，車流量大，交通狀況復(fù)雜，特別是上學(xué)放學(xué)高峰期，經(jīng)常出現(xiàn)交通擁堵現(xiàn)象，交通安全隱患多。為了能讓安全與孩子同行，我們家長要積極支持配合學(xué)校，聯(lián)手筑起學(xué)生交通安全的鋼鐵長城，共同保護(hù)好我們的下一代。
作為家長，我們要教育好自己的孩子：外出活動不在馬路上游玩嬉戲，橫穿馬路要走斑馬線，不能闖紅燈；過交叉路口需注意過往車輛，牢記靠右邊行走；騎車不聽耳機(jī)，不帶人，不騎飛車，更不準(zhǔn)騎車時勾肩搭背、互相追逐……我們的千叮萬囑，將會讓孩子多一份安全意識。
作為家長，我們要關(guān)心好自己的孩子：不能貪圖便利，讓孩子乘坐報廢車、無牌無證等“黑車”、“病車”和超載的車輛；根據(jù)國家法律規(guī)定，未滿18周歲的人員嚴(yán)禁駕駛機(jī)動車，未滿12周歲的兒童嚴(yán)禁騎車上學(xué)；如果我們的孩子騎車上學(xué)，要經(jīng)常檢查車況，確保孩子所騎車輛的性能良好，教育孩子路上一定要注意騎車和穿越馬路的安全……這些安全措施，是孩子平安的重要保證。
作為家長，我們更要做好孩子的榜樣：駕車時，能戴好頭盔、系好安全帶；接送孩子時，不能為了趕時間超速違章行駛，到學(xué)校時自覺有序的在遠(yuǎn)離校門處的人行道或靠邊停車，不強(qiáng)行掉頭、超快轉(zhuǎn)彎，以免在學(xué)校門口造成擁堵；要自覺服從值勤交巡警、學(xué)校保衛(wèi)和老師的指揮，共同維護(hù)校園周邊秩序。我們的良好舉止一定會影響孩子，使他們終身受益。
尊敬的各位老師，各位家長，讓我們共同攜起手來，共同教育好我們的孩子，增強(qiáng)他們的交通安全意識和自我保護(hù)能力，共同創(chuàng)造一個安全、有序、暢通的道路交通環(huán)境，確保我們下一代的健康成長。
謝謝大家！
教育活動發(fā)言稿2
尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好：
20xx年，全局主題教育活動的主題是：“負(fù)責(zé)任、講奉獻(xiàn)”，我先談?wù)勎覍顒又黝}的一點(diǎn)淺顯的理解。
首先，我對“負(fù)責(zé)任”的理解：“負(fù)”就是擔(dān)當(dāng)，對單位、對家庭、對自己勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬攀菍ι鐣杏玫娜�、才是最幸福的人。能否“�?fù)”責(zé)任主要決定于自身的修養(yǎng)和責(zé)任心，有責(zé)任心，我們就會擔(dān)當(dāng)起所有責(zé)任；沒有責(zé)任心，就常常會置身事外，漠不關(guān)心。所以具備強(qiáng)烈的責(zé)任心是“負(fù)”責(zé)任的充分條件。其次是對于“責(zé)任”的理解，我認(rèn)為，身為子女，對父母無微不至的關(guān)心是我們的責(zé)任；身為人父，對子女盡心盡職的教養(yǎng)是我們的責(zé)任；身為工作人員，對本職工作的熱愛與付出是我們的責(zé)任。正所謂事事有責(zé)任，時時有責(zé)任，是否具備責(zé)任意識往往體現(xiàn)了一個人為人做事的習(xí)慣、態(tài)度、原則和作風(fēng)。英國首相丘吉爾說：“高尚、偉大的代價就是責(zé)任�！睆�(qiáng)調(diào)一個人要成為高尚偉大的人就必須具備極強(qiáng)的責(zé)任心。當(dāng)然，責(zé)任不僅是做好分內(nèi)應(yīng)做的事情，也要承擔(dān)分外自己能承擔(dān)的使命。
其次是講奉獻(xiàn)。我認(rèn)為奉獻(xiàn)是一種崇高的情感，能奉獻(xiàn)則是一種別樣的幸福。人所能得到的最大幸福、最自由快樂的心境，莫過于無私的奉獻(xiàn)，它是幸福的源泉！奉獻(xiàn)與索取是矛盾的，奉獻(xiàn)者付出的是汗水，是熱情，是無私的愛心，甚至是無價的生命。在這奉獻(xiàn)中，實(shí)現(xiàn)人生的價值，獲得大家的尊敬與愛戴；而一心索取的人，貪欲永遠(yuǎn)得不到滿足，不僅會遭到他人和社會的唾棄，而且會使自己跌入欲望的深淵而喪失人生的目標(biāo)與價值。
圍繞這次主題活動，我在平時的工作學(xué)習(xí)生活中努力從以下幾個方面去實(shí)施：
1、先做人，再做事。我經(jīng)常問我女兒，你為什么去上學(xué)，她會很快告訴我，上學(xué)去學(xué)新知識，那我又問，學(xué)知識干嘛，她無語，我告之，學(xué)知識是為了做人，只有先學(xué)會做人才會做事，才會做成事。我又問她什么是做人，她支支吾吾想了半天，說做人就是不能小氣，我覺得小孩回答的很好，待人大方也是為人的一方面。其實(shí)做人就是指為人處世，待人接物。而為人處世，待人接物的原則是要負(fù)責(zé)任、講奉獻(xiàn)。對工作對朋友對家人要承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，要坦誠待人；要拿得起放得下，不急功近利，不患得患失；要胸懷坦蕩，所謂不拘小節(jié)者方成大器，內(nèi)藏錦繡者眼光開闊。總之，做人境界的高低能體現(xiàn)一個人的品格、修養(yǎng)、胸襟、和智慧，只有把人先做好，才能做好事，才能做成事。
2、做實(shí)事，務(wù)實(shí)效。做事情要實(shí)事求是，干實(shí)事，務(wù)實(shí)效，求實(shí)績，在工作中踏踏實(shí)實(shí)，不浮躁，不虛榮，沒有混日子的思想，沒有怕吃苦的思想，沒有得過且過的思想，克服急功近利的浮躁風(fēng)氣，遇到難于落實(shí)或阻力較大的工作，敢于面對，知難而進(jìn)，樹立不達(dá)目的不罷休的信心，大膽工作。作為一個普通工作人員，事物雜，任務(wù)急，頭緒多，這就要求我要有務(wù)實(shí)的態(tài)度，腳踏實(shí)地，善始善終的把工作干好。務(wù)實(shí)也不是按部就班，要發(fā)揮主觀能動性，以積極向上的工作態(tài)度，改進(jìn)工作方法，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識，提高工作水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。工作中多一份盡力，多一點(diǎn)精細(xì)，多一點(diǎn)認(rèn)真。
3、樹立服務(wù)意識，忠實(shí)履行職責(zé)。首先，要提高服務(wù)水平。要切實(shí)增強(qiáng)為企業(yè)、為社會服務(wù)意識，牢固樹立和自覺踐行“負(fù)責(zé)任、講奉獻(xiàn)”的理念，養(yǎng)成精心負(fù)責(zé)、精準(zhǔn)細(xì)致的辦事作風(fēng)，為企業(yè)和社會提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。其次，要認(rèn)真履行自己的崗位責(zé)任，有“不推卸”意識，敢于挑起重?fù)?dān)，盡職盡責(zé)，不等不靠，苦練內(nèi)功，勤勉敬業(yè)，腳踏實(shí)地地做好本職工作，努力提高工作質(zhì)量水平和辦事效率，嚴(yán)格自律，自覺接受各方面監(jiān)督，無論從事什么工作，只有具備高度的責(zé)任感，才能得到大家的信任，才能為社會做出貢獻(xiàn)。
4、轉(zhuǎn)換思維角度，保持良好心態(tài)。生活中經(jīng)常遇到一些動不動大動肝火，怨天尤人的人；也經(jīng)常聽到埋怨自己生不逢時、懷才不遇的聲音。究其根源還是缺乏良好的心態(tài)。其實(shí)，只要換個角度，跳出問題看問題，要把自己當(dāng)作問題的主體，運(yùn)用自己的眼光，自身的客觀思維對待這一主體，往往會耳目一新、恍然大悟。同時，倘若能夠時時反省自己，認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，擺正自己的位置，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)，從日常工作中挖掘自己的人生價值，我們的幸福指數(shù)可能就會只漲不跌了。正如思想家楊絳所說：“是什么料，充什么用。假如是一個蘿卜，就力求做一個水多肉脆的好蘿卜；假如是棵白菜，就力求做一棵瓷瓷實(shí)實(shí)的包心好白菜�！彼屛颐靼琢艘粋�事實(shí)，也明白了一個道理－－如果我這輩子注定只能做蘿卜白菜了，那就努力的做一個好蘿卜，做一棵好白菜吧。這也是人生價值所在。
在以后的工作中，我將更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的去對待工作，做好每一項(xiàng)工作，不斷改善自我。始終保持富有激情、充滿智慧、奮力創(chuàng)新的精神狀態(tài)，堅定不移、全力以赴的投入到工作之中。
教育活動發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！代表我們九小老師發(fā)言，我感到十分榮幸。3月28日，教育局在紅一中召開了“樹師德新風(fēng)、促質(zhì)量提升”座談會。高度強(qiáng)調(diào)了師德的重要性及師德育與教育教學(xué)的關(guān)系。本周，鄉(xiāng)中心學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設(shè)展開了一系列活動，隨后我們學(xué)校要及時懸掛橫幅、制作宣傳專欄、成立領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督崗、調(diào)查問卷、學(xué)習(xí)心得、體會等一攬子配套工作按照文件安排及時高效的完成。讓檢查組聽有聽的、看有看的、檢查有檢查的。
下面我從校長和老師兩個方面做一闡述：
我認(rèn)為校長專業(yè)發(fā)展應(yīng)該體現(xiàn)在一個信仰，兩個意識，三個能力。
一個信仰是指對教育的信仰。校長是學(xué)校管理者，更是一位辦學(xué)者。校長對教育必須有虔誠的信仰，甚至要有為之付出畢生的信念。就像畫家一生以畫為生，作家畢生以寫作為生一樣。有了對教育的信仰，我們自然就會有堅定的教育信念，就會有不把學(xué)校辦好就寢食難安的感受。校長應(yīng)該做個職業(yè)教育家，身體力行的實(shí)踐者。
兩個意識
一個是科研意識。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是一所學(xué)校發(fā)展的不竭動力。只有不斷探索實(shí)踐，才能有所作為。在實(shí)踐中，要不畏艱難、勇于探索、真抓實(shí)干，結(jié)合本校實(shí)際，找出問題所在，研究對策方法，制定措施策略。要深入教育教學(xué)第一線，研究課堂教學(xué)，及時了解反饋課改的信息，并以此做為指導(dǎo)學(xué)校教科研作出決策的最重要依據(jù)。要積極組織教師開展教研活動，加強(qiáng)課題研究，以問題為課題，以課題帶動課改，推動課改有效實(shí)施。
另一個是服務(wù)意識。校長必須身先士卒努力當(dāng)好師生的表率，服務(wù)師生，成全發(fā)展，牢固樹立服務(wù)意識。要在生活上關(guān)心，工作上幫助，急教師之所急，想教師之所想。應(yīng)具備的服務(wù)意識主要表現(xiàn)在三個方面：一是努力創(chuàng)造一個優(yōu)美舒適的工作環(huán)境；二是精心打造一個民主寬松、積極進(jìn)取的校園文化氛圍；三是用心協(xié)調(diào)幫助解決教師生活或工作上的問題或困難等。
三個能力
一是學(xué)習(xí)與反思能力。
作為校長不斷地學(xué)習(xí)與反思會使我們認(rèn)清教育的真正意義與目標(biāo)，會喚起我們對教育理想的追求，會提高我們的辦學(xué)品質(zhì)。
二是合作能力。
“成功靠自己、完美靠合作”現(xiàn)代社會的發(fā)展講究合作、講究雙贏，學(xué)校發(fā)展也必須講究合作，講究團(tuán)隊(duì)精神。校長應(yīng)該來自總結(jié)報告范文有合作的能力，與同事合作，與下屬合作，調(diào)動老師積極性，上下努力，共圖學(xué)校發(fā)展大業(yè)；與社會合作，積極利用社會資源為辦學(xué)服務(wù)。
三是創(chuàng)新精神。
如果以前是封建與閉關(guān)自守影響了創(chuàng)新，那么現(xiàn)在面對開放的世界，面對現(xiàn)代化國家的建設(shè)重任，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，鼓勵學(xué)生除了會做題目，還要會做別的自己喜歡做的有趣而有意義的事情，或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的學(xué)生去學(xué)一些別的、他想學(xué)的、而課本上又沒有的東西。這就要求我們校長具有明智的態(tài)度、開拓的精神。
因此，作為校長，首先要跳出玉環(huán)看玉環(huán)，思維跳出學(xué)校看校長，思維能跳出跳進(jìn)。讓自己有一個清醒的意識，有一份積極改變現(xiàn)狀的愿望，有一份追求校長專業(yè)發(fā)展的動力。認(rèn)真去構(gòu)建學(xué)校發(fā)展宏圖，
老師方面：
一、提高自身素質(zhì)。
在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
二、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
面對孩子的錯誤，在忍無可忍的情況下，我們就會自己犯錯誤：體罰孩子。我們應(yīng)該正確面對孩子的錯誤，作為一名七八歲的孩子，怎么可能不犯錯呢？帶著對孩子的寬容，自然而然就容易原諒錯誤。但是寬容不等于縱容，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)�，有效的，容易被孩子接受的方法教育他們，感化他們，給孩子改正錯誤的機(jī)會，而不是簡單的體罰。
三、正確處理自己與學(xué)生家長的關(guān)系。
在與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。社會上，對我們一實(shí)小老師的評價非常高，他們認(rèn)為，我們的老師真正做到了這一點(diǎn)。另外，我們要尊敬家長，和學(xué)生家長說話態(tài)度誠懇，彬彬有禮。
四、對孩子一視同仁。
總之、老師們，師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事，需要我們?nèi)w老師共同努力，堅持不懈。我們學(xué)校良好的口碑，就是社會對我們工作的肯定。讓我們繼續(xù)努力，以高尚的師德打造學(xué)校的品牌！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教育活動發(fā)言稿4
在淮中深化改革謀發(fā)展的關(guān)鍵時期，倡導(dǎo)“三規(guī)三勤”并非是新事物，新舉措，我認(rèn)為這正是我校的一貫作風(fēng)，規(guī)范教育已蔚然成風(fēng)，至于三勤正是對我校傳統(tǒng)三苦精神的新發(fā)展和新注解。我們常講，認(rèn)真就是能力，實(shí)干就是水平、那么，如何從口的巨人變?yōu)樾械母邩?biāo)，值得每一位淮中人的深思；為實(shí)現(xiàn)淮中夢，更需要每一位淮中人的加油助力！首先，我們要明確“三規(guī)三勤”教育活動的意義。
在全校深入開展“規(guī)范做人、規(guī)范做事、規(guī)范做題”及“勤奮學(xué)習(xí)、勤快勞動、勤儉愛國”教育活動，是踐行“社會主義核心價值觀”的必然要求，是學(xué)生健康成長的現(xiàn)實(shí)需要，是做好立德樹人工作的行動指南。通過“三規(guī)三勤”教育活動，來培養(yǎng)學(xué)生三規(guī)三勤習(xí)慣，不斷提高學(xué)習(xí)、勞動和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成才，努力打造具有淮中特色的“三規(guī)三勤”教育校園文化品牌。
其次，我們要明確“三規(guī)三勤”教育活動的.方案。
1、結(jié)合實(shí)際，正確引導(dǎo)。各班要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，把“三規(guī)三勤”教育與培育和踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合，與深化中國夢宣傳教育相結(jié)合，與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動相結(jié)合，堅持鮮明的道德實(shí)踐導(dǎo)向，持之以恒地開展“三規(guī)三勤”教育活動。
2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，人人參與。一方面，校長主任帶頭參與，學(xué)習(xí)和實(shí)踐，率先垂范；教職工人人參與，以身作則，將三規(guī)三勤教育帶進(jìn)課堂，不失時機(jī)的對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育；另一方面，班級學(xué)生干部、各班優(yōu)秀共青團(tuán)員要在教育活動中發(fā)揮模范帶頭作用，爭做“三勤”榜樣；全體學(xué)生要積極參與，在教育活動中不斷提升自身綜合素質(zhì)。
3、開展主題宣講教育活動。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)利用櫥窗、宣傳欄、主題班會等途徑，提升學(xué)生對“三規(guī)三勤”的理解和認(rèn)識。
4、各班要充分發(fā)揮文化育人功能，研究設(shè)計不同的活動形式及載體，將“三勤”教育融入到征文、演講、主題班會及主題板報等活動中，充分調(diào)動起學(xué)生參與活動的積極性，培育和打造一批“三規(guī)三勤”教育校園文化活動品牌。
5、選樹“三勤”活動先進(jìn)典型。各班要重視培育、挖掘和宣傳教育活動中涌現(xiàn)出的三規(guī)三勤等方面的先進(jìn)典型和榜樣，選樹一批“三規(guī)三勤”活動先進(jìn)班級和個人，帶動整個校園文化的優(yōu)化與提升。
再次，我們要明確“三規(guī)三勤”教育活動的實(shí)施步驟�！叭�(guī)三勤”主題教育活動分三個階段實(shí)施：
1、廣泛發(fā)動、宣傳階段。在全體學(xué)生中要開展“規(guī)范做人、規(guī)范做事、規(guī)范做題”及“勤奮學(xué)習(xí)、勤快勞動、勤儉愛國”主題教育活動，倡導(dǎo)一種生活習(xí)慣，養(yǎng)成一種人生品格，創(chuàng)建文明激情型校園。
2、組織實(shí)施階段。各班除必須完成本方案規(guī)定的活動內(nèi)容外，還可結(jié)合實(shí)際，組織開展特色鮮明、形式多樣、實(shí)效明顯的教育活動。
3、總結(jié)表彰階段。各班報送活動總結(jié)材料，學(xué)校要進(jìn)行“三規(guī)三勤”教育活動總結(jié)表彰。
最后、我們要以“三規(guī)三勤”教育活動為契機(jī)，打造“三規(guī)三勤”教育文化品牌，通過開展三勤教育活動，深入研究“三勤”教育活動的設(shè)計形式及載體，使全體師生把個人的學(xué)習(xí)、勞動、生活、成長和國家的前途命運(yùn)結(jié)合起來，內(nèi)化為共同的價值取向和行為習(xí)慣，借鑒以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，逐步摸索有效的開展途徑和載體，逐步將此項(xiàng)活動提升為課程，打造成“三規(guī)三勤”教育文化品牌。
總之，淮中的可持續(xù)發(fā)展，容不得半點(diǎn)懈怠，讓我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，共同奏響三規(guī)三勤進(jìn)行曲，助力一心一意淮中夢！
教育活動發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
下午好！
今天很高興參加鎮(zhèn)中心校組織的“三線五風(fēng)”座談會，下面我簡要的談?wù)勎倚Ｔ诖舜巍叭�五風(fēng)”思想教育活動中，已所做的和后階段將要做的工作，望各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
為了深入推動文明xx、文化xx、法治xx、美麗xx建設(shè)。我校依據(jù)《xx縣教育局“三線五風(fēng)”建設(shè)活動方案》文件精神，按照xx鎮(zhèn)中心�！叭�五風(fēng)”建設(shè)活動的安排部署，以“堅守教育理想遵守職業(yè)規(guī)范恪守師德底線”為主題，以“嚴(yán)教風(fēng)、正學(xué)風(fēng)、強(qiáng)班風(fēng)、立校風(fēng)、促行風(fēng)”活動為主線的工作方向，將此項(xiàng)思想教育活動的開展夯實(shí)落細(xì)。
首先我校成立了以我為組長的“三線五風(fēng)”思想教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出了“三線五風(fēng)”建設(shè)活動方案，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，齊抓共管的工作格局。
二是召開了“三線五風(fēng)”思想建設(shè)師生動員大會，多層次、全方位進(jìn)行宣傳動員，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識——嚴(yán)守法律底線，謹(jǐn)守規(guī)矩紅線，追求道德高線；明確活動的目的、意義——樹家風(fēng)、育村風(fēng)、養(yǎng)民風(fēng)、正縣風(fēng)、促政風(fēng)。在校園中設(shè)立了“三線五風(fēng)”建設(shè)專欄板報，利用我校教師的群微信及時報道活動的進(jìn)展情況，在學(xué)生中開展“三愛”教育、“感謝親恩、感謝師恩”教育活動，以及“家風(fēng)家訓(xùn)故事大賽”系列教育實(shí)踐活動。陶冶了學(xué)生情操，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展，大力營造了良好的思想教育活動氛圍。
三是下一步準(zhǔn)備開展以“嚴(yán)教風(fēng)、正學(xué)風(fēng)、強(qiáng)班風(fēng)、立校風(fēng)、促行風(fēng)”為目標(biāo)的“我為教育教學(xué)天展風(fēng)采”主題實(shí)踐活動。將組織教師研討、廣泛征求大家意見，制定出切實(shí)可行的活動方案。然后積極動員，全體參與，凝心聚力、扎實(shí)工作，不斷的總結(jié)推廣，把在教育教學(xué)中好的做法，好的經(jīng)驗(yàn)，積極的進(jìn)行交流、推廣達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享。并以新版《中小學(xué)生守則》為重要遵循，在全體學(xué)生中組織開展紀(jì)律教育整頓活動，將著重在學(xué)生安全、課堂紀(jì)律、食堂午餐、衛(wèi)生養(yǎng)成等方面加強(qiáng)紀(jì)律教育，著力于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在全校范圍形成以學(xué)生學(xué)風(fēng)促班風(fēng)、正校風(fēng)；以教師的教風(fēng)帶校風(fēng)、促行風(fēng)的良好工作、學(xué)習(xí)、生活氛圍，豐富“三線五風(fēng)”思想建設(shè)活動的內(nèi)容，優(yōu)化活動效果。
四是進(jìn)一步完善我校的政治學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)管理，堅持把每周周三下午政治思想學(xué)習(xí)成為常態(tài)化，成為提高教師綜合素養(yǎng)的途徑，更成為加強(qiáng)“三線”意識教育的抓手。有計劃地在全體師生中開展有關(guān)法律、法規(guī)、的學(xué)習(xí)，使廣大師生樹立法紀(jì)觀念和道德意識，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理有法有序、文明程度增強(qiáng)、師生素質(zhì)提高的工作目標(biāo)。
使“三線五風(fēng)”思想教育工作扎實(shí)穩(wěn)健的推進(jìn)，真正做到教師影響學(xué)生，學(xué)生影響家長，家長影響社會，為我鎮(zhèn)乃至我縣的“三線五風(fēng)”思想教育活動的長足開展添磚添瓦。
謝謝大家！
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