升旗發(fā)言稿 《文明是一種修養(yǎng)》
在當(dāng)今社會(huì)生活中，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的升旗發(fā)言稿 《文明是一種修養(yǎng)》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是六（二）班的xx，請(qǐng)?jiān)试S我鄭重的給大家鞠一躬，首先祝大家新學(xué)期學(xué)習(xí)有進(jìn)步，身體一如既往的棒！
看到這一切，你肯定會(huì)說(shuō)我是文明禮貌的小學(xué)生，聽(tīng)話懂事的好孩子。不錯(cuò)！我就是，大家也是。見(jiàn)了老師要“問(wèn)好”，離開(kāi)父母說(shuō)“再見(jiàn)”，碰見(jiàn)同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，勤學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)公物守紀(jì)律，爭(zhēng)文明做好人。聽(tīng)到這些，同學(xué)們肯定洋洋得意，這么簡(jiǎn)單我都做好了。難道僅僅做好了這些，就算是一個(gè)文明的人么？
文明是我們聽(tīng)到的一句禮貌的話語(yǔ)，是我們俯身?yè)炱鹕磉吚囊粋�(gè)舉止，是我們困難之中的一次相互扶助。生活中許許多多這樣的文明行為共同塑造了我們社會(huì)中文明的人。文明不是一時(shí)半刻，不是制度約束，而是一種素質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種潛藏在人的內(nèi)心深處不可捉摸，卻能深深感觸的力量。
文明需要堅(jiān)持。沒(méi)有吃苦耐勞的精神，最終會(huì)是曇花一現(xiàn)的。給大家講一件我親眼看到的事：新學(xué)期開(kāi)始，我們學(xué)校在天壇辦事處的號(hào)召下，轟轟烈烈的開(kāi)展了“清潔校園活動(dòng)”，在這次活動(dòng)中，我班涌現(xiàn)出了許多令人欽佩的事跡。李璐瑤作為班長(zhǎng)以身作則，親自帶領(lǐng)值日學(xué)生擦窗臺(tái)拖走廊，任務(wù)安排的井井有條；劉樂(lè)樂(lè)、胡仁杰、吳亞麗等同學(xué)你爭(zhēng)我搶，不計(jì)個(gè)人得失，做事一絲不茍，這樣自主向上的氣氛令人喜悅；更難得的'是杜柄荷和吳文浩同學(xué)，是兩名新生，在接受打掃廁所的任務(wù)后從沒(méi)怨言，當(dāng)遇到廁所地面長(zhǎng)期積累形成的污垢無(wú)法清除時(shí)，他們不是放棄，不是置之不理，而是拿來(lái)抹布蹲下來(lái)，用力的搓洗，慢慢污漬一點(diǎn)點(diǎn)減退，污水臟了手，但干凈的磚面露出了微笑。
文明需要寬容和理解，是超越血緣的愛(ài)。再給大家講一個(gè)我班的事：曹佳佳，也是一位新生，當(dāng)她滿懷喜悅的來(lái)到這個(gè)漂亮寬大的學(xué)校時(shí)，面對(duì)周圍同學(xué)拋來(lái)的奇異的目光，那些刺耳的竊竊私語(yǔ)，激動(dòng)的心再次絕望；她緊緊的拉著媽媽的手，想得到安慰和溫暖，媽媽鼓勵(lì)她要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢承受冷嘲熱諷，她的手握的更緊了。幾天后的一次作文課，她寫(xiě)出了自己的心里話，并要求老師在班上念她文中的第三段：
“在班級(jí)的走廊里，我的心又開(kāi)始緊張起來(lái)，老師讓我進(jìn)去，一瞬間，我很尷尬，因?yàn)樵诖蠹遗c我的目光相遇時(shí)，有人議論開(kāi)了，“哇，這么矮，比我還矮”，那一刻，我的心被刺傷了，傷口在滴血，好不容易長(zhǎng)好的傷口再次被揭開(kāi)，心幾乎停止了跳動(dòng)……那一刻，我想大聲喊，就因?yàn)槲业蛦�？為什么這樣對(duì)我，每個(gè)人都是公平的；為什么這樣對(duì)我？我不斷重復(fù)著這句話，淚水奪眶而出……
同學(xué)們，如果我們是真正文明的人，就不該有歧視；如果我們是真正文明的人，那些辱罵無(wú)禮之言就會(huì)沒(méi)藏身之地；如果我們是真正文明的人，一個(gè)個(gè)文明的家庭，一個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)的學(xué)校，一個(gè)個(gè)和諧的國(guó)度就會(huì)在地球上茁壯成長(zhǎng)！最后請(qǐng)大家給這位同學(xué)友愛(ài)的掌聲！
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