青年教師工作會議發(fā)言稿
在現(xiàn)在的社會生活中，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？下面是小編精心整理的青年教師工作會議發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
各位領導、各位老師：
大家上午好，首先自我介紹一下，我是來自與偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學——江寧區(qū)周崗中學，能夠坐在這里和大家共同分享自己的成長經(jīng)歷，感到非常榮幸，同時也感到非常的不安。榮幸的是龔老師給了一次我展示自己的機會，不安的是自己的成長經(jīng)歷恐怕不能給大家很好的啟示，如有不當之處還請各位同仁見諒。
昨天上午，在我上課時侯感覺到手機震動了幾下，由于當時正在上課沒有接聽，下課后趕忙回了一下，原來是龔老師打來的，說明天有個青年化學教師的會議，希望我能根據(jù)自己的經(jīng)歷準備一個發(fā)言稿，在會議上進行交流。回到家后，覺得這個發(fā)言稿不是很好寫，自己應該講些什么呢?如何講呢?心理一直沒有底。
吃過晚飯后，坐在電腦前，面對著屏幕，思緒仿佛一下子被牽回到了10多年前，和大多數(shù)老師一樣由師范學校畢業(yè)后分配到學校，當時的我沒有多大的理想和抱負，只是子承父業(yè)進入了學校，因為我的父親也是一位老師，只想和父親一樣當一名合格的老師。但由于學校地處偏遠，通訊落后，交通不發(fā)達，與外界接觸的少，加上是新教師，學校不夠重視，自己也不知道如何努力，最初的幾年，只知道在學校拼命的教書，沒有機會參加任何區(qū)級的教研活動，因此錯過了專業(yè)成長的黃金期，自己的教學水平和業(yè)務能力一直不能得到提高，所以那幾年可以說是白白的渡過了。好在到了后，我終于有了外出參加各類教研活動的機會，由于前面失去的機會太多，我都特別珍惜每一次參加市、區(qū)的教研活動的機會，最先到達活動地點的人群里總會出現(xiàn)我的身影。記得有一次在12月份市里舉行教研活動，冬天的早晨，寒風刺骨，為了趕上當天的第一班車，我早晨5點鐘就起床了，雖然那次活動只進行了3個多小時，但我坐車來回卻花了5個多小時，即使是這樣，我感到還是很值得的，因為從中我學到了很多在學校學不到的東西，接觸了很多的老師。在每次活動中我都認真的聽和做好記錄，生怕由于自己的.疏忽，漏掉和錯過重要的內(nèi)容。也就是在那時接觸到了龔老師和其他我區(qū)的名師，在他們的指導和幫助下，通過聽專家的講座和名師的課，認真學習他們的教學理念和教學方法，我的教學能力也逐漸提高，在教學業(yè)務方面，取得了一些成績：江寧區(qū)化學賽課二等獎第一名;江寧區(qū)基本功競賽綜合能力一等獎、計算機能力應用和實驗操作比賽單項優(yōu)勝獎;南京市農(nóng)村化學教師實驗比賽三等獎。南京市市級公開課獲得專家好評。
現(xiàn)在的條件好了，交通也方便了，通訊也發(fā)達了，參加教研活動也不要像以前那樣疲于奔命，有的甚至可以坐在辦公室里參加教研活動。如果說實行績效工資是對教師最大的幸福，我認為讓老師參加教研活動是對老師最好的福利。希望大家把握機遇，多參與到教研活動中去，多體會名師的講座和課，你會有很多的收獲�！盐諜C遇，這是我今天要講的第一個關鍵詞。
今天我要講的第二個關鍵詞是——勤思考善記錄
很多老師在上職稱時，都會為自己沒有論文而擔心，不是他們不會寫或寫不出，而是他們沒有將身邊的問題，仔細深刻的思考，只要他們能將思考的內(nèi)容，整理后會是一篇很不錯的文章。其實在我們的教學中會遇到很多很多的問題，這些問題為什么會產(chǎn)生?如何解決?這都是需要老師們自己去思考和記錄的。一開始我和大家一樣，對論文的寫作也是束手無策，不知道如何進行下筆，通過龔老師和其他名師的指導，了解到文章一定要有自己的觀點、有創(chuàng)新性、有深度，只有結合自己的教學實踐和教學理論，才能寫出好的文章。在這點上，我們都要像江寧高級中學的顧曄老師學習，他對問題的思考有深度，角度也很獨特。我們能經(jīng)常在《化教參》上看到他的大作。
我進行的個人課題研究，完全是一個偶然的機會，初，南京市教育局發(fā)文全面開展規(guī)劃“個人課題”的研究，3月份組織培訓，4月份進行申報，5月評審立項。原本對“個人課題”是毫無意識的我，根本不知道如何進行研究，更沒有打算進行申報。但是有一天，在無意之間我看見原我校校長王曉根老師辦公桌上有一份南京市第一期個人課題申報表，正是這份申報表促動了我的神經(jīng)，激發(fā)了我的好奇心，于是趕緊回去仔細研讀了“個人課題”申報的相關培訓材料，抱著試試看的態(tài)度，根據(jù)申報要求，自己也申報了南京市第一期個人課題，原以為不會被立項的，沒想到6月份，自己申報的“個人課題”居然被南京市教科所認可，批準立項了。這樣一來，感覺得自己壓力猛增，因為課題被立項僅僅是開始，后面還有很多的研究工作要開展，如何進行研究自己心里實在是沒底，于是我抱著學習的態(tài)度，邊學習邊研究，市里組織的每一次“個人課題”培訓會，我都準時參加，對于會上專家的發(fā)言，更是認真仔細的做好記錄，生怕由于自己的疏忽，回來后不能很好的開展研究工作，另外我還充分利用課余時間閱讀了部分教育理論書籍，充實了自己的理論基礎，在理論的指導下，對自己申報的課題進行研究，收集資料，整理資料。終于，在6月有驚無險的順利結題，結題論文獲市三等獎。這次的經(jīng)歷為自己走上的教科研之路奠定了良好的基礎。下面是教科研方面的成績：參與研究的省級課題1項已經(jīng)結題，市級個人課題2項已經(jīng)結題，區(qū)級個人課題2項已經(jīng)結題，二十多篇論文、案例獲省市二、三等獎;參與了江蘇省農(nóng)村化學論文交流，多篇案例、課件、論文、和試卷在人民教育出版社的網(wǎng)站人教網(wǎng)上發(fā)表。制作的教學課件獲省、市三等獎。
在前輩們的指導和幫助，自己獲得了一些榮譽：江蘇省教育學會會員，南京市中考優(yōu)秀閱卷教師，江寧區(qū)初中化學中心組成員，第三屆江寧區(qū)優(yōu)秀骨干教師，江寧區(qū)第二屆教科研帶頭人。
在我成長的道路上有龔老師、湯福生老師給我的指導和幫助，還有我區(qū)其他名師以及同學、同事的支持和幫助。沒有你們，我成長的腳步會變得很慢，甚至可能會停滯不前，在此，再次表示感謝。
王國維在19發(fā)表的《人間詞話》中談到“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！贝说诙骋病！氨娎飳にО俣龋嚾换厥�，那人卻在燈火闌珊處”第三境也。借用此與大家共勉!
希望我和大家在今后的成長道路上走的更快!更好!更遠!謝謝大家!
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