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讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2022-04-18 20:09:41 發(fā)言稿 我要投稿

關(guān)于讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿范文

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的關(guān)于讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿范文,歡迎大家分享。

關(guān)于讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿范文

關(guān)于讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿范文1

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  高爾基曾說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”在不知不覺(jué)中,書(shū)與我認(rèn)識(shí)已有11個(gè)年頭了,書(shū)成了我形影不離的朋友。

  在我幼兒時(shí)期,我喜歡媽媽每天晚上在我的床邊,讀童話(huà)故事。我慢慢地,慢慢地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),多姿多彩的故事也飄入記憶的長(zhǎng)河。但白雪公主的善良,灰姑娘的勤勞等等,他們身上的美好品格到現(xiàn)在還影響著我。

  現(xiàn)在,身邊的書(shū)由童話(huà)故事?lián)Q成了一本本名著。在《海里兩萬(wàn)里》中,我感受到了自然的神奇和科學(xué)的力量;在《昆蟲(chóng)記》中,我了解到了各種各樣昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、生育······書(shū)不僅讓我知道了世界的奧秘,還教會(huì)了我做人的道理。

  多年來(lái),我像海綿一樣吸收著書(shū)中的知識(shí)水分,在讀書(shū)中,我總結(jié)出一些讀書(shū)的技巧,現(xiàn)在,我向大家推薦幾點(diǎn)讀書(shū)方法:首先把書(shū)中的好詞好句摘抄下來(lái),并寫(xiě)出你欣賞那句話(huà)的原因。然后將主要內(nèi)容、讀后的感想寫(xiě)下來(lái)。緊接著,在閱讀期間如果遇到什么不懂的問(wèn)題,讀后也可以從文中找出。每一本書(shū)如果都這樣細(xì)細(xì)品味,你就不僅是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,也是一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人。

  讀書(shū)讓我大開(kāi)眼界,了解古今中外的名人趣事,讀書(shū)讓我提高修養(yǎng),知書(shū)達(dá)理,讀書(shū)讓我的生活更精彩,感到有無(wú)窮的樂(lè)趣,我讀書(shū),我快樂(lè)。

  我的講話(huà)完畢,謝謝大家!

關(guān)于讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿范文2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家下午好!

  非常榮幸能在這次交流會(huì)上發(fā)言。關(guān)于讀書(shū)我不知該從何說(shuō)起,于是在這里我把去年年末寫(xiě)的一篇關(guān)于讀書(shū)文章拿出來(lái)與大家分享。寫(xiě)的不好敬請(qǐng)諒解。

  一直想寫(xiě)寫(xiě)自己的讀書(shū)生活,面對(duì)這一屋子的書(shū)本。我仔細(xì)搜索自己記憶里的角角落落,犄角旮旯里的那些關(guān)于讀書(shū)的故事。這一路的成長(zhǎng),這一路的相伴。

  我的記憶回到最初最初,來(lái)時(shí)路回首中一行行記下。翻看畫(huà)書(shū)的小姑娘,背著父母訂《文史知識(shí)》的少女,大學(xué)宿舍床頭書(shū)的女生,還有如同今日臥室、陽(yáng)光、香茗、書(shū)、音樂(lè)相伴淡定怡然的女子。一路走來(lái)的我,不同階段的我,都有一個(gè)很重要的道具,便是書(shū)了。

  因?yàn)樽x書(shū),我視野大開(kāi),我的思想便不再局限于狹小一隅。因?yàn)樽x書(shū),一向豪爽的我,也變的更為大氣了。書(shū)山有路勤為徑,我不是一個(gè)勤奮的人,我也深為自己這一點(diǎn)而慚愧,卻本性難移。但是書(shū)山這條路,我雖然談不上勤,但委實(shí)也是一路走著,還將走下去吧。這么些年,身旁的人用種種稱(chēng)號(hào)說(shuō)著我,全不管我是否實(shí)與名俱。起初我還極力反駁著。后來(lái)說(shuō)的多了,也懶得反駁了。人性的虛榮也會(huì)讓我有些許的自得,但那也不過(guò)是瞬間的事。我很清楚自己的水平,自己也不過(guò)如此罷了。

  我也不知從何時(shí)起,腦中一直有個(gè)信念固執(zhí)的占據(jù)著。那就是:我們?cè)趺椿疃贾挥幸惠呑,多知道點(diǎn)總是好的。因了這個(gè)執(zhí)念,我讀書(shū),各個(gè)方面的,從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。從來(lái)不曾厭煩。甚至有些不求甚解。一年又一年,于是也就————因?yàn)楣虉?zhí)占據(jù),變成了一種性格,怕是這輩子也改不了了吧。不過(guò)也挺好的,那就不改了。

  現(xiàn)在的我,忙碌的日子,心也因此浮躁的很呢。那么多的書(shū),似乎變的越發(fā)讀不完了。仿佛間時(shí)間少了許多,書(shū)卻多了。我也深為遺憾呢。只有盡力了。這也是我為何總覺(jué)得時(shí)間不夠用的原因吧?偸浅岳媳臼遣恍械难健DX子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊。所以反思后,還是得繼續(xù)讀下去啊,自勉吧。

  時(shí)有人問(wèn)我關(guān)于書(shū)的事,有些我委實(shí)回答不了。因?yàn)槲伊私獾囊膊贿^(guò)是我自己較喜歡的那些罷了。別人喜歡的,我卻未必關(guān)注吧。有人讓我推薦幾本書(shū),我頗為難。每個(gè)人的閱讀傾向不同,我喜歡的,別人未必喜歡。每每這時(shí)我頗為糾結(jié)。有人借我的書(shū)讀,我十分高興樂(lè)于相借,但是卻不知道該借什么。讀書(shū)啊,真是因人而異的事啊。

  因?yàn)樽x的'積累,因?yàn)樽x的輸入,自然會(huì)有源源不絕的寫(xiě),不絕的輸出。于是,我寫(xiě)了頗有幾本集子。而且從1995年到而今的20xx年,長(zhǎng)達(dá)17年的23本日記。這些都是我千金不換的財(cái)富。大家總是說(shuō)我愛(ài)讀書(shū),我委實(shí)妄擔(dān)虛名了。讀書(shū)從來(lái)不是我的愛(ài)好,只是我再普通不過(guò)的習(xí)慣罷了,一種改不掉也不會(huì)改的習(xí)慣罷了。

  平凡的我將慢數(shù)著這些年的那些日子,那一本本讀過(guò)的書(shū)。勾勒那個(gè)我,真實(shí)的我。從中也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多你不知道的我的真實(shí),也許你會(huì)重新認(rèn)識(shí)我,那個(gè)爬書(shū)山的女子,雖然她不夠勤奮,有時(shí)還懶得很。雖然她有時(shí)讀的散漫不踏實(shí),腳步虛浮塵上。但是有時(shí)也有著你難以想象的執(zhí)著。至少她一直在,沒(méi)有放棄。盡管她脾氣有夠暴劣,不是個(gè)淑女。但是至少她會(huì)是個(gè)書(shū)女。這就夠了,不是么?

  最后,我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我身上,對(duì)我影響很深的故事。

  第一個(gè)故事:那是小時(shí)候,姥姥在我家。一天,我寫(xiě)完作業(yè)。便玩了起來(lái),姥姥問(wèn)我,怎么光玩?我說(shuō)我寫(xiě)完作業(yè)了。都會(huì)了。嘮叨的姥姥卻說(shuō),學(xué)問(wèn)可是沒(méi)有完,沒(méi)有深!她的話(huà)我當(dāng)時(shí)不是太懂。

  第二個(gè)故事:我高中時(shí),那個(gè)時(shí)候語(yǔ)文、歷史老師都很寵我。我自然也有點(diǎn)驕傲吧。一天,我把寫(xiě)好的作文拿給語(yǔ)文老師看,自我感覺(jué)很好。卻不成想他并沒(méi)有如往常表?yè)P(yáng)我。居然只說(shuō)了句:要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了。我當(dāng)時(shí)雖然不敢說(shuō)什么,但是心里還是很生氣的。覺(jué)得老師也真是的。他的話(huà)當(dāng)時(shí)我雖然懂,卻不以為意。

  那時(shí)候還小,那時(shí)候年輕。那時(shí)候他們的話(huà)卻從那時(shí)候放在了我心上。盡管當(dāng)時(shí)不在意。但是隨著年齡的增長(zhǎng),隨著讀書(shū)的增多。我卻一步步理解明白了他們的話(huà)。于是,當(dāng)讀書(shū)成為一種習(xí)慣,當(dāng)讀書(shū)成為生活的必需。我一次次想起他們的教誨。打心底里的感激。在這次發(fā)言的最后。讓我把他們?cè)逃业脑?huà)分享給大家。我姥姥說(shuō):“學(xué)問(wèn)哪有完?學(xué)問(wèn)沒(méi)有深!”我的語(yǔ)文老師說(shuō):“書(shū)是讀不完的,你要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了!

  這就是我的發(fā)言。謝謝大家!

關(guān)于讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿范文3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師同學(xué)們:

  大家好!

  首先很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)與各位同學(xué)、老師們一起就閱讀來(lái)進(jìn)行分享和交流。坐在這里我是十分忐忑的。一來(lái)底下坐著許多我曾經(jīng)的老師,要是說(shuō)得不好,那是貽笑大方;二則底下還坐著我的學(xué)生,說(shuō)得不好還是誤人子弟。頂著這兩座大山,最終我還是平靜的坐在了這里,平復(fù)我心情的是兩個(gè)詞,一曰交流,二曰分享。

  “交流”二字。我查閱了字典,交流的本意是,江河之水匯合而流。而現(xiàn)在我們聚在一起,就如這江河之水的合流。不是我一個(gè)人的滔滔不絕,而是海納百川,教學(xué)相長(zhǎng)。

  “分享”二字告訴我,今天我不是給大家上一堂課,更不是要給大家灌輸一個(gè)深刻的道理。而是作為一個(gè)朋友,或者說(shuō),書(shū)友,講講我閱讀的一點(diǎn)心得和感悟。如果最終能喚得大家的些許共鳴,或者說(shuō)能讓大家有一個(gè)意愿去讀一本書(shū),又或者能夠從一本書(shū)中有所收獲。我想那就是我最大的成功了。

  談到讀書(shū),我們往往先得面對(duì)一個(gè)最直接的問(wèn)題,我們?yōu)槭裁匆喿x?西漢劉向說(shuō)“書(shū)猶藥也,善讀可以醫(yī)愚”,告訴我們閱讀可以讓我們變得聰慧;大詩(shī)人杜甫曾說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”閱讀可以讓我們能夠?qū)懗龀錾奈淖;周更是吶喊出“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏偉理想,告訴我們讀書(shū)不僅可以充實(shí)個(gè)人,還是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的基石。

  當(dāng)然,我相信在座的各位沒(méi)有幾個(gè)人是抱著如此宏大的理想去讀書(shū)的,也包括我。

  我們讀書(shū)開(kāi)始總有目的,因目的不同而要求也不一樣,選擇的不同,方式方法也不相同。無(wú)論讀書(shū)的結(jié)果如何,讀書(shū)的行為和過(guò)程,是熏陶人、教育人、成長(zhǎng)人的重要途徑。我們的生活本身就是一部書(shū),要學(xué)會(huì)讀、能讀、愛(ài)讀,從讀中品,在讀中賞。讀出自己的一片天地,讀出自己的一份心情;讀出自己的陽(yáng)光和雨露,讀出自己的養(yǎng)分和空氣。這委實(shí)是讀書(shū)帶來(lái)的益處。它有一種獲得知識(shí)而增強(qiáng)生活信心的力量,有一種發(fā)現(xiàn)美欣賞美又擁有美的機(jī)會(huì)和能力。讀書(shū)的美好是不讀書(shū)的人無(wú)法體驗(yàn)和知道的。

  讀書(shū)是為了充實(shí)自己,為滿(mǎn)足心理和感情的需要。越是充實(shí)滿(mǎn)足,就越覺(jué)得不充實(shí)不滿(mǎn)足,也就越需要讀書(shū)。因此,生活的內(nèi)容就越離不開(kāi)書(shū)。我們讀書(shū)不僅是解讀自己,而且是解讀社會(huì)和人生。懂得什么書(shū)需要精讀泛讀,什么書(shū)需要誦讀默讀,什么書(shū)可讀和不可讀。其實(shí)生活就是讀書(shū)。讀到什么樣,讀什么?都有自己的愛(ài)好和選擇。讀書(shū)的根本就是為做人做事,為提高豐富自己,也是更好地為奉獻(xiàn)自己。

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