雙減工作課后服務方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的雙減工作課后服務方案，希望對大家有所幫助。
雙減工作課后服務方案1
根據(jù)《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（中辦發(fā)〔20xx）40號文件）、《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx）2號）、《教育部辦公廳關于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》（教基廳函〔20xx）28號）和《XX省教育廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（X教基（20xx）X號）等文件精神，結合我校實際，經(jīng)校領導班子會議研究后，特制定XX小學課后服務工作實施方案。
一、指導思想堅持“立德樹人五育并舉、質(zhì)量第一安全至上、自愿參與公益普惠”原則，樹立"讓教育更有溫度，讓教師更有情懷，讓學生更有個性”的理念，在以下四個方面下功夫抓落實見實效：
�。ㄒ唬┒ㄎ唬恨k讓黨和政府放心的學校，讓家長、社會感動的教育，讓學生喜歡的校園，讓教師留戀的和美家園，讓同行尊重的伊甸園。
�。ǘ┵|(zhì)量：確保延時服務課堂教學質(zhì)量，做到應教盡教，彰顯學校教育主陣地。牢固樹立"以完善教學管理促崇州市第二中學落實“雙減”“五項管理”開展課后服務工作發(fā)展，靠提高育人質(zhì)量求銳變"的觀念，追求符合素質(zhì)教育的綠色育人質(zhì)量。
�。ㄈ┨厣簶嫿ā叭屎汀焙诵奈幕�，不斷賦予榕樹精神新的生命力：開設經(jīng)典美文誦讀文化、古寨文化、南音藝術等地方文化，依托《綜合實踐活動》課程，形成學生系列主題教育體系，提升學生社團、學生自治組織能力與水平，發(fā)現(xiàn)與培育勇于實踐善于創(chuàng)新的學生。
�。ㄋ模┓⻊眨悍⻊账司褪欠⻊兆约�，方便他人就是方便自己。致力于：以優(yōu)秀的工作成績豐盈向善的人生，以良好的生活習慣豐實健康的人生，以和諧的人際關系豐富快樂的人生。
二、工作目標針對我校下午放學后存在接送難問題開展課后延時服務，利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的優(yōu)勢，在學校規(guī)定的'課程教學之外開展便民性服務措施，主動回應家庭需求，回應社會關切，進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
�。ㄒ唬┳屆课患议L放心。滿足家長合理需求，提供高質(zhì)量的服務，不斷提升我校公信力。
�。ǘ⿲γ课粚W生負責。以“放學后延時服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
三、工作原則我校在課后服務工作中應堅持以下原則：
�。ㄒ唬﹫猿旨议L、學生自愿原則。在家長學生自愿的前提下，由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請。
（二）堅持公益、普惠原則。根據(jù)成本核算原則進行服務性收費，不以營利為目的，優(yōu)先保障殘疾兒童、進城務工人員隨遷子女、單親家庭和留守兒童等亟需服務群體需要。
�。ㄈ﹫猿职踩辽显瓌t。各班、小組加強安全教育，強化安保工作，做到有人監(jiān)管、有安全措施、有統(tǒng)一組織，確保師生安全。
四、組織機構確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展，成立放學后延時服務工作領導小組，具體名單如下：
組長：XXX
副組長：XXX、XXX
成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
五、實施辦法
（—）課后服務對象課后服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。
�。ǘ┱n后服務時間根據(jù)目前教育5+2新模式，定每周一至周五下午放學延時必修與選修2節(jié)課。
崇州市第二中學落實“雙減”“五項管理”開展課后服務工作方案
�。ㄈ┱n后服務場所主要依托各班級教室為主，開展課后延時服務工作，同時充分利用學校運動場、三、四樓多媒體、實驗室、美術室、南音室等專用室，物盡所用，給學生提供更多的活動空間。
�。ㄋ模┱n后服務人員以學校教師為主體，積極參與課后延時服務工作。
（五）課后服務內(nèi)容益智活動課程。一二年級可以"跳房子”"猜字謎”“捉小雞”“擊鼓傳花”"足球操”等活動；三至六年級可以'‘病句診所”“詞語、成語接龍"“腦筋急轉(zhuǎn)彎'你比我猜”等活動。
1、自主學習課程。組織學生自主完成課后作業(yè)；對個別學習有困難的學生給予輔導幫助；或充分利用學校和班級的圖書資源，組織學生進行自主閱讀等。
2、社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術、書法等形式多樣、學校特色的社團活動、興趣小組和課外拓展訓練。社團課程可分三大類即藝術類：唱歌、繪畫、硬筆書法、手工制作；語言類：演講、朗誦、英語口語等；數(shù)學類：計算能力、問題解決、活動經(jīng)驗、空間觀念等數(shù)學素養(yǎng)；體育類：圍棋、象棋、跳繩、籃球、田徑等。
3、拓寬課后學習空間。以表格式的評價方式，建立“親子共讀”"家庭勞動清單”"跳繩”等表格式的學生家庭作業(yè)評價體系，每月進行集體表彰。
雙減工作課后服務方案2
為切實做好我校學生放學后延時服務工作，促進學生健康、快樂、幸福成長，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，根據(jù)《教育部辦公廳關于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》(教基廳函(2021)228號)、《關于督促“一校一案”全面落實課后服務工作的通知》(教基司函(2021)133號)和《好省教育廳關于督促“一校一案“全面落實課后服務工作的通知》(*教基(2021)130號)部署，結合我校實際，經(jīng)校領導班子會議研究后，特制定課后服務工作實施方案。
一、指導思想
以辦人民群眾滿意教育為根本宗旨，堅持以人為本、服務至上，竭誠為家長服務、為學生服務原則，認真解決學生放學后無人看護的難題，確保學生線上線下教學質(zhì)量的提升，有序推進教育事業(yè)健康發(fā)展。
二、工作目標
�。ㄒ唬┳屆课患议L放心。滿足家長合理需求，提供高質(zhì)量的服務，不斷提升我校公信力。
（二）對每位學生負責。以“放學后延時服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
三、基本原則
�。ㄒ唬﹫猿謬婪酪咔樵瓌t�！�5+2”課后延時服務，從學校領導班子、各班主任、每一位任課教師，嚴格按照上級部門要求，嚴防疫情不松懈，常規(guī)工作不缺位，細節(jié)管控無疏漏，一切按學校常態(tài)化疫情防控進行管理。
（二）堅持安全性原則。學校要完善安全管理制度，特別是疫情防控管理制度；加強安全管理，確保學生在校期間的安全。要加強家長及學生的安全教育，做到家校無縫交接。
（三）堅持公益、普惠原則。根據(jù)成本核算原則進行服務性收費，不以營利為目的，優(yōu)先保障殘疾兒童、進城務工人員隨遷子女、單親家庭和留守兒童等亟需服務群體需要。
�。ㄋ模┌踩辽�，健全保障制度
加強安全教育，強化“安保”工作，做到“集中有人監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織”，確保學生安全。
�。ㄎ澹┬�(nèi)實施原則：課后服務安排在校園內(nèi)進行，并合理利用學�，F(xiàn)有條件。學校提供師資力量、校園內(nèi)教室、運動場地、各種功能室、后勤保障等。
�。┦欠駞⒓诱n后服務，由學生家長自愿選擇。學校事先征求家長的意見，主動告知服務方式、服務內(nèi)容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家長向?qū)W校提出書面委托申請，并報名登記。
四、具體要求：
�。ㄒ唬┓⻊諏ο螅罕拘Ｔ谧x的全體學生。優(yōu)先保障進城務工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童、家庭經(jīng)濟困難學生等雜體。
�。ǘ┓⻊罩黧w：本校教師自愿參與，通過素質(zhì)訓練營平臺聘請校外非學科培訓機構參與托管。
�。ㄈ┓⻊諘r間：藝術類：可開設合唱、小組唱、戲曲（�。�、美術、舞蹈、器樂演奏、非遺項目等課程；
�。ㄋ模┓⻊諆�(nèi)容：
1、初一、初二年級：作業(yè)+補缺+提優(yōu)+興趣與特長培養(yǎng)。 初三年級：晚自習一一作業(yè)+提優(yōu)+補缺。 周六一一周周清+閱讀+限時訓練。
2、組織方式。堅持科學性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，合理確定服務內(nèi)容。
3、輔導學生有效完成作業(yè)，并進行重點、難點的指導和輔導；帶領學生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學習資源；在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館進行自主閱讀；帶領學生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團等活動，也可以安排其它適合學生身心發(fā)展的活動育人課程。
4、暑期托管服務：暑期可結合黨史的學習教育，圍繞群眾切身利益問題，扎實推進“我為群眾辦實事"實踐活動，加快探索解決小學生暑期看護難問題，積極營造全社會協(xié)同育人的良好氛圍。各小學要積極探索開展暑期托管服務工作，暑期學校托管服務堅持自愿和公益普惠原則，積極引導和鼓勵教師志愿參與暑期托管服務，學校托管服務主要以看護為主，為學生提供學習場所，開放圖書館、閱覽室，合理組織提供一些集體游戲活動、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、興趣拓展、作業(yè)輔導等服務，不得組織集體補課、講授新課。
5、托管服務。以學校教師為主，組織開展學生自主閱讀、指導作業(yè)等服務，每周安排4天（一般為星期一至星期四）。
6、益智活動課程一二年級可以“跳房子”“猜字謎”“捉小雞”“擊鼓傳花"“足球操’'等活動；三至六年級可以"病句診所”"詞語、成語接龍""腦筋急轉(zhuǎn)彎"“你比我猜"等活動。
7、自主學習（作業(yè)）+課外閱讀+每日練字。
8、自主學習課程組織學生自主完成課后作業(yè)；對個別學習有困難的'學生給予輔導幫助；或充分利用學校和班級的圖書資源，組織學生進行自主閱讀等。
�。ㄎ澹┱n后服務收費：嚴格遵照國家課后托管的收費標準：5元/天，不含餐費等。
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1、做好教職工的課后服務安排：
1、教導處根據(jù)需要服務的學生數(shù)量，合理編排班級，安排好服務教師。
2、延時服務混合班的服務老師記錄好《看護工作手冊》，包括學生考勤表、看護情況記錄、突發(fā)情況與處理等。
3、延時服務教師17:00和18:00分別將相關學生送到校門口，如遇家長未準時來接，和門衛(wèi)保安做好交接。
4、學校確保課后服務經(jīng)費安排，學期結束時教導處根據(jù)教師實際服務數(shù)量進行績效分配，讓更多教師積極參與提供多樣化的課后服務，讓參與的教師勞有所得。
2、合理安排志愿教師。根據(jù)家長申請情況，結合學校設立的課后服務特色課堂，合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學科的教師，提高課后服務的質(zhì)量和效果。
3、進行服務公示。通過學校公眾號、微信群、告家長書等多種形式向家長公布課后服務相關政策和學校開展課后服務工作實施辦法等。進一步明確服務對象、時間、地點、項目、內(nèi)容、方式、費用標準，以及項目負責教師、注意事項等。
4、組織自愿報名。堅持學生自愿、家長書面申請為前提，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加，有序組織學生報名。
5、托管安全。托管服務安排在校園內(nèi)進行，校內(nèi)有保安巡查，課堂有教師管理，確保學生安全；同時要求家長每天托管后準時接回。
五、保障措施
�。ㄒ唬┮�(guī)范管理，不越紅線。
一是堅持“家長自愿、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。二是嚴格規(guī)范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。三是不得與社會機構合作進行有償服務。不得向?qū)W生及家長收取任何費用。
�。ǘ└叨戎匾�。學校高度重視課后服務工作，成立專門服務工作機構，并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規(guī)，加強領導，精心策劃，認真實施。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后課后服務作為一項份內(nèi)工作，組織好，服務好，真正讓課后服務成為學校的實事工程。
�。ㄈ┮�(guī)范操作，強化管理。要切實增強規(guī)范意識，要堅持“學校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，規(guī)范開展課后服務工作；要落實好“不講授新課、不加重學生課業(yè)負擔”原則，促進學生健康成長；要嚴格規(guī)范學生交接程序，確保學生安全。
�。ㄋ模┏浞忠揽亢桶l(fā)揮班級及學校家長委員會的優(yōu)勢，參與課后服務的管理并提供相關支持。學校要加強工作人員的培訓和管理，提高其業(yè)務素質(zhì)和學生安全管理能力。嚴禁有不良記錄人員參與校內(nèi)課后服務。
�。ㄎ澹┙y(tǒng)一思想，提高認識。課后服務工作是一項民生、民心工程，全體教師要牢固樹立服務家長、服務學生的思想，積極創(chuàng)造條件，為確實有困難的學生家庭排憂解難，把好事辦好。
（六）健全制度和機制：
根據(jù)市教委有關《XX市教育委員會關于進一步做好本市小學生放學后看護工作的通知》、《XX市教育委員會關于在本市小學試行“快樂30分”拓展活動的通知》、《關于進一步做好本市小學生校內(nèi)課后服務工作的通知》等文件要求制定《XX區(qū)XX小學學生放學后看護工作制度》學�？倓仗幝鋵嵃踩熑魏凸芾碇贫龋晟茟鳖A案，切實消除場地、設施、消防、飲水衛(wèi)生、傳染病疫情、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患，大隊部、班主任加強安全知識和安全技能教育，德育處建立相應的學生傷害應急處理機制，教導處制定并落實考勤制度和人員的安排。
六、加強組織領導
為確保課后服務工作能夠扎實有效開展,成立課后服務工作領導小組。
組長：
副組長：各科室分管副校長
成員：各科室負責人，教研組長，班主任和相關課后服務教師。
七、切實保障安全
�。ㄒ唬┘訌妼ρ訁贾蛋嘟處煹陌踩逃�，提高每位老師的安全意識。
（二）完善門衛(wèi)登記管理制度，對提前接孩子的家長做好相關的登記，由老師送到門衛(wèi)，進行明確地交接后學生方可離校。嚴格執(zhí)行疫情防控措施，嚴禁外來人員和不法分子進入學校。
�。ㄈ⿲W校要把課后服務安全放在首位，切實做好疫情防控工作，落實安全主體責任，要建立健全安全管理制度，明確課后服務人員責任，加強對師生衛(wèi)生安全意識教育。強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度、防疫措施和應急預案措施等。學校要積極配合教育、公安、衛(wèi)生、市場監(jiān)督等部門，切實消除交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保學生人身安全。學校要對入校參與課后服務的志愿者在教育資質(zhì)和身體條件等方面進行審核。
�。ㄋ模┩晟崎T衛(wèi)登記管理制度，嚴禁外來人員和不法分子進入學校。
�。ㄎ澹┘訌姲踩麄骷鞍踩逃ぷ�，強化師生的安全意識及自我保護意識，增強面對突發(fā)事件的應變能力。
雙減工作課后服務方案3
根據(jù)《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》、《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》、《教育部辦公廳關于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》和《XX省教育廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》等文件精神，結合我校實際，經(jīng)校領導班子會議研究后，特制定“XX小學課后服務工作實施方案”。
—、指導思想
堅持“立德樹人五育并舉、質(zhì)量第一安全至上、自愿參與公益普惠"原則，樹立“讓教育更有溫度，讓教師更有情懷，讓學生更有個性"的理念，在四個方面下功夫抓落實見實效：
�。ㄒ唬┒ㄎ唬恨k讓黨和政府放心的學校，讓家長、社會感動的教育，讓學生喜歡的校園，讓教師留戀的和美家園，讓同行尊重的伊甸園。
�。ǘ┵|(zhì)量：確保延時服務課堂教學質(zhì)量，做到應教盡教，彰顯學校教育主陣地。牢固樹立"以完善教學管理促惠州市第四中學落實“雙減、五項管理開展課后服務工作方案發(fā)展，靠提高育人質(zhì)量求銳變"的觀念，追求符合素質(zhì)教育的'綠色育人質(zhì)量。
�。ㄈ┨厣簶嫿ā叭屎�"核心文化，不斷賦予榕樹精神新的生命力：開設經(jīng)典美文誦讀文化、古寨文化、南音藝術等地方文化，依托《綜合實踐活動》課程，形成學生系列主題教育體系，提升學生社團、學生自治組織能力與水平，發(fā)現(xiàn)與培育勇于實踐善于創(chuàng)新的學生。
�。ㄋ模┓⻊眨悍⻊账司褪欠⻊兆约海奖闼司褪欠奖阕约�。致力于：以優(yōu)秀的工作成績豐盈向善的人生，以良好的生活習慣豐實健康的人生，以和諧的人際關系豐富快樂的人生。
二、工作目標
針對我校下午放學后存在接送難問題開展課后延時服務利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的優(yōu)勢，在學校規(guī)定的課程教學之外開展便民性服務措施，主動回應家庭需求，回應社會關切，進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
（一）讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質(zhì)量的服務，不斷提升我校公信力。
�。ǘ⿲γ课粚W生負責。以“放學后延時服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
惠州市第四中學落實“雙減、五項管理開展課后服務工作方案
三、工作原則
我校在課后服務工作中應堅持以下原則：
�。ㄒ唬﹫猿旨议L、學生自愿原則。在家長學生自愿的前提下，由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請。
�。ǘ﹫猿止�、普惠原則。根據(jù)成本核算原則進行服務性收費，不以營利為目的，優(yōu)先保障殘疾兒童、進城務工人員隨遷子女、單親家庭和留守兒童等亟需服務群體需要。
（三）堅持安全至上原則。各班、小組加強安全教育，強化安保工作，做到有人監(jiān)管、有安全措滋、有統(tǒng)一組織，確保師生安全。
四、組織機構。
確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展，成立放學后延時服務工作機構。
組長：
副組長：
成員：
五、實施辦法
�。ㄒ唬┱n后服務對象課后服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。
（二）課后服務時間根據(jù)目前教育5+2新模式，定每周一至周五下午放學延時必修與選修2節(jié)課。
惠州市第四中學落實“雙減、五項管理開展課后服務工作方案
（三）課后服務場所主要依托各班級教室為主，開展課后延時服務工作，同時充分利用學校運動場、三、四樓多媒體、實驗室、美術室、南音室等專用室，物盡所用，給學生提供更多的活動空間。
�。ㄋ模┱n后服務人員以學校教師為主體，積極參與課后延時服務工作。
�。ㄎ澹┱n后服務內(nèi)容
1.益智活動課程一二年級可以“跳房子”“猜字謎”“捉小雞”“擊鼓傳花"“足球操’'等活動；三至六年級可以"病句診所”"詞語、成語接龍""腦筋急轉(zhuǎn)彎"“你比我猜"等活動。
2.自主學習課程組織學生自主完成課后作業(yè)；對個別學習有困難的學生給予輔導幫助；或充分利用學校和班級的圖書資源，組織學生進行自主閱讀等。
3.社團拓展課程組織學生參加體育、藝術、書法等形式多樣、學校特色的社團活動、興趣小組和課外拓展訓練。社團課程可分三大類即藝術類：唱歌、繪畫、硬筆書法、手工制作；語言類：演講、朗誦、英語口語等；數(shù)學類：計算能力、問題解決、活動經(jīng)驗、空間觀念等數(shù)學素養(yǎng)；體育類：圍棋、象棋、跳繩、籃球、田徑等。
雙減工作課后服務方案4
為全面落實“雙減”工作部署，加強學生作業(yè)管理、幫助解決家長接送難問題，學校升級課后服務，實行課后服務“5+2”模式，根據(jù)市教體局《平度市課后服務工作實施方案》文件精神，制定本實施方案。
一、目的意義
小學生課后服務工作關系到學生健康成長和廣大家長的切身利益，是解決家長后顧之憂的重要舉措。以辦好人民滿意的教育為目標，實現(xiàn)進一步增強教育服務能力、使城市發(fā)展更有溫度、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感，更好踐行學�！罢f得好做得更好”教育理念。
二、工作原則
�。ㄒ唬﹫猿旨议L自愿原則。小學生課后服務工作要充分尊重學生、家長意愿，必須堅持學生家長自愿原則。不得要求學生及家長提供證明材料。
�。ǘ﹫猿址⻊�、質(zhì)量最優(yōu)原則。學校指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補差補缺輔導和答疑并與“十個一”相結合培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
三、服務時間
推行課后服務“5+2”模式，即學校每周5天（工作日）都要開展課后服務，每天至少開展2課時，結束時間與本地正常下班時間相銜接。對按時接送仍有困難的學生，可實施彈性離校，提供適當延時托管服務，為家長接孩子提供便捷。對乘坐校車的學生，根據(jù)實際，安排形式多樣的課后服務。
四、服務內(nèi)容
完成當日書面作業(yè)是課后服務的基本任務，學校充分用好課后服務時間，指導學生在校內(nèi)完成書面作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間。課后服務與“十個一”項目的實施相結合，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。
五、實施步驟
�。ㄒ唬┏闪⒔M織機構：
組長：校長
副組長：副校長
成員：各班主任
�。ǘ┙M織實施程序
1.宣傳發(fā)動。
學校召開領導干部會議、教職工會議，傳達上級工作精神，公布學校實施方案，印發(fā)《致家長的一封信》發(fā)放給家長，家長填寫《張舍小學課后校內(nèi)托管申請回執(zhí)單》，自愿申報，按照“班級初審、學校核準”的程序，確定參與托管的學生名單，并在公示欄公示，確保全校師生及家長知曉。
2.家長委員會會議
通過召開年級及班級家委會，認真學習方案，和學校一起切實做好托管服務組織工作，加強對托管服務的監(jiān)督和托管安全的監(jiān)管。
3.報名登記。在自愿的前提下，需要參加課后在校托管的'學生，家長需填寫《張舍小學課后校內(nèi)托管申請表》，并報名登記。
4.學校編班，統(tǒng)一實施
學校根據(jù)報名情況進行編班做好師資安排和管理安排，與家長簽訂《學生課后校內(nèi)托管服務委托協(xié)議》，明確安全措施、緊急事項處理等情況，認真開展好課后服務工作。
5.確定服務人員。
課后服務人員在學校指導下，由學校領導推薦、教師自愿報名等方式來組成，原則上全體教職工都要參加校內(nèi)服務工作。并吸納退休教師、社區(qū)志愿者、家長志愿者義務協(xié)助課后服務工作。充分利用社會資源，發(fā)揮好少年宮、青少年活動中心等校外活動場所在課后服務中的作用。
6.落實服務管理。學校落實托管服務教師和值班領導，遵照《張舍小學課后校內(nèi)托管工作實施方案》開展托管工作，做到托管服務有方向，托管服務有方法，托管服務有措施。
7.簽訂協(xié)議，實施托管。學校和家長委員會審核登記名單并通過后，學校與家長簽訂《學生課后校內(nèi)托管委托協(xié)議》，明確各自職責，共同組織好課后在校托管服務。
8.具體安排:
(1)托管內(nèi)容與“十個一”項目的實施結合，組織學生做作業(yè)、自主閱讀、開展文體、科普、社團活動以及勞動實踐教育等，對個別學習有困難的學生給予輔導。
(2)下午放學后，班主任老師負責清點需要留�？醋o的學生，清點好人數(shù)交接給看護教師。(如有請假者，班主任要及時通知到看護教師。)
(3)看護教師每天看護時要做好各班需要看護學生的簽到工作,和班主任做好交接工作，保證不遺漏一個學生，確保學生的安全。
(4)看護結束后，各班看護教師負責各班學生整隊放學離校，清點好人數(shù)，教育好學生注意交通安全，送到校門口外，保證學生安全離校。
(5)值周領導每天要做好各班看護時間的巡視工作。
六、托管服務工作要求
1.統(tǒng)一思想，提高認識。
托管服務工作是一項民生、民心工程，全體教師要牢固樹立服務家長、服務學生的思想，積極創(chuàng)造條件，為確實有困難的學生家庭排憂解難，把好事辦好。
2.規(guī)范操作，強化管理。
實施托管服務，要切實增強規(guī)范意識，嚴格對托管服務工作的管理。要堅持“學校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，規(guī)范開展托管服務活動；要落實好“不講授新課、不集體補課、不加重學生課業(yè)負擔”原則，促進學生健康成長；要嚴格規(guī)范學生交接程序，確保學生安全。
(1)加強教師管理。托管輔導教師要樹立正確的教育觀和學生觀，為人師表，關心愛護學生；按照規(guī)定時間組織“托管”活動，做到不退到、不早退，因故不能按時到崗的要及時請假；做好學生的考勤和交接工作，加強學生安全教育和管理；督促學生認真完成家庭作業(yè)，組織開展興趣培養(yǎng)、思想品德教育等教育活動；主動與家長、班主任取得聯(lián)系，及時反饋學生情況。托管教師要積極完成職責任務，每天必須填寫《托管學生考勤記錄表》，接受學校和家長的監(jiān)督考核。
(2)加強學生管理。學生放學后，在班主任的帶領下進入“托管”服務相關教室，缺課學生家長跟班主任請假，班主任將假條交托管教師；學生應在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動，有事必須向老師請假。室外活動時，要服從指揮，保障安全；要講文明禮貌，愛護公共設施，保持公共衛(wèi)生，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安全的學習生活環(huán)境；要認真完成家庭作業(yè)，不懂的問題及時請教老師；要積極參加學校組織興趣培養(yǎng)、思想品德教育等活動；提前離�；丶冶仨毾蚶蠋熮k理請假手續(xù)，相關內(nèi)容納入《學生課后服務委托協(xié)議》。
3.建立預案、保障安全
堅持把安全管理放在做好課后服務的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務人員責任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。
(1)樹立“安全第一”思想。托管期間學校安排領導、教師、家長值日，負責托管期間紀律巡視和安全檢查，及時研究解決托管服務過程中可能存在的安全隱患問題，及時處理突發(fā)事件。對學生進出學校進行專門登記，逐一核實。
(2)建立安全應急預案，簽訂安全協(xié)議，完善安全事故處理程序，避免安全責任事故。
(3)建立雨雪天等惡劣天氣應急預案。惡劣天氣情況下，應提前通知家長到校接孩子回家，切實保障孩子安全。
(4)設立專門接待室，負責管理未能及時離校學生。
4.集思廣益，提高質(zhì)量。
全體教職員工及家委會要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展各項適合于少年兒童的有益活動，激發(fā)學生的參與興趣，不斷提高服務質(zhì)量和水平。要加強研究和探索，使托管服務既滿足家長的需求，又符合教育規(guī)律和學生健康成長規(guī)律。要與家長及學生多溝通，多聽取各方合理化意見和建議，在實踐中不斷完善托管服務工作。
七、評估細則
成立領導小組
1、學校成立課后校內(nèi)托管工作考評領導小組：組長：校紀委書記
副組長：副校長
成員：校中層領導
2、考評辦法
考評分為日常巡查和學期綜合考評方式進行。
(1)日常巡查
日常巡查安排在每天課后托管時間進行，日常巡查的內(nèi)容主要包括：教師在位情況，活動開展情況，制度措施落實情況等。
學校每天帶班領導、家長進行巡查，對課后托管班采取逐個巡查或者抽樣巡查方式進行，填寫巡查情況記錄。日常巡查采取倒扣分制，違反課后托管工作制度的，每事項扣1分；發(fā)生不良影響的，每事項扣3分；發(fā)生責任事故產(chǎn)生嚴重后果的，每事項扣10分，并按學校相關制度另行處理。
校行政領導發(fā)現(xiàn)課后托管工作問題的要及時通報當日課后托管巡查人員，巡查人員應及時記錄。
(2)學期綜合考評。
學期綜合考評安排在學期末進行。學校組織考評小組在匯總日常巡查記錄的基礎上，重點檢查課后托管工作計劃完成情況、課后托管工作成效、學生和家長滿意度問卷調(diào)查。學期綜合考評按課后托管班級進行，采取100分制，其中，日常巡查占50分(扣完為止)、課后托管工作計劃完成情況占20分、課后托管工作成效占20分、學生和家長滿意度問卷調(diào)查占10分。
3、結果運用
考評結果與任課老師評優(yōu)評先、績效工資掛鉤，作為今后課后托管工作任職資格的參考依據(jù)。
課后托管監(jiān)督電話：xxxx
課后托管監(jiān)督郵箱：xxxx
雙減工作課后服務方案5
為滿足我校學生課后服務需求，完善校內(nèi)服務體系，解決好學生家長實際困難,辦好人民滿意的教育。按上級有關文件的要求，現(xiàn)結合我校實際情況，就開展課后服務工作制訂如下實施方案。
一、指導思想
堅持“立德樹人五育并舉、質(zhì)量第一安全至上、自愿參與公益普惠"原則，樹立“讓教育更有溫度，讓教師更有情懷，讓學生更有個性"的理念，在四個方面下功夫抓落實見實效：
（1）定位：辦讓黨和政府放心的學校，讓家長、社會感動的教育，讓學生喜歡的校園，讓教師留戀的和美家園，讓同行尊重的伊甸園。
�。�2）質(zhì)量：確保延時服務課堂教學質(zhì)量，做到應教盡教，彰顯學校教育主陣地。牢固樹立"以完善教學管理促發(fā)展，靠提高育人質(zhì)量求銳變"的觀念，追求符合素質(zhì)教育的綠色育人質(zhì)量。
�。�3）特色：構建“仁和"核心文化，不斷賦予榕樹精神新的生命力：開設經(jīng)典美文誦讀文化、古寨文化、南音藝術等地方文化，依托《綜合實踐活動》課程，形成學生系列主題教育體系，提升學生社團、學生自治組織能力與水平，發(fā)現(xiàn)與培育勇于實踐善于創(chuàng)新的學生。
（4）服務：服務他人就是服務自己，方便他人就是方便自己。致力于：以優(yōu)秀的工作成績豐盈向善的人生，以良好的生活習慣豐實健康的人生，以和諧的人際關系豐富快樂的人生。
二、實施原則
�。ㄒ唬﹫猿止婊萜赵瓌t。學校課后服務工作要堅持公益性導向，采取財政補貼與學生家庭合理分擔，不得營利。對建檔立卡、低保等家庭經(jīng)濟困難學生實行收費減免政策，避免增加學生家庭負擔。
�。ǘ┯行ПO(jiān)管原則：優(yōu)化安全管理制度，落實安全管理責任，加強課后服務實施安全教育。制定并落實嚴格的考勤制度，確保工作有序開展。
（三）學校主導，確保安全。要結合實際制定實施方案，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔起學生課后服務責任，發(fā)揮學校課后服務主渠道作用。學校要保證場地的'安全、活動的安全，保證學生安全離校、安全回家。
�。ㄋ模﹫猿止娣⻊赵瓌t。學生延時服務應充分遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的。
（五）自愿原則。為解決學生在家寫作業(yè)遇到問題無人輔導以及學生在家打游戲玩手機無人監(jiān)管等問題，學校通過教育局的課后托管平臺，開設課后托管服務，為群眾辦實事。
三、課后服務內(nèi)容
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放學后家庭看護確有困難的本校學生。
�。ǘ┱n后服務方式及內(nèi)容
1、學科拓展：教師針對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間。嚴禁將課后服務變相成為集體教學或“上新課”。
2、語數(shù)英興趣班、作業(yè)輔導班、乒乓球、舞蹈、電子琴、葫蘆絲、繪畫、圖書閱覽、體育活動興趣班（根據(jù)時令、作息時間靈活調(diào)整）
3、自主閱讀交流。安排學生在閱覽室等區(qū)域自主閱讀或開展讀書交流活動。
4、初一、初二年級：作業(yè)+補缺+提優(yōu)+興趣與特長培養(yǎng)。 初三年級：晚自習一一作業(yè)+提優(yōu)+補缺。 周六一一周周清+閱讀+限時訓練。
5、輔導學生有效完成作業(yè)，并進行重點、難點的指導和輔導；帶領學生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學習資源；在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館進行自主閱讀；帶領學生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團等活動，也可以安排其它適合學生身心發(fā)展的活動育人課程。
6、暑期托管服務：暑期可結合黨史-學習教育，圍繞群眾切身利益問題，扎實推進“我為群眾辦實事"實踐活動，加快探索解決小學生暑期看護難問題，積極營造全社會協(xié)同育人的良好氛圍。各小學要積極探索開展暑期托管服務工作，暑期學校托管服務堅持自愿和公益普惠原則，積極引導和鼓勵教師志愿參與暑期托管服務，學校托管服務主要以看護為主，為學生提供學習場所，開放圖書館、閱覽室，合理組織提供一些集體游戲活動、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、興趣拓展、作業(yè)輔導等服務，不得組織集體補課、講授新課。
7、課程安排。課后托管不上文化課，主要是作業(yè)輔導和各項素質(zhì)培訓班。
8、學生在老師指導下完成當天各科布置作業(yè)，也可以預習第二天的課程。教師全程監(jiān)督，落實學生的作業(yè)完成督促檢查工作。對個別學習有困難的學生，教師可以根據(jù)學生需求給予一定的指導幫助。
9、學校要立足本校實際，圍繞幫助學生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強實踐，提供豐富多彩的校內(nèi)課后服務，主要是安排學生做作業(yè)、自主閱讀，參與各種興趣小組或音體美勞活動，觀看適宜兒童的影片等。要充分利用校內(nèi)圖書館、閱覽室、實驗室、計算機教室、體育和藝術教育場館等資源場所開展相關活動。對學有困難的學生加強幫扶，對學有余力的學生給予指導。防止將校內(nèi)課后服務變?yōu)榧w教學或集體補課。
（三）服務時間
執(zhí)行課后服務“5+2”模式，即學校每周課后服務5天，每天服務2小時。結合家長實際需求，按低、中、高年級三個批次分別延時服務至17:30、17:40、17：50。
本學期，課后延時服務從第二周（9月6日）開始。如遇重大節(jié)假日或?qū)W校重大活動以臨時調(diào)整為準。
（四）服務方式
�。�1）課后服務活動以班級為單位，由教師分工負責，有組織、有計劃的開展活動。結合學生特點和申報情況,以“基礎課程答疑解惑”和“特色課程拓展提升”兩大類課程并舉的架構，落實“雙減”和“五項管理”工作，促進學生全面發(fā)展。
（2）課時安排：
每天下午2小時服務時間劃分兩課時，每課時50分鐘，課間休息20分鐘。根據(jù)不同年段分配具體課時量及執(zhí)教團隊，一周安排如下:
（3）課后托管活動形式及內(nèi)容由學校會同家長委員會協(xié)商確定。在不加重學生課業(yè)負擔的前提下，學校在托管時間主要指導學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術、科普活動、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動，觀看適宜青少年的影片等課外活動。不得將校內(nèi)課后服務作為學校教學的延伸，進行集體教學或'‘補課”。
�。�4）根據(jù)人數(shù)組建托管班級，即跨年級、跨班級統(tǒng)籌集中。
�。�5）學校免費托管服務和校外培訓機構入校托管兩種模式并存。
�。�6）編班編組方式
學校本著“服務的了、服務的好”的原則，根據(jù)學生年級差別和班級學生數(shù)量的實際，提出如下建議：
一是基本服務原則上以年級（班級）為單位開展課后服務活動，避免不同年級不同服務內(nèi)容的交叉影響；拓展服務建議是學校根據(jù)實際情況開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀等項目，供學生自主選擇參加。
二是對于申請基本服務的學生不足25人的班級，可以合并班級開展課后基本服務。
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本校教職員工
（六）服務對象
課后服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。
四、安全保障
（一）完善門衛(wèi)登記管理制度，嚴禁外來人員和不法分子進入學校。
�。ǘ﹪栏駡�(zhí)行學校安全工作責任制和責任追究制。實行“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的安全管理原則，每位服務人員都要明確安全責任，增強安全意識，加大安全工作的落實力度。對由于工作失職、瀆職、不作為，造成學生傷害事故、學校財產(chǎn)損失的，將追究其安全責任。
�。ㄈ┳龊冒踩Ｐl(wèi)工作：加強門衛(wèi)管理。嚴格把控場地對外開放時間，來訪家長做好登記工作。確保在校學生的安全。保安做好學生的放學安全護導。如果18:00家長未能及時接孩子，請門衛(wèi)保安不放孩子出校門，并協(xié)助孩子電話聯(lián)系家長。
（四）完善門衛(wèi)登記管理制度，嚴禁外來人員和不法分子進入學校。
�。ㄎ澹┘訌娦姓徒處熤蛋嘀贫�，細化值班人員職責，以便學校及時發(fā)現(xiàn)了解課后服務期間發(fā)生的異常情況，并迅速作出反應。
�。┪覀儠叨蓉撠煴ＷC孩子的安全，保證每個孩子不脫離老師的視線，防止意外事故發(fā)生。
�。ㄆ撸┙處熞皇r機地對學生進行安全知識教育，并結合日常生活中的實例讓學生認識到不注意安全所帶來的后果，提高學生的自我防范意識。
�。ò耍┏林鴳獙ν话l(fā)事件，托管期間若遇到突發(fā)事件（如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災害等），應立即啟動相應的應急預案，妥善處理突發(fā)事件，最大限度降低突發(fā)事件造成的傷害，確保托管期間師生的安全。
雙減工作課后服務方案6
x中學緊密結合農(nóng)村寄宿制學�！皟啥嘁簧佟保羰睾⒆佣啵⌒W生多，家長對學生學習幫扶少）的實際，認真貫徹落實"雙減”和五項管理政策，全力推行課后延時服務，積極探索農(nóng)村寄宿制學�！半p減”“課后服務”工作好做法。
一、緊盯重點，落實雙減。我們學校有77.3%的寄宿生，學生周日下午五點半到校，周五下午五點十分離校，周內(nèi)絕大多數(shù)時間在學校學習生活；
有31%的學生是留守兒童少年，隔代撫養(yǎng)甚至寄樣學生比較多；學生實際撫養(yǎng)人文化程度普遍在初中及以下，他們輔導孩子學習、進行親子閱讀（真正能陪伴教育孩子）能力極其有限。學校周邊目前根本不存在校外培訓機構，也沒有任何家長承擔沉重的課外培訓經(jīng)濟負擔。我們結合農(nóng)村寄宿制學校的實際情況把“雙減”工作重心放在減輕學生作業(yè)負擔這一重點上，建立實行作業(yè)審批公示制度，強化“雙減”政策落地。
1.審批公示，控量減負。我們對學生每天書面作業(yè)總量實行教學組作業(yè)綜合審批制度，即一個班的科任老師每天布置的作業(yè)都要先由包級領導審批，包級領導統(tǒng)籌衡量，把控中等學生完成作業(yè)時長不超過90分鐘的尺度標準審批后再布置給學生。作業(yè)審批后布置給學生同時要在校園內(nèi)進行公示，接受駐校督學、學校領導、家長監(jiān)督。學生每天要完成的作業(yè)必須在校園進行公示，學校不定期對學生作業(yè)實際時長進行跟蹤調(diào)查，反饋整改。
2.研究設計，提質(zhì)減負。為了既能切實減輕學生作業(yè)負擔，又能保障學生學習質(zhì)量。我們嚴控作業(yè)數(shù)量同時積極探索提高作業(yè)質(zhì)量。我們依據(jù)《涇川縣義務教育階段學生書面作業(yè)設計指導意見》對不同學科作業(yè)布置提出不同的質(zhì)量要求：要求布置分層次針對性作業(yè)，減少抄寫性重復性作業(yè)，杜絕機械性懲罰性作業(yè)，提倡探究性體驗性作業(yè)加強對作業(yè)設計的研究，把高質(zhì)量的作業(yè)設計研究作為新學期教研主要內(nèi)容，把作業(yè)設計納入常規(guī)管理、培訓交流、技能評比核心內(nèi)容。把作業(yè)設計相關活動納入學校工作計劃、寫入學校工作行事歷。加強備課組優(yōu)秀作業(yè)設計資源共享，逐步探索建立優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源庫。并把作業(yè)研究設計納入學校對老師常規(guī)工作考核之中。
3.一科一輔，源頭減負。嚴格落實一門學科一種教輔政策，徹底從源頭上減少教輔用書和檢測評估等作業(yè)負包減少學生復習作業(yè)負擔減輕家長經(jīng)濟負擔。真正把學生從無窮盡的刷題中解放出來，讓他們有更多時間閱讀、思考、探究、體驗，參加課后服務。讓他們有時間精力關注社會、關心國家大事。開闊他們的知識視野，開發(fā)他們的創(chuàng)造性思維和動手能力。
二、統(tǒng)籌兼顧，積極探索。我們把減輕學生作業(yè)負
擔和加強五項管理緊密結合，統(tǒng)籌兼顧，綜合實施。從三個方面落實：一是宣傳動員公示宣講，達成“雙減”思想共識。發(fā)揮家校共育，社會配合監(jiān)督，確�！半p減”工作落到實處。二是建立交流群開通公眾號，方便學生家長社會交流溝通，促進“雙減”和“手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)”管理真正落地見效。三是嚴格考試管理。落實教育部“義務教育學�？荚嚬芾硗ㄖ本�，按照《涇川縣義務教育學校考試管理實施細則》我們對考試實行嚴格管理�？茖W合理安排考試，一學期僅組織中期期末兩次考試。嚴格命題管理，嚴格按照課程標準命制難度適中的試題，不超綱不超前不偏難，實現(xiàn)“學好課本即可考得好”的目標。改革評價體系，分門別類實行分數(shù)或等級評價，不公開不排名，減少考試給學生帶來的焦慮和壓力。
三、積極探索，做實服務。豐富落實課后延時服務
內(nèi)容，是落實五項管理和“雙減”的積極保障。課后延時一方面要有效銜接家長下班遲學生早放學實際，學生無人管狀態(tài)。另一方面通過延時服務來育人。我們針對農(nóng)村寄宿制學校特點把目光集中在充分有效利用課后服務時段給學生成長成才予以輔導、指導和引導。本著培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強實踐、充分體驗的目的，我們主要開展“全科閱讀”和“聲樂舞蹈類”“美術書法類”“體質(zhì)健康類”四大類課后服務。學生自愿選參加，以活動開闊學生知識視野、提升學生藝術素養(yǎng)、增強學生體質(zhì)。
1.調(diào)研需求，自愿選班。先召開所有學生會議，給學生充分說明課后服務的意義和內(nèi)容設置。發(fā)放意向意見征求書，學生自愿選擇，統(tǒng)計選班結果，實行走班制課后延時服務。固定時間地點，確定課后服務負責人，統(tǒng)一管理要求。到課后服務時段，學生按照自己的`選擇到不同的地方參加。
2.強化保障，激發(fā)熱情。學校除了保障課后服務場地、器材、圖書等設施之外，還依據(jù)老師的特長安排課后服務任務，并在許可范圍內(nèi)減輕課后服務老師的其他工作量，激發(fā)他們熱情，讓老師們在不增加工作量的情況下盡心盡力進行課后服務，實現(xiàn)有溫度的課后服務。學校教導處每次都安排專人對課后服務時段學生的出勤進行核查，保障課后服務的參與率和有效開展。
3.綜合調(diào)控，呵護成長。"雙減、’和五項管理有很多工作實際可以一體化安排落實。減輕作業(yè)負擔實際就是加強作業(yè)管理的一個方面的具體內(nèi)容，減輕作業(yè)負擔就可以實現(xiàn)“體質(zhì)”、“睡眠”管理的加強，減輕了作業(yè)負擔自然就為實現(xiàn)課外閱讀提供了時間保障，保證他們廣泛閱讀全科閱讀成為可能。把“雙減”和五項管理緊密結合，統(tǒng)籌兼顧，綜合落實。呵護學生健康成長，實現(xiàn)全面育人。
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