時(shí)隔多年回到母校的感悟（精選18篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)收獲不一樣的感想和體會(huì)，為了記錄自己的所思所想，我們可以寫(xiě)一篇感悟的文章。但是，你知道要怎么寫(xiě)感悟嗎？下面是小編精心整理的時(shí)隔多年回到母校的感悟，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)隔多年回到母校的感悟 篇1
小學(xué)生涯已經(jīng)是個(gè)很遙遠(yuǎn)的夢(mèng)了，似乎感覺(jué)過(guò)了好幾個(gè)世紀(jì)那么久，雖然學(xué)校就在老家不遠(yuǎn)處隨時(shí)可去觀賞，學(xué)校還是學(xué)校只是人已非人，來(lái)到此地心境也不一樣了，因?yàn)楦杏X(jué)不再是兒時(shí)的幼稚卻是多了幾分理性來(lái)對(duì)待事物。
時(shí)過(guò)境遷當(dāng)年熟悉的那些人此時(shí)又在哪呢?或許不少人都在像我一樣正努力的讀著書(shū)仍在為未來(lái)做更好的規(guī)劃，可是對(duì)于那時(shí)印象卻是很模糊了，可能只剩下一幅幅畫(huà)面了有時(shí)卻是連一個(gè)片段都難以連接。
走在路上想找到點(diǎn)以前熟悉的面孔或者背影卻是很難，事隔多年不知道他們還會(huì)記得彼此么?也許我們?cè)?jīng)擦肩而過(guò)但是誰(shuí)也認(rèn)不出對(duì)方，現(xiàn)在我卻很難再記得他們的容貌哪怕是名字。
如果確實(shí)沒(méi)有必要的話對(duì)于以前我是極不看好的，我不想回憶起那時(shí)雖然兒時(shí)的童年是幸福的，日子閑得什么都不用做，但是在那卻是帶給我太多的無(wú)奈和憂慮。然而在那交的幾個(gè)朋友卻是讓我欣慰，更珍貴的是他們竟然陪我到現(xiàn)在直到將來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間。
走進(jìn)母校曾經(jīng)待過(guò)的教室我會(huì)停下腳步看著小孩在里面嬉戲玩耍，曾幾何時(shí)我也擁有過(guò)這樣的童年只是早已不再，正巧碰上以前教過(guò)我的自然課的老師，但是很可惜老師與我還是擦肩而過(guò)了，他不認(rèn)得我的樣子了，可能我是個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的無(wú)名小卒，所以我選擇了沉默。
時(shí)隔多年回到母校的感悟 篇2
星期三，也就是考完試的第一天，我和幾個(gè)小學(xué)同學(xué)約定在那一天上午十點(diǎn)回小學(xué)母�？纯础�
到母�？隙ㄉ俨涣艘�(jiàn)老師，他們教我們知識(shí)，讓我們茁壯成長(zhǎng)，所以，我們先去買(mǎi)了幾朵花，雖說(shuō)這些話不是那么好，但能表達(dá)我們的心意，禮輕情意重嘛。
再進(jìn)母校之前，我就在心里想：那些老師現(xiàn)在還認(rèn)識(shí)我嗎？我們先進(jìn)了一個(gè)老師辦公室，那里的老師看到我們，那是相當(dāng)?shù)母吲d�。《寂苓^(guò)來(lái)親切的問(wèn)候我們，一個(gè)說(shuō)：“初中好嗎？”一個(gè)說(shuō)：“學(xué)習(xí)跟得上嗎？”看得出老師見(jiàn)到我們很高興。接著，我們又看到了教了我們五年級(jí)上冊(cè)卻突然得病的語(yǔ)文老師——高老師，原來(lái)他的病已經(jīng)好了，他也看見(jiàn)我們了，和我們握了握手，又聊了幾句，然后趕緊離開(kāi)去批試卷了。我們又去了科學(xué)王老師的辦公室，他看見(jiàn)我們，喜悅感絲毫不比別的老師差，然后問(wèn)我們：“初中好嗎？”一位同學(xué)說(shuō)：“作業(yè)太多了，而且有時(shí)學(xué)習(xí)跟不上�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“所以啊，你在小學(xué)時(shí)就該好好學(xué)，為初中打下基礎(chǔ)，不能調(diào)皮，等等我叫幾個(gè)調(diào)皮的孩子來(lái)，你們勸勸他們，讓他們好好學(xué)�！蔽倚Φ溃骸罢�?yàn)槌踔凶鳂I(yè)多，沒(méi)時(shí)間玩，所以他們來(lái)時(shí)就該說(shuō)讓他們好好玩，不然，到初中就沒(méi)時(shí)間玩了�！比缓笸趵蠋熣f(shuō)：“再過(guò)幾年你們可能就找不到東一路了�！币粋�(gè)同學(xué)問(wèn)為什么，王老師說(shuō)：“再過(guò)幾年?yáng)|一路就變成了華潤(rùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我也可能不教了�！蔽覀兌汲聊恕�
我們幾個(gè)同學(xué)走了，離開(kāi)了陪伴我們五年的小學(xué)母校，我在想：幾年后母校會(huì)變成什么樣子呢？
時(shí)隔多年回到母校的感悟 篇3
當(dāng)我風(fēng)塵仆仆趕回倉(cāng)小時(shí)，已臨近黃昏。母校安祥地挺立在夕陽(yáng)的余輝中，那永恒的魅力多年未變。我不禁把自己這顆心貼到了她身上，傾聽(tīng)她喃喃的私語(yǔ)。
我徘徊在（３）班的門(mén)前，想起了十年前的女孩也是這樣靜靜地走過(guò)，仿佛是怕驚動(dòng)了她的美夢(mèng)。這條走廊我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地走過(guò)，走過(guò)了混沌歲月，走過(guò)純真年代。這里這里記載著我成長(zhǎng)的日記，聚集著我無(wú)數(shù)美麗而無(wú)奈的夢(mèng)，也凝固了我多少惆悵又孤獨(dú)的傷感。
二十年前，曾經(jīng)從這個(gè)班傳出我們清脆的童音，那笑語(yǔ)，那哭聲，似乎還在母校的每一幢樓間回蕩，回蕩……我倚在母校的臺(tái)階上，它被夕陽(yáng)曬得無(wú)比溫暖，散發(fā)出太陽(yáng)的味道。我獨(dú)自品味著這只屬于母校的溫馨，這只屬于母校的寧?kù)o。我的思緒隨著風(fēng)兒飄到那與母校相處的朝朝暮暮。那時(shí)的蝴蝶花多明艷，那時(shí)的教室很簡(jiǎn)潔。而如今，這所有的一切在夕陽(yáng)的映照下染上了一層古銅色，使她們變得如此滄桑，但又仿佛從未變過(guò)一般……我不知道從母校的大門(mén)走出去了多少學(xué)子，母校曾用她博愛(ài)的胸懷擁抱了多少頑童，也許他們有的和我一樣已經(jīng)走上了工作崗位，有的還在知識(shí)的海洋中上下求索。但有一點(diǎn)是共同的：這里是我們夢(mèng)開(kāi)始的地方，也是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的第一步……秋天的夕陽(yáng)如美酒，我們的母校是那酒中的樓閣，我是樓中的游子。
原來(lái)我想回到母校尋找一些在成長(zhǎng)中失去的東西，但此行，卻讓我更加茫然若失。既找到了什么，又丟失了些什么，不過(guò)那個(gè)丟失東西的角落我已經(jīng)記不清了，我只能把她藏在記憶的深處。
時(shí)隔多年回到母校的感悟 篇4
光陰似箭，日月如梭。二十年前，我還是五年級(jí)的小學(xué)生，現(xiàn)在我已經(jīng)是三十歲的大人了，而且，還當(dāng)上了一個(gè)公司的白領(lǐng)呢！今天，我想回我的母�！葜菔械谝恍W(xué)看看。
來(lái)到校門(mén)口，看到那嶄新的面貌時(shí)，我還懷疑是不是走錯(cuò)門(mén)了。正當(dāng)我疑惑時(shí)，從里邊走出來(lái)一個(gè)人，原來(lái)是我小學(xué)時(shí)期的好朋友——鐘葫淼。幾十年沒(méi)見(jiàn)面了，那親熱勁就甭提了，從他的談話中，我才知道他現(xiàn)在已經(jīng)是這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)了。
我們走進(jìn)樓內(nèi)，大理石的地面，噴塑的墻面，既整潔又美觀。鐘葫淼向我介紹說(shuō)：“這里已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了電腦教學(xué)�，F(xiàn)在的教室比我們那時(shí)三四倍，能坐200人�！蔽覜](méi)聽(tīng)明白，吃驚地問(wèn)：“老師能教得過(guò)來(lái)嗎？”他說(shuō)：“我們的老師可有五個(gè)腦袋，十只耳朵，十只眼睛，五張嘴呢！”聽(tīng)了他的話，我真是感到奇怪 。他笑著說(shuō)：“是機(jī)器人！”我才恍然大悟。
參觀完教學(xué)樓，他有領(lǐng)我到科技館參觀。只見(jiàn)一間展覽室里擺著各種小發(fā)明：有無(wú)塵粉筆、自動(dòng)護(hù)眼器、作業(yè)批改機(jī)。真是應(yīng)有盡有。走進(jìn)一間實(shí)驗(yàn)室，里邊有幾個(gè)小發(fā)明家，正坐在工作臺(tái)前，聚精會(huì)神地做實(shí)驗(yàn)?zāi)亍?/p>
參觀完后，鐘葫淼說(shuō)：“我們學(xué)校還有一座分校，改天我再領(lǐng)你去參觀吧！”
在回來(lái)的路上，我想：二十年僅是眨眼之間，但我的母校卻發(fā)生了翻天覆地的變化。我不禁贊嘆現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)。
時(shí)隔多年回到母校的感悟 篇5
光陰似箭，日月如梭，20年過(guò)去了，我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。 一路上，我看見(jiàn)走再大路上的人們，男的英俊瀟灑，女的美麗大方，穿戴整齊。人們雖然行色匆匆，但相互謙讓，彬彬有禮，人際關(guān)系非常和諧。
走著走著，我不知不覺(jué)來(lái)到了母校。��！母校真是發(fā)生了翻天覆地的變化：校園種滿了花草，爬山虎把教學(xué)樓都包圍了，教學(xué)樓元吃看向北刷滿了漆�；▓@再教學(xué)樓的中間，花園綠草如茵，花香撲鼻，花園中間由幾條，是供學(xué)生上學(xué)和放學(xué)行走的。我走進(jìn)教學(xué)樓的電梯，只見(jiàn)電梯上沒(méi)有按鈕，只有一個(gè)收音器，我自言自語(yǔ)：“我要去參觀多媒體教室，沒(méi)按鈕，電梯怎么動(dòng)？”沒(méi)想到那個(gè)收音器“嘟嘟”的閃著綠光，眨眼間電梯門(mén)就開(kāi)了，樓層上顯示著：6樓 多媒體教室。哦，原來(lái)剛剛那個(gè)電梯是聲詢的，叫做“聲詢電梯”，只要說(shuō)出你想去的地方，它就可以把你送到學(xué)校的各個(gè)角落。
我參觀完多媒體教室，就想到操場(chǎng)上去看一看，但我沒(méi)看見(jiàn)操場(chǎng)，我走進(jìn)聲詢電梯，說(shuō)道：“我要去操場(chǎng)�！甭曉冸娞萘⒖贪盐宜偷讲賵�(chǎng)。原來(lái)操場(chǎng)在地下，難怪我再不到操場(chǎng)。這樣的操場(chǎng)真好，因?yàn)檫@里的溫度像春天一樣，不冷不熱。光線也像室外一樣好，咦？光線從哪里來(lái)？我這是才想到這個(gè)問(wèn)題。我抬頭一看，怎么這里也有一個(gè)太陽(yáng)？原來(lái)這是“春太陽(yáng)”。“春太陽(yáng)”可以按照不同的環(huán)境改變光的強(qiáng)弱，太的陽(yáng)光像春天一樣溫暖，所以叫“春太陽(yáng)”。我順著小路往前走，前面綠草如茵，這里的草厚厚的，軟軟的，就像一個(gè)寬大無(wú)比的席夢(mèng)思，可以在上面翻跟頭、睡覺(jué)。
母校的變化使我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，因?yàn)樗淖兓呀?jīng)超出了我的想象。我希望在不久的將來(lái)我的母校能插上騰飛之翼，以嶄新的面貌成為世人矚目的焦點(diǎn)。
時(shí)隔多年回到母校的感悟 篇6
再放假，回到追夢(mèng)的地方。
英語(yǔ)課的緊張已抑制不住即將放假的喜悅，難得的假期，我們即將回到，我們追夢(mèng)的地方。天空如此晴朗，道路如此暢通，我即將回到，那個(gè)追夢(mèng)的地方；將會(huì)看到，改變我一生的老師。
嘻哈聲，歡笑聲，我們又聚在了一起，等著老師。言論著，談?wù)撝覀冊(cè)鯓涌鞓?lè)，數(shù)學(xué)怎樣難解。
遠(yuǎn)處，那個(gè)熟悉的身影，近了，更近了，我們歡快的圍了過(guò)去。說(shuō)著自己班里的事情。
進(jìn)到辦公室，又見(jiàn)到劉老師，依舊漂亮。愛(ài)和老班聊天，似乎總有聊不完的話題，現(xiàn)在，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些怒吼，打罵，一切多么溫馨。多想回到那些年的時(shí)光，回到20班的座位上繼續(xù)聽(tīng)你講課，黑板上瀟灑的字跡，你舍得擦掉么。
靜聽(tīng)老班的自豪，她的班級(jí)，像我們當(dāng)初一樣，一樣的從倒數(shù)進(jìn)入了前十。
又見(jiàn)老王，還是那么健談，像上課一樣給我們講著她的初中，高中。再上一節(jié)物理課吧，那些笑話我們還沒(méi)聽(tīng)夠，雋哥拔的花還沒(méi)還上。
十五中，沒(méi)有進(jìn)去。雄偉的廁所，沒(méi)有見(jiàn)到，遠(yuǎn)望我們?cè)?jīng)的教室，回不去的過(guò)往。我們心在那里，那是改變我的地方，那里有改變我的老鄭。
天暗了，惜別了，我們什么時(shí)候還能再回來(lái)。再回來(lái)，定會(huì)穿上校服，坐在教室，老師提問(wèn)的時(shí)候，第一個(gè)把手高高舉起！
時(shí)隔多年回到母校的感悟 篇7
六年的生活像流水一般匆匆而過(guò)，如今我們?cè)瓉?lái)的班級(jí)同學(xué)已經(jīng)各自奔向自己的中學(xué)�；叵肫鹋c同學(xué)的六年時(shí)光我們不經(jīng)潸然淚下！六年的生活像無(wú)味瓶——酸甜苦辣咸，樣樣都有。
關(guān)于甜想起了二年級(jí)與同學(xué)們一起在學(xué)校噴泉時(shí)玩耍的時(shí)候，那時(shí)我們互相往對(duì)方身上潑水，把煩惱“潑掉”，一起無(wú)憂無(wú)慮的盡情玩耍！我們幻想有一天像二年級(jí)那樣盡情玩耍，但這是不可能的事情了，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，奔向天涯海角，想在重新坐在同一個(gè)教室中，看同一本書(shū)，再聽(tīng)一次老師講的課，聽(tīng)一次熟悉的上課鈴，感受老師習(xí)慣性的拖堂，這樣的幾率很小很小，只有回憶，留下的也只是回憶。我們只能回憶，事情不可能再次上演！
想起我們每一次春游，總是開(kāi)開(kāi)心心的出去，開(kāi)開(kāi)心心的回來(lái)。中午一塊坐在墊子上，開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)的聊天。有一次我們到圓明園春游還和幾個(gè)好朋友取景拍了一個(gè)小視頻，每當(dāng)看見(jiàn)上面的我們，總是不由自主得對(duì)著屏幕毫無(wú)顧忌、毫無(wú)忌憚的大笑。
想起酸，苦，辣，咸；我總是想到每一次我們犯了錯(cuò)誤，老師在講臺(tái)上說(shuō)我們，說(shuō)我們不會(huì)尊重老師，沒(méi)有眼力價(jià)……當(dāng)時(shí)我們會(huì)感覺(jué)老師有點(diǎn)煩，心里不太舒服，在我們憋屈的時(shí)候，總是坐在操場(chǎng)上盡情的聊天或者把煩惱轉(zhuǎn)化成動(dòng)力在操場(chǎng)上跑步。
回想起在畢業(yè)典禮上時(shí)，我們手牽手，回想六年來(lái)有同伴的生活時(shí)，我們真的不自覺(jué)的流下了眼淚�，F(xiàn)在看看當(dāng)年的畢業(yè)照，大部分的人都紅著眼眶！
母校六年來(lái)給了我們很多，為我遮風(fēng)擋雨，傳授學(xué)業(yè)，帶我長(zhǎng)大，我要感謝我的老師，感謝我的母校，同時(shí)祝所有辛勤工作的老師們“教師節(jié)快樂(lè)！您辛苦了！”
時(shí)隔多年回到母校的感悟 篇8
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)離開(kāi)母半個(gè)學(xué)期了葛然回首，才意識(shí)到時(shí)間匆匆。回首往日在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還依然記憶猶新；往日在母校的生活，還依然歷歷在目。
今天11月23日，我回到了闊別已久的母校育新小學(xué)。
原本我想回到母校尋找一些在成長(zhǎng)中失去的東西，但此行，卻讓我更加的茫然。仿佛既找到了什么，又失去了些什么，不過(guò)那些丟失我已記不清楚，只能把它藏起來(lái)，藏在我記憶的最深處。
母校的那棟樓已改變了原來(lái)的面貌。看著那幾個(gè)在校園里嬉戲的孩子，心里又添了幾分傷感和懷念。懷念的是那時(shí)與同學(xué)之間大大小小的事情。傷感的是與那些同學(xué)們不知何時(shí)才能相見(jiàn)。
我獨(dú)自漫步在操場(chǎng)上，忽然，有一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼簾，他就是我時(shí)的數(shù)學(xué)老師梁老師。我和梁老師交談了幾句后，梁老師便開(kāi)始忙起了自己手中的事情。梁老師一個(gè)人擔(dān)任著兩個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)，依然是那么的辛苦、忙碌。
育新小學(xué)在這里我從懵懂無(wú)知到滿腹知識(shí)。我永遠(yuǎn)都忘不了那段美好的小學(xué)時(shí)光，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
時(shí)隔多年回到母校的感悟 篇9
回母校是我期待了已久的愿望，這一天，終于到來(lái)了。
那天早晨，我騎著自制的彌你飛行自行車，來(lái)到了原先的小學(xué)，我降落了自行車，進(jìn)了校門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)大花壇，我十分驚訝：咦，這里什么時(shí)候建起了一個(gè)大花壇；以前的那些小花壇哪里去了呢？正當(dāng)我在驚訝的時(shí)候，有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來(lái)是以前的老同學(xué)金威。他告訴我，他已經(jīng)當(dāng)上了這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)，由于現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，所以就建起了這個(gè)大花壇。
后來(lái)，他帶著我去參觀教學(xué)樓，看到這一幢幢新式的小別墅，心里不由得浮現(xiàn)出以前那一座座矮小又破舊的小房屋來(lái)：屋頂上的瓦片有些都成了碎片；窗子也不漂亮，上面還有許多灰塵，風(fēng)一吹，它們就開(kāi)始飛起來(lái)；墻壁黑乎乎的，還非常粗糙；門(mén)也有點(diǎn)差，只要輕輕一推，門(mén)就打開(kāi)了，而且還很難關(guān)上�？涩F(xiàn)在卻變成了那么新式的小別墅：房頂不再有瓦片，而是平的，上面還有避雷針，墻面變得雪白，摸上去光滑極了。門(mén)在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光。但是以前的門(mén)就算涂上了上好的漆，也不會(huì)像現(xiàn)在那么亮，那么光滑。
啊！學(xué)校，我的母親，我祝愿您更加美麗、更加青春、更加純潔。
時(shí)隔多年回到母校的感悟 篇10
時(shí)間過(guò)得真快啊！轉(zhuǎn)眼間在小學(xué)的六年快要過(guò)去了。當(dāng)我又過(guò)了20年回到母校時(shí)，那校園還是老樣子。
一走進(jìn)母校只見(jiàn)面向我的是一個(gè)國(guó)旗臺(tái)，那國(guó)旗正飄在藍(lán)藍(lán)的天空中，前面的幾棵樹(shù)又長(zhǎng)粗了不少，兩個(gè)籃球框換上了新的，操場(chǎng)上還畫(huà)了原先沒(méi)有的正規(guī)的籃球分界線。我望著那四層的教學(xué)樓回想起畢業(yè)時(shí)所在的那間教室。是在三樓從左往右數(shù)的第二間教室。我又慢慢的來(lái)到大禮堂發(fā)現(xiàn)里面不是打網(wǎng)球了，而是改打羽毛球了。接著我來(lái)到了后操場(chǎng)，那些最早的樓房已經(jīng)被拆了變成了一個(gè)專業(yè)的網(wǎng)球場(chǎng)了。
參觀完新的母校，我現(xiàn)在去給以前教我們的李老師道謝了。
我找到了老師辦公室，找到了我以前的班主任李老師，感謝她在四到六年級(jí)的三年對(duì)我的.教誨。李老師，您曾告訴我許多做人的道理，比如：有一次我和同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，是您告訴我退一步海闊天空這個(gè)道理。在以后的學(xué)習(xí)生活中我把您的話深深地記在我的心中，使我每次與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)總是想起您的教誨和同學(xué)們和平相處。現(xiàn)在我已經(jīng)工作了，我的這一切成就和您的教導(dǎo)是分不開(kāi)的。所以我特地來(lái)母校向您道謝。
這雖然是我想象的，但我相信不久的將來(lái)我一定會(huì)來(lái)看看我的母校和敬愛(ài)的李老師。
時(shí)隔多年回到母校的感悟 篇11
一個(gè)暑假很快就過(guò)去了，我們又重新回到了校園里。校園里的一草一木又再一次出現(xiàn)在了我的眼前。我們都有兩個(gè)月不見(jiàn)了吧，這兩個(gè)月里你們都過(guò)的好嗎？
那棵挺立在校園中央的石榴樹(shù)，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，石榴樹(shù)，兩個(gè)月不見(jiàn)了你依然那樣高大、挺拔。每天早上，你也依然會(huì)站在校園中央迎接我們的到來(lái)。這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我們都已經(jīng)變了，唯有你依然如舊。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，茂盛的小草！你們的生命力是多么頑強(qiáng)啊，秋天枯萎，春天又會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。你好，挺拔的楊樹(shù)！你們整天亭亭玉立著，是在觀賞我們美麗的校園嗎？你好，高大的芭蕉樹(shù)！你那大大的芭蕉葉，用處可真的呀！夏天還能夠?yàn)槲覀冋趽蹶?yáng)光，讓我們可以涼爽些呢！你好，美麗芬芳的梔子花！每當(dāng)初夏時(shí)，你就會(huì)開(kāi)出梔子花，梔子花的氣息讓有些人聞著就想把你摘回去。每天早上聞聞你那令人陶醉的氣息，就會(huì)神清氣爽！
我最后要拜訪的朋友，就是那池塘里的小魚(yú)�？蓯�(ài)的小魚(yú)，你們好！你們?cè)谶@清澈的池塘里很開(kāi)心吧！每天早晨一起床今就能夠呼吸到新鮮的空氣，楊于是就可以自由自在、無(wú)拘無(wú)束、盡情地玩耍。中午又會(huì)有許多同學(xué)來(lái)喂你們吃東西，而你們就會(huì)一群一群地?fù)屩�，似乎覺(jué)得這樣很好玩。每一次經(jīng)過(guò)池塘我都會(huì)來(lái)看一看你們，似乎和你們已經(jīng)有了很深的友誼。
啊，重返校園真好呀！又可以見(jiàn)到這些花花草草和魚(yú)兒了。
時(shí)隔多年回到母校的感悟 篇12
那天，我再次回到了那個(gè)令我難忘的母校。從小學(xué)學(xué)前班開(kāi)始，我在母校中度過(guò)整整七年的時(shí)間，在這七年里，有著許多美好的回憶，這些多么令難忘��！在離開(kāi)之時(shí)，我是多么的不舍啊！
當(dāng)我再次回到母校，走在那通往教學(xué)樓的小路上，看著道路兩旁的植物，又引起了我的回憶：當(dāng)這些植物開(kāi)花之時(shí)，我經(jīng)常和我的同學(xué)在無(wú)聊之時(shí)，來(lái)到這里散步，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，聞到花香，那時(shí)是多么的快樂(lè)啊，這小路，是我們班曾經(jīng)獲得勝利的地方，這小路，有有太多太多的回憶……
不知不覺(jué)，來(lái)到了教學(xué)樓前，這是我學(xué)習(xí)的地方，來(lái)到我曾經(jīng)呆過(guò)的教室，以前學(xué)習(xí)的畫(huà)面又在一次浮現(xiàn)在我的眼前，這里有我和同學(xué)們還有教師的共同回憶，上課時(shí)，我們認(rèn)真的聽(tīng)教師講課，下課時(shí)相互嬉戲，和教師聊天，那時(shí)的一切是多么的令人難忘，在一間教室里，有著許多美好的回憶。
漫步在校園里，這里的一切是多么的難忘啊，校園里的一草一木，是多么的熟悉，校園里的一磚一瓦是那么的親切。
如今，在這中學(xué)里，又發(fā)生了許多令我難忘的事，相信在一兩年后，這個(gè)學(xué)校又會(huì)有許多值得我去留戀的地方。
時(shí)隔多年回到母校的感悟 篇13
母校因?yàn)橐恍┣闆r被拆了，但回到那里總會(huì)有一種語(yǔ)言表達(dá)不出來(lái)的感覺(jué)。
上次逛五馬街，路過(guò)打鐵巷時(shí)我站住了，打鐵巷另一頭正是成了廢墟的母校。我說(shuō)可不可以去看看，媽媽同意了，我跑向了母校。小操場(chǎng)還在，大操場(chǎng)也還在，只不過(guò)被教學(xué)樓的一些碎片壓著了，那一棵百年大樹(shù)也好好的，只是我們以前不小心甩上樹(shù)的繩子都不見(jiàn)了。
原本樹(shù)邊上的一個(gè)小廁所也不見(jiàn)了，以前，我們一直在那兒玩耍，比如撕名牌，撿花籽。
我記得小操場(chǎng)上有一個(gè)書(shū)香長(zhǎng)廊的，現(xiàn)在呢？我隔著圍欄只看見(jiàn)長(zhǎng)廊，沒(méi)有了書(shū)、畫(huà)、裝飾物，一切都被拿走了，我心里有一種語(yǔ)言表達(dá)不出來(lái)的感覺(jué)，就像一顆棗卡在喉嚨里一樣說(shuō)不出話。
就在這時(shí)，媽媽走來(lái)說(shuō)：“走了，再不走午餐就沒(méi)有時(shí)間吃了，要去上課了�！蔽艺f(shuō)：“你看呀，學(xué)校都成廢墟了，工人們還什么也不干�！蔽抑噶酥笇W(xué)校里談話準(zhǔn)備去吃午餐的工人們，媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只拉著我回家了。
學(xué)校成了一片廢墟，我真希望這是一個(gè)夢(mèng)，但這不是，嘆，希望建好學(xué)校后還能有往日的“輝煌”吧！
時(shí)隔多年回到母校的感悟 篇14
母校是教育我，培育我的搖籃。我們這些祖國(guó)的花朵，在這里成長(zhǎng)，成為今后有用的人材。我的母校有優(yōu)雅的環(huán)境，齊全的設(shè)備，明亮的教室，優(yōu)秀的師資和和睦的同學(xué)。
母校的設(shè)備可齊全啦!在四樓的多功能教室里，有先進(jìn)的投影儀，上公開(kāi)課的時(shí)候，同學(xué)們都到這里來(lái)。寬闊的大屏幕足足占了整個(gè)一面墻，讓同學(xué)都能清楚地看懂授課的內(nèi)容。音響里傳出的響亮、清脆的聲音，使大家能清楚地聽(tīng)到課文的朗讀聲和對(duì)詞語(yǔ)的理解。課桌椅前還有一個(gè)總控制臺(tái)，老師在這里不但可以控制投影儀的轉(zhuǎn)變，還能給同學(xué)們上課，教給我新的知識(shí)。當(dāng)炎熱的夏天來(lái)臨時(shí)，在多功能教室里能開(kāi)啟中央空調(diào)。一陣陣涼氣吹來(lái)，沁人心脾，舒服極了!
母校有明亮的教室，一排排整齊的桌椅像精神抖擻的士兵排好隊(duì)伍，等待著同學(xué)們的到來(lái)。在這干凈整齊的桌椅上上課，感到心曠神怡，不得不認(rèn)真聽(tīng)老師講課。在課桌前有神圣的講臺(tái)，老師總是在這兒完成神圣的教務(wù)。豐富的圖書(shū)角，使同學(xué)們了解了更多課外知識(shí)。還有教室后面漂亮，有趣的黑板報(bào)，讓大家有了自己的小天地。每天放學(xué)后，同學(xué)們總要認(rèn)真地把教室打掃得干干凈凈，一塵不染。
母校擁有精湛的教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)秀的老師，和睦的同學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們以“誠(chéng)實(shí)好學(xué)，友愛(ài)守紀(jì)”的校風(fēng)，激勵(lì)我們認(rèn)真讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)。辛勤的老師日復(fù)一日教育，培養(yǎng)著我們。每當(dāng)我們有不懂的地方，老師總是會(huì)不厭其煩地給我們耐心講解，直到我們理解為止。和睦的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。下課時(shí)，到處都能聽(tīng)到同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，大家是那么快樂(lè)，那么幸福。
如果你來(lái)到我們學(xué)校，那你一定會(huì)陶醉在鳥(niǎo)語(yǔ)花香之中的。母校的環(huán)境特別優(yōu)雅，整個(gè)學(xué)校由綠樹(shù)環(huán)抱，總共有兩百多棵樹(shù)哩!無(wú)論是操場(chǎng)，還是主席臺(tái)，到處是綠樹(shù)成陰，一片碧綠。春天，校園里充滿了生機(jī)。小草探出了小腦袋，大樹(shù)發(fā)芽了，花兒開(kāi)放了，小鳥(niǎo)在校園里嬉戲著，仿佛在說(shuō)著：“春姑娘來(lái)了，春姑娘來(lái)了。
”冬天，臘梅花開(kāi)了，它的香味傳遍了校園，大家都沉浸在香氣中。在學(xué)校里，還有一個(gè)仙境般的小花園。順著石徑小路往里走，有一叢叢美麗的花朵，其中有猶如糖葫蘆的一串紅，有紅的像火的雞冠花，還有嬌艷的月季和薔薇，它們爭(zhēng)奇斗艷，各有各的特色，漂亮極了�；▍仓杏袔字坏ろ旡Q雕塑，它們有的引吭高歌，有的展翅飛翔……在花園的右側(cè)，有一個(gè)小水池，那里的水清澈見(jiàn)底，一群小魚(yú)兒在水里歡快游著，十分有趣。
告訴你一個(gè)小秘密，當(dāng)我第一次踏進(jìn)這個(gè)校園的時(shí)候，我就愛(ài)上了我的母校�？刹灰嬖V別人哦!因?yàn)閻?ài)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的，我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大來(lái)報(bào)答我的母校!
時(shí)隔多年回到母校的感悟 篇15
蠟燭燃燒自己照亮他人。春蠶吐絲給人們做衣服。一個(gè)園丁，勤奮地澆花；太陽(yáng)燃燒自己給人們帶來(lái)溫暖......
老師是我們心中的蠟燭、春蠶、園丁和太陽(yáng)......他們?yōu)槲覀兊奈磥?lái)奠定了基礎(chǔ)，讓我們大膽探索未來(lái)，追求我們的夢(mèng)想......但當(dāng)我們畢業(yè)時(shí)，我們會(huì)離開(kāi)，有些人可能不會(huì)回去，但當(dāng)老師看到她的學(xué)生有一個(gè)美好的未來(lái)，她只會(huì)默默地為學(xué)生感到欣慰......但是這個(gè)學(xué)生可能不記得回到他的母校，或者因?yàn)樯畹恼勰ニ赡懿挥浀盟膶?dǎo)師......但他們?nèi)匀辉谀抢�，永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)。他們?cè)趯W(xué)生可以看到的地方等著。
當(dāng)我們回去見(jiàn)老師時(shí)，老師并不關(guān)心，但她仍然非常關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng):當(dāng)學(xué)生什么也不懂時(shí)，當(dāng)他們回去問(wèn)時(shí)，他們會(huì)給他建議；當(dāng)學(xué)生感到壓力時(shí)，老師會(huì)給他們精神上的鼓勵(lì)。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)時(shí)，她會(huì)感到高興和自豪。當(dāng)學(xué)生們秩序混亂時(shí)，她會(huì)為他們感到難過(guò)......
然而，學(xué)生仍然不這樣認(rèn)為。她不知道老師想要的只是學(xué)生一個(gè)接一個(gè)的好成績(jī)，這是老師最大的驕傲。然而，當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)時(shí)，老師只是想讓他的學(xué)生告訴自己。雖然老師想念他們的學(xué)生，但是因?yàn)楣ぷ鞯膲毫λ麄儾荒茈x開(kāi)，學(xué)生只需要抽出一點(diǎn)時(shí)間回去看看。學(xué)生們總是說(shuō)他們的要求不高，但是當(dāng)他們只得到一點(diǎn)點(diǎn)好處時(shí)，他們首先想到的是他們的家庭成員，但是很少有人想到他們的老師。事實(shí)上，教師的要求不高。他們想要的是讓學(xué)生過(guò)上好的生活，能夠回去偶然看看，但是很少有人能做到。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，花些時(shí)間回去看看吧！即使有任何可能，你也可以回去問(wèn)老師。他們不僅是我們的老師和精神導(dǎo)師，也是我們的朋友，知心朋友。和老師聊天不會(huì)有什么損失。相反，你會(huì)獲得很多生活經(jīng)驗(yàn)�；ㄐ⿻r(shí)間回到你的母校。
在學(xué)校，我們可以認(rèn)識(shí)新的老師和學(xué)生。新老師會(huì)先了解我們，鼓勵(lì)我們和其他學(xué)生交往。
離開(kāi)的時(shí)候，老師總是把他經(jīng)常說(shuō)的話告訴我們，這樣我們就可以成為生活中的好人。
在回來(lái)的路上，老師總是放下作業(yè)，匆匆忙忙地和學(xué)生們說(shuō)更多的話，看更多的學(xué)生。
時(shí)隔多年回到母校的感悟 篇16
日復(fù)一日，年復(fù)一年又見(jiàn)枝頭吐綠新，轉(zhuǎn)眼間，六年時(shí)光猶如白駒過(guò)隙，再回到母校時(shí)，卻不再是以主人的身份，就如“兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)”一般，帶著些傷感。
再次回到母校，心里猶如潮水般洶涌澎湃。那時(shí)的天，那時(shí)的云，那時(shí)的風(fēng)，那時(shí)我們的哭與笑，那時(shí)我們追逐打鬧，一切都仿佛還是昨日，可現(xiàn)在都不是了。
走在走廊，處處可見(jiàn)當(dāng)年的身影，像是走在回憶里，無(wú)法自拔，眼淚順著臉頰滑落，我不禁哭出了聲，唯恐驚擾了教室里正上課的學(xué)生，他們個(gè)個(gè)昂首挺胸，正身端坐，捧著書(shū)，高聲朗誦著《春曉》，窗外的我也情不自禁地朗誦起來(lái)這首耳熟能詳、簡(jiǎn)單而卻不平凡的詩(shī)，它記載著多少我們小時(shí)的回憶。窗外，我淚如雨下。
下課鈴響了，學(xué)生們各自帶著自己的玩物飛出教室，那背影、那笑聲多像當(dāng)年的我們，可玩著玩著，卻不曾在意時(shí)光地流逝，有些懷念當(dāng)時(shí)的日子，但一切都已遠(yuǎn)去。向他們望去，繼著我們又一批的畢業(yè)生，還有新來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們，他們正走著我們所走過(guò)的路，回憶是一種幸福，卻也是一種痛苦。
操場(chǎng)上，榕樹(shù)下，幾個(gè)小女孩正跳著“編花籃”，其中一個(gè)女孩兒一邊拍著手，一邊嘴里念念有詞“編編編花籃，花籃編得大又寬�！蹦莻�(gè)眉開(kāi)眼笑輕聲呢喃地女孩不就是但年的我嗎？我的眼濕潤(rùn)了，在榕樹(shù)下，又見(jiàn)枝頭吐綠新，枯葉的我們隨風(fēng)而去，新綠的他們留住了我們的回憶，我在風(fēng)中靜靜思念、遐想。
時(shí)隔多年回到母校的感悟 篇17
我把童年的歡樂(lè)留在了這里，把童年的天真、稚氣留在了這里，把起步的足跡留在了這里，把六年的回憶留在了這里……再一次回到母校，我的心中感慨萬(wàn)千。
這天，我與同學(xué)一起再一次回到母校。路上，我的思緒清晰的喚出一個(gè)人——我們的班主任。她，個(gè)子不高，皮膚黝黑，總親切的叫我們“孩子”。踏進(jìn)校園，引起的回憶良多，學(xué)校變樣了，大門(mén)換了方向，教室添置了新的座椅，只能在回憶里勾勒出母校的原貌。終于找到老師，她把頭發(fā)剪短了，但依然那么和藹可親，她把我們拉到她跟前，有關(guān)心不完的事情——初中生活適應(yīng)嗎？課程緊張嗎？成績(jī)?cè)趺礃�？一連串的問(wèn)題使我們感覺(jué)又回到幾年前……
我們想起六年級(jí)要畢業(yè)時(shí)，畢業(yè)照上的我們已經(jīng)高出她半頭，畢業(yè)典禮后，大家有些傷情，她站在講臺(tái)上說(shuō)：“每年的這個(gè)時(shí)候，都會(huì)有老師和她的孩子們分別，雖然多了些情不自禁的感觸，但更希望你們能張開(kāi)翅膀向更高、更遠(yuǎn)處翱翔。為了自己，更為了祖國(guó)努力學(xué)習(xí)。一直以來(lái)很想跟你們說(shuō)聲對(duì)不起，曾經(jīng)對(duì)你們的嚴(yán)苛也實(shí)在是為了你們”。臺(tái)下的同學(xué)們開(kāi)始小聲地啜泣，再看老師也忍不住檫眼淚。老師頓了頓說(shuō)：“現(xiàn)在你們小學(xué)畢業(yè)了，你們已經(jīng)懂事，知道學(xué)習(xí)的重要性。大家將去不同的中學(xué)，將來(lái)我們還會(huì)再聚在一起，今后大家都要學(xué)會(huì)惦念著彼此，多回來(lái)看看”……
時(shí)光飛逝，改變了事物的原樣、人的容貌，卻改不了一如往昔的眷戀，曾經(jīng)同窗的日子無(wú)法磨滅，記得大家一起宣誓、一起奮斗、一起拼搏，如今各奔東西，于是母校的回憶成了大家共同的回憶。
再一次回到母校，一幕幕在腦海里那般清晰，曾經(jīng)的往事歷歷在目，當(dāng)我依依不舍的走出母校時(shí)眼睛模糊了。天色有些黯淡，清寂的微光照依然目送大家的老師。再一次回到母校，是拾憶，找回了那種久違的暖暖的溫情。曾經(jīng)屬于我們的不大的校園仍開(kāi)懷迎接我們這些曾經(jīng)的主人，再一次回到母校，心中更多了些坦蕩，我們?cè)谶@里播撒過(guò)希望，如今離開(kāi)再回首看，依然有辛勤的園丁為我們呵護(hù)、灌溉……
再一次回到母校心中的感動(dòng)只增不減！
時(shí)隔多年回到母校的感悟 篇18
光陰似箭，二十年前，還是一個(gè)五年級(jí)小學(xué)生的我，如今已是三十多歲的大人了。有了一份穩(wěn)定的工作，還有一個(gè)幸福美滿的家庭。
一天，我翻看相冊(cè)，看到了一張小學(xué)畢業(yè)照。母校廣濟(jì)中心小學(xué)瞬間在我眼前閃動(dòng)：校門(mén)上廣濟(jì)中心小學(xué)幾個(gè)斑駁的字體刻錄的是學(xué)校的悠久，門(mén)正對(duì)面是紅色大理石切成的升旗臺(tái)，每周一早上，我們?cè)趪?guó)旗前行隊(duì)禮，呼隊(duì)號(hào)。右邊是五層教學(xué)樓，那里有我讀書(shū)的教室??這一切都讓我按捺不住對(duì)母校的思念！于是，我驅(qū)車直奔廣濟(jì)。
想到即將要回到我曾經(jīng)學(xué)習(xí)，生活過(guò)的地方，我的心情無(wú)比激動(dòng)。
母校到了，印入眼簾的是一片金燦燦的場(chǎng)面：20年前的小花壇如今已變成大花園。金黃的向日葵在陽(yáng)光的照射下顯得格外亮麗。一陣微風(fēng)吹來(lái)，向日葵搖搖晃晃，仿佛在向我打招呼。向日葵旁是一個(gè)用漢白玉砌成的小池塘，池里的水清澈見(jiàn)底，有些許小魚(yú)正在快活地游來(lái)游去。這不由讓我想到曾經(jīng)給我們帶來(lái)知識(shí)和快樂(lè)的小池塘。只是那時(shí)的池塘四周用水泥砌成。
教學(xué)樓還是原來(lái)的教學(xué)樓。我來(lái)到四樓那個(gè)熟悉而又陌生的教室。那是20年前我們501班的教室啊！走進(jìn)里面，我仿佛看到同學(xué)們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，看書(shū)，打鬧。這里有我們很多美好的回憶。
我走到樓梯的拐角處，腦海突然呈現(xiàn)這樣的場(chǎng)景：那天，我和蔣宇晨，華杰，王弘磊在一起玩游戲。突然，呂欣跑了過(guò)來(lái)，因?yàn)樗俣忍�，一頭撞向了蔣宇晨。蔣宇晨“重重”地摔倒了，我們幾個(gè)頓時(shí)愣住了。這一切來(lái)得太快了??還是華杰反應(yīng)靈敏，沖上去扶起蔣宇晨，我和王弘磊也跑上去幫忙。我們把蔣宇晨扶進(jìn)教室，三個(gè)小伙伴圍在他的身旁，一邊查看他的傷勢(shì)，一邊關(guān)心地詢問(wèn)：“痛不痛��？你還好嗎？要不要去醫(yī)院��？”蔣宇晨忍著痛，沖著我們笑：“有你們?cè)�，我一點(diǎn)都不痛啦！”
多么純真的友誼，簡(jiǎn)單又純潔。
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