管理的感悟(精選15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們時(shí)常會(huì)在一些事情上受到啟發(fā)，這個(gè)時(shí)候，文字可以幫助我們更好的記憶這些感悟。不過(guò)，是不是寫起來(lái)就無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的管理的感悟，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
管理的感悟1
x月x日，有幸參加商社集團(tuán)主辦的“高效能的時(shí)間管理標(biāo)準(zhǔn)〞培訓(xùn)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到在過(guò)去的工作中自己迷失了目的，浪費(fèi)許多好光陰。痛定思痛，決定在以后的工作中，利用好所有時(shí)間，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目的。
時(shí)間就是金錢!我們每人每天不可能都收到86400美元，但我們每人每天都有86400秒進(jìn)帳，合理的利用他們，就可以創(chuàng)造財(cái)富。人生最珍貴的兩項(xiàng)資產(chǎn)，一項(xiàng)為哪一項(xiàng)頭腦，一項(xiàng)為哪一項(xiàng)時(shí)間。無(wú)論我們做什么事情，即使不用腦子，也要花費(fèi)時(shí)間。因此，管理時(shí)間的程度上下，會(huì)決定事業(yè)和生活的成敗。
理論于工作中，我找到了以往浪費(fèi)時(shí)間的根源。做事目的不明確、
缺乏優(yōu)先順序、過(guò)于注重細(xì)節(jié)、簡(jiǎn)單事情復(fù)雜化、不會(huì)回絕別人的懇求等等。通過(guò)時(shí)間管理的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到管理好時(shí)間的幾個(gè)關(guān)鍵：
1.設(shè)立明確的目的。把自己的4-10個(gè)目的寫出來(lái)，找出一個(gè)核心目的，并依次排列重要性，然后按照目的設(shè)定一些詳細(xì)的方案，按照方案進(jìn)展。
2.目的分解。列一張總清單，把今年所要做的重要事情都列出來(lái)，并進(jìn)展目的切割。將年度目的切割成季度目的，列出清單，每一季度要做哪一些事情;將季度目的切割成月目的，并在每月初重新再列一遍，碰到有突發(fā)事件而更改目的的情形便及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái);每一個(gè)星期天，把下周要完成的每件事列出來(lái);每天晚上把第二天要做的事情列出來(lái)。
3.20：80定律。用80%的時(shí)間來(lái)做20%最重要的事情。一定要理解，哪些事情是最重要的，是最有消費(fèi)力的。一般人都是做緊急但不重要的`事，學(xué)會(huì)把重要的事情變得很緊急，就會(huì)立即進(jìn)步消費(fèi)力。
4.每天至少要有半小時(shí)到1小時(shí)的不被干擾時(shí)間。假設(shè)能有一個(gè)小時(shí)完全不受任何人干擾，自己關(guān)在房間里，考慮一些事情，或是做一些最重要的事情，這一個(gè)小時(shí)可以抵過(guò)一天的工作效率，甚至有時(shí)候這一小時(shí)會(huì)比三天工作的效率還要好。
5.每一分每一秒都做最有效率的事情。我們必須考慮要做好一份工作，到底做好哪幾件事情是最有效率的。列下來(lái)，分配時(shí)間把它做好。
6.要充分的受權(quán)。列出工作中所有覺得可以受權(quán)的事情，把它們寫下來(lái)，然后開場(chǎng)找適當(dāng)?shù)娜藖?lái)受權(quán)，這樣效率會(huì)比較好。
7.同一類的事情最好一次把它做完。
8.做好時(shí)間日志。把每天花的時(shí)間一一記錄下來(lái)，做了哪些事，花了多少時(shí)間，這樣會(huì)發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)了哪些時(shí)間。找到根源，才有方法改變。
時(shí)間是財(cái)富!我們要根據(jù)自己的價(jià)值觀管理時(shí)間，才能控制生活，善用時(shí)間，朝自己的方向前進(jìn)，而不在忙亂中迷失方向。
管理的感悟2
今天我有幸拜讀了最新的、第13版（菲利普科特勒《營(yíng)銷管理》；它從21世紀(jì)的市場(chǎng)營(yíng)銷的角度出發(fā)，用了一個(gè)平常而又極具有代表性例子，瞬間把遙遠(yuǎn)的理論帶到具有現(xiàn)代氣息的社會(huì)。
菲利普科特勒是世界上市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的權(quán)威之一。他曾獲得芝加哥大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位和麻省理工學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。他是美國(guó)西北大學(xué)凱洛格管理研究生院國(guó)際營(yíng)銷學(xué)教授和SC莊臣學(xué)者。
本書分為8篇22章，分別從宏觀和微觀的角度來(lái)解釋問(wèn)題，來(lái)理解營(yíng)銷管理之21世紀(jì)的市場(chǎng)營(yíng)銷。以制定營(yíng)銷戰(zhàn)略與營(yíng)銷計(jì)劃的角度出發(fā)來(lái)洞察市場(chǎng)、通過(guò)收集信息和掃描環(huán)境營(yíng)銷調(diào)研與需求預(yù)測(cè)來(lái)密切聯(lián)系顧客、培育強(qiáng)大的品牌、創(chuàng)造顧客價(jià)值、顧客滿意和顧客忠誠(chéng)、分析消費(fèi)者市場(chǎng)、分析組織市場(chǎng)識(shí)別細(xì)分市場(chǎng)與目標(biāo)市場(chǎng)、開發(fā)市場(chǎng)供應(yīng)物、交付價(jià)值、溝通價(jià)值、創(chuàng)建品牌資產(chǎn)、確定品牌定位、應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)成功地實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期成長(zhǎng)等幾個(gè)方面展開闡述。
我首先閱讀了第一部分理解營(yíng)銷管理的第一章節(jié)21世紀(jì)的市場(chǎng)營(yíng)銷，第一個(gè)案例是這樣的：
兩個(gè)小女孩來(lái)到了上海當(dāng)?shù)氐男前涂恕Ｆ渲幸粋�(gè)來(lái)到擁擠的柜臺(tái)，用星巴克顧客友情卡換取了薄荷味香濃奶茶和飲料，另一個(gè)則找了一張桌子坐下，并玩起了聯(lián)想ThinkPadR60筆記本電腦。在幾秒鐘的時(shí)間里，她就使用星巴克的無(wú)線絡(luò)（中國(guó)移動(dòng)的絡(luò)）接入了互聯(lián)。接著，她通過(guò)中國(guó)搜索引擎市場(chǎng)的領(lǐng)先者百度來(lái)搜索由中國(guó)盛大公司發(fā)布的最新絡(luò)游戲信息。除了鏈接到各種評(píng)論、新聞和游戲迷的頁(yè)之外，百度搜索引擎的搜索結(jié)果中還提供了絡(luò)聊天室的鏈接其中有上百個(gè)其他的游戲友圍繞游戲展開討論并進(jìn)行交流。接著，這個(gè)女孩進(jìn)入了聊天室，并提出了這樣的問(wèn)題：已經(jīng)玩過(guò)該游戲的友是否推薦他人玩這個(gè)游戲，并征求相關(guān)的建議。在發(fā)出帖子以后，很快就收到了許多積極回應(yīng)。于是，她在百度搜索引擎的搜索結(jié)果頁(yè)中選擇并點(diǎn)擊了一個(gè)贊助鏈接，然后就出現(xiàn)了百度提供的'競(jìng)價(jià)推廣的把這個(gè)女孩帶到了盛大公司的。在這個(gè)界面上，這個(gè)女孩為自己開設(shè)了一個(gè)賬戶。
這時(shí)，她的朋友端著飲料回來(lái)了，迫不及待地炫耀她父母送給她的新年禮物色彩鮮艷的粉紅色摩托羅拉RAZR手機(jī)，這是由位于芝加哥的年輕的設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)在經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的市場(chǎng)調(diào)研和消費(fèi)者測(cè)試之后才設(shè)計(jì)出的新產(chǎn)品。這時(shí)，這部精致的手機(jī)收到了一條文本廣告短信：可以把盛大公司最新游戲下載到手機(jī)上�？吹竭@條信息，這兩個(gè)女孩更是對(duì)這款手機(jī)贊不絕口。然后，這兩個(gè)女孩就要開始操作筆記本電腦，以便在上查找有關(guān)該手機(jī)版電子游戲的絡(luò)評(píng)論。
讀罷，我思考很多：不同于以前的案例，此案例涉及到了目前社會(huì)生活的內(nèi)容，正是人們所熟悉的場(chǎng)景。星巴克、無(wú)線、競(jìng)價(jià)推廣的、最新游戲下載、電子游戲、等等關(guān)鍵字眼，正是人們所感興趣的和所追求的。相比起以前書上所引用的陳舊的案例，這個(gè)事例無(wú)疑是新鮮的和有吸引力的，無(wú)論是對(duì)于入門者而言，還是對(duì)于飽學(xué)者而言。
由此可以看見，市場(chǎng)營(yíng)銷是一項(xiàng)有組織的活動(dòng)，使利益相關(guān)者和企業(yè)都從中受益。eBay公司發(fā)明了上競(jìng)拍業(yè)務(wù)；宜家公司（IKEA）創(chuàng)造了可拆卸與組裝的家具業(yè)務(wù)。所有這些都證明：市場(chǎng)營(yíng)銷可以把社會(huì)需要和個(gè)人需要轉(zhuǎn)變成商機(jī)。因此，可以說(shuō)，市場(chǎng)營(yíng)銷已經(jīng)滲透到人們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
到這條信息，這兩個(gè)女孩更是對(duì)這款手機(jī)贊不絕口。然后，這兩個(gè)女孩就要開始操作筆記本電腦，以便在上查找有關(guān)該手機(jī)版電子游戲的絡(luò)評(píng)論。
讀罷，我思考很多：不同于以前的案例，此案例涉及到了目前社會(huì)生活的內(nèi)容，正是人們所熟悉的場(chǎng)景。星巴克、無(wú)線、競(jìng)價(jià)推廣的、最新游戲下載、電子游戲、等等關(guān)鍵字眼，正是人們所感興趣的和所追求的。相比起以前書上所引用的陳舊的案例，這個(gè)事例無(wú)疑是新鮮的和有吸引力的，無(wú)論是對(duì)于入門者而言，還是對(duì)于飽學(xué)者而言。
由此可以看見，市場(chǎng)營(yíng)銷是一項(xiàng)有組織的活動(dòng)，使利益相關(guān)者和企業(yè)都從中受益。eBay公司發(fā)明了上競(jìng)拍業(yè)務(wù)；宜家公司（IKEA）創(chuàng)造了可拆卸與組裝的家具業(yè)務(wù)。所有這些都證明：市場(chǎng)營(yíng)銷可以把社會(huì)需要和個(gè)人需要轉(zhuǎn)變成商機(jī)。因此，可以說(shuō)，市場(chǎng)營(yíng)銷已經(jīng)滲透到人們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在當(dāng)今的環(huán)境中，好的市場(chǎng)營(yíng)銷已經(jīng)成為企業(yè)成功的必備條件。就其實(shí)質(zhì)而言，市場(chǎng)營(yíng)銷既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。而且，市場(chǎng)營(yíng)銷也會(huì)對(duì)人們的日常生活產(chǎn)生深刻的影響，成功的市場(chǎng)營(yíng)銷絕非偶然，而是科學(xué)規(guī)劃和有效實(shí)施的必然結(jié)果。 掩卷沉思，收益良多。營(yíng)銷無(wú)處不在。無(wú)論是有意識(shí)的還是無(wú)意識(shí)的，任何組織與個(gè)人都在從事著各種各樣的營(yíng)銷活動(dòng)�？梢园褷I(yíng)銷管理看成藝術(shù)和科學(xué)的結(jié)合，來(lái)獲得顧客、挽留顧客和提升顧客。
余下的精華在以后的時(shí)間里再次拜讀吧。
管理的感悟3
為了解釋有效的時(shí)間管理對(duì)于職業(yè)生涯的重要性，老師在桌子上放了一個(gè)裝水的罐子，然后裝進(jìn)鵝卵石，問(wèn)他的學(xué)生：“這罐子是不是滿的？”
“是！”學(xué)生回答說(shuō)。
老師又拿出一袋碎石子，從罐口倒下去，問(wèn)：“這罐子現(xiàn)在是不是滿的？”學(xué)生沉默。
老師又從桌下拿出一袋沙子倒進(jìn)罐子里，再問(wèn)學(xué)生，“這個(gè)罐子是滿的嗎？”
“好像滿了�！蓖瑢W(xué)回答說(shuō)。
老師又從桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起來(lái)已經(jīng)填滿了的罐子里……
感悟
忙，行程排得多滿，如果要督促一下自己的話，還是可以多做許多事的'。這就是時(shí)間管理的藝術(shù)。
管理的感悟4
有一只燕子因?yàn)槊磕甓家眯�，因此見多識(shí)廣，也就知道了許多本地以外的事情，所以燕子常�？梢灶A(yù)感到一些事情的發(fā)生。一天，燕子發(fā)現(xiàn)了一片能分泌粘膠的樹而這種膠的粘性特別強(qiáng)，只要鳥停在上面就會(huì)被牢牢地粘住。于是燕子就號(hào)召附近的小鳥將這樹的種子都吃掉以絕后患�？墒区B兒們并沒(méi)有把燕子的話當(dāng)一回事。
春天來(lái)了，滿山的小樹苗綠油油地長(zhǎng)了起來(lái)，燕子又對(duì)鳥兒們說(shuō)："事不宜遲，如果在樹苗長(zhǎng)好之前沒(méi)有把他們?nèi)堪蔚�，后果將不堪設(shè)想。"但依舊沒(méi)有誰(shuí)理睬燕子的話。日子一天天地過(guò)去，樹苗長(zhǎng)成了一棵棵大樹，而且還散發(fā)出陣陣清香，引來(lái)了許多小蟲子。
鳥兒們便對(duì)燕子說(shuō)："看看吧！我們的預(yù)言大師、愚蠢的'先知、當(dāng)初幸好沒(méi)有聽你的話，要不然就會(huì)錯(cuò)過(guò)了一頓頓美妙的佳肴。"燕子聽了，感嘆道："你們?yōu)槭裁催�不了解呢？難道你們真的不知道災(zāi)難將要發(fā)生嗎？"在一片嘲諷聲中，燕子離開了這里。不久，每棵樹都開始分泌粘膠了�？吹綐渖夏切┛煽诘墨C物時(shí)，鳥兒們發(fā)出陣陣歡呼，一群接一群地飛進(jìn)了叢林。而這些小鳥正如燕子所預(yù)料的，一只只被粘在樹上痛苦地掙扎著。于是悲劇發(fā)生了。
感悟：
很多時(shí)候我們就像那些小鳥，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足或者其他的一些什么原因，對(duì)于企業(yè)即將發(fā)生的危險(xiǎn)茫然不知。問(wèn)題或危險(xiǎn)的發(fā)生都是一點(diǎn)點(diǎn)露出端倪的，成功的管理者會(huì)在它們都還只有一點(diǎn)點(diǎn)苗頭的時(shí)候就能發(fā)現(xiàn)然后清理掉。這時(shí)如果難以判斷，就應(yīng)該去咨詢行家，爭(zhēng)取將問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
管理的感悟5
格洛麗亞·斯坦姆，是女權(quán)主義運(yùn)動(dòng)的一位領(lǐng)導(dǎo)者兼作家。學(xué)生時(shí)代，在一次地理考察中，她上了人生中重要的一課。在史密斯大學(xué)演講時(shí)，斯坦姆和聽眾分享了這次經(jīng)歷：“在考察中，在蜿蜒的康涅狄格河畔，我發(fā)現(xiàn)了一只巨大的'烏龜，它趴在一段路的護(hù)堤上。它顯然是從河里爬出來(lái)的，經(jīng)過(guò)一段土路才到了現(xiàn)在這個(gè)地方。它還在繼續(xù)前進(jìn)，隨時(shí)有被汽車軋死的危險(xiǎn)�！�
“同是地球上的生物，我覺得幫助它是責(zé)無(wú)旁貸的。于是我走上前，連拉帶拽，最后總算把這只大烏龜從路障上帶回岸邊。這期間，它不斷憤怒地想咬我一口�！�
“當(dāng)我正要把烏龜推回河里時(shí)，地理學(xué)教授走了過(guò)來(lái)，并對(duì)我說(shuō)：‘你知道，為了在路邊的泥里產(chǎn)卵，那只烏龜可能花了一個(gè)月的時(shí)間才爬上公路，結(jié)果你要把它推回河里!’”
“哎，我當(dāng)時(shí)懊惱極了。”
感悟：在后來(lái)的歲月里，我發(fā)現(xiàn)那次經(jīng)歷是我人生中最生動(dòng)的一課。它時(shí)刻提醒我不要犯主觀臆斷的錯(cuò)誤。不管你是激進(jìn)的還是保守的，在做事關(guān)烏龜?shù)臎Q斷時(shí)，都不要忘記先聽聽烏龜自己的意見。
管理的感悟6
一、閱讀感悟
1.1.人力資源的挑選：還用的人一個(gè)頂十個(gè)，不好用的人十個(gè)不如一個(gè)還會(huì)浪費(fèi)企業(yè)的資源成本和機(jī)會(huì)成本。
好的人才的定義。
就區(qū)域而言人員組成有區(qū)域負(fù)責(zé)人，項(xiàng)目經(jīng)理，周邊人員（開發(fā)、需求測(cè)試、運(yùn)維、客服）。針對(duì)不同崗位，不同層次進(jìn)行考核定義。
應(yīng)該來(lái)自多個(gè)方面的考核評(píng)估，用戶（主要的用戶部門）、直接上級(jí)、同事、創(chuàng)造的價(jià)值（布局+商機(jī)+利潤(rùn)）�？闪炕囊M(jìn)行量化。
其中用戶評(píng)估現(xiàn)階段是缺失的。
1.2.人才的培養(yǎng)
要建立健全人才培養(yǎng)機(jī)制。公司培訓(xùn)平臺(tái)充分利用，技術(shù)、銷售、專業(yè)培訓(xùn)等。區(qū)域定期問(wèn)題處理培訓(xùn)等。
1.3.知識(shí)庫(kù)的建立和維護(hù)
公司全員參與知識(shí)平臺(tái)的維護(hù)和創(chuàng)建，包括但不限于技術(shù)和專業(yè)。公司全員進(jìn)行知識(shí)平臺(tái)的創(chuàng)建，進(jìn)行知識(shí)積累。
1.4.規(guī)則、制度
問(wèn)題反饋體系，薪酬體系，商務(wù)合同體系等，通過(guò)系統(tǒng)按照標(biāo)準(zhǔn)流程進(jìn)行。
特別是合同簽訂，外包，蓋章等，現(xiàn)有流程需要多次溝通，郵件往復(fù)，效率低下。
1.5.目標(biāo)
創(chuàng)造利潤(rùn)，收入-支出。只有能創(chuàng)造出足夠的利潤(rùn)，才能讓公司和員工更好。
1.6.核心人才資本化
如何培養(yǎng)骨干核心力量，如何使骨干核心力量歸心。--對(duì)應(yīng)薪酬體系。
以上問(wèn)題不是獨(dú)立和片面的，是環(huán)環(huán)相扣綜合考量的。
二、針對(duì)日常工作提出幾點(diǎn)考慮
�。�1）知識(shí)平臺(tái)的創(chuàng)建，需要全員進(jìn)行，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累，將成為一筆財(cái)富。
降低系統(tǒng)運(yùn)維的'難度，輔助員工培訓(xùn)和技能學(xué)習(xí)，提高生產(chǎn)力。一定程度加快問(wèn)題效率。把一部分人腦子里面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)給公司整個(gè)平臺(tái)，使得每個(gè)員工都具有錦囊妙計(jì)。提升每一個(gè)員工的工作效能，節(jié)省時(shí)間來(lái)進(jìn)步，創(chuàng)造效益。而不是疲于應(yīng)付事務(wù)性工作。
（2）進(jìn)一步規(guī)范常用流程。
合同簽訂審批流程、立項(xiàng)審批流程等進(jìn)一步規(guī)范并納入OA系統(tǒng)管理，避免不必要的溝通成本、時(shí)間成本。
�。�3）核心骨干力量資本化
對(duì)公司老員工、骨干員工有相匹配的薪酬體系，能留住大部分核心人員力量，并發(fā)揮出核心競(jìng)爭(zhēng)力。
（4）一點(diǎn)一點(diǎn)小的改變積累起來(lái)，就是大的跨越。祝愿公司和所有員工共同向前共同進(jìn)步。
管理的感悟7
我園于20xx年8月開園，四年多來(lái)我們?cè)诮逃瘓F(tuán)三個(gè)轉(zhuǎn)變的引領(lǐng)下，在文化的滲透下，在使命的指引下，各項(xiàng)工作順利開展。民辦幼兒園老師流動(dòng)性大是我們面臨的最大問(wèn)題。面對(duì)這一現(xiàn)狀，我們對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的管理與教育工作依然做得有聲有色�，F(xiàn)將我們教師團(tuán)隊(duì)管理與教育工作的粗淺感悟與大家分享。
一、管理與教育之團(tuán)隊(duì)建設(shè)
一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有戰(zhàn)斗力，首先要有凝聚力。四年來(lái)，我園由開園時(shí)的三個(gè)班充實(shí)為九個(gè)班。這九個(gè)班級(jí)除了一位骨干主班老師之外，其余八位主班中，只有一個(gè)老師有三年工作經(jīng)驗(yàn)，另外七個(gè)主班基本上從實(shí)習(xí)到在主班崗位上工作大概只有一年半到兩年的時(shí)間。
針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們?cè)诠芾砩系闹攸c(diǎn)工作是打造正向的有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。教育集團(tuán)《啟明星之歌》(集團(tuán)幼兒園園歌)的誕生是一面精神旗幟，對(duì)外用聲波來(lái)傳遞著我們啟明星的形象，對(duì)內(nèi)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，讓我們更加熱愛我們的職業(yè)，熱愛我們的園所。集團(tuán)文化手冊(cè)送到我們的手上后，對(duì)我們的工作更起到了重要的導(dǎo)向作用。如何讓我們的團(tuán)隊(duì)發(fā)揮最大的效力，就要統(tǒng)一思想，我們把管理與教育融為一體。我們注重對(duì)老師們思想上的教育與培訓(xùn)，我園20xx年全年組織園本培訓(xùn)110場(chǎng)次，其中思想培訓(xùn)48場(chǎng)次，各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)62場(chǎng)次，共1314人次參加。我們老師o(wú)o群和微信群里的培訓(xùn)內(nèi)容達(dá)300條之多，內(nèi)容很多來(lái)自教育集團(tuán)OA辦公管理系統(tǒng)或教育集團(tuán)微信平臺(tái)的分享。保證我園的老師在每天八小時(shí)以外能有一份“心靈雞湯”，以幫助調(diào)整生活態(tài)度、平衡思維想法。
在培訓(xùn)的同時(shí)，我們也注重對(duì)老師一些匯報(bào)制度的養(yǎng)成。不管是家長(zhǎng)工作、班級(jí)合作，還是老師個(gè)人的一些問(wèn)題，我們的老師都會(huì)主動(dòng)地與我們溝通，我們會(huì)給出一些合理的意見和建議。如果沒(méi)有主動(dòng)匯報(bào)的習(xí)慣，我們就不可能及時(shí)了解教師的思想動(dòng)態(tài)。與此同時(shí)，我們也建立起了談心的制度，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和矛盾，我們管理層就會(huì)主動(dòng)及時(shí)地找老師們談心。我們還重點(diǎn)進(jìn)行骨干教師的思想培訓(xùn)，骨干不僅僅是在教育教學(xué)方面引領(lǐng)其他教師，更重要的是要能站在領(lǐng)導(dǎo)的角度，幫助領(lǐng)導(dǎo)考慮問(wèn)題，主動(dòng)出面幫助領(lǐng)導(dǎo)做工作。同時(shí)，我們也通過(guò)觀看央視的“感動(dòng)中國(guó)”頒獎(jiǎng)晚會(huì)、感恩節(jié)教師的聯(lián)歡活動(dòng)以及教師間互相贈(zèng)送祝福等一系列活動(dòng)，幫助我們潛移默化地打造一個(gè)感恩凝聚力團(tuán)隊(duì)的作用。
二、管理與教育之杜絕只講培訓(xùn)，不講教育
從前面我園教師去年一年來(lái)的培訓(xùn)數(shù)據(jù)可以看出，我園很重視教師的園本培訓(xùn)工作，同時(shí)我園還非常注重教師的教育，即思想教育。教師需要我們幫助他們從社會(huì)生活中找尋認(rèn)識(shí)的價(jià)值和目標(biāo)，通過(guò)長(zhǎng)期的思想教育，全體教職工形成某種共識(shí)，這是思想工作的大前提;遇到具體的問(wèn)題時(shí)，我們只要給老師們講清處理意見與共識(shí)的關(guān)系，就相當(dāng)于給出了思想工作的小前提。老師們接受了大前提與小前提，遇到問(wèn)題自己就會(huì)主動(dòng)付諸實(shí)踐。而長(zhǎng)期的思想教育所要解決的就是幫助老師接受我們的理念，為思想管理確立大前提。如果沒(méi)有這個(gè)大前提，遇到問(wèn)題給老師講道理的時(shí)候，他可能就會(huì)說(shuō)“少來(lái)這套，大道理我比你懂得多”。
三、管理與教育之解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合
在日常的工作中，老師們會(huì)出現(xiàn)各種思想問(wèn)題，我們的首要任務(wù)是解決這些問(wèn)題，推動(dòng)并保證園所工作的順利完成。我們就從調(diào)查研究入手，從老師們?cè)谄綍r(shí)工作中的表現(xiàn)，找出影響他們思想穩(wěn)定和工作熱情的主要矛盾，有針對(duì)性地提出解決的方法。這里必須要分清楚性質(zhì)，一方面不能將思想問(wèn)題視為實(shí)際的問(wèn)題，也不要將實(shí)際問(wèn)題當(dāng)作思想問(wèn)題;另一方面，要特別注意隱藏在實(shí)際問(wèn)題背后的思想問(wèn)題，以及由思想問(wèn)題引出的實(shí)際問(wèn)題。
今年離六一大型親子活動(dòng)還有四天時(shí)間時(shí)，我園中班一個(gè)主班家里有急事，家還在特別遠(yuǎn)的外省.主班走了，副班頂上來(lái)。這個(gè)副班只有一年的工作時(shí)間，當(dāng)時(shí)感覺壓力非常大，隨之而來(lái)的表現(xiàn)就是消極、回避，甚至在我們布置工作時(shí)她都快哭了。那么我們管理層給予她的就是交流、溝通、幫助、支持與鼓勵(lì)。最終，該名副班老師帶領(lǐng)一位實(shí)習(xí)老師順利地完成了六一活動(dòng)任務(wù)。這應(yīng)該就是幫助教師解決了隱藏在實(shí)際問(wèn)題背后的思想問(wèn)題。
四、管理與教育之團(tuán)隊(duì)作風(fēng)
一個(gè)團(tuán)隊(duì)的作風(fēng)是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中一個(gè)穩(wěn)定的行為習(xí)慣，從根本上說(shuō)，要靠長(zhǎng)期地、有意識(shí)地學(xué)習(xí)與培養(yǎng)。我們注重平時(shí)培養(yǎng)，注重從小事入手，點(diǎn)滴養(yǎng)成良好的作風(fēng)。
我園每周一到周五12：00-12：40，都安排了培訓(xùn)、教研、主班工作會(huì)議;每周三17：40-18：40為學(xué)習(xí)時(shí)間。起初大家對(duì)這些活動(dòng)沒(méi)有時(shí)間觀念，總是會(huì)有人比通知的時(shí)間來(lái)得晚。
為此，我們規(guī)定凡是開會(huì)遲到的、開會(huì)時(shí)由于手機(jī)沒(méi)有調(diào)成靜音或振動(dòng)而發(fā)出聲音的，自己在院子里先罰站一分鐘。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的監(jiān)督，我們現(xiàn)在開會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)間再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)人為的拖拉推遲現(xiàn)象。我們從細(xì)小的事情抓起，使我們整體團(tuán)隊(duì)的組織紀(jì)律性有了明顯提高。
在每年七月份我園教師集體外出旅游時(shí)，老師們一切行動(dòng)聽指揮，沒(méi)有隨便掉隊(duì)或因個(gè)人原因耽誤集體時(shí)間的事情發(fā)生。集體活動(dòng)肯定會(huì)有一些因旅行社組織不當(dāng)而產(chǎn)生的不愉快，但是我們的老師沒(méi)有在旅行當(dāng)中產(chǎn)生或傳遞消極情緒。這些活動(dòng)既讓我們的教師開闊了視野，放松的心情，體會(huì)到了幼兒園大家庭的其樂(lè)融融，也通過(guò)活動(dòng)讓我們管理者看到了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在氛圍。
在管理中我們著眼于大事，著手于小事。我們團(tuán)隊(duì)的作風(fēng)正是我們從細(xì)小的事情抓起，通過(guò)紀(jì)律和秩序建立起了良好的氛圍。我們根據(jù)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的水平對(duì)教師們提出相應(yīng)的要求，既不能脫離實(shí)際，照搬一些所謂成熟的管理模式，一上來(lái)就對(duì)這些老師搞正規(guī)化，又要防止一些不良的習(xí)氣否定正規(guī)化的管理作用。也就是說(shuō)，我們的老師達(dá)到什么樣的水平，就定什么樣的紀(jì)律、制度，然后再發(fā)展、再提高。
五、管理與教育之團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力強(qiáng)的主要原因就是建立起了嚴(yán)格的檢查以及嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲。其實(shí)，好的制度建立起來(lái)比解決思想問(wèn)題更重要。對(duì)于如此多的新教師，在很多工作在沒(méi)有上軌道之前，我們就是要加大檢查的力度，并配以嚴(yán)明的考核獎(jiǎng)懲。這樣一來(lái)，我們的老師就會(huì)逐步形成一種意識(shí)，只要是領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，提出的要求，就必須不折不扣地落實(shí)。平時(shí)的工作中我園加大對(duì)每月常規(guī)工作檢查及考核的力度。通過(guò)這些檢查，我們的老師已經(jīng)能夠自覺自愿地主動(dòng)完成這些工作。我們?cè)跈z查的同時(shí)，不忘為他們創(chuàng)設(shè)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在工作中，偶爾我們也發(fā)現(xiàn)有老師對(duì)布置的工作拖著不辦，推一推，動(dòng)一動(dòng)。遇到這種情況，很多管理者可能會(huì)經(jīng)常批評(píng)、發(fā)火甚至給予處罰。我們反思覺得解決執(zhí)行力不強(qiáng)的問(wèn)題，光靠領(lǐng)導(dǎo)發(fā)火、處罰是沒(méi)有用的。因?yàn)閱?wèn)題恐怕不在老師們，而在領(lǐng)導(dǎo)的檢查監(jiān)督不力。如果領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)工作，提出的每一個(gè)要求，都有嚴(yán)格的檢查監(jiān)督，就會(huì)徹底打消員工的僥幸心理，執(zhí)行力自然就會(huì)提高了。
六、管理與教育之團(tuán)隊(duì)職業(yè)化的工作習(xí)慣
職業(yè)化的表現(xiàn)不應(yīng)該是一種偶然的行為，而是一個(gè)管理者或者普通教師的工作習(xí)慣。我們從學(xué)期初的園務(wù)工作計(jì)劃開始到各類活動(dòng)的開展，所有這些工作中表現(xiàn)出來(lái)的職業(yè)化工作習(xí)慣，意味著所有工作我們都能按計(jì)劃進(jìn)行，并且有可預(yù)見性。我們的'職業(yè)化尤為體現(xiàn)在我們六一的大型戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中。當(dāng)我園決定六一組織這個(gè)活動(dòng)時(shí)，很多老師連在幼兒園組織孩子過(guò)六一兒童節(jié)的經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，但我們還是勇于挑戰(zhàn)自己，這是因?yàn)槲覀冞@個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)有職業(yè)化的工作習(xí)慣。我們雖然沒(méi)有進(jìn)行一次彩排，但是提前一個(gè)月就制定了詳細(xì)的計(jì)劃，計(jì)劃的目的是讓老師都清楚我們要干什么，會(huì)干到什么程度。并且，我們多次組織老師開會(huì)溝通，確保大家很清楚活動(dòng)當(dāng)天的每個(gè)環(huán)節(jié)，能夠期待什么樣的結(jié)果。
我們每年進(jìn)行一次的崗位競(jìng)聘，這也是職業(yè)化的—種體現(xiàn)，是將企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制導(dǎo)入幼兒園內(nèi)部管理的一個(gè)典型。我們的老師都認(rèn)可接受這樣的競(jìng)爭(zhēng)，在這樣能者上、庸者下的崗位競(jìng)聘中，我們努力為每個(gè)老師搭建屬于自己的舞臺(tái)。
因?yàn)槲覀冇新殬I(yè)化的工作習(xí)慣，在突發(fā)事情來(lái)臨時(shí)，能夠迅速做出反應(yīng)。在臨近十一假期時(shí)，我園灶房工作人員下午五點(diǎn)多滑倒?fàn)C傷。第二天上午，假期護(hù)理燙傷同事的值班表就經(jīng)過(guò)管理層和家住在幼兒園附近的老師討論制定出來(lái)。教師對(duì)假期要去醫(yī)院護(hù)理同事沒(méi)有一絲怨言，帶班的老師上完早班后，主動(dòng)來(lái)到灶房要承擔(dān)些工作。感動(dòng)之余，試想如果我們團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都站在自己的角度上考慮問(wèn)題，事情對(duì)我有利就干，沒(méi)利就不干，那么我們工作就沒(méi)有什么團(tuán)結(jié)制勝的結(jié)果可言。我們的職業(yè)化是以結(jié)果為導(dǎo)向的，有結(jié)果意味著職業(yè)化的工作并不是“動(dòng)作”好看或者規(guī)范就可以了，最重要的還是要取得結(jié)果，而且是能夠不斷提升的結(jié)果。
幼兒園的管理工作是個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，在不斷積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們管理層也在不斷嘗試創(chuàng)新。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，完善我園的工作，我們?cè)诠芾矸椒�、教育理念上都有了質(zhì)的飛躍。我們打破了所有的固有思維，敞開了我們的胸懷，接納了更多的思想。我們將繼續(xù)帶領(lǐng)我們的教師團(tuán)隊(duì)迎接新的挑戰(zhàn)。
管理的感悟8
關(guān)于“績(jī)效”一開始我對(duì)這個(gè)詞并沒(méi)有太深的理解，只是按照表上的要求去做。在做的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，任何一項(xiàng)工作的執(zhí)行必然要有它能達(dá)到的效果，而我們要的效果就是能讓店長(zhǎng)們清楚的知道自己本月的不足與下個(gè)月想要的結(jié)果。
第二次面談前，我開始十分重視面談的結(jié)果，我認(rèn)為一次成功的面談是下一個(gè)月業(yè)績(jī)能否成達(dá)的重要因素。因此，我每月會(huì)要求店長(zhǎng)們25號(hào)就將上月的考評(píng)做自評(píng)，將上月的計(jì)劃做總結(jié)，同時(shí)再將下個(gè)月的績(jī)效目標(biāo)與工作計(jì)劃發(fā)給我，26號(hào)我將花上一天的時(shí)間對(duì)所有店長(zhǎng)的作業(yè)做分析：
1、上月的.考核項(xiàng)目得分情況、主要的扣分項(xiàng)目及原因2、上月的計(jì)劃達(dá)成結(jié)果及偏差原因3、本月店長(zhǎng)考核項(xiàng)目的重心是否穩(wěn)合下月要提升的項(xiàng)目?4、本月的計(jì)劃是否能支撐下月目標(biāo)的完成。
以上的4項(xiàng)做完分析后我要先有答案，并做好記錄。然后，我會(huì)根據(jù)去年同期的相關(guān)數(shù)據(jù)做對(duì)比，制定出各店下月應(yīng)達(dá)成的各項(xiàng)指標(biāo)，做修正。例如：宜春天奴本月店長(zhǎng)制定的新顧客目標(biāo)為：15人，客單價(jià)3500，而去年同期也是沒(méi)有活動(dòng)的情況下新客的達(dá)成是：20人，客單價(jià)3800，那么結(jié)合今年的商品價(jià)位與客源開發(fā)情況，在9月份的客單價(jià)我就會(huì)修改為：4000-4500，新顧客20-25人，再通過(guò)面談的過(guò)程給店長(zhǎng)做分析討論，最終達(dá)成一致，最終確定為我們下一個(gè)月的精準(zhǔn)目標(biāo)，再結(jié)合店長(zhǎng)的計(jì)劃針對(duì)目標(biāo)的達(dá)成做策略分析。
所以，一次成功的面談，必須要有精心的準(zhǔn)備，這些精準(zhǔn)的分析將會(huì)為下一個(gè)月的業(yè)績(jī)帶來(lái)合理的目標(biāo)與激勵(lì)，同時(shí)讓店長(zhǎng)們清楚的知道下月個(gè)要怎么干,為下月的業(yè)績(jī)做好充足的準(zhǔn)備。但是，不是每個(gè)店長(zhǎng)和每個(gè)團(tuán)隊(duì)都具有高度的執(zhí)行力，所以策略制定的同時(shí)，還要制定出相應(yīng)的獎(jiǎng)罰。例如：百采本月有一項(xiàng)是連帶率必須達(dá)成1.6，但店長(zhǎng)反饋的困難是團(tuán)隊(duì)的意識(shí)很差，為了得到有效的改善，本月我們以天和班次為單位，只要當(dāng)天班次未做連單，就必須晚上11點(diǎn)前在微信群里發(fā)反省，未發(fā)者一次罰5元。同時(shí)每周周會(huì)時(shí)店長(zhǎng)必須針對(duì)上周的目標(biāo)達(dá)成情況做總結(jié)與匯報(bào)，分析績(jī)差原因，以便快速調(diào)整方法，月底店長(zhǎng)再針對(duì)以上工作進(jìn)行綜合面談匯報(bào)。
管理的感悟9
時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是平等的，對(duì)于每個(gè)人都是公平的。如何在有限的時(shí)間里，做出非凡的事情，就在于對(duì)時(shí)間的有效管理。
如何才能實(shí)現(xiàn)對(duì)時(shí)間的有效管理，已達(dá)到最佳效果呢？在學(xué)習(xí)時(shí)間管理的時(shí)候的十六字方針，正好給我們指明了方向。確定目標(biāo)，事先規(guī)劃，執(zhí)行效能，自我習(xí)慣。
一、確定目標(biāo)
確定目標(biāo)就是找準(zhǔn)自己的方向，有了方向才會(huì)有動(dòng)力，不會(huì)迷失自己。確定目標(biāo)不是隨性而定，今天是這個(gè)目標(biāo)，明天是那個(gè)目標(biāo)，這樣只能讓自己搖擺不定，找不到準(zhǔn)確的方向。目標(biāo)要分短期目標(biāo)，中期目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)。時(shí)間長(zhǎng)短就自身情況而定，在實(shí)現(xiàn)每個(gè)目標(biāo)之后，還得做自我分析，是否達(dá)到已定目標(biāo)，有哪些需要繼續(xù)保持的，有哪些需要改進(jìn)的，善于總結(jié)。
二、事先規(guī)劃
在明確了自己的目標(biāo)之后，就是如何規(guī)劃以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。事情有輕重緩急之分，在面對(duì)這些問(wèn)題的時(shí)候，我們就要懂得如何去規(guī)劃我們的時(shí)間，已達(dá)到最佳效果。
三、執(zhí)行效能
準(zhǔn)備工作都做好的之后，接下來(lái)就是去執(zhí)行，只有這樣我們確定好的目標(biāo)才能真正達(dá)到想要的效果，不然一切都是空談。如何才能告高速有效地去執(zhí)行呢？這就關(guān)系到我們的前期工作是否做得到位、準(zhǔn)確。只有在確定目標(biāo)和事先規(guī)劃做好之后，我們才能達(dá)到高效能的結(jié)果。
四、自我習(xí)慣
在做得過(guò)程中，我們有意識(shí)地提醒自己，如果做才是高效執(zhí)行。通過(guò)不斷地自我提醒和行動(dòng)，慢慢養(yǎng)成一種習(xí)慣，這是我們想要達(dá)到的最佳狀態(tài)。
不要畏懼時(shí)間不夠，只要我們嚴(yán)格通過(guò)十六字方針來(lái)引導(dǎo)我們的行為和思想，達(dá)到對(duì)時(shí)間的有效管理，相信我們能取得成功。不會(huì)因應(yīng)浪費(fèi)時(shí)間而悲嘆，不會(huì)因碌碌無(wú)為而傷心，做一個(gè)時(shí)間的有效管理者。
時(shí)間管理的感悟與心得
每天都覺得自己有很多的事情要忙，但是一天下來(lái)項(xiàng)目卻沒(méi)有什么進(jìn)展，暈乎乎的過(guò)了一天。回顧自己一天所做的工作，工作的安排，工作的優(yōu)先級(jí)；各個(gè)事情上所花費(fèi)的時(shí)間，都存在問(wèn)題。所以重要的工作卻沒(méi)有什么進(jìn)展。
現(xiàn)在我改變了方法，改變了思路。如下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1）每天一到辦公室就把今天計(jì)劃要做的事情都列出來(lái)，然后把每件事情拆分成細(xì)小的步驟，也就是這件事情做完了，下一步行動(dòng)，下一件事情做什么，怎樣做，都有清晰的規(guī)劃。
2）工作劃分優(yōu)先級(jí)，優(yōu)先級(jí)高的、領(lǐng)導(dǎo)重視的事情、緊急的`故障等等，優(yōu)先處理。
3）免打擾。避免不必要的在網(wǎng)頁(yè)上游蕩；不要老是在MSN，QQ上來(lái)回的切換。每天的7個(gè)半小時(shí)是非常寶貴的，一定要集中精力，沉下心，靜下來(lái)，專心做事。
4）大腦也像CPU一樣，最好每一時(shí)刻只專心處理一件事情，這樣的效率會(huì)更高。
5）在做每一件事情之前都有一個(gè)完整的規(guī)劃，分析如何去做好這件事情，不要力求完美。有了比較好的思路，那么盡快開始動(dòng)手干，不要瞻前顧后，不要憂柔寡斷，婆婆媽媽的，做事情干脆利索點(diǎn)。
6）明確做事情的目標(biāo)。有了目標(biāo)追求，才有追求，才能把事情做好。
管理的感悟10
“一本管理書籍，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校，有先進(jìn)的管理理念，有切實(shí)、具體的可以給員工以啟迪的管理案例，有高水平的服務(wù)技巧，恰恰如此，精短實(shí)用，可讀性強(qiáng)，內(nèi)容實(shí)在。如今，做為一名管理者，務(wù)實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)是其魅力...
莎士比亞曾說(shuō)：“生活里沒(méi)有書籍,就好象大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好象鳥兒沒(méi)有翅膀”。讀書是非常重要的，讀的書越多,我們積累的知識(shí)才會(huì)越豐富,但俗話說(shuō)好記性不如爛筆頭,只憑大腦記憶就象撒網(wǎng)捕魚一樣，時(shí)間一長(zhǎng)，網(wǎng)里的魚還會(huì)掙脫，做做摘抄就是把網(wǎng)里的魚收在自己的魚簍里,才能真正為你所用。因此，善讀書，則是養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，摘錄的前提必須有閱讀，從而取其精華，棄其糟粕。只有不斷地讀書,不斷地學(xué)習(xí),不斷地積累,我們才能跟上時(shí)代的步伐。才能不斷的充實(shí)自己。
引用領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)也應(yīng)該有這三種境界：首先，要有“望盡天涯路”那樣志存高遠(yuǎn)的追求，有耐得住“昨夜西風(fēng)凋碧樹”的清冷和“獨(dú)上高樓”的寂寞，靜下心來(lái)通讀苦讀;其次，要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細(xì)功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿;再次，要堅(jiān)持獨(dú)立思考，學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，用有所得，要在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦。不是一個(gè)結(jié)局或是一個(gè)終點(diǎn)。人一生中，可能遭遇痛苦、煩惱、悲哀、無(wú)奈等很多負(fù)面的情緒,這些負(fù)面的情緒其實(shí)都只是磨練我們成長(zhǎng)的過(guò)程而已。
每個(gè)人的天生資質(zhì)各有不同，遭遇也有差異，若是和高于自己程度的人相比，會(huì)越比越糟糕而沒(méi)有信心;若是和自己程度差的人相比，便會(huì)越比越驕傲。俗話說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“知識(shí)就是力量”，其實(shí)在我的內(nèi)心深處我一直認(rèn)為愛讀書讀好書善讀書，多學(xué)些知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。每一個(gè)人在人生的.路程中都有自己需要學(xué)習(xí)走的路，倘若能走在自己規(guī)劃好的路程來(lái)走，不好高騖遠(yuǎn)虛心求教，將有另一片海闊天空。倘若無(wú)法順利走在自己規(guī)劃的路程，萬(wàn)不要灰心喪志，再次用心努力下一個(gè)的目標(biāo)，終究也可到達(dá)最終的目的地。因此當(dāng)每個(gè)人預(yù)先調(diào)整好自己的生涯規(guī)劃及學(xué)習(xí)態(tài)度，實(shí)際地善于運(yùn)用，尊重自己和別人的行為，能即時(shí)認(rèn)清自己，進(jìn)而肯定自己。:
有人說(shuō)：“一本管理書籍，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校，有先進(jìn)的管理理念，有切實(shí)、具體的可以給員工以啟迪的管理案例，有高水平的服務(wù)技巧，恰恰如此，精短實(shí)用，可讀性強(qiáng)，內(nèi)容實(shí)在。如今，做為一名管理者，務(wù)實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)是其魅力的源泉。以培養(yǎng)自身的綜合能力，提高自身整體素質(zhì)作為學(xué)習(xí)生活的最高目標(biāo)。因此，隨之而來(lái)的是，毋庸置疑，各方面能力的培養(yǎng)具有重要作用，它有助于綜合素質(zhì)的提高和人的全面發(fā)展。不僅要掌握知識(shí)，更重要的要有完善的人格。對(duì)自身的道德品質(zhì)要求提高，重視自身躬行實(shí)踐的能力。
“一分耕耘，一分收獲”，我一直堅(jiān)信要愛讀書讀好書善讀書，一定會(huì)有許多收獲，在這人生的黃金時(shí)間，我想我會(huì)一如繼往地多讀好書，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)工作的綜合性、系統(tǒng)性，及時(shí)積累多方面的知識(shí)堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)掌握做好自身工作、履行必備的各種知識(shí)，努力使自己真正成為優(yōu)秀的管理者。通過(guò)研讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍，不斷提高人文素養(yǎng)和精神境界，讀書要有選擇，讀那些有閃光思想和高貴語(yǔ)言的書，讀那些經(jīng)過(guò)時(shí)代淘汰而巍然獨(dú)存下來(lái)的書。這些書才能撼動(dòng)你的心靈，激動(dòng)你的思考。只有以先進(jìn)的知識(shí)武裝自己的頭腦，才能讓自己走得更快。
管理的感悟11
我公司是一家集木制玩具工藝品設(shè)計(jì)開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為一體的外向型私營(yíng)企業(yè)，公司資產(chǎn)萬(wàn)元、員工近名，各種機(jī)器設(shè)備余臺(tái)(套)。公司生產(chǎn)的木制玩具工藝品品種繁多，有大系列多個(gè)品種。產(chǎn)品制作精美，集知識(shí)性、趣味性、裝飾性于一體;暢銷美國(guó)、歐洲、東南亞等國(guó)家和地區(qū)，深受客戶好評(píng)。
公司一向堅(jiān)持“……”的管理理念，建立適應(yīng)市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)機(jī)制。隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，標(biāo)準(zhǔn)化體系的實(shí)施已成為了企業(yè)的迫切需求。20xx年初，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)決策，企業(yè)決定全面推行企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作，將標(biāo)準(zhǔn)化管理同質(zhì)量管理一樣，作為質(zhì)量保證體系的重要工作來(lái)抓。
我們認(rèn)為，推行企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理體系有如下優(yōu)點(diǎn)：
1、有利于規(guī)范企業(yè)內(nèi)部的管理行為，提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)效益。產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)基礎(chǔ)工作的綜合反映，在產(chǎn)品生產(chǎn)、實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，影響產(chǎn)品質(zhì)量的因素很多，企業(yè)透過(guò)一系列的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范操作行為和作業(yè)流程，從而控制各種影響質(zhì)量的因素，以減少或消除質(zhì)量缺陷的產(chǎn)生;一旦發(fā)現(xiàn)質(zhì)量缺陷，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取糾正措施。只有推行企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理體系，才能更好地為顧客帶給質(zhì)量可靠、滿意的產(chǎn)品，從而提升品牌的美譽(yù)度，無(wú)形中為企業(yè)創(chuàng)造巨大的財(cái)富。
2、有利于減少貿(mào)易壁壘，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。推行企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作，學(xué)習(xí)、采用國(guó)際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，使企業(yè)產(chǎn)品滿足國(guó)際市場(chǎng)要求，盡在網(wǎng)絡(luò)。從而滿足外方按慣例對(duì)企業(yè)的質(zhì)量保證潛力的要求，是產(chǎn)品參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)有效途徑。
3、有利于維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益�！耙灶櫩蜑殛P(guān)注焦點(diǎn)”是一項(xiàng)重要的質(zhì)量管理原則，推行企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理，確保為消費(fèi)者帶給可靠的產(chǎn)品，無(wú)疑是對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的一種保護(hù)。
為確保企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作實(shí)施，完善企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理體系，我們作出如下努力：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，健全組織體系
我公司十分重視標(biāo)準(zhǔn)化工作，將標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為一個(gè)主要工作來(lái)抓。20xx年3月初，公司成立了以總經(jīng)理親自領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)化領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)，逐步構(gòu)成了廠級(jí)、部門、班組xxx標(biāo)準(zhǔn)化工作網(wǎng)絡(luò)，從組織上保證標(biāo)準(zhǔn)化工作的正常展開。在實(shí)際工作中，堅(jiān)持采取先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的原則，標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成切實(shí)做到“三標(biāo)定稿“，使標(biāo)準(zhǔn)更具有操作性。
2、加強(qiáng)陪工作，努力提高標(biāo)準(zhǔn)化工作水平
只有使全體員工認(rèn)識(shí)到企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的重要性，才能促使員工在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中自覺按標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范行為，保證標(biāo)準(zhǔn)化工作持之以恒的動(dòng)態(tài)優(yōu)化和完善。近年來(lái)，我公司共參加標(biāo)準(zhǔn)化相關(guān)培訓(xùn)期人，企業(yè)內(nèi)組織標(biāo)準(zhǔn)宣貫培訓(xùn)期，透過(guò)培訓(xùn)增加了全體員工對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化工作重要性的認(rèn)識(shí)，提高了企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作水平。
3、有計(jì)劃、有步驟的開展標(biāo)準(zhǔn)化工作
標(biāo)準(zhǔn)化工作小組根據(jù)企業(yè)狀況制定了《企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作推行計(jì)劃》并根據(jù)該計(jì)劃分階段制定實(shí)施計(jì)劃，落實(shí)到各部門和個(gè)人。只有透過(guò)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，才能使標(biāo)準(zhǔn)發(fā)揮潛在的作用，保證產(chǎn)品質(zhì)量，提高工作效率。為此，我們將標(biāo)準(zhǔn)的'實(shí)施納入基層管理工作的考評(píng)工作中，有效地促進(jìn)了標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作，需要不斷完善和提高。今后，我們將繼續(xù)從以下幾個(gè)方面自我完善：
1、不斷完善企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理體系。標(biāo)準(zhǔn)化工作是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，隨著企業(yè)客觀環(huán)境的不斷變化，要不斷完善修訂標(biāo)準(zhǔn)體系，適時(shí)地對(duì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審查、修訂，持續(xù)標(biāo)準(zhǔn)的先進(jìn)性。
2、做好標(biāo)準(zhǔn)化的整合工作。充分發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)化管理作用，有計(jì)劃地組織、指揮企業(yè)的財(cái)力、物力、人力，做到有效地發(fā)揮各方面的潛能，完成各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)，透過(guò)將標(biāo)準(zhǔn)化體系和其他管理體系進(jìn)行有效整合，確保企業(yè)安全穩(wěn)定生產(chǎn)并獲得經(jīng)濟(jì)效益。
3、提高標(biāo)準(zhǔn)編寫水平。有計(jì)劃地開展標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)班，有針對(duì)性地
進(jìn)行理論和實(shí)際相結(jié)合的潛力培訓(xùn)，切實(shí)提高標(biāo)準(zhǔn)化兼職人員的綜合素質(zhì)，使標(biāo)準(zhǔn)在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
4、重點(diǎn)抓標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵在于貫徹和實(shí)施。這就要求企業(yè)的各級(jí)和全體員工都要轉(zhuǎn)變思想觀念、提高認(rèn)識(shí)。因此，務(wù)必強(qiáng)化管理機(jī)智，進(jìn)一步規(guī)范管理行為，嚴(yán)格執(zhí)行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)和工作標(biāo)準(zhǔn)，使管理工作逐步構(gòu)成制度化、法制化。
管理是企業(yè)之基，加強(qiáng)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是我企業(yè)的一項(xiàng)重要工作，在新形式下，我們將在結(jié)合企業(yè)自身實(shí)際，按照規(guī)范化、合理化、科學(xué)化要求，加強(qiáng)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理，重點(diǎn)抓好企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)劃的實(shí)施，使我企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化管理水平在近兩年里再上一個(gè)新臺(tái)階。
管理的感悟12
俗話說(shuō):“有錢能使鬼推磨�！庇辛隋X財(cái)，想要做任何事情都是有可能的；沒(méi)了錢，任何事情將無(wú)法達(dá)成。對(duì)我來(lái)說(shuō)，任何一分錢財(cái)都是相當(dāng)重要的，妥善利用每一點(diǎn)得到的錢財(cái)，才能為自己創(chuàng)造無(wú)數(shù)的希望。
所有的雞蛋不能放在同一個(gè)籠子里，因此好的理財(cái)投資觀念對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是重要的。有了好的理財(cái)觀，每一分錢都能花在刀口上、花在正確的時(shí)機(jī)，能使自己溫飽，更能使自己得到應(yīng)有的享樂(lè)；反觀若沒(méi)有正確的理財(cái)觀，往往無(wú)法妥善分配自己的財(cái)富、投資了一項(xiàng)卻漏了其他，無(wú)法顧及整個(gè)大局的結(jié)果就是只能每天暗自抱怨、自怨自艾。
平常的我，有時(shí)透過(guò)比賽得到獎(jiǎng)金，有時(shí)透過(guò)零用錢、紅包得到些許的錢，也有時(shí)，自己寫的文章登上了報(bào)紙得到了為數(shù)不少的稿費(fèi)。對(duì)于這些錢，我總是將它存在銀行的卡內(nèi)，我為未來(lái)的自己投資、我讓未來(lái)的自己能毫無(wú)后顧之憂的追求自己所想要的東西，縱使這樣的存款每每都是一點(diǎn)一點(diǎn)不多，但積沙成塔、積水成河，現(xiàn)在的.我已經(jīng)有了一個(gè)不小數(shù)目的資金可以供未來(lái)的自己使用。
當(dāng)然，存款的利息相當(dāng)?shù)牡�，雖說(shuō)風(fēng)險(xiǎn)也是非常小的，但是對(duì)我而言：“最好的防守是進(jìn)攻�！蔽蚁矚g自己研究一些基金、股票投資，雖然這些東西都相對(duì)定存要花上更多時(shí)間，但對(duì)我來(lái)說(shuō)我樂(lè)在其中。因?yàn)檫@就像是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，你贏了你會(huì)享受那個(gè)成就和天美的果實(shí)、輸了的時(shí)候你會(huì)更加努力準(zhǔn)備下一次加倍討回來(lái)。
每個(gè)人都有不同的理財(cái)觀，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，但若能擁有一套好的觀念及實(shí)際行動(dòng)，自己的財(cái)富將有著最完美的運(yùn)用。生命會(huì)因此更美麗、更精彩!
管理的感悟13
久不更文，筆觸也開始生疏了起來(lái)，不是工作忙碌倒沒(méi)有時(shí)間，只是忙碌之下沒(méi)有了那份真誠(chéng)表達(dá)的心情，是在工作現(xiàn)實(shí)的壓力之下，面對(duì)外在的世界，缺乏了吐露真誠(chéng)的勇氣。但對(duì)于平庸的生活終究是不服的，人總需要點(diǎn)行動(dòng)來(lái)表明自己的態(tài)度，證明自我思考的存在。
「 分享 」
分享是一種美德，如果這個(gè)世界因?yàn)樽约旱牡絹?lái)而變得有點(diǎn)不一樣，或者說(shuō)世界會(huì)變得更加美好一點(diǎn)點(diǎn)，也算是我們莫大的功績(jī)。如今在日益繁雜的信息時(shí)代，與世界建立連接的方式，不一定要通過(guò)自己親身參與，通過(guò)個(gè)人的文化產(chǎn)品與別人交互反而是性價(jià)比最高的方式。
朋友圈只需要發(fā)一條，百千個(gè)好友均能看得見，可以記錄你個(gè)人生活的精彩瞬間，也可以展示自己的專業(yè)素養(yǎng)。文章只需要寫一遍，如果質(zhì)量過(guò)硬，信息有價(jià)值，他將會(huì)毫無(wú)成本的在互聯(lián)網(wǎng)世界里進(jìn)行自由的飛翔，給個(gè)人增值不少，要是有人贊賞，那也會(huì)是意外的收獲。
木心先生寫從前慢，那是因?yàn)楝F(xiàn)在太快，來(lái)不及安靜的坐下來(lái)喝杯茶談?wù)勑�，更沒(méi)有那么大耐心重新開始了解一個(gè)人�；ヂ�(lián)網(wǎng)社交通訊拉低了人與人之間的距離，極大的降低了溝通成本。如何快速的了解一個(gè)人呢？按自己的經(jīng)驗(yàn)，搭訕成功的標(biāo)志是加了微信，然后翻看對(duì)方的朋友圈，你可以非常輕松的了解他生活的點(diǎn)滴，從而判斷這將是怎么樣的一個(gè)人。如果設(shè)置朋友三天可見，大概不是那種特別自信開放的人。如果直接不可見，大概加你只是為了通訊，而不想讓你做進(jìn)一步了解。
對(duì)于普羅大眾，朋友圈是個(gè)人品牌傳媒的天然渠道，也是點(diǎn)亮個(gè)人的方式，不妨做一個(gè)開放的人，分享個(gè)人的美好也算是個(gè)人生活的小創(chuàng)造，假以時(shí)日，他一定會(huì)給你驚喜。
「 情感 」
不管是分享，還是情感，其實(shí)都是一種連接。如果說(shuō)分享是為了在茫茫人海里尋求志同道合者，向外界釋放呼喚的信號(hào)，那么情感本身就是人與外在相互依戀的連接程度。談到情感，無(wú)外乎愛情，友情，親情，忙碌的工作掩蓋了人內(nèi)心的情感需求，此前從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到。
在自我意識(shí)崛起的時(shí)期，向往著梭羅在《瓦爾登湖》里離群索居的狀態(tài)，也希望自己能夠像稻盛和夫在《活法》里談到的，牛逼閃閃之后，放下自己，到了六十歲再體會(huì)出家的生活，也曾為尼采的超人意志的宣傳而興奮不已，甚至戀戀不忘李敖先生“雖千萬(wàn)人，吾往矣”的勇氣和決絕，也曾在準(zhǔn)備不充分的情況下挑戰(zhàn)馬拉松，以試圖證明自己的強(qiáng)大�；仡^再看，對(duì)成就感的追逐，對(duì)痛苦的忍耐，掩飾的其實(shí)是情感匱乏，試圖通過(guò)他人的關(guān)注從而獲得情感的連接，曾經(jīng)所信仰的也慢慢在改變。
三月份出差到了瑞典，第一次出國(guó)的沖擊和反思之后，導(dǎo)致我一直處于懷疑自己人生的態(tài)度。歐洲人口向來(lái)匱乏，瑞典也不例外，但瑞典政府的思考不是簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)生育，增加人口數(shù)量，而是追求人口質(zhì)量，政府為了提升家庭教育，鼓勵(lì)人們下班之后回到家里帶孩子，并按在家的天數(shù)給予相應(yīng)的鼓勵(lì)，成天老婆孩子熱炕頭的生活，但他們過(guò)得很幸福。
以往總有點(diǎn)鄙視老婆孩子熱炕頭的人生追求，總覺得追求不高，回頭再看他們整個(gè)國(guó)家都是這樣的文化，他們的生活質(zhì)量也很高，家庭幸福，工作輕松又有什么不好呢？回頭再對(duì)比我們目前的狀態(tài)，不管是國(guó)家的進(jìn)步，還是公司的發(fā)展，普通人都做出了很大的犧牲，高昂的房?jī)r(jià)，妻離子散的狀態(tài)，即使掙了錢，離家庭幸福也存在很大的距離，努力奮斗一生也不過(guò)是要過(guò)上普通人的生活。
五一回到北京，見到了以往的同事和一起奔跑的老大哥，待我如親人般的熱情，倍受感動(dòng)，這才感覺到人之人之間真正的溫暖。在酒桌上看著老朋友，就像不曾離開過(guò)一樣，酒至半酣，還是忍不住潸然淚下。世界再怎么繁華，個(gè)人成就再斐然，缺乏情感的連接，我們終究是在流浪。不管是追求個(gè)人的成就，還是與他人共事，作為社會(huì)動(dòng)物，終究還是不能犧牲感情連接，即使你贏得世界，而人人敬而遠(yuǎn)之，也就成了孤家寡人。
「 管理 」
分享是對(duì)世界施以善意，情感是與他人建立連接，那么管理呢？也是在組織結(jié)構(gòu)里談關(guān)系�！段鞣焦芾硭枷胧贰费笱鬄⑽迨f(wàn)字，闡述西方管理思想的進(jìn)展，路途漫長(zhǎng)，而中國(guó)現(xiàn)代企業(yè)管理慢了近一個(gè)世紀(jì)，水平自然不可同日而語(yǔ)，按王小波說(shuō)的，如果人不思考，不僅人受不了，神都跟著受罪�；蛟S中國(guó)這種企業(yè)管理的進(jìn)步不僅需要思考，也需要時(shí)間。
這里我將個(gè)人的觀感分享一二。
在管理的要素里面，我覺得要把人放在第一位的。激發(fā)員工的潛能是領(lǐng)導(dǎo)者的本事，但以個(gè)人的意志強(qiáng)加在員工身上，逼迫員工釋放潛能其實(shí)是有悖常理的，執(zhí)行者本身要承受巨大的心理壓力，徒增心理成本，造成執(zhí)行者內(nèi)心的抵觸，長(zhǎng)期的壓抑之下，現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)選擇這么多，等到九零后，零零后更加個(gè)性自由的一代上來(lái)，這種方式將更加不可執(zhí)行。
管理者本身是組織的`一員，只不過(guò)是角色定義不一樣，企業(yè)并不是部隊(duì)，講究令行禁止，絕對(duì)服從，企業(yè)管理要更加復(fù)雜，牽涉的面要更廣，你得尊重人性本身的多樣性，管理本身也是人性的管理。
管理者的權(quán)力，通常會(huì)有三種，一是職位權(quán)力，也就是角色定義所賦予的權(quán)力，比如簽字批準(zhǔn)，下執(zhí)行命令；二是個(gè)人的專業(yè)權(quán)威，不僅是對(duì)管理者，對(duì)員工而言，也擁有同樣的權(quán)力，可以通過(guò)大量的知識(shí)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，形成專業(yè)落差，在專業(yè)上形成一定的話語(yǔ)權(quán)；三是個(gè)人的影響力，比如良好的人品，通過(guò)與員工建立良好的關(guān)系，或者在專業(yè)之外有個(gè)人專長(zhǎng)可以超過(guò)別人。
對(duì)一個(gè)優(yōu)秀的管理者而言，要盡量的避免使用單一的職位權(quán)力，這是職位本身賦予的，是誰(shuí)在那個(gè)位置上都會(huì)有的，如果除此權(quán)力以外一無(wú)是處，那會(huì)生硬的讓人討厭，充其量只能稱之為管理者（只會(huì)管還不一定理得通），壓根談不上領(lǐng)導(dǎo)者，因?yàn)檫@是自上而下的，無(wú)法有效的與人平等交流，而人性深處都是不喜歡被人管的，豬在風(fēng)口上飛，不是豬自己能飛，而是風(fēng)太大了。
至于專業(yè)權(quán)威，這是普通的我們需要追求，也是可以做到的，尤其是現(xiàn)代社會(huì)很多知識(shí)唾手可得，也便于學(xué)習(xí)，如果不花時(shí)間有效積累專業(yè)知識(shí)，很難在某個(gè)領(lǐng)域有所建樹，對(duì)于管理者本身也會(huì)因?yàn)閷I(yè)技術(shù)支撐，擁有更大的話語(yǔ)權(quán)。只是在目前管理水平落后的情況，優(yōu)秀的管理要遠(yuǎn)勝于單個(gè)技術(shù)指點(diǎn)來(lái)的功效大，因?yàn)樗芘拷鉀Q同性質(zhì)問(wèn)題，從而達(dá)到收效最大化。
此外就是個(gè)人影響力，朋友圈是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)展示自己的一種渠道，在現(xiàn)實(shí)的工作生活中，與人為善，待人以真誠(chéng)，并能及時(shí)予人以幫助，建立良好的口碑也是我們可以做到的。我們可以通過(guò)控制自己的情緒，或者提升說(shuō)話藝術(shù)來(lái)解決問(wèn)題，這是最快捷有效，但又是最難的，這需要通過(guò)不斷的修煉，學(xué)會(huì)照顧別人的情緒，從而達(dá)到自己的目的，我想這也是我當(dāng)下能做的。
管理的感悟14
這兩天有空學(xué)習(xí)了吳娟瑜老師講的《情緒管理》，真是受益不少，通過(guò)學(xué)習(xí)才發(fā)現(xiàn)自己是左腦型，思考問(wèn)題總是直來(lái)直去，當(dāng)然為此也容易生氣，情緒管理很不成功。而且在教育寶寶方面我也發(fā)現(xiàn)了自己的這個(gè)弱點(diǎn)，在找到《情緒管理》課程后，我也深刻檢查了自己。
周四計(jì)劃帶寶寶去打羽毛球，寶寶自己拿著拍子高興的走來(lái)走去，看到我在衛(wèi)生間就拿拍子不停的打門，我一下子就火啦，寶寶見我生氣的.樣子，他嚇得哭了起來(lái)，我剛走出衛(wèi)生間就知道自己又沒(méi)控制好情緒，抱起寶寶到狗狗角去了，我跟寶寶說(shuō)對(duì)不起媽媽不應(yīng)這么大聲音，寶寶不知道的事要預(yù)先跟寶寶說(shuō)，媽媽是生氣啦，但表達(dá)方式不對(duì)，寶寶一開始哭得很傷心，之后聽我這么一說(shuō)就停下來(lái)啦，真是神奇，然后我再一次跟寶寶說(shuō)以后不要再使勁拍門啦，這樣很危險(xiǎn)。寶寶點(diǎn)點(diǎn)頭。在學(xué)情緒管理的過(guò)程中我深刻的體會(huì)到其實(shí)情緒管理的很多原則是跟正面管教一樣的，如不高興的時(shí)候要說(shuō)出來(lái)，態(tài)度一定要誠(chéng)懇，而且要心平氣和。
昨天老爸又對(duì)著我嚷嚷啦，我自己心理暗想他又弄些負(fù)面情緒給我，我才不收下呢，要在平日里我會(huì)生很長(zhǎng)時(shí)間的氣，可昨天就幾秒鐘我就自己解決了。學(xué)習(xí)真好，繼續(xù)努力!
管理的感悟15
昨天前兩天，收到周主任要我來(lái)發(fā)言的通知，我進(jìn)討論組看了一下，很是惶恐，里面都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，而我作為一個(gè)今年才擺脫手寫教案的菜鳥，現(xiàn)在坐在這兒我更惶恐。那我就只好“惶恐灘頭說(shuō)惶恐”了，說(shuō)一說(shuō)我的感悟。
教育即是生活。我們?cè)谡J(rèn)識(shí)生活中一個(gè)事物的過(guò)程中，不論時(shí)間長(zhǎng)短，經(jīng)常會(huì)有三個(gè)階段——第一，看山是山，看水是水。第二，看山不是山，看水不是水。第三，看山還是山，看水還是水。我認(rèn)為前兩個(gè)階段都存在一個(gè)共同的問(wèn)題，就是經(jīng)常感覺我不會(huì)教語(yǔ)文，不知道怎么教，而第三個(gè)階段則是已經(jīng)打通了。
剛走上教師崗位的時(shí)候，我們是很謙虛的，自己在各方面都新手，所以各位有經(jīng)驗(yàn)的老師的建議是一定要聽的，而且會(huì)把他們的建議奉若宗旨，及時(shí)比對(duì)自己，削剪自己的棱角，讓自己盡快適應(yīng)角色。很多人都會(huì)有一個(gè)第二階段，就是一種懷疑、批判的階段，這是一種“叛逆”階段�！芭涯妗痹谖疫@里不是一個(gè)貶義詞，我認(rèn)為有思考、有主見的人才會(huì)有“叛逆”。“叛逆”又分為情緒上的“叛逆”和行動(dòng)上的“叛逆”。情緒上的“叛逆”往往會(huì)有點(diǎn)憤世嫉俗，類似網(wǎng)絡(luò)世界里的“鍵盤俠”，會(huì)否定批判，但是不能提出建設(shè)性建議，而行動(dòng)上的“叛逆”則會(huì)帶來(lái)創(chuàng)新，不斷嘗試發(fā)展，最終形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。由情緒上的“叛逆”走入行動(dòng)上的“叛逆”，我要特別感謝我的領(lǐng)導(dǎo)——彭金春老師，她性格沉靜、大氣、溫婉、干練，是我的良師益友。初二的時(shí)候，彭姐姐有幾次問(wèn)我年級(jí)組的活動(dòng)怎么開展，看了她擬好的計(jì)劃，我一般會(huì)說(shuō)這不好，那不好，跟八年級(jí)的學(xué)生一樣陷入了情緒上的“叛逆”期。而她一般就靜靜地聽我講，然后問(wèn)我，你有什么建議呢?是呀，我有什么建議呢?我心里一緊，才知道作為一個(gè)建設(shè)者的艱難。幾次下來(lái)，我也就慢慢地與同事相處時(shí)，開始提可行性建議，而不是總否定他人。
細(xì)細(xì)想來(lái)，什么都沒(méi)變，變的只是思維方式，與同事之間如此，與學(xué)生之間亦然，課堂管理首要的是要管理好自己。因此，在課堂上，在面對(duì)學(xué)生時(shí)，我也有了變化�！半m然有時(shí)您如河?xùn)|獅吼的包租婆，兇神惡煞般的，但有時(shí)也像溫柔春風(fēng)，撫慰我們壓抑不安的心靈�！边@是1316班的一個(gè)孩子在作文中寫道的。這是我?guī)У牡谝粚�，我�?dāng)時(shí)處在情緒叛逆期，看什么都不對(duì)，情緒也不穩(wěn)定，善變。他們班具備女人最討厭的一種男人的氣質(zhì)：罵不還口，任你歇斯底里，他就是不說(shuō)話，他用一個(gè)隱忍的復(fù)雜的眼神靜靜地看著你，過(guò)兩天再犯同樣的'錯(cuò)誤�？偨Y(jié)起來(lái)八個(gè)字，虛心接受，死不悔改。到初一下學(xué)期月考的時(shí)候，抗交作業(yè)的孩子增多，作業(yè)質(zhì)量也下降，語(yǔ)文成績(jī)有時(shí)在外教班里排倒數(shù)三四了。我很受挫，我很生氣，于是，我就咚咚咚又去發(fā)火了。然后，得到的又是一片寂靜的回應(yīng)，我就更生氣了，那段時(shí)間我經(jīng)常感冒牙疼……有一天我覺得應(yīng)該終止這種惡性循環(huán)。
在一次大聲訓(xùn)斥學(xué)生之后，我回到班上，跟同學(xué)們道歉說(shuō)：“同學(xué)們，很對(duì)不起，我為我上節(jié)課的行為表示道歉。作為這個(gè)教室當(dāng)中唯一的一個(gè)成年人，我在遇到問(wèn)題時(shí)我沒(méi)有控制好自己的情緒，做了不好的榜樣，請(qǐng)大家原諒，原諒老師的年輕氣盛�！痹谥蟮淖魑闹�，我多次看到學(xué)生對(duì)這件事的理解，有的同學(xué)說(shuō)：“周老師那次真的給我們上了一課。”今年，我教1412班，是派位班，放在以前，各種小動(dòng)作隨時(shí)都能引爆我。有的時(shí)候我上課時(shí)，孩子們就情不自禁地說(shuō)起小話了。我后來(lái)給孩子們?cè)谡n堂上提了共同口號(hào)——團(tuán)結(jié)自律，并用一節(jié)課的時(shí)間闡釋了這四個(gè)字，然后定下周目標(biāo)，月目標(biāo)和學(xué)期目標(biāo)，在課前誦讀，在紀(jì)律不好的時(shí)候齊誦這些語(yǔ)文課堂核心價(jià)值觀，并在目標(biāo)達(dá)成后兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)，并用美麗的語(yǔ)言贊美他們。“家和萬(wàn)事興”，12班缺交作業(yè)的越來(lái)越少，仇恨冷漠的眼神越來(lái)越少，不合格人數(shù)慢慢縮減到3個(gè)以內(nèi)，最重要的是，課堂效率提高了。
結(jié)合“德”與“才”兩個(gè)維度，概括我們的工作對(duì)象，大致分為四類。德才兼?zhèn)湫�，有德無(wú)才型，無(wú)德有才型和無(wú)德無(wú)才型。每一種孩子都有可能成為引發(fā)你情緒波動(dòng)的原因。在《知行合一王陽(yáng)明》這本書中，寫到“很多人都認(rèn)為這個(gè)世界太殘酷，總感覺自己受到束縛，精神也不能自主。實(shí)際上，我們之所以受到客觀條件的限制，是因?yàn)槲覀兒屯馕锂a(chǎn)生了對(duì)立，總是以自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量萬(wàn)物，于是，就有了是非好惡之情。而一旦你給他貼上了是非善惡的標(biāo)簽，他就會(huì)反過(guò)來(lái)干擾你�！倍覀円龅氖牵�
第一，悅納孩子。先接受他的特點(diǎn)，理性地抓住每一次教育契機(jī)，促進(jìn)孩子向德才兼?zhèn)涞挠四繕?biāo)發(fā)展。當(dāng)學(xué)生把事情搞砸的時(shí)候，老師不應(yīng)該立即順著脾氣加以責(zé)罵，而應(yīng)始終遵循著“你不會(huì)，我教你”的原則，從行動(dòng)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，并督促他反復(fù)練習(xí)。教育不就是“我做做你看看、你做做我看看”嗎?而我們?cè)谟龅絾?wèn)題煩躁憤怒的時(shí)候，學(xué)生其實(shí)也在看，如若他學(xué)會(huì)的是暴躁憤怒的一面，那將對(duì)他今后的家庭生活和社會(huì)生活產(chǎn)生負(fù)面影響，那是多么可怕呀。
第二，運(yùn)用情緒。情緒管理不等于隱忍不發(fā)，有的時(shí)候我們要用憤怒和呵責(zé)告訴學(xué)生原則和要求是什么。我就經(jīng)常聽有經(jīng)驗(yàn)的老師課間的時(shí)候笑著說(shuō)：“這個(gè)班學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題，下節(jié)課我要去某某班發(fā)個(gè)火呢”。我也經(jīng)常和胡霞老師配合，我們一起調(diào)整步調(diào)去嚴(yán)肅地對(duì)待一下2班，或者輪流唱白臉和紅臉，聯(lián)合起來(lái)打打“小怪獸”。
第三，及時(shí)宣泄。楊絳先生在《寫在人生邊上》中寫道，“有修養(yǎng)的人，能喜怒不形于色。但不形于色，未必喜怒不影響他的判斷選擇。要等感情得到了相當(dāng)?shù)臐M足或發(fā)泄，平靜下來(lái)，智力才不受感情的驅(qū)使。”所以如果我們真的被氣到了，一定要及時(shí)宣泄，防止負(fù)面情緒堆積成負(fù)能量，損害智力和健康。
最后有一段情緒管理的心法口訣要送給大家。“他強(qiáng)由他強(qiáng)，清風(fēng)拂山崗。他橫由他橫，明月映大江。他自狠來(lái)他自惡，我自一口真氣足�！边@是選自金庸《倚天屠龍記》中的九陽(yáng)神功的心法口訣。當(dāng)然，這只是我一些粗淺的理解，因?yàn)槟贻p氣盛，修為不夠，知其理而難行其事。自己做得還不夠好，但這將是我以后努力的方向。
【管理的感悟】相關(guān)文章：
管理的感悟02-22
管理名言精粹及感悟07-03
管理的感悟 13篇02-23
管理的感悟 15篇02-22
管理的感悟 (15篇)02-22
管理的感悟(15篇)03-02
管理的感悟15篇03-02
時(shí)間管理心得感悟11-07
時(shí)間管理的感悟與心得11-13