親子共讀的感悟

　　在學習、工作或生活中，我們常常會收獲不一樣的感想和體會，這個時候，可以寫篇感悟的文章將其記錄下來。但是，感悟的文章要怎么寫呢？下面是小編收集整理的親子共讀的感悟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

親子共讀的感悟1

　　這次學校開展親子讀書活動，在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

　　一是固定讀書時間。我們把晚上八點至八點半作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預(yù)習完功課，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。

　　二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

　　三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。

　　現(xiàn)在每個家庭里都是只有一個孩子，又處于這樣一個競爭激烈的時代，所以家長們都希望自己的孩子學習積極，知識豐富，思維活躍。但是，怎么樣才能做到這些呢？單就讀書這一項，我的體會是：和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的美妙天成，探索科學的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受到讀書的樂趣。因此孩子在上幼兒園的的時候，我們就進入了一個快樂書蟲，家庭制造的計劃。我的目標是讓未來的書蟲與書籍親近，品嘗書籍帶來的甜美感受。書蟲是最快樂的，書蟲可以從書中體驗快樂，那里有前人與今人的故事，美麗的詩行，人類亙古的思考，充滿勇氣和睿智的探索，奇妙動人的幻想，還有神奇的萬千世界。當然除了美麗和歡樂，也有丑陋和悲哀，還有一面面警世的鏡子，照著人世間的丑惡、齷齪與凄涼。合上書，無論曾經(jīng)歡笑還是哭泣，沉思還是暢懷，憤懣還是激昂，只有一個詞匯能準確描述書蟲的感受，那就是：快樂！ 讀書帶給我們最雋永的樂趣，讀書帶給我們豐富的世界，讓我們用善良和純真的目光看待一切。

　　今年學校里開展的讀書活動很好，這項活動不僅加深了父母與孩子的溝通，更進一步鍛煉了孩子動手能力，語言表達能力。從一個故事引發(fā)的一系列的.連鎖反應(yīng)，寓教于樂，其樂無窮。因此，對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能，那樣的人生無味而無趣。

　　培養(yǎng)孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對待回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。通過陪孩子讀書，讓我這個做家長的更加了解自己孩子想的是什么，讓孩子懂得了什么是自尊，什么是愛心。在今年我生日的時候，兒子親了親我，趴在我的耳朵旁對我說：“媽媽，今天是你的生日，祝愿您生日快樂”我當時真的好感動，這除了要感謝學校老師的耐心教導(dǎo)，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達理、懂得了感恩。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！和孩子一起快樂的讀書吧。讓孩子成為一個快樂的小書蟲。

親子共讀的感悟2

　　帶弟弟一年以來，我發(fā)現(xiàn)他的閱讀興趣越來越濃，從玩書到慢慢的看書，進而閱讀書，他的.成長和進步，讓當姐姐的我倍感欣慰。

　　在和弟弟共讀過程中，我深深感悟到：閱讀貴在堅持，而激發(fā)孩子的興趣，保護孩子的求知欲是重中之重，家長還得以身作則，和孩子一起閱讀，教給孩子閱讀的方法，并對孩子的表現(xiàn)給予及時評價和鼓勵。

　　涓涓細流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習慣，身教的魅力不可低估。和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長，孔夫子將讀書學習分為“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”三個層次，三種境界，這是讀書之道。希望我們的孩子都成為一個“樂之者”，在讀書中獲得快樂，在快樂中成長。

親子共讀的感悟3

　　《哈佛家訓》是一部偉大的勵志經(jīng)典。作者威廉貝納德是一位哈佛博士，他從思想教育的角度來教導(dǎo)自己的兒女，這其中包括正確的人生價值觀、裝點夢想的風帆、燃起真愛的心靈、通過成功的奮斗等等。

　　這本書還是兒子從學校借回來的，他說很好看，我一看，這不是教育類的叢書嗎？但翻了翻，一個個哲理性的小故事，通俗易懂，耐人尋味，大人孩子都可以看。

　　兒子看完后，說再有兩天就要還給學校了，我連忙放下手頭的事情，埋頭速讀，本以為可以一目十行，一天搞定，哪知道句句品來，令人深思。索性拿出手抄本，把一些經(jīng)典的語句摘抄下來。如此一來，等到兒子還書的時候，仍有一部分未看完，不禁心生遺憾。

　　以下是兒子的讀后感。

　　人固然強烈地渴望成功，但接受高尚的思想，修煉優(yōu)良的品行，形成健康的習慣，遠比急于求成一味急功近利要重要得多。

　　從《一條小面包》這個故事，我們懂得了，在社會生存一定要有一顆謙讓的心。一個謙讓的人，上帝才會給以他幸福。謙讓者因?qū)捜荻�博大，因博大而有力，我們�?yīng)如宇宙的天空、大地的海洋一樣寬厚而仁慈，保持一顆寧靜、感恩的心，包容萬物。

　　《籬笆上的鐵釘》講了一個壞脾氣男孩的故事。男孩每發(fā)一次脾氣，就在籬笆上釘一根釘子。當他克制自己，不發(fā)脾氣，再把釘子拔掉時，籬笆上留下了釘孔，就像人受到傷害后的痕跡，永遠不會消失。所以，壞脾氣是一柄雙刃劍，它在傷害別人的時候，同時也傷害了自己，所以，我們要控制脾氣，才不至于傷害了最愛的人。

　　為了滿足一個孩子的愿望，農(nóng)場主將一座亭子拆建兩次，這就是《被拆掉兩次的亭子》，這是個關(guān)于“誠信”的故事。一個希望得到尊重和支持的人，是不愿意犧牲誠信的原則的。雖然看似荒唐，多拆掉了一次亭子，卻在孩子的心中重建了一座“誠信”的亭子，這種自我完善的道德熏陶意義是深遠的。

　　《無私奉獻的報償》告訴我們，幫助他人就是幫助自己。人生的回報是偶然，也是必然。曾經(jīng)我們付出過，上帝就會在不經(jīng)意間給我們一些意外的收獲，所以，那些付出的過程，固然艱難，卻是值得的。

　　《哈佛家訓》有很多這樣觸動我們心靈、幫助我們成長的`故事，通過這些生動有趣的這里展現(xiàn)，我們就像找到了一片潔凈的天空，心靈在不知不覺間得到了洗滌，從而擁有獨特的思想價值，才會擁有真正成功快樂的生活。

　　《哈佛家訓》——一本值得家長和孩子共讀的大智慧大真理，一本終身受益的人生指路寶典。

　　我把其中一些優(yōu)秀的語句摘抄下來，和大家一起分享一下：

　　好名聲是一種財富，它的價值是任何數(shù)字都無法表達的。

　　真正的朋友需要真誠，真正的朋友更需要忠誠。因為忠誠，才得信任；因為信任，才必須要有忠誠。忠誠和信任缺少一個，都不是真朋友。

　　人生是一次航行，唯有那些目標明確的人，他們的到達才是自己的期望。沒有目標的人不過是在盲目的跟從——他們到達了，確不會有收獲——因為他們不知道為什么到達那里。

　　只要有一小片土地，就可以為孩子播種一個很大的希望。

　　無論你身在何處，你都不應(yīng)該被困在原地，因為你是一個人，而不是一棵樹！

親子共讀的感悟4

　　今日，我和媽媽一起去黃埔書店買書，突然，我看書的時候被一本書吸引住了，就是《在人間》這本書。

　　這本書說高爾基為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛吵架、背地里說人壞話的小市民。

　　見識的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基四周的人都不懂書籍的好處，總在抑制他看書的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅持看書，也有如荷花，不受污泥的沾染�！拔襾淼饺碎g”，仿佛就示意著這人間的媚俗和可憎可笑的面目;而普希金的詩集、阿克薩夫的《家庭記事》、著名的俄羅斯史詩《在森林中》等書籍構(gòu)成了高爾基的天堂，這個“人間”里的天堂。

　　我佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理睬別人的反對而做自己認為對的事。“真理永久把握在少數(shù)人的手里”，高爾基就是這少數(shù)人中的一個，由于他經(jīng)受了很多，也閱讀了很多，包括生活這本難“啃”的書。我艷羨高爾基敏捷、流暢的文思，隨時隨地就能吟出一首小詩來抒發(fā)情感。

　　當然，這自然是他的外祖母的`功勞。高爾基的勤勉、毅力和恒心，還有他高尚的外祖母、外祖父不也構(gòu)成了一個天堂嗎?天堂與人間只一線之隔，卻就大不相同了。有的人家有萬卷書，卻腹無點墨;有人做乞丐，卻也能讀好書，學到不少的學問。人間與天堂是人心的兩個表現(xiàn)，被凡塵俗世所污染的心就是人間;反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。只要肯干，腳踏實地，人間也會變成天堂。

親子共讀的感悟5

　　和兒子共讀書有一段時間了，感悟頗深，之前，一直認為，讀書是自己的事，只要我把書買給他，讓他自己讀，自己消化，就可以了。但在和兒子共讀的這段時間，明白了，共讀可以提高讀書的質(zhì)量，共讀可以提高讀書的樂趣。

　　捧起這些充滿童趣的書，仿佛回到了童年�！堕L腿叔叔》是和兒子最近共讀的一本書。他要求一人讀一段，就這樣，我和他共同走進了小茱蒂的生活。小茱蒂自小生活在孤兒院，生活清苦，感受不到一絲的親情，讀到這兒地時候，兒子說，我好想把我得到的愛分給她一點點，讓她感受到家的溫暖，我挺詫異的，這么大點的小孩，還懂愛。隨著故事的深入，小茱蒂長大了，有人資助她上了大學，她開始了美好的大學生活。當讀到小茱蒂放假去做家教，而拒絕了長腿叔叔邀請她到歐洲去游玩的時候，我問他為什么？他說茱蒂長大了，要自力更生，我說：那你的感受呢？他說：長大了，就不能讓爸爸媽媽養(yǎng)著了。一剎那，我有了一絲的感動，兒子長大了，書里淺顯易見的道理他明白了。希望再以后的'日子里，我和他共同堅持共讀。

　　寫到這也就結(jié)束了。說點題外話吧，成人在紛雜的生活中，難免受外界的、內(nèi)在的環(huán)境影響，慢慢的失去了那份童真和想象力，真心的希望，所有和孩子共讀的爸爸媽媽們，都能找到屬于自己的，自己的什么呢？展開想象力吧！

親子共讀的感悟6

　　書的重要性不言而喻，家長也都希望把書的種子種在孩子的心田，讓它生根、發(fā)芽，讓孩子成為“腹有詩書氣自華”的才子佳人，我也不例外，我的兒子現(xiàn)讀初中，但閱讀能力是他的一個弱項，我很是慚愧，這可能跟他小時候的閱讀習慣養(yǎng)成不好，跟我們家長沒有好好陪伴他一起共同閱讀有關(guān)，今年女兒就讀的衡陽市實驗幼兒園舉辦各種親子共讀活動，我欣然參加，通過親子共閱讀我獲益匪淺。

　　與孩子一起度過睡前美好閱讀時光，讓孩子伴著書的美夢入睡。我們每天固定在睡前共同閱讀一篇文章。首先我與孩子一起選一本她感興趣，且她能讀懂的一本書，從頭至尾，每天晚上共同讀一篇文章，這樣讓孩子的心靜下來，沉醉在故事里，有時精彩的故事還出現(xiàn)在夢里，她第二天早晨跟我精精樂道。

　　打開孩子認識世界的窗口，不僅能豐富她的知識，能激發(fā)他們求知的渴望、探索自然奧秘的興趣，同時增強她的自信心。孩子天生就非常好奇也充滿著各式的.幻想，書本就是滿足這些渴望好的媒介。有時候跟孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，孩子能發(fā)揮自己的想象力，說出故事中的人物將可能會如何發(fā)展，還跟我們扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣她在閱讀過程中不僅體會到閱讀的樂趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習慣，提高其注意力，增強自信心。

　　共同閱讀會我驚喜不已，我每天只是陪著她一起度過一篇閱讀時間，沒有要求她要達到什么效果，但水到渠成，我發(fā)現(xiàn)她在平時講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，好的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學來的，好總是很自豪地說是從書里。

　　我不讓很閱讀成為她的負擔，只想陪著她共同閱讀，養(yǎng)成一種好的習慣，讓她在讀書中嘗到樂趣，愛上讀書。

親子共讀的感悟7

　　親子共讀是一種非常有益的家庭互動方式，它不僅可以增進親子之間的感情，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和思辨能力。我最近參加了一次倡導(dǎo)親子共讀的講座，深受啟發(fā)和感動。

　　親子共讀可以增加親子之間的互動和對話。在講座中，主講人談到了親子共讀的重要性，強調(diào)了家長和孩子在閱讀過程中的互動和交流。閱讀是一種獨特的體驗，通過共同分享閱讀的過程和心得，家長和孩子更容易打開心扉，引發(fā)真誠的對話。這樣的對話對于孩子的成長非常重要，它可以幫助孩子理解和解決問題，培養(yǎng)他們的思辨能力。

　　親子共讀可以培養(yǎng)孩子的`閱讀興趣和習慣�，F(xiàn)代社會，媒體和電子設(shè)備的普及使得孩子們更傾向于游戲和觀看視頻等娛樂活動，而對于閱讀的興趣和習慣則大打折扣。通過親子共讀，家長可以為孩子樹立起閱讀的榜樣，激發(fā)他們對書籍的好奇心。家長可以和孩子一起選擇適合他們的書籍，一起閱讀和討論，這樣可以讓孩子從小就養(yǎng)成讀書的好習慣，并逐步培養(yǎng)起對閱讀的興趣。

　　倡導(dǎo)親子共讀可以營造書香的家庭氛圍。在講座中，我了解到家庭是孩子最重要的成長環(huán)境之一。在一個溫馨和充滿書香氣息的家庭中，孩子更容易培養(yǎng)閱讀的習慣和興趣。當家里經(jīng)常有親子共讀的活動時，孩子會意識到閱讀是家長和家庭的重要組成部分，他們會慢慢開始在家中享受閱讀的樂趣，并且將這一良好的習慣帶入到自己的生活中。

　　總的來說，倡導(dǎo)親子共讀可以營造一個健康、溫馨、充滿書香的家庭。通過親子共讀，不僅可以增進親子之間的感情，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和興趣。我將會積極參與親子共讀活動，讓我的家庭充滿著對閱讀的熱愛和歡樂。

親子共讀的感悟8

　　自從有了女兒，我就希望能夠陪伴她成為一個愛讀書會讀書的女孩。所以當幼兒園開展親子閱讀的時候，我從心里感到高興。而今，親子閱讀已經(jīng)進行了一段時間，我也有一些小小心得。

　　首先，想讓孩子愛上讀書，建立愛讀書的家風是根本之道。所謂言教不如身教，要讓孩子敬畏學問，有良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則。親子閱讀就是一種很好的方式，以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長。

　　其次，把親子閱讀變得美妙，讓孩子愛上讀書。親子閱讀的過程對于孩子而言，首先是與家長共同游戲、享受親情的過程，是得到愛與快樂的途徑，然后才是汲取知識的手段。所以想讓孩子愛上讀書，建立愛讀書的家風是根本之道。

　　再次，固定親子閱讀的時間，便于習慣的養(yǎng)成。周一到周五，我和寶寶讀書的時間是在晚上，窗外也已經(jīng)安靜下來，我們坐在窗前，伴著月亮，享受靜謐的讀書時光。周末的時候，讀書時間安排在吃完早餐之后，伴著外面的`鳥語花香一起讀書，是一件很美妙的事。

　　書是門窗，希望寶寶以書為媒，能夠看到更多不能用腳步丈量的世界；書是翅膀，希望寶寶以書為伴，能夠飛上山巔一覽遠方。書是陽光，希望寶寶與書相約，心胸寬廣無謂悲傷。

親子共讀的感悟9

　　這本書給講述了一個叫金鈴的女孩子在六年級時候發(fā)生的和父母、老師以及同學之間的趣事。這本書最吸引我的部分是：有一次，金鈴的爸爸教了鄉(xiāng)下人一些養(yǎng)殖業(yè)的知識，他們很感激就送了一條很大的魚。

　　這條魚有浴缸那么大，身上的一片魚鱗竟然有一個小碗那么大，而且魚鱗與身體連接很緊！金鈴的媽媽趙卉紫忙乎半天也沒有拿下幾片魚鱗，只好向金鈴的奶奶求援。還是金鈴奶奶有辦法，一聽這件事就帶上斧頭到金鈴家。一路上人們很詫異：他們家發(fā)生什么事，她怎么帶把斧頭？當奶奶和媽媽殺這條大魚的時候，金鈴感到很害怕，那么多血，但她又不想錯過這個殺大魚的場景，只好偷偷的'從指縫看！我在菜場也只見過別人用小刀去魚鰓和內(nèi)臟和鋼刷刷魚鱗，沒見過用斧頭的。

　　如果我家有這么一條魚，我肯定舍不得吃，讓媽媽養(yǎng)著給大伙看看這個大家伙，或者拍幾張照片給同學們瞧瞧。我可真羨慕金鈴家有這么大一條魚，而且是她爸爸的知識回報，也讓我看到了知識就是力量。

　　這也是金鈴努力做一個好孩子的動力之一，也是我懂了必須用知識武裝自己的頭腦，做一個德智體美全面發(fā)展的好孩子、好學生。

親子共讀的感悟10

　　陪同孩子閱讀也是一種幸福。在和孩子一起坐在沙發(fā)上，一起細細瀏覽繪本故事，或者一起討論故事中的情節(jié)，是一件多么幸福的事，尤其每天晚上姐姐在讀課外書時，她有時也會拿一本繪本在看，然后慢慢的`發(fā)現(xiàn)一到晚上她會自覺的拿起來看，然后自言自語的在講書里的故事，雖然看不懂字，也能發(fā)現(xiàn)這是一種好的習慣，通過閱讀，孩子們不但增長了知識，同時也增長了語言和表達能力。

　　我認為，讀書不應(yīng)該只是一時的興趣，而應(yīng)該是陪伴一生的美好而快樂的事情，所以，讓我們和孩子一起讀書吧。

親子共讀的感悟11

　　我樂意為孩子的書架花費很多很多。因為閱讀是件快樂的事，也因為讀書破萬卷下筆如有神，更因為閱讀才是了解世界最快的面的方法。

　　我和她很享受每天晚上的親子閱讀時光。孩子注意力總是不集中，閱讀時，我會不停地提出問題，引起她的`思考和關(guān)注�；蛟S有時候，她會在看到書中的圖畫后，腦洞大開，東問問西扯扯，一點兒也沒有邏輯。但是我依然觸摸到了她對書本的好奇，對世界的疑問。

　　對于看書，我真的沒有要求她會學到很多，我只是希望她可以親近書，愛上書香，喜歡上被書包圍的感覺。而今，看到她每天晚上必須伴著故事入眠，我感覺幸福滿滿。

親子共讀的感悟12

　　我喜歡讀書，我的媽媽也喜歡讀書，媽媽困惑的是選擇什么樣的書才對我的發(fā)展、身心健康有益，一直是媽媽的困惑�，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對我的誘惑，在經(jīng)濟利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然我喜歡讀，可媽媽覺著很多書對我的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的；而對我有教育意義的書，我又不喜歡。學校開展親子共讀活動非常有意義，讓媽媽更加重視我的課外閱讀，調(diào)動我和家人閱讀好書的積極性。

　　為了我的暑假過得更加充實，媽媽和我共同到書店選書，選書由我作主，這極大地調(diào)動了我的積極性，買到我喜歡的'書，我愛不釋手。我與媽媽商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，我有興趣可多讀一些。在我的閱讀過程中，媽媽發(fā)現(xiàn)我只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對語文知識能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用。于是媽媽開始抽空和我一起讀書，但是由于工作忙，要全都與我一起讀是很難做到的，于是媽媽和我比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中，我和媽媽互相討論、交流，提高了我的語言表達能力。有時間的時候，媽媽會給我讀一段，讓我享受傾聽的快樂，然后共同討論書中的故事、人物、語言，讓我養(yǎng)成了讀書，討論，思考的習慣。以前我讀書是讀書，懶得做筆記，我和媽媽共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的畫下來，注重引導(dǎo)我記錄，讓我逐步養(yǎng)成了用心讀書的習慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時間堅持下來，我基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高我的寫作水平。

　　與媽媽一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。我不懂的地方媽媽會談?wù)勛约旱睦斫猓�或和我一起查資料，媽媽和我都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力。

親子共讀的感悟13

　　在學校召開親子共讀活動以來，我與媽媽一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時，我就哈哈的大笑，媽媽聽著我“接著讀!接著讀!”的催促聲，媽媽心里感到很滿足，仔細想一想，與媽媽一起閱讀，真的體會很多。

　　平時媽媽總是發(fā)現(xiàn)我學的太慢，如此簡單的東西我卻總是理解不了，媽媽急的不得了，后來媽媽靜下心來想一想自己小時候的樣子，才發(fā)現(xiàn)我也真不容易，理解比什么都重要，我暗暗的告訴自己要學會換位思考，媽媽在陪我閱讀的時候很有耐心，用我的思維體會媽媽的感受，這也是一種收獲吧。

　　與媽媽一起閱讀，通過一些小故事，媽媽讓我知道了什么是對錯，還讓我知道一些簡單的社會準則，我從小就樹立積極向上健康全面的生活學習世界觀。與媽媽一起閱讀，不僅我高興，媽媽也感到很快樂，雖然媽媽生活很累，工作很忙，但是拿著書給我講故事的時候，媽媽就會不知不覺放松起來，我感覺很溫馨。

　　在閱讀時，有時讀錯了媽媽給我指出來，有時媽媽也能給我講一些她聽到的小故事，我問一些媽媽回答不了的問題，媽媽才發(fā)現(xiàn)我比

　　發(fā)現(xiàn)互動學習的.效果真的不錯，學得輕松，掌握得也快，媽媽有點兒羨慕我，要是媽媽小時候也這樣該多好。

　　在學校召開親子共讀活動中，我和媽媽共同學習，共同成長，媽媽陪伴著我讀書我感到很快樂，我們一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優(yōu)美，媽媽讓我感受到讀書的樂趣�？傊�，在與媽媽一起閱讀的過程中，我的收獲真的很多很多。

　　她小時厲害得多。

親子共讀的感悟14

　　《青鳥》告訴了我一個很重要的真理。那就是有很多人認為自己不幸福，但是幸福是無處不在的，往往那些認為自己不幸福的人，就是身在福中不知福。貫穿《青鳥》全篇的主線就是尋找幸福，當孩子們一次次弄丟青鳥，或青鳥死去，在每次悔恨的同時，幸福已經(jīng)悄悄的隱藏在他們的心中。經(jīng)歷是一種財富，勇氣是一種財富，愛是一種財富，幸福以他們?yōu)橐劳�，他們是幸福的各種形式。然而孩子們并沒有發(fā)現(xiàn)，并沒有感覺到。那么幸福在哪里呢？

　　其實幸福很簡單，母親對孩子的每一次擁抱，每一次親吻，早晨的陽光，每一頓可口的晚餐，生活的每一個細節(jié)，以及你在給予別人幸福的時候。這就是幸福，但是我們卻經(jīng)常忽略這些！那么你的雙眼被什么遮擋了呢？人人都會說是欲望、不甘、利益、標準還有早已被世俗吞噬了的原本簡單的自己。所以你看不到幸福便自然的走入了痛苦的轄地，因為痛苦總是很容易分辨的。既然人類已經(jīng)聰明到如此的自知之明，為什么還每天抱怨幸福是別人的事。

　　事實上，把眼睛放平，視界是很開闊的。幸福就是這樣，當你放下來，穩(wěn)下來，定下來，很容易就會嘗到什么是快樂，很容易的就會稱贊即便是寒冬的早晨窗上的冰花。一切都是心態(tài)在起催化作用，看你是否能夠堅持而已。簡單就是幸福！

　　合上這本小書，我整整的回味了一天，看到姥姥，使勁的抱了她，對母親說“我愛你”，這些舉動簡單而容易，但一定有些東西充盈著內(nèi)心的歡悅，沒錯，那就是幸福。

　　媽媽的話：知識像海洋，書籍像大山，人一輩子不知疲倦地讀書，也只能讀到書山的'一角。讀書要會挑好書，挑經(jīng)典的書閱讀。《青鳥》就是一本值得小學生閱讀的好書。書中的小主人公蒂蒂以及他的妹妹雖然過著貧窮的日子，但是他們卻幸福、善良的面對人生，他們對做事情的執(zhí)著讓人佩服。因為他們堅信只要勇敢和不屈不撓，世上就沒有什么事情做不好，他們能把青鳥找到�！肚帏B》這本書的教育意義是：在現(xiàn)實生活中，我們每一個人都在尋找著自己的幸福，而且都費勁心機，歷盡艱難。其實幸福的獲得并不需要如此艱難。只要我們經(jīng)常以無私的美好心愿，用心地去生活和關(guān)愛別人，幸福就在我們身邊。只要我們勇敢堅強、大公無私、善良正直，幸福就不難得到，只有甘愿給人以幸福，自己才能得到幸福。因為幸福離我們那么近，幸福就在咫尺之間。

親子共讀的感悟15

　　《猜猜我有多愛你》是兒子和我一起看的第一本繪本。我在為孩子選書并讀整個故事的過程中，我落淚了。這本書是由英國的著名作家山姆·麥克布雷尼與繪畫家安妮塔·婕朗創(chuàng)作的，講的是一只小兔子和他的母親在睡前比自己有多愛對方的故事。在故事中，小兔子用自己身體上的部位或動作來比喻自己對大兔子的愛�？墒菬o論小兔子怎么想、怎么說、怎么比喻、怎么形容，大兔子總是輕而易舉地超過他——他的雙臂沒有大兔子長，他的胳膊沒有大兔子舉得高，他倒立著腳趾不如大兔子夠得遠，甚至跳起來也不如大兔子高，最后小兔子想累了，看著月亮告訴大兔子：“我愛你，一直到月亮那里”，而大兔子沒有急著回答，他把栗色的小兔子輕輕地放到了樹葉鋪成的床上，低下頭來，親親它，祝它晚安。然后，它躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：“我愛你，一直到月亮那里，再從月亮上——回到這里來�！睆脑铝辽侠@回來!非常絕妙的一句話，如此的樸素，一點不動聲色，大兔子甚至是在把小兔子安置得妥妥貼貼之后才淡然的、近乎于自言自語的說了出來，根本沒準備要小兔子或者哪一個人知道他的愛有多深遠無盡，就像是珍藏著自己最鐘愛的一個秘密，小心翼翼的甜蜜中有著無比驕傲與自豪，可是就是這樣簡簡單單的一句話卻觸動了我們心房中最柔軟的那個地方，使我們無比的震撼了。

　　他會記住它們的愛的表達，記住小兔子的挖空心思、大兔子的深情靈感、小兔子的天真可愛、大兔子溫馨詩意，記住那些比方，那些聯(lián)想，那一句句巧妙、睿智的話和里面的溫暖。小家伙自從看了這本書之后，就愛上了這個睡前游戲而樂此不疲，他總是要興致勃勃的把書中小兔子的動作都演示一遍，還臨場發(fā)揮自創(chuàng)了許多，比如：我愛你，有我的小皮球蹦得那么遠;我愛你，有小姨送我的小飛機飛得那么高;我愛你，有我在院子里跑得那么快……感謝這本書，讓我們母子見識到了愛的千姿百態(tài)和無限可能，讓我們的睡前時光定格在甜蜜溫馨、滿足幸福以及一切美好的詞語里!如果這睡前的柔軟時光能成為兒子走向成熟、面對挫折、接受考驗、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的力量源泉，那么我就已經(jīng)很滿足了。在我的眼里，總是理所當然的享受著父母的'愛，還可以非常理直氣壯的以為自己對父母的愛有很多�！安虏挛矣卸鄲勰�?”當看到小兔子拼命往兩邊張開雙臂說“我愛你有這么多”時，我不禁啞然失笑：愛，還可以這樣來衡量嗎?而書中的那只大兔子清楚知道雙方愛的差距，卻只是寵溺的陪著小兔子進行著睡前游戲，因為他知道，終有一天，他的小兔子也會擁有和他相同的理解和感情，擁有和他一樣足夠從月亮上繞回來的愛，會同樣迅速流暢、順理成章的回答一個又一個小兔子的突發(fā)奇想。當小兔子長成了大兔子后，他的愛就又超過了小兔子。這就是生命與愛的傳承，是一件神奇又易懂的事。養(yǎng)兒方知父母恩，只有自己成為了付出的那一方，才會驚覺，哦，原來不論自己有多以為的愛著父母，父母的無所不在的愛，遠遠大于我們所能給予的。

　　愛，是一門學問，它需要我們用一生來學習，用一生來傳授，用一生來表達

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