親子共讀感悟范文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，總有一些事或人讓我們感觸頗深，這時(shí)就可以通過(guò)寫(xiě)文章的方式把自己的感悟都記錄下來(lái)。你看過(guò)感悟的文章嗎？知道要怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的親子共讀感悟范文，歡迎閱讀與收藏。

親子共讀感悟范文1

　　作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)校開(kāi)展這次親子共讀讓我感觸萬(wàn)千，讓我受益頗多，同時(shí)也對(duì)我女兒有著一種歉意。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我女兒一向是比較喜歡閱讀，很多課外閱讀書(shū)籍都會(huì)深深地吸引住她，讓她一遍遍津津有味閱讀。還經(jīng)常模仿文中小主人翁向我們家長(zhǎng)交流，她期望我們家長(zhǎng)也能進(jìn)入那充滿(mǎn)童話(huà)幻境故事中，和她一齊到達(dá)書(shū)中所描述故事實(shí)此刻現(xiàn)實(shí)中�？墒俏液秃⒆�?jì)寢層袝r(shí)總是以一種不厭煩姿態(tài)和語(yǔ)氣對(duì)她說(shuō)：怎樣總是看這些書(shū)，多點(diǎn)時(shí)間去看你語(yǔ)文和數(shù)學(xué)書(shū)不行嗎？唉，想起女兒當(dāng)時(shí)那種失落表情此刻心里難受極了。其實(shí)我們捫心自問(wèn)，當(dāng)時(shí)那樣回拒女兒，一方面是想她多些時(shí)間看教學(xué)書(shū)籍；另一方面何嘗不是我們家長(zhǎng)以自身工作和生活等原因?yàn)榻杩趯?duì)孩子童真一種摧毀呢？

　　類(lèi)似這樣事件回想起來(lái)很多，比如孩子時(shí)常會(huì)問(wèn)起她所閱讀書(shū)籍中一些人物，我能回答得上不多，好比馬小跳，海爾兄弟，小豆豆啊等，說(shuō)起這些小人物我覺(jué)得茫然。

　　從去年開(kāi)始我就盡量抽時(shí)間和孩子一齊去閱讀一些孩子喜歡書(shū)籍，比如《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《馬小跳》《格林童話(huà)》等，逐漸我似乎也進(jìn)入了主角，書(shū)中所描述那些童真場(chǎng)景和充滿(mǎn)天真字詞，不由得我也回想到了我童年。相對(duì)照女兒如今童年，我明白一個(gè)道理，原先自我童年時(shí)候也是這樣對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇和探索，童年是多么完美啊！為什么此刻不多陪我女兒一齊去讀更多書(shū)籍感呢？為什么不讓女兒從中得到更多童趣學(xué)到更多知識(shí)領(lǐng)悟到更多道理呢？

　　和女兒共讀，我發(fā)現(xiàn)自我原先朗朗上口一些詩(shī)詞，如今有些記憶模糊了，文字所寓意意思有時(shí)也不能隨口而出。比如和女兒共讀《弟子規(guī)》吧，每一句所要表達(dá)意思心里明白可是在女兒面前卻不能言表清楚，于是我就和女兒一齊去思考分析，去引導(dǎo)女兒領(lǐng)悟詩(shī)詞所要表達(dá)意思和所要說(shuō)明道理。每當(dāng)一句詩(shī)詞我和女兒共識(shí)時(shí)候，女兒那天真燦爛笑臉和那句：哈哈！我明白了！讓我心里樂(lè)開(kāi)了花。同時(shí)感覺(jué)到自我臉上似乎有些暗暗地發(fā)燙：多么育人育德話(huà)語(yǔ)啊，雖然我們?cè)谏�活中不自覺(jué)會(huì)做到或者努力去做到，卻是要我們一生時(shí)間去實(shí)踐�。∶棵窟@個(gè)時(shí)候我就會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)女兒說(shuō)：蕊蕊，讀懂這些道理需要我們一輩子時(shí)間去做到啊女兒睜著大大眼睛甜甜半懂不懂脆脆回答我：嗯，我會(huì)，教師也是這樣對(duì)我們說(shuō)，爸爸你真棒，你和我們教師說(shuō)話(huà)都是一樣啊！看著女兒這副天真無(wú)邪表情，聽(tīng)著孩子這童趣妙然話(huà)語(yǔ)，我心都醉了！

　　是啊，正如李教師所說(shuō)那樣，父母和教師就是孩子左右翅膀，孩子能否飛得更高更平穩(wěn)就看一雙翅膀配合得好不好了。親子共讀其實(shí)不也是一個(gè)教師和家長(zhǎng)配合得平臺(tái)嗎？

　　親子共讀讓我這個(gè)讀書(shū)沒(méi)萬(wàn)卷，下筆易走神爸爸也嗦感嘆出此一番�。∠嘈潘�有家長(zhǎng)都和我一樣對(duì)此有著各自感悟同樣感觸只是難以盡述！

親子共讀感悟范文2

　　親子共讀有感：我與小家伙

　　每當(dāng)我家那個(gè)小靈精獨(dú)自一人在房間里默默看書(shū)，做作業(yè)時(shí)，我只要有空就會(huì)悄悄溜進(jìn)她房間，在書(shū)柜里拿一本書(shū)看起來(lái)。這樣看起來(lái)，我們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)樣。其實(shí)我是想給娃樹(shù)個(gè)榜樣。如果我們其他家庭成員，看看電視，上上網(wǎng)，想打牌去打牌，她會(huì)安心在家學(xué)習(xí)嗎？為了給她們一個(gè)健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)環(huán)境，我們當(dāng)爸爸媽媽?zhuān)�必要時(shí)要把愛(ài)好放一邊。

　　在這幾年陪著孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，我收獲了不少經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了許多小問(wèn)題。從孩子才上一年級(jí)起，我擔(dān)心她跟不上學(xué)習(xí)，什么都管著她學(xué)習(xí)，到此刻慢慢放手。讓孩子去認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)自我事自我做，偶爾幫忙父母分擔(dān)一些家務(wù)事。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，我了解到她內(nèi)心世界是如此豐富。什么是她喜歡，愛(ài)好，什么是她厭惡和不愿意理解。有時(shí)孩子題出問(wèn)題令我抓狂。與其說(shuō)如何教育孩子，還不如說(shuō)，她們有時(shí)也是我們家長(zhǎng)教師，還教會(huì)了我們?cè)S多沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)新知識(shí)。

　　有一次，小家伙放學(xué)回家，情緒不對(duì)，不高興呀�；蛟S她今日在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生了小矛盾，或許今日考試了題沒(méi)做起看見(jiàn)她無(wú)精打采坐那做作業(yè)，我就想了個(gè)辦法，在書(shū)柜上找了本《幽默與笑話(huà)》，坐她旁邊讀起來(lái)，讀到特搞笑我就哈哈笑起來(lái)。小家伙，沒(méi)一會(huì)兒就被我逗樂(lè)了。心境好了，作業(yè)也認(rèn)真完成了。之后自愿告訴我今日發(fā)生了什么不愉快事。這比我去問(wèn)她有用多了。

　　在這期開(kāi)學(xué)那天，我想給小家伙個(gè)驚喜，去書(shū)店給娃挑選了幾套書(shū)送給她，其目是鼓勵(lì)她多看，多學(xué)，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。其中有套《森林報(bào)》被我買(mǎi)重了，我又只好帶著小家伙去書(shū)店去換她喜愛(ài)了。在換書(shū)過(guò)程中，我又發(fā)現(xiàn)個(gè)新問(wèn)題，嘿，小東西，此刻買(mǎi)東西不像小時(shí)候看個(gè)封面就要叫著買(mǎi)，此刻看得可仔細(xì)了。她會(huì)選什么類(lèi)型，作者是誰(shuí)，，資料是不是她此刻能夠看，再?zèng)Q定買(mǎi)�？雌饋�(lái)比我在行多了。當(dāng)時(shí)我還挺驚訝，我小靈精又有提高了，好像又長(zhǎng)大了，變得比以前更懂事了。心中突然多了一點(diǎn)小感動(dòng)。

　　在我們?nèi)粘Ｉ�活，學(xué)習(xí)交流中，我一向和孩子是玩中學(xué)，學(xué)中玩。關(guān)系變得更融洽，溝通也容易多了。有時(shí)會(huì)是無(wú)話(huà)不談朋友。當(dāng)然孩子隨著年齡在成長(zhǎng)，興趣，愛(ài)好，個(gè)性都在改變，我們當(dāng)家長(zhǎng)思想也得提高。孩子內(nèi)心世界永遠(yuǎn)是個(gè)謎，我們只好一點(diǎn)一點(diǎn)去了解她。和孩子同學(xué)習(xí)，同玩耍，其目標(biāo)是讓她熱愛(ài)生活，愛(ài)上學(xué)習(xí)，將來(lái)有個(gè)好方法，好精神去認(rèn)真學(xué)習(xí)。也期望她愛(ài)上讀書(shū)，體驗(yàn)讀書(shū)喜悅，體驗(yàn)成長(zhǎng)歡樂(lè)。找到讀書(shū)學(xué)習(xí)樂(lè)趣，過(guò)一個(gè)健康，歡樂(lè)，幸福童年。

親子共讀感悟范文3

　　生對(duì)話(huà)，在向他學(xué)習(xí)教育孩子方法，讓自我至身于孩子視覺(jué)看他們，就發(fā)現(xiàn)那些淘氣、搗蛋鬼，卻是

　　多么可愛(ài)，多么善良、多么與眾不一樣！

　　每當(dāng)小豆豆有事情發(fā)生時(shí)，總是媽媽在默默支持著她，從沒(méi)有澆小豆豆冷水，總是耐心聽(tīng)小豆豆解釋?zhuān)瑥臎](méi)有責(zé)備小豆豆無(wú)知，而是先由孩子們?nèi)�嘗試，去感受真實(shí)世界，去感受每個(gè)人不一樣！經(jīng)過(guò)看這本書(shū)，我雖然不能把《巴學(xué)園》帶回家，但我能夠在家里營(yíng)造出巴學(xué)園氛圍，從此拋棄家長(zhǎng)外套，不再大聲呵斥孩子，不再總是懷疑自我孩子，不再為了成績(jī)而讓孩子垂頭喪氣，全面分析孩子優(yōu)缺點(diǎn)，客觀實(shí)事求是指出他缺點(diǎn)，并讓她有彌補(bǔ)過(guò)失機(jī)會(huì)，我相信女兒是最棒孩子，相信她能勇敢應(yīng)對(duì)每一天提高與失敗。

　　我會(huì)盡量選擇趣味味性書(shū)給她看，比如那些有漂亮插圖惹人喜愛(ài)圖書(shū)。孩子們喜歡有人物、場(chǎng)景以及她熟悉事物圖畫(huà)和照片。同樣，她也喜歡動(dòng)物圖片。童話(huà)故事對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是很有魅力。理論顯示它們是有效工具，能夠幫忙孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界時(shí)免受傷害，并認(rèn)清現(xiàn)實(shí)和虛幻之間差異。童話(huà)故事還能促進(jìn)孩子們抽象思維和創(chuàng)造性思維本事。我會(huì)鼓勵(lì)女兒注意圖畫(huà)中事物或讓她猜測(cè)下一步將要發(fā)生什么。當(dāng)她這樣做時(shí)，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)，并為她豎起大拇指。

　　當(dāng)孩子顯示出她要讀書(shū)時(shí)，我會(huì)盡量給她一些她熟悉喜愛(ài)而又能讀書(shū)，即使她已經(jīng)記住了書(shū)里文字。以后當(dāng)她在其它書(shū)里看到這些熟悉詞匯時(shí)，她就能讀懂它們了。我會(huì)經(jīng)常帶孩子去買(mǎi)一些新書(shū)，這些書(shū)里故事都有必須反復(fù)性，并且再三出現(xiàn)相同詞匯。即使孩子已經(jīng)能夠自我閱讀也不要停止讀書(shū)給她聽(tīng)。一齊度過(guò)這段親密時(shí)光，我想她會(huì)從中得到很多歡樂(lè)。我每次都會(huì)教導(dǎo)孩子愛(ài)惜書(shū)籍，堅(jiān)持書(shū)整潔、美觀，不讓他們亂涂亂畫(huà)。

　　當(dāng)她懂事起，每到她過(guò)生日之前，我都會(huì)問(wèn)她最想要什么禮物。她會(huì)毫不猶豫地告訴我，我想要一套書(shū)。我也會(huì)滿(mǎn)足她心愿。每到星期天她把作業(yè)完成了，就會(huì)叫我陪她去書(shū)店看書(shū)。每年放暑假，她多半時(shí)間都在文軒書(shū)店看書(shū)，每次去叫她，她都會(huì)很不情愿離。就連中午放學(xué)回家，她進(jìn)屋第一時(shí)間就是先拿書(shū)看，有時(shí)候還會(huì)一邊吃東西一邊看書(shū)。偶爾還會(huì)給我講書(shū)里故事。當(dāng)她講到重點(diǎn)時(shí)，我們就會(huì)相互討論，作者寫(xiě)這本書(shū)是想說(shuō)明一個(gè)什么樣道理。我會(huì)讓女兒敘述給我聽(tīng)，然后加以指點(diǎn)。

　　經(jīng)過(guò)親子共讀，我和孩子之間更加有了親密感，家庭成員也很融洽，而孩子也更加懂禮貌，懂得尊重他人意見(jiàn)。我自編了一首關(guān)于家庭詩(shī)：

　　《《家和萬(wàn)事興》》

　　頭上銀發(fā)現(xiàn)，不愿到鏡前。

　　人生如夢(mèng)境，何須爭(zhēng)斗間。

　　一生無(wú)常態(tài)，平心來(lái)看待。

　　心靜自然好，家和萬(wàn)事興。

　　最終，我相信只要每個(gè)人打開(kāi)自我心扉，真心與孩子交朋友，給她們一個(gè)公正世界或一片屬于她們小天地，相信每一個(gè)孩子都會(huì)擁有她們自我開(kāi)心樂(lè)園。

親子共讀感悟范文4

　　親子共讀，讀有所樂(lè)！

　　讀《愛(ài)教育》有感

　　《愛(ài)教育》是意大利作家亞米契斯代表作，是流傳世界各國(guó)一本兒童名著。全書(shū)采取日記體形式，生動(dòng)地描述了意大利一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯課堂內(nèi)外生活。日記從10月份開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，至第二年7月份結(jié)束，共計(jì)一百多篇，這一百多篇日記，記錄了發(fā)生在安利柯身邊感人小故事，敘述了國(guó)家民族之愛(ài)，親子之愛(ài)，師生之愛(ài)，朋友之誼，不僅僅表現(xiàn)了高尚純真人性之愛(ài)，并且告訴讀者應(yīng)當(dāng)如何去愛(ài)，告訴父母、教師如何去培養(yǎng)孩子愛(ài)。全書(shū)把愛(ài)主題淋漓盡致地展此刻讀者面前，處處扣人心弦，感人肺腑。

　　在這次親子共讀活動(dòng)中，我和陳毓讀過(guò)之后，我們深有體會(huì)。這么天真孩子，他卻讓我們?cè)谒�身上學(xué)習(xí)到了很多東西。當(dāng)我們讀到《我媽媽》這則日記時(shí)，我想起了發(fā)生在我在上小學(xué)一年級(jí)一件事：有一次，上學(xué)時(shí)間到了，天還下著大雨，走在鄉(xiāng)村泥濘小路上很容易摔倒，異常像我這么大小孩，這時(shí)媽媽毫不猶豫給我拿起書(shū)包，背著我趕到學(xué)校。其實(shí)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，雖然沒(méi)有得到媽媽多少教育，但媽媽高尚品德一向影響著我們。媽媽總是惦記別人，無(wú)論是親戚還是朋友，她總是熱心幫忙，并且從沒(méi)聽(tīng)過(guò)媽媽一句抱怨。媽媽總是以一顆寬容心對(duì)別人。從媽媽身上我學(xué)會(huì)了很多好品德。媽媽常說(shuō)一句話(huà)就是：你期望別人怎樣對(duì)你，你就怎樣對(duì)別人。多么樸素語(yǔ)言啊。我也是用這句話(huà)來(lái)教育我兒子陳毓。正是母親教誨，我才有今日品德；正是母親教誨，我才這么自立、自強(qiáng)。我感激自我有一個(gè)好母親。雖然她沒(méi)為我們做太多，但她教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

　　愛(ài)為教育奠定基礎(chǔ)，教育使愛(ài)得以升華。愛(ài)是人世間最寶貴東西，包含了尊敬、同情、誠(chéng)實(shí)、純潔、無(wú)私等最高貴品質(zhì)，而如何去愛(ài)，如何培養(yǎng)愛(ài)，也是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。如果你還不懂得怎樣教育孩子，期望借鑒《愛(ài)教育》這本書(shū)，從愛(ài)出發(fā)，從《愛(ài)教育》出發(fā)。

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