- 相關(guān)推薦
嵌入式實(shí)訓(xùn)報(bào)告
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報(bào)告與我們的生活緊密相連，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。一聽到寫報(bào)告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家收集的嵌入式實(shí)訓(xùn)報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
嵌入式實(shí)訓(xùn)報(bào)告1
摘要：嵌入式系統(tǒng)是在傳統(tǒng)單片機(jī)等技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一項(xiàng)結(jié)合硬件和軟件應(yīng)用廣泛功能強(qiáng)大的系統(tǒng)。嵌入式系統(tǒng)通過(guò)在軟件平臺(tái)編譯控制程序并在硬件上運(yùn)行，嵌入式軟件的開發(fā)已經(jīng)在工業(yè)各個(gè)方面都有很多應(yīng)用，學(xué)習(xí)好嵌入式系統(tǒng)開發(fā)已成為現(xiàn)在從事電子研發(fā)人員必不可少的技能。本次課程設(shè)計(jì)是基于嵌入式硬件平臺(tái)，完成了有操作系統(tǒng)的嵌入式系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)，通過(guò)在虛擬機(jī)平臺(tái)上使用Linux操作系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)在該操作系統(tǒng)下多任務(wù)程序開發(fā)，通過(guò)編譯下載能夠在超級(jí)終端顯示信息，從而達(dá)到課程設(shè)計(jì)要求。 關(guān)鍵字：嵌入式系統(tǒng)；虛擬機(jī)；Linux操作系統(tǒng)；超級(jí)終端
目 錄
1．設(shè)計(jì)目的 .........................................................................................................
1 2．設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求 ..............................................................................................
1 2.1設(shè)計(jì)的內(nèi)容 ...............................................................................................
1 2.2 要求 .........................................................................................................
1 3．設(shè)計(jì)步驟 .........................................................................................................
1 主要步驟和方法 ..............................................................................................
1 3.1數(shù)字相框軟硬件平臺(tái)的選擇....................................................................
2 3.2數(shù)字相框的軟件總體設(shè)計(jì) .......................................................................
2 3.2.功能模塊組織架構(gòu)圖 ..............................................................................
2 4. 環(huán)境搭建 ..........................................................................................................
3 5. 運(yùn)行結(jié)果及調(diào)試 ...............................................................................................
6 6. 課程設(shè)計(jì)總結(jié)與體會(huì) .......................................................................................
8 參考論文： ...........................................................................................................
正 文
1．設(shè)計(jì)目的
開設(shè)本課程設(shè)計(jì)的目的是,通過(guò)本課程設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力，鞏固嵌入式系統(tǒng)的基本理論知識(shí)，進(jìn)一步了解和掌握課程中所講授的概念，方法。同時(shí)通過(guò)本課程設(shè)計(jì)，全面綜合應(yīng)用所學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)，建立一個(gè)完整的嵌入式系統(tǒng)的開發(fā)過(guò)程的概念，并掌握其中的主要原理和方法
本課程設(shè)計(jì)的目的是通過(guò)開發(fā)一個(gè)消費(fèi)類電子產(chǎn)品——數(shù)字相框，了解嵌入式產(chǎn)品開發(fā)的主要步驟，包括需求分析、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、圖形界面設(shè)計(jì)、驅(qū)動(dòng)程序、功能優(yōu)化、系統(tǒng)測(cè)試等，從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成比較復(fù)雜的實(shí)際系統(tǒng)設(shè)計(jì)的能力。
2．設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求
2.1設(shè)計(jì)的內(nèi)容
作為一個(gè)消費(fèi)類電子產(chǎn)品，數(shù)碼相框整個(gè)系統(tǒng)要完成的基本功能大致如下： 1、用戶界面友好，操作簡(jiǎn)便。由于該產(chǎn)品的'使用者大多是非專業(yè)人士，用戶界面是否清晰明了、操作是否簡(jiǎn)捷方便成為用戶是否能迅速接受此產(chǎn)品的重要因素。
2、數(shù)字相框的功能應(yīng)包括以下方面：
�。�1）在LCD屏上全屏循環(huán)顯示多幅圖像文件； （2）根據(jù)設(shè)定的時(shí)間間隔更新圖像；
2.2 要求
本課程設(shè)計(jì)要求學(xué)生根據(jù)實(shí)際應(yīng)用的特點(diǎn)對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行完整的需求分析，形成比較完善的總體設(shè)計(jì)方案。同時(shí)，要求學(xué)生具備Linux操作系統(tǒng)下簡(jiǎn)單的設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序開發(fā)、圖形用戶接口設(shè)計(jì)的能力。此外，還要求讀者掌握基本的系統(tǒng)功能及性能測(cè)試技術(shù)，從而具備比較全面的嵌入式應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)能力。
3．設(shè)計(jì)步驟
主要步驟和方法
根據(jù)數(shù)字相框的主要特點(diǎn)和設(shè)計(jì)功能那個(gè)要求，我們將課設(shè)分為以下幾個(gè)步驟：
3.1、數(shù)字相框軟硬件平臺(tái)的選擇
性能方面，由于數(shù)字圖像的解碼算法比較復(fù)雜，而且大量圖片需要從外部Flash存儲(chǔ)器中讀取，所以對(duì)嵌入式微處理器的性能要求比較高。外部接口方面，該芯片最好能在外圍直接支持CF卡的Compact Flash接口，還應(yīng)提供按鈕、LCD顯示屏、觸摸屏、聲音輸出通道等。在本課程設(shè)計(jì)中，采用了Intel的PXA270作為微處理器，完全能滿足上述硬件平臺(tái)的要求。
數(shù)字相框?qū)儆谙M(fèi)類電子產(chǎn)品，對(duì)價(jià)格比較敏感，而嵌入式Linux操作系統(tǒng)上有比較豐富的軟件資源、驅(qū)動(dòng)程序和開發(fā)工具，因此本課程設(shè)計(jì)采用嵌入式Linux作為軟件開發(fā)平臺(tái)。在Linux操作系統(tǒng)平臺(tái)上有多種嵌入式圖形界面開發(fā)工具可供使用，主要包括MicroWindows、MuniGUI、TinyX和Qt/Embedded等幾種。本課程設(shè)計(jì)將集中討論在Qt/Embedded系統(tǒng)上數(shù)字相框的實(shí)現(xiàn)技術(shù)，當(dāng)然也可以通過(guò)其他圖形開發(fā)界面工具實(shí)現(xiàn)數(shù)字相框功能。
3.2、數(shù)字相框的軟件總體設(shè)計(jì)
數(shù)字相框軟件系統(tǒng)功能可以劃分為三個(gè)模塊： 1）圖片瀏覽模塊。2）播放模塊，對(duì)瀏覽界面選定的圖片進(jìn)行循環(huán)播放。
4.環(huán)境搭建
將Linux和開發(fā)板的系統(tǒng)搭建好之后，拔掉計(jì)算機(jī)主機(jī)箱網(wǎng)線后，用網(wǎng)線將主機(jī)箱和開發(fā)板連接，并將串口連接，將開發(fā)板電源連接上，啟動(dòng)開發(fā)板。然后配置Internet協(xié)議，讓開發(fā)板連接到電腦。配置Internet屬性如圖所示：
在SHARE共享文件中新建文件夾，將要編輯的圖片和音樂和編輯文件放入其中，如圖所示：
嵌入式實(shí)訓(xùn)報(bào)告2
一、 實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年4月12日-20xx年4月26日
二、 指導(dǎo)教師姓名
xx
三、 實(shí)習(xí)地點(diǎn)
長(zhǎng)沙市牛耳服務(wù)外包實(shí)訓(xùn)基地
四、 實(shí)習(xí)目的與內(nèi)容
對(duì)于嵌入式項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，掌握嵌入式的主要項(xiàng)目及相關(guān)技術(shù)
五、 實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)
一轉(zhuǎn)眼半個(gè)月的實(shí)習(xí)生活過(guò)去了，現(xiàn)在我已經(jīng)回到學(xué)校，回想起半個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，自己學(xué)到了很多，懂得了很多。
真的說(shuō)不出是什么感覺，伴著時(shí)間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實(shí)的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過(guò)去，也許更適合的只有那句話：時(shí)不待我，怎可駐足。原以為實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)會(huì)是很長(zhǎng)，但實(shí)際卻不同。想象收獲的東西，真的很多，看看我的工作筆記，一篇又一篇，記別人的事情比自己的還多，也許 實(shí)習(xí)，并不像我想象中的那樣輕松愜意，而是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛。我給自己敲響了警鐘：“不要半途而廢，做事情切忌三分熱度�！蔽倚判氖愕幕卮鸬剑骸拔乙欢〞�(huì)堅(jiān)持到底！”
天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催�！� 從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境，但在同學(xué)、同事的幫助和自己摸索的情況下，我還是完成了這次實(shí)習(xí)。但我發(fā)現(xiàn)，以我們的經(jīng)驗(yàn)，不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應(yīng)付自如的。因此反映出學(xué)習(xí)的還不夠，缺點(diǎn)疏漏。需在加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí)，不斷開拓視野，增強(qiáng)自己的實(shí)踐操作技能，我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。
做不出成績(jī)時(shí)，會(huì)有來(lái)自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。只有擁有自信才能夠克服一切，去實(shí)現(xiàn)自己的理想，創(chuàng)造自己的人生。
實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的鍛煉。作為一名新時(shí)代的新青年更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。像我這種文憑不高的人，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會(huì)所需的要求，因?yàn)楝F(xiàn)在畢業(yè)求職，更多的時(shí)間是社會(huì)職業(yè)選擇自己面試，更多的不是自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧。所以自己會(huì)把心態(tài)放正，在公司的時(shí)候先全面發(fā)展，等過(guò)段再看看精于哪個(gè)方面，然后向那個(gè)方向努力發(fā)展。
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的`很少。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。
在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕同志更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。
我們還要努力實(shí)踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化�！袄碚撌腔疑模钪畼涑Ｇ唷�，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。
從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)在自己的工作領(lǐng)域創(chuàng)造更多的價(jià)值。
大學(xué)因?qū)嵙?xí)而完整，而大學(xué)生活卻因?qū)嵙?xí)而精彩。
總之，這次實(shí)習(xí)，自己確實(shí)學(xué)到了很多也成長(zhǎng)了許多。在實(shí)習(xí)期間，每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。但但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎，你一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)給公司帶來(lái)巨大的麻煩或損失，還是得認(rèn)真完成。這段時(shí)間，我看到了自己本身存在著許多問題，也會(huì)遇到這樣那樣的問題，當(dāng)前的時(shí)代日趨復(fù)雜，不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應(yīng)付自如的。因此反映出學(xué)習(xí)的還不夠，缺點(diǎn)疏漏。需再加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí)，不斷開拓視野，增強(qiáng)自己的實(shí)踐操作技能，為以后的工作存儲(chǔ)更多的能力。
以上就是我的實(shí)習(xí)報(bào)告，可能并不是一份多么規(guī)范的報(bào)告，但確確實(shí)實(shí)我這工作中的感受。
【嵌入式實(shí)訓(xùn)報(bào)告】相關(guān)文章：
實(shí)訓(xùn)報(bào)告08-18
畢業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告05-24
學(xué)校實(shí)訓(xùn)報(bào)告05-23