德育先進(jìn)工作者總結(jié)報告
“熱愛學(xué)生是教師的天職,是我們做好教育工作的前提!边@正是賈雪老師的一直堅持的目標(biāo)。賈老師自1997年參加工作以來一直擔(dān)任高年級的語、數(shù)教學(xué)及班主任工作,至今已送走六個畢業(yè)班。所教班級成績優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)友愛、文明守紀(jì)、奮發(fā)向上。
十幾年來,賈老師懷著對教育事業(yè)的追求,不斷地探索和實踐,模范履行職責(zé),無私奉獻(xiàn),熱愛學(xué)生,教書育人,為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。
一、 以身作則,言傳身教
從事教育工作十幾個年頭,賈老師每年都擔(dān)任班主任工作。以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,默默耕耘,始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事!把詡魃斫獭笔鞘琴Z老師作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者,引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。她時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,做學(xué)生的表率。人們常說,學(xué)校無小事,事事皆教育,教師無小節(jié),處處是楷模。賈老師常常這樣想:作為老師,應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如,在一次上課前,她走進(jìn)教室,教室時亂糟糟的,紙屑到處都是,真像一個菜市常當(dāng)時,我沒有大聲訓(xùn)斥學(xué)生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起掃把掃起來。我的.這一舉動,引起了同學(xué)們的注意,頓時教室里鴉雀無聲,孩子們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。這就是師德的力量!吧斫讨赜谘越,榜樣的力量是無窮的”。賈老師要求學(xué)生做的,自己必須先做到,不允許學(xué)生做的,自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行,以良好的道德風(fēng)范,對學(xué)生實施教育,以身作則,言傳身教,時時處處起到表率作用。
在教學(xué)中,他總是首先進(jìn)入角色,把課文作者的思想感情以自己富有情感的講述加以宣染,伴以扣人心弦的啟智提問,適時輔以直觀教具等教育方式傳給學(xué)生,引起學(xué)生的深思與共鳴,使學(xué)生受到思想的啟迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悅。學(xué)生們在他的語文課上,不僅學(xué)到了知識,更重要的學(xué)會了分辨真、假、善、惡、美、丑,學(xué)會了珍愛與憎恨。
在班級管理工作中,她堅持理論與實踐相結(jié)合,集體教育和個別教育相結(jié)合,正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則。從實際出發(fā),因勢利導(dǎo),并充分利用語數(shù)課教學(xué)、隊日活動及校會、班會、晨會等各種例會,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義思想教育、國情教育、社會主義民主和法制教育、道德教育、勞動教育等。她采取了具體的手段和方法,如說理教育法,榜樣示范法等。
二、關(guān)心學(xué)生,循循善誘
說起賈老師對待學(xué)生的一片愛心、誠心,服務(wù)學(xué)生的熱心、細(xì)心來,班上哪個同學(xué)不是如數(shù)家珍。同學(xué)們說:“賈老師不只是我們的班主任,更是我們的知心朋友,甚至勝過我們的家長!钡拇_如此,賈老師做班級工作既面向全體學(xué)生,又全面關(guān)心學(xué)生。在她眼里,沒有優(yōu)生差生的分別,在她的行動中,沒有份內(nèi)事、份外事的界限,她那溫文爾雅的舉止,像磁石一樣吸引著學(xué)生;她那和言悅色的談吐,像雨露一樣滋潤著學(xué)生,使他們感受到賈老師濃烈執(zhí)著而無私的愛。
今年賈老師新接了一個一年級,新入學(xué)的孩子年齡小,自理能力差,入學(xué)前所受的教育也是良莠不齊。為了盡快了解學(xué)生情況,使他們早日步入正軌。賈老師每星期堅持進(jìn)行二至三次家訪,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,生活情況,并做了詳細(xì)的記錄,仔細(xì)分析,再進(jìn)行分門別類,然后因人而異制定計劃,采取不同的教育方法。這個班因為父母離異等原因所造成的單親孩子較多。當(dāng)他了解到這一情況之后,給予了這些孩子特別的關(guān)愛,及時掌握他們的思想動態(tài)。其中有個叫張昊楊的孩子,在他3歲的時候母親就因病逝世了。賈老師利用課余的時間主動走到他的身邊和她聊天,一起做游戲,詢問他在學(xué)習(xí)和生活上有什么困難,讓張昊楊同學(xué)感受到了在學(xué)校這一大家庭中的溫暖。燦爛的笑容重新回到了他的臉上。
三、 克服困難,支教農(nóng)村
~年,由于農(nóng)村學(xué)校師資匱乏,缺少教師,尤其是缺乏有教學(xué)經(jīng)驗的青年教師。得知這個情況之后,賈老師積極響應(yīng)號召,主動要求到農(nóng)村支教,來到了王輦莊鄉(xiāng)白道子小學(xué),一去就是三年。學(xué)校離家有20多里地,中午不能回來,只能帶飯。早上6點多天還沒亮就從家里出來,晚上回到家的時候天已經(jīng)黑了。如果遇上堵車就更晚。冬天學(xué)校沒有暖氣,只能自己學(xué)著點爐子取暖。農(nóng)村的孩子不好教,家長也不怎么重視教育。面對著諸多困難,賈老師仍然以飽滿的熱情,高質(zhì)量的教學(xué)完成了三年的支教工作,沒有讓一個孩子掉隊。得到了當(dāng)?shù)丶议L,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。
總之,任教十幾年來,賈老師把全部的身心投入到教育教學(xué)中,把全部的愛傾注給他熱愛的教育事業(yè)和天真的學(xué)生。實踐著他的座右銘“沒有愛就沒有教育”。
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