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優(yōu)秀教師中級職稱述職報告

時間:2024-07-14 02:01:29 報告 我要投稿
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優(yōu)秀教師中級職稱述職報告范文

  無情的時光老人像一陣寒風,走得無聲又匆匆,回顧過去的工作,倍感充實,收獲良多,好好準備一份述職報告吧。我們該怎么去寫述職報告呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師中級職稱述職報告范文,希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀教師中級職稱述職報告范文

  1992年我走上了教育工作崗位,1995年?飘厴I(yè),2005年英語本科畢業(yè)。從教多年,是所有未聘教師中工作時間最長的,我一直工作在教育工作的第一線;擔任班主任多年,并成長為縣骨干班主任。1996年1月評為中學二級教師,2004年取得中學一級教師證,由于多種客觀原因,幾經波折,至今未能落實中級職稱,現申報中學英語中級教師職稱。特向各位老師和評委匯報近幾年的工作如下:

  一、各項工作與成效:

  1、在教學方面:

  自參加工作以來,我忠誠黨的教育事業(yè),有強烈的進取意識,有強烈的敬業(yè)和奉獻精神。在平時的教學工作中,我虛心向其他教師學習,注重英語知識點的新授與合理復習及考查的研究。多年來,一直堅持認真鉆研業(yè)務,深入鉆研教材,我曾經教過四套教改教材,我善于將學科知識與生活實際相結合,具備基本的知識,能夠較為自如地應付日常生活和教育教學的需要;時時關注全國英語科教改的動態(tài);能在研究探索中創(chuàng)造性地工作;自覺更新教育理念,積極參與并全身投入到基礎教育課程改革的教學中去。想辦法從多種渠道了解英語教學最新的發(fā)展趨勢!督處熡⒄Z課堂評價之我見》、《如何激發(fā)學生的英語學習興趣》等論文在省級發(fā)表、獲獎;Unit7 How do you make a banana milk shake? 教學設計,在全國中小學新課程優(yōu)秀教學設計大賽中獲二等獎,Unit5 It must belong to Carla。課件獲州教學課件比賽一等獎,在繁忙的工作之余,我擠出時間通過自學,達到了英語專業(yè)本科的自考畢業(yè)合格成績的水平。由于通過訂閱大量相關資料,參加了教育部門組織的各類學習等方式不斷的更新知識,使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高,不僅在工作之余撰寫了教育教學方面的論文,參加教育科研活動,而且建了自己的博客,充分利用多媒體上好課。

  由于平時工作的日積月累;也為了將理論知識付諸于實踐,大膽進行教改實驗,因而教學水平不斷提高,形成了自己“善于把握教學重點、難點,注意調動學生學習興趣和積極性,堅持教書與育人相結合,注重教學實效”的教學風格,所教班級的成績比較理想,我所教的六屆畢業(yè)班在全縣評比中都處于領先,98年在中考中取得了優(yōu)秀率和平均分第一的好成績,在當年被評為“縣優(yōu)秀教師”,2006年優(yōu)秀率第二,平均分102。2分。得到了學校領導以及同事的認可。真正做到了:在學習中求發(fā)展。

  2、在德育方面:

  不但教書,更重視育人,言傳身教是我的工作原則。特別是在擔任班主任工作時,認真貫徹國家教育方針,以育人為本,認真實踐“一切為了學生,為了學生的一切”的精神。以民主的作風,真誠、開闊的胸襟,高尚的師德,團結同事,面向全體學生,充分調動學校各方面的力量做好教書育人的工作。自參加工作的第一天起,我就時時地提醒自己,要經常換位思考問題、開展工作。我經常向學生表明:我和同學們的關系,首先是朋友,其次是師生,并以自己的實際行動真誠地關心學生,真心地與同學們交朋友。在實際工作中,堅持以“從大處著眼,從小處著手”原則開展德育工作。引導學生認識到自己在同齡人中的起點和位置,幫助他們樹立自信心,激勵學生明確自己的奮斗目標,讓他們每人都有奮斗目標,每人都有座右銘,建設嚴謹的班容班貌以及多鼓勵學生參加學校的活動等,建設高品位的班級文化,使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產生強烈的成才愿望。與此同時,從狠抓學生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手,從而養(yǎng)成良好的習慣和嚴謹的學風。重視班會課這一重要的德育教育陣地,狠抓班會課的質量,改進班會課和家長會的方式,較多地運用交流、對話等方式,重視學生在班級管理上的主體地位,培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作,常從網上下載具有正面教育意義的內容,對學生進行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。并對后進學生的教育一直堅持著“首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位,然后才是‘曉之以理’,如果仍不見效,最后才是堅決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評’ →‘挽救’ →‘處理’”。在我?guī)У?6屆畢業(yè)班,在升學中,全校5名正?忌习矆D一中的學生,我班有4人。他們并不聰明,良好的習慣和班風是他們成才的關鍵。

  自參加工作以來,熱愛教育事業(yè),為人師表,有美好的心靈、端莊的儀表,團結同志,互相支持,不利于團結的事不做,有團隊精神;具有健康的心態(tài),能公正客觀地評價他人,認真思考學生及有關人員的評議和對自己的評價;了解學生,尊重學生,盡可能全面了解、研究、評價學生,進行積極的師生互動,形成公正、誠實的良好的師生關系,贏得了學學生的尊敬;教書育人,有高度的責任心,隨時指導學生的言行;并能通過與學生的交流,聽課、平時觀察、學生座談等方式不斷提高自己的教育教學水平,為學生的終身發(fā)展負責。2007年被評為縣“師德先進”。

  二、工作中存在的不足:

  在亮兵中學不斷進步和成長中,我也在進步和成長著,我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境,并得到很多領導和同事的幫助與關愛,當然,還有很多工作,我認為我自己可以做得更好,但沒有做到盡善盡美,常嘆自己時間不足,由于工作勞累,身體欠佳,而且經常有一種緊迫感,覺得很多東西要做。在工作中,還存在一些不足和問題,需要不斷的探索解決。如根據學生實際進行備課,縮小兩極分化,教科研工作等還不盡如人意,還應加強反思,揚長避短,不斷地完善英語教學工作和德育工作。沒有最好,只有更好,力求更多進步與收獲。

  三、今后的設想:

  在今后的工作中,我將采取各種方式方法,尋找有效途徑,提高教學效率,努力使自己成為一名更優(yōu)秀的教師,進而成為一名州優(yōu)秀教師,向名師靠近。今后,我仍將一如既往,以最大的熱情、全部的精力投身到教育事業(yè)中去,無愧于教師的稱號。

  最后,我希望這次申報中學中級教師資格能獲得通過,不僅因為學校照顧任教多年的教師申報中級教師,而且本人也認為符合中學中級教師資格,懇請各位老師和評委考察。我將以此為契機,更加努力更加自信地投入工作,并不斷提高與完善自己,不斷成熟與進步,不斷充電,成為一名出色的教師。

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