倡議書(shū)六年級(jí)
在現(xiàn)在社會(huì)，我們都可能會(huì)用到倡議書(shū)，倡議書(shū)本身不具有很強(qiáng)的約束力，有關(guān)人員可以表示響應(yīng)，也可以不表示響應(yīng)。大家知道倡議書(shū)的格式嗎？以下是小編幫大家整理的倡議書(shū)六年級(jí)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
倡議書(shū)六年級(jí)1
同學(xué)們：
“綠水青山就是金山銀山”。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，兒時(shí)的他們常常穿梭于青山綠水之間。青山矗立在面前，草木郁郁蔥蔥，花團(tuán)錦簇，綿綿細(xì)雨喚起滿山云霧，山峰在云煙中若隱若現(xiàn)，讓人覺(jué)得它神秘又美麗�？涩F(xiàn)在呢？漫山遍野都是垃圾，樹(shù)枝上掛著丑陋不堪的塑料袋，草叢里隨處是晃眼的白色飯盒，為了珍惜自然資源，共創(chuàng)生命綠色，我提出以下倡議：
1.把輕微損壞的物品修理好繼續(xù)用，延長(zhǎng)該物品的使用周期。外出吃飯養(yǎng)成自帶筷子的習(xí)慣，盡量不用一次性物品。
2.節(jié)約糧食、用電、用紙。能使用手帕或毛巾就不要使用紙巾。珍惜糧食，用餐時(shí)，吃多少盛多少，不要一次盛太多，吃不完浪費(fèi)。不要偏食、挑食，做到每餐光盤(pán)。低碳生活，少開(kāi)車(chē)，多使用自行車(chē)或步行，不但可以鍛煉身體，還可以低碳出行。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從每個(gè)細(xì)節(jié)做起。
3.多使用帶有“環(huán)保標(biāo)志”和“中國(guó)節(jié)能認(rèn)證”的物品，常用環(huán)保產(chǎn)品，因?yàn)椴画h(huán)保的產(chǎn)品會(huì)直接破壞大氣中的臭氧保護(hù)層。
4.加強(qiáng)節(jié)約用水的.宣傳，增強(qiáng)全體師生的節(jié)水意識(shí)。盡量使用臉盆洗臉、洗手，清洗拖把時(shí)要用水桶，不要直接用水龍頭沖洗拖把。用水時(shí)，要控制好用水量。用水間隙隨手關(guān)閉水龍頭，用完水后關(guān)緊水龍頭。
“保護(hù)碧水藍(lán)天，共建綠色家園�！蓖瑢W(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，一起保護(hù)環(huán)境，使我們的家園變得更美好！
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20××年11月18日
倡議書(shū)六年級(jí)2
我的兄弟徐潤(rùn)林：
你好！
你二一年級(jí)一直是一個(gè)舉止文雅，文明有禮貌的好同學(xué)，同到了六年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)你完全變了，開(kāi)始說(shuō)臟話，十分粗暴，讓人意想不到，這種事情，也經(jīng)常發(fā)生，比如說(shuō)：有一次，我在你專心寫(xiě)作業(yè)的情況下，喊了你一聲，你就手一揮，大叫：”有話快說(shuō)有屁快放，別耽誤我寫(xiě)作業(yè)！”；當(dāng)別人碰了你的東西時(shí)，就無(wú)緣無(wú)故地跑到別人跟前，和別人打架，還怒氣沖沖地罵了一聲：“你有病��！”還有一次，你被老師教訓(xùn)了一頓，就皺著眉頭和我說(shuō)：“老師有毛病啊！真的.很不正常，我又沒(méi)惹他，真的莫名其妙！“像這樣的事情還有很多，請(qǐng)你耐心聽(tīng)聽(tīng)我的建議吧！
1、當(dāng)你說(shuō)出臟話時(shí)，別人是怎么想的，你這樣很過(guò)分，可以別說(shuō)臟話嗎？
2、你應(yīng)該尊重老師，老師對(duì)你的教育，是對(duì)你的關(guān)愛(ài)。
3、別人碰你東西時(shí)，你應(yīng)該態(tài)度溫和地和別人說(shuō)話，不應(yīng)該那樣。
4、我們畢竟是兄弟，兄弟之間是有著深厚情誼，應(yīng)該以誠(chéng)相待，有耐心地交流。
以上這些建議，你可以做到嗎？你還能回到從前那個(gè)徐潤(rùn)林嗎？
陶源
20xx年10月9日
倡議書(shū)六年級(jí)3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
水電，“水是生命的源泉”，“電是發(fā)展的杠桿”。當(dāng)前，人們一方面面臨水電資源短缺的困擾：全世界的水有93%是咸水，淡水只占7%，而能喝的水只有0.8%，全世界73億多人口就靠飲用這0.8%的淡水。電力方面，許多地區(qū)在高峰時(shí)段一方面因電力資源不足拉閘限電，另一方面又存在著嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象。有水當(dāng)思無(wú)水之苦，有電當(dāng)思無(wú)電之痛……
長(zhǎng)期以來(lái)，多數(shù)同學(xué)們認(rèn)為水、電是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念，水電浪費(fèi)驚人。就在我們的校園里，就在我們的身邊，浪費(fèi)之現(xiàn)象隨處可見(jiàn)：洗手間人來(lái)人去水龍頭嘩嘩作響，教室里空無(wú)一人還燈火照亮如�！�
糧食，你是否見(jiàn)到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象?在每日三餐的時(shí)候，你是否有將只吃兩口的饅頭、包子或是未吃就扔掉?你是否有過(guò)將只吃幾口或未吃的飯菜就倒掉的現(xiàn)象呢?……我們發(fā)現(xiàn)，滿潲水桶的饅頭和剩菜剩飯，難道同學(xué)們不感到可惜嗎?也許大家會(huì)想，浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)算的了什么呢?然而，你知道嗎?全球有20%的發(fā)展中國(guó)家人口糧食無(wú)保障，饑荒已成為地球人的第1號(hào)殺手，因饑餓
每年平均奪去1000萬(wàn)人的生命，由于直接或間接的`營(yíng)養(yǎng)不良，全球每4秒鐘大約有1人死亡!
我國(guó)人口已超過(guò)13億，人均耕地面積是世界人均值的1/4，全國(guó)40%的城市人口消耗的糧食依靠進(jìn)口，亂占耕地、土質(zhì)下降、荒漠化等種.種現(xiàn)象在蠶食著耕地。當(dāng)前，全球糧食供應(yīng)緊張，價(jià)格居高不下，我國(guó)糧食雖然連續(xù)多年豐收，但供需總量仍處于一種"緊平衡"狀態(tài)。沿海大多省份糧食自給率只在40%左右，北京、天津、上海的糧食自給率只有2%左右，從我市的糧食供需平衡狀況看，糧食也只能基本自給�，F(xiàn)實(shí)絕對(duì)不容樂(lè)觀!!
同學(xué)們，我們都是社會(huì)的主人，生活在這個(gè)大家庭中，有水當(dāng)思無(wú)水之苦，有電當(dāng)思無(wú)電之愁，有吃當(dāng)思饑餓痛啊!
節(jié)約是一種美德，節(jié)約也是一個(gè)人的品質(zhì)，節(jié)約更是每一個(gè)公民的責(zé)任義務(wù)。
讓我們同心協(xié)力，拿出實(shí)際行動(dòng)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，讓節(jié)約水電、節(jié)約糧食內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)，成為習(xí)慣。在此，學(xué)校團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)向全校師生發(fā)出“節(jié)約伴我在校園，我把節(jié)約帶回家”的倡議：
一、節(jié)約每一滴水。不將飲用水作為他用，減少飲用水浪費(fèi);尤其洗碗、洗衣時(shí)不要大水沖洗，水龍頭盡量開(kāi)小，并做到隨手關(guān)水。
二、節(jié)約每一度電。盡量采用自然光，避免長(zhǎng)明燈，做到隨手關(guān)燈，人走關(guān)電。
三、珍惜糧食，適量盛飯，不扔剩飯剩菜。
四、看到浪費(fèi)現(xiàn)象要勇敢地制止，盡力減少浪費(fèi)。
五、發(fā)現(xiàn)水管漏水，電器開(kāi)關(guān)損壞現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)報(bào)告總務(wù)處。
六、不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)可恥。
七、做節(jié)約宣傳員，向家人、親戚、朋成宣傳浪費(fèi)的可怕后果。
八、積極監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時(shí)制止浪費(fèi)水電、糧食的現(xiàn)象。
老師、同學(xué)們：“節(jié)約”不是金錢(qián)，而是無(wú)價(jià)的生命之基。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從點(diǎn)滴做起，節(jié)約水電、節(jié)約糧食，創(chuàng)節(jié)約校園，展和諧新貌!
倡議書(shū)六年級(jí)4
親愛(ài)的爸爸媽媽、同學(xué)們：
長(zhǎng)期以來(lái)，您可能習(xí)慣于將各種生活垃圾混雜在一起處理，這樣做雖然方便，但容易污染土地、河流，影響大家的身體健康，而對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類(lèi)是解決這一問(wèn)題的好方法。
參與生活垃圾分類(lèi)是講究公德，講究文明的表達(dá)，是為子孫后代造福的.崇高事業(yè)，為此我們。發(fā)出建議：請(qǐng)給家里的生活垃圾分分類(lèi)。
把剩菜剩飯、菜葉果皮、動(dòng)物內(nèi)臟等廚余垃圾，以及枯枝爛葉、谷殼筍殼和飼養(yǎng)動(dòng)物糞便等生活垃圾放入可爛垃圾桶。
把塑料、玻璃、廢電池、廢油漆桶、衛(wèi)生紙、煙頭、磚瓦、渣土等其它各類(lèi)垃圾放入不可爛垃圾桶。
垃圾分類(lèi)并不困難，我們動(dòng)動(dòng)手便可以減少垃圾，減少污染甚至變廢為寶，請(qǐng)大家人自身做起，從每家每戶做起，從現(xiàn)在做起，一起行動(dòng)起來(lái)建設(shè)魅力綠色家園。
xxx
20xx年xx月xx日
倡議書(shū)六年級(jí)5
同學(xué)們：
俗話說(shuō)，健康的身體是革命的本錢(qián)，但我發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)不喜歡運(yùn)動(dòng)，整天無(wú)精打采的，一運(yùn)動(dòng)起來(lái)就氣喘吁吁，體質(zhì)較弱。只有健康的身體，才會(huì)有幸福快樂(lè)的生活。為此，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議，讓我們爭(zhēng)取做到以下幾點(diǎn)：
1、多多鍛煉。每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)半小時(shí)，如打籃球、跳繩等等；吃完飯也可以散散步，消消食。
2、合理安排飲食。不挑食、不偏食，少吃垃圾食品，少喝碳酸飲料，多吃蔬菜水果。
3、早睡早起，勞逸結(jié)合。每天睡9-10小時(shí)，不要熬夜。學(xué)習(xí)一小時(shí)累了，可以適當(dāng)?shù)腵放松一下。
4、培養(yǎng)一些興趣愛(ài)好，如唱歌、跳舞、跆拳道等等。培養(yǎng)興趣愛(ài)好，不僅能使人身心健康，還能充實(shí)生活。
5、樂(lè)觀開(kāi)朗，保持好心情。我們每天都要開(kāi)開(kāi)心心的，不要悲觀，不要發(fā)脾氣，你的心情好了，身體也會(huì)變好。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起打造健康的生活理念，保持強(qiáng)壯的身體，享受美好的生活，擁抱繽紛幸福的世界！
xx
11月25日
倡議書(shū)六年級(jí)6
教學(xué)目標(biāo)
1.明白如果有一個(gè)好的想法想得到大家的支持，并一起去實(shí)施，可以寫(xiě)倡議書(shū)。
2.讓學(xué)生能根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活提出合理化的建議，學(xué)會(huì)用正確的格式書(shū)寫(xiě)倡議書(shū)。
3.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)倡議書(shū)的格式和寫(xiě)清楚存在的問(wèn)題，產(chǎn)生的原因，并提出自己的建議。
教學(xué)難點(diǎn)
寫(xiě)出目的性明確、針對(duì)性可行性強(qiáng)、語(yǔ)言準(zhǔn)確、短小精悍的倡議書(shū)，所提倡議要合理、具體，具有可操作性。
教具準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備：課前，做一份社會(huì)調(diào)查，通過(guò)查找資料、訪問(wèn)以及結(jié)合所學(xué)課文內(nèi)容的感受等形式弄清楚存在的問(wèn)題。
教師準(zhǔn)備：
搜集有關(guān)資料、寫(xiě)一篇倡議書(shū)例文。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、激興趣，引課題
1.播放幻燈片，激發(fā)興趣。同學(xué)們（師出示【課件2】關(guān)于環(huán)保的圖片）圖片看完了，你們有什么感受呢？
預(yù)設(shè)：
生：現(xiàn)在的水資源嚴(yán)重缺乏，世界上很多地方都嚴(yán)重缺水，那些孩子們真可憐，我們要保護(hù)水資源，從現(xiàn)在開(kāi)始節(jié)約用水�，F(xiàn)在的環(huán)境污染太嚴(yán)重了。霧霾帶給人們的疾病困擾很厲害，我們要多植樹(shù)造林……
引起學(xué)生對(duì)環(huán)保的關(guān)注。
2.談話導(dǎo)入課題
同學(xué)們，剛剛你們說(shuō)的那些想法、點(diǎn)子，我們可以讓更多的人來(lái)共同關(guān)注，為缺水地區(qū)、疾病重災(zāi)區(qū)來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量。（板書(shū)：學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)）
二、讀內(nèi)容，明要求
1、翻開(kāi)書(shū)本，閱讀習(xí)作內(nèi)容。
2、學(xué)生自由讀習(xí)作內(nèi)容，概括本次習(xí)作提出了哪些要求？
3、學(xué)生把自己對(duì)習(xí)作要求的理解在全班交流，并歸納要點(diǎn)：【課件3】
（1）倡議書(shū)的格式要正確。
（2）倡議書(shū)要寫(xiě)清楚存在的問(wèn)題，產(chǎn)生的原因，解決的辦法。
三、拓思路，想問(wèn)題
1．同學(xué)們，在課前，我建議大家找一找身邊存在的環(huán)境被破壞，被污染的現(xiàn)象，你們能不能說(shuō)說(shuō)，都發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題？
2．根據(jù)調(diào)查報(bào)告，生交流反饋。
例如：生活中，人們浪費(fèi)水，水資源被農(nóng)藥等化學(xué)用品污染。浪費(fèi)電，不隨手關(guān)燈，無(wú)人看電視還一直開(kāi)著等。空氣的污染，白色塑料袋的濫用，汽車(chē)尾氣的過(guò)量排放等。學(xué)校中，亂扔果皮紙屑，浪費(fèi)紙張等問(wèn)題 。
3.巧設(shè)對(duì)立面，解決疑難點(diǎn)
（1）師根據(jù)生的回答提出不同主張，生反駁，引發(fā)對(duì)立。
學(xué)生們說(shuō)節(jié)約用水，老師可以說(shuō)：反正我家不缺少水，我家花著錢(qián)呢，浪費(fèi)不浪費(fèi)和別人沒(méi)有關(guān)系……
�。�2）師生之間在爭(zhēng)辯中尋求參考答案：：倡議書(shū)不僅僅只滿足個(gè)人需求，而且應(yīng)該要考慮到大多數(shù)人的利益。（板書(shū)：存在的問(wèn)題 產(chǎn)生的原因）
�。�3）這么多的不環(huán)�，F(xiàn)象，浪費(fèi)現(xiàn)象，你們有什么好的辦法來(lái)解決呢？
（生說(shuō)出一些建議，教師適當(dāng)引導(dǎo)看建議是否合理，幫忙梳理。）
師適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，提出建議要求：合理、具體（板書(shū)：解決的辦法——合理、具體）
四、借例文，明格式
1.【課件4】師出示一份有問(wèn)題的倡議書(shū)。
2.生再次回顧習(xí)作內(nèi)容，明確格式。【課件5：格式要求】
�。�1）題目：在第一行中間寫(xiě)上“XXX倡議書(shū)”幾個(gè)字。
�。�2）稱號(hào)：倡議的對(duì)象。
�。�3）正文：寫(xiě)清倡議的事項(xiàng)和原因。
�。�4）署名、日期：最后署名要寫(xiě)上提出建議的團(tuán)隊(duì)名稱或個(gè)人姓名，再另起一行（對(duì)應(yīng)署名位置）寫(xiě)上提出倡議的日期。（板書(shū)：格式 要規(guī)范正確）
3.【課件6】師出示正確格式的`倡議書(shū)，再次引發(fā)學(xué)生注意格式。
五、談收獲，留作業(yè)
1.說(shuō)一說(shuō)，學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有什么想法？
2.寫(xiě)一份倡議書(shū)，根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活提出合理化的倡議，格式要正確要規(guī)范，根據(jù)倡議的對(duì)象，將倡議書(shū)發(fā)布在合適的地方。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)
存在的問(wèn)題
產(chǎn)生的原因
解決的辦法——合理、具體
格式 要規(guī)范正確
教學(xué)反思：
這一次習(xí)作前讓學(xué)生做了充分的準(zhǔn)備，一是查找關(guān)于水資源、森林資源、礦產(chǎn)資源、大氣資源、土壤資源等遭受?chē)?yán)重破壞或遭受污染的資料，二是開(kāi)展到校園、社區(qū)、公園、街道、學(xué)校周邊走一走、看一看的活動(dòng)，了解周?chē)嬖谀男┪廴粳F(xiàn)象。在交流資料時(shí)，學(xué)生身受感染，心靈受到震憾。因此，絕大多數(shù)同學(xué)都定準(zhǔn)了自己提出倡議的對(duì)象，定好了倡議的主題。很多同學(xué)向自己的父母提出《關(guān)于節(jié)約用水的倡議》，向同學(xué)們提出了《關(guān)于保護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的倡議》等等。這些倡議指出問(wèn)題時(shí)描述生動(dòng)，感情真摯，而且曉之以理，動(dòng)之以情，建議的內(nèi)容清晰，準(zhǔn)確，解決問(wèn)題的方法全面細(xì)致，建議的態(tài)度委婉，讓人容易接受。達(dá)到了較好的教學(xué)效果。
倡議書(shū)六年級(jí)7
同學(xué)們：
“人以銅為鑒，可正衣冠;以古為鑒，可知興替;以人為鑒，可明得失”。歷史是一面明鏡，向人們照射出全貌，但等待人們的是自己去借鑒、去思考，去用前世人們留下的感情深化今天的世界。而古詩(shī)文，就是這面明鏡的影子，等著我們從它的側(cè)面切入，去更好的挖掘
古人給我們留下的寶藏。
一個(gè)人最重要的，不僅是有一個(gè)良好的品質(zhì)，更重要的是在此基礎(chǔ)上還要有看透市井百態(tài)的眼睛，學(xué)會(huì)在社會(huì)成功“活下去”的頭腦。在各種不同的詩(shī)詞影響下，我也將變得堅(jiān)強(qiáng)、睿智，有了辨別是非的能力。
在《蜀道難》中，我明白了李白心中的報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，遇重重關(guān)卡，厭惡歌舞升平的世界，迂回卻已無(wú)出去時(shí)的.悲憤;在《長(zhǎng)恨歌》中，被白居易的文筆所折服，被他描寫(xiě)的唐玄宗與楊貴妃的愛(ài)情悲劇所感嘆，又被他亦真亦幻的想象所敬佩�！盎仨恍Π倜纳�，六宮粉黛無(wú)顏色”。!我仿佛真的看到四大美女的“沉魚(yú)落雁之貌，閉月羞花之容”;在《行路難》中，我與李白共享他的人生感嘆、憤懣、無(wú)奈。又把“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！碑�(dāng)做學(xué)習(xí)動(dòng)力;在《將進(jìn)酒》中，學(xué)會(huì)將一切痛苦化為口中一杯烈酒;在《江城子·密州出獵》中體驗(yàn)蘇軾的豪放，一句“老夫聊發(fā)少年狂”令我瘋狂;在《青玉案·元夕》中，感受辛棄疾的婉約，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”的別樣表達(dá)方式;在《聲聲慢》中，了解李清照的獨(dú)特風(fēng)韻，別是一家。
大家一定有聽(tīng)不懂的地方，我們愈學(xué)習(xí)，愈發(fā)覺(jué)自己無(wú)知。知識(shí)是無(wú)盡的，我們不能被“六年級(jí)”這個(gè)名所束縛，去走開(kāi)，去真正做一個(gè)中國(guó)少年。我們學(xué)習(xí)，并不是為了獲得榮譽(yù)，而是獲得知識(shí)后的快樂(lè)，我只是倡議大家來(lái)學(xué)習(xí)文學(xué)，而不是倡議方法，我們每個(gè)人都不一樣，都要適應(yīng)自己的方法，我只希望，大家不要放棄，因?yàn)椤罢?/p>
暖還寒時(shí)候，最難將息”!
倡議人：
日期：
倡議書(shū)六年級(jí)8
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
地球是人類(lèi)的母親，是生命的搖籃。我們本應(yīng)該保護(hù)地球母親的，而我們卻在破壞地球母親，破壞地球母親那光滑的皮膚。正如《只有一個(gè)地球》那篇文章所說(shuō)的，我們不能再指望破壞了地球后再移居到別的星球上去。所以我們亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，保護(hù)我們的地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境，我給大家提一些建議：
1。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，這樣不但可以減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，也可以更好的保護(hù)環(huán)境。
2。重復(fù)使用，多次利用，盡量減少白色污染，自備購(gòu)物手提袋和提籃。
3。分類(lèi)回收，循環(huán)使用，不亂丟棄廢電池、廢塑料袋等垃圾，將垃圾分類(lèi)投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類(lèi)。
4。關(guān)愛(ài)與保護(hù)野生動(dòng)物，植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)我們身邊的每一片草地，每一棵樹(shù)木，每一株花草。
5。水是生命的源泉，但是它又是在太少了。雖然表面看起來(lái)地球上大面積都被水覆蓋，可是能用的`卻不到十分之一，許多城市嚴(yán)重缺水，所以我們要節(jié)約用水。用洗衣服的水沖馬桶，用西側(cè)洗菜、淘米的水澆花，不正是為節(jié)約用水盡一份力么！
一草一木皆生命，一枝一葉總關(guān)情。讓我們一起加入保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍里來(lái)吧！讓我們一起來(lái)保護(hù)地球母親，讓地球母親更好的造福于我們的子孫后代吧！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
倡議書(shū)六年級(jí)9
同學(xué)們：
我國(guó)是一個(gè)水資源極度緊缺的國(guó)家，愛(ài)護(hù)水資源是我們每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。因?yàn)槲覈?guó)有400多個(gè)城市供水不足，嚴(yán)重缺水的城市有110個(gè)左右。我們不能讓節(jié)約用水成為一句口號(hào)，我們還應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻，從我做起做到節(jié)約用水。所以，我向全校的同學(xué)提出節(jié)約用書(shū)的倡議，從此刻起努力做到以下幾點(diǎn)：
1、及時(shí)關(guān)掉水龍頭，做到人走，水停。
2、縮短洗澡用水的時(shí)間，杜絕“長(zhǎng)流水現(xiàn)象�！�
3、倡議一水多用，合理分配。
4、多多宣傳節(jié)約用水的用處。
5、及時(shí)制止浪費(fèi)水的`現(xiàn)象。
行動(dòng)起來(lái)吧，我的同學(xué)們！
xxx
xx月xx日
倡議書(shū)六年級(jí)10
我們少年〔兒童〕要疼惜每一片綠葉，疼惜每一棵小草，疼惜每一朵鮮花。疼惜地球，愛(ài)惜環(huán)境，綠化校內(nèi)，讓綠色生命激發(fā)我們寵愛(ài)生活，寵愛(ài)學(xué)習(xí)，珍惜青春。因此，讓我們作為綠色的守護(hù)者，嚴(yán)厲向全體少先隊(duì)員們發(fā)起建議：
一、水是生命之源，節(jié)約用水，愛(ài)惜水源，愛(ài)我太湖，愛(ài)我“母親河”，愛(ài)我300萬(wàn)平方公里的富有海洋，疼惜祖國(guó)的全部“藍(lán)色國(guó)土”。
二、學(xué)習(xí)環(huán)保的學(xué)問(wèn)，樹(shù)立環(huán)保的意識(shí)，了解并自覺(jué)維護(hù)有關(guān)環(huán)境愛(ài)惜的有關(guān)法律法規(guī)。主動(dòng)參與環(huán)�；顒�(dòng)，大力支持環(huán)保工作。
三、自覺(jué)維護(hù)公共環(huán)境的'潔凈，出門(mén)要帶“清潔袋”。
四、疼惜環(huán)保設(shè)施和設(shè)備，疼惜花草樹(shù)木，愛(ài)惜野生動(dòng)物;講衛(wèi)生，愛(ài)勞動(dòng)，主動(dòng)關(guān)懷地區(qū)做好環(huán)境衛(wèi)生和綠化工作;遇到破壞環(huán)境愛(ài)惜的不文明行為要勇于勸阻，覺(jué)察破壞環(huán)境愛(ài)惜的違法行為要主動(dòng)〔報(bào)告〕，敢于斗爭(zhēng)。
五、愛(ài)惜資源，節(jié)約水電;提倡垃圾分類(lèi)，廢品回收，廢物利用，愛(ài)惜再生資源。購(gòu)置商品要選購(gòu)“綠色包裝”物品，拒絕使用一次性塑料用品、包裝過(guò)度商品和一次性筷子，盡量少用紙木制品。
六、降低噪音，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，使用收錄機(jī)、電視機(jī)時(shí)，音量要適中，不影響他人的工作、學(xué)習(xí)與休息。提倡以步代車(chē)和騎自行車(chē)，杜絕機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣污染。
讓我們共同攜手，讓一粒粒種子花開(kāi)似錦，讓一顆顆小苗綠樹(shù)成蔭，用實(shí)際行動(dòng)投入到三月的“植樹(shù)，愛(ài)綠”活動(dòng)中，從自己身邊做起，向全社會(huì)證明，我們是高素養(yǎng)的一代，我們真正懂得珍惜綠色!
建議人：xxx
xx年xx月xx日
倡議書(shū)六年級(jí)11
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
要想給自己和他人營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境,就要注意身邊的生活。由于世界環(huán)保衛(wèi)生過(guò)差,這些都表現(xiàn)在生活垃圾的處理上,它會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)環(huán)境污染的影響,所以，我真誠(chéng)的大家提出以下幾點(diǎn)倡議：
1.不要亂扔垃圾，不隨地吐痰。
2.節(jié)約用紙：打印過(guò)的紙用來(lái)做草稿紙;用打印過(guò)的紙的背面再打印。
3.為環(huán)保作出貢獻(xiàn)：多種花草樹(shù)木。
4.愛(ài)護(hù)好自己身邊的環(huán)境。
5.用完水或電就及時(shí)關(guān)緊。
我知道，這幾點(diǎn)小小的倡議還不足以代表我的.愛(ài)國(guó)之心，所以我決定再為祖國(guó)寫(xiě)更多的倡議書(shū)，希望你們能接受我提出的意見(jiàn)，我也希望能有更多人愛(ài)國(guó)。
從現(xiàn)在起，從我做起，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，做好小主人的榜樣。從現(xiàn)在起，從我做起，不管去到那，不亂丟垃圾，都不隨地吐痰，做好一個(gè)小客人，不讓人取笑。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
倡議書(shū)六年級(jí)12
親愛(ài)的同學(xué)們：
紙，是用桔草、樹(shù)木加工而成的，而樹(shù)木可以吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣，是綠化、保護(hù)環(huán)境和平衡生態(tài)的好幫手。假如每人每天浪費(fèi)一張白紙，一天就有三棵十年樹(shù)齡的樹(shù)木毀在我們的手里！可生活中卻總是存在浪費(fèi)紙張的各種現(xiàn)象。比如我就經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)筆記本只用了一兩頁(yè)就扔進(jìn)了垃圾桶，看得我真心疼。為此，我向同學(xué)們提出以下倡議：
1、不在紙上亂涂亂畫(huà)，這樣會(huì)減小紙能使用的空間；
2、筆記本剩余的頁(yè)數(shù)可以留下做草稿紙；
3、在滿足要求的前提下，打印資料文件時(shí)，采用雙面打印，讓一張紙充分發(fā)揮它的'作用；
4、將不用的廢紙進(jìn)行巧妙的折疊，做成收納盒、文件夾等，既實(shí)用又環(huán)保；
5、上廁所要適量取紙，一般每次不超過(guò)三張；
6、收到快遞時(shí)，請(qǐng)將紙盒送到廢紙回收站，不隨意丟棄；
7、做一些節(jié)約用紙，保護(hù)資源的宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓更多人加入到節(jié)約用紙的行列中。
心動(dòng)更要行動(dòng)，說(shuō)要節(jié)約用紙，就要以實(shí)際行動(dòng)務(wù)實(shí)。同學(xué)們，讓我們提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約紙張，杜絕浪費(fèi)，保護(hù)樹(shù)木，愛(ài)護(hù)地球。
六（1）中隊(duì)xx
11月28日
倡議書(shū)六年級(jí)13
全體同學(xué)們：
地球是我們共同的母親，只有這么大，還有很多資源，可人們不加節(jié)制的開(kāi)采。如果不保護(hù)環(huán)境的話，人類(lèi)就會(huì)加速資源枯竭，如果資源枯竭了的話，頻率就難以從別的地方得到補(bǔ)充。為此，我向全校同學(xué)發(fā)出“保護(hù)地球”的`倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點(diǎn)：
1、用過(guò)的紙回收利用，也可以訂成一個(gè)草稿本。
2、不浪費(fèi)糧食，不剩飯，做到節(jié)約糧食。
3、少用一次性用品，比如：打包盒，一次性筷子等。
4、少坐私家車(chē)，盡量綠色出行。
5、節(jié)約用電、水珍惜自然資源。
保護(hù)地球。從多個(gè)角度去維護(hù)我們的母親—地球，保護(hù)地球，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
XX
20xx年11月24日
倡議書(shū)六年級(jí)14
親愛(ài)的小伙伴們：
近來(lái)，我們美麗的.鹿城遭到了霧霾的嚴(yán)重侵襲，連日的霧霾天氣讓大家備受煎熬，霧霾彌漫能見(jiàn)度不足百米，受其影響醫(yī)院里病患扎堆、藥店里口罩等防霾用品脫銷(xiāo)，使人們徹底感受到了pm2.5的厲害。
知道么，霧霾天氣極易誘發(fā)呼吸道疾病，尤其是對(duì)老人、孩子、心臟病和肺病患者等敏感人群，對(duì)健康人也會(huì)造成輕微的呼吸道灼傷，出現(xiàn)咳嗽、痰量增多等癥狀。
包頭市志愿者聯(lián)合會(huì)向小伙伴們發(fā)起倡議：爭(zhēng)當(dāng)小志，共抗霧霾；關(guān)愛(ài)彼此，健康生活，綠色環(huán)保過(guò)春節(jié)。誠(chéng)邀小伙伴們積極參與到防治霧霾“小志大戰(zhàn)霧霾君”的倡議活動(dòng)中來(lái)。
倡議人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
倡議書(shū)六年級(jí)15
親愛(ài)的同學(xué)們：
都說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！闭湎r(shí)間，高效做事，是我們每個(gè)小學(xué)生必不可少的美德。在生活中，有不少人迷戀手機(jī)，一天到晚沒(méi)做過(guò)多少正事，手機(jī)成了他們無(wú)形的枷鎖，打游戲、刷視頻成了日常。有一次我來(lái)到表妹家，發(fā)現(xiàn)之前活潑開(kāi)朗，經(jīng)常嚷嚷著要我?guī)聵峭娴?表妹變得很沉默。她總是把自己關(guān)在房間里玩手機(jī)，而且連上廁所，或者吃飯，都一刻沒(méi)停下，甚至連寫(xiě)作業(yè)，也是把手機(jī)放一旁，邊寫(xiě)邊玩。而這些表現(xiàn)，也導(dǎo)致表妹做事越來(lái)越拖拉，她那原本水靈靈的大眼睛，逐漸變得無(wú)神，最近還戴上了厚厚的眼鏡，讓表妹看起來(lái)略顯呆滯。
現(xiàn)在我們身邊總有不少小孩子、青年，甚至老人都被手機(jī)蠱惑，為此，我想提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：
1、合理安排時(shí)間，早睡早起，讓自己有充足的睡眠時(shí)間，這樣清醒的時(shí)候就有足夠的精神狀態(tài)。
2、在正確的時(shí)間做正確的事。比如，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不能一心多用，把所有無(wú)關(guān)的東西放遠(yuǎn)點(diǎn)，不要讓它們降低我們寫(xiě)作業(yè)的速度和效率。
3、在休息時(shí)間里，不要選擇玩手機(jī)，我們可以看看感興趣的書(shū)，畫(huà)一幅畫(huà)，出去放松……
4、適當(dāng)安排休息時(shí)間，不要過(guò)度休息，它會(huì)讓我們產(chǎn)生懶惰心里，不但影響我們的做事效率，也會(huì)影響我們的身心健康。
同學(xué)們，為了響應(yīng)國(guó)家關(guān)于“少年兒童強(qiáng)身健體”的號(hào)召，為了傳承中華美德，也為了我們自己，讓我們一起養(yǎng)成“珍惜時(shí)間”的好習(xí)慣，從現(xiàn)在做起！
XXX
203年11月12日
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