給家長(zhǎng)的道歉信7篇
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，我們總不免地需要寫(xiě)道歉信，在寫(xiě)作上，道歉信有一定的書(shū)寫(xiě)規(guī)范。還是對(duì)道歉信一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的給家長(zhǎng)的道歉信7篇，歡迎大家分享。
給家長(zhǎng)的道歉信 篇1
尊敬的老師：對(duì)于今天孩子所犯的錯(cuò)誤我們深感愧疚，是我們放棄了與學(xué)校老師關(guān)于孩子教育方面的配合，放松了對(duì)孩子的理想教育和道德教育，我們表示自我檢討。我們支持您今天對(duì)孩子的處理意見(jiàn)，今后我們要吸取教訓(xùn)，教育孩子健康成長(zhǎng)。
給家長(zhǎng)的道歉信 篇2
尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：
你們好!
對(duì)于上周所發(fā)生的事，我深表歉意。因?yàn)橥ㄟ^(guò)這樣一件事，我發(fā)現(xiàn)了工作中的一些不足，你們能提出來(lái)，我很高興。對(duì)于給我的批評(píng)，我很樂(lè)意接受。因?yàn)槿耸切枰u(píng)的，有了批評(píng)，才會(huì)加強(qiáng)對(duì)工作的反思，有了反思才會(huì)更加細(xì)致入微的進(jìn)行工作。在對(duì)你們表示感謝的同時(shí)，我再來(lái)回顧一下上周所發(fā)生的一些事，以便更好的進(jìn)行梳理和分析，對(duì)存在的一些問(wèn)題大家有機(jī)會(huì)可以相互探討。希望你我之間能達(dá)到某種共鳴，共同為教育好您的子女出一份力!
回想起上周所發(fā)生的幾件事，印象很深，周二上午上洗手間，親眼所見(jiàn)兩名高年級(jí)學(xué)生在明明知道有位老教師在大解(便)的情況之下，一名學(xué)生竟公然走到老教師的正對(duì)面撒尿，這位老教師頭低著，而那名學(xué)生的頭抬著，并且笑著，而另一名學(xué)生見(jiàn)狀喜從中來(lái)，大步上前站在老教師的身后撒，兩人面對(duì)面的前后夾擊，好一副得意洋洋的神態(tài)。雖然隔了一塊磚的距離，但雙方彼此都看得到對(duì)方。這樣的行為你說(shuō)文明嗎?當(dāng)然不文明，這簡(jiǎn)直就是可恥啊!我很想走上前去教訓(xùn)他們兩句，但猶豫了片刻，因?yàn)槲遗麦@動(dòng)了這位老教師，從而讓他很尷尬、很狼狽。就是這一猶豫，這兩名學(xué)生箭一般地飛奔出去，一到外面兩人邊笑邊奔走相告剛才的壯舉。而另一件事，同樣令我驚訝，就在第二天上洗手間，眼前的一幕又發(fā)生了，我隨即叫他們下來(lái)，開(kāi)始進(jìn)行思想道德的口頭教育，同時(shí)要求他們弄干凈，一名學(xué)生顯然是聽(tīng)得有些不耐煩了，用近乎討價(jià)還價(jià)的口吻對(duì)我說(shuō)：“好了，我現(xiàn)在就擦!”邊說(shuō)邊解自己的紅領(lǐng)巾，另外兩名學(xué)生見(jiàn)狀，邊笑邊點(diǎn)頭，遙相呼應(yīng)。
突見(jiàn)此景，我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，許久才緩過(guò)神來(lái)，假裝鎮(zhèn)定之后，嚴(yán)肅地說(shuō)：“紅領(lǐng)巾象征著著無(wú)數(shù)先烈的鮮血，你們現(xiàn)在可都是少先隊(duì)員了，要加倍的愛(ài)護(hù)和珍惜才是啊，怎么可以拿她來(lái)擦廁所呢?你們的舉動(dòng)讓我很震驚啊!這樣沾污烈士的鮮血，你們就不覺(jué)得慚愧嗎!”而面對(duì)的則是一副副無(wú)所謂的表情，堪稱(chēng)麻木!身為教師的我慚愧啊!一怒之下，責(zé)令他們把外套脫下來(lái)擦，給他們以深刻的教訓(xùn)!這三名學(xué)生中就包括您的孩子。(做了咱就得承認(rèn)，對(duì)不。)沒(méi)錯(cuò)，他們還都是孩子，不懂事嘛。是真不懂?從他們的言行舉止中我發(fā)現(xiàn)他們是懂的。懂的為什么還敢這么做?因?yàn)闆](méi)有顧忌。什么顧忌?管的顧忌。是沒(méi)人管嗎?不是，我們也提醒過(guò)，教導(dǎo)過(guò)。那為什么還不行?原因太多，這里不能一一羅列，但是單純的口頭教育在處理某些事件上收效甚微是其中之一，這并不是說(shuō)要提倡體罰，而是必要時(shí)要有相應(yīng)的懲戒方式(當(dāng)然也不是變向體罰)。比方說(shuō)在這件事情的處理上，就可以在口頭教育為主的前提之下，讓他們打掃一回廁所(用清潔工具)，讓他們得到一次勞動(dòng)體驗(yàn)的同時(shí)又能體會(huì)清潔工工作的辛苦，可謂一舉兩得。這就達(dá)到了較好的教育效果。而我的處理方式顯然是偏激了，讓他們將外套脫下進(jìn)行擦拭，本想加深其印象，但無(wú)意中讓他們感覺(jué)受辱，從而使心靈受到創(chuàng)傷，這也是我要深刻反思和檢討的地方，在此真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)聲“抱歉!”
通過(guò)這件事可喜的是，矛盾的雙方都比較理智，首先你們是理智的，因?yàn)槟銈冊(cè)诘弥耸轮�，并沒(méi)有像某些沒(méi)有素質(zhì)的人來(lái)學(xué)校大吵大鬧。一旦大吵大鬧，矛盾就會(huì)僵持，誤解就會(huì)加深。這樣做的結(jié)果就對(duì)雙方都會(huì)產(chǎn)生不良影響，作為教師受到一些曲解，造成名譽(yù)上的損傷是小。(因?yàn)槊總�(gè)學(xué)校都有由于教師工作不細(xì)致而導(dǎo)致家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校大吵大鬧，教師在工作中難免有失誤、過(guò)當(dāng)?shù)牡胤�，要給他們有反思的時(shí)間，所以我們教學(xué)中有教育反思這一塊嘛。)可影響最大的是孩子啊，孩子是不希望父母與教師之間有激烈沖突的，如果雙方撕破臉皮，孩子內(nèi)心創(chuàng)傷會(huì)更大，當(dāng)然也會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生在以后做了類(lèi)似錯(cuò)事之后就更加有恃無(wú)恐、變本加厲。
他想，反正父母是我的大后臺(tái)，怕什么!這就更危險(xiǎn)了。而作為教師也不會(huì)再進(jìn)行反思與道歉。人人要臉，樹(shù)樹(shù)要皮嘛。(何況出發(fā)點(diǎn)是正確的。)以后還有誰(shuí)會(huì)苦口婆心、挖心掏肺的對(duì)待這些學(xué)生啊。(站在人性的角度上分析，應(yīng)該是這樣的。)當(dāng)然是管總比不管要好。中國(guó)有句老話叫“打是疼，罵是愛(ài)�！彪m然不符合時(shí)代精神，但有它流傳的道理。那就是嚴(yán)厲有時(shí)是必要的，而嚴(yán)厲也是一種負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。但如果火候掌握不好，就容易好事變?yōu)閴氖�，所以�?yán)厲也是有風(fēng)險(xiǎn)的。某些人懂得回避風(fēng)險(xiǎn)。而我顯然是由于年青氣盛，血?dú)夥絼�，就控制不了這火候，難免引火燒身，這方面也要多向一些有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的沉穩(wěn)，冷靜，氣定神閑!但通過(guò)這件事我能及時(shí)的進(jìn)行反思與調(diào)整，認(rèn)識(shí)工作中的不足，從而為以后更好的開(kāi)展工作埋下伏筆，從這個(gè)方面講，我也是理智的，而雙方理智的結(jié)果，就是雙贏!
經(jīng)過(guò)這次交心，我想會(huì)加深你對(duì)我的了解，消除一些彼此之間的誤解與分岐。當(dāng)然，教育需要學(xué)校教師與家長(zhǎng)雙方的努力，相信在我認(rèn)識(shí)處理方式失當(dāng)?shù)倪^(guò)程中，你們也一定進(jìn)行了某些正面的引導(dǎo)，從而能使你們的兒子也能進(jìn)行認(rèn)真的反省，認(rèn)識(shí)到自己的'錯(cuò)誤，并能及時(shí)改正。也只有當(dāng)學(xué)校教育與家庭教育相一致，相結(jié)合，才能產(chǎn)生出強(qiáng)大的教育效果。(這得有個(gè)前提，就是家長(zhǎng)們要尊重學(xué)校及學(xué)校里的每一位教師。)而你們就是這種家長(zhǎng)的典范，認(rèn)識(shí)你們我將倍感榮幸。就讓我們共同努力吧，努力為我們的下一代創(chuàng)造一個(gè)更好的教育環(huán)境。再次感謝你們對(duì)我的批評(píng)，讓我的教育工作在反思中得到了一次升華，同時(shí)希望以后有空常來(lái)坐坐，對(duì)孩子的教育問(wèn)題彼此交流交流，相互探討探討，本人將表示熱烈歡迎，再次感謝!
給家長(zhǎng)的道歉信 篇3
尊敬的老師：對(duì)于孩子所犯的錯(cuò)誤，以及我們做家長(zhǎng)的不理智的行為表示深深的歉意，在此向您說(shuō)聲對(duì)不起，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力，今后我們將積極與老師一起，共同研究思考更加正確的教育方式，指導(dǎo)孩子走上正軌。
給家長(zhǎng)的道歉信 篇4
學(xué)生家長(zhǎng)：
您好!
一個(gè)學(xué)年很快就過(guò)去了，本學(xué)期通過(guò)中山市教育局統(tǒng)一制卷、東區(qū)教育辦統(tǒng)一組織的學(xué)期末水平測(cè)試情況來(lái)看，我們認(rèn)為90%的學(xué)生文化成績(jī)得到了很大的提高：特別是：1、今年上學(xué)期才轉(zhuǎn)進(jìn)我校的學(xué)生成績(jī)有了極大的變化，比剛剛?cè)胄？荚嚦煽?jī)提高了很多;2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的一部分學(xué)生得到了矯正，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。然而，使我們感到遺憾的是有極少部分學(xué)生(或許就是您的孩子)水平測(cè)試不太理想，部分科目不及格甚至是較差(主要是存在在低年級(jí)學(xué)生中)，為此，作為校長(zhǎng)，我也陷入了深深地思考與兩難選擇給家長(zhǎng)真實(shí)的匯報(bào)，還是蒙騙家長(zhǎng)以虛假的成績(jī)告之。反復(fù)思考之后，本著教育的宗旨和本學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，最終良知戰(zhàn)勝了自私、寬容戰(zhàn)勝了狹隘。學(xué)校決定：將真實(shí)的情況告訴家長(zhǎng)，當(dāng)然，我們想到：家長(zhǎng)看到孩子的試卷、看到孩子的成績(jī)單時(shí)會(huì)有三種情況：一、指責(zé)謾罵孩子或?qū)W校、老師，甚至想立馬轉(zhuǎn)學(xué)(說(shuō)明：當(dāng)您了解到其他學(xué)校的真實(shí)情況后一定要轉(zhuǎn)學(xué)，本學(xué)校同樣會(huì)尊重您的選擇的);二、難以接受，至少說(shuō)學(xué)校沒(méi)有太多地留面子與學(xué)生和家長(zhǎng);三、理解學(xué)校，甚至贊同認(rèn)可學(xué)校這一做法，因?yàn)槟阏嬲私獾搅撕⒆诱鎸?shí)的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)沒(méi)有被忽悠。因此，我可以大膽地說(shuō)一聲把孩子考得不好的試卷如實(shí)的發(fā)下來(lái)匯報(bào)給家長(zhǎng)，這樣的民辦學(xué)校還不多。
家長(zhǎng)，孩子的學(xué)習(xí)好壞有專(zhuān)家分析主要原因：1、孩子本身智商開(kāi)發(fā)遲與早占20%;2、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好壞是主要原因約占50%;3、老師的教育方法占15%;4、家庭的良好教育與老師配合占15%。我們既然找到了原因，因此，對(duì)孩子的未來(lái)學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)有理由充分相信孩子的進(jìn)步：屬于第一種情況的，我們就應(yīng)該去幫助孩子啟迪智慧、開(kāi)發(fā)心智、樹(shù)立信心;屬于第二種情況的，那就我們一起幫助孩子把原來(lái)一些不良的壞習(xí)慣去掉，重新樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其實(shí)良好的習(xí)慣形成也不是一件難事，關(guān)鍵就是家長(zhǎng)、老師和孩子要一定堅(jiān)持下去，有不改變壞習(xí)慣、不樹(shù)立好習(xí)慣絕不放棄的一種心態(tài)與決心;屬于第三種情況的，我們學(xué)校會(huì)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)老師進(jìn)行合適的調(diào)整。屬于第四種情況的，那就給我們家長(zhǎng)和老師提了一個(gè)醒：建立老師與家庭的良好聯(lián)系，共同合作教育好孩子是雙方的共同義務(wù)。
尊敬的家長(zhǎng)，古代的教育家孔子弟子三千達(dá)者也才七十二。在那個(gè)萬(wàn)盤(pán)皆下品，唯有讀書(shū)高的社會(huì)尚且如此，更何況在當(dāng)今就業(yè)渠道眾多、行行能出狀元的現(xiàn)代社會(huì)，讀書(shū)不見(jiàn)得就是唯一出路，重要的就是健全孩子的人格與心智、鍛煉好孩子的身體、培養(yǎng)出孩子的良好的品質(zhì)就顯得尤為重要了。所以，今天希望您看到此信后，一方面要正確對(duì)待孩子成績(jī)、幫孩子一起分析其原因、樹(shù)立孩子自信心;另一方面要朝著提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)這一目標(biāo)做一些積極地事情。干著急、亂指責(zé)是沒(méi)有用的。任何一個(gè)孩子是世界上唯一的，世界上沒(méi)有第二個(gè)孩子與您的孩子一摸一樣。既然是唯一就更要尊重孩子、幫助孩子。
愿您與您的孩子一起度過(guò)美好的暑假，期待下學(xué)期您的孩子有更大的進(jìn)步與快樂(lè)!
此致
敬禮
道歉人：xx
20xx年x月x日
給家長(zhǎng)的道歉信 篇5
尊敬的家長(zhǎng)：
您好，我在這里公開(kāi)給您道歉了！我錯(cuò)了！真的是大錯(cuò)特錯(cuò)了！我真誠(chéng)地希望能得到您的諒解！您大人有大量，我想：您不會(huì)公開(kāi)為難一位知錯(cuò)就改的小小的老師吧？
您的孩子是那樣的聰明，即使上課不聽(tīng)講，也是能成才的！我錯(cuò)了，當(dāng)您的孩子想在課堂上盡情玩耍時(shí)，我不應(yīng)該打亂他玩耍的興致，不應(yīng)該在課堂上對(duì)他大聲呵斥，他很膽小的，就因?yàn)槲业捏@嚇而使他沒(méi)有掌握該掌握的知識(shí)，導(dǎo)致每次測(cè)驗(yàn)都是“優(yōu)秀”......再說(shuō)了，一位人民教師不光要懂得對(duì)孩子體貼入微，更要懂得時(shí)刻都應(yīng)該照顧到孩子的自尊，當(dāng)發(fā)現(xiàn)您的孩子對(duì)聽(tīng)課厭煩時(shí)，我真應(yīng)該把班內(nèi)其他孩子帶到室外去上課，您的孩子的玩耍要比其他孩子掌握知識(shí)更重要的多，我怎能磨滅一個(gè)孩子玩耍的天性呢？唉，我真是太愚昧了！怎做出這種因大失小的事情呢？真是太不應(yīng)該了！我真是太杞人憂天了，一個(gè)孩子的搗亂怎會(huì)影響到其他孩子的前途呢？我又怎能因?yàn)橐恍┰倨匠２贿^(guò)的孩子而去阻止一個(gè)神童的發(fā)展呢？尊貴的家長(zhǎng)同志，我知道錯(cuò)了，我以后會(huì)給您孩子留足夠的玩耍空間的！
作為天才的孩子是不用做任何作業(yè)的，作業(yè)對(duì)他來(lái)說(shuō)是累贅，會(huì)嚴(yán)重阻礙他智力的發(fā)展，所以，課下我再給他補(bǔ)課真是太不明智了！難怪您生氣！您生氣是因?yàn)槟鷮?duì)您的孩子太負(fù)責(zé)任了！您想讓他自由地發(fā)展，不想讓他受到知識(shí)的束縛！可惜，這個(gè)簡(jiǎn)單的道理我明白的太遲了！所以，您警告我不要再為您孩子補(bǔ)課是完全正確的，我不應(yīng)該不聽(tīng)警告！結(jié)果讓您對(duì)我大發(fā)雷霆！我這完全是罪有應(yīng)得！一個(gè)孩子怎能會(huì)影響班級(jí)成績(jī)呢？讓那些平庸的孩子多學(xué)點(diǎn)不就行了嗎？何必去難為一個(gè)無(wú)辜的孩子去遭受學(xué)習(xí)的煎熬呢？尊貴的家長(zhǎng)同志，我知道錯(cuò)了，我以后不會(huì)再給您的孩子增加學(xué)習(xí)上的任何負(fù)擔(dān)！
機(jī)靈的孩子都懂得怎樣注意他自身的安全，即使從四樓飛速跑下一樓再爬過(guò)欄桿進(jìn)入幼兒園，那也是很平常的事，幼兒園的娃娃們比他大那么多，是不會(huì)受到任何驚嚇的，相反，我不應(yīng)該大聲呵斥嚇到了尊貴的他，應(yīng)該建議幼兒園的老師們把正在玩耍的孩子們都統(tǒng)統(tǒng)帶到室內(nèi)，把所有玩具讓給您這個(gè)僅僅十歲的孩子，根本也不用擔(dān)心滑梯等設(shè)施不負(fù)重而傷到了您的孩子；即使他在放學(xué)隊(duì)上下隊(duì)去破壞學(xué)校公物，也不是您孩子的錯(cuò)，是因?yàn)槟切┲参锷L(zhǎng)的過(guò)于茂盛，教育設(shè)施放的不是地方而吸引了您孩子的注意力，我也根本不用擔(dān)心他被植物刺傷、被利物扎傷而把他單獨(dú)留下談話耽誤了您寶貴的一分鐘，讓您誤以為我又犯老毛病給您孩子補(bǔ)課了，所以您在校園外發(fā)瘋謾罵那都是應(yīng)該的，是我自己的多管閑事而造成自己顏面盡失！您做的對(duì)，像他這樣機(jī)靈的孩子怎能傷害到自己的？受傷害的永遠(yuǎn)都應(yīng)該是其他不懂事的孩子！還有，我應(yīng)該完全遵照您的意思，不再讓您孩子受放學(xué)排路隊(duì)的苦，全校幾百孩子都可以排隊(duì)，怎能在乎您一個(gè)孩子不排隊(duì)呢？尊貴的家長(zhǎng)同志，我知道錯(cuò)了，我以后不會(huì)再以任何理由限制您孩子的自由！
唉，該我道歉的事實(shí)在是太多太多了......
您的孩子這樣出色，這和您的家庭教育是密不可分得，感謝您教育出這么優(yōu)秀的孩子，他是我們?nèi)嗟尿湴�，是全班的自豪！感謝您長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)班級(jí)工作的支持，沒(méi)有您的幫助我的工作經(jīng)驗(yàn)不會(huì)這么豐富！
為了您的孩子更為出色，為了其他孩子渺茫的前途，請(qǐng)您接受我真誠(chéng)的歉意，我們?nèi)鄮熒鷮?duì)您感激不盡！
道歉人：
日期：
給家長(zhǎng)的道歉信 篇6
尊敬的老師：
家長(zhǎng)為孩子不遵守課堂紀(jì)律的行為感到內(nèi)疚和難過(guò)，同時(shí)，為孩子的成長(zhǎng)感到擔(dān)心。7歲至10歲，是一個(gè)個(gè)人性格形成的關(guān)鍵時(shí)期。這段時(shí)期，孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)階段，開(kāi)始學(xué)習(xí)并掌握一定文化科學(xué)知識(shí)，逐漸形成獨(dú)立思維能力。這個(gè)時(shí)期，孩子還比較好動(dòng)，不注意控制自己，甚至受同伴、玩伴、電視劇中人物的影響，表現(xiàn)出不遵守課堂紀(jì)律，過(guò)于表現(xiàn)自我等。在這個(gè)關(guān)鍵的成長(zhǎng)期，從好的方面看，適當(dāng)加以引導(dǎo)、教育，可以造就和維系他們天馬行空的創(chuàng)造力，為將來(lái)成才打下良好的空間基礎(chǔ);從壞的方面看，可能導(dǎo)致孩子目中無(wú)人，肆無(wú)忌憚，歸入反社會(huì)人群族類(lèi)。
知道這個(gè)成長(zhǎng)時(shí)期特點(diǎn)，我們就可以因材施教，一是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)積極配合，通過(guò)課內(nèi)、課外的教育，引導(dǎo)孩子向好的方向發(fā)展，例如：拓寬他們的視野，提高他們的思維難度，讓他們知道，將來(lái)他們面臨的難題比現(xiàn)有所對(duì)應(yīng)的年級(jí)知識(shí)還要多、還要深。另外，讓孩子多參加校內(nèi)校外的社團(tuán)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽和體育比賽，使他們多迎接困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的勇氣和能力。二是適當(dāng)進(jìn)行與之相適應(yīng)的體罰。俄羅斯總理普京認(rèn)為，沒(méi)有體罰的教育是不完整的教育。每個(gè)學(xué)生將來(lái)都可能成為國(guó)家有用之才，在成長(zhǎng)過(guò)程中必須知道“竹子上下都有節(jié)”的道理(日本前首相竹下登語(yǔ))，必須遵守社會(huì)行為規(guī)則，必須遵守國(guó)家法律。我們知道，國(guó)家行為規(guī)范是由強(qiáng)制力保證實(shí)施的，不可越雷池半步，否則將會(huì)受到制裁。由小到大，我們必須教會(huì)學(xué)生遵守紀(jì)律、違反紀(jì)律必將受罰這個(gè)受用一生的基本道理。這就是為什么在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中必須有處罰內(nèi)容的內(nèi)在原因。體罰，還可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生挫折感，讓他們不要妄自尊大。
家長(zhǎng)贊成老師為保持課堂紀(jì)律和教育尊嚴(yán)對(duì)孩子進(jìn)行必要的體罰�！秾O子兵法》有云：“厚而不能使，愛(ài)而不能令，亂而不能治，比若嬌子，不可用也�！比绻⒆訉�(duì)處罰還能唯命從的，那就真是可教也。家長(zhǎng)在此向老師作出道歉，為孩子不遵守課堂紀(jì)律，不尊重老師和同學(xué)的行為感到內(nèi)疚和難過(guò)。老師受委屈了。師者，父母心。相信，作為帶領(lǐng)、指引學(xué)生逆風(fēng)而行的使者，老師與生身父母一樣，同樣懷著一顆熱熾的心，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)成才的良好環(huán)境。向老師問(wèn)好，祝老師桃李滿天下。
××
日期
給家長(zhǎng)的道歉信 篇7
尊敬的老師:
今天孩子在學(xué)校的不禮貌行為，知悉，在對(duì)對(duì)孩子的不理智行為表示歉意，希望老師不計(jì)前嫌，能夠?qū)捜莸目创啻浩诤⒆拥呐涯嫘袨�，給他們一點(diǎn)時(shí)間，冷靜下來(lái)思考正確處理問(wèn)題的方式。
此致
敬禮！
xx學(xué)生家長(zhǎng)
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