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作文比賽活動策劃方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就常常需要事先準備方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的作文比賽活動策劃方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
作文比賽活動策劃方案1
主辦：揭陽第三小學西游文學社
一、可行性分析
1）通過現(xiàn)場作文比賽，可以吸引文學愛好者參加此次活動。
2）作為文學社的文化活動之一，可以很好的傳播校園文化，創(chuàng)造良好的文學氛圍，對以后的學生投稿積極性有良好的促進作用。
3）高中生對生活充滿激情和好奇，會積極的參加這些各項活動。
4）為�？魇諆�(yōu)秀作文并為文學社以后的活動積累經(jīng)驗。
二、策劃
西游文學社
三、賽程安排
1、比賽地點：cd棟之間的階梯教室
2、比賽時間：4月4日
3、參賽選手：全校報名參加比賽的學生
4、比賽形式：現(xiàn)場作文比賽
四、獎勵
大賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)勝獎若干名（分別頒發(fā)榮譽證書和獎品）。
五、比賽程序
�。ㄒ唬┤w參賽成員到齊，發(fā)放作文紙
�。ǘ┬急敬伪荣愐�
�。ㄈ┕甲魑拿}，宣布比賽開始
�。ㄋ模┍荣愰_始（一個小時）
比賽前期各項工作的具體要求和分工
一、宣傳工作要求
文學社宣傳部負責海報部分。
�。ㄒ唬┖螅�4月1日打出）
其中包括：1、時間、地點；2、文學社介紹3、比賽介紹4、報名方式
�。ǘ┍荣惉F(xiàn)場布置
多媒體設(shè)計標題
二、命題工作要求
文學社與語文組共同商討，要求內(nèi)容健康，積極，有深度
三、報名統(tǒng)計工作，由人事部負責
四、獎品
以書籍為主。
經(jīng)費預(yù)算
獎品費：150元
附：需要申請的物品：
小禮品
作文題目（二選一）
一、話題作文
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
一首《時間都去哪兒了》讓我們開始審視自己的時光。也許你正在懊惱，過去竟如此不懂珍惜，揮霍時光，讓目標和理想成為空談；也許你正在憂慮，未來的時光即將到來，你還沒有做好迎接這一切的準備；可是，為何不愛你現(xiàn)在的時光？過去的`儼然過去，未來的無法預(yù)知。“馬航”的突然消失是不是也給了你一些心靈的觸碰：我們要如何愛現(xiàn)在的時光？讓未來無悔！
要求：以“愛現(xiàn)在的時光”為話題，寫一篇500字左右的作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
二、命題作文
1、夢的色彩
2、是夢想還是想夢
3、有夢·追夢·圓夢
4、我想飛得更高
請從以上題目中任選一個，寫一篇不少于500字的作文，立意自定，文體自選。
作文比賽活動策劃方案2
一、活動目的
為了響應(yīng)《深圳市教育局、深圳市“讀書月”組委會辦公室關(guān)于開展第十三屆深圳市“讀書月”活動的通知》精神，同時檢測我校小學生的語言文字的.運用能力，提高小學生的習作水平，激發(fā)學生的寫作興趣，進一步促進教育教學質(zhì)量的不斷提高。學校決定在三至六年級中舉辦第13屆“讀書月”小學生現(xiàn)場作文比賽活動。
二、具體事宜
1、參賽對象：三至六年級全體學生。
2、比賽時間：XX年10月19日（星期五）下午2：30—4：00
3、比賽地點：各班教室
4、題目形式：
作文題目采用命題作文形式，由區(qū)教研室分別提供2個題目，由參賽者任選其中一個題目進行寫作。
校內(nèi)現(xiàn)場作文比賽的題目將于10月19日下午2：15準時公布。
屆時請教導(dǎo)處負責打開“XX教研網(wǎng)”首頁“最新公告”欄（X）或是登錄區(qū)教研室公共郵箱：
密碼：51X2，查看題目并用廣播告知各班。
5、比賽辦法
參賽學生所用的作文紙由學校統(tǒng)一提供，請各年段負責老師提前一節(jié)課到教導(dǎo)處領(lǐng)取作文紙并及時下發(fā)給本年段各班語文老師。
作文必須由學生在規(guī)定的時間內(nèi)，現(xiàn)場獨立完成（教師不能在現(xiàn)場內(nèi)進行指導(dǎo)）。監(jiān)考老師要在賽前提醒學生將自己的姓名、年段、班級寫在指定位置，寫作必須用黑色中性筆。
6、監(jiān)考安排
由當天當節(jié)的任課老師負責監(jiān)考并收卷，并在第一時間把作文交給該班語文老師。
7、閱卷人員及評獎安排：
顧問：廖XX
李XX
劉XX
倪XX
組長：
錢XX
副組長：
袁XX
陳XX
張XX如
成員：3——6年級的各語文任課老師。
備注：
1、請各語文老師自行安排時間批閱，并按要求每班自行評出優(yōu)秀習作兩份于10月22日（第8周周一）下午放學前上交到錢定兵老師處（6年級直接將名單交給李主任）；
2、請各年段負責老師組織本年段語文老師交叉評閱上交的優(yōu)秀習作（密封），每個老師負責給每一篇優(yōu)秀習作打分，最后由該年段負責老師取每篇習作平均值，從高及低分年級各評出一等獎二名，二等獎四名，三等獎若干。
3、獲得一等獎的選手將參加街道復(fù)賽；學校初賽的一二等獎作品將在校園展板上公示表揚，并陸續(xù)發(fā)表在校園百合文學社社刊上。
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