家長(zhǎng)會(huì)方案14篇
為了確保事情或工作有效開展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)方案,希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)會(huì)方案 篇1
一、目標(biāo):
1通過家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)了解我園的工作情況,與家長(zhǎng)溝通,了解幼兒在家的喜好,興趣及家長(zhǎng)希望對(duì)孩子某方面的幫助。
2介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié),使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí),形成教育合力。
二、準(zhǔn)備:家長(zhǎng)制作的玩具。
三、過程:
(一)利用家長(zhǎng)陸續(xù)到來的時(shí)間,發(fā)給家長(zhǎng)稿紙,請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子的個(gè)性及喜好,需要幫助的問題寫下來。
(二)會(huì)議開始:
1致歡迎辭。先介紹我班的教師,雖然我們有分工,但在教學(xué)過程中,又是一個(gè)統(tǒng)體,也就是保教結(jié)合密切協(xié)作。再來了解我園的教育教學(xué)情況:我園是一所有科學(xué)化管理的幼兒園,具有雄厚的師資力量,教師均是幼市師畢業(yè),部分已進(jìn)修到大專,本科學(xué)歷。
同時(shí),我園的'硬件建設(shè)是縣級(jí)市中一流的,近年來我園承擔(dān)了地級(jí)和省級(jí)的科研課題。我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ),使孩子在原有水平上都得到發(fā)展。我們的每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的就看我們?nèi)绾我龑?dǎo),提供怎樣的支持,給孩子怎樣的發(fā)展空間,如果得當(dāng),孩子們都能以其獨(dú)特的方式對(duì)人類做出貢獻(xiàn)。當(dāng)今幼教提倡;
1、教會(huì)孩子做人,
2、交會(huì)孩子生活。
3、教會(huì)孩子學(xué)習(xí)。大家可以思考一下這三個(gè)問題是否是孩子一生的需要。
2、介紹孩子在園的時(shí)間安排。
4、大家有問題及經(jīng)驗(yàn)我們現(xiàn)在進(jìn)行討論。
5、大家有什么意見和建議寫下來留下來。以便我們更好的開展工作。
家長(zhǎng)會(huì)方案 篇2
陽(yáng)朝小學(xué)以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī),讓更多的家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來,增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情,為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的'家校合作氛圍,特召開本次全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):Z
副組長(zhǎng):Z
負(fù)責(zé)人:Z
組員:全體教師
二、時(shí)間:本周五下午2:30
三、地點(diǎn):本校
四、工作安排:
(一)、周三召開全校班主任家長(zhǎng)會(huì)籌備會(huì)議
1、宣讀學(xué)生一日常規(guī)要求(電子版在各班教室播放給家長(zhǎng)看)
2、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣要求(電子版在各班教室播放給家長(zhǎng)看)
3、班級(jí)文化建設(shè)
4、關(guān)于學(xué)生在校安全和路隊(duì)安全(大隊(duì)部布置)
(二)、周四各班班主任召開班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議
(三)、周五全校家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議,具體安排:
1、衛(wèi)生大掃除:周五上午第四節(jié)課(各教室、辦公室、功能室負(fù)責(zé)老師)。大掃除要求室內(nèi)室外打掃干凈徹底,全校嚴(yán)禁用水。各班衛(wèi)生工具擺放整齊。
12:30行政檢查:一樓教室:Z
二樓:Z主任、Z校長(zhǎng)
三樓:Z、Z校長(zhǎng)
四樓:Z、Z書記
操場(chǎng):Z主任 后棟:Z校長(zhǎng)
2、文化宣傳:
、、各功能室、辦公室擺放整齊,參觀時(shí),各辦公室、功能室老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)介紹
、凇⒏靼嘟淌仪昂诎宀槐卦賹憰(huì)議主題,可在電視上以精美背景呈現(xiàn)
3、到位時(shí)間:全體教師2:10準(zhǔn)時(shí)到崗(功能室、辦公室、教室負(fù)責(zé)老師),行政2:00到位
4、人員安排:
①、配班老師在周四這天配合班主任布置班級(jí)文化,周五下午到班與班主任一起做好家長(zhǎng)組織工作,如有功能室負(fù)責(zé)的老師,請(qǐng)?jiān)谥芪逑挛?:30完成好家長(zhǎng)參觀接待任務(wù)后到班,協(xié)助班主任工作。
②、Z:畫學(xué)校平面圖(前棟、后棟)、照相
Z:后勤
Z:安全
Z:電視臺(tái)、音響、話筒,各班效果調(diào)試
Z:校門一樓大廳迎賓向?qū)?介紹指示牌)
Z:后棟學(xué)生宿舍樓梯口做迎賓向?qū)?/p>
Z:一樓大廳LED顯示屏的播放
5、下午行政巡視:
行政檢查:
Z:一樓巡視和電視臺(tái)
Z主任:二樓巡視各個(gè)配班、家長(zhǎng)到校情況、班級(jí)文化、衛(wèi)生
Z主任:三樓巡視各個(gè)配班、家長(zhǎng)到校情況、班級(jí)文化、衛(wèi)生
Z書記:四樓巡視各個(gè)配班、家長(zhǎng)到校情況、班級(jí)文化、衛(wèi)生
郭校長(zhǎng):巡視各功能室、器材室:各功能室、辦公室負(fù)責(zé)老師在本室熱情接待情況
6:會(huì)議程序
、、下午2:30——3:30各位家長(zhǎng)自由參觀
②、下午3:30家長(zhǎng)們回各自教室,大隊(duì)Z老師主持宣布會(huì)議開始
、、Z校長(zhǎng)講話
、、各班主任主持班級(jí)家長(zhǎng)會(huì):家長(zhǎng)填寫簽到表、家長(zhǎng)志愿者申請(qǐng)表
附:班主任反饋這兩天配班情況中的先進(jìn)事跡匯到符主任處
家長(zhǎng)會(huì)方案 篇3
為進(jìn)一步推進(jìn)我校家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè),提高家校工作水平,挖掘工作亮點(diǎn),加強(qiáng)家庭教育和家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)規(guī)律的科學(xué)研究,配合區(qū)市"舉辦家長(zhǎng)學(xué)校論文與典型經(jīng)驗(yàn)研討、評(píng)選、表獎(jiǎng)活動(dòng)",請(qǐng)各班主任和家長(zhǎng)撰寫有關(guān)論文與經(jīng)驗(yàn),要求如下:
一、稿件內(nèi)容要求:
稿件應(yīng)注重班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)工作的突出特色、創(chuàng)新家長(zhǎng)委員會(huì)工作新局面、提高家長(zhǎng)委員會(huì)工作實(shí)效,以及開展"爭(zhēng)做合格家長(zhǎng),培養(yǎng)合格人才"(以下簡(jiǎn)稱"雙合格"活動(dòng))家庭教育示范基地創(chuàng)建活動(dòng)情況。
指導(dǎo)教師的稿件應(yīng)注重通過學(xué)習(xí)和鉆研家庭教育理論,參加指導(dǎo)培訓(xùn)、科研、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。不斷提高家庭教育教學(xué)水平,以及通過實(shí)踐活動(dòng)對(duì)家庭教育理論的深刻理解。
家長(zhǎng)的稿件應(yīng)側(cè)重通過參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí),家庭教育的觀念更新和能力提高情況,以及學(xué)習(xí)家庭教育教材的體會(huì)和感受。
內(nèi)容的中心是努力從家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)、家教咨詢活動(dòng)、家校溝通活動(dòng)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)、典型個(gè)案跟蹤活動(dòng)等方面入手,深入探索家長(zhǎng)學(xué)校的'辦學(xué)規(guī)律,使家長(zhǎng)學(xué)校工作在科學(xué)的軌道上持續(xù)發(fā)展。
撰寫的論文應(yīng)緊貼家庭教育實(shí)際,觀點(diǎn)鮮明,邏輯嚴(yán)密,案例典型,結(jié)論合理。
二、稿件作者要求:
作者必須是稿件的第一作者,已被評(píng)定過的稿件不得重復(fù)報(bào)送。40歲以下班主任必須參加該項(xiàng)活動(dòng),40歲以上班主任自愿參加。家長(zhǎng)論文以班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員為主,其他家長(zhǎng)也可參加,每班級(jí)家長(zhǎng)上交論文不少于3份。
三、稿件格式要求:
不設(shè)封面,直接進(jìn)入正文;題目:XXXXX--(小三號(hào)字,華文中宋體加黑);副標(biāo)題:XXXX--(四號(hào)字,華文中宋體加黑);單位及作者姓名;XXXXX XXX--(小四號(hào)字,華文中宋體);正文:(五號(hào)字,華文中宋體),20xx字左右。
四、報(bào)送要求:
論文、經(jīng)驗(yàn)電子稿以"學(xué)校班級(jí)作者20xx家教論文"的格式保存文件,于x月xx日前發(fā)送電子郵件。
家長(zhǎng)會(huì)方案 篇4
一、主題:
加強(qiáng)家校聯(lián)系構(gòu)建和諧教育
二、目的:
1.宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、管理要求、育人氛圍,使家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校,展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
2.向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況,讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn);也了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來,增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情,共同關(guān)注孩子健康、快樂的成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年3月3日(星期六)上午8:30
四、活動(dòng)地點(diǎn):
先到食堂二樓集中聽講座,再到六(5)教室
四、家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備
1.家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室,給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感。
2.提前通知課任老師做好開會(huì)準(zhǔn)備,語(yǔ)數(shù)英科老師必須到場(chǎng)。
3.座位桌上放好學(xué)生的作業(yè),引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位,并簽到。
4.準(zhǔn)備好發(fā)言稿。發(fā)言稿包括以下內(nèi)容:
。1)介紹本學(xué)期學(xué)校、班級(jí)基本情況。
。2)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣情況。
。3)向家長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)方法、教育子女的方法,并向家長(zhǎng)提出要求。(如作業(yè)要求、讀課外讀物要求、安全防范要求、早晨以及下午放學(xué)等要求)
五、開家長(zhǎng)會(huì)的要求:
1.班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。
2.班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績(jī)。
3.班主任和任課教師匯報(bào)本班級(jí)的前幾次考試情況。
4.班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。
5.家長(zhǎng)代表經(jīng)驗(yàn)介紹。
6.請(qǐng)各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo),以謀求合作。
7.班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說,多點(diǎn)名表?yè)P(yáng),盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。(家長(zhǎng)會(huì))對(duì)問題講現(xiàn)象,并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對(duì)解決有難度的問題可拿出來與家長(zhǎng)共同研討。
8.指出下一階段工作重點(diǎn),明確工作內(nèi)容。
9.個(gè)別溝通。
六、家長(zhǎng)會(huì)后工作
1.統(tǒng)計(jì)到會(huì)率,與缺席家長(zhǎng)做好個(gè)別交流。
2.及時(shí)上交家長(zhǎng)會(huì)資料。
(1)家長(zhǎng)會(huì)簽到表。
(2)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿。
(3)家長(zhǎng)反饋意見表。
各位家長(zhǎng):
大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì),其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長(zhǎng)!本次家長(zhǎng)會(huì)是您的孩子步入小學(xué)一年級(jí)階段的第一次正式的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于您,對(duì)于我,對(duì)于我們的孩子,這都是一次非常必要的聚會(huì)。
一匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況:
下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下:我班38人,男生19人,女生19人。經(jīng)過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí),總體來說,每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,還是在作業(yè)中,都有了一定的進(jìn)步。在本次的期中考試中,語(yǔ)文成績(jī)考到優(yōu)秀的90分以上有31名,其中六位同學(xué)取得了100分的好成績(jī),這些成績(jī)的取得和家長(zhǎng)們的配合,孩子的努力是分不開的。
雖然孩子取得了一些成績(jī),但是在這里老師還有對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:
1、要全面而準(zhǔn)確地評(píng)估自己的孩子。
要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。
2要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,把他容易錯(cuò)的字詞題抄下來,經(jīng)常復(fù)習(xí)。
3、給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間,可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間,有一張小書桌,一個(gè)小書柜即可,重在安靜、整潔。不要讓孩子再飯桌上寫字,一是書寫時(shí)不舒服,二容易弄臟作業(yè)。
家長(zhǎng)要給孩子買好必要的學(xué)習(xí)用具,鉛筆盒、尺子、橡皮等都應(yīng)該選擇最實(shí)用的,功能比較單一的品種,千萬不要選擇帶有玩具功能的學(xué)習(xí)用品,以免孩子在學(xué)習(xí)時(shí)分心。比如動(dòng)物形狀的橡皮,功能比較多的文具盒,學(xué)生自制力很差上課老想玩,老師提醒多次也不聽。希望家長(zhǎng)注意,不要買這種文具,橡皮買大方塊的,筆袋
小刀不要讓孩子帶到學(xué)校去,家長(zhǎng)每天幫孩子削5支筆就可以了,鉛筆以HB為宜
二.孩子在家作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)要做到1、不要盯著孩子寫作業(yè)。
我看見有的家長(zhǎng)喜歡盯著孩子做作業(yè),一旦發(fā)現(xiàn)有問題,或字寫錯(cuò)、寫歪了,立刻批評(píng)、責(zé)怪孩子:“怎么搞的,又做錯(cuò)了!薄罢f過多少遍,就是記不住,氣死人的!”我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的.氛圍中,他學(xué)習(xí)的興趣和能量之門還能打開嗎?這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)再怎么說教,他是聽不進(jìn)去的,也是改不過來的。
建議做法是,首先過問一下有多少家庭作業(yè),然后叫孩子自己去做,我們輕手輕腳地做自己的事,不輕意打擾孩子,等他做完了再檢查,孩子在寫作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)要注意孩子的握筆姿勢(shì)是否正確,好的握筆姿勢(shì)才能寫出一筆好字。示范握筆這個(gè),老師天天在班里講,有很多同學(xué)就是不改,所以希望家長(zhǎng)在家監(jiān)督一下。
2.檢查完作業(yè)后還要家長(zhǎng)簽上名字,這個(gè)咱班的代鴻碩,張欣宇的家長(zhǎng)做的最好,每天都簽名,此外,教孩子正確使用橡皮,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
還有每學(xué)完一篇新課文,老師都要求讀五遍,咱班有很多同學(xué)都能讀到五遍以上,最多的有一次王瑞奧讀了29遍,讀完以后家長(zhǎng)都要簽字,這項(xiàng)咱班家長(zhǎng)都做得比較好。以后還要堅(jiān)持。
3.在每一課課后的字都分為會(huì)讀和會(huì)寫兩種,會(huì)讀的字要求會(huì)讀,會(huì)組詞,隨便指一個(gè)都認(rèn)識(shí),而不是按順序讀,這是難點(diǎn),也是學(xué)生考試時(shí)失分多的地方,這里就要求家長(zhǎng)在家多教教孩子,畢竟上課老師時(shí)間有限,不能充分練讀。
后面田字格里是要求會(huì)寫的,要掌握筆順,會(huì)組詞。
二、如何培養(yǎng)孩子專心寫作業(yè)的習(xí)慣
有許多家長(zhǎng)問我,說他們的孩子寫作業(yè)不專心、愛拖拉,只幾道題目也要做好半天,問怎么辦?我的經(jīng)驗(yàn)是:
1、利用“限時(shí)鼓勵(lì)法”
這個(gè)方法以舉一個(gè)例子來說明。如首先了解一下孩子的作業(yè)量,心里估計(jì)一個(gè)完成的時(shí)間,然后征詢孩子,如“語(yǔ)文40分鐘能做完嗎?數(shù)學(xué)30分鐘能做完嗎?如果在規(guī)定時(shí)間做完,可以獎(jiǎng)勵(lì)他看會(huì)電視,或者玩會(huì)游戲”通常情況下,孩子會(huì)樂意接受的。
需要我們家長(zhǎng)注意的是,這種“限時(shí)鼓勵(lì)法”是為了首先糾正孩子做作業(yè)拖拉的壞習(xí)慣,他在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將作業(yè)寫完就算達(dá)到了目的,要給予表?yè)P(yáng),至于作業(yè)質(zhì)量是否滿意,是后一步的事。
2、利用“直接要求法”
這種方法就是,事先了解一下孩子的作業(yè)量,然后直接提出完成的時(shí)間,如今天的語(yǔ)文作業(yè)不算多,用20分鐘完全可以做完,數(shù)學(xué)稍微多一點(diǎn),用35分鐘做完。如果在規(guī)定時(shí)間沒完成,到了時(shí)間,爸爸便會(huì)收起你的作業(yè),裝在書包里,不能在家繼續(xù)做了。老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)沒做完,會(huì)處罰你的,由此而產(chǎn)生的責(zé)任完全由你自己承擔(dān)。
畢竟現(xiàn)在孩子還小,不會(huì)的東西很多,作為家長(zhǎng)可以幫助他,比如組詞不會(huì),題不會(huì)做......
三.生活上
1忌過分寵愛。不能事事依著他,要讓孩子受一些批評(píng),培養(yǎng)學(xué)生抗挫折能力。
2)忌過分保護(hù)。每家都是一個(gè)孩子,最多兩個(gè),家長(zhǎng)真是捧在手中怕飛了,含在嘴里怕化了,樣樣事情包辦代替(背書包,拿水杯),要讓孩子知道,自己長(zhǎng)大了,已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,會(huì)開、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅等,培養(yǎng)孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。 3、安全教育不可少
小孩子判斷是非的能力弱,缺乏必要的安全意識(shí),也缺乏自我保護(hù)的能力,這時(shí)家長(zhǎng)一定要教給孩子一些安全常識(shí)和方法,孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以去操場(chǎng)玩,可以和其它小伙伴玩,而孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己,知道在走廊里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不亂扔?xùn)|西,當(dāng)然我們學(xué)校和老師也會(huì)對(duì)孩子加強(qiáng)安全意識(shí)教育。 4、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),所以要求家長(zhǎng)朋友們每天上學(xué)放學(xué)要按時(shí)接送,接送孩子一定要在學(xué)校劃得止步黃線以外。如果到止步線以里,直接就會(huì)給班級(jí)減分。
有病有事要請(qǐng)假,盡量不要耽誤孩子上課。 5如果孩子做錯(cuò)了,老師也會(huì)采取一定的措施
比如說,孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等,這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對(duì)的是全體,公正、公平是樹立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室,其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想,第二天又會(huì)怎樣做?作業(yè)本忘記帶了,作業(yè)忘記做了,當(dāng)沒事發(fā)生,其他孩子會(huì)怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學(xué)初,很多家長(zhǎng)就跟老師說過,對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn),我相信,老師和家長(zhǎng)是一樣的,都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。
小學(xué)一年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的重要開端,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面,所以,我們衷心希望通過今天面對(duì)面的交流,為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供更科學(xué)的幫助。作為家長(zhǎng)還應(yīng)多與老師聯(lián)系,及時(shí)溝通了解孩子的情況,給予有效幫助。我們的工作也許還做得不夠好,敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解并提出寶貴意見。
家長(zhǎng)會(huì)方案 篇5
一、活動(dòng)背景:
春暖花開,原本是孩子們返校開啟新學(xué)期生活的季節(jié),卻因新冠疫情而延遲,為了更好地做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,了解幼兒、家長(zhǎng)在家的實(shí)際情況,加強(qiáng)家園聯(lián)系,做好疫情防控期間對(duì)幼兒家庭的健康生活指導(dǎo)和心理關(guān)懷引導(dǎo),xx幼兒園將舉行了以“以愛相約,用心交流”為主題的家長(zhǎng)會(huì),隔空傳遞師愛,為家園共育締結(jié)更堅(jiān)實(shí)的紐帶。
二、活動(dòng)主題:
“以愛想約,用心交流”
三、活動(dòng)目標(biāo):
1.為增進(jìn)家園有效溝通,指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)安排延遲開學(xué)期間幼兒的生活和學(xué)習(xí)。
2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的溝通,表達(dá)對(duì)孩子的想念之情。
3.配合幼兒園做好開園前后各項(xiàng)防控工作,科學(xué)做好開學(xué)準(zhǔn)備。
4.通過家長(zhǎng)會(huì)培養(yǎng)孩子的自理能力和各種良好的行為習(xí)慣。
四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年xx月xx日
五、活動(dòng)形式:
以班級(jí)為單位,利于釘釘群召開線上家長(zhǎng)會(huì)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各班教師發(fā)言稿的準(zhǔn)備
2.班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng),確保每位幼兒都有至少一名家長(zhǎng)參加。
3.召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)教師穿統(tǒng)一園服。
4.制作會(huì)議PPT背景和網(wǎng)絡(luò)調(diào)試工作。
5.會(huì)前音樂準(zhǔn)備。
七、活動(dòng)流程:
1.開始之前播放音樂
2.簽到環(huán)節(jié):
各班班主任在家長(zhǎng)會(huì)召開前5分鐘,要在釘釘群通知家長(zhǎng)提前簽到。未簽到者配班教師及時(shí)電話通知
3.致辭環(huán)節(jié):
園長(zhǎng)致辭(視頻提前錄好)
4.發(fā)言環(huán)節(jié):
(1)首先表達(dá)對(duì)孩子的想念,對(duì)家長(zhǎng)支持工作表示感謝。
。2)總結(jié)線上教學(xué)工作,對(duì)堅(jiān)持打卡的'幼兒提出表?yè)P(yáng)
。3)本學(xué)期教育任務(wù)及內(nèi)容介紹。(重點(diǎn)是自理能力和良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng))
。4)介紹新型冠狀病毒的防護(hù)小知識(shí)。
。5)介紹幼兒園的防疫工作(錯(cuò)峰入離園、體溫測(cè)量、班級(jí)消毒等),消除家長(zhǎng)賈慮。剪映視頻制作已合的工作(及時(shí)關(guān)注班級(jí)微信群)
家長(zhǎng)會(huì)方案 篇6
一、目標(biāo)
1、有效整合家園力量,幫助家長(zhǎng)樹立正確的知識(shí)觀。
2、根據(jù)家長(zhǎng)信息反饋,幫助家長(zhǎng)做好自己孩子入小學(xué)的物質(zhì)和心理準(zhǔn)備。
二、準(zhǔn)備
1、進(jìn)行家長(zhǎng)問卷調(diào)查及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
2、與茶小教師座談,并邀請(qǐng)茶小教師參加研討會(huì)。
3、關(guān)于“知識(shí)觀”的相關(guān)資料閱讀、整理。
4、場(chǎng)地:音體廳二樓 、 橫幅:“孩子入學(xué)前準(zhǔn)備什么?”研討會(huì) 、 音響 記錄 照相
三、過程
1、開場(chǎng)白:“各位家長(zhǎng)好,歡迎你們的到來。今天我們研討的主題是“孩子入學(xué)前準(zhǔn)備什么?”,再過幾個(gè)月,幼兒將從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的大門。孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué),是人生的一大轉(zhuǎn)折,從幼兒園做小朋友,變?yōu)樾W(xué)的小學(xué)生,角色變了,要求變了,家長(zhǎng)的期望值也變了,孩子就會(huì)有諸多的不適應(yīng)。為了處理好孩子從幼兒向小學(xué)生轉(zhuǎn)變的階段,讓幼兒很好的適應(yīng)小學(xué)生活,做一名合格的小學(xué)生,甚至是一名優(yōu)秀的小學(xué)生,目前我們做了很多前期工作。1、我們請(qǐng)每位家長(zhǎng)都參與了問卷調(diào)查,了解了家長(zhǎng)的想法,2、我們也與茶小的低段教師進(jìn)行了座談,從小學(xué)教師那里知道了剛成為一名一年級(jí)小學(xué)生的孩子有哪些不適應(yīng),3、我們進(jìn)行了多次分析、研究關(guān)于幼小銜接的問題,今天,我們就‘孩子入學(xué)前準(zhǔn)備什么?’和各位家長(zhǎng)一起來交流和研討,同時(shí)邀請(qǐng)了省級(jí)重點(diǎn)小學(xué)茶店子小學(xué)的周老師和宋主任和我們一起座談!
2、拋出討論話題“您認(rèn)為您的孩子進(jìn)入小學(xué)應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備?”。家長(zhǎng)自由發(fā)表看法,暢所欲言。
3、分析調(diào)查問卷:“開學(xué)初,我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與了問卷調(diào)查,從問卷反映出家長(zhǎng)對(duì)孩子能否順利適應(yīng)小學(xué)生活非常關(guān)注,很多家長(zhǎng)也對(duì)孩子進(jìn)入小學(xué)做了許多準(zhǔn)備。例如這位家長(zhǎng)說‘小孩已能認(rèn)很多字,但拼音不怎么會(huì)用,據(jù)說現(xiàn)在小學(xué)拼音教得很快,所以一定要在上學(xué)前打好基礎(chǔ)!瘜(duì)于這個(gè)問題,你是怎么看待的,大家可以談?wù)劇!奔议L(zhǎng)討論,茶小教師作解答。
繼續(xù)分析問卷:“這位家長(zhǎng)在問卷中談到‘孩子進(jìn)小學(xué)前,應(yīng)有良好的生活習(xí)慣,有一定的時(shí)間觀念,有一定的協(xié)調(diào)、溝通、配合能力及活潑、開朗、上進(jìn)的心態(tài)。’對(duì)此,大家又有什么看法?” 家長(zhǎng)繼續(xù)討論,茶教師作解答。
4、解讀“知識(shí)觀” :剛才,很多家長(zhǎng)都談到了學(xué)“知識(shí)”,那么什么是“知識(shí)”呢?世界經(jīng)合組織從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度對(duì)知識(shí)進(jìn)行了劃分:一是知道是什么的知識(shí),即關(guān)于事實(shí)的知識(shí);二是知道為什么的知識(shí),即指自然原理和規(guī)律方面的科學(xué)理論;三是知道怎么做的知識(shí),即關(guān)于技能和訣竅方面的知識(shí);四是知道是誰的知識(shí),涉及誰知道某種信息的知識(shí),即關(guān)于人力資源方面的知識(shí),它包含了特定社會(huì)關(guān)系的形成。其中,第一類和第二類知識(shí)可以通過讀書、聽演講和查看數(shù)據(jù)庫(kù)而獲得,第三類和第四類知識(shí)屬于“隱含經(jīng)驗(yàn)類知識(shí)”,是難以編碼和度量的知識(shí),它們的獲取主要靠實(shí)踐。這個(gè)分類生動(dòng)地反映了當(dāng)代知識(shí)體系的結(jié)構(gòu)性變動(dòng)。同時(shí),知識(shí)還分為“小知”和“大知”,與傳統(tǒng)的“小知”相比,“大知”的新含義主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:第一,“大知”認(rèn)為人類各種知識(shí)是一個(gè)有機(jī)的整體,一個(gè)現(xiàn)代人不應(yīng)該把自己束縛在狹小的單學(xué)科天地里,做井底之蛙,而要在掌握一門專業(yè)的基礎(chǔ)上,朝多方向發(fā)展,成為一個(gè)全面發(fā)展的人,以適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)綜合發(fā)展的需要。第二,“大知”還表現(xiàn)在不僅重視科學(xué)知識(shí)本身,同時(shí)重視知識(shí)產(chǎn)生的背景、發(fā)現(xiàn)過程、思維方式、運(yùn)用方法等,換句話說,后者也是“大知”所包括的內(nèi)容。第三,我們不是為“知”而知,而是為“創(chuàng)”而知。為此,我們的知識(shí)不能局限在可以言傳的書本知識(shí)上,而且要把動(dòng)態(tài)的意會(huì)知識(shí)包括在內(nèi),后者是創(chuàng)造過程中的重要因素。對(duì)于知識(shí)創(chuàng)新實(shí)踐而言,交往、合作、組織、協(xié)調(diào)、能力、道德,都是不可或缺的構(gòu)成要素。幼兒將來從事知識(shí)創(chuàng)新的真正基礎(chǔ)不是什么具體的確定的知識(shí),而是他們的好奇心、求知欲、批判意識(shí)、合作意識(shí)、綜合意識(shí)等等。因此,我們主張幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí),重視孩子知識(shí)的自我建構(gòu),為幼兒提供廣闊的時(shí)空和最大的自由,使知識(shí)觀念轉(zhuǎn)變引起的學(xué)習(xí)方式、教學(xué)策略和課程設(shè)置的變革由觀念變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
5、幼兒園在幼小銜接中所做的準(zhǔn)備工作。
、 將幼小銜接工作作為核心工不斷加以研究、實(shí)施。
、 開展了調(diào)查、分析,準(zhǔn)確把握幼小銜接工作的現(xiàn)狀與問題。
、壅n程改革方面:A、在課程設(shè)置、組織與實(shí)施過程中,我們更加注重幼兒前閱讀能力、前書寫能力、數(shù)慨念等方面的培養(yǎng),主要培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢(shì)和看書、寫字姿勢(shì),注意傾聽老師和同伴發(fā)言,愛護(hù)書籍與文具 , 正確閱讀與書寫的習(xí)慣。
B、環(huán)境中孕育對(duì)幼兒的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)、交往能力、獨(dú)立生活等能力的培養(yǎng)。例如:規(guī)則意識(shí),我們遵循幼兒的年齡特點(diǎn),尊重幼兒,和幼兒平等對(duì)話,與幼兒共同商量一日生活各環(huán)節(jié)及游戲活動(dòng)的規(guī)則,改變了以往老師制定幼兒遵守的傳統(tǒng)方式。他們與老師討論區(qū)域
活動(dòng)的規(guī)則,生活環(huán)節(jié)的規(guī)則,戶外活動(dòng)的`規(guī)則等等。如建構(gòu)區(qū)的規(guī)則:剛開始的時(shí)候人滿為患,孩子們漸漸覺得空間不夠,提出擴(kuò)大地方。當(dāng)空間不能再增加時(shí),又有幼兒提出以腳印限制人數(shù)的方法。幼兒對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)來源于他們?cè)诨顒?dòng)中的經(jīng)驗(yàn),所以更為他們接受!
C、有意識(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行挫折意識(shí)的培養(yǎng),如:在課程設(shè)置中適度增加困難,鼓勵(lì)幼兒在遇到困難時(shí)積極想辦法,自己解決或與人合作解決,而非畏難而退。
、苷J(rèn)真做好家園配合,有效整合資源,今天開這個(gè)研討會(huì)也是這個(gè)目的。希望家長(zhǎng)配合做到:首先為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后 , 家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一 , 家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。您不妨從以下幾個(gè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間 , 可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間 , 有一張小書桌 , 一個(gè)小書柜即可 , 重在安靜、整潔。
為孩子選擇好臺(tái)燈:一般用光線柔和的白熾燈;15~25瓦 , 左側(cè)取光 , 燈臂可調(diào)整 , 燈罩將燈泡全部遮蔽以免眩目, 開關(guān)安全、方便。
孩子作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那,而應(yīng)該讓孩子獨(dú)立地完成作業(yè)。家長(zhǎng)也應(yīng)有意在一旁看書、看報(bào),給孩子以潛移默化地影響。
重視孩子思維能力的培養(yǎng),6歲的孩子,思維能力由具體形象向抽象邏輯過渡,特別是入小學(xué)后,心理活動(dòng)要求增高,因此,家長(zhǎng)要在觀察力、抽象概括力、分析綜合力、分類力、判斷推理力幾方面促進(jìn)孩子思維能力的培養(yǎng),讓孩子不僅知道某一事物的結(jié)果,還要了解事物變化的具體過程。
提高孩子對(duì)語(yǔ)言的理解水平,有事可以和孩子多交談,多多陪護(hù)孩子,多溝通,多交流,了解孩子的想法。語(yǔ)言要逐漸精煉、復(fù)雜。閱讀故事時(shí),不要孩子一問就停下來解釋,要讓孩子能聽過全文自己根據(jù)情節(jié)消化體味其中的語(yǔ)句、詞匯,多讓孩子談?wù)勊娝,學(xué)習(xí)一個(gè)事物的多種表述方法。如"爸爸、媽媽和我在家里。""這是我的家,我家有爸爸、媽媽和我""這座漂亮的房子就是我家"……等不同方法表述。
加強(qiáng)與學(xué)習(xí)有關(guān)的技能準(zhǔn)備,在書寫過程中,要提醒孩子保持正確的書寫姿勢(shì):兩腿與肩平寬、雙肩放松、胸與桌一拳、眼與桌一尺、手指離筆尖一寸。要善于利用周圍的文字環(huán)境讓孩子認(rèn)識(shí),激發(fā)孩子對(duì)文字的興趣,使之對(duì)于抽象符號(hào)具有一定的接受能力,為其思維水平躍向新的高度創(chuàng)造條件。
讓孩子產(chǎn)生上小學(xué)的熱情,孩子上小學(xué),是他人生道路上的一個(gè)較重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。除了在物質(zhì)上幫助孩子做好準(zhǔn)備外,還要營(yíng)造入學(xué)的情境,讓孩子對(duì)小學(xué)產(chǎn)生向往,盼望早一點(diǎn)上小學(xué)。平時(shí),家長(zhǎng)在和孩子的聊天中,要不時(shí)傳遞這樣的信息"你長(zhǎng)大了,就要上小學(xué)了,爸爸媽媽真高興""我們家要有小學(xué)生了,我們真開心",讓孩子知道,父母為自己的成長(zhǎng)高興,為自己上小學(xué)自豪。
6、結(jié)束:今天的研討會(huì)就到這里,家長(zhǎng)對(duì)于幼小銜接還有什么好的建議與想法,請(qǐng)與本班老師做具體溝通,再次感謝各位家長(zhǎng)的積極參與,謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)方案 篇7
一、活動(dòng)時(shí)間:
xx月xx日
二、活動(dòng)地址:
大一班教室
三、活動(dòng)目標(biāo):
1、為幼兒園與家長(zhǎng)搭起了一個(gè)交流、研討、切磋、溝通的平臺(tái)。
2、讓家長(zhǎng)了解如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、在心與心的交流中,家長(zhǎng)們不僅可以系統(tǒng)地了解自己孩子的近期狀況,而且拉近了家長(zhǎng)與老師的距離。
4、促進(jìn)了家園合作,為孩子的學(xué)習(xí)與健康奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、具體活動(dòng)方案:
。1)歡迎家長(zhǎng)致辭
各位家長(zhǎng):
大家好!
首先,我代表大一班的兩位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲:謝謝。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作!
(2)本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容
本次召開大家來開家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有如下幾點(diǎn):
1、分析本學(xué)期的情況
2、老師自我介紹
3、幼兒常規(guī)
4、本學(xué)期的工作重點(diǎn)
5、幼兒園幼兒一日時(shí)間安排
。3)班級(jí)基本情況介紹
我們大一班有兩位老師,我叫王偉是大一班的班主任。我擔(dān)任語(yǔ)言、音樂、美術(shù)、體育科目。另一位老師叫王紅艷擔(dān)任數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)科目。本班有47名幼兒男孩子30人,女孩17人其中有2名新生。45名幼兒都是從中班升上來。經(jīng)過近一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活, 孩子們除了學(xué)習(xí)一些基本的知識(shí)外,在園內(nèi)的生活是快樂而充實(shí)的。
孩子們的自然天性得到了充分表現(xiàn),而且通過我們的教育活動(dòng), 孩子們的行為習(xí)慣,健全的體格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng)。孩子們之間初步懂得了互相謙讓互相幫助,形成了良好的班級(jí)風(fēng)氣。這個(gè)班絕大多數(shù)是我已帶過的。本學(xué)期我們班還來了幾位新幼兒和中班上來的。在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短,因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異,我希望從這個(gè)學(xué)期開始,孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng),不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧,我想這是我們共同所期望的。
。4)幼兒園情況
1、欣賞孩子在園的活動(dòng)照片。
2、幼兒園每學(xué)期都開展活動(dòng),這都需要各位家長(zhǎng)的配合和支持,每次活動(dòng)的剪影都張貼在大門左側(cè)的櫥窗內(nèi)。
右側(cè)櫥窗是孩子們的每月之星和周計(jì)劃。這是我們以培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣為突破口,注重孩子的品格教育,從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面入手。一月一個(gè)主題,一月評(píng)選出十名幼兒,并張榜公示。這些之星包括:九月禮儀之星、十月孝敬之星、十一月安全之星、十二月巧手之星、一月健康成長(zhǎng)星、三月文明守紀(jì)星、四月衛(wèi)生寶寶、五月環(huán)保之星、六月藝術(shù)之星、七月愛心之星、八月自立之星。各"星"的產(chǎn)生需經(jīng)一個(gè)月的考察。首先我們?cè)趫@進(jìn)行教育,同時(shí)把評(píng)選條件發(fā)給家長(zhǎng),家長(zhǎng)根據(jù)孩子實(shí)際表現(xiàn)填好,老師再結(jié)合園內(nèi)表現(xiàn)選出此項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)好的十名優(yōu)秀幼兒。本月評(píng)選的是"孝敬之星",評(píng)選條件貼在門口處。希望家長(zhǎng)平時(shí)多留意以便配合。
3、我們還特別注重孩子的動(dòng)手能力,每月展示一次美工作品,改為每星期展示孩子的繪畫作品。主要是發(fā)揮孩子的想像力增添畫,還有一些畫如:簡(jiǎn)筆畫、剪紙、毛線圖、樹葉拼圖等,有時(shí)需要家長(zhǎng)在家一同與孩子完成。
4、在大班的最后一年里家長(zhǎng)要督促幼兒天天堅(jiān)持來園,上午三節(jié)課下午三節(jié)課,每節(jié)課是30分鐘。具體安排如下:
上午
7:30——8:20 區(qū)域活動(dòng)時(shí)間
8:20—8:30 下課活動(dòng),準(zhǔn)備第一節(jié)課,
8:30—9:00 第一節(jié)課(有的孩子總愛遲到,那么第一節(jié)課的誦讀時(shí)間就沒有了,一些古詩(shī)、弟子規(guī)、閱讀之類的就跟不上,希望家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)送孩子入園。)
9:00—9:20 是入廁和喝水時(shí)間。
9:20—9:50 第二節(jié)課。
9:50—10:20 是課間操(入廁、喝水)
10:20—10:50 第三節(jié)課
10:50——11:10 是孩子入廁和喝水時(shí)間,回來準(zhǔn)備離園。
下午
1:30—2:10 是接待幼兒和午寫時(shí)間來得特別早,值得表?yè)P(yáng),來了以后老師適當(dāng)讓孩子寫點(diǎn)東西,(語(yǔ)文就寫寫拼音,練練字。數(shù)學(xué)寫些計(jì)算題和數(shù)字等)
2:10—2:20 下課活動(dòng)
2:20—2:50 第一節(jié)課,
2:50—3:10 下課活動(dòng)(入廁、喝水)
3:10—3:40 第二節(jié)課
3:40—4:10 戶外活動(dòng)(入廁、喝水)
4:10—4:40 第三節(jié)課
4:40—5:00 活動(dòng)時(shí)間(入廁、喝水)準(zhǔn)備離園
5、介紹班務(wù)工作
。5)班級(jí)常規(guī)教育
俗話說:無規(guī)矩不成方圓。新學(xué)期,從開學(xué)初到現(xiàn)在,我們班將重點(diǎn)放在幼兒的行為習(xí)慣常規(guī)教育上。開學(xué)初,首先對(duì)幼兒的禮貌教育和排隊(duì)時(shí)候的行為習(xí)慣進(jìn)行了培養(yǎng)。 短短一個(gè)多月,班內(nèi)孩子基本養(yǎng)成講禮貌習(xí)慣,見到老師主動(dòng)問早,問好離園時(shí)能主動(dòng)和老師再見并把小椅子推到桌子下再離園。在排隊(duì)方面也基本做到了快,靜,齊。每次表現(xiàn)好的孩子都有當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)的機(jī)會(huì),這是需要自己來爭(zhēng)取的。
。6)晨間活動(dòng)與入園活動(dòng)
1)衣著整潔,愉快來園,接受晨檢。
2)有禮貌地向老師小朋友問好和家長(zhǎng)再見。
3)自己將書包衣物整理好放入課桌上。
4)進(jìn)行簡(jiǎn)單的勞動(dòng):擺放小椅子,發(fā)放書。
。7)教育教學(xué)活動(dòng)
1)聽從老師要求積極參與活動(dòng)。
2)坐姿端正,不東倒西歪,不翹腿,不脫鞋,不隨意走動(dòng)。
3)舉手發(fā)言,不插嘴,不告狀,有一定的抗干擾能力,養(yǎng)成康好的傾聽習(xí)慣。
4)聽老師的口令,不亂摸亂動(dòng)書桌上的用品。
5)上課用完的物品學(xué)會(huì)整理放回原地。
。8)飲水,入廁,盥洗
1)在統(tǒng)一的時(shí)間內(nèi)入廁,盡量在上課的30分鐘內(nèi)不入廁,如有需要大敢提出來。
2)在統(tǒng)一的下課時(shí)間喝水,排隊(duì)分組飲水,不推不擠,不浪費(fèi)水。隨時(shí)口渴,隨時(shí)喝水。
3)小零食最好不帶,如帶水果,果皮扔入垃圾桶。保持地面干凈。
。9) 游戲區(qū)域活動(dòng)
1)遵守游戲規(guī)則,愛護(hù)玩具,學(xué)會(huì)整理玩具。
2)自理自律,依冷熱增減衣服,不離開集體學(xué)會(huì)自我防范,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
。10)介紹本學(xué)期各領(lǐng)域的教育目標(biāo)
語(yǔ)言:都以講故事,學(xué)兒歌的形式來拼讀、認(rèn)字。認(rèn)字是開發(fā)幼兒智力,增強(qiáng)興趣,培養(yǎng)能力的手段,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力。
數(shù)學(xué):以蒙氏數(shù)學(xué)為主,有和兩本,采用各種有趣的游戲形式進(jìn)行學(xué)習(xí),計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力。幼兒熟練的掌握20以內(nèi)的加減法及100以內(nèi)數(shù)的各種數(shù)法。
藝術(shù):1、通過音樂游戲教育,發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力和想象力、記憶力和表現(xiàn)能力2、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫,手工欣賞的興趣,提高審美能力和動(dòng)手操作能力,幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情,發(fā)展有二的想象力,創(chuàng)造力和審美能力。
健康社會(huì):使幼兒的身體得到全面發(fā)展,幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期,可塑性強(qiáng),這里包含了勞動(dòng)和思想品德。
英語(yǔ):本學(xué)期是以英蕾教育為主,圍繞幾個(gè)小主人公故事來學(xué)習(xí)各種簡(jiǎn)單的對(duì)話。
。11)本學(xué)期的班務(wù)工作
1〉、學(xué)習(xí)計(jì)劃:
學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃
2〉、主題活動(dòng)
十月份運(yùn)球比賽,十二月份七巧板比賽。
。12)家園共育
大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說幼兒入園后,對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說:家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。
當(dāng)然了,話說回來,家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng):
1、督促幼兒天天堅(jiān)持來園,有事打電話和我們請(qǐng)假,我們的電話號(hào)碼是王偉老師:15028770399王紅艷老師13903187646
如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的`人身安全,我園要求家長(zhǎng)親自來接孩子,如請(qǐng)別人來接,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,告知老師。
2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,因?yàn)樾『⒆铀,他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說清服藥的時(shí)間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。
4、現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來去都很快,我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處 。
5、根據(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),身體也在增長(zhǎng),不要給幼兒穿太小太短的衣服,因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷,有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來,一活動(dòng)也經(jīng)常露出來,很容易受涼。
6、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過將近一年就要上小學(xué)了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),幼兒教育不同于小學(xué)教育,它不是以攝入課本知識(shí)為主,它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣,進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng),從早晨的入園時(shí)間開始,盡量不遲到,(讓孩子在8:00前到園,這也是為了讓幼兒能早讀和吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脫衣褲、自己吃飯,學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品,學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù),督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長(zhǎng)說:"我的孩子經(jīng)常丟橡皮,鉛筆!"有的家長(zhǎng)說孩子的書包像"字紙簍",亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦—切,未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí),會(huì)碰到諸多難題,比如說用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字,并且不會(huì)把紙擦破,對(duì)成人來說很簡(jiǎn)單,可是5——6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn),不斷探索,孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮,還培養(yǎng)了孩子的自信心。
7、為了豐富幼兒的知識(shí),激發(fā)幼兒觀察欲望,培養(yǎng)幼兒的探知能力,請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。
8、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步,評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際,然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求,這個(gè)要求是經(jīng)過孩子努力就能達(dá)到的。
9、座位問題請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們安排座位一般按男孩與女孩,外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。我們會(huì)盡力考慮周全,所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心。
10、孩子每天的作業(yè),老師都會(huì)寫在作業(yè)條上放在小塑料口袋里,防止孩子丟失。希望家長(zhǎng)在家監(jiān)督孩子仔細(xì)寫作業(yè)。每天的作業(yè)老師都會(huì)批閱。發(fā)下的書第二天一定帶回幼兒園來以勉影響學(xué)習(xí)。杜絕孩子不完全作業(yè)家長(zhǎng)來說情,一定要讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
。13)家長(zhǎng)代表發(fā)言
育兒論壇
如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?
習(xí)慣是一種看不見的力量,是在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成的,孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好與壞,不僅與孩子的智力有關(guān),更重要的還是與孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。所以俗話說:"與其給孩子金山,銀山,不如教給孩子好習(xí)慣。"因?yàn)榱己玫男袨榱?xí)慣是決定一個(gè)孩子未來成功的基礎(chǔ)和保障。
1、首先培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上專心的習(xí)慣
要培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上專心的習(xí)慣,我個(gè)人的體會(huì)是:1、在學(xué)期初加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練,我們?cè)趯W(xué)期初這幾個(gè)星期寧可少學(xué)點(diǎn)知識(shí),也要肯花時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣。2、孩子的學(xué)習(xí)和做作業(yè)是否專心認(rèn)真,其實(shí)跟做父母的有很大的關(guān)系。現(xiàn)在有些父母這邊要求孩子要用心做作業(yè),而邊一邊又跟別人聊天或看電視,甚至在家里打牌或打麻將,這樣,孩子能靜下心來學(xué)習(xí)嗎?不能!所以教師和家長(zhǎng)要加強(qiáng)協(xié)調(diào),要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜寬松的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。平時(shí)在家里,孩子在做作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)不對(duì)孩子表示過度關(guān)心即問孩子肚子餓不餓呀!衣服是否穿得太少了!也不陪著孩子做作業(yè)或叫孩子幫忙做什么事情,讓孩子安安靜靜地做作業(yè),使孩子有一個(gè)高度集中自己思想的小天地,這樣孩子的專心學(xué)習(xí)習(xí)慣也就逐漸養(yǎng)成了。
2、給孩子制定嚴(yán)格的作息時(shí)間表,從小注重習(xí)慣養(yǎng)成。
說明:作息時(shí)間表是按幼兒園上課時(shí)間星期一到星期五時(shí)間安排的作息表,雙休日不包括在內(nèi)。
3、從小培養(yǎng)幼兒做作業(yè)時(shí)獨(dú)立思考的解題能力。
培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力,我個(gè)人認(rèn)為是件特別重要的事情,應(yīng)該有意識(shí)的從小抓起,從孩子的日;顒(dòng)中做起,讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中,對(duì)父母不依不靠,幼兒能做好的事,放手讓幼兒自己去做。例如:在學(xué)習(xí)方面,就遵循古人說的一句話:"授人以魚,不如授之以漁。"意思是給人魚吃,不如告訴人打魚的技術(shù)。培養(yǎng)幼兒也是這個(gè)道理。學(xué)習(xí)時(shí),不要坐在孩子一旁監(jiān)督,也不陪幼兒看書,做作業(yè)。幼兒自己的作業(yè)要做到按時(shí)獨(dú)立地完成。至于碰到實(shí)在不會(huì)做的題目,只是給幼兒理清思路,啟發(fā)孩子多思考幾種可能性,但不要告訴幼兒答案,迫使幼兒自己養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。
4、從小培養(yǎng)孩子做完作業(yè),自己檢查的習(xí)慣。
幼兒在做作業(yè)時(shí),從來不打擾幼兒,讓他一個(gè)靜心的做題。幼兒做完作業(yè)后,我的具體做法是,例如數(shù)學(xué),要求孩子看一看計(jì)算是否準(zhǔn)確,加法有沒有做成減法,訓(xùn)練孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題,然后去訂正過來。
最后我借用拿破侖的一句名言來結(jié)束我們的交流活動(dòng):播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)。 事實(shí)表明,習(xí)慣左右了成敗,習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?/p>
五、結(jié)束語(yǔ)
我們從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方,,2還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見,可直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,今天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,是為孩子的幸福人生奠定了基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)會(huì)方案 篇8
為了進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),充分發(fā)揮家園教育合力,提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性,讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育,走進(jìn)班級(jí)教育,理解并主動(dòng)配合老師的工作,營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氛圍,共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此,幼兒園對(duì)新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)做出如下安排:
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過家長(zhǎng)會(huì)嗎,使家長(zhǎng)了解我園的工作情況,教師了解幼兒在家的喜好,興趣及家長(zhǎng)希望對(duì)孩子的希望。
2、介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié),使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí),形成教育合力。
3、介紹幼兒園的幾大優(yōu)勢(shì),介紹幼兒園優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平。
二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年x月x日(星期五晚上17點(diǎn)30分)
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各班教師發(fā)言稿的準(zhǔn)備,并上交辦公室審查。
2、各班老師利用家長(zhǎng)平時(shí)接送的時(shí)間,提前把需要幫助的問題寫下來。
3、班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng),力爭(zhēng)每名學(xué)生都有至少一名家長(zhǎng)(包括生病請(qǐng)假幼兒的家長(zhǎng))參加此次活動(dòng)。
4、各班要保持教室整潔,展示用的幼兒教學(xué)用書等資料整齊擺放到桌上,將幼兒的一日活動(dòng)制作成ppt在電視上滾動(dòng)播放。
5、各班班主任在家長(zhǎng)會(huì)召開前要協(xié)調(diào)家長(zhǎng)簽到。
6、做好收集家長(zhǎng)意見統(tǒng)計(jì)和反饋等工作,反饋的信息要及時(shí)分析認(rèn)真處理,該改正的改正,該補(bǔ)充的補(bǔ)充,該取消的取消,該解釋的解釋。
四、環(huán)境衛(wèi)生要求
1;顒(dòng)前一天進(jìn)行衛(wèi)生大檢查,衛(wèi)生間和其它衛(wèi)生死角都要打掃干凈。
2。各班級(jí)活動(dòng)室毛巾、杯子、被褥等衛(wèi)生要逐一檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)更換,空余場(chǎng)所不擺放雜物。
3。營(yíng)造溫馨和諧的氣氛。家長(zhǎng)到會(huì)的'時(shí)間早遲不一,因此在等待家長(zhǎng)開會(huì)前,安排早到的家長(zhǎng)到教室看本班孩子的一日生活錄像,努力營(yíng)造一種輕松愉悅的氛圍。
五、家長(zhǎng)會(huì)形式:
以班級(jí)為單位召開家長(zhǎng)會(huì)。
六、家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)過程:
1、介紹班級(jí)的整體情況,及班級(jí)孩子的整體發(fā)展情況(要求每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下)。
2、介紹幼兒園一日生活
為了消除家長(zhǎng)心中的疑惑,對(duì)幼兒在園的一日生活更加了解,同時(shí)解答家長(zhǎng)的部分疑問,讓家長(zhǎng)理解并支持我們的工作。我們將幼兒的一日生活活動(dòng)全程進(jìn)行講述,(包括:幼兒入園、盥洗、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、離園)就這次“家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)”的機(jī)會(huì),通過教師講述,向家長(zhǎng)一一展現(xiàn)。
3、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)配合的情況(舉例說明)。
4、分享家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)(安排家長(zhǎng)互相交流教育經(jīng)驗(yàn)。也讓家長(zhǎng)說一說孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn),說一說家長(zhǎng)在家里通常采取什么方式教育孩子,從而更全面地了解孩子和家長(zhǎng),也可重點(diǎn)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,使家庭教育資源得到最有效的共享。)
5、探討與商議。征求家長(zhǎng)意見和建議。對(duì)家長(zhǎng)要既有鼓勵(lì),又有要求。既有商討,又要指導(dǎo)。
家長(zhǎng)會(huì)方案 篇9
一、指導(dǎo)思想
以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī),讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)積極地投入到學(xué)校的教育教學(xué)當(dāng)中來,增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情,營(yíng)造良好的家校合作氛圍,形成教育合力,促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展。
二、家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):xxx
副組長(zhǎng):xxx、xxx、xxx
三、家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間及負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)
11月22日星期二下午5:10
一(1)班負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo):
一(2)班負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo):
二(1)班負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo):
二(2)班負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo):
三(1)班負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo):
三(2)班負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo):
11月23日星期三下午5:10
四年級(jí)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo):xxx
五(1)班負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo):xxx
五(2)班負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo):xxx
六年級(jí)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo):李xx
四、會(huì)議地點(diǎn)
各班教室。(需要使用遠(yuǎn)程教室的,要提前與政教處協(xié)商)
五、班主任籌備
1、以班為單位提前3天時(shí)間發(fā)放書面的會(huì)議通知單。明確家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn),參會(huì)注意事項(xiàng),以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作和家庭事務(wù)后抽空參加。要求盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加,對(duì)有事不能來參會(huì)的家長(zhǎng)要通過協(xié)商另約家長(zhǎng)見面溝通。班主任應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的到會(huì)率,對(duì)家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天的到會(huì)情況做好記載,會(huì)議結(jié)束后交由政教處存檔。
2、班主任要準(zhǔn)備好如下會(huì)議材料:家長(zhǎng)會(huì)簽到表(用于統(tǒng)計(jì)家長(zhǎng)到會(huì)情況)、本班在籍學(xué)生花名冊(cè)(用于校對(duì)學(xué)生信息)、張貼上學(xué)期期終考試成績(jī)、本學(xué)期單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)、印發(fā)給家長(zhǎng)的.材料、專題講座的材料(會(huì)前交政教處審查,會(huì)后交政教處存檔)
3、搞好班級(jí)布置,教室要干凈衛(wèi)生,桌椅要擺放整齊,黑板上寫上“家長(zhǎng)會(huì)”的美術(shù)字體。在學(xué)生課桌上擺放學(xué)生各科課堂練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本、作文本、單元過關(guān)試卷等材料,供家長(zhǎng)查閱。
六、主持人及活動(dòng)議程
會(huì)議主持人:各班班主任
會(huì)議議程:
第一項(xiàng)主持人宣布家長(zhǎng)會(huì)開始。
第二項(xiàng)班主任致歡迎詞。(歡迎家長(zhǎng)的到來,介紹重要來賓、到會(huì)情況、召開本次家長(zhǎng)會(huì)的目的和宗旨、會(huì)議議程安排會(huì)議時(shí)長(zhǎng)等)
第三項(xiàng)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。(介紹學(xué)校辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念;近期學(xué)校取得的成績(jī)和榮譽(yù);今后將要開展的一些工作,和對(duì)未來的展望等)
第四項(xiàng)班主任講話(介紹班級(jí)現(xiàn)狀:學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等;學(xué)校以及班級(jí)對(duì)學(xué)生早餐、中餐、乘車等方面的要求;對(duì)家長(zhǎng)的有關(guān)要求)
第五項(xiàng)請(qǐng)各課任老師介紹近期本學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
第六項(xiàng)專題講座(班主任根據(jù)學(xué)校制定的《家長(zhǎng)會(huì)教育主題序列表》對(duì)本班家長(zhǎng)進(jìn)行專題講座,主題見附表1)
第七項(xiàng)家長(zhǎng)代表發(fā)言(與家長(zhǎng)的互動(dòng)時(shí)間,家長(zhǎng)談感想,提意見、建議、要求)。
第八項(xiàng)家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
七、活動(dòng)要求
1、學(xué)校食堂要安排工作餐,教師在下午4:30準(zhǔn)時(shí)到食堂就餐,確保教師能在4:50組織家長(zhǎng)簽到,5:10準(zhǔn)時(shí)開會(huì)。(后勤處負(fù)責(zé))
2、當(dāng)日各班級(jí)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)要按時(shí)到崗,檢查各班家長(zhǎng)會(huì)的召開情況和及時(shí)處理各種突發(fā)情況。(校辦督促落實(shí))
3、在顯眼位置張貼《教室平面分布圖》,便于家長(zhǎng)查找。并為參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)指定存車位置,指導(dǎo)家長(zhǎng)有序存車。(政教處負(fù)責(zé))
4、在走道里放置飲水機(jī)和一次性茶杯,為參會(huì)家長(zhǎng)提供衛(wèi)生安全的飲用水。(后勤處負(fù)責(zé))
5、注意與組織乘車的相關(guān)教師進(jìn)行溝通,所有乘車學(xué)生一律用校車送回(不隨家長(zhǎng)帶回),以免造成混亂。(政教處負(fù)責(zé))
6、組織攝影攝像,會(huì)后寫報(bào)道到媒體報(bào)道(校辦負(fù)責(zé))
家長(zhǎng)會(huì)方案 篇10
各位老師:
為加強(qiáng)家校溝通,促進(jìn)學(xué)生幸福和諧發(fā)展,使家校合作產(chǎn)生最大合力,學(xué)校定于9月16日、17日晚召開期初家長(zhǎng)會(huì)。
參加人員:
班主任、配班教師、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)任課教師
時(shí)間:
一、三、五年級(jí) 20xx年9月16日(周三)晚6:30
二、四、六年級(jí) 20xx年9月17日(周四)晚6:30
內(nèi)容
虞xx校長(zhǎng)電視講話
班主任
1、學(xué)生暑假學(xué)習(xí)生活反饋。
2、開學(xué)以來班集體行為規(guī)范、學(xué)習(xí)生活反饋。
3、根據(jù)校長(zhǎng)講話精神,落實(shí)班集體措施,包括xx學(xué)生禮儀規(guī)范,食育要求,堅(jiān)持鍛煉,“每天步行100米”,“廢紙換圖書”活動(dòng)等。
4、做好“小海燕藝術(shù)節(jié)”等校園節(jié)日家長(zhǎng)志愿者征集。
5、新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)改選。
6、學(xué)生信息核對(duì)。
學(xué)科老師
交流學(xué)科學(xué)習(xí)計(jì)劃,就培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)精神、自主學(xué)習(xí)能力與家長(zhǎng)達(dá)成幾點(diǎn)共識(shí)。
其他準(zhǔn)備
1、門廳播放“xx學(xué)生活動(dòng)”錄象。 負(fù)責(zé):辦公室
2、班級(jí)環(huán)境布置。 負(fù)責(zé):班主任
3、教師晚餐;校園通道亮燈;學(xué)校門口交通疏導(dǎo)。負(fù)責(zé):后勤處
4、提前3個(gè)工作日擬發(fā)家長(zhǎng)會(huì)書面通知。 負(fù)責(zé):樓說行
5、提前錄制學(xué)生體育達(dá)標(biāo)項(xiàng)目示范錄像。 負(fù)責(zé):季xx
6、提前錄制虞xx校長(zhǎng)講話錄像;教室電視檢查。 負(fù)責(zé):信息處
7、閱覽室開放,管理個(gè)別來校學(xué)生。 負(fù)責(zé):鄭xx
注意事項(xiàng)
1、各班主任制定好班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃,三年教齡以下老師需提前跟師傅一起備課。
2、班主任和學(xué)科教師制作PPT與家長(zhǎng)交流。
3、小海燕俱樂部的老師按時(shí)下課,做好上課教室的衛(wèi)生保潔工作。
4、提醒家長(zhǎng)勿帶學(xué)生出席家長(zhǎng)會(huì)。
xx家庭教育指導(dǎo)站
xx學(xué)生處
20xx年9月11日
家長(zhǎng)會(huì)方案 篇11
一、開場(chǎng)
首先感謝各位家長(zhǎng)從百忙中擠出寶貴的時(shí)間來參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),說明大家對(duì)孩子的教育、教學(xué)工作的重視。今天我們開會(huì)目的是:深入了解中班幼兒的教育目標(biāo)與要求,加強(qiáng)你我的溝通,相互促進(jìn),互相配合,進(jìn)一步做好家園聯(lián)系的工作,更為有效的發(fā)展孩子的能力、智力等等。
二、會(huì)議的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面:
1、介紹一下心理學(xué)中中班幼兒的年齡特點(diǎn)。
2、向各位匯報(bào)小班一年來孩子們的發(fā)展情況,讓各位對(duì)自己孩子的發(fā)展水平有個(gè)總體的了解。
3、向您介紹一些切實(shí)可行的家教方法。
三、展開會(huì)議內(nèi)容:
班級(jí)基本情況
隨著新學(xué)期開學(xué),我們的小班小朋友都快樂自豪得升入了中班,做起了中班的小哥哥、小姐姐。經(jīng)過小班一年的生活,在老師、家長(zhǎng)、和幼兒的共同努力下,我們的孩子在各個(gè)方面都有了很大進(jìn)步。
一、上學(xué)期回顧與暑期活動(dòng)展示
從上學(xué)期的語(yǔ)言測(cè)試來說,我們班級(jí)孩子語(yǔ)言表達(dá)的欲望和能力是比較強(qiáng)的。同伴間的交往也是很和諧友好的。我們也根據(jù)孩子的興趣,開設(shè)了識(shí)字、美術(shù)活動(dòng)、音樂活動(dòng)和情景數(shù)學(xué)的前期準(zhǔn)備活動(dòng),使孩子們既能有所獲又能開心愉快的學(xué)習(xí)。
。ㄒ唬
中班幼兒年齡特征
4—5歲雖是學(xué)前中期,也是幼兒園中班的年齡,這一階段幼兒心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍,是個(gè)質(zhì)變的過程。具體表現(xiàn)為:
1、活潑好動(dòng)。正常兒童都是好動(dòng)的。這一特點(diǎn)在中班幼兒中尤為突出:小班幼兒比較聽話,順從老師的意見,說話和動(dòng)作的速度也相對(duì)緩慢;中班幼兒就不同,他們動(dòng)作比小班孩子靈活得多,頭腦里注意也多,不象小班那么好帶。
2、開始接受任務(wù)。小班幼兒在行動(dòng)中往往對(duì)過程感興趣,中班幼兒卻已經(jīng)對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的任務(wù)出現(xiàn)責(zé)任感,對(duì)自己或別人完成任務(wù)的質(zhì)量開始有了一定的要求。
3、開始自己組織游戲。小班幼兒已有游戲活動(dòng),但是他們不會(huì)玩,需成人領(lǐng)著玩。而中班幼兒卻能夠嘗試自己組織游戲。
4、4周歲左右是游戲蓬勃發(fā)展的時(shí)期。這一時(shí)期幼兒不但會(huì)玩,而且愛玩,他們能自己組織游戲,自己規(guī)定主題。逐漸建立同齡的伙伴關(guān)系,有想和同伴合作游戲的需求。
二、存在的缺點(diǎn)和不足。
(一)體育鍛煉方面:有個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不太好或不太愿意參加體育活動(dòng),在活動(dòng)中有的幼兒自我保護(hù)的意識(shí)較差,不會(huì)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。我們從中班開始接觸拍球、立定跳遠(yuǎn)、前滾翻,大部分孩子是能獨(dú)立完成的,處于幼兒體格發(fā)育的發(fā)展需要,希望家長(zhǎng)在家也要積極培養(yǎng)。
。ǘ┳岳砟芰Γ捍蟛糠趾⒆拥淖岳砟芰Ρ容^好,但整理的意識(shí)還不夠強(qiáng);用餐時(shí)候喜歡東張西望;孩子對(duì)家長(zhǎng)的依賴性強(qiáng),在家和在園的表現(xiàn)不一樣。本學(xué)期我們會(huì)培養(yǎng)孩子折疊被子。培養(yǎng)孩子整理物品的能力。
。ㄈ┖献饕庾R(shí):雖然已具有初步的與同伴合作的概念,但在和同伴一起玩、合作商量著玩、共同使用玩具材料等方面還很差,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)搶玩具或?yàn)槟呈聽?zhēng)執(zhí)現(xiàn)象。并認(rèn)為自己的行為很有道理,自我中心占主要地位。
三、中班學(xué)期計(jì)劃
大家都比較關(guān)心孩子現(xiàn)在已升中班,所以在這里我們把本學(xué)期的詳細(xì)的目標(biāo)計(jì)劃向家長(zhǎng)做個(gè)交代,希望能得到家長(zhǎng)們的支持和配合,在今后的一年中使我們班級(jí)孩子的各方面能力所有提高:
1、學(xué)會(huì)正確的刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等,對(duì)自己能做的事情表現(xiàn)出自信。學(xué)習(xí)整理,將鞋襪、衣褲放在固定的地方。
2、有初步的同情心和責(zé)任意識(shí),會(huì)關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴,完成力所能及的任務(wù)。
3、愛父母、老師、長(zhǎng)輩,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng),能夠主動(dòng)與他們打招呼。
4、理解和遵守日常的規(guī)則,學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為,
中班孩子慢慢學(xué)會(huì)了控制自己的情緒,他們的行為受情緒支配的比例逐漸下降,同伴間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),有時(shí)也能對(duì)自己的情緒、行為有所控制了。但孩子仍是孩子,還不能把所有的事情都調(diào)節(jié)好,仍會(huì)出現(xiàn)情緒失控。孩子有了一定的規(guī)則意識(shí),是非觀念還是比較模糊的。隨著身心的發(fā)展,孩子最喜歡不停的看、聽、摸、動(dòng),見到新奇的總愛用手去摸,去感受,孩子在和孩子的交往中也會(huì)出現(xiàn)磨磨碰碰,這都是孩子間的交往。而有的孩子動(dòng)作幅度可能大一些出現(xiàn)一些問題,我們老師和家長(zhǎng)都是引導(dǎo)者,對(duì)孩子間交往中的小摩擦,用正面指導(dǎo)的方法幫助兒童發(fā)展自我控制能力,如為孩子樹立榜樣,支持所期望的行為等,引導(dǎo)孩子學(xué)著自己解決一些小問題,我覺得最重要的是引導(dǎo)孩子初步分辨是非,緩和一些個(gè)人的動(dòng)作幅度,能夠遵守日常的規(guī)則。對(duì)于以后工作中,孩子在學(xué)校出現(xiàn)摩擦沒有被老師發(fā)現(xiàn)的,希望家長(zhǎng)能夠包量,及時(shí)地與我們老師溝通,我們共同商量解決的方法。
5、了解人的身體和年齡的變化,能配合疾病的預(yù)防和治療,對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志與信號(hào)能及時(shí)做出反應(yīng)。
孩子的安全是第一位的,這也是我們?nèi)粘I钪蟹浅V匾囊徊糠。?duì)生病的`孩子,這方面主要是我們老師提醒孩子多喝水,及時(shí)地給孩子增添衣物,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。對(duì)家長(zhǎng)也要盡責(zé),孩子需要喂藥的,一定到醫(yī)生那里寫委托書,藥名、班級(jí)名、孩子名都要寫好裝在袋子里。
6、通過嘗試、模仿與練習(xí),使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。
7、親近自然,能夠用簡(jiǎn)單的觀察方法,有目的的感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。本學(xué)期我們還會(huì)帶小朋友到遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方去參觀、感受季節(jié)的變化及日常難見到的地方
8、結(jié)合日常生活中,學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字,初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念,學(xué)習(xí)比較、測(cè)量等方法。
9、學(xué)會(huì)用結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量等方式與人交往。能注意傾聽理解他人的意思、積極表達(dá)自己的主張。
10、喜歡閱讀,初步理解其表達(dá)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)欣賞各種中外兒童藝術(shù)作品,初步留意周圍符號(hào)的意義。
11、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫,有初步的想象能力、體會(huì)成功的快樂。
12、在游戲中愿意用動(dòng)作、歌聲、語(yǔ)言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。
。ǘ┙榻B幾種較好的、切實(shí)可行的家教方法
1、行為矯正法:父母運(yùn)用道德的調(diào)節(jié)功能,對(duì)子女出現(xiàn)的道德行為竟進(jìn)行矯正的一種方法。家長(zhǎng)要及時(shí)察覺子女的不良品德行為,做到有針對(duì)性的把孩子的不良品德行為及時(shí)矯正過來。
2、教育引導(dǎo)法:是指父母依據(jù)特定的道德原則、道德規(guī)范和幼兒道德品質(zhì)形成、發(fā)展的規(guī)律,培養(yǎng)、發(fā)展和鞏固孩子品德的方式和手段。最常見的教育方法有:說服教育(通過擺事實(shí)講道理,使孩子明辨是非和善惡)、灌輸教育(即對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)說理)、啟迪教育(啟發(fā)孩子的道德覺悟,方式多種多樣,如:寓言、故事等)
3、表?yè)P(yáng)教育法:家長(zhǎng)對(duì)于孩子的好的行為表現(xiàn)要給予及時(shí)的肯定。可以調(diào)動(dòng)孩子的積極向上的情趣,使他們?nèi)〉玫某煽?jī)得到鞏固。表?yè)P(yáng)法要堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主,批評(píng)為輔;實(shí)事求是,及時(shí)準(zhǔn)確。
4、規(guī)范制約法:指父母依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范的要求,專門制定家庭道德規(guī)范,來制約子女道德行為。形式有:家規(guī)——運(yùn)用守則的形式來制約子女的道德行為。帶有強(qiáng)制性。公約——如合理安排家務(wù)勞動(dòng),制定“衛(wèi)生公約”、“學(xué)習(xí)公約”等。
四、本學(xué)期具體工作安排
九月份
。1)完成新學(xué)期的各項(xiàng)計(jì)劃并著手實(shí)行。
。2)主題教育:長(zhǎng)大的我
十月份
。1)召開全班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
。2)進(jìn)行愛祖國(guó)、愛集體啟蒙教育,開展學(xué)唱國(guó)歌和升旗活動(dòng)。
。4)主題活動(dòng):秋天多美麗
十一月份
。1)開展秋游活動(dòng)。
。2)主題活動(dòng):好玩的顏色
十二月份
(1)在音樂、律動(dòng)課中貫穿準(zhǔn)備迎新、慶元旦等活動(dòng)。
。2)主題活動(dòng):快樂的冬天
一月份
。1)元旦匯演。
(2)做好班級(jí)總結(jié)工作。
小貼士:
注意事項(xiàng):
1、天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,請(qǐng)?jiān)谛∨笥褧锓乓粭l褲子和上衣也可以放在幼兒園,以防孩子尿濕。
2、經(jīng)常詢問孩子包里有無通知或看看書包里有無教學(xué)內(nèi)容等。關(guān)心孩子書包里有沒有帶尖利或各種不安全的玩具。
3、每月的成長(zhǎng)檔案一定要寫好家長(zhǎng)的話并將它及時(shí)地交到班主任處。
4、關(guān)于幼兒在園的安全問題安全是第一;事故不是你我希望的,發(fā)生意想不到,這更顯得規(guī)則的重要。
注意的問題:
。1)長(zhǎng)指甲;
。2)不帶異物;
。3)玩大型玩具(教師在帶領(lǐng)孩子玩的時(shí)候會(huì)有一定的規(guī)則)。我們幼兒園為幼兒的安全著想,準(zhǔn)備改善設(shè)施,換成更美觀、更安全的大型玩具。家長(zhǎng)們?cè)趲Ш⒆油鏁r(shí)要教育孩子愛護(hù)玩具,遵守秩序,互相謙讓。提倡一放學(xué)就回家,不在園內(nèi)逗留。
5、及時(shí)登陸網(wǎng)站,通過網(wǎng)絡(luò)適時(shí)的與家長(zhǎng)們聯(lián)系和溝通。
6、希望家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造更多的自己動(dòng)手、動(dòng)腦機(jī)會(huì),不要包辦,能與孩子一起參與到主題活動(dòng)中去,積極發(fā)表自己的見解,制作跟主題有關(guān)的東西及帶一些跟學(xué)習(xí)、區(qū)角有關(guān)的東西。
8、給孩子養(yǎng)成每天練習(xí)(10~20分鐘)字寶寶或英語(yǔ)磁帶。
9、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)自覺遵守我們幼兒園的作息制度,不影響我們開展正常的教學(xué)活動(dòng)。我們從3月1號(hào)實(shí)行新的作息制度。每天7:50戶外運(yùn)動(dòng),8:45分吃早點(diǎn),如果你想讓孩子參加早鍛煉,請(qǐng)家長(zhǎng)注意以下幾點(diǎn):
1、每天早上8:00準(zhǔn)時(shí)送幼兒入園。
2、不要給幼兒穿太多的衣物,影響幼兒鍛煉。9:00進(jìn)入學(xué)習(xí)活動(dòng),希望家長(zhǎng)在8:30分前把孩子送來,不要影響其他幼兒正常的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
10、周計(jì)劃中每次都會(huì)有一些需要家長(zhǎng)配合及注意事項(xiàng),請(qǐng)家長(zhǎng)每次要仔細(xì)閱讀,要帶的東西盡量在規(guī)定時(shí)間帶來。以便孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)及區(qū)角活動(dòng)中能夠使用及操作。
11、每天進(jìn)園大門口都會(huì)保健老師迎接孩子,請(qǐng)家長(zhǎng)在家要教育孩子見到小朋友要問好,我們的家長(zhǎng)也要有禮貌的回答孩子的問好哦!謝謝大家的配合!
現(xiàn)在,學(xué)校考慮到安全問題,要求我們家長(zhǎng)只能在園門外接送小朋友,所以我聽到一些家長(zhǎng)抱怨說和我們老師交流的機(jī)會(huì)少了,也不知道孩子在幼兒園的表現(xiàn)是好是差。今天我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)正好給我老師和家長(zhǎng)提供了一次深入溝通交流的機(jī)會(huì),讓我們來暢談一下教育孩子的感想和感受。和這幫孩子交往快一年了,他們給我留下了深刻的印象,許多孩子的變化和進(jìn)步都是很大的,無論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣,相信在座各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)感觸和我一樣也非常深。因?yàn)檫@不光是您對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注,同時(shí)也是對(duì)我們工作的支持。在今后的工作中,您對(duì)我們的工作有什么意見和建議,請(qǐng)及時(shí)與班上兩位老師聯(lián)系、溝通,以便對(duì)你的孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的關(guān)心和教育。再次感謝大家一年多來與我們的合作,希望今后繼續(xù)得到你一如既往的理解、配合與支持!
家長(zhǎng)會(huì)方案 篇12
一、指導(dǎo)思想
以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī),讓家長(zhǎng)真切地了解學(xué)校、了解老師、了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來,增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情,使家校聯(lián)動(dòng)達(dá)到最優(yōu)化,為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的.家校合作氛圍。
二、活動(dòng)目的:
養(yǎng)成習(xí)慣益終身,對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生,良好的習(xí)慣的養(yǎng)成教育是最重要的,它遠(yuǎn)比獲得知識(shí)要重要的多。老師們覺得,想要孩子習(xí)慣好,家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)起著十分重要的作用。通過家長(zhǎng)會(huì),引領(lǐng)和指導(dǎo)家長(zhǎng)借鑒好的家教經(jīng)驗(yàn),科學(xué)家教,形成共識(shí),引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校與老師做好學(xué)生的教育工作,共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
三、活動(dòng)內(nèi)容:
學(xué)校介紹、學(xué)生在校生活小結(jié)及各學(xué)科教師介紹等。
四、活動(dòng)時(shí)間:
地點(diǎn): 各班教室
參加人員: 一年級(jí)全體教師
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
一、家長(zhǎng)進(jìn)校
二、家長(zhǎng)聽班主任對(duì)學(xué)校、班級(jí)及學(xué)生一日生活情況的總體介紹;語(yǔ)數(shù)英及班主任講解學(xué)習(xí)生活要求
三、班主任帶學(xué)生在校門口整隊(duì),家長(zhǎng)接孩子一同回家(特殊情況可作個(gè)性化交流)。
四、活動(dòng)總結(jié):
1.家長(zhǎng)會(huì)報(bào)道。
2.各班做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作。
3.會(huì)后各班班主任把把班主任、學(xué)科教師的發(fā)言稿上交存檔。
五、注意事項(xiàng):
1.各班家長(zhǎng)會(huì)由各班正班主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排,力爭(zhēng)有序、有效。
2.班主任及任課老師發(fā)言:兩大板塊——工作反饋+配合要求。反饋內(nèi)容,比如:在班級(jí)工作上、學(xué)科上,我做了哪些工作?孩子們學(xué)了哪些東西?學(xué)生有些什么進(jìn)步?
3.班主任在發(fā)言中要提到成立家長(zhǎng)會(huì)的事,讓家長(zhǎng)知道有家長(zhǎng)委員會(huì)這件事,以后可以通過家委會(huì)與學(xué)校及時(shí)溝通,反映意見建議。
4.教師在發(fā)言中可以從各個(gè)角度表?yè)P(yáng)表現(xiàn)出色的孩子,但絕對(duì)要避免點(diǎn)名批評(píng)。
家長(zhǎng)會(huì)方案 篇13
成功的家長(zhǎng)會(huì)有助于在家庭和學(xué)校之間建立一種“理解、信任、目標(biāo)一致”的合作關(guān)系。家庭與學(xué)校的合作對(duì)學(xué)生心理施加影響的過程對(duì)家校雙方都是有意義的。父母和教師一樣是學(xué)生不可或缺的教育者。作為教師,應(yīng)把學(xué)生的父母看作自己最強(qiáng)有力的同盟軍和助手,為此,我做了本次家長(zhǎng)會(huì)設(shè)計(jì)。
一、活動(dòng)目的
以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī),讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來,增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情,為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍,特召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
二、活動(dòng)時(shí)間
XXXX年0X月0X日下午X:XX
三、活動(dòng)地點(diǎn)
X年級(jí)X班教室
四、開會(huì)準(zhǔn)備
1、通知家長(zhǎng)
班主任提前通知家長(zhǎng)開會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題,以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活,并盡可能的`讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加,對(duì)有事不能來參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù),并通過協(xié)商另約家長(zhǎng)見面時(shí)間。
2、會(huì)前準(zhǔn)備
開家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室,給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感;提前通知課任老師做好開會(huì)準(zhǔn)備;準(zhǔn)備好供家長(zhǎng)參觀的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)等材料;安排學(xué)生做引領(lǐng)員,引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位。
五、家長(zhǎng)會(huì)過程
觀看教育短片。
。ㄒ唬┬iL(zhǎng)報(bào)告
(二)級(jí)部主任報(bào)告
。ㄈ┌嘀魅螀R報(bào)
1、介紹班級(jí)自然情況以及班級(jí)在兩個(gè)月以來所做的一些工作,所取得的進(jìn)步。
2、介紹班主任在班級(jí)管理方面的思路和原則。
3、給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)個(gè)人建議
。ㄋ模┘议L(zhǎng)代表發(fā)言
。ㄎ澹┱(qǐng)各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo),以謀求合作。
。┗(dòng)交流
給家長(zhǎng)時(shí)間,讓家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的一些事情諸如任課教師、對(duì)學(xué)校老師的要求等進(jìn)行提問,進(jìn)行初步交流。
家長(zhǎng)之間可以互相討論,互相詢問在教育子女方面的方法經(jīng)驗(yàn)或者教訓(xùn)和困惑,形成比較集中的問題,再提出來。
。ㄆ撸┙Y(jié)束語(yǔ)
家長(zhǎng)會(huì)方案 篇14
地點(diǎn):中二班活動(dòng)室
參加人員:中二班全體家長(zhǎng)和幼兒
會(huì)議內(nèi)容:
首先,我代表中二班的兩位老師對(duì)你的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),您的參與就是對(duì)孩子教育的重視,是對(duì)我們工作的支持,對(duì)你孩子的關(guān)心。有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲,謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
今天我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:班況分析、幼兒在園的表現(xiàn)、幼兒園內(nèi)的工作、本學(xué)期的主要活動(dòng)、辦園特色、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求、聽取家長(zhǎng)的意見。
一、班況分析:
本班共有教師兩人,郭老師和王老師。本學(xué)期我班有幼兒33名,其中男生17名,女生16名。新插班幼兒6名,其中有一名幼兒為聾啞康復(fù)期。聾啞康復(fù)期幼兒不太適應(yīng)幼兒園生活,需要教師提供更多幫助。插班幼兒原先都有在農(nóng)村幼兒園就讀經(jīng)歷,能夠適應(yīng)幼兒園的生活,但規(guī)則意識(shí)較差,行為習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。其他幼兒有了一年多的基礎(chǔ),在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,大部分已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣:對(duì)人有禮貌,語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期我班將進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力、自我服務(wù)能力、和同伴友好相處等方面,使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。
二、簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期各領(lǐng)域的目標(biāo)
三、安全工作
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。為給全園師生創(chuàng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的校園環(huán)境,開學(xué)前,幼兒園全體教職工在李園長(zhǎng)的統(tǒng)一安排下對(duì)本園進(jìn)行了一次全面的“地毯式”排查工作。
一是對(duì)幼兒園班級(jí)的物品、戶外活動(dòng)場(chǎng)地、滅火器和消防器材、院內(nèi)大型玩具、廚房及園周邊環(huán)境等進(jìn)行了一次認(rèn)真細(xì)致的檢查并做好了相關(guān)的記錄和整改工作。二是檢查幼兒園安全防控網(wǎng)絡(luò)。結(jié)合幼兒園已有的安全防控體系,對(duì)為幼兒園值班室配備的警棍、鋼叉,園內(nèi)安裝的視頻探頭、應(yīng)急燈等專業(yè)器械進(jìn)行安全檢查,強(qiáng)化校園安全防控網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。三是在幼兒園環(huán)境中布置了有關(guān)安全知識(shí)的主題環(huán)境比如安全警告標(biāo)志、安全畫等,利用環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
檢查本著全方位、滿覆蓋、不漏過每一堵圍墻,不漏過每一種設(shè)施,不漏過每一個(gè)部位,不漏過每一個(gè)環(huán)節(jié)的原則,開學(xué)后,按照學(xué)校安全管理分工和“誰主管,誰負(fù)責(zé),誰檢查,誰簽字”的原則,層層落實(shí)安全責(zé)任,認(rèn)真修訂了各項(xiàng)安全制度以及安全預(yù)案,做到事事、處處有人負(fù)責(zé)任。另每天上崗教師在幼兒來之前對(duì)全班環(huán)境、設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地、室內(nèi)外玩具、電源開關(guān)及盥洗設(shè)備等進(jìn)行排查,以便隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素,將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。同時(shí)認(rèn)真填寫安全日志、消毒記錄,上好每周的安全教育課,對(duì)幼兒進(jìn)行安全演練活動(dòng),嚴(yán)格接送卡制度等。
總之,幼兒園始終將安全工作放在幼兒園工作的第一位,讓每一位教師繃緊安全這根弦,讓每一位幼兒在一個(gè)安全、舒適的環(huán)境中生活學(xué)習(xí),讓每一位家長(zhǎng)放心。
四、本學(xué)期主要活動(dòng)
1、主題活動(dòng)(我升班了美麗的秋天我的朋友多又多我和冬天有個(gè)約會(huì))
2、青年教師課賽活動(dòng)
3、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、特色教育展示活動(dòng)
4、元旦慶;顒(dòng)
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在幼兒園的教育活動(dòng)中,環(huán)境作為一種“隱性課程”,在開發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒個(gè)性方面,越來越引起人們的重視。《綱要》也明確提出:“環(huán)境是重要的`教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”可見,幼兒園環(huán)境對(duì)日常教育活動(dòng)起著重要的作用。
為了給孩子一個(gè)溫馨、適宜的環(huán)境,全體教師和家長(zhǎng)在開學(xué)前將幼兒的環(huán)境進(jìn)行了重新布置,樓道、教室煥然一新,在此,我向各位家長(zhǎng)表示誠(chéng)摯的感謝,謝謝各位家長(zhǎng)的熱情參與。(舉例)本學(xué)期我們將從主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境、自然角環(huán)境、家長(zhǎng)園地等方面來創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,從孩子的角度來考慮,盡可能的提供各種操作性、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。
1、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè):主題墻飾的創(chuàng)設(shè)中要努力調(diào)動(dòng)幼兒的“三性”,即積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。在創(chuàng)設(shè)主題墻飾中我們注重幼兒自己動(dòng)手創(chuàng)作,親身體驗(yàn)。主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實(shí)施而變化的。在每一個(gè)主題開始時(shí),需要孩子、家長(zhǎng)通過都多種途徑一起收集資料,在主題墻上,供幼兒欣賞和自由討論,并從中獲取知識(shí),激發(fā)探索的欲望。(如在美麗的秋天中)在活動(dòng)中,我們也會(huì)把孩子的作品布置在主題上,讓幼兒交流、學(xué)習(xí),這樣不僅促進(jìn)了幼兒間的感情,還提高了幼兒的自信。
2、區(qū)域設(shè)置:大致分為閱讀區(qū),益智區(qū)、角色區(qū)、科學(xué)區(qū)、美工區(qū)。區(qū)域活動(dòng)的材料以廢舊材料制作為主,提供成品、半成品的物品。我們會(huì)根據(jù)幼兒的興趣和需要來投放材料。我們會(huì)根據(jù)需要,請(qǐng)家長(zhǎng)配合制作區(qū)域活動(dòng)所需要的材料。您的一分付出,您的孩子將有十分的收獲。
六、介紹本園辦園特色
在我們的日常生活中,每個(gè)人都要經(jīng)常地跟別人交流,而交流最主要的手段是口語(yǔ)。那么,口語(yǔ)表達(dá)能力的強(qiáng)弱就直接關(guān)系到交流的效果。因此,口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)就顯得尤其重要。口語(yǔ)交際是“聽話、說話”的發(fā)展,口語(yǔ)交際能力是一種在人與人之間的交往過程中表現(xiàn)出來的靈活、機(jī)智的聽說能力和待人處世的能力,他不僅是語(yǔ)言能力,還是一種做人的能力、交往的能力、做事的能力。所以我園把“看畫說話”作為本園的辦園特色,重在培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)和與人交往的能力。
暑期作業(yè)孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的引導(dǎo)下完成的非常好,可以看出孩子們都有了很大的進(jìn)步,F(xiàn)在孩子能夠大膽與人交流,做到了想說、敢說、喜歡說。本學(xué)期,教師結(jié)合保教計(jì)劃、主題活動(dòng)、中心詞匯,每周繪制一幅圖畫,請(qǐng)幼兒根據(jù)圖畫內(nèi)容進(jìn)行講述,家長(zhǎng)將幼兒講述內(nèi)容進(jìn)行記錄,每周五上午將記錄卡帶來。
七、需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)
1、首先,不布置家庭作業(yè),教師每天會(huì)通過校訊通告知家長(zhǎng)今天所學(xué)內(nèi)容,因?yàn)槊總(gè)孩子都有個(gè)體差異,所以家長(zhǎng)根據(jù)孩子自身的發(fā)展正確評(píng)估孩子,不過高期望,不橫向比較。
2、由于孩子剛剛開始學(xué)習(xí)寫字,請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子養(yǎng)成正確的書寫姿勢(shì),但不要操之過急,不硬性要求孩子的書寫速度和數(shù)量。
3、督促幼兒天天堅(jiān)持來園,不遲到,有事先請(qǐng)假或者打電話、發(fā)短信告知不能入園的原因,對(duì)因病不能入園的孩子要打電話說明具體病情。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如:扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等,以免造成意外傷害。
4、嚴(yán)格使用接送卡。并按規(guī)定的時(shí)間、路線、排隊(duì)接送。為了孩子的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)們理解。
5、幼兒園的活動(dòng)一切都是為了孩子的成長(zhǎng),敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),(如:家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶;顒(dòng)、專家講座等),并能夠積極配合各種材料的準(zhǔn)備。
6、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣:天天帶手帕,定期修剪指甲、頭發(fā)。
7、根據(jù)季節(jié)的變化請(qǐng)家長(zhǎng)即及時(shí)的調(diào)整孩子的衣服,以防感冒。
8、孩子們都小,不大懂事,孩子們之間的小摩擦是難免的,作為老師我們一定會(huì)盡力,也請(qǐng)家長(zhǎng)之間能夠互相諒解,平和的解決問題,正確引導(dǎo)孩子如何與同伴友好相處。
9、請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)寫清服藥的時(shí)間、劑量及孩子姓名,防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。中午就餐的孩子在奶盒上寫上日期、姓名。
10、嚴(yán)格禁止家長(zhǎng)、孩子在幼兒園門口買小商小販攤點(diǎn)上的三無食品。
11、為培養(yǎng)孩子的生活能力,家長(zhǎng)在家提供一些機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手穿脫衣褲、自己吃飯等自己能力所及的小事。
12、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
八、聽取家長(zhǎng)反饋意見和建議
家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我們工作的肯定,更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求,接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見,家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
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