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手繪活動(dòng)方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的手繪活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
手繪活動(dòng)方案1
一、前 言
廣東韶關(guān)學(xué)院綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香，環(huán)境優(yōu)美，集校園、林園、公園“三園”為一體，營(yíng)造了優(yōu)良的育人環(huán)境。學(xué)校還被韶關(guān)市人民政府命名為“韶城新十景”之一，圖書館大樓榮獲國(guó)家建筑最高獎(jiǎng)——魯班獎(jiǎng)，校園風(fēng)光圖片入編全國(guó)綠化委員會(huì)出版的大型畫冊(cè)《綠色輝煌》。
如何將優(yōu)美的校園風(fēng)光與美術(shù)學(xué)院學(xué)生所學(xué)專業(yè)和特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)“以我手繪母校，以母校助成材，我與母校展風(fēng)采”，韶關(guān)郵政特策劃“圣誕愿〃中國(guó)夢(mèng)〃美麗韶大”手繪美麗校園活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)目的和作用
（一）、活動(dòng)目的
以優(yōu)美的校園風(fēng)光為元素，鍛煉和展現(xiàn)美術(shù)學(xué)院學(xué)生能力和才華，傳播韶院文化。
（二）、活動(dòng)作用
1、韶關(guān)學(xué)院美術(shù)學(xué)院：豐富大學(xué)生課余生活，提升學(xué)生繪畫能力，體現(xiàn)更加多姿多彩的校園文化，展現(xiàn)韶關(guān)學(xué)院自然、社會(huì)、人文風(fēng)采。
2、韶關(guān)郵政：以學(xué)生的特獨(dú)的視覺、心靈和興趣愛好為“筆”，以學(xué)生熟悉的校園環(huán)境為“紙”，將賦予明信片、郵資封等“國(guó)家名
片”新的'內(nèi)涵和生命力，進(jìn)一步展現(xiàn)韶關(guān)學(xué)院美麗的校園風(fēng)光和學(xué)生風(fēng)采。
三、活動(dòng)安排
（一）、策劃活動(dòng)階段
1、活動(dòng)內(nèi)容和推進(jìn)安排：
注：美院指韶關(guān)學(xué)院美術(shù)學(xué)院，韶郵指韶關(guān)市郵政局，下同。
（二）、活動(dòng)作品征集階段
1、活動(dòng)內(nèi)容和推進(jìn)安排：
“最美韶大”手繪明信片金獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)勵(lì)3000元和證書（加蓋韶關(guān)學(xué)院美術(shù)學(xué)院和韶關(guān)市郵政局公章，下同）。
“最美韶大”手繪明信片銀獎(jiǎng)2名，各獎(jiǎng)勵(lì)1000元和證書。 “最美韶大”手繪明信片銅獎(jiǎng)3名，各獎(jiǎng)勵(lì)500元和證書。 “最美韶大”手繪明信片優(yōu)秀作品獎(jiǎng)20名，各獎(jiǎng)勵(lì)100元和證書。 ②手繪校園地圖類：
“最美韶大”手繪校園地圖金獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)勵(lì)3000元和證書。 “最美韶大”手繪校園地圖優(yōu)秀作品獎(jiǎng)5名，各獎(jiǎng)勵(lì)100元和證書。
3、活動(dòng)作品征集方案（具體見附件）
（三）、手繪作品設(shè)計(jì)印制和活動(dòng)宣傳階段
1、活動(dòng)內(nèi)容和推進(jìn)安排：
（四）、手繪產(chǎn)品宣傳展銷階段
1、活動(dòng)內(nèi)容和推進(jìn)安排：
注、“圣誕愿·中國(guó)夢(mèng)·美麗韶大”美麗校園手繪作品征集組織、活動(dòng)宣傳和作品展銷均由美院按雙方商定要求負(fù)責(zé)實(shí)施。作品征集組織、活動(dòng)宣傳和作品展銷所需要0.8萬(wàn)費(fèi)用由韶郵承擔(dān)。
四、活動(dòng)保障
為更好地整合雙方優(yōu)勢(shì)資源，保持活動(dòng)期間雙方的良好溝通，與韶關(guān)學(xué)院美術(shù)學(xué)院共同策劃、組織好本次“圣誕愿〃中國(guó)夢(mèng)〃美麗韶大”手繪美麗校園活動(dòng)，建議雙方成立了項(xiàng)目保障組或具體聯(lián)系人員，確�；顒�(dòng)能順利實(shí)施。韶關(guān)郵政項(xiàng)目保障組成員名單如下：
附：“圣誕愿〃中國(guó)夢(mèng)〃美麗韶大”手繪美麗校園作品征集活動(dòng)方案 附：
手繪活動(dòng)方案2
一.活動(dòng)主題：
二.活動(dòng)目的：
新學(xué)期開學(xué)，為豐富校園文化生活，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)中國(guó)書畫藝術(shù)魄力，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)的'國(guó)粹文化藝術(shù)，提高當(dāng)代大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣，為書畫愛好者提供展現(xiàn)自我價(jià)值的'平臺(tái)，促進(jìn)書畫愛好者之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，為學(xué)生活動(dòng)增添生氣。
三.活動(dòng)時(shí)間：
比賽分為初賽(時(shí)間待定)和決賽(時(shí)間待定)兩部分。
四.比賽項(xiàng)目：
書法(毛筆)，繪畫(國(guó)宣傳部各成員。
五.活動(dòng)流程：
1.前期策劃.宣傳及準(zhǔn)備工作
(1)策劃書擬定和審批
時(shí)間：待定
(2)活動(dòng)前期宣傳：
展板：時(shí)間(待定)，由宣傳部做一張展板展出，展板放置于工學(xué)院大廳，內(nèi)容以書畫大賽活動(dòng)預(yù)告為主。
書面通知:大賽通知由我部通知系各班級(jí)，再通知各班宣傳委員，某時(shí)間在宣傳部辦公室召開會(huì)議，并把通知內(nèi)容轉(zhuǎn)告給各班級(jí)宣傳委員。
(3)活動(dòng)準(zhǔn)備:我們將申請(qǐng)書畫大賽作品展出場(chǎng)地;聯(lián)系大賽評(píng)委，組建評(píng)委團(tuán);部署我部各成員做好給方面細(xì)節(jié)工作。
2.作品征集：
(1)時(shí)間：待定
(2)要求：參賽作品長(zhǎng)不超過(guò)1.2米，寬不超過(guò)1米(務(wù)必注明參賽者姓名.班級(jí).聯(lián)系方式)。
(3)方式：由班級(jí)宣傳委員將本班作品或作者本人將作品交于院學(xué)生會(huì)辦公室，然后經(jīng)評(píng)委團(tuán)進(jìn)行評(píng)選。
(4)為保證參賽作品的數(shù)量，本次活動(dòng)將采取適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制性，規(guī)定每班級(jí)最少上交作品數(shù)量大一不少于6份，大二不少于3份。其余不作要求。
3.作品整理及保存
(1)為了便于作品的審評(píng)及保管，各系將征集的作品上交前按下列分類存放：書法組(毛筆)，繪畫組(國(guó)畫、油畫、水彩畫、漫畫、素描)。
(2)作品評(píng)審工作完成后將作品按各班整理并存放，以便歸還。
4.作品評(píng)審
(1)時(shí)間：待定
(2)方式：將作品按不同類別分組，邀請(qǐng)專業(yè)評(píng)委對(duì)各組作品進(jìn)行評(píng)審。
(3)所設(shè)類別：書法組(毛筆)，繪畫組(國(guó)畫、油畫、水彩畫、漫畫、素描)。
(4)評(píng)獎(jiǎng)名額：書法(一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名);繪畫(一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名)。
(5)活動(dòng)后期宣傳：
獲獎(jiǎng)名單：由宣傳部負(fù)責(zé)做獲獎(jiǎng)名單展板放在待定地點(diǎn)公布。
作品展覽：展板宣傳，展三天，分別放在待定地點(diǎn)。
六.作品展覽：
1、時(shí)間：待定
2、方式：以展板形式將獲獎(jiǎng)作品及部分優(yōu)秀作品固定展出。
3、地點(diǎn)：待定
4、相關(guān)事宜：
(1)展出作品具體布置及固定工作由宣傳部集體協(xié)商，力求美觀與實(shí)用統(tǒng)一。
(2)作品展出期間由部長(zhǎng)安排人員輪流值班負(fù)責(zé).
(3)若展出期間發(fā)生意外，宣傳部人員應(yīng)集中以求盡快解決問題，或向其他部門尋求幫助。
七.獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)：
各獲獎(jiǎng)?wù)叩墨@獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品，由宣傳部發(fā)給宣傳委員，再由宣傳委員頒發(fā)給獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
八.結(jié)束工作
1.作品歸還：時(shí)間待定，到學(xué)生會(huì)辦公室領(lǐng)取。
方式：將作品按班級(jí)整理好后由各班級(jí)宣傳委員親自領(lǐng)取，然后再發(fā)給個(gè)人。
2.活動(dòng)總結(jié)：由部長(zhǎng)撰寫工作總結(jié)備案，還要寫一份活動(dòng)概況。
3.活動(dòng)后期宣傳：將評(píng)審過(guò)程，獲獎(jiǎng)情況以及作品展覽用照片拍攝記錄，并以展板形式展出，呈現(xiàn)出書畫大賽的全過(guò)程。
九.經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
待定
手繪活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
3、引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫，并能均勻涂色。
重點(diǎn)：幼兒能夠添畫五官和服飾。
難點(diǎn)：幼兒能畫準(zhǔn)五官的位置，并能用簡(jiǎn)單的花紋裝飾衣服。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃1個(gè)、范畫、水彩筆、紙
三、活動(dòng)過(guò)程
1、出示娃娃，引導(dǎo)幼兒觀察五官和服飾。教師：小朋友你們喜歡娃娃嗎?你都見過(guò)什么娃娃?老師今天也帶來(lái)一個(gè)娃娃，我們看看它長(zhǎng)得什么樣?臉上有什么?娃娃穿得什么衣服?是什么顏色?
2、出示范畫，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)添畫五官和服飾。教師：丁老師可喜歡娃娃了，還給娃娃畫了個(gè)像呢。(引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫，畫準(zhǔn)五官的位置，啟發(fā)幼兒運(yùn)用簡(jiǎn)單的花紋裝飾服飾。)
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
繪畫要求：
1)畫的`時(shí)候要先畫五官再給娃娃畫漂亮的衣服，涂色要均勻。
2)畫畫時(shí)注意坐姿，眼睛不要離畫紙?zhí)Ｗo(hù)好眼睛。
4、作品展示及點(diǎn)評(píng)。教師：請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)，你最喜歡哪一個(gè)娃娃?哪個(gè)娃娃畫的好?是五官畫的好還是衣服裝飾得漂亮?小朋友給娃娃畫上漂亮的五官和服飾，娃娃的心情會(huì)怎么樣?
手繪活動(dòng)方案4
教材分析：
云朵是幼兒常見的事物，天氣的變化讓幼兒感受到云朵的多變，孩子喜歡善變的事物，因此設(shè)計(jì)美工活動(dòng)《多變的云朵》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)揮想象，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)用繪畫的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。
2、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的`喜愛之情，培養(yǎng)幼兒的審美力和想象力，。
教學(xué)重點(diǎn)：
結(jié)合經(jīng)驗(yàn)用繪畫的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。
教學(xué)難點(diǎn)：
大膽想象，設(shè)計(jì)形態(tài)各異的各種顏色云朵，并能運(yùn)用和諧的色彩表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒到戶外觀察云的變化，鼓勵(lì)幼兒大膽想象云朵像什么。
2、材料準(zhǔn)備：水彩筆、畫紙、油畫棒，若干單線描繪的動(dòng)物外形圖形、完整范畫一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、魔術(shù)導(dǎo)入：《藍(lán)天白云》
老師：“今天老師給大家表演個(gè)魔術(shù)，這是一張白色顏色的紙,藍(lán)藍(lán)的天空中變變，變出了什么?(老師用藍(lán)色水彩顏料在紙上涂抹著。幼兒：藍(lán)天白云)
2、提問引出示范畫
老師：“小朋友，你們見過(guò)什么形狀的云朵?”(幼兒說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn))
老師：“你們說(shuō)得對(duì)，云朵有各種形狀、不同的顏色，請(qǐng)看這些云朵像什么?”(老師出示一幅單線描繪的云朵范畫，一幅涂上漂亮的顏色，添畫可愛的眼睛、嘴巴范畫。)
3、繪畫活動(dòng)：《多變的云朵》
老師：“剛才我們發(fā)現(xiàn)云朵真會(huì)變，變出不同的圖案,變出漂亮的顏色,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友畫出自己喜歡的云朵、”(引導(dǎo)幼兒繪畫出形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。鼓勵(lì)幼兒大膽想象添畫云朵，并能運(yùn)用和諧的色彩表現(xiàn)。)
活動(dòng)結(jié)束：作品欣賞《多變的云朵》
老師：“剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友畫的云朵形態(tài)各異、色彩多樣，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己繪畫的云朵變成了什么?” (幼兒說(shuō)出畫的內(nèi)容和大家一起欣賞、分享)
老師：“小朋友，真聰明!發(fā)現(xiàn)云朵真能變，不同形狀，不同顏色，云朵真漂亮! ”
手繪活動(dòng)方案5
活動(dòng)名稱：線描畫自行車
設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合現(xiàn)階段我班開展的主題《我在馬路邊》，孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)有了一定的積累，關(guān)注到的關(guān)于這一主題的內(nèi)容也越來(lái)越高。但是，在這些孩子們的影響中，電瓶車、自行車、摩托車是他們最熟悉的，因?yàn)榘职置刻煸缟纤退麄儊?lái)園的交通工具就是這些，所以在早晨他們交流的最多的也是這些了。結(jié)合培養(yǎng)我們的孩子的繪畫能力，用線描的形式來(lái)讓幼兒進(jìn)行嘗試和鞏固。
活動(dòng)目標(biāo)：嘗試運(yùn)用直、橫、斜線的連接和緊密排列體會(huì)線描的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞(感知不同線條的連接組合)
1、馬路上滾來(lái)了兩個(gè)輪子，會(huì)是什么車呢?(摩托車、自行車)
2、看，許多線條寶寶都跑來(lái)了。哇，是一輛自行車。
小結(jié)：我們可以用許多細(xì)細(xì)的線條表現(xiàn)自行車的樣子。
二、示范討論(了解作畫的.要點(diǎn))
1、車輪上的鋼絲怎樣安裝呢?
從輪胎到中間的軸一根根連接起來(lái)，像旋轉(zhuǎn)起來(lái)的大風(fēng)車。
2、我們?cè)鯓影衍囎咏M裝起來(lái)呢?
需要一個(gè)斜杠(我們用兩根線條連接起來(lái))，我們還可以用兩根線條畫什么呢?(車座底部)你覺得還需要什么呢?(龍頭車把，有幾個(gè)呢)
3、一輛自行車裝好了，你還想添加些什么呢?(用橫豎線條緊密組合成車簍，許多密密的橫線條在一起變成衣包架)
三、幼兒作畫
我們也來(lái)用線條寶寶設(shè)計(jì)一輛漂亮的自行車
觀察要點(diǎn)
1、車輪鋼絲斜線條的旋轉(zhuǎn)繪畫
2、線條畫得深而不破
四、交流講評(píng)
你們覺得他的自行車什么地方漂亮，什么地方還需改進(jìn)一下呢?
手繪活動(dòng)方案6
一、主題確立
春天，草長(zhǎng)鶯飛，正是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。在休息日，常常可以看到祖孫倆或一群小孩子圍在一起放風(fēng)箏。這一切激起了學(xué)生想開展以“風(fēng)箏”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。作為指導(dǎo)教師，我當(dāng)然舉雙手贊成。但活動(dòng)怎么搞，我認(rèn)為，導(dǎo)師只能作為“參謀”。因?yàn)榫C合實(shí)踐課程是一門面向全體學(xué)生開設(shè)的，以學(xué)生自主選擇、直接體驗(yàn)、研究探索的學(xué)習(xí)為課程基本方式的非學(xué)科性課程。它要求活動(dòng)的內(nèi)容最大限度地回歸兒童的生活世界。因此我們?cè)诨顒?dòng)的開始就要把活動(dòng)的“策劃?rùn)?quán)”下放給學(xué)生，讓學(xué)生用自己獨(dú)特的眼光去關(guān)注那些自己所關(guān)心的人或事，用自己喜歡的思維方式去研究那些貼近自己生活的問題。
二、活動(dòng)目的'：
1、了解有關(guān)風(fēng)箏的知識(shí)，掌握風(fēng)箏制作和放飛的技方法等。
2、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和動(dòng)作能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的熱愛，激發(fā)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)的愿望。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┦占⒄故居嘘P(guān)風(fēng)箏的起源、歷史、故事、詩(shī)歌、散文等資料，了解有關(guān)風(fēng)箏的文化。
�。ǘ╋L(fēng)箏制作
�。ㄈ┓棚w風(fēng)箏
（四）活動(dòng)總結(jié)
手繪活動(dòng)方案7
設(shè)計(jì)意圖：
豐富的想象力是孩子特有的魅力，他們可以在想象空間里馳騁，甚至天馬行空。陶行知提出“創(chuàng)造教育”理論，旨在培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。我在活動(dòng)中把孩子們帶到特定的情境下讓孩子們自由想象，用簡(jiǎn)單的線條和圖形，以他們的自己的方式表現(xiàn)出來(lái)，用油水分離的美術(shù)方法讓他們的想象神秘的展現(xiàn)出來(lái)，既符合幼兒好奇，求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，又滿足了幼兒游戲的興趣需要，同時(shí)促使孩子自由想象，自我表達(dá)，寓教于樂，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、知識(shí)性和目的性的統(tǒng)一。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受大自然的奇景，了解油畫棒和水粉顏料一起畫畫的新玩法。
2、嘗試用簡(jiǎn)單的線條、圖形大膽的表現(xiàn)自己的想象，并用油水分離的方法展現(xiàn)出來(lái)。
3、在想象、創(chuàng)作、展現(xiàn)過(guò)程中，體驗(yàn)美術(shù)的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT《旅行》，音樂《飛舞的芬多精》一段，已調(diào)好的各種顏色的水粉顏料，報(bào)紙若干，刷子、白色油畫棒、素描紙人手一份
已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒國(guó)慶節(jié)去旅行的所見所聞
三、活動(dòng)過(guò)程
1、回憶假期的旅行，引起幼兒的興趣
師：小朋友們，國(guó)慶節(jié)放假有沒有去旅行啊!我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你去哪里旅行了，看到了哪些美麗的景色，哪些好玩的的東西?(請(qǐng)個(gè)別幼兒舉手回答)
(評(píng)析：引導(dǎo)幼兒回憶已有了經(jīng)驗(yàn)，感受旅行的樂趣，激發(fā)幼兒的興趣。)
2、欣賞PPT，感受眼睛旅行看到的美麗，奇特的景色
師：今天，老師也要帶你們?nèi)ヂ眯�，不過(guò)是帶你們的眼睛去旅行，所以小朋友們的眼睛要準(zhǔn)備好了，緊緊跟著我，好朋友機(jī)器貓帶著我們一起去。
老師和幼兒一起欣賞，并以“你看到了什么”讓孩子邊看邊自由說(shuō)說(shuō)，亦可適當(dāng)?shù)奶嵝选?/p>
(評(píng)析：課件中孩子們欣賞到了很多大自然的奇景，有太空，海洋，各種各樣的奇異山水風(fēng)景，梵高的《星月夜》，世界奇觀等，從各個(gè)方面豐富了幼兒的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)在一些事物的圖形上也有一定的認(rèn)識(shí)，如月亮的圓，海星的五角星形狀，金字塔的三角形等。這在視覺感官上給了幼兒一些初步的印象，為下面的創(chuàng)作做鋪墊。)
3、引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒伴隨音樂，大膽的想象
師：剛才小朋友們的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各種各樣奇妙的東西，開心嗎?還想不想去旅行?
師：這次我要請(qǐng)小朋友們的眼睛閉上了，我們要去好玩的想象旅行。那里可好玩了，小朋友可以自由的飛到空中旅行，可以像魚兒一樣在河里旅行……
師：閉上眼睛，跟著音樂，我們一起去想象旅行啦!
師：我們都有了翅膀，飛到了空中，看到了太陽(yáng)和小鳥在一起游戲，看到了風(fēng)箏和風(fēng)兒在游戲;我們又飛到了小河里，看到了小魚和河水在游戲，還看到了……又飛到了……看到了……(省略部分給幼兒自由想象的空間)
師：我們想象旅行回來(lái)啦，誰(shuí)來(lái)告訴我你去哪里旅行了，看到了什么?(請(qǐng)幼兒舉手回答，可以鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn))
(評(píng)析：音樂和美術(shù)都是美的表現(xiàn)形式，我把兩者結(jié)合起來(lái)，讓孩子聆聽《飛舞的芬多精》，在童話般意境的音樂聲中大膽的想象旅行，給孩子充分感受美的意境，想象出一幅幅童話色彩的畫面，并鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出來(lái)。)
4、老師示范操作油水分離，神秘展現(xiàn)想象內(nèi)容，再次激發(fā)幼兒興趣。
師：剛才老師和小朋友們一起去想象旅行，你們想不想看看我看到了些什么好玩的?悄悄的告訴你們，其實(shí)好玩的都已經(jīng)在這張白紙上，你們看的清楚嗎?這支筆會(huì)讓他們神奇的出來(lái)，看的更清楚，仔細(xì)看。
(加兒歌：小刷子，手中拿，盤中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳個(gè)圓圈舞，扁扁舞，再去紙上走一走，向左走，向右走，到處都走遍。讓孩子一邊說(shuō)一邊也做動(dòng)作)
(評(píng)析：以兒歌的形式表現(xiàn)刷子的刷法，既清楚的表達(dá)操作的方式，又符合幼兒的興趣，給活動(dòng)增添樂趣，使之更完美)。
師：你們看到了什么?我到了哪里旅行(引導(dǎo)幼兒邊看邊說(shuō))
師：神奇嗎?想不想知道其中的秘密?其實(shí)我已經(jīng)用白色的油畫棒把我的旅行先在這張紙上畫好了，然后用有顏色的顏料涂上去，它們就會(huì)出現(xiàn)。
5、幼兒在音樂中，大膽想象、創(chuàng)作并展示，相互欣賞
師：你們想不想玩?怎么玩，每個(gè)小朋友先用筆在白紙上畫好你的想象旅行，再涂上你喜歡的顏料
師：要求：
1、你們各自的想象應(yīng)該是不一樣的';
2、涂顏料的時(shí)候要把整張紙涂滿，但是不能涂的太多，紙會(huì)破的;
3、注意顏料不要弄到身上，衣服上;
4、涂完后把作品放在旁邊窗臺(tái)上晾干，然后把手洗干凈;
5、可以互相欣賞別人的作品，但是保持安靜，不能影響別人
6、評(píng)價(jià)結(jié)束
師：我們來(lái)一起看看小朋友的畫，說(shuō)說(shuō)他們?nèi)ツ穆眯辛�，看到了什么�?/p>
師：我們今天的旅行順利完成，你們開心嗎?下課后可以拿著自己的作品告訴你的好朋友你去哪里旅行了。
總評(píng)析：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程突出的是：神秘、有趣、五彩斑斕。不需要畫出多好的作品，只要你把自己的想象用簡(jiǎn)單的線條和圖形表現(xiàn)出來(lái)，然后讓他們神秘的展現(xiàn)出來(lái)，就是一個(gè)完美的過(guò)程。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到了美術(shù)的神秘和有趣，看到了自己想象的精彩和五彩繽紛，調(diào)動(dòng)了他們對(duì)美術(shù)的興趣，激發(fā)他們大膽地感受美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美。沒有一幅好與不好的作品，每個(gè)人都有自己的想象，每幅作品都是一個(gè)很好的表現(xiàn)。
幼兒的美術(shù)教育中，孩子不須要求對(duì)色彩配置的考究，強(qiáng)調(diào)的是想像翅膀自由自在地飛翔;不須擔(dān)心形象造型的可笑，強(qiáng)調(diào)的是心靈之窗毫無(wú)顧忌的敞開;不須要求構(gòu)圖形式的變化，強(qiáng)調(diào)的是隨心所欲大膽任意的揮筆;不須害羞表現(xiàn)方法的稚拙，強(qiáng)調(diào)的是全心投入樂在其中的玩耍。解放孩子，讓孩子想象飛起來(lái)，身體動(dòng)起來(lái)，大膽說(shuō)出來(lái)，在充足的空間時(shí)間里馳騁，讓孩子們?nèi)我馔盔f，說(shuō)出他們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的精彩理解，創(chuàng)造出五彩斑斕、個(gè)性十足、名副其實(shí)的兒童畫。
手繪活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)目的：
風(fēng)箏起源于中國(guó)，已有多年的歷史，是中華傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中的一朵奇葩。為了讓學(xué)生了解并傳承中華傳統(tǒng)文化，用實(shí)際行動(dòng)迎接北京奧運(yùn)會(huì)的勝利召開，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中愉悅身心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。特組織開展“我與奧運(yùn)同行”第二屆風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月17日——20xx年3月27日，4月26日2個(gè)階段。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、出一期“話風(fēng)箏、迎奧運(yùn)”主題黑板報(bào)。
2、舉辦一次“話風(fēng)箏、迎奧運(yùn)”主題班會(huì)。
3、舉辦風(fēng)箏知識(shí)競(jìng)賽，了解風(fēng)箏的.歷史，制作工藝，發(fā)展過(guò)程，藝術(shù)價(jià)值等。
4、舉辦師生風(fēng)箏制作比賽，評(píng)選出優(yōu)秀手工風(fēng)箏作品。
5、中午校園文化時(shí)間校園廣播站播放有關(guān)風(fēng)箏的歌曲。
6、舉辦師生放風(fēng)箏比賽，評(píng)選出師生放飛風(fēng)箏大獎(jiǎng)。
四、日程安排：
1、宣傳準(zhǔn)備：20xx年3月17日—3月27日
(1)3月17日(周一)集體晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行布置。
(2)3月17日(周一)國(guó)旗下講話進(jìn)行宣傳。
(3)3月17日——3月20日各班收集風(fēng)箏相關(guān)知識(shí)介紹。
(4)出好“話風(fēng)箏、迎奧運(yùn)”主題黑板報(bào)。
(5)3月21日(周五)主題班會(huì)：“話風(fēng)箏、迎奧運(yùn)”。
(6)3月17日—27日中午校園文化時(shí)間校園廣播站播放有關(guān)風(fēng)箏的歌曲。
2、風(fēng)箏知識(shí)競(jìng)賽：20xx年3月25日(周二)中午校園文化時(shí)間。
3、風(fēng)箏制作評(píng)比：20xx年3月17日—3月27日。
(1)3月17日—27日美術(shù)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行制作培訓(xùn)。
(2)3月27日各班選送1—2件學(xué)生作品參加評(píng)比，歡迎教師送作品參評(píng)。
4、風(fēng)箏放飛比賽：20xx年4月26日(周六)學(xué)生春季社會(huì)
實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行。比賽分為學(xué)生個(gè)人風(fēng)箏放飛比賽和教師、家庭風(fēng)箏放飛表演賽。
(1)個(gè)人比賽由每班派三名選手參加。風(fēng)箏類型不限，以放上天的時(shí)間長(zhǎng)短，持續(xù)時(shí)間，風(fēng)箏高度為評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選出個(gè)人“放風(fēng)箏能手”年級(jí)第1—6名。
(2)教師、家庭風(fēng)箏放飛表演賽發(fā)證書。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
活動(dòng)以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比。根據(jù)總分評(píng)選出第二屆風(fēng)箏節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：七年級(jí)4個(gè)，八年級(jí)5個(gè)。
1、主題班會(huì)準(zhǔn)備充分，活動(dòng)開展有創(chuàng)意，效果好。(20分)
2、按時(shí)出好黑板報(bào)(10分)并獲獎(jiǎng)。(一等獎(jiǎng)5分，二等獎(jiǎng)3分，三等獎(jiǎng)1分)
3、知識(shí)競(jìng)賽組織有序，卷面知識(shí)達(dá)成率高。(10分)
4、風(fēng)箏制作比賽中作品上交及時(shí)(5分)并獲獎(jiǎng)。(一等獎(jiǎng)5分，二等獎(jiǎng)3分，三等獎(jiǎng)1分)
5、風(fēng)箏放飛比賽個(gè)人賽按前6名分別加7、5、4、3、2、1分;班級(jí)有家庭參加比賽的加5分。
手繪活動(dòng)方案9
活動(dòng)主題：奉帚平明秋殿開，且將團(tuán)扇共徘徊，大師教您手繪團(tuán)扇
活動(dòng)內(nèi)容：
1、有無(wú)繪畫基礎(chǔ)的成年人均可報(bào)名
2、專家教您學(xué)習(xí)手繪團(tuán)扇
3、帶走屬于一幅您自己描繪的作品
4、創(chuàng)作時(shí)小憩，還有精彩的茶藝表演，品茗聞香，與同道好友暢談詩(shī)、畫、茶、藝
本次課的專家老師 楊博涵—畢業(yè)于山西大學(xué)美術(shù)學(xué)院，公共藝術(shù)專業(yè)碩士，專業(yè)畫家，一級(jí)美術(shù)師，師從我國(guó)著名陶藝家王紀(jì)平教授。曾在山西傳媒大學(xué)任教，有豐富的成人零基礎(chǔ)代課經(jīng)驗(yàn)，深受學(xué)生喜愛，在各類畫展中獲得多種獎(jiǎng)項(xiàng)，作品被多家美術(shù)館展出并被收藏。 楊博涵從小學(xué)習(xí)繪畫，對(duì)國(guó)畫，西洋畫，陶藝，壁畫都有著很深的教授基礎(chǔ)，楊博涵的繪畫風(fēng)格具有一種優(yōu)雅而樸素；睿智而率真的氣質(zhì)，洋溢著平易近人、博學(xué)幽默的人格魅力。
說(shuō)起團(tuán)扇，大家下意識(shí)的都會(huì)以為是女子所用，其實(shí)不然，在一些繪畫作品如宋佚名《十八學(xué)士圖》、宋趙佶《聽琴圖》中，描繪有男子用團(tuán)扇的畫面。
團(tuán)扇，多為圓形，形狀如滿月，故有此名。又根據(jù)扇面的質(zhì)地，有“紈扇”、“羅扇”、“絹扇”等別稱。團(tuán)扇自出現(xiàn)伊始?xì)v代沿用不衰，是中國(guó)最為傳統(tǒng)的用扇形式。
中國(guó)扇文化有著深厚的文化底蘊(yùn)，是民族文化的一個(gè)集成部分，它與竹文化、佛教文化有著密切關(guān)系。 在這炎熱的夏天，團(tuán)扇或許能為您帶來(lái)清涼的愜意和當(dāng)下文人雅士的生活品味 ，讓您在快節(jié)奏的'現(xiàn)代生活里，心情慢一些，品味高一些，感悟多一些，旁人羨慕一些。
本期我們將在老師的帶領(lǐng)下，在圓似明月的絹扇上繪制，感受毛筆的魅力。
不同于快餐式的課程，這里沒有嘈雜的“藝考”培訓(xùn)，也沒有幾十人一起臨摹的熱鬧，只有你和毛筆，以及安靜溫暖的時(shí)光。你可以在專業(yè)老師的細(xì)心指導(dǎo)下，領(lǐng)略藝術(shù)的美妙。靜坐茶香中執(zhí)筆研磨，在一筆一劃間，舒展身心。邀請(qǐng)大家聚在【文舒藝社】，寫寫字、喝喝茶、減減壓，讓生活慢下來(lái)。在這樣一個(gè)“隱于市”的書房中，用毛筆關(guān)照另一個(gè)自己。
活動(dòng)時(shí)間：
7.17（周末）上午：10:00—12:00
7.17（周末）下午：14:30—16:30
�。▋蓚�(gè)時(shí)間段任您挑選）
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