實用的演練方案集錦（5篇）

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的演練方案5篇，希望能夠幫助到大家。

演練方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力。做到臨震不亂、處危不慌、科學(xué)決策、行動迅速、處置有力。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長

　　副組長

　　現(xiàn)場總指揮

　　應(yīng)急避震：當堂任課老師

　　應(yīng)急疏散、級部主任、班主任、體育組老師

　　醫(yī)療救助、醫(yī)務(wù)人員、體育老師

　　后勤保障、總務(wù)處、生活辦全體同志

　　三、演練安排

　　1．參加人員：全校師生

　　2．演練地點：教學(xué)樓及廣場

　　3．演練時間：

　　4．演練內(nèi)容：

　　應(yīng)急避震：當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應(yīng)急避震。

　�。�1）要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

　�。�2）在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

　�。�3）躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

　�。�4）臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，

　�。�5）在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的'安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

　�。�6）在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

　　（7）老師要按預(yù)先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。

　　應(yīng)急疏散：當主震結(jié)束后，再進行疏散，到預(yù)定地點集中，以防余震發(fā)生。

　�。�1）要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學(xué)生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

　　（2）老師應(yīng)在每層樓梯把守，指揮學(xué)生有秩序疏散。

　�。�3）疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

　�。�4）疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

　　（5）各班學(xué)生到達集中地后，學(xué)生要蹲下，保護頭部。等到演練結(jié)束后，以班為單位集隊，各班應(yīng)立即清點人數(shù)，并向級部主任報告，級部主任再向嵇校長匯報。

演練方案 篇2

　　一、應(yīng)急演練目的

　　1、評估企業(yè)應(yīng)急準備狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)并修改應(yīng)急預(yù)案和執(zhí)行程序中的缺陷和不足；

　　2、評估企業(yè)重大事故應(yīng)急能力，識別資源需求，澄清相關(guān)單位和人員的應(yīng)急職責，改善應(yīng)急救援中的協(xié)調(diào)問題；

　　3、檢驗應(yīng)急響應(yīng)人員對應(yīng)急預(yù)案、執(zhí)行程序的了解程度和實際操作技能；同時，通過調(diào)整演練難度，進一步培訓(xùn)和提高應(yīng)急響應(yīng)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力；

　　4、提高全員安全意識。

　　二、演練適用范圍、總體思想和原則

　　本方案針對動用企業(yè)內(nèi)部應(yīng)急資源進行全面演練進行情景設(shè)計，按照《安全生產(chǎn)法》、《危險化學(xué)品安全管理條例》等國家相關(guān)法律、法規(guī)、標準和企業(yè)應(yīng)急預(yù)案的要求，進行演練策劃，遵守保護生命和“安全第一、預(yù)防為主”的方針以及“救護優(yōu)先、防止和控制事故擴大優(yōu)先、保護環(huán)境優(yōu)先”的原則，并在組織實施過程中，結(jié)合實際、突出重點、講究實效，保證演練參與人員、公眾和環(huán)境的安全。

　　三、演練策劃組

　　組 長：×××

　　副組長：××× ×××

　　成 員：××× ××× ×××

　　其承擔的任務(wù)主要包括：確定演練目的、原則、規(guī)模、參演的單位；確定演練的性質(zhì)與方法，選定演練的地點與時間，規(guī)定演練的時間尺度和公眾參與的程度；確定演練實施計劃、情景設(shè)計與處置方案，審定演練準備工作計劃和調(diào)整計劃；檢查和指導(dǎo)演練準備與實施，解決演練準備與實施過程中所發(fā)生的重大問題；協(xié)調(diào)各類演練參與人員之間的關(guān)系；組織演練總結(jié)與追蹤。

　　四、應(yīng)急演練參與人員

　　按照應(yīng)急演練過程中扮演的'角色和承擔的任務(wù)，將應(yīng)急演練參與人員分為演習(xí)人員、控制人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，并且在演練過程中佩帶能表明其身份的識別符（佩戴不同顏色的安全帽和胸卡）。

　　1、演習(xí)人員

　　按企業(yè)應(yīng)急預(yù)案規(guī)定參加演練的人員及單位：廠領(lǐng)導(dǎo)、助理及事故設(shè)定崗位及所在車間、生技處（調(diào)度室）、技安處、保衛(wèi)處（消防隊）、設(shè)備處（十二車間）、能計處（十一車間）、物管處（十四車間）、行管處、廠工會、供運處（運管辦）、職工醫(yī)院、廠辦、綜合處等

　　其承擔的任務(wù)主要包括：救助傷員或被困人員；保護公眾安全健康；獲取并管理各類應(yīng)急資源；與其他應(yīng)急響應(yīng)人員協(xié)同應(yīng)對重大事故或緊急事件；按演練程序進行演練。

　　2、控制組

　　組長：×××

　　成員：××× ××× ×××（分別派駐指揮中心、事故崗位、消防隊橋頭）

　　其承擔的任務(wù)包括：確保應(yīng)急演練目標得到充分演示；確保演練活動對于演習(xí)人員具有一定的挑戰(zhàn)性；保證演習(xí)進度、解答演習(xí)人員疑問和演練過程中出現(xiàn)的問題；保證演練過程的安全。

　　3、評價組 組長：×××

　　成員：××× ××× ××× ×××

　�。ǚ謩e派駐指揮中心、事故崗位、消防隊橋頭等）

　　其承擔的任務(wù)：觀察演練人員的應(yīng)急行動，并記錄其觀察結(jié)果；在不干擾演練人員工作的情況下，協(xié)助控制人員確保演練按計劃進行。

　　4、模擬人員

　　場外應(yīng)急組織模擬人員：'''

　　模擬傷員：'''

　　模擬應(yīng)急響應(yīng)效果人員：'''（模擬泄漏） '''（釋放煙霧）

　　模擬被撤離和疏散人員：若干

　　5、觀摩人員

　　邀請市、區(qū)安監(jiān)局、化醫(yī)安環(huán)部等領(lǐng)導(dǎo)前來觀看。

　　五、應(yīng)急演練時間：

　　xx年'月'日'：00－''：''時

　　六、應(yīng)急演練目標、評價準則及評價方法

　　1、應(yīng)急動員

　　展示通知應(yīng)急組織，動員應(yīng)急響應(yīng)人員的能力

　　責任方采取系列舉措，向應(yīng)急響應(yīng)人員發(fā)出警報，通知或動員有關(guān)應(yīng)急響應(yīng)人員各就各位；及時啟動應(yīng)急指揮中心和其他應(yīng)急支持設(shè)施，使相關(guān)應(yīng)急設(shè)施從正常運轉(zhuǎn)狀態(tài)進入緊急運轉(zhuǎn)狀態(tài)

　　2、應(yīng)急演練目標

　　指檢查演練效果，評價應(yīng)急組織、人員應(yīng)急準備狀態(tài)和能力的指標。

　　3、通訊錄

　　指根據(jù)應(yīng)急預(yù)案和演練方案制定的記錄關(guān)鍵演習(xí)人員通信聯(lián)絡(luò)方式及其所在位置等信息的文件

　　4、演練現(xiàn)場規(guī)則

　　指為確保演練安全而制定的，對有關(guān)演練和演練控制、參與人員職責、實際緊急事件、法規(guī)符合性、演練結(jié)束程序等事項的規(guī)定或要求。

　　5、演習(xí)評價

　　指觀察和記錄演習(xí)活動、比較演習(xí)人員表現(xiàn)與演習(xí)目標要求，并提出演習(xí)發(fā)現(xiàn)的過程。

　　6、演習(xí)發(fā)現(xiàn)

　　指通過評價過程，發(fā)現(xiàn)應(yīng)急救援體系、應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急執(zhí)行程序或應(yīng)急組織中存在的問題。

　　7、不足項

　　指演練過程中觀察或識別出的應(yīng)急準備缺陷，可能導(dǎo)致在緊急事件發(fā)生時，不能確保應(yīng)急組織救援體系有能力采取合理應(yīng)對措施，保護公眾的安全與健康。不足項應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)予以糾正。最有可能導(dǎo)致不足項的應(yīng)急預(yù)案編制要素包括：職責分配、應(yīng)急資源、警報、通報方法與程序、通訊、事態(tài)評估、公眾教育與公共信息、保護措施、應(yīng)急人員安全和緊急醫(yī)療服務(wù)等。

　　8、整改項

　　指演練過程中觀察或識別出的，單獨不可能在應(yīng)急救援中對公眾的安全與健康造成不良影響的應(yīng)急準備缺陷。整改項應(yīng)在下次演練前予以糾正。兩種情況下，整改項可列為不足項：一是某個應(yīng)急組織中存在兩個以上整改項，共同作用可影響保護公眾安全與健康能力的；二是某個應(yīng)急組織在多次演練過程中，反復(fù)出現(xiàn)前次演練發(fā)現(xiàn)的整改項問題的。

　　9、改進項

　　指應(yīng)急準備過程中應(yīng)予改善的問題。改進項不同于不足項和整改項，它還會對人員的生命安全、健康產(chǎn)生嚴重的影響，視情況予以改進，不必一定要求予以糾正。

演練方案 篇3

　　一、演練目的

　　為了使全體教職工及幼兒了解災(zāi)難發(fā)生時的應(yīng)急逃生知識，掌握應(yīng)對災(zāi)難發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低災(zāi)難帶來的損失，從而提高全體師生對各種突發(fā)事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的能力。

　　二、演練領(lǐng)導(dǎo)小組成員及分工

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　(1)現(xiàn)場指揮：

　　(2)班級組織指揮：各班教師

　　2、現(xiàn)場分工：

　　(1)警鈴信號組：

　　(2)醫(yī)務(wù)組：（提前準備好醫(yī)藥）

　　(3)疏散防護組：各班老師

　　三、演練時間及具體要求

　　1、演習(xí)時間

　　20xx年6月15日（具體時間聽報警鈴聲，鈴聲一響，各班迅速組織幼兒安全、有序地疏散）

　　2、演練人員

　　幼兒園小、中、大班全體幼兒及教師

　　3、具體要求

　　（1）明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。

　�。�2）嚴肅認真對待本次演練活動。

　�。�3）及時糾正幼兒不正當?shù)膭幼鳌?/p>

　�。�4）當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。

　�。�5）集合后及時清點人數(shù)。

　　四、演練步驟

　　1、讓幼兒熟悉應(yīng)急逃生的方法。

　　2、讓幼兒熟悉疏散途徑的路線和集中地點。

　　3、進行模擬發(fā)生災(zāi)難的逃生演練。

　　五、演練要求

　　1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁在臺階上推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

　　六、演練程序

　　1、信號員發(fā)出“警報”信號。

　　2、班主任為教室演練負責人，立即告知幼兒，并指揮幼兒迅速抱頭，組織幼兒有序逃生。

　　3、幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室依次按照預(yù)定的`疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

　　4、清點幼兒人數(shù)，安撫幼兒情緒。

　　5、教師和幼兒共同對本次逃生演練活動進行總結(jié)，旨在進一步提升幼兒的自我保護能力。

演練方案 篇4

　　一、演練主題

　　師生火災(zāi)緊急疏散。

　　二、演練的目的意義

　　通過本次演練提升學(xué)�；馂�(zāi)疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和火災(zāi)應(yīng)急疏散能力，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的火災(zāi)應(yīng)急行為習(xí)慣。

　　三、演練科目

　　本次演練一個科目：火災(zāi)常規(guī)疏散。

　　四、演練場景設(shè)置

　　本次演練設(shè)定為上課時間發(fā)生教學(xué)樓火災(zāi)，進行師生火災(zāi)緊急疏散演練。

　　五、演練時間和地點

　　1.時間安排：20xx年5月25日上午8:45-9:25.

　　2.地點安排：校內(nèi)。師生由教室或辦公室內(nèi)疏散至操場進行集結(jié)。

　　六、參與演練人員

　　全體師生。

　　七、演練組織機構(gòu)及職責分工

　　1.應(yīng)急疏散演練指揮部

　　總指揮：

　　副總指揮（現(xiàn)場總指揮）：

　　成員：

　　職責：1.全面負責應(yīng)急疏散演練工作；2.執(zhí)行上級有關(guān)指示和命令，領(lǐng)導(dǎo)小組成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責；3.合理劃定學(xué)校及周邊應(yīng)急疏散場地(避險場所)、疏散通道；明確應(yīng)急疏散信號方式；教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急疏散的流程和紀律。

　　2.應(yīng)急疏散演練工作小組

　　1)組織協(xié)調(diào)組

　　組長：

　　成員：

　　職責：1.負責演練方案的制定；2.做好演練過程的協(xié)調(diào)指揮；3.做好校內(nèi)信息的上傳下達，負責對外與上級主管部門及社區(qū)相關(guān)部門的聯(lián)系溝通等；4.負責科學(xué)編制學(xué)校應(yīng)急疏散路線圖、班級應(yīng)急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標識；5．組織開展疏散演練質(zhì)量自評工作；6．負責演練的考評和總結(jié)工作。

　　2)宣傳報道組

　　組長：

　　成員：

　　職責：1.負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓(xùn)；2.負責演練的攝影、計時、記錄等。

　　3)疏散引導(dǎo)組

　　組長：

　　成員：

　　安全崗人員：見附件三。

　　職責：1.組織、引導(dǎo)師生進行安全有序地疏散；2.及時扶助摔倒及受傷師生；3.及時報告疏散過程中的重大險情；4.疏散完成后協(xié)助其他各組工作。

　　4)搶險救護組

　　組長：

　　成員：

　　職責：1.負責第一時間組織實施校內(nèi)自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產(chǎn)、檔案等；2.如發(fā)生意外事故，負責將受傷師生運送到指定安全區(qū)域，并撥打120聯(lián)系急救中心；3.檢查師生身心狀況，在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導(dǎo)。

　　5)后勤保障組

　　組長：

　　成員：

　　職責：1.制作準備疏散路線圖和疏散標識；2.布設(shè)演練場地：對集結(jié)場地進行區(qū)域劃分和標示；3.負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全；4.負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備；5.負責演練信號音源的采集與發(fā)布；6.演練結(jié)束后檢查、恢復(fù)學(xué)校水電、通訊等后勤保障設(shè)施。

　　八、演練準備工作的安排

　　1.演練工作組會議：20xx年5月18日15:50在三樓會議室召開全體工作組成員會議。

　　2.全體演練工作人員（應(yīng)急救援人員、班主任、安全崗人員）會議：20xx年20xx年5月23日16:10在學(xué)術(shù)廳召開全體演練工作人員會議。

　　3.各班班會安排：20xx年5月24日8:30各班班主任組織召開班會，對學(xué)生進行演練相關(guān)培訓(xùn)，并進行身體問詢檢查。

　　4.準備工作檢查：20xx年5月24日進行準備工作檢查。

　　九、應(yīng)急疏散路線安排

　　1.疏散路線安排。

　　2.集結(jié)地為操場，區(qū)域分配見附件四。

　　十、演練的程序及內(nèi)容

　　1.演練準備：20xx年5月25日8:45，1）指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的'最后檢查。2）安全崗人員到達指定安全崗位置，并對所屬責任路段進行最后檢查，發(fā)現(xiàn)疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。3）各班主任對本班學(xué)生身體情況問詢檢查。4）搶險救護組負責對教師問詢檢查。

　　2.1號樓疏散演練：20xx年5月25日9:00，1）現(xiàn)場總指揮宣布演練開始；廣播施放警報聲與每分鐘60次節(jié)拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環(huán)播放，同時現(xiàn)場總指揮發(fā)布人工指令“現(xiàn)在1號教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，1號教學(xué)樓師生立即疏散�！保ǚ磸�(fù)）。2）在課堂的任課老師立即發(fā)出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。3）老師迅速到達隊列前方，帶領(lǐng)本班隊伍疏散。4）到達集結(jié)區(qū)域，每班按4路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況（填寫報告表，附件五：集結(jié)人員報告統(tǒng)計表）。

　　3.2號樓疏散演練：20xx年5月25日9:05，1）現(xiàn)場總指揮宣布演練開始；廣播施放警報聲與每分鐘60次節(jié)拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環(huán)播放，同時現(xiàn)場總指揮發(fā)布人工指令“現(xiàn)在2號教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，2號教學(xué)樓師生立即疏散�！保ǚ磸�(fù)）。2）在課堂的任課老師立即發(fā)出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。3）老師迅速到達隊列前方，帶領(lǐng)本班隊伍疏散。4）到達集結(jié)區(qū)域，每班按4路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況（填寫報告表，附件五：集結(jié)人員報告統(tǒng)計表）。

　　十一、演練的要求

　　1.樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。

　　2.疏散演練師生應(yīng)嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越（特別是班與班之間）、不準蹲下、不準逆行。其中“不準超速”規(guī)定為：1-3年級不應(yīng)超過快走，4-6年級不應(yīng)超過慢跑。

　　3.須使用潤濕的毛巾或衣服（可用隨身攜帶或鄰近同學(xué)的飲用水潤濕）掩住口鼻。

　　十二、意外情況處置

　　1.演練引導(dǎo)老師或安全崗人員發(fā)現(xiàn)師生摔倒、受傷等情況，立即發(fā)出“停止前進”的指令，情況允許時可發(fā)出“向后轉(zhuǎn)”的指令。

　　2.演練引導(dǎo)老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：

　　1)發(fā)生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結(jié)地點后再行處置；

　　2)發(fā)生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現(xiàn)場，另一人立即向指揮部報告。

　　3.指揮部根據(jù)情況迅速派出搶險救援組及校醫(yī)到場處置。

　　4.若情況嚴重，總指揮的應(yīng)對程序為：

　　1)及時停止演練。現(xiàn)場總指揮通過校園廣播發(fā)出指令：“全體注意，停止前進，向后轉(zhuǎn)，目標各班教室，前進�！薄�

　　2)全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。

　　3)視情決定是否上報上級相關(guān)部門。

　　5.到達集結(jié)區(qū)域，班主任清點本班人員情況，發(fā)現(xiàn)有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員，及時向搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現(xiàn)場總指揮報告，現(xiàn)場總指揮根據(jù)情況決定是否送醫(yī)。

　　十三、總結(jié)工作安排

　　1.20xx年5月25日9:15，總指揮進行現(xiàn)場點評。

　　2.20xx年5月27日前，組織協(xié)調(diào)組做出總結(jié)報告。

　　3.20xx年5月30日前，所有演練資料交……歸檔。

演練方案 篇5

　　一、演練目的

　　根據(jù)教育局轉(zhuǎn)發(fā)的文件《關(guān)于加強近期幼兒園安全管理和反恐怖防范應(yīng)急處置工作督導(dǎo)檢查方案》以及《關(guān)于開展20xx年學(xué)校安全應(yīng)急演練工作的通知》文件精神文件精神，我園為進一步加強幼兒園安全工作，打造平安校園，確保師生安全，切實做好幼兒園反恐怖防范工作，以“安全宣傳教育月”為契機，結(jié)合本園實際，擬在近期開展反恐應(yīng)急演練，使全園師生掌握應(yīng)急避險的正確方法，熟悉險后我園緊急疏散的程序和線路，確保在遭受恐怖襲擊災(zāi)難來臨時，我園應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非險傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)孩子聽從指揮，提高他們在突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力。

　　二、演練安排

　　1.內(nèi)容：反恐應(yīng)急演練

　　2.對象：全體師生。

　　3.時間：20xx年 6 月 9 日

　　三、演練準備

　　1.演練前一周召開“安全月”啟動儀式，開展反恐知識宣傳，請幼兒園法制輔導(dǎo)員來園進行培訓(xùn)，讓幼兒熟悉反恐應(yīng)急的正確方法。

　　2.與各班級老師分析我園反恐應(yīng)急的環(huán)境條件，闡述反恐應(yīng)急演練的重要意義，讓每位教職工熟悉演練的.程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級反恐躲避方法。同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的反恐應(yīng)急演練，以免發(fā)生誤解。

　　3.演練前對班級門窗，桌椅等物品及暫時藏身之處進行實地仔細檢查，確保明白躲避原則。

　　四、演練要求

　　1.教育幼兒不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　2.保持安靜，動作敏捷。

　　3.班級老師照顧好幼兒，將門窗緊閉，解除警報后方能開門。

　　五、演練準備：

　　①食堂人員化妝成為“匪徒”；

　　②幼兒園男員工及保安要立刻參與到制服歹徒的過程中；

　�、郯嗉壚蠋煵扇≌�確的方法保護幼兒避險。

　　六、人員安排：

　　1.全面指揮：園長、書記

　　2.演練組織：副園長

　　3.班級組織：各班兩位老師負責保護組織本班幼兒躲避

　　4.后勤保衛(wèi)：行政后勤人員配合教師組織幼兒躲避

　　5.報警：（1）門衛(wèi)負責向園領(lǐng)導(dǎo)報告

　　（2）保健醫(yī)負責通知食堂人員應(yīng)急到事發(fā)地點保護幼兒

　　6. x老師負責照相和攝像，材料收集；

　　7.Y老師負責音響使用。

　　七、演練注意事項：

　　1.演練時，老師要穩(wěn)定幼兒情緒，全面照顧幼兒，避免任何意外傷害事故的發(fā)生。

　　2.演練時間將為隨機，故教職工要聽信號進入應(yīng)急程序

　　3.全園演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位。

　　4.演練期間，任何教職工不得離崗離園。

　　八、演習(xí)進行

　　1.廣播通知：“各位老師、小朋友請注意……，幼兒園有歹徒闖入，請老師們組織好小朋友，盡快躲避�！�

　　2.從聽到信號后，在室內(nèi)活動的班級，教師迅速關(guān)閉班級門窗，引導(dǎo)幼兒安靜有序躲避；戶外活動的班級，老師需迅速組織幼兒撤回班級躲避。

　　3.解除警報后，教師帶領(lǐng)幼兒按預(yù)定的安全路線，迅速、有序地撤離到操場安全地帶。

　　4. 園領(lǐng)導(dǎo)小結(jié)反恐演練情況，強調(diào)演練的目的及意義，同時注意安撫幼兒，消除幼兒緊張情緒。

　　5. 演練材料收集整理及活動總結(jié)。

　　20xx-6-9

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