- 相關推薦
少年傳承中華傳統(tǒng)美德方案
為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家整理的少年傳承中華傳統(tǒng)美德方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
少年傳承中華傳統(tǒng)美德方案1
根據(jù)市教育局《關于開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的》，決定在全校組織開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動。這是大力推進社會主義核心價值體系教育，深入學習弘揚雷鋒精神在新時期的時代內涵，積極創(chuàng)新學校德育教育方法和工作的新途徑，特制定本實施方案：
一、指導思想
引導廣大中小學生了解中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承黨的光榮革命傳統(tǒng)，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人。
二、活動目標
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動分為“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”3個類別。“小小百家講壇”旨在通過經典誦讀、主題演講等方式，提高學生的語言表達能力，引導他們學習、理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，自覺踐行社會主義核心價值觀�！澳銜ㄕ故尽敝荚诩ぐl(fā)和培育學生學習書法的熱情，促進學生扎實開展傳統(tǒng)書法練習，感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛國情感�！皩ぴL紅色足跡”旨在讓學生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、走訪革命后代、開展紅色旅游等方式，組織學生開展豐富多彩的尋訪紅色足跡活動，引導他們了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。
三、實施原則
1、堅持“三貼近”的原則。即貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規(guī)律，又要體現(xiàn)“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐的特點，適應中小學生接受能力，積極倡導深入淺出、循循善誘的方式，采用通俗鮮活的語言、生動的典型事例，體現(xiàn)教學的互動性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高教育的針對性和實效性。
2、堅持“實踐活動與教育教學”相結合的原則�！吧倌陚鞒兄腥A傳統(tǒng)美德”教育實踐活動的開展要落實到學生的日常學習生活行動中，并與學校思想品德、語文、歷史、地理、音樂、美術課等教學，經典詩文誦讀，文明禮儀常規(guī)教育以及校本實踐課程相結合，引導學生傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。
3、堅持“多元化”的原則�！吧倌陚鞒兄腥A傳統(tǒng)美德”教育實踐活動的開展可以融合多種元素，可與學生的行為習慣養(yǎng)成教育、德育實踐教育、課題研究相結合；與重要節(jié)慶日、紀念日主題宣傳教育實踐活動相結合；與踐行社會主義核心價值觀相結合，增強活動的吸引力和感染力，使活動開展得扎實有效。
四、活動內容
1、小小百家講壇
學校將采取多種形式的教育，通過經典誦讀、主題演講等方式，提高學生的語言表達能力，引導他們學習、理解《諸之百家》、《千家詩》、《朱子家訓》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、《尚書》、《三字經》等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精品，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，長期的踐行，使學生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標準。
2、墨香書法展示
通過扎實開展書法教育，激發(fā)和培育學生學習書法的熱情，學校可結合實際情況組織學生成立“書法興趣小組”、“書畫學習小組”，引導學生學書法、練書法，采取筆會、字畫展等形式多樣的活動，讓學生感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛國情感。
3、尋訪紅色足跡
讓學生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、歌唱紅色歌曲、走訪革命后代、開展紅色旅游等方式，組織學生開展“講紅色故事”、“紅色感悟征文”等豐富多彩的尋訪紅色足跡活動，引導他們了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。
五、活動的實施途徑
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動要有機滲透在學校德育教育之中，同時，利用課內外相結合等方式開展形式多樣行善活動。整合學校、家庭和社會的教育資源，發(fā)揮整體合力，提高教育實踐活動的實效。
1、家庭
家庭是培養(yǎng)孩子品德的重要場所，父母的言傳身教直接影響孩子的成長。通過活動的開展，使學生對傳統(tǒng)文化有一個深層了理解，在家中踐行《弟子規(guī)》，孝順父母，生活自理，主動承擔一些力所能及的家務事，待人熱情，做合格的家庭小主人。
2、學校
學校是開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的主要陣地。學校要將系列教育活動滲透于教育教學的整個過程中，各科教學要在教學活動中經常挖掘優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化思想，特別是政治、語文、歷史、地理等學科要在教育教學活動中以“紅色”為主題，設計具有引導、感召、激勵性的活動內容，營造濃厚的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的氛圍，從而使全體學生更好地理解并傳承中華傳統(tǒng)美德。
六、活動載體
1、經典誦讀：以優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化經典為有效的載體傳播善文化。優(yōu)秀的中華文化經典是中華民族智慧、民族精神和民族美德的結晶，既有文化積累、智慧啟蒙的作用，又有規(guī)范言行、培養(yǎng)人格的'功能。學校要通過演經典、唱經典、書經典、誦經典，為學生提供認知、踐行的平臺。
2、校本教材：學校在活動的開展中進行“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動校本教材的研究和開發(fā)，使其有較強的針對性、實用性及可操作性。
3、紅色歌曲大家唱：用膾炙人口的紅色歌曲，來體現(xiàn)中國共產黨的奮斗歷程、展現(xiàn)各時期共產黨員的精神風貌，回憶黨的光榮歷史，進一步增強責任感、使命感，進行愛黨愛國愛校教育。
4、尋紅色足跡：組織學生閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、歌唱紅色歌曲、走訪革命后代、開展紅色旅游等，開展“講紅色故事”比賽，進行“紅色感悟征文”等豐富多彩的尋訪紅色足跡活動。
七、活動步驟
第一階段：宣傳發(fā)動階段(20xx年2月-20xx年6月底)
學校將利用年級、操后點評、廣播站、校園網(wǎng)、櫥窗等形式向全體教師和學生宣講開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動的重要意義、活動內容、方法等，以此為載體，構建學�！吧倌陚鞒兄腥A傳統(tǒng)美德”的活動氛圍。
第二階段：實踐實施階段(20xx年7月-20xx年6月底)
學校根據(jù)實際情況，制定“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動方案，開展內容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動，傳播傳統(tǒng)文化，踐行傳統(tǒng)文化：
1、建立學生《“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”學生成長手冊》。
2、將“學雷鋒”活動和“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動相結合，長期廣泛地開展相關活動，文明和諧校園。
3、組織開展以“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”為主題的紅色歌曲大合唱、故事會、朗誦會、優(yōu)秀事跡會、表彰會、演講比賽、情景劇等。
4、結合“七一”、“八一”、“十一”組織學生觀看紅色電影，開展尋訪革命老前輩等系列革命教育活動。
5、結合“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”“春節(jié)”、“端午節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，繼續(xù)開展“我們傳統(tǒng)的節(jié)日”活動，并大力進行傳統(tǒng)文化經典誦讀活動。
6、成立“書法興趣小組”，開展傳統(tǒng)書法大家練活動。
7、在校園網(wǎng)上開辟“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”專欄，長期進行“傳統(tǒng)美德有獎征文”活動。
8、建立“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動廣播站，編輯相關文集、�？�。
第三階段：階段性表彰
(20xx年12月)
學校結合開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動的情況和取得的效果進，對“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動進行階段總結，并表彰獎勵先進班級和先進個人。
第四階段：全面推行“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動常態(tài)化。（2017）
學校在認真總結實施“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動經驗和成果的基礎上，進一步深化“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動，常抓常新、突顯特色，使之成為我校德育工作有效途徑。
每年都要根據(jù)上級要求在全體學生中開展活動，活動中提倡人人參與，人人展示，通過展示，海選出優(yōu)秀節(jié)目，優(yōu)秀個人參加上級活動，并進行表彰。
八、組織領導及活動要求
1、加強組織領導，精心安排部署。學校充分認識開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”實踐教育活動的意義，把此項工作列入德育工作的重要內容，成立學校領導小組，與時俱進、開拓創(chuàng)新，形成“學校主抓、學生參與、家長支持”的濃厚氛圍。
2、注重實踐教育，確保工作實效。學校將組織全體學生積極參與此項實踐教育活動。選好活動內容和活動形式，注重活動過程性的收集，從身邊的一點一滴做起，確�！吧倌陚鞒兄腥A傳統(tǒng)美德”實踐教育活動取得實效。
3、加強宣傳報道。學校要通過廣播站、校園網(wǎng)、黑板報等及時宣傳“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”實踐教育活動的好經驗、好作法，為活動營造良好的氛圍。
少年傳承中華傳統(tǒng)美德方案2
一、指導思想：
讀經典的書，做有內涵的人。中華文化源遠流長，傳統(tǒng)經典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，繼承和發(fā)揚中華民族的燦爛文明是每一個教師的神圣職責，誦讀經典就是一個重要的途徑。通過誦讀活動，讓這些傳統(tǒng)美德根植于中學生的心靈，對于豐富學校教育內容，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實意義。根據(jù)教育局文件，我校特開展“中國夢、愛國情、成才志”中華經典誦讀活動。開展此活動可以豐富師生人文素養(yǎng)，也可以展現(xiàn)我�！皶阈@”的辦學特色，促進素質教育的全面實施。為深入學習宣傳黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，我校把“放飛夢想
立志成才”活動作為深入貫徹落實黨的十八大精神，廣泛開展“中國夢”學習教育的重要載體，通過組織學生參加活動，引導他們增強心向黨的意識，激發(fā)愛國主義情感，樹立中國特色社會主義遠大理想，從小立志投身實現(xiàn)“中國夢”的偉大實踐。在區(qū)教育局的統(tǒng)一部署下，我校組織開展了“我的中國夢”主題活動。
二、活動主題：
放飛夢想
立志成才
中國夢
我的夢
三、活動目標：
1.通過誦讀經典，讓學生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思，最終弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強民族自信心和自豪感；
2.通過經典誦讀，讓學生接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，培養(yǎng)學生良好的道德情操和健康的審美情趣；
3.通過經典誦讀，培養(yǎng)學生形象思維、想象力和創(chuàng)造力等思維能力；
4.通過經典誦讀，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法。
5.通過經典誦讀活動的開展，努力塑造學校文化氛圍，營造書香校園，書香班級。
四、誦讀內容：
教師：《教師必背古詩詞》和《美文誦讀》。
學生：《語文課程標準》規(guī)定的中學階段必背古詩詞70首；各年級語文教材中的“誦讀與感悟”和現(xiàn)代經典段落；自編教材《古詩文誦讀》等。
五、活動形式：
固定時間——每天晨讀二十分鐘、午寫十分鐘；固定責任人——班主任老師。通過這樣的一個平臺，實現(xiàn)了誦讀經典活動與學校日常教育工作的有機結合。在各班主任周密組織下，學生活動以班為單位，以黑板報和自編筆記本為陣地，以班主任為指導，采取教師輔導、學生自學形式。教師背誦以校園網(wǎng)上發(fā)布的《教師必背古詩詞》為依托，采取自學自背形式。德育處將在適當時間舉行師生比賽和普遍抽查。在活動中以師帶生，以生促師，師生共同學習、進步。
六、具體措施：
1、要求各班制定讀書計劃。設計班級讀書目的.、讀書宣言、讀書口號，將班級標語張貼于教室，每位學生都要背誦班級讀書宣言與行動口號。
2、營造氛圍，潛移默化。僅僅教會學生吟誦，并不能算是對他們進行了真正的文字熏陶，只有身處濃濃的古詩詞氛圍中，學生才能真正有所感染。
第一，形成良好學習環(huán)境。
第二，誦讀活動形式多樣。
第三，給詩詞配畫比賽。
3、建立班級個性化藏書架，給書架命名，選好圖書管理員，統(tǒng)計藏書目錄，安排圖書管理員作好借書、還書的登記以及整理書柜的工作，規(guī)范學生的借書、還書的步驟。
4、開展“好書共讀”活動。學校將根據(jù)不同年級學生的年齡特點，購買適合學生閱讀的好書，配發(fā)給各班。同時要求語文老師有針對性的進行閱讀指導。指導用好各班的閱讀筆記本，以筆記促閱讀。
5、扎實開展日�；顒樱b讀經典本身就是一種文字的積累,積累絕非一朝一夕之事。推行每周一詩，是學生學習古詩詞的好方法。具體方法是：充分利用校本教材——《古詩文誦讀》一書。每周背并理解一首新的詩詞，小組長檢查并做好記錄。語文教師每天拿出五分鐘時間給學生搭建誦讀平臺，讓喜歡展示的學生美讀，美背，及時鼓勵表現(xiàn)好的學生。讓學生能背得瑯瑯上口、津津有味。
6、各班積極開展特色閱讀活動。
�。�1）每周每班定時進行課外閱讀活動。語文老師每周抽出一節(jié)語文課進行閱讀指導（內容：共讀一本書），中高年級教師對做讀書筆記的方法和要求進行指導，并及時交流反饋適時地與學生交流心得，讓學生及時感受到讀書帶來的成功的體驗。低年級語文老師為學生誦讀篇章，讓學生在交流中體會感受經典。
（2）鼓勵學生與父母進行“親子共讀”活動，家長和學生同游書海，家長要成為學生閱讀的榜樣，以家長讀書的熱情去感染學生，激發(fā)學生讀書的興趣。
【少年傳承中華傳統(tǒng)美德方案】相關文章：
中華傳統(tǒng)美德報告07-28
《中華少年》教學意見06-27
傳承中華文化倡議書03-28
少年需傳承中華美德講話稿模板（精選7篇）03-30
傳承雷鋒精神活動方案06-22
星級少年評選方案03-23
美德少年評選方案03-28
傳承中華文化倡議書800字（通用6篇）08-30