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中華傳統(tǒng)美德報告

時間:2024-07-13 05:08:23 報告 我要投稿
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中華傳統(tǒng)美德報告

  在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天,報告的適用范圍越來越廣泛,報告具有語言陳述性的特點。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎?下面是小編為大家收集的中華傳統(tǒng)美德報告,僅供參考,大家一起來看看吧。

中華傳統(tǒng)美德報告

  自20xx年初,xx省xx市xx縣在全縣中小學(xué)、幼兒園開展了中華傳統(tǒng)美德教育活動。為全面了解活動開展情況,近期,我們對39所中小學(xué)開展中華傳統(tǒng)美德教育活動情況進行了調(diào)研。在初步掌握活動總體情況的基礎(chǔ)上,又開展了一次問卷調(diào)查,發(fā)放問卷近3000份,分別對學(xué)生(1400人)、家長(1200人)、教師(280人)進行調(diào)查,最終形成了這份調(diào)查報告

  一、教育內(nèi)容

 。ㄒ唬╅_展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動

  根據(jù)青少年身心特點,從幼兒園到初中合理安排誦讀內(nèi)容,本著精煉、通俗、生動、易于接受的原則,小學(xué)著重從“孝、禮、勤、誠、恥”,中學(xué)從“忠、信、義、寬、廉”的內(nèi)容安排誦讀。內(nèi)容涉及改良《弟子規(guī)》,易懂易記的古詩、兒歌,《千字文》,《朱子家訓(xùn)》,精選《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》部分篇章,《古文觀止》及諸子百家等。

 。ǘ╅_展優(yōu)良傳統(tǒng)教育

  例用各節(jié)假日,革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的紀念日,重大歷史事件紀念日,以及未成年人入學(xué)、入隊、入團、成人宣誓等有特殊意義的重要日子,集中開展思想道德主題教育活動。20xx年5月,我縣洙泗小學(xué)以慶!暗诙䦟弥腥A母親節(jié)”為載體,邀請國內(nèi)著名學(xué)者30余人,分別作了以孝道、國學(xué)啟蒙、儒家倫理、家長講堂等方面的報告,將中華傳統(tǒng)文化和當?shù)匚幕Y源融入當代教育之中,在全縣掀起愛母、敬母、孝母熱潮。

  (三)開展校園文化建設(shè)

  在學(xué)校的校園、走廊、教室、黑板報、宣傳欄等處都精心安排中華美德教育方面的內(nèi)容,在班級張貼《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》和論語句段,讓學(xué)生時刻耳濡目染。金莊鎮(zhèn)中學(xué)以“興仁、敦義、崇禮、弘智、仰信”為路名,把42塊圣哲經(jīng)典的大幅宣傳畫矗立道路兩旁,讓學(xué)生在行走、活動之間受到教育。同時,在樓道內(nèi)設(shè)置了傳統(tǒng)美德、“感恩”、勵志等不同教育內(nèi)容的版畫,營造出濃郁的校園文化氛圍。

 。ㄋ模╅_展儒家思想培訓(xùn)

  20xx年10月,我縣以“尼山圣源書院”揭牌慶典活動為契機,邀請美國、新加坡、香港、臺灣等60余位國內(nèi)外知名學(xué)者教授來我縣開展儒家思想教育培訓(xùn)活動。舉辦儒家思想與和諧社會論壇講座等共8場報告,為40名骨干學(xué)員及全縣500位干部、教師進行授課,為深化中華傳統(tǒng)美德教育活動播撒了種子,夯實了基礎(chǔ)。

  二、實踐效果

 。ㄒ唬┪铱h中小學(xué)生在中華傳統(tǒng)美德方面的表現(xiàn)

  近年來,我們將忠、孝、誠、信、禮、義、廉、恥作為構(gòu)建學(xué)校德育體系的核心內(nèi)容,并根據(jù)時代特點進行轉(zhuǎn)化:忠─盡己報國的責(zé)任、孝─生生不息的愛心、誠─求真務(wù)實的品質(zhì)、信─立身興業(yè)的基點、禮─人際文明的規(guī)范、義─人間正道的向?qū)А⒘で灏渍龤獾母、恥─人之為人的底線。這“八德”體現(xiàn)著中華民族傳統(tǒng)核心價值觀,開展“八德”教育,可以為青少年健康成長打下扎實的基礎(chǔ)。自20xx年初開展活動以來,廣大中小學(xué)生的現(xiàn)實表現(xiàn)如下:

  1、忠。當升國旗時,我們面對國旗肅立,95.6%的學(xué)生認為一定要行注目禮。在當班級獲得榮譽時,87.3%的學(xué)生都表示很高興。

  2、孝。59.7%的學(xué)生經(jīng)常做力所能及的家務(wù),33.7%的學(xué)生只是偶爾做家務(wù),極少和從不做家務(wù)的僅占6.6%。91.8%的學(xué)生認為應(yīng)主動為父母分擔(dān)家務(wù)勞動。69.8%的學(xué)生知道父母生日,20%的學(xué)生只知道父親或母親的生日,10.2%不知道父母雙方的生日。

  3、誠。42.5%的學(xué)生從不撒謊,49%的學(xué)生偶爾撒謊,8.5%的學(xué)生經(jīng)常撒謊。

  4、信。64.6%的學(xué)生答應(yīng)別人的事一定能做到,34.6%的學(xué)生有時能做到,僅0.8%的學(xué)生答應(yīng)別人的事做不到。

  5、禮。86.7%的學(xué)生見到老師或家長能夠主動問好。64.7%的學(xué)生能夠經(jīng)常使用“請、您、謝謝”等禮貌用語。

  6、義。乘坐公共汽車,看到有人為老人、抱小孩的婦女或傷殘人士讓座,92.8%的學(xué)生認為是應(yīng)該的。在校外,遇到同學(xué)打架斗毆,83.4%的學(xué)生會上前勸阻或撥打110.

  7、廉。56.8%的學(xué)生生活節(jié)儉、不講究吃穿、不互相攀比;27.6%的學(xué)生有時會互相攀比;15.6%的學(xué)生講究吃穿,互相攀比。

  8、恥。考試時,當老師因故離開考場,有人作弊時,68.3%的學(xué)生能夠保持平靜心態(tài),繼續(xù)答題;28.8%的學(xué)生會看看他人的反應(yīng),再做決定;只有2.9%的學(xué)生會抓住機會作弊。76.3%的學(xué)生能夠做到知錯就改。

  從以上八個方面來看,我縣中小學(xué)生在中華傳統(tǒng)美德方面的表現(xiàn)較好。

 。ǘ┲腥A傳統(tǒng)美德教育活動的作用

  我縣中小學(xué)生在德育方面的良好表現(xiàn),是與中華傳統(tǒng)美德教育活動的開展密切相關(guān)的。49.8%的教師認為通過傳統(tǒng)美德教育的開展,學(xué)生品格修養(yǎng)進步很大;48.7%的教師認為有些進步,但效果不明顯;僅有1.5%的教師認為沒有影響。49.7%的家長認為學(xué)校開展中華傳統(tǒng)美德教育活動對學(xué)生人格的影響較大,42.2%認為有些影響,6.5%認為作用不大,1.7%認為沒影響。62.3%的家長認為活動對學(xué)生正常學(xué)習(xí)促進效果明顯。53%的小學(xué)生和77.7%的初中生認為活動對學(xué)習(xí)有促進作用。(見表1)

 。ㄈ┘议L、教師及學(xué)生對開展中華傳統(tǒng)美德教育的態(tài)度

  調(diào)查發(fā)現(xiàn)45.7%的家長、55.8%的教師對青少年誦讀國學(xué)經(jīng)典表示非常支持(詳見表2),62.1%的家長很關(guān)心孩子的傳統(tǒng)美德教育,86.9%的家長認為中華傳統(tǒng)美德教育活動應(yīng)該不斷加強完善,61.1%的小學(xué)生、63.8%的初中生對學(xué)校開展傳統(tǒng)美德教育表示非常感興趣。大部分學(xué)生都能主動參加學(xué)校開展的各類集體活動(詳見表3),對于豐富多彩的中華傳統(tǒng)美德教育活動更是樂于參加。家長、教師支持,學(xué)生有興趣參加,因此,中華傳統(tǒng)美德教育活動還要繼續(xù)深入持續(xù)開展下去。

 。ㄋ模┐嬖诘膯栴}與不足

  目前,我縣中小學(xué)中華傳統(tǒng)美德教育在工作中還存在一些問題和不足,主要是:

  1、中小學(xué)教師普遍反映學(xué)生在以下方面還達不到中華傳統(tǒng)美德教育的要求:缺乏勤儉節(jié)約、吃苦耐勞精神,缺乏艱苦奮斗精神,不能正確對待別人的批評,不能正確處理同學(xué)間的矛盾,心胸不夠開闊等。

  2、我縣中華傳統(tǒng)美德教育活動的方式單純、缺乏實用性,重形式不重結(jié)果,不能持之以恒,內(nèi)容欠充實具體等。

  3、活動開展不平衡,總的來看小學(xué)好于中學(xué)。部分學(xué)校還處于啟動和初步探索階段,還沒有形成自己鮮明的思路和特色,與活動要求還有一定差距。

  (五)征求到的主要建議

  教師的建議是:

  1、增加行為習(xí)慣、社會公德、文明禮貌、誠信做人、遇到挫折不氣餒、動手能力、愛心、責(zé)任心、集體主義、團結(jié)協(xié)作、人生理想等方面的教育內(nèi)容;

  2、強化教育工作者的傳統(tǒng)美德教育,率先垂范;

  3、將傳統(tǒng)美德教育與實際教學(xué)相結(jié)合,滲透到教學(xué)中,持之以恒地開展;

  4、理論與實踐相結(jié)合。

  家長的建議是:

  1、完善科目內(nèi)容;

  2、調(diào)動學(xué)生的積極性,讓其知道禮貌的重要性,使他們成為一個文明禮貌的公民;

  3、讓中華傳統(tǒng)美德教育真正深入學(xué)生內(nèi)心,使其在成人的基礎(chǔ)上再成才。

  三、結(jié)論與建議

  通過活動,傳統(tǒng)美德開始悄然植根于學(xué)生的心靈世界,廣大中小學(xué)生較好地形成了行為習(xí)慣,主要表現(xiàn)在孝敬父母、尊重師長、愛護校園環(huán)境等。同時,培養(yǎng)了學(xué)生們的讀書興趣,增強了語言表達能力和思維能力,提高了寫作水平。另外,通過“小手拉大手”,使傳統(tǒng)美德教育向家庭延伸、向社會延伸。

  為把這項活動深入持續(xù)扎實地開展下去,要做好以下幾方面的工作:

  一是突出重點。開展中華傳統(tǒng)美德教育既要以“五德”教育為總抓手全面開展,也要突出重點,解決當前存在的問題。尤其是要以愛國主義、基礎(chǔ)道德、法律法規(guī)常識、人生理想、集體主義、行為規(guī)范、人際交往等為重點內(nèi)容(見表4.教師、家長對德育內(nèi)容重要性的排序)開展教育活動,著重培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、文明禮貌、團隊意識、節(jié)儉意識等方面的能力素質(zhì)(見表5.教師、家長對青少年應(yīng)具備的能力素質(zhì)重要性的排序)。

  二是注重實效。把“五德”中的每一個方面都細化到學(xué)生的日常行為之中。家校同步開展道德踐行活動,促進全社會道德素養(yǎng)的提高。擺正學(xué)校德育與智育的關(guān)系,將傳統(tǒng)美德教育與實際教學(xué)相結(jié)合,持續(xù)深入地開展下去。

  三是因地制宜。各學(xué)校要立足實際開展教育活動,以點帶面,形成特色,整體推進,可結(jié)合師資力量和學(xué)生的興趣愛好,在古詩文誦讀、感恩教育、書法等某方面深化拓展,形成獨特思路,打造育人品牌。

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