[精華]實施方案

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，時常需要預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家收集的實施方案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實施方案 篇1

　　一、活動目的：

　　通過活動，使學生知道元旦的.來歷，感受新年的快樂氣氛，活躍心情，展望美好的未來，懂得給親人帶去溫馨的祝福，給朋友送去誠摯的寄語，給老師贈上發(fā)自內心的問候。

　　二、活動主題：

　　愛與和諧歡樂共享

　　三、活動時間：

　　20xx年12月31日上午

　　四、活動地點：

　　各班教室

　　五、活動過程：

　　（一）準備部分：

　　1、各班班主任與學生共同制定元旦聯(lián)歡的方案，發(fā)揮學生的主觀能動性，排練節(jié)目，并將節(jié)目單上報學校大隊部。

　　2、12月30日下午放學后，班主任老師和學生共同布置教室，要求突出節(jié)日氣氛，簡潔、熱烈。

　　3、強調學生嚴禁攜帶易燃易爆的彩噴等危險物品到校，嚴禁在校園內外亂噴。

　�。ǘ�）活動部分：

　　時間：20xx年12月31日

　　議程：

　　1、開場音樂

　　2、開場白（主持人）

　　3、校長致新年賀詞

　　4、學生代表致辭

　　5、聯(lián)歡活動開始

　　6、尾聲音樂

　　7、活動結束

　　8、各班打掃衛(wèi)生。

實施方案 篇2

　　一、評價目標

　　用新的教育評價理念，建立符合素質教育思想的，有利于發(fā)揮教師主動性和創(chuàng)造性的多元的發(fā)展性評價體系，充分發(fā)揮評價的導向，使教師正確地認識自我、評價自我，激勵教師積極參與課程改革，提高教育質量，促進專業(yè)發(fā)展；改進學校管理，以評價促發(fā)展，提升全校教師隊伍的專業(yè)水平，促進學生全面發(fā)展，進一步提高學校的辦學層次。同時為科學公正、及時地發(fā)現人才、選拔人才、培養(yǎng)人才提供依據。

　　二、評價原則

　　1、發(fā)展性原則，評價是為了促進學校工作和教師個人素質的發(fā)展，引導教師通過評價進行自我反思，幫助教師看到自己的成就和不足，激發(fā)廣大教師揚長避短，促進工作的主動性與熱情，全身心地投入到教學工作和學習當中，進而實現自我完善與自我提高。所以評價必須關注教師發(fā)展的要求，將教師的參與、變化和發(fā)展過程作為評價的重要組成部分，使評價過程成為全體教師主動、終身發(fā)展提高的過程。也成為能促進學生全面發(fā)展的重要過程。

　　2、全面性原則，根據教師的師德修養(yǎng)、教學狀態(tài)、學習狀態(tài)、研究狀態(tài)、創(chuàng)新狀態(tài)，多指標、全方位、多層次地實施評價，客觀、科學地評價教師的.專業(yè)發(fā)展狀況。既重視教師業(yè)務水平的發(fā)展，也重視教師的職業(yè)道德修養(yǎng)的提高，既要評估教師的工作業(yè)績，又要重視教師的工作過程；既要體現教師的群體協(xié)作，共性發(fā)展，又要尊重教師的工作環(huán)境和個體差異。

　　3、多元性原則，評價主體要多元化，突出教師的主體地位，建立以教師自評為準，學校領導、同事、家長、學生共同參與，多向溝通的教師評價機制；評價方法，途徑多樣化，建立以校為本，以教研為基礎的教師崗位工作評價方式，把形成性評價與終結性評價相結合，定性評價與定量評價相結合，不以學生的考試成績作為評價教師的唯一標準。

　　4、導向性原則——評價最終目的是為了引導廣大教師準確地對自身思想品德、工作作風、業(yè)務水平、教書育人和教學能力、工作成績做出公正、準確而又全面的價值判斷，幫助樹立正確的教育質量觀、人才觀，提升學校教師隊伍整體凝聚力與戰(zhàn)斗力。

　　三、評價內容

　　1、師德規(guī)范。志存高遠，愛崗敬業(yè)；為人師表，教書育人；嚴謹篤學，與時俱進；熱愛教育事業(yè)，熱愛學生；積極上進，樂于奉獻，對于學校分配的任務，沒有拈輕怕重的現象；公正、誠懇、具有健康心態(tài)和團結合作的團隊精神。2、教學狀態(tài)：主要從四個方面評價

　　1）教學理念：在教育教學過程中充分體現新課程理念，有全新的教學觀、質量觀、學生觀，善于與學生共同創(chuàng)造學習環(huán)境，教學過程師生關系平等，積極互動，突出學生主體；

　　2）教學設計：教學設計重視學生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的全面培養(yǎng)；

　　3）教學方式：實現教學方式和學習方式的根本性轉變，運用小組合作、綜合實踐活動、社會體驗等多種教學方式，促進學生自主探究、獨立思考、實踐操作與合作交流，逐步形成自己的教學風格；

4）教學手段：課堂教學中能合理、有效運用多種課程資源，教學手段先進，充分利用現有的教學器材和自制教具，實現現代教學手段與課程內容的有機整合。逐步掌握現代信息技術和先進教學手段，提高獲取學習資源的能力。

　　3、學習狀態(tài)：主要從三個方面評價

　　1）自修研習：每學期都有自我研修和發(fā)展的行動計劃，積極參與建立學習型校園的行動，讓讀書成為習慣，不斷提高學習意識、提高意識或超越意識；

　　2）學習心得：積極參與以讀書為載體的學習研討活動，在職業(yè)道德、新課程理念、專業(yè)成長等方面有深刻的心得體會，學會自我學習評價和同伴交流合作；

　　3）集中培訓：積極參加新課程培訓，積極參與校本培訓，不斷提高自身專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)。

　　4、研究狀態(tài)：主要從三個方面評價

　　1）反思行為：能夠對自己或同事的教育觀念和教學行為進行分析、反思與評價，有相應的改進措施，善于開展教學反思或案例分析；

　　2）研究行為：能夠根據自身專業(yè)發(fā)展需要，進行教學實踐性研究和課題專題研究，積極參與以課例為載體的教研行動，教科研同教學實踐緊密結合，對教學效果產生重要影響；

　　3）研究成果：在課題研究和教革實踐過程中，不斷積累問題，探索方法，總結經驗，把研究成果上升為理論，并積極推廣研究成果。

　　5、創(chuàng)新狀態(tài)：主要從兩個方面評價

　　1）創(chuàng)新實踐：具有良好的創(chuàng)新意識，能夠積極主動地、創(chuàng)造性地開展工作，并有計劃地組織和引導學生開展創(chuàng)新實踐活動；

　　2）評價觀念：能夠建立發(fā)展性的學生評價觀，評價方式多樣，內容多元開放，貫穿學習全程，富有創(chuàng)造性，為學生喜聞樂見。

　　6、教學成果

　　1）學生的考試成績，以學校組織的各種類別的考試成績、以及中考的狀況確定。

　　2）學生的學科素養(yǎng)，如參加競賽獲獎情況、參加學科活動的水平，學科研究性學習課題、科學探究活動的開展狀況等。

　　四、評價方式和途徑

　�。ㄒ唬┮罁�客觀考核結果

　　以所帶學生成績?yōu)榭陀^依據（含考試成績、指導學生獲獎等），以教務處、德育處、校長室等的檢查結果為客觀依據，以教師的各項實際獲得的榮譽，取得的各項成果為依據（發(fā)表論文，參賽獲獎），以教師在基本功方面的真實狀況為依據。

　�。ǘ�）依據主觀評價

　　1.教師自評（權重占40%）應用自評量表、數學反思日記、階段性工作總結、個案分析或成長記錄等自我反思方式，與可比對象比較，調查問卷，調查交流或問題診斷等分析他人對自己評價的方式進行。要求能經常地反思，自覺地認識自己的優(yōu)勢與不足、給學生的形成性評價對學生全面發(fā)展的作用如何，客觀地分析別人的評價意見，確定自我發(fā)展目標，實際可持續(xù)性發(fā)展。

　　2.同事互評（權重占10%）應用教學人案分析和研討、說課、聽課與評課、述職測評或展示成長記錄等交流方式，調查問卷或互評量表等調查方式進行，要求建立教師教學個案研究制度，以教研組或年段為單位進行互評，互評應持真誠態(tài)度，用發(fā)展的眼光看待，形成團結氛圍，促進共同成長。

　　3.領導評價（權重占10%）應用面談、座談會、評課或教師述職等交流方式，日常觀察、常規(guī)檢查記錄或教師成長記錄等調查方式進行，要求領導評價時要實事求是，注意營造和諧、民主的氛圍，關注教師個體差異和工作特點，體現人關懷，

　　注重發(fā)現教師的閃光點和進步，幫助教師樹立自信心，實現自我發(fā)展。

　　4.學生評價（權重占30%）應用問卷調查或個別征求意見等調查方式，座談會、校長接待日、校長信箱、師生對話等交流方式進行。要求評價前應讓學生了解評價目的、內容、過程、程序適合學生年齡特征的評價工具，要信任學生，鼓勵學生講真話、實話，適當顧及學生對班主任和科任教師的不同接納程度，以大多數學生的意見為準。

　　5.家長評價（權重占10%）應用調查問卷等調查方式，家長開放周、座談會、校長接待日、校長信箱和熱線等交流方式進行。要求評價前要適當進行培訓，讓家長了解評價目的、內容、過程、程序以及工具等，針對家長的城鄉(xiāng)地域、文化素質等差異，設計相應的評議工具，要信任家長，要正確引導家長客觀、動態(tài)地評價教師，鼓勵家長講真話、實話，適當顧及家長對班主任和科任教師的不同接納程度，有分析地看待評價結果。

實施方案 篇3

　　一、指導思想：

　　1、 新課程強調，教師要尊重學生的人格，我校在課程開發(fā)前進行一項調查中表明：有80%以上的學生對寫字感興趣，這一數據說明，學生有開設書法課程的需求。

　　2、立足學校特色，促進學校文化的形成。隨著新一輪課改的日益深入，我們越來越認識到寫字教學本身及其外延還潛在著許多優(yōu)勢有待于我們開發(fā)，需要也必須要從課程建設的高度來對寫字課程進行重新定位，使之成為一門既有著豐富內涵又有著廣泛外延的課程，同時也對促進學生全面發(fā)展起到推波助瀾的作用。

　　3把“書法”作為校本課程，以“學習寫字、陶冶情操、完善人格”為指導思想，以教育學生樹立公民道德意識為目標，將寫字作為對學生進行“規(guī)規(guī)矩矩寫字，認認真真做事，堂堂正正做人”的教育的有效途徑。全面提高學生的寫字水平和藝術素養(yǎng)。

　　二、 課程目標

　　1、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，教給學生正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。

　　2、通過練字，使每位學生都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強他們對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。

　　3、通過堅持不懈地練字，陶冶學生的性情，鍛煉學生的.意志，提高他們自身的涵養(yǎng)，使他們受到美的感染與熏陶，提升審美能力、觀察能力、分析事物的綜合能力。

　�。�、通過一系列的活動了解中國書法悠久的歷史，激發(fā)學生練字的興趣，增進學識修養(yǎng)，培養(yǎng)他們搜集處理信息的能力、社會交往能力、合作探究能力。

　　三、書法校本課程研究組機構

　　組長：張義富

　　副組長：趙玉利

　　組員：楊艷軍 姜海平 李敏 戚煥芹 張義明 張傳牧 姚傳東

　　四、課程內容：、

　　1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，進行書法基本技能的訓練。

　　2、圍繞寫字教育開展的一系列的活動。

　�。�1）通過現代媒體、查閱圖書資料等多種渠道了解歷代書家故事、書家介紹、書家作品、書苑常識等；

　�。�2）開展書法競賽、書法展覽；

　�。�3）組織參觀各類書法展，欣賞書法作品；

　�。�4）建設書法教育網，利用網絡資源進行書法作品欣賞、評價；

　　五、課程要求：

　�。ㄒ唬└髂昙壱�求：

　　六年級：

　　1、培養(yǎng)正確的寫字姿勢、執(zhí)筆、運筆方法，培養(yǎng)學習興趣。

　　2、教育學生從點滴做起，養(yǎng)成做事認真的態(tài)度。

　　七年級：

　　1、比較熟練地書寫漢字，做到字跡工整、美觀，培養(yǎng)良好的寫字習慣。

　　2、教育學生知道做一個怎樣的人。

　　九年級：

　　1、能熟練地書寫漢字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，形成書寫風格。

　　2、教育學生要懂得怎樣做人。

　�。ǘ�）讓學生領悟：

　　坐姿端正的平穩(wěn)美、書寫態(tài)度的莊重美、進行書寫的平心靜氣美，提高學生

　　的文化素養(yǎng)的修養(yǎng)，把每個字寫得端端正正、規(guī)規(guī)矩矩、富有活力。

　　六、課程實施

　　（一）、課時安排

　　在每周每班一節(jié)寫字課的基礎上，課外活動組織書法興趣小組，重視個別指導使學生由寫字轉到書法，這樣既有面上的普及，又有點上的提高，為在這方面有愛好和能力的同學創(chuàng)造更多的機會和條件，使他們得到進一步的提高和發(fā)展。

　�。ǘ�）、實施途徑和方法

　　1、激發(fā)寫字興趣。首先，要營造濃郁的寫字環(huán)境，在全校每個教室內都開辟寫字專欄；在教室走廊墻面設立寫字宣傳櫥窗，讓學生一來到學校就被濃郁的寫字環(huán)境所深深吸引，立志要好好練字。其次，要開展豐富多彩的活動。圍繞寫字，讓學生通過現代媒體、查閱圖書資料等多種渠道了解歷代的書法名家、講講他們勤學苦練的故事，介紹我國歷史上有關書法方面的趣聞軼事；觀看有關介紹書法家的影片，舉行學生作品展、和家長一起開展寫字競賽，切磋技藝，共同成長。再次，結合學校藝術節(jié)定期舉行書畫比賽和展覽。

　　2、培養(yǎng)書寫習慣，要求寫字時做到：人坐直，胸挺起，手放平，腳放正，筆握牢；手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離課桌一拳。

　　3、練好基本筆畫，要在學習過程中讓學生逐步認識各種筆畫名稱，掌握各種筆畫的寫法，再教給學生怎樣起筆、運筆、收筆。

　　4.了解各大流派，形成獨特風格，熱愛祖國文字。古今書法名家眾多，“歐、顏、柳、趙”諸體風格各異，引導學生去搜集各種書法流派的碑帖，由學生自已來展示各名家書法作品的風貌和品味，使學生在觀察比較中，了解各大流派的風格特點，為形成自己獨特的風格奠定基礎。

　　5.學生在教師的指導下，通過長時間的臨摹、書寫，能夠對某種字體有個大致的了解，而且印象深刻，并在書寫熟練的基礎上，再通過自己的知識遷移加上

　　對寫字的悟性便逐漸形成了自己獨特的風格，寫出了一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強了他們對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。

　　七、課程評價

　�。ㄒ唬└鶕�各年級的課程內容進行檢測。

　　六年級：坐姿、寫姿、筆姿是否合格，基本筆法是過關。

　　七年級：是否能正確、熟練地書寫，做到工整、美觀。

　　九年級：是否能正確、熟練地書寫，寫出自己的風格。

　�。ǘ�）管理：

　　1、教導處每月進行一次校本課程的驗收工作，發(fā)現問題及時整改。

　　2、每學期舉辦寫字展覽，對成績突出的學生和教師給予獎勵。

　　3、全校教師齊抓共管，做到“提筆即是練字時”。

　　八、保障措施

　　1、努力提高教師寫字水平和自身修養(yǎng)。在廣大教師中大力推行苦 練寫字基本功訓練，對教師進行定期培訓，聘請專家為教師作專題講座，以提高為師者的寫字水平與自身素質，做到“業(yè)高為師”。

　　2、教師要經常組織研討，交流彼此的經驗，以一種主人翁的意識投入到課程的開發(fā)和完善中，積極地為課程的實施出謀劃策。

　　3、學校要為課程的開發(fā)和實施創(chuàng)造條件，提供必要的物質資源，保障課程的順利實施。如：圖書館要增加圖書量，要時時面向全校學生開放，為學生查閱資料提供更廣闊的時間和空間，以滿足學生學習的需求。

實施方案 篇4

　　為進一步提高醫(yī)院人性化精細管理水平，進一步改善醫(yī)療服務質量，提高醫(yī)療服務能力建設水平，按照省衛(wèi)生和計劃生育委員會、省中醫(yī)藥管理局《關于印發(fā)河北省進一步改善醫(yī)療服務行動計劃實施方案的通知》要求，結合我院實際，制定如下實施方案

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實中央、省、市、縣關于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的有關精神，大力弘揚“不畏艱苦、甘于奉獻、救死扶傷、大愛無疆”的行業(yè)精神，堅持以病人為中心，以改善人民群眾看病就醫(yī)感受為出發(fā)點，以解決人民群眾看病就醫(yī)突出問題為切入點，通過深化改革、創(chuàng)新思路方法，改善醫(yī)療服務環(huán)境、優(yōu)化醫(yī)療服務流程、保障醫(yī)療質量安全、加強醫(yī)患溝通協(xié)調、建立健全機制、運用信息技術等措施，落實深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革目標要求，適應人民群眾醫(yī)療服務需求，為人民群眾提供安全、有效、方便、價廉的醫(yī)療服務。

　　二、工作目標

　　通過活動的實施，實現人民群眾便捷就醫(yī)、安全就醫(yī)、有效就醫(yī)、明白就醫(yī)，醫(yī)療服務水平明顯提升，人民群眾看病就醫(yī)感受明顯改善，社會滿意度明顯提高，醫(yī)患關系更加和諧。

　　三、活動范圍

　　全院各科室。

　　四、組織領導

　　我院成立“醫(yī)院人性化精細管理暨進一步改善醫(yī)療服務行動計劃”工作領導小組。

　　組 長：劉愛武 院長

　　副組長：張術成 副院長

　　王英池 業(yè)務副院長

　　馬艷蘋 副院長

　　冀紹臣 副書記

　　楊洪利 副書記

　　焦文學 副院長

　　李玉剛 副院長

　　劉卯通 副院長

　　組 員: 鄭會秋 考核辦、客服部主任

　　陳順敏 藥劑科主任

　　曹冬梅 護理部主任

　　董玉蓮 院感辦主任

　　劉 洋 財務科、信息科主任

　　張錫存 監(jiān)審科主任

　　張偉杰 農合醫(yī)保科主任

　　楊海辰 醫(yī)務科主任

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在醫(yī)院綜合辦公室，確保機構、人員、職責“三落實”。

　　五、基本原則

　�。ㄒ唬﹫猿忠匀藶楸�。堅持以病人為中心，從病人需求出發(fā)，認真梳理、分析、解決本院在醫(yī)療服務方面存在的突出問題，切實改善群眾看病就醫(yī)感受。采取有效措施，充分調動和發(fā)揮廣大醫(yī)務人員積極性，不斷完善醫(yī)療服務行為，將以病人為中心的理念內化于心、外化于行。

　　（二）堅持因地制宜。立足本院實際，根據群眾就醫(yī)服務需求，針對醫(yī)療服務布局、流程、設施等方面存在的不合理、不科學、不方

　　便等問題，細化并落實改進舉措。要注重實效，力戒形式，讓群眾實實在在感受到改善醫(yī)療服務的`成效。

　　（三）堅持改革創(chuàng)新。以改革的精神和創(chuàng)新的思維推動活動深入落實。要敢于創(chuàng)新管理方式、服務舉措，改革傳統(tǒng)的服務體系、服務流程、資源配置、服務模式等。要充分運用信息化、網絡化手段，使醫(yī)療服務管理更加先進、流程更加科學、就醫(yī)更加便捷。

　�。ㄋ模﹫猿仲|量優(yōu)先。在改善醫(yī)療服務過程中，要始終堅持把提高醫(yī)療質量、保障醫(yī)療安全放在首位，遵循醫(yī)學科學和規(guī)律，切實加強醫(yī)療質量安全管理，認真貫徹落實醫(yī)療質量安全管理的核心制度和基本規(guī)范，規(guī)范醫(yī)療服務行動，確保醫(yī)療質量和患者安全。

　　（五）堅持持續(xù)改進。密切跟蹤關注群眾看病就醫(yī)需求，及時采取一切可行的措施，不斷推出新方法、新舉措。努力從體系、體制、機制、制度等方面創(chuàng)新改進，分析深層次原因、尋找治本之策，持續(xù)改進醫(yī)療服務，提高服務能力和服務水平，促進衛(wèi)生事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

　　六、具體措施

　�。ㄒ唬�強化“以醫(yī)療質量為核心”的管理理念，全面落實醫(yī)院管理的核心制度，規(guī)范診療流程，保障醫(yī)療安全。

　　1.進一步規(guī)范診療行為。

　�。�1）加強質控體系建設。我院要實行全面質量管理和全程質量控制，建立健全從患者就醫(yī)到離院醫(yī)療活動的全程質量控制流程和全程質量管理體系；強化醫(yī)院院級、科級質控管理和自我管理的三級管理體系，不斷修訂完善質量考核體系、考核標準，保障醫(yī)療質量的持續(xù)改進。

　　我院各質控委員會、各質控小組要充分發(fā)揮作用，加強對相關專業(yè)醫(yī)務人員的指導和培訓，積極開展質控活動，定期對全院各科室進行本專業(yè)醫(yī)療質量檢查、考核和評價，促進我院醫(yī)療質量管理和評價的規(guī)范化及同質化。

　�。�2）加強人才隊伍建設。貫徹落實繼續(xù)醫(yī)學教育和住院醫(yī)師規(guī)范

　　化培訓工作，提高衛(wèi)生技術人員能力素質，組織開展病歷書寫評比以及醫(yī)療、護理、院感“三基”培訓和考核活動，提高醫(yī)務人員病歷書寫質量，規(guī)范基本操作流程，強化基本操作技能。醫(yī)務科、護理部、院感辦等職能科室要配備足夠的專職人員，具有相應的管理水平，能夠很好地履行職能。

　　（3）強化醫(yī)療安全管理。嚴格貫徹落實首診負責制度、三級醫(yī)師查房制度、疑難病例討論制度、危重患者搶救制度、手術分級管理制度、會診制度、查對制度、死亡病例討論制度、術前討論制度、醫(yī)生交接班制度、新技術準入制度、病歷管理制度、分級護理制度、臨床用血審核制度等十四項核心制度。落實患者安全措施，提高患者身份識別準確性，有效改進醫(yī)務人員之間溝通。落實手術安全核查制度，確保患者正確、手術部位正確、操作正確。建立相關評估制度，設置防滑、防跌倒設施，降低患者跌倒風險。

　�。�4）推廣臨床路徑管理。大力推行臨床路徑，到20xx年底，我院70%的出院患者按照臨床路徑管理。規(guī)范檢查和治療行為，提高診療行為透明度，實現患者明明白白就醫(yī)。

　�。�5）推動臨床合理用藥。繼續(xù)加強我院抗菌藥物臨床應用管理，各項指標控制在抗菌藥物專項整治要求指標范圍內。規(guī)范激素類藥物、腫瘤類藥物、輔助用藥臨床應用，建立臨床科室與感染、微生物檢驗、臨床藥學等多學科合作機制，加強藥物臨床使用干預，推行個體化用藥。開展靜脈用藥集中調配，降低患者用藥損害，確保用藥安全和職業(yè)安全。

　　（6）加強醫(yī)院感染控制。貫徹落實《醫(yī)院感染管理辦法》及控制醫(yī)院感染的相關技術規(guī)范和質控標準，加強醫(yī)院感染監(jiān)測。落實國家《預防與控制醫(yī)院感染行動計劃（20xx-2015年）》，加強我院感染檢測平臺建設和人員隊伍建設，開展“院感基層行活動”。加強醫(yī)療廢物管理。加強手衛(wèi)生，減少醫(yī)療相關感染風險。

　　（7）推動檢查結果互認。在加強醫(yī)療質量控制的基礎上，我院要積極推進醫(yī)療機構檢驗檢查結果互認工作。

　�。�8）推進院務信息公開。規(guī)范實施院務公開，切實維護患者知情權。在門診大廳、住院部大廳等醒目位置公示診療項目、藥品及價格，繳費單據的收費項目和收取金額詳細、清晰，利用手機等移動設備或者其他信息化手段，為患者提供就診項目、藥品、單價、總費用等查詢服務，實現明白、合理收費。

　�。�9）杜絕過度醫(yī)療行為。繼續(xù)開展過度醫(yī)療病歷評審活動，結合臨床路徑管理、處方點評等措施，隨機抽取運行(歸檔)病歷及相應的費用清單，重點選取發(fā)病率高、診療費用高的疾病和技術，如腫瘤治療、心腦血管疾病治療、骨科關節(jié)置換、內固定等

　　，根據診療常規(guī)、相關標準從入院標準的符合情況、不合理檢查、不合理治療、不合理用藥、不合理使用一次性高值耗材、不合理收費、其它不合理違規(guī)行為共7個方面進行檢查，杜絕過度醫(yī)療行為，合理設置費用增長幅度，有效控制醫(yī)藥費用。逐步擴大實施單病種費用控制范圍，降低患者費用負擔。

　　（10）嚴厲打擊商業(yè)賄賂。落實中央“八項規(guī)定”和國家衛(wèi)生計生委行風建設“九不準”，強化醫(yī)療衛(wèi)生行風和醫(yī)德醫(yī)風建設。堅決打擊遏制藥品購銷領域的商業(yè)賄賂和不正之風，嚴格規(guī)范醫(yī)療機構采購藥品、醫(yī)用設備和醫(yī)用耗材，嚴肅查處紅包、回扣等行為。完善廉政談話、誡勉談話、約談等工作機制。開展警示教育，宣傳先進典型，培養(yǎng)良好的職業(yè)情操。落實醫(yī)德醫(yī)風考評、醫(yī)師定期考核和不良行為記錄等制度。

　　2.進一步加強護理質量管理。

　�。�11）加強護理力量配備。按照責任制整體護理的要求配備護士，臨床護理崗位護士占全院護士比例不低于95%。普通病房實際護床比不低于0.4:1，重癥監(jiān)護病房護患比為2.5-3:1，新生兒監(jiān)護病房護患比為1.5-1.8:1。門（急）診、手術室等部門根據門（急）診量、治療量、手術量等綜合因素合理配置護士。

　　（12）深化優(yōu)質護理服務。繼續(xù)擴大優(yōu)質護理服務覆蓋面，我院全面開展優(yōu)質護理服務，并結合醫(yī)院、科室實際，充分體現�？铺厣�。

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