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實(shí)施方案

時(shí)間:2024-04-04 14:38:14 方案 我要投稿

(優(yōu)選)實(shí)施方案5篇

  為了確保我們的努力取得實(shí)效,我們需要事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?下面是小編收集整理的實(shí)施方案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(優(yōu)選)實(shí)施方案5篇

實(shí)施方案 篇1

  為貫徹落實(shí)《西崗區(qū)國(guó)學(xué)教育實(shí)施方案》,加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育,弘揚(yáng)民族精神,推進(jìn)區(qū)域跨文化德育特色,培養(yǎng)既有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)又有現(xiàn)代創(chuàng)新精神的一代新人, 我校結(jié)合實(shí)際情況,制定了如下的國(guó)學(xué)教育實(shí)施方案:

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本,以育人為核心,積極探索融合民族性、時(shí)代性和教育性的國(guó)學(xué)教育的內(nèi)容、方法和手段,充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教化力量,增強(qiáng)道德教育的實(shí)效性,切實(shí)提高學(xué)生國(guó)學(xué)修養(yǎng)和文化素養(yǎng),為其健康成長(zhǎng)奠基。

  二、工作目標(biāo)

  積極營(yíng)造良好的國(guó)學(xué)教育氛圍,整合國(guó)學(xué)教育資源,加強(qiáng)國(guó)學(xué)教育隊(duì)伍建設(shè),建立教師、班級(jí)、家庭、社區(qū)教育共同體,積極開展國(guó)學(xué)課題研究,推進(jìn)國(guó)學(xué)進(jìn)課堂,積極開展特色活動(dòng),豐富育人途徑,把學(xué)生培養(yǎng)成具有熱愛祖國(guó)、熱愛集體、尊重師長(zhǎng)、善待他人、勤勞儉樸、誠(chéng)實(shí)守信、舉止文明、謙虛好學(xué)、自尊自愛、遵守公德、遵紀(jì)守法、拼搏進(jìn)取等優(yōu)秀精神品質(zhì)的人。

  三、實(shí)施原則

  1、堅(jiān)持針對(duì)性,實(shí)效性原則。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育是站在學(xué)生終身發(fā)展的高度,站在對(duì)人的生命負(fù)責(zé)的高度,不是枯燥乏味的說教,不是應(yīng)付形式的走過場(chǎng),而是感悟一場(chǎng)場(chǎng)波瀾壯闊的生命

  歷程,傳承一部部生生不息的民族精神的過程,因此必須堅(jiān)持針對(duì)性,實(shí)效性原則。

  2、堅(jiān)持貼近社會(huì)實(shí)際,貼近現(xiàn)實(shí)生活,貼近未成年人的原則。為了使中華傳統(tǒng)美德教育落到實(shí)處,收到實(shí)效,在活動(dòng)中應(yīng)盡量貼近學(xué)生實(shí)際,貼近學(xué)生生活、貼近未成年人,賦予傳統(tǒng)美德以時(shí)代氣息,體現(xiàn)時(shí)代精神。

  3、堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育 不能僅僅只停留在感知階段,更重要的是要關(guān)注學(xué)生的社會(huì)外顯行為,要將這種認(rèn)識(shí)化為一種自覺行為,因此在教育過程中應(yīng)堅(jiān)持知與行的'統(tǒng)一。

  4、堅(jiān)持學(xué)校與家庭、社會(huì)相結(jié)合,課堂與課外相結(jié)合的原則。

  四、活動(dòng)的內(nèi)容與形式

 。ㄒ唬、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),進(jìn)行理論學(xué)習(xí),形成共識(shí)。

  1、成立學(xué)校國(guó)學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長(zhǎng):史美麗

  副組長(zhǎng):張新、趙芬、鄒闖

  成 員:劉瑞玲、牟維毅、劉書彤、曹輝、 全體語文、政治教師。

  2、加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育師資隊(duì)伍建設(shè)。

  教師在弘揚(yáng)。繼承中華民族傳統(tǒng)美德教育中起著骨干、主導(dǎo)和示范作用,是傳統(tǒng)美德教育重要的保障機(jī)制。學(xué)校規(guī)定全體科任教師和班主任都必須參與其中來共同開發(fā)研究這一宏大的工程。此外學(xué)校還將認(rèn)真組織教師和家長(zhǎng)參加區(qū)教育局組織的國(guó)學(xué)教培訓(xùn)。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí),宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍。

  結(jié)合學(xué)校實(shí)際,將國(guó)學(xué)教育與學(xué)校的辦學(xué)理念、育人思想有機(jī)結(jié)合,成立國(guó)學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),要充分利用黑板報(bào)、廣播等宣傳工具,大力宣傳學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義,讓每一位教師都行動(dòng),讓每一位學(xué)生都參與,積極營(yíng)造誦讀經(jīng)典,積淀文化底蘊(yùn)的書香校園,構(gòu)建和諧校園的良好氛圍。

 。ǘ┝⒆阒麝嚨卣覝(zhǔn)突破口,扎實(shí)開展傳統(tǒng)美德教育。

  對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育,必須找準(zhǔn)切入點(diǎn),形成以點(diǎn)帶面,以面成體的全方位、立體化的教育動(dòng)態(tài)鏈。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,經(jīng)過反復(fù)論證我們選定以“禮儀教育”作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育的突破口,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),從身邊的每一件小事出發(fā),通過日明一禮,日正一行,日學(xué)一語,日行一善,可以循序漸進(jìn)地去到達(dá)到我們制定的培養(yǎng)目標(biāo)。

  1、組織培訓(xùn),走進(jìn)課堂

  學(xué)校是學(xué)生接受教育的主陣地,課堂是學(xué)生接受思想道德教育的主渠道,因此學(xué)校每學(xué)期有計(jì)劃的安排國(guó)學(xué)課,每周利用一節(jié)晨讀時(shí)間,組織學(xué)生進(jìn)行10分鐘的經(jīng)典誦讀,逐步形成日常化,規(guī)范化的教學(xué)體系。教導(dǎo)處組織檢查。

  2、加強(qiáng)課題建設(shè),開展教學(xué)研究。

  各校結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際,成立課題研究小組并組織國(guó)學(xué)骨干教師研究討論,確定既符合學(xué)校實(shí)際,又具有特色的課題進(jìn)行專項(xiàng)研究,抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。 按照《西崗區(qū)國(guó)學(xué)教育實(shí)施方案》的工作要求,

  結(jié)合我校實(shí)際,從《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》《朱子家訓(xùn)》《唐詩三百首》等歷史著作中選取一些經(jīng)典的片段,編寫《國(guó)學(xué)校本教材》形成教學(xué)內(nèi)容體系。

  3、將中華傳統(tǒng)美德教育融入校園文化建設(shè)。

  學(xué)校將《國(guó)學(xué)校本教材》編印發(fā)給全校學(xué)生,利用升旗儀式教育、校園廣播、班會(huì)時(shí)間集體學(xué)習(xí),學(xué)校有計(jì)劃的開展國(guó)學(xué)教育的各項(xiàng)活動(dòng)(如每天10分鐘書法、花樣跳繩等),培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的積極性。

  4、探討在“國(guó)學(xué)教育”的推動(dòng)下,傳統(tǒng)美德教育的深化,促孝行、雅行“兩行”教育向縱深發(fā)展。

 。ㄈ┞(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,深化傳統(tǒng)美德教育。

  對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育,不能只局限于學(xué)校、課堂,更應(yīng)該走出去,深入社會(huì),貼近生活,貴在踐行,重在持久。

  1、每學(xué)年組織學(xué)生到中小學(xué)德育教育基地開展活動(dòng)。學(xué)期初,對(duì)初一新生開展軍訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神;到學(xué)農(nóng)基地接受勞動(dòng)教育;到革命英雄紀(jì)念卑前掃墓,接受艱苦奮斗的革命傳統(tǒng)教育。

  2、號(hào)召全體學(xué)生積極參與社會(huì)公益活動(dòng),如公益捐助,參加義工勞動(dòng)等,培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。

  3、辦好中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校,學(xué)校各班每學(xué)期召開兩次家長(zhǎng)會(huì)通過家教咨詢,家教講座,幫助家長(zhǎng)提高家庭教育質(zhì)量,將傳統(tǒng)美德教育向家庭延伸,形成一股合力。

實(shí)施方案 篇2

  主題宴會(huì)的設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)宴會(huì)主題、地方習(xí)俗、時(shí)代風(fēng)尚、地方風(fēng)格、客源需求、社會(huì)熱點(diǎn)、時(shí)令季節(jié)、人文風(fēng)貌、菜品特色等因素進(jìn)行設(shè)計(jì),然后根據(jù)主題收集整理資料,依照主題特色去設(shè)計(jì)菜單,吸引公眾關(guān)注并調(diào)動(dòng)顧客的進(jìn)食欲望。

  1、主題宴會(huì)的主題眾多,但主題宴會(huì)強(qiáng)調(diào)主題的單一性與個(gè)性化

  主題宴會(huì)的明顯特點(diǎn)就是主題的單一性,一個(gè)宴會(huì)只有一個(gè)主題,只突出一種文化特色。設(shè)計(jì)某一個(gè)主題宴時(shí),要求主題個(gè)性鮮明,與眾不同,形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。其差異性越大,就越有優(yōu)勢(shì)。宴會(huì)主題的差異也是多方位的,產(chǎn)品、服務(wù)、環(huán)境、服飾、設(shè)施、宣傳、營(yíng)銷等有形與無形的差異都行,只要有特色,就能引來絕佳的市場(chǎng)人氣。

  2、切忌空洞、名不符實(shí)的應(yīng)景之作

  近幾年來,全國(guó)各地涌現(xiàn)了不少的主題宴會(huì),其風(fēng)格多種多樣,有原料宴、季節(jié)宴、古典宴、風(fēng)景宴等等。但許多主題宴會(huì)設(shè)計(jì)存在的問題也不少,特別是那些古典人文宴和風(fēng)景名勝宴,不少的菜品給人牽強(qiáng)附會(huì)之感。把幾千年的菜品挖掘出來這確實(shí)是件好事,但有些菜品不敢恭維,重形式輕市場(chǎng),華而不實(shí),中看不中“吃”;那些風(fēng)景名勝宴,在盤中擺出山山水水、花花草草,還有亭臺(tái)樓閣、人和動(dòng)物,許多菜難以食用,也不敢食用,違背了烹飪的基本規(guī)律。另外,在主題宴菜品的設(shè)計(jì)上,許多企業(yè)對(duì)萊品本身的開發(fā)不重視,而是一味地注重菜名的修飾、裝扮、奇巧,有些甚至是在玩文字游戲;許多菜品的名稱很艱澀,讓人看不懂、搞不明,削弱和違背了菜肴應(yīng)有的價(jià)值。

  主題宴會(huì)設(shè)計(jì)的思路 1、從文化的角度加深主題宴會(huì)的內(nèi)涵

  餐飲經(jīng)營(yíng)不僅僅是一個(gè)商業(yè)性的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),在餐飲經(jīng)營(yíng)的全過程始終貫穿著文化的特性。在策劃宴會(huì)主題時(shí),更是離不開“文化”二字。每一個(gè)宴會(huì)主題,都是文化鑄就。如地方特色餐飲的地方文化渲染,不同地區(qū)有不同的地域文化和民俗特色。

  主題宴的設(shè)計(jì),如僅是粗淺地玩“特色”是不可能收到理想效果的。在確定主題后,策劃者要圍繞主題挖掘文化內(nèi)涵、尋找主題特色、設(shè)計(jì)文化方案,制作文化產(chǎn)品和服務(wù),這是最重要、最具體、最花精力的重要一環(huán)。獨(dú)特的主題,運(yùn)用獨(dú)特的文化選點(diǎn),主題宴會(huì)自然就會(huì)獲得圓滿的成功。

  2、宴會(huì)菜單的設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣主題文化

  第一,菜單的核心內(nèi)容,即菜式品種的特色、品質(zhì)必須反映文化主題的飲食內(nèi)涵和特征,這是主題菜單的根本,否則菜單就沒有鮮明的主題特色。

  第二,菜單、菜名及技術(shù)要求應(yīng)圍繞文化主題這個(gè)中心展開?筛鶕(jù)不同的主題確定不同風(fēng)格的菜單,應(yīng)考慮整個(gè)菜名的文化性、主題性,使每一道菜都圍繞主題,這樣可使整個(gè)宴會(huì)氣氛和諧、熱烈,產(chǎn)生美好的聯(lián)想。設(shè)計(jì)主題菜單時(shí)應(yīng)考慮主題文化強(qiáng)烈的差異性,突出個(gè)性,而不是泛泛之作。主題菜單只考慮一個(gè)獨(dú)特的主題,菜單的制定必須具有特有的風(fēng)格。菜單越是獨(dú)特,就越是吸引人,越是能產(chǎn)生意想不到的效果。

  第三,主題宴會(huì)的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮當(dāng)?shù)亓?xí)俗

  我們國(guó)家是一個(gè)多民族的國(guó)家,每個(gè)民族均有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣和飲食禁忌,我們?cè)诨檠绮藛蔚臅r(shí)候應(yīng)先了解賓客的民族、宗教、職業(yè)、嗜好和忌諱,靈活掌握搭配出賓客滿意的菜單。比如傳統(tǒng)的清真婚宴八大碗、十大碗中的菜品通常以牛、羊肉為主,講究一點(diǎn)的配上土雞、土鴨、魚等菜肴,有著豐富的民族特色。

  主題宴會(huì)菜單的設(shè)計(jì)

  主題宴會(huì)菜單的設(shè)計(jì)是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,是宴會(huì)活動(dòng)最關(guān)鍵的一環(huán)。一套完美的宴會(huì)菜單應(yīng)由廚師長(zhǎng)、采購(gòu)員、宴會(huì)廳主管和宴會(huì)預(yù)訂員(代表顧客)共同設(shè)計(jì)完成。廚師長(zhǎng)熟知廚房的技術(shù)力量與設(shè)備,使設(shè)計(jì)出的菜點(diǎn)能保質(zhì)保量生產(chǎn)加工,還能發(fā)揮專長(zhǎng)體現(xiàn)酒店特色;采購(gòu)員了解市場(chǎng)原料行情,能降低菜點(diǎn)的原材料成本,增加宴會(huì)利潤(rùn);宴會(huì)廳經(jīng)理能根據(jù)宴會(huì)廳接待能力來指導(dǎo)菜單設(shè)計(jì);顧客是上帝,能讓顧客參與設(shè)計(jì)菜單,就一定能夠使赴宴者稱心滿意,這樣才能設(shè)計(jì)出顧客滿意、酒店獲利的菜單。

  一般,主題宴會(huì)菜單的設(shè)計(jì)包括菜名設(shè)計(jì)、菜點(diǎn)設(shè)計(jì)和裝幀設(shè)計(jì)。

  1.菜名的設(shè)計(jì)

  通過好的菜名,應(yīng)能讓一些簡(jiǎn)單的菜點(diǎn)成為一種思想情感交流的工具,一種文化、藝術(shù)的載體,使這些普通的菜點(diǎn)具有良好的審美價(jià)值和“語言”功能。如婚宴菜單中的花好月圓,鴛鴦戲水,鳥語花香,珠聯(lián)璧合,百合蓮心,其菜單暗夫妻的`和睦恩愛,體現(xiàn)了人們的美好祝愿,給人一種喜悅的遐想和享受。

  宴會(huì)菜名的設(shè)計(jì),必須根據(jù)宴會(huì)的性質(zhì)、主題,采用寓意性的命名方法,使其主題鮮明,寓意深刻富有詩意。

  2. 菜點(diǎn)設(shè)計(jì)

  菜點(diǎn)設(shè)計(jì)是菜單設(shè)計(jì)的核心。宴會(huì)菜單的設(shè)計(jì)要點(diǎn)如下:

 。1)了解客人,投其所好

  主題宴會(huì)菜單的設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)客人目的設(shè)計(jì),好的宴會(huì)菜單是使客人宴請(qǐng)達(dá)到目的一種手段,所以宴請(qǐng)菜單設(shè)計(jì)一定要了解主辦單位或主人舉辦宴會(huì)的意圖,掌握其喜好和特點(diǎn),并盡可能了解參加宴會(huì)人員的身份、國(guó)籍、民族、宗教信仰、飲食嗜好和禁忌,從而使我們?cè)O(shè)計(jì)的菜單滿足客人的愛好和需要。

 。2)分主次輕重、突出主題

  宴會(huì)菜單的設(shè)計(jì)猶如繪畫之構(gòu)圖,要附耳主次輕重,突出主題,把觀賞者吸引到某一點(diǎn)上,宴會(huì)菜單的設(shè)計(jì)必須注意層次,突出主菜,創(chuàng)造使人回味的亮點(diǎn),同時(shí)任何藝術(shù)作品均需有自己的風(fēng)格,宴會(huì)菜點(diǎn)的設(shè)計(jì)同樣應(yīng)顯示各個(gè)地方,各個(gè)民族,各家酒店,各個(gè)廚師,各個(gè)廚師的風(fēng)格,獨(dú)樹一幟,別具一格。

  (3)合理搭配,富于變化

  宴會(huì)菜單如同一曲美妙的樂章,由序曲到尾聲,應(yīng)富有節(jié)奏和旋律。因此,宴會(huì)部主管在設(shè)計(jì)菜單時(shí),應(yīng)注意以下及點(diǎn):

  (1)注意冷菜、熱菜、點(diǎn)心、水果的合理搭配。造型別致,刀工精細(xì)的冷菜,能將與宴者吸引入席,先聲奪人;豐富多彩,氣勢(shì)宏大的熱菜,能引入入勝;小巧精致,淡雅自然的美點(diǎn),就像樂章的“間奏”承上啟下,相得益彰;而色彩艷麗、造型奇妙,寓意深刻的水果拼盤,則像樂章的“尾聲”可使人留連忘返。

  (2)注意菜點(diǎn)原料、調(diào)味、形態(tài)、質(zhì)感及烹調(diào)方法的合理搭配,使之豐富多彩,千資-百態(tài),口味各異,回味無窮。

 。3)注意營(yíng)養(yǎng)成分合理搭配,達(dá)到合理營(yíng)養(yǎng)。平衡膳食。

  3. 菜單裝幁設(shè)計(jì)

  菜單裝幁主要體現(xiàn)在制作菜單的材料、形狀、大小、色彩、款式及印刷和書學(xué)等方面。其要求如下:

 。1)在字體的大小上應(yīng)適宜目標(biāo)客源閱讀為主要根據(jù);

 。2)在字體的選擇上則可靈活行事,若中式餐飲,可采用飄逸的毛筆字;

  (3)若是兒童菜單,可選用幼稚活潑的卡通字;

 。4) 若是壽宴,可選擇古老的隸書;

  (5)若是正規(guī)宴會(huì)菜單,則宜選用端莊的字體;

  (6)菜單上的標(biāo)準(zhǔn)色宜淡不宜濃,宜簡(jiǎn)不宜多,否則會(huì)影響識(shí)到效果;

  菜單材質(zhì)、款式的選擇,則應(yīng)體現(xiàn)別致、新穎、適度的準(zhǔn)則。

  主題宴會(huì)實(shí)施方案的編制

  主題宴會(huì)實(shí)施方案是酒店接受宴會(huì)預(yù)定后,根據(jù)宴會(huì)的人數(shù)、要求、標(biāo)準(zhǔn)、以宴會(huì)通知單和工作程序的形式通知有關(guān)部門的書面材料。

  主題宴會(huì)實(shí)施方案的編制的步驟

  首先大型宴會(huì)和高規(guī)格宴會(huì),在宴會(huì)前應(yīng)召集所有的宴會(huì)服務(wù)人員和廚師長(zhǎng)開會(huì),介紹宴會(huì)程序,安排任務(wù),使所有工作人員都了解情況,特殊菜肴的制作過程和上菜技藝,并以書面的形式通知到各部門。

  其次各項(xiàng)工作準(zhǔn)備好后,宴會(huì)經(jīng)理應(yīng)對(duì)每一項(xiàng)工作仔細(xì)地進(jìn)行檢查,及時(shí)糾正發(fā)現(xiàn)問題,使整個(gè)宴會(huì)舉行做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,各就各位。

  主題宴會(huì)實(shí)施方案的編制的內(nèi)容

  第一,記錄并傳達(dá)客人信息。在客人預(yù)餐時(shí),向顧客了解所有同宴會(huì)有關(guān)的要求,如舉行宴會(huì)的日期、參加宴會(huì)的人數(shù)、宴會(huì)的形式、每人消費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)以及所需提供的額外服務(wù)和物品、客人口味有什么特殊要求等,并將這些信息直接記入宴會(huì)登記本,這樣可以防止與其它宴會(huì)重疊。與宴會(huì)的舉辦者保持聯(lián)系,以便及時(shí)了解人數(shù),日期的變更等信息。

  第二,根據(jù)宴會(huì)主題設(shè)計(jì)宴會(huì)場(chǎng)地,宴會(huì)菜單。在簽置合同后,就應(yīng)當(dāng)畫出宴會(huì)的場(chǎng)地安排圖,并將這些安排圖應(yīng)送至到有關(guān)部門并對(duì)用戶出宴會(huì)通知單。

  第三,制定出就餐過程中,各工作細(xì)節(jié)。

  第四,宴會(huì)結(jié)束后,應(yīng)當(dāng)以文字形式征詢客人的意見,這將加深經(jīng)營(yíng)者與顧客之間感情,為進(jìn)一步的合作奠定基礎(chǔ)。一個(gè)負(fù)反饋可指出需要改進(jìn)的地方,正反饋將增強(qiáng)餐廳的信心,宴會(huì)部門所做的每月宴會(huì)詳細(xì)業(yè)務(wù)表是一種有效的工具,它將有助于分析宴會(huì)的收入和成本,使今后的宴會(huì)預(yù)算有一個(gè)數(shù)字依據(jù)。

  第五,建立客源形式檔案系統(tǒng),可以為今后的業(yè)務(wù)提供歷史資料,如某些企業(yè)的周年慶典日、某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)生日等,這樣推銷人員便可有目的地進(jìn)行推銷。

實(shí)施方案 篇3

  今晚網(wǎng)訊(今晚報(bào)記者江珊)記者昨天下午從市教委獲悉,市內(nèi)六區(qū)及濱海新區(qū)的義務(wù)教育全面免試就近入學(xué)實(shí)施方案現(xiàn)已出臺(tái),各區(qū)將優(yōu)質(zhì)初中全部納入免試就近入學(xué)范圍,“小升初”依據(jù)學(xué)籍所在學(xué)區(qū)片,采取填報(bào)志愿與隨機(jī)派位相結(jié)合入學(xué)。同時(shí),市教委將通過多項(xiàng)舉措,促進(jìn)片區(qū)教育資源均衡,使招生陽光透明,保障義務(wù)教育公平公正。

  “‘全面’是指將優(yōu)質(zhì)初中、歷史名校劃入學(xué)區(qū)片;‘免試’是指招生中取消一切與升學(xué)相關(guān)的`選拔性考試,各類競(jìng)賽證書、考級(jí)證明等與升學(xué)脫鉤;‘就近’是指就學(xué)籍近,即在所上小學(xué)屬于哪個(gè)學(xué)區(qū)片,就直升至學(xué)區(qū)片內(nèi)的初中。”市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,“學(xué)區(qū)片的規(guī)劃以地理位置相對(duì)就近、資源相對(duì)均衡、畢業(yè)升學(xué)人數(shù)相當(dāng)為原則!

  對(duì)于學(xué)區(qū)片內(nèi)學(xué)校差異問題,市教委以及各區(qū)都相繼出臺(tái)了關(guān)于“教師、校長(zhǎng)交流輪崗”、“九年一貫制、學(xué)校聯(lián)盟、集團(tuán)化辦學(xué)、托管服務(wù)、引進(jìn)高校及社會(huì)資源”等政策、細(xì)則,通過結(jié)對(duì)幫扶、名師送課、資源共享、教師培訓(xùn)等方法,縮小校際差異,均衡教育資源。同時(shí),市教委將通過規(guī)范招生步驟、程序,建立入學(xué)監(jiān)督制度、信息公開制度,面向社會(huì)公布招生政策、公開小升初教育地圖、招生日程、錄取辦法、招生結(jié)果、咨詢電話、信訪接待途徑等相關(guān)信息的方法,保障招生政策得到落實(shí)。

實(shí)施方案 篇4

  為進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,深化課程改革,依據(jù)縣教育局《關(guān)于義務(wù)教育階段期末課程質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施指導(dǎo)意見》的有關(guān)要求,客觀公正的評(píng)價(jià)教師的教學(xué)活動(dòng),特制訂zz中心校教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估實(shí)施方案。

  一、書面考試科目

  (一)科目名稱:語文、數(shù)學(xué)、英語。

  本學(xué)期小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、三科期末書面考試,由學(xué)校組織實(shí)施。

 。ǘ⿻婵荚嚸}有中心學(xué)校組織完成。

  二、考查科目

  (一)科目名稱:科學(xué)、思品、音樂、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)(含信息技術(shù))、地方課程、學(xué)校課程等。

 。ǘ┏茖W(xué)、思品書面檢測(cè)以外,科學(xué)的實(shí)驗(yàn)技能和其他學(xué)科需要抽測(cè)完成,具體的抽測(cè)辦法如下:

  1、人數(shù)確定

  由學(xué)校統(tǒng)一抽取,測(cè)試前公布名單。

  2、內(nèi)容確定

  學(xué)校確定測(cè)試內(nèi)容,體育為50米跑,立定跳遠(yuǎn);其它現(xiàn)場(chǎng)公布。

  3、各科具體要求和具體操作方法

 。1)經(jīng)典誦讀

 、?gòu)膶W(xué)期初各年級(jí)預(yù)定的15篇經(jīng)典名篇中,選取3篇。

 、诿堪喑槿6名學(xué)生,以年級(jí)為單位默寫以上選取的篇目。

 、鄹鶕(jù)默寫成績(jī)確定各班經(jīng)典誦讀成績(jī)。

 。2)音樂

  測(cè)試唱歌的基本要求:

  ①站姿唱歌,姿勢(shì)端正。

 、谡_地呼吸,做到氣息穩(wěn)定,愉快地唱歌。

 、郯l(fā)音通暢,咬字吐字清晰。

  ④能完整并正確運(yùn)用感情唱歌,可以發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),在唱歌時(shí)加入貼切的動(dòng)作,但不宜多。

  (3)美術(shù)

 、偌垙堃螅憾际抢L畫紙,三、四、五年級(jí)都用八開紙,一、二年級(jí)用十六開紙。

  ②時(shí)間要求:各年級(jí)均為一個(gè)半小時(shí)。

 、劾L畫要求:畫面干凈整潔;構(gòu)圖飽滿、線條流暢、色彩搭配合理。

 、芾L畫工具要求:學(xué)生參加測(cè)試時(shí)帶美術(shù)課本、鉛筆、油畫棒或水彩筆。

 。4)體育

  學(xué)校教導(dǎo)處組織5人評(píng)委組完成體育測(cè)試工作。測(cè)試過程體育教師不準(zhǔn)進(jìn)入測(cè)試場(chǎng)地,如有什么問題也可及時(shí)反饋。

 。5)微機(jī)

  教導(dǎo)處根據(jù)各年級(jí)學(xué)生實(shí)際出一份測(cè)試題。

  結(jié)論的總結(jié)歸納。

  (6)綜合實(shí)踐活動(dòng)

 、俑鶕(jù)各年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃中的活動(dòng)內(nèi)容,制定出各年級(jí)的問卷調(diào)查表,調(diào)查各任課教師的課程實(shí)施情況。

 、趶娜谓贪嗉(jí)中抽取一個(gè)班,再?gòu)拇税嘀谐槿?名學(xué)生參加問卷調(diào)查。根據(jù)調(diào)查表歸納總結(jié)出任課教師綜合實(shí)踐活動(dòng)效果。

 。8)地方課程

 、俪椴榻滩暮蛦柧碚{(diào)查相結(jié)合的方式調(diào)查地方課程實(shí)施情況。

 、趯W(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)各年級(jí)教材制定簡(jiǎn)單的問卷測(cè)試題,測(cè)試任課教師的上課效果。

  ③抽取學(xué)生的.方法同綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

 。9)英語口語

 、俑鶕(jù)各年級(jí)教材,各創(chuàng)設(shè)一組對(duì)話情景(多媒體出示)。

 、趶娜谓贪嗉(jí)中抽取一個(gè)班,再?gòu)拇税嘀谐槿?名學(xué)生參加英語口語的測(cè)試。

  三、結(jié)果的運(yùn)用

  測(cè)試結(jié)束,學(xué)校教導(dǎo)處將計(jì)算出各學(xué)科各班的成績(jī)。此結(jié)果作為學(xué)?己私處煹闹饕罁(jù)。

實(shí)施方案 篇5

  隨著管理區(qū)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加快,城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善。與此同時(shí),城鎮(zhèn)規(guī)劃、建設(shè)、管理、服務(wù)等方面的總體水平還較低,跟不上發(fā)展形勢(shì)的需要,重建設(shè)、輕管理、規(guī)范少的問題比較突出。為切實(shí)提高城鎮(zhèn)管理水平,改善人居環(huán)境,充分發(fā)揮市政設(shè)施的應(yīng)有功能,根據(jù)盟行署《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全盟城鎮(zhèn)精細(xì)化管理工作的意見》(錫署發(fā)〔20xx〕67號(hào))精神,制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》為綱領(lǐng),認(rèn)真貫徹落實(shí)盟行署《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全盟城鎮(zhèn)精細(xì)化管理工作的意見》,嚴(yán)格執(zhí)行《巴音胡碩鎮(zhèn)城市總體規(guī)劃(20xx-20xx)》,充分發(fā)揮各職能部門的城市管理和公共服務(wù)職能,加強(qiáng)城市建設(shè),創(chuàng)新管理手段,建立起分工明確、責(zé)任到位、監(jiān)管有力、科學(xué)規(guī)范的城鎮(zhèn)管理長(zhǎng)效機(jī)制,不斷提高居民生活環(huán)境質(zhì)量和水平,促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。

  二、基本原則

  堅(jiān)持以人為本,科學(xué)合理規(guī)劃,突出時(shí)代、地域和民族特色的`原則;堅(jiān)持整合城鎮(zhèn)管理資源,優(yōu)化城鎮(zhèn)管理流程,逐步推行城市管理數(shù)字化的原則;堅(jiān)持創(chuàng)新城鎮(zhèn)管理理念和手段,實(shí)行人性化管理和親情化服務(wù)的原則;堅(jiān)持群眾參與,加強(qiáng)公眾監(jiān)督,公開辦事內(nèi)容、程序、制度,真正解決群眾關(guān)心和關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題,保護(hù)群眾的合法權(quán)益,主動(dòng)接受民主監(jiān)督和民主評(píng)議的原則;堅(jiān)持有效的開展城鎮(zhèn)居民衛(wèi)生意識(shí)教育、環(huán)境意識(shí)教育和文明意識(shí)教育,提高廣大居民整體素質(zhì)的原則。

  三、主要措施

 。ㄒ唬┮鶕(jù)《錫盟城鎮(zhèn)精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)》的范圍,圍繞規(guī)劃建設(shè)、市容環(huán)境、公用行業(yè)、市政設(shè)施、園林規(guī)劃、公共交通、居民小區(qū)、建筑工地、行政執(zhí)法等管理內(nèi)容,科學(xué)劃分工作流程、崗位責(zé)任,形成管理區(qū)精細(xì)化管理體系。

 。ǘ┱腺Y源,理順體制。以發(fā)揮市政投資最大效益為目標(biāo),統(tǒng)籌實(shí)施市政規(guī)劃,統(tǒng)籌項(xiàng)目審查,統(tǒng)籌安排施工;建立完善市政、社區(qū)、街道城鎮(zhèn)管理聯(lián)席會(huì)議制度,強(qiáng)化城鎮(zhèn)管理相關(guān)部門之間、條塊之間的配合。各相關(guān)單位要高度重視城鎮(zhèn)精細(xì)化管理工作,切實(shí)把這項(xiàng)工作列入重要議事日程,全面落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)和部門責(zé)任制,各司其職、部門聯(lián)動(dòng)和一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的管理格局。

 。ㄈ⿲(shí)施崗位培訓(xùn),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。要通過實(shí)施全員精細(xì)化管理崗位培訓(xùn),使每位參與管理的干部職工都能深入細(xì)致的學(xué)習(xí)、了解和熟練的掌握各自的崗位職責(zé)、工作流程以及相關(guān)的規(guī)章制度,增強(qiáng)干部職工的自我約束能力,強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)、自覺意識(shí)和執(zhí)行能力、團(tuán)隊(duì)的整體管理能力。

 。ㄋ模┩晟票O(jiān)督管理考評(píng)機(jī)制,實(shí)行以獎(jiǎng)代撥的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。在完善城鎮(zhèn)精細(xì)化管理評(píng)價(jià)體系和城鎮(zhèn)管理精細(xì)化目標(biāo)考評(píng)制度的基礎(chǔ)上,建立城鎮(zhèn)管理以獎(jiǎng)代撥專項(xiàng)資金。將城鎮(zhèn)規(guī)劃管理、城鎮(zhèn)精品工程建設(shè)、城鎮(zhèn)街巷綜合整治、城鎮(zhèn)周邊區(qū)域治理和城鎮(zhèn)精細(xì)化管理等五個(gè)方面的內(nèi)容列為年度城鎮(zhèn)管理的重點(diǎn)考評(píng)內(nèi)容?荚u(píng)實(shí)行分項(xiàng)考核,通過科學(xué)評(píng)價(jià),按等級(jí)實(shí)施以獎(jiǎng)代撥,充分調(diào)動(dòng)各方面參與城鎮(zhèn)管理的積極性。

 。ㄎ澹┙∪珯C(jī)制,強(qiáng)化監(jiān)管,加強(qiáng)宣傳。要建立健全精細(xì)化管理的各項(xiàng)機(jī)制,完善檢查考評(píng)的各項(xiàng)措施、制度及監(jiān)督機(jī)制,并向社會(huì)公布,利用電視、網(wǎng)絡(luò)、宣傳單等多種形式進(jìn)行廣泛的宣傳,使精細(xì)化管理的各項(xiàng)制度、規(guī)范、考評(píng)內(nèi)容家喻戶曉,爭(zhēng)取社會(huì)各界及全體民眾的理解和支持,形成人人關(guān)注、全民參與的社會(huì)氛圍。

  四、組織保障

  成立管理區(qū)城鎮(zhèn)精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,人員組成如下:

  組 長(zhǎng):

  郝秀川 黨委副書記、管委會(huì)主任

  副組長(zhǎng):

  王利軍 黨委委員、管委會(huì)副主任

  朱克飛 黨委委員、管委會(huì)副主任

  楊玉海 黨委委員、公安局局長(zhǎng)

  成 員:

  溫寶龍 管委會(huì)主任助理、交通局局長(zhǎng)

  姚忠生 宣傳部部長(zhǎng)

  謝海英 建設(shè)局局長(zhǎng)

  齊貴軍 國(guó)土資源局局長(zhǎng)

  楊艷明 建設(shè)局副局長(zhǎng)、環(huán)保局局長(zhǎng)

  宋田有 公安局副局長(zhǎng)

  高天鵬 民政局局長(zhǎng)

  賈鳳英 教育局局長(zhǎng)

  呂 行 計(jì)生衛(wèi)生局局長(zhǎng)

  閆利軍 巴音胡碩鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)

  包青龍 工商局局長(zhǎng)

  毛建喜 農(nóng)電局局長(zhǎng)

  陳志宏 環(huán)衛(wèi)局局長(zhǎng)

  潘 峰 電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)

  白玉和 網(wǎng)通分公司經(jīng)理

  劉大柱 移動(dòng)分公司經(jīng)理

  領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在建設(shè)局,辦公室主任:謝海英(兼)。

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