（通用）實(shí)施方案5篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編整理的實(shí)施方案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)施方案 篇1
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，辦好人民滿意教育，根據(jù)全縣教育改革總體部署，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的生本教育理念為指導(dǎo)，以開(kāi)展“生本課堂、生本德育、生本活動(dòng)、生本管理、生本服務(wù)”實(shí)踐為重點(diǎn)，緊緊圍繞“以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本，為學(xué)生提供適合的教育，讓每一名學(xué)生都成長(zhǎng)為有用之才”這個(gè)中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升辦學(xué)水平，努力打造�？瞪窘逃挛幕⑿聦W(xué)校、新教師、新學(xué)生。
二、工作目標(biāo)
（一）總體目標(biāo)
建立以“一個(gè)中心、五個(gè)模塊”為主要內(nèi)容的生本教育體系（“一個(gè)中心”即以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本，為學(xué)生提供適合的教育，努力讓每一名學(xué)生都成為有用之才；“五個(gè)模塊”即生本德育、生本課堂、生本活動(dòng)、生本管理、生本服務(wù)），構(gòu)建以生為本的學(xué)校發(fā)展新模式，改變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生自主發(fā)展的潛能和動(dòng)力，培養(yǎng)陽(yáng)光自信、生動(dòng)活潑、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、具有健全人格的新學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┓猪�(xiàng)目標(biāo)
1、教育觀念得到轉(zhuǎn)變。通過(guò)實(shí)施生本教育，讓所有教職工真正樹(shù)立生本教育理念，實(shí)踐生本教育理念。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思等途徑引導(dǎo)全體教職員工徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育教學(xué)觀念，主動(dòng)摒棄以教師好教、好管為中心的師本觀念，牢固樹(shù)立一切為了學(xué)生的生本價(jià)值觀，高度尊重學(xué)生的生本倫理觀和全面依靠學(xué)生的生本行為觀。把以生為本的觀念貫穿于整個(gè)教育教學(xué)實(shí)踐中，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。以學(xué)生生命價(jià)值和智慧價(jià)值為出發(fā)點(diǎn)，尊重學(xué)生生命需求，激發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，多元發(fā)展，全面發(fā)展，努力提升學(xué)生的生命質(zhì)量和生命價(jià)值。
2、教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型。通過(guò)開(kāi)展生本課堂策略和模式研究，以“三段九環(huán)”為基本模式，分學(xué)科、分學(xué)段、分課型構(gòu)建以自主、合作、探究為主要學(xué)習(xí)方式的生本課堂教學(xué)模式，打造富有特色的高效生本課堂，實(shí)現(xiàn)增效減負(fù)提質(zhì)。教師徹底轉(zhuǎn)變角色，真正成為課堂教學(xué)的組織者、學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者和人生成長(zhǎng)的引路者。讓學(xué)生從問(wèn)題的回答者變?yōu)橘|(zhì)疑者，從被動(dòng)聽(tīng)課者變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的主動(dòng)參與者，從機(jī)械性的做題者變?yōu)閯?chuàng)造性的出題者，讓每一名學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中健康成長(zhǎng)、不斷發(fā)展。
3、學(xué)校管理更具活力。通過(guò)充分尊重學(xué)生的人格和遵循人性的發(fā)展規(guī)律，探索出體現(xiàn)“民主性、互動(dòng)性、主體性、多樣性”特征的生本管理模式，落實(shí)“依靠人是生本管理的全新理念，尊重人是生本管理的最低標(biāo)準(zhǔn)，凝聚人是生本管理有效運(yùn)行的重要保證，發(fā)展人是生本管理的最終目標(biāo)”的核心理念。
4、育人模式實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。本著尊重個(gè)性、激發(fā)潛能、全面成才的基本原則，探索出生本德育的途徑和方法，落實(shí)“理解學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生、依靠學(xué)生”的核心理念，營(yíng)造適合學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福生活、健康成長(zhǎng)的德育氛圍。
5、學(xué)生活動(dòng)更加豐富。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自主開(kāi)展有益于身心的各類活動(dòng)。探索出生本活動(dòng)的策略和方法，創(chuàng)新活動(dòng)的載體和形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展。
6、服務(wù)體系得到健全。通過(guò)開(kāi)展生本服務(wù)研究，在全面推廣家庭化服務(wù)管理模式的基礎(chǔ)上，不斷探索出服務(wù)學(xué)生的新思路、新方法。通過(guò)體制機(jī)制改革提高學(xué)校服務(wù)學(xué)生的水平和質(zhì)量，努力創(chuàng)造條件讓校園變家園、變樂(lè)園，給學(xué)生以家的感覺(jué)、家的溫暖，提高學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的幸福指數(shù)。
三、實(shí)施步驟
全縣生本教育計(jì)劃用五年時(shí)間分三步實(shí)施（20xx年9月—20xx年9月）。
�。ㄒ唬┰圏c(diǎn)準(zhǔn)備階段（20xx年9月—20xx年12月）
1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。利用寒暑期集訓(xùn)加強(qiáng)對(duì)教職工的生本理論培訓(xùn)，通過(guò)走出去學(xué)習(xí)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)培訓(xùn)等途徑，學(xué)習(xí)生本教育的理念和基本方法，解決教職工思想認(rèn)識(shí)不到位、理論積淀不深厚、基本流程不清晰等問(wèn)題，讓教職工深刻領(lǐng)會(huì)生本教育理念和模式的內(nèi)涵要求，消除思想上的顧慮和實(shí)踐中的困惑。學(xué)習(xí)培訓(xùn)做到人人有學(xué)習(xí)資料，有學(xué)習(xí)筆記，有心得體會(huì)，有實(shí)踐反思，有階段成果，將上述“五有”納入教師的業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)考核。
2、試點(diǎn)研究。20xx年秋，縣教育局從全縣中小學(xué)挑選3個(gè)試點(diǎn)學(xué)校和6個(gè)試點(diǎn)班，開(kāi)展生本課堂單項(xiàng)試點(diǎn)研究。各試點(diǎn)校（班）形成初步研究成果和經(jīng)驗(yàn)，為全面推廣打下基礎(chǔ)。
3、申請(qǐng)立項(xiàng)。20xx年10月，縣教科所將生本教育研究課題向省教育科學(xué)規(guī)劃辦提交立項(xiàng)申請(qǐng)，對(duì)我縣開(kāi)展生本教育研究的思路和措施做了闡述和解讀。20xx年12月，經(jīng)湖北省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審核，�？悼h生本教育模式與策略研究被批準(zhǔn)為湖北省“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)研究課題。
4、制定方案。全縣生本教育“1+5”方案，教科所負(fù)責(zé)制定生本教育實(shí)施方案，教育股負(fù)責(zé)制定生本德育方案和生本活動(dòng)方案，教研室負(fù)責(zé)制定生本課堂方案，勤辦負(fù)責(zé)制定生本服務(wù)方案，教師股和督導(dǎo)辦負(fù)責(zé)制定生本管理方案。“1+5”方案要在20xx年5月底前制定下發(fā)至各學(xué)校。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心學(xué)校和縣直學(xué)校要根據(jù)全縣生本教育“1+5”方案，結(jié)合本校實(shí)際及時(shí)制定“1+5”實(shí)驗(yàn)方案，報(bào)縣生本教育辦公室審核。
（二）全面推進(jìn)階段（20xx年1月—20xx年1月）
1、全員行動(dòng)，全科覆蓋。從20xx年春季開(kāi)始，全縣所有學(xué)校都要認(rèn)真落實(shí)“三個(gè)全覆蓋”的基本要求。所有教職工、所有班級(jí)都要立即行動(dòng)，開(kāi)始實(shí)施生本教育。各學(xué)校都要做到“五有”，即有組織、有制度、有形式、有模式、有氛圍。有組織，就是要成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班,組建研究團(tuán)隊(duì)，五個(gè)模塊每個(gè)分項(xiàng)的具體研究任務(wù)要落實(shí)到年級(jí)、教研組、班級(jí)、教師；有制度，就是每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、每所學(xué)校都要分項(xiàng)制定保證五個(gè)模塊研究工作正常推進(jìn)的規(guī)章制度，繪制生本教育研究網(wǎng)絡(luò)組織圖，張貼上墻；有形式，就是生本課堂研究要盡早把學(xué)習(xí)小組建起來(lái)，為學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習(xí)提供便利條件；有模式，就是所有學(xué)科要主動(dòng)實(shí)踐“三段九環(huán)”課堂模式，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善；有氛圍，就是要加強(qiáng)學(xué)校生本文化建設(shè)。一是硬件建設(shè)，如校園要有能體現(xiàn)生本理念的校訓(xùn)和警示語(yǔ)，櫥窗要有生本課堂研究過(guò)程和成果的圖文展示，班級(jí)要有班訓(xùn)和墻壁文化，教室四周要有供學(xué)生展示交流的.黑板等等。二是軟件建設(shè)，要充分利用校園廣播、國(guó)旗下講話、班（團(tuán)隊(duì)）會(huì)課、入學(xué)教育等活動(dòng)滲透生本文化，通過(guò)多途徑營(yíng)造濃厚的生本教育研究氛圍。
2、分工負(fù)責(zé)，分項(xiàng)研究。按照“一個(gè)中心、五個(gè)模塊”的基本框架，教育局相關(guān)股室分別承擔(dān)相應(yīng)模塊的研究任務(wù)，明確要求，明晰思路，細(xì)化目標(biāo)，實(shí)化過(guò)程。
教科所負(fù)責(zé)生本教育研究的頂層設(shè)計(jì)和整體規(guī)劃，組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)生本教育總課題及子課題的研究工作。
教育股負(fù)責(zé)生本德育和生本活動(dòng)研究，指導(dǎo)各學(xué)校全面優(yōu)化生本德育內(nèi)容，科學(xué)規(guī)劃生本德育課程建設(shè),開(kāi)發(fā)生本德育實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生道德體驗(yàn)，使學(xué)校的德育工作有形式、有內(nèi)容，看得見(jiàn)、摸得著，更加貼近學(xué)生的生活，更加符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律。教師要走進(jìn)學(xué)生的心靈，尊重學(xué)生的獨(dú)特性、差異性和主體性。加強(qiáng)留守兒童、單親家庭子女、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等特殊群體的心理健康輔導(dǎo)。開(kāi)發(fā)體育藝術(shù)活動(dòng)，更加關(guān)注學(xué)生的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生儒雅情趣。
教研室負(fù)責(zé)生本課堂研究，以生本課堂教學(xué)模式與策略研究為重點(diǎn)，指導(dǎo)各學(xué)校開(kāi)展有關(guān)生本課堂的微課題研究，組織教師開(kāi)展生本課堂教學(xué)改革。
教師股和督導(dǎo)辦負(fù)責(zé)生本管理研究，加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)、教師有關(guān)生本教育的理論培訓(xùn)，探索生本理念下學(xué)校管理、教師管理、學(xué)生管理的途徑和方法，使學(xué)校管理工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、人性化。
勤辦負(fù)責(zé)生本服務(wù)研究，組織全縣中小學(xué)探索農(nóng)村寄宿制學(xué)校家庭化服務(wù)管理模式的新內(nèi)容、新要求、新舉措，以服務(wù)教育教學(xué)和學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)為主要內(nèi)容，突出服務(wù)育人功能，不斷開(kāi)辟服務(wù)學(xué)生的途徑，拓展服務(wù)學(xué)生的空間，提高學(xué)校服務(wù)學(xué)生的質(zhì)量和水平。
教育局其他股室也要根據(jù)各自的工作職責(zé)，積極參與到生本教育研究工作中來(lái)，主動(dòng)做好相關(guān)工作。
3、夯實(shí)載體，分項(xiàng)落實(shí)。承擔(dān)研究任務(wù)的相關(guān)股室要結(jié)合模塊要求，采取切實(shí)有效的措施，拓寬研究渠道，豐富活動(dòng)內(nèi)容，夯實(shí)研究載體。
舉行生本課堂研討會(huì)。由教研室負(fù)責(zé)，從20xx年春季開(kāi)始，每學(xué)年分學(xué)科舉行一次縣級(jí)生本課堂研討會(huì)。教研員要組織教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求開(kāi)展研討，以課為例，重點(diǎn)研究學(xué)科教學(xué)模式建構(gòu)，探討如何擬定導(dǎo)學(xué)案、小組合作學(xué)習(xí)和學(xué)生評(píng)價(jià)策略與方法等，要分課型研究、分環(huán)節(jié)解剖、分細(xì)節(jié)落實(shí)，及時(shí)幫助教師解決困惑，走出盲區(qū)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，初中以協(xié)作區(qū)為單位，縣直學(xué)校以校為單位，每學(xué)期至少舉行一次生本課堂專題研討會(huì)。
落實(shí)生本德育工作。堅(jiān)持立德樹(shù)人，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，遵循教育規(guī)律和青少年身心成長(zhǎng)規(guī)律，本著尊重個(gè)性、激發(fā)潛能、促進(jìn)成才的原則，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育工作。引導(dǎo)學(xué)校在德育工作中融入生本理念，讓學(xué)生在理解、尊重的氛圍中受到教育、得到成長(zhǎng)。各學(xué)校要精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)載體，積極拓寬生本德育實(shí)施渠道，采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)和貼近實(shí)際的形式，開(kāi)展形式多樣的主題教育和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在生本德育活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟，從而提高其道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。
統(tǒng)籌學(xué)校文體藝活動(dòng)。圍繞文體藝活動(dòng)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，不斷創(chuàng)新形式和載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容。要結(jié)合“大家唱大家跳”“陽(yáng)光體育”等活動(dòng)，豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
落實(shí)家庭化服務(wù)管理。家庭化服務(wù)管理模式要在充分借鑒已有成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷完善服務(wù)體系，創(chuàng)新管理思路，提高服務(wù)質(zhì)量。勤辦負(fù)責(zé)通過(guò)“放心食堂”“放心超市”“文明宿舍”和“綠色生態(tài)校園”四個(gè)創(chuàng)建及食堂“五員”評(píng)選等活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)校更新服務(wù)理念，提高服務(wù)師生的水平和質(zhì)量。依據(jù)生本教育的要求修訂和完善相應(yīng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，出臺(tái)寄宿制學(xué)校硬性管理監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校要加強(qiáng)后勤服務(wù)人員的管理，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、幫助輔導(dǎo)等措施提高服務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和品德修養(yǎng)，努力讓學(xué)生在學(xué)校享受到家庭般的溫暖，增強(qiáng)學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的幸福感。
舉辦生本管理論壇。定期組織論壇活動(dòng)，交流生本教育階段性研究成果，研究解決實(shí)施中存在的問(wèn)題，讓生本理念在校長(zhǎng)、教師中扎根，把以生為本的管理理念貫穿于學(xué)校管理的各環(huán)節(jié)、學(xué)校工作的全過(guò)程。
4、穩(wěn)步推進(jìn)，形成特色。20xx年為生本教育改革推進(jìn)年，從春季開(kāi)始，全縣所有學(xué)校都要啟動(dòng)五個(gè)模塊的研究實(shí)驗(yàn)，落實(shí)“三個(gè)全覆蓋”的基本要求，硬件建設(shè)和保障上要能滿足基本需要并組織開(kāi)展基本活動(dòng)，模式研究要形成基本雛形。20xx年為生本教育改革提高年，一是繼續(xù)加強(qiáng)硬件建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)，拓寬研究活動(dòng)形式和載體，提高分項(xiàng)模塊的研究質(zhì)量和效率；二是組織開(kāi)展基本要求達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)，對(duì)各分項(xiàng)研究情況進(jìn)行診斷和改進(jìn)。20xx年為生本教育改革深化年，在對(duì)已有研究方法措施和活動(dòng)載體改進(jìn)優(yōu)化的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索新的途徑和方法，突出做好階段總結(jié)和反思，結(jié)合我縣實(shí)際重新審視模式操作要素，完善模式體系，豐富理論內(nèi)涵，修訂評(píng)估量化考核標(biāo)準(zhǔn)，從實(shí)踐和機(jī)制兩個(gè)層面推進(jìn)全縣生本教育改革向縱深發(fā)展，學(xué)校逐步形成各具特色的生本教育模式。20xx年為生本教育改革成效年，重點(diǎn)是研究成果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用和推廣，在繼續(xù)開(kāi)展好基本活動(dòng)的基礎(chǔ)上，突出研究成果的提煉和運(yùn)用轉(zhuǎn)化。一是發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、樹(shù)立一批優(yōu)秀的生本教育名師、名校長(zhǎng)和服務(wù)管理人員，擴(kuò)大輻射帶動(dòng)作用；二是通過(guò)在縣內(nèi)樹(shù)典型，縣外宣傳推廣，開(kāi)展生本特色學(xué)校創(chuàng)建、生本教育研究先進(jìn)單位評(píng)選等方式，著力打造一批個(gè)性鮮明、特色彰顯、生本文化濃厚、學(xué)生發(fā)展效果良好的生本特色學(xué)校，擴(kuò)大我縣生本教育研究的成果和影響力，形成�？瞪窘逃芯康奶厣放�。
（三）總結(jié)推廣階段（20xx年2月—20xx年8月）
1、撰寫報(bào)告。對(duì)五年的研究實(shí)踐進(jìn)行全面總結(jié)，對(duì)有關(guān)信息、數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上對(duì)生本教育模式進(jìn)一步修正、完善和再定位，形成課題實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。
2、搜集資料。把整個(gè)研究實(shí)施過(guò)程中的資料及研究成果裝訂成冊(cè)，分類歸檔。
3、開(kāi)展結(jié)題�？h生本教育辦公室根據(jù)課題研究進(jìn)展情況和實(shí)驗(yàn)效果，適時(shí)組織召開(kāi)生本教育階段研究結(jié)題會(huì)，根據(jù)全縣開(kāi)展生本教育研究情況決定是否向上級(jí)教科研部門申報(bào)結(jié)題。
4、推廣運(yùn)用。研究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通過(guò)階段分析會(huì)、研討會(huì)、推進(jìn)會(huì)等途徑，不斷矯正完善生本教育模式體系，總結(jié)生本教育的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，在全縣所有學(xué)校推廣運(yùn)用。
5、成果展示。加強(qiáng)對(duì)生本教育研究的過(guò)程成果管理，除組織好生本教育研究成果展示開(kāi)放周活動(dòng)外，還要加大生本教育研究動(dòng)態(tài)和成果的宣傳報(bào)道力度，充分利用生本教育研究季刊，向外界展示階段性研究成果。對(duì)收集整理的每個(gè)階段研究成果，如專著、內(nèi)刊、結(jié)題報(bào)告、論文、案例分析、教育教學(xué)敘事、視頻影像資料等編輯成冊(cè)，在全縣乃至更大范圍內(nèi)展示推廣，逐步擴(kuò)大我縣生本教育研究的社會(huì)影響力。
四、工作措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立縣生本教育領(lǐng)導(dǎo)小組，縣委教育工委書(shū)記、縣教育局局長(zhǎng)、縣政府教育督導(dǎo)室主任孫代文同志任組長(zhǎng)，教育局班子其他成員任副組長(zhǎng)，相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)生本教育研究規(guī)劃、管理、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教研室。縣委教育工委委員、縣教育局副局長(zhǎng)丁毅同志兼任辦公室主任，縣教研室副書(shū)記、副主任彭光洪同志任副主任，負(fù)責(zé)生本教育日常工作�？h生本教育辦公室每季度要召開(kāi)一次聯(lián)席會(huì)議，通報(bào)情況，解決問(wèn)題，完善措施，推動(dòng)生本教育不斷推進(jìn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和縣直學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的生本教育研究負(fù)總責(zé)，明確領(lǐng)導(dǎo)小組各成員的工作職責(zé)，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組及分工定責(zé)情況于5月20日前報(bào)縣生本教育辦公室。
2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。一是組建三級(jí)核心團(tuán)隊(duì)。以承擔(dān)生本德育、生本課堂、生本活動(dòng)、生本管理、生本服務(wù)研究的相關(guān)股室為龍頭，組織全縣最權(quán)威的學(xué)校管理干部、名師名校長(zhǎng)、骨干教師組成縣級(jí)研究團(tuán)隊(duì)，集中力量，合力攻關(guān)。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)�；蚩h直學(xué)校為單位，按五個(gè)模塊分別組建分項(xiàng)研究的鄉(xiāng)鎮(zhèn)研究團(tuán)隊(duì)，每個(gè)研究團(tuán)隊(duì)成員人人要有主攻研究的微課題，堅(jiān)持不懈地扎實(shí)開(kāi)展實(shí)踐研究。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)研究團(tuán)隊(duì)成員名單及主攻課題要報(bào)教育局相應(yīng)股室備案。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的所有學(xué)校都要組建分項(xiàng)研究的骨干團(tuán)隊(duì)，確保每個(gè)模塊都有一批骨干教師帶頭實(shí)施研究。二是加大團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)力度。承擔(dān)分項(xiàng)研究的教育局相關(guān)股室要組織開(kāi)展培訓(xùn)，通過(guò)多種途徑幫助團(tuán)隊(duì)成員盡快熟知生本教育理念內(nèi)涵，熟練掌握生本教育實(shí)施的模式、方法和策略，每學(xué)期要在全縣范圍內(nèi)至少開(kāi)展一次練兵研討活動(dòng)。教師股和繼教中心在選派管理干部、名師名校長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)要與研究團(tuán)隊(duì)對(duì)接，有重點(diǎn)、有序列地對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行輪訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容要與生本教育緊密結(jié)合，針對(duì)研究過(guò)程中遇到的突出問(wèn)題或困惑進(jìn)行訂單式培訓(xùn)。三是強(qiáng)化研究和示范。各級(jí)團(tuán)隊(duì)成員要在日常教育教學(xué)中深入學(xué)習(xí)生本教育理論，扎實(shí)開(kāi)展實(shí)踐探索，確保能在觀念上領(lǐng)先，在方法上引領(lǐng)，在實(shí)踐上示范，真正發(fā)揮研究團(tuán)隊(duì)的先鋒模范作用。名校長(zhǎng)工作室和名師工作室要緊緊圍繞生本教育開(kāi)展活動(dòng)，在生本管理和生本課堂研究中充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
3、開(kāi)展評(píng)選活動(dòng)。生本課堂研究每年要舉行一次生本課堂論文或生本教學(xué)案例評(píng)選，舉辦研究論壇，開(kāi)展教學(xué)達(dá)標(biāo)和教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。其他模塊的研究也要結(jié)合實(shí)際，根據(jù)需要進(jìn)行論文評(píng)選或者單項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。從20xx年開(kāi)始，由縣生本教育辦公室負(fù)責(zé)，每年組織一次生本教育研究十大范例評(píng)選活動(dòng)，及時(shí)樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮榜樣的示范帶動(dòng)作用。要通過(guò)立體多維評(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)校深入思考生本教育研究的策略及方法，反思改進(jìn)工作中的問(wèn)題和不足，總結(jié)提煉生本教育研究的經(jīng)驗(yàn)和成果。
4、建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制。承擔(dān)分項(xiàng)研究的股室要制定科學(xué)合理的階段評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和階段研究任務(wù)落實(shí)情況的考核細(xì)則，定期對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)或縣直學(xué)校推進(jìn)情況進(jìn)行考核量化，量化結(jié)果納入年度目標(biāo)考核。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和縣直學(xué)校要研究制定相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，從學(xué)校處室評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)兩個(gè)層面進(jìn)行考核。要積極探索三級(jí)研究團(tuán)隊(duì)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，以激勵(lì)引導(dǎo)、發(fā)展提高為導(dǎo)向，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)積極開(kāi)展研究工作。
5、開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)。教育督導(dǎo)室要組織關(guān)于生本教育研究工作的專項(xiàng)督導(dǎo)，及時(shí)掌握全縣各學(xué)校生本教育研究的進(jìn)展情況，強(qiáng)化督辦、促進(jìn)落實(shí)，確保生本教育研究在每個(gè)階段都能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)�？h生本教育研究辦公室要建立各階段分項(xiàng)研究的臺(tái)賬，每個(gè)承擔(dān)分項(xiàng)研究的股室要建立階段研究任務(wù)備忘錄，并對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直學(xué)校開(kāi)展生本教育研究情況進(jìn)行深度跟蹤記載。
6、創(chuàng)辦生本教育研究季刊。從20xx年春季開(kāi)始，縣生本教育辦公室每季度編發(fā)一期生本教育研究?jī)?nèi)刊，以引領(lǐng)先進(jìn)教育理念，宣傳教改重要意義，探索改革有效途徑，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，推廣先進(jìn)人物，研究解決實(shí)施中的突出問(wèn)題，促進(jìn)全縣生本教育順利實(shí)施。
實(shí)施方案 篇2
為創(chuàng)造畢業(yè)生親近母校的情境，讓他們傾訴對(duì)母校的情感，建立與學(xué)校的聯(lián)系，展示自己的才藝，積淀學(xué)�；�，我們進(jìn)行了畢業(yè)程設(shè)計(jì)，通過(guò)一系列的實(shí)踐活動(dòng)傳達(dá)學(xué)校對(duì)畢業(yè)生的期待，幫助他們總結(jié)、記錄小學(xué)校園生活。現(xiàn)將有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)事宜通知如下：
一、征集“我為母校留言”
面向全體畢業(yè)生征集“我為母校留言”活動(dòng)（見(jiàn)附1），要求所有畢業(yè)生用飽含深情的筆墨或詩(shī)或記錄自己小學(xué)生活的點(diǎn)滴，表達(dá)對(duì)老師的感激之情、對(duì)母校的留戀之意，對(duì)學(xué)弟學(xué)妹及母校的未寄予美好期望。
作為一次校園主題作，統(tǒng)一稿紙，請(qǐng)各班語(yǔ)老師逐篇閱評(píng)，班級(jí)召開(kāi)主題班會(huì)，共同分享。各班級(jí)于6月前按學(xué)號(hào)順序整理上報(bào)存檔，同時(shí)每班推薦2篇優(yōu)秀稿作為校報(bào)備用稿。負(fù)責(zé)人：盧杰夫、李壽年。
二、征集藝術(shù)特長(zhǎng)生的優(yōu)秀作品
面向所有有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生征集書(shū)法、繪畫、攝影、手工制作、表演視頻等作品（見(jiàn)附1），優(yōu)秀作品作為學(xué)校化布置之用，精品作為校史館的.館藏品，留著紀(jì)念。學(xué)校妥善保管他們的作品，既肯定既往，又激勵(lì)未，豐富了學(xué)校的化內(nèi)涵。
每幅作品的背面注明：20xx屆*班***。各班級(jí)于6月前收齊，每班至少提交五作品。負(fù)責(zé)人：。
三、評(píng)比表彰“優(yōu)秀畢業(yè)生”、畢業(yè)生“精英獎(jiǎng)”
各班級(jí)對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)附2），采取學(xué)生自薦、互薦、科任老師擇優(yōu)推薦的方法，校務(wù)會(huì)議研究，在校內(nèi)公示，學(xué)校為受獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
各班級(jí)于6月前上報(bào)。負(fù)責(zé)人：。
四、拍攝畢業(yè)紀(jì)念照
為在小學(xué)生活中留下美好的回憶，保留珍貴的紀(jì)念，每個(gè)班級(jí)將集中拍攝畢業(yè)紀(jì)念照和個(gè)性化合影。月24日上午在玉書(shū)廣場(chǎng)舉行。負(fù)責(zé)人：周慧、馮國(guó)平。
五、舉行“薪火相傳，夢(mèng)想起航”班牌交接傳遞活動(dòng)
畢業(yè)班學(xué)生將本班班牌在班級(jí)內(nèi)傳遞，并將班牌交接給五年級(jí)對(duì)應(yīng)的班級(jí)。班牌傳遞和交接儀式的目的是將大家美好的夢(mèng)想進(jìn)行傳遞，把畢業(yè)班優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)傳遞給五年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們，讓xx小學(xué)百年的化底蘊(yùn)在xx學(xué)子的身上一代又一代傳承。
6月12日上午大間舉行。負(fù)責(zé)人：。
六、參觀校史陳列館
組織畢業(yè)班全體教師和畢業(yè)生“精英獎(jiǎng)”獲得者、優(yōu)秀畢業(yè)生參觀校史陳列館，回顧學(xué)校一百多年的辦學(xué)歷程，展覽本屆畢業(yè)生的成長(zhǎng)記錄，讓畢業(yè)生銘記前賢創(chuàng)業(yè)維艱，激勵(lì)學(xué)子繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，繼往開(kāi)，期冀弦歌頌雅，學(xué)脈綿延。
6月29日下午舉行，負(fù)責(zé)人：董秀清、周慧、馮國(guó)平。
七、舉行畢業(yè)典禮、畢業(yè)匯報(bào)演出
在學(xué)校百靈劇場(chǎng)舉行畢業(yè)典禮，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表和畢業(yè)班全體師生參加，宣布畢業(yè)生名單，宣讀優(yōu)秀畢業(yè)生、畢業(yè)生“精英獎(jiǎng)”表彰名單，宣讀畢業(yè)生“精英獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)詞，校長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)代表一一給他們頒發(fā)證書(shū)，給他們臨別寄語(yǔ)，合影留念。然后，舉行一年一度的畢業(yè)生匯報(bào)演出，校園有線電視現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)播到每個(gè)教室，讓學(xué)生見(jiàn)證這樣一個(gè)重要的、難忘的時(shí)刻。
6月0上午舉行，每班準(zhǔn)備1—2個(gè)節(jié)目參加畢業(yè)匯報(bào)演出。
負(fù)責(zé)人：。
實(shí)施方案 篇3
各管理區(qū)（辦事處），各村、各企業(yè)、安委會(huì)各成員單位：
為有效遏制電氣火災(zāi)高發(fā)勢(shì)頭，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，鎮(zhèn)安委會(huì)決定在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)組織開(kāi)展為期三年的電氣火災(zāi)綜合治理工作。現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、工作目標(biāo)
全面排查整治電器產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量、建設(shè)工程電氣設(shè)計(jì)施工、電器產(chǎn)品及其線路使用管理等方面存在的隱患和問(wèn)題，嚴(yán)厲打擊違法生產(chǎn)、銷售假冒偽劣電器產(chǎn)品行為，排查整治社會(huì)單位電氣使用維護(hù)違章違規(guī)行為，力爭(zhēng)通過(guò)三年綜合治理，實(shí)現(xiàn)電器產(chǎn)品質(zhì)量明顯提升，建設(shè)工程電氣設(shè)計(jì)、施工質(zhì)量明顯提升，社會(huì)單位電氣使用維護(hù)安全水平明顯提升，全鎮(zhèn)電氣火災(zāi)事故顯著減少。
二、治理內(nèi)容及工作措施
（一）全面開(kāi)展電器產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量綜合治理。
1.全面開(kāi)展電器生產(chǎn)領(lǐng)域治理。嚴(yán)格落實(shí)電器產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)資質(zhì)審批、認(rèn)證管理，加大對(duì)獲證企業(yè)的日常監(jiān)管，嚴(yán)厲查處無(wú)證非法生產(chǎn)行為。嚴(yán)查電線電纜、開(kāi)關(guān)插座等生產(chǎn)企業(yè)在絕緣材料、阻燃原料、線芯材質(zhì)、線徑等方面不按標(biāo)準(zhǔn)或降低標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)的違法行為；嚴(yán)查套牌、貼牌生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品的違法行為；充分利用全國(guó)信用信息共享平臺(tái)和國(guó)家企業(yè)信用信息系統(tǒng)，及時(shí)曝光違法違規(guī)企業(yè)和不合格電器產(chǎn)品名單，進(jìn)一步完善電器產(chǎn)品質(zhì)量源頭監(jiān)管機(jī)制，提高管理能力，規(guī)范生產(chǎn)秩序。
2. 全面開(kāi)展電器產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量綜合治理。加大對(duì)電器產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)、銷售儲(chǔ)存?zhèn)}庫(kù)以及銷售門店的監(jiān)督檢查力度，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的.重大問(wèn)題，及時(shí)督促整改，嚴(yán)厲打擊銷售無(wú)證或偽造、冒用認(rèn)證證書(shū)、無(wú)廠名、廠址等來(lái)源不明和不合格商品違法行為。加強(qiáng)對(duì)以網(wǎng)絡(luò)、直銷等方式銷售電器產(chǎn)品的監(jiān)管，把好“線上、線下”電器產(chǎn)品銷售質(zhì)量關(guān)。進(jìn)一步完善電器產(chǎn)品流通領(lǐng)域的監(jiān)管機(jī)制，提高監(jiān)管效能，營(yíng)造良好的市場(chǎng)環(huán)境。
（二）全面開(kāi)展建設(shè)工程領(lǐng)域電氣綜合治理。
1.加強(qiáng)建設(shè)工程電氣設(shè)計(jì)質(zhì)量管理。規(guī)范建設(shè)工程電氣設(shè)計(jì)，落實(shí)電氣工程設(shè)計(jì)質(zhì)量終身負(fù)責(zé)制，嚴(yán)查設(shè)計(jì)單位不按工程建設(shè)制性標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的行為，依法追究因電氣設(shè)計(jì)不符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范而導(dǎo)致電氣火災(zāi)事故的設(shè)計(jì)單位責(zé)任。
2.加強(qiáng)電氣施工質(zhì)量管理。落實(shí)電氣工程施工質(zhì)量責(zé)任制，嚴(yán)格電器產(chǎn)品及其線路施工進(jìn)場(chǎng)檢查驗(yàn)收。嚴(yán)查施工單位不按設(shè)計(jì)圖紙施工、偷工減料、使用劣質(zhì)電線及質(zhì)量不合格電器產(chǎn)品等問(wèn)題和隱患；嚴(yán)查監(jiān)理單位不履行施工質(zhì)量的監(jiān)理責(zé)任，嚴(yán)查質(zhì)量不合格電器產(chǎn)品在工程上使用和安裝；嚴(yán)查施工不規(guī)范造成電線絕緣層損壞、電纜井（溝）封堵不嚴(yán)密等隱患問(wèn)題。依法追究因電氣施工質(zhì)量問(wèn)題導(dǎo)致火災(zāi)事故的施工、監(jiān)理單位的責(zé)任。
3.落實(shí)建設(shè)單位電氣質(zhì)量管理責(zé)任。建設(shè)單位不得明示或暗示設(shè)計(jì)單位或施工單位違反工程建設(shè)強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)，降低電氣設(shè)計(jì)和施工質(zhì)量。按照合同約定，由建設(shè)單位采購(gòu)有關(guān)電氣及配套產(chǎn)品的，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)保證電氣及配套產(chǎn)品符合設(shè)計(jì)文件和合同要求。
（三）全面開(kāi)展電器產(chǎn)品使用管理領(lǐng)域綜合治理。
1.強(qiáng)化社會(huì)單位電氣安全隱患排查整治。嚴(yán)查社會(huì)單位用電安全管理制度不完善不落實(shí)問(wèn)題；嚴(yán)查社會(huì)單位電氣線路敷設(shè)不規(guī)范、用電負(fù)荷超額、電源插座數(shù)量不足以及未設(shè)短路保護(hù)裝置、私拉亂接電線、使用無(wú)證、“三無(wú)”電器產(chǎn)品等問(wèn)題；嚴(yán)查社會(huì)單位未配備專業(yè)電工、未按規(guī)定定期檢測(cè)電氣線路和設(shè)備問(wèn)題；推動(dòng)落實(shí)電氣系統(tǒng)定期維護(hù)保養(yǎng)及檢測(cè)，提高社會(huì)單位發(fā)現(xiàn)和消除電氣安全隱患能力。
2.推動(dòng)城鄉(xiāng)社區(qū)、村鎮(zhèn)電氣安全隱患排查整治。以街道、村居為基本單元，排查電氣線路是否符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，電表箱設(shè)置位置是否符合規(guī)范，線路連接是否符合標(biāo)準(zhǔn)；核查用電負(fù)荷是否超過(guò)初裝容量；檢查是否存在私拉亂接電線、使用“三無(wú)”電器產(chǎn)品等問(wèn)題。督促落實(shí)安全用電管理制度，電工必須持證上崗，定期開(kāi)展電氣安全檢查，加強(qiáng)安全用電常識(shí)宣傳。對(duì)整治難度大的區(qū)域性電氣安全隱患要實(shí)行掛牌督辦，限期整改，并可結(jié)合政府重點(diǎn)工程和為民辦實(shí)事項(xiàng)目，重點(diǎn)推進(jìn)解決。
3.加強(qiáng)電氣相關(guān)從業(yè)人員監(jiān)管。加強(qiáng)電氣設(shè)備管理、使用和維護(hù)等相關(guān)從業(yè)人員安全培訓(xùn)、考核和管理工作。健全規(guī)范電氣相關(guān)資格證書(shū)的發(fā)放、考核機(jī)制，切實(shí)提高電氣從業(yè)人員的技能水平。加大對(duì)電工等專業(yè)技術(shù)人員的持證上崗檢查力度，做到持證上崗。
實(shí)施方案 篇4
為了更好地體現(xiàn)“德育為首”的教育方針，積極落實(shí)精神，發(fā)揮本校特色，使全校學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，在行為習(xí)慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升，將來(lái)成為有良好素質(zhì)的社會(huì)公民，學(xué)校決定在全校學(xué)生中開(kāi)展禮儀教育�，F(xiàn)制定方案如下：
一、活動(dòng)主題：培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣、培養(yǎng)良好說(shuō)話習(xí)慣、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，提高學(xué)生道德修養(yǎng)水平。
二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)：組長(zhǎng)： 王天斌
成員： 蔡國(guó)壽 王全壽
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月——20xx年1月
四、活動(dòng)具體安排：
普及文明禮儀知識(shí)
1、編印。供各班開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)使用，同時(shí)利用宣傳畫、板報(bào)、主題班會(huì)等進(jìn)行廣泛宣傳。
2、在青少年學(xué)生中廣泛深入開(kāi)展文明禮儀教育。把文明禮儀教育作為必修內(nèi)容，納入相關(guān)學(xué)科教學(xué)。各班要充分利用隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的主題教育和實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)結(jié)合新修改頒布的、，對(duì)學(xué)生開(kāi)展基本行為準(zhǔn)則的教育。
3、加強(qiáng)文明禮儀教育培訓(xùn)。全面開(kāi)展文明禮儀教育培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)及文明學(xué)校教育活動(dòng)及其他多種形式的教育活動(dòng)，開(kāi)辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識(shí)。
4、開(kāi)展為主題的文明禮儀征文評(píng)比活動(dòng)。
5、組織文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽。在開(kāi)展教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展文明禮儀有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
制訂文明禮儀規(guī)范
組織調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，推廣試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，組織各班開(kāi)展公眾討論，征詢意見(jiàn)，制定出各方面文明禮儀規(guī)范要求，并以公約形式公布于眾。包括：小學(xué)生禮儀規(guī)范；購(gòu)物、旅游、餐飲、閱覽、文體娛樂(lè)、出行乘車等公共場(chǎng)所禮儀規(guī)范；家庭生活禮儀規(guī)范等，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。
實(shí)踐文明禮儀行為
開(kāi)展各個(gè)層面的實(shí)踐活動(dòng)。在制定禮儀規(guī)范的基礎(chǔ)上，有步驟、分階段進(jìn)行禮儀實(shí)踐，從身邊做起，從課堂做起，從崗位做起，從公共場(chǎng)所做起，從家庭生活做起，使每一個(gè)人在個(gè)人儀容儀表、言談舉止，日常衣食住行、待人接物、家人相處以及公共生活等多方面，都能自覺(jué)形成講究禮儀的良好風(fēng)范。
組織文明禮儀競(jìng)賽。
在廣泛開(kāi)展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，舉辦“文明禮儀形象大賽活動(dòng)”。
五、活動(dòng)要求
1、高度重視，精心組織。各班要充分認(rèn)識(shí)：禮儀是精神文明的重要組成部分，是塑造學(xué)校形象、培育師生良好素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，意義重大。要把禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)作為今明兩年加強(qiáng)公民道德建設(shè)的'一個(gè)新的抓手、新的著力點(diǎn)認(rèn)真抓好。少先隊(duì)組織要切實(shí)下大力氣，精心策劃工作方案，認(rèn)真組織禮儀教育實(shí)踐，一個(gè)一個(gè)層面、一個(gè)一個(gè)群體，全方位地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。
2、廣泛動(dòng)員，積極引導(dǎo)。要引導(dǎo)師生增強(qiáng)禮儀意識(shí)，自覺(jué)參與禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來(lái)等等方面做起，要了解通行的禮儀要求，培養(yǎng)和提高禮儀素質(zhì)。
3、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。
4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。要注意貼近師生，貼近實(shí)際，貼近基層，突出特色，創(chuàng)造性地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。還要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，在今年開(kāi)始大力普及禮儀活動(dòng)的基礎(chǔ)上，著眼整體提高師生的文明素質(zhì)，進(jìn)一步做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。
實(shí)施方案 篇5
瘧疾是《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》規(guī)定的乙類傳染病，是嚴(yán)重危害我縣人民健康和生命安全，影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要寄生蟲(chóng)病。新中國(guó)成立以后，黨和政府高度重視瘧疾防治工作，將瘧疾作為重點(diǎn)防治的五大寄生蟲(chóng)病之一。我縣根據(jù)瘧疾流行特征和經(jīng)濟(jì)社會(huì)各個(gè)時(shí)期發(fā)展?fàn)顩r，研究制訂了科學(xué)的防治規(guī)劃，出臺(tái)了瘧疾防治工作的一系列政策文件，建立健全了瘧疾防治機(jī)構(gòu)和檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)鍛煉了一支專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍，積極參與臨滄市瘧疾區(qū)域聯(lián)防聯(lián)控工作。瘧疾防治工作取得了連續(xù)6年無(wú)當(dāng)?shù)馗腥静±娘@著成效。瘧疾疫情得到有效控制。但是由于我縣地域特殊，營(yíng)盤、雪山、大興、永發(fā)等低海拔地區(qū)環(huán)境氣候因素復(fù)雜，跨境人員流動(dòng)頻繁，輸入性瘧疾對(duì)我縣的消除瘧疾影響較大。為貫徹落實(shí)《云南省消除瘧疾行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》（20xx-2020年）明確任務(wù)與措施，落實(shí)相關(guān)部門職責(zé)，切實(shí)保障我縣人民群眾身體健康，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)20xx年全縣消除瘧疾目標(biāo)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
貫徹“預(yù)防為主，科學(xué)防治”的方針。堅(jiān)持因地制宜。分類指導(dǎo)的原則，實(shí)施各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)、部門合作，全社會(huì)參與的工作機(jī)制。不斷提高科技水平和專技能力，充分利用各類資源，保證各項(xiàng)工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
二、瘧疾流行區(qū)分類
根據(jù)20xx-2008年瘧疾疫情報(bào)告，三年無(wú)當(dāng)?shù)馗腥静±龍?bào)告的流行縣為三類縣，我縣屬三類縣。
三、目標(biāo)
1、總目標(biāo)：到20xx年實(shí)現(xiàn)全縣消除瘧疾目標(biāo)。
2、工作指標(biāo)：20xx年實(shí)現(xiàn)下列指標(biāo)。
�。�1）技能培訓(xùn)：縣疾控中心及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院有關(guān)人員接受過(guò)瘧疾防治知識(shí)技能及消除瘧疾工作工作要求的培訓(xùn)比例在95%以上；鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院相關(guān)臨床醫(yī)生接受過(guò)瘧疾防治基本知識(shí)培訓(xùn)的比例在95%以上；縣疾控中心衛(wèi)生檢疫工作人員接受過(guò)瘧疾防治知識(shí)和技能培訓(xùn)的比例在95%以上。
�。�2）發(fā)熱病人瘧疾原蟲(chóng)血檢：縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和疾控中心能夠開(kāi)展瘧原蟲(chóng)血檢的比例達(dá)到100%；“三熱”病人（臨床診斷為癥狀、疑似癥狀和不明原因發(fā)熱病人）等瘧原蟲(chóng)血檢的總數(shù)不低于轄區(qū)人口數(shù)的2‰，瘧疾傳播季節(jié)血檢人數(shù)不低于年血檢總?cè)藬?shù)的80%；瘧疾病例實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)率達(dá)100%，實(shí)驗(yàn)室確診比例達(dá)到75%。
�。�3）病例報(bào)告、治療和個(gè)案調(diào)查：診斷后24小時(shí)報(bào)告率達(dá)到100%；瘧疾病例規(guī)范治療率達(dá)到100%；流行病學(xué)個(gè)案調(diào)查率達(dá)到100%。
�。�4）疫點(diǎn)處置：疫點(diǎn)處置率達(dá)到100%。
到20xx年實(shí)現(xiàn)下列指標(biāo)：
1、技能培訓(xùn)：
�。�1）縣疾控中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院有關(guān)人員接受過(guò)瘧疾防治知識(shí)技能及消除瘧疾工作要求的培訓(xùn)比例達(dá)到100%。
�。�2）鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院相關(guān)臨床醫(yī)生接受過(guò)瘧疾防治基本知識(shí)培訓(xùn)的比例達(dá)到100%。
2、發(fā)熱病人瘧原蟲(chóng)血檢
�。�1）縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和縣疾控中心能夠開(kāi)展瘧原蟲(chóng)血檢的比例保持100%。
�。�2）“三熱”病人年瘧原蟲(chóng)血檢的總數(shù)保持不低于轄區(qū)人口數(shù)的2‰，瘧疾傳播季節(jié)血檢人數(shù)不低于年血檢總?cè)藬?shù)的80%。
�。�3）瘧疾病例實(shí)驗(yàn)室確診比例達(dá)到100%。
3、病例報(bào)告、治療和個(gè)案調(diào)查、疫點(diǎn)處置
以上工作指標(biāo)同20xx年均要求保持100%。
4、達(dá)到消除瘧疾目標(biāo)，完成消除瘧疾考核認(rèn)證。
四、防治策略和措施
加強(qiáng)監(jiān)測(cè)和輸入病例處置，防止繼發(fā)傳播，可根據(jù)防治進(jìn)程和流行情況的改變，適時(shí)調(diào)整防治策略。
1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)瘧疾病人
（1）及時(shí)發(fā)現(xiàn)瘧疾病人
縣級(jí)各醫(yī)療單位，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院對(duì)“三熱”病人開(kāi)展瘧原蟲(chóng)鏡檢，檢測(cè)陽(yáng)性者，必須采集并保留血蟲(chóng)備查和送疾控中心鏡檢確診。
�。�2）規(guī)范治療瘧疾病人
各醫(yī)療衛(wèi)生單位對(duì)發(fā)現(xiàn)的輸入瘧疾按衛(wèi)生部下發(fā)的《抗瘧藥使用原則和用藥方案》進(jìn)行治療，縣疾控中心對(duì)新有瘧疾病人進(jìn)行全程督導(dǎo)服藥。
（3）加強(qiáng)瘧疾疫情報(bào)告
各醫(yī)療單位對(duì)發(fā)現(xiàn)的瘧疾病人均適應(yīng)按《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》和《傳染病信息報(bào)告管理規(guī)范》的規(guī)定報(bào)告疫情。
（4）病例核實(shí)
縣疾控中心對(duì)網(wǎng)絡(luò)直報(bào)的新有瘧疾病例立即進(jìn)行瘧原蟲(chóng)片生鏡檢核實(shí)并保存陽(yáng)性血片，同時(shí)在三個(gè)工作日內(nèi)完成流行病學(xué)個(gè)案調(diào)查。
�。�5）疫點(diǎn)處置
在發(fā)現(xiàn)輸入病例并具有傳播條件的'自然村或居民點(diǎn)縣疾控中心立即組織開(kāi)展病例搜索，時(shí)近兩周內(nèi)有發(fā)熱史者采集進(jìn)行瘧原蟲(chóng)鏡檢，搜索范圍根據(jù)病例可能的影響決定。同時(shí)開(kāi)展瘧疾防治知識(shí)，健康教育，提供預(yù)防和治療服務(wù)信息。在瘧疾流行季節(jié)，對(duì)病例新在家庭以及周圍的房舍進(jìn)行殺蟲(chóng)劑室內(nèi)滯留噴灑。
（6）休止期根治
在瘧疾傳播休止期，對(duì)上年度間日瘧病人進(jìn)行抗復(fù)發(fā)治療，根治對(duì)象包括確診、臨床和抗瘧藥試治有效者，根治應(yīng)當(dāng)在醫(yī)護(hù)人員的監(jiān)護(hù)下進(jìn)行。
2、加強(qiáng)媒介防制
結(jié)合愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，進(jìn)行環(huán)境改造與治理，減少蚊蟲(chóng)孳生場(chǎng)所，降低蚊蟲(chóng)密度。
3、加強(qiáng)健康教育
在縣政府和各鄉(xiāng)政府的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)下，加強(qiáng)部門合作針對(duì)不同人群，利用多渠道開(kāi)展消除瘧疾的健康教育。
�。�1）積極開(kāi)發(fā)適合消除瘧疾行動(dòng)的健康教育信息和針對(duì)居民、流動(dòng)人群、中小學(xué)生等不同人群特點(diǎn)的健康要與材料，特別是適合當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族文化背景的材料。
�。�2）加強(qiáng)消除瘧疾信息的大眾媒體宣傳教育。報(bào)紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體要結(jié)合“全國(guó)瘧疾日”活動(dòng)，采取多種形式，廣泛宣傳瘧疾防治知識(shí)和國(guó)家消除瘧疾政策，提高居民自我防護(hù)意識(shí)和參與瘧疾防治和消除瘧疾工作的積極性。
（3）加強(qiáng)中小學(xué)生健康教育。教育部門應(yīng)當(dāng)對(duì)中小學(xué)生校勘進(jìn)行部署和安排。疾控中心要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生健康教育的指導(dǎo)，結(jié)合健康教育課或主題班會(huì)活動(dòng)，開(kāi)展瘧疾防治健康教育，并通過(guò)“小手牽大手”的方式向家庭傳播相關(guān)知識(shí)。
（4）加強(qiáng)社區(qū)、街道宣傳教育。由縣疾控中心組織有關(guān)單位在各醫(yī)院候診大廳、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、大型工程建設(shè)工地等場(chǎng)所，設(shè)立消除瘧疾相關(guān)知識(shí)及國(guó)家有關(guān)政策宣傳欄，定期更新宣傳內(nèi)容。
4、加強(qiáng)流動(dòng)人口的瘧疾防治
根據(jù)云南省衛(wèi)生廳，財(cái)政廳等13個(gè)廳局簽發(fā)的《云南省邊境地區(qū)及流動(dòng)人口瘧疾防治方案（試行）》云衛(wèi)發(fā)【20xx】724號(hào)相關(guān)要求，加強(qiáng)政府領(lǐng)導(dǎo)，建立和完善多部門合作，全社會(huì)參與的聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，加強(qiáng)流動(dòng)人口瘧疾病例的發(fā)現(xiàn)防治和管理，杜絕二代病例的發(fā)生。
5、瘧疾監(jiān)測(cè)檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)
縣疾控中心負(fù)責(zé)對(duì)所有網(wǎng)絡(luò)報(bào)告的瘧疾病人血片進(jìn)行復(fù)核。每年
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