關(guān)于讀書交流會(huì)活動(dòng)方案
為確保事情或工作順利開展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于讀書交流會(huì)活動(dòng)方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關(guān)于讀書交流會(huì)活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、總目標(biāo):讀高雅書,做高雅人
通過活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣。
2、通過活動(dòng),使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
3、通過活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,思維活躍,綜合實(shí)踐能力的提高。
4、通過活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
活動(dòng)主題:
1、我讀書,我快樂!
2、讓學(xué)生擁有一個(gè)書香浸潤的學(xué)生時(shí)代。
3、閱讀,是與我們相伴一生的精神家園。
活動(dòng)內(nèi)容:
1、閱讀考級(jí)活動(dòng)
2、“班級(jí)文摘”編寫活動(dòng)
3、個(gè)人讀書成長檔案冊
活動(dòng)過程:
1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境,使學(xué)生愿意讀書
開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)造可隨時(shí)取閱的便捷讀書環(huán)境。學(xué)校制定讀書活動(dòng)方案,有條件建立“班級(jí)圖書角”,為好讀書的學(xué)生提供可以隨時(shí)讀書的機(jī)會(huì)。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性,提醒家長不要一味地只給孩子買書,最主要的是督促孩子去看書。平時(shí)經(jīng)常帶孩子逛逛書店,感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。
2、提供交流平臺(tái),讓學(xué)生樂意讀書
“興趣是最好的教師”,所以對于學(xué)生來說,首先要每個(gè)學(xué)生喜歡讀書、癡迷于讀書,為每個(gè)孩子提供公平合理的展示機(jī)會(huì),讓學(xué)生在交流中感受到讀書的樂趣,在展示中增強(qiáng)自信。號(hào)召全體同學(xué)爭先恐后地參加閱讀考級(jí)活動(dòng)。
提高學(xué)生的讀書興趣,是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的關(guān)鍵。積極開展新書發(fā)布會(huì)、書友沙龍等多種形式的讀書交流活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生的讀書方向,提高學(xué)生的讀書興趣。每兩周在班級(jí)組織一次交流活動(dòng),將學(xué)生在閱讀過程中,推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽,用以布置教室,以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書用書的積極性。
3、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能,讓學(xué)生敢于編書。
開展“我來寫本書”的活動(dòng),以進(jìn)行班級(jí)閱讀為基礎(chǔ),把自己摘抄的美文結(jié)每月集成冊,同學(xué)們自己設(shè)計(jì)封面,自己擬定“書名”,請家長、老師或自己寫序,設(shè)計(jì)“讀者贈(zèng)言”欄目,讓每一本書里都散發(fā)出同學(xué)們的熱情,老師的指導(dǎo),家長的支持,和每一個(gè)關(guān)心他的人的欣賞與鼓勵(lì)。讓孩子對自己的“書”愛不釋手,使他們看到了動(dòng)人的閱讀熱情,看到了同學(xué)們自我成就的驕傲,也看到了一種閃光的希望。
4、營造班級(jí)讀書成果展臺(tái),鞏固學(xué)生的讀書成果。
(1)充分利用各班教室后墻板報(bào),及時(shí)將學(xué)生的讀書筆記展示出來,表揚(yáng)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn)。
。2)每月利用班會(huì)時(shí)間舉辦一次讀書交流活動(dòng),以“讀書博覽會(huì)”、 “我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的,交流自己在活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
展示方式:
1、美文誦讀賽
語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章,鼓勵(lì)學(xué)生可以有感情地朗讀、背誦,進(jìn)行美文誦讀賽,使學(xué)生充分感受到祖國語言文字的.美好,逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上,可以定時(shí)舉行美文誦讀賽,學(xué)生可以從讀過的好書中,選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦,而聽者也可以接受美的熏陶。
2、親近名著經(jīng)典
A、下發(fā)一張推薦書目,向?qū)W生推薦好書。
B、學(xué)生在閱讀活動(dòng)中寫出讀書筆記,(包括摘錄的優(yōu)美句段、讀后感悟、讀書方法談),并進(jìn)行評比。
C、在學(xué)生充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,開展“親近名著經(jīng)典”知識(shí)競賽,由各組推薦學(xué)生參賽,并評出一、二、三等獎(jiǎng)。
3、課外劇表演擂臺(tái)賽
師生共同選取一些適合表演的經(jīng)典作品,在充分閱讀,仔細(xì)揣摩作品的時(shí)代背景,人物的性格特征,作品主題等,利用課外活動(dòng)時(shí)間,在老師的指導(dǎo)下,師生共同排練,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的藝術(shù)才能,力求真實(shí)地表現(xiàn)作品原貌。
4、自編書及自制書簽展覽
開展“我來寫本書”的活動(dòng),以進(jìn)行班級(jí)閱讀為基礎(chǔ),把自己的讀后感結(jié)集成冊,同學(xué)們自己設(shè)計(jì)封面,自己擬定“書名”,請家長、老師、朋友或自己寫序,設(shè)計(jì)“讀者贈(zèng)言”欄目。
A、由班主任進(jìn)行自編書及自制書簽的動(dòng)員及指導(dǎo)。
B、讓學(xué)生明確要求。
C、學(xué)生完成書籍及書簽的制作。
D、班級(jí)舉行展覽會(huì)。
5、舉辦讀書博覽會(huì)
A、學(xué)校廣播站將開設(shè)名人名言、書海拾貝、我最喜歡的——、好書推薦、介紹我的讀書方法等小版塊,向同學(xué)介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),歡迎同學(xué)們踴躍投稿。
B、每期板報(bào)開辟“讀書專欄”,介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等,或讀書心得等。
C、每學(xué)期開兩次讀書主題活動(dòng)。
6、閱讀考級(jí)活動(dòng)
學(xué)校制定閱讀考級(jí)制度,分等級(jí)評定同學(xué)們的閱讀量和閱讀水平,根據(jù)每位同學(xué)背誦古詩詞的數(shù)量和閱讀課外書籍的數(shù)量確定閱讀等級(jí),并發(fā)給相應(yīng)的等級(jí)證書。
關(guān)于讀書交流會(huì)活動(dòng)方案2
一、指導(dǎo)思想:
為推進(jìn)我校教育信息化的進(jìn)程,為青年教師群體提供成長的空間和時(shí)間,XXXX教師發(fā)展中心組織實(shí)施青年教師培訓(xùn)之讀書交流活動(dòng)。本次活動(dòng)的指導(dǎo)思想是堅(jiān)持以信息和知識(shí)資源的充分共享為手段,以培養(yǎng)善于獲取、加工、處理和利用信息與知識(shí)的教師為主要目標(biāo),以校園為整個(gè)社會(huì)知識(shí)、信息的基本創(chuàng)新與傳播為中樞。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,文學(xué)名著,豐富教師自身的文化內(nèi)涵,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批判性思考,努力轉(zhuǎn)變教育思想觀念,運(yùn)用信息化技術(shù)進(jìn)行教育創(chuàng)新。
二、活動(dòng)目的:
1、圍繞“智慧校園V1.0”這一主題,有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動(dòng),營造勤奮讀書、樂于提升、奮發(fā)學(xué)習(xí)的師風(fēng)文化。
2、促進(jìn)我校青年教師的閱讀,開闊視野,提高興趣,主動(dòng)創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,增長見識(shí),轉(zhuǎn)變教育理念,提升教師的`教育技術(shù)能力,引導(dǎo)青年教師應(yīng)用信息化工具學(xué)習(xí)和教學(xué)。
三、活動(dòng)主題:
智慧是一種傳承,是一種精神,是看似有限卻能無限發(fā)展的含有底蘊(yùn)的文化力量。本次讀書交流會(huì)以智慧校園V1.0 ——厚德積淀智慧成長為活動(dòng)主題。
四、活動(dòng)實(shí)施方案:
。ㄒ唬┗顒(dòng)籌備階段
1、10月10日宣布活動(dòng)方案,營造讀書氛圍。
2、利用一周的時(shí)間讓青年教師總結(jié)提煉所讀書籍,建立青年教師讀書資料書目。
3、提出具體讀書交流的要求,10月19日上報(bào)本次個(gè)人或團(tuán)體交流的內(nèi)容。
4、10月22日——11月1日個(gè)人或小組演練時(shí)間。
。ǘ┗顒(dòng)具體實(shí)施過程
11月6日——11月10日每天下午3點(diǎn)20分進(jìn)行該系列主題活動(dòng)活動(dòng)成果展示、匯報(bào)
五、活動(dòng)內(nèi)容:
1、青年教師,選擇一篇感悟最深的文章,撰寫一份心得體會(huì)。
2、青年教師,在讀書交流會(huì)上對自己的心得體會(huì)做發(fā)言(采用PPT的形式),可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事,可以評論自己對某一文章、論著等的看法,可以介紹自己的讀書經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來,引發(fā)大家的思考。
3、創(chuàng)新讀書形式。集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合,學(xué)習(xí)與活動(dòng)相結(jié)合、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。
4、舉行優(yōu)秀讀書心得體會(huì)評選活動(dòng),并將體會(huì)文章公示到永濟(jì)三中校園網(wǎng)頁上。
六、預(yù)設(shè)交流會(huì)形式:
1、采用多媒體方式(如PPT展示與匯報(bào)),展示讀書敘述、交流探究、精粹共享。如配樂朗誦、激情演講等。
2、相關(guān)主題熱議,抽簽然后談個(gè)人理解。備選主題如下:
A:禪悟人生:體味人生智慧,陽光心態(tài),人性探索,建議書目:《桃李書系:教師的活法叢書》《桃李書系:做不抱怨的教師叢書》《桃李書系:頭疼學(xué)生的是與非》《桃李書系:高效課堂與帶班之道叢書》
B:教育經(jīng)典:教育教學(xué)方法,課堂教學(xué)探究,教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐思索《給教師的100條建議》《教師博覽:教育的道與術(shù)》《陶行知教育名篇》《教師博覽:挺直脊梁當(dāng)老師》
C:人文提升:天文,科技,世界文明,國際金融,社會(huì)倫理《中國人文探秘》《我的祖國》
每位教師依據(jù)自己所讀書目選擇主題類別和匯報(bào)形式。由于活動(dòng)沒有正式啟動(dòng),評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)辦法暫不公布。
關(guān)于讀書交流會(huì)活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)主題:
啟迪智慧,魅力人生。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月15日(周三)下午
三、活動(dòng)地點(diǎn):
四樓會(huì)議室
四、活動(dòng)要求:
1、要求所有英語教師都積極準(zhǔn)備參加。
2、每人交流時(shí)間3—5分鐘。
3、讀書內(nèi)容或心得盡量貼近自己的實(shí)際教學(xué),力求內(nèi)容豐富,形式創(chuàng)新。
五、活動(dòng)形式:
1、教師自由發(fā)言,交流讀書心得
2、交流結(jié)束后,每人上交一篇讀書心得
關(guān)于讀書交流會(huì)活動(dòng)方案4
一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹上海市教育工作會(huì)議精神,堅(jiān)持“人才是第一資源”的科學(xué)決策,積極實(shí)踐本園新四年發(fā)展規(guī)劃,以正確的教育觀實(shí)踐科學(xué)的發(fā)展觀,全力構(gòu)筑內(nèi)涵豐富的園所文化,注重師資隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持以人發(fā)展為本,促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng)引發(fā)教師對讀書活動(dòng)的愛好,分享讀書活動(dòng)的樂趣,初步萌發(fā)教師自主學(xué)習(xí)的積極性。
2、通過活動(dòng)初步激發(fā)教師對書籍內(nèi)涵的理解力與鑒賞力,不斷提高教師的文學(xué)素養(yǎng)與專業(yè)水平。
3、通過活動(dòng)引發(fā)教師后續(xù)思考的敏感性,為幼兒園園所學(xué)習(xí)文化的`構(gòu)建作儲(chǔ)備。
三、活動(dòng)時(shí)間:
2月28日下午13:30~14:30
四、活動(dòng)內(nèi)容:
教師在假日中的讀書體會(huì)作集中交流
五、活動(dòng)形式:
交流分享、研討鑒賞
六、活動(dòng)方法:
全體教師依次介紹自己在假日中閱讀的書籍內(nèi)容與感受,并能適當(dāng)引發(fā)一些討論,以形成共識(shí)。
七、活動(dòng)過程:
主持開場——自主交流——園長總結(jié)
八、活動(dòng)說明:
1、每位教師需上交書面交流稿。
關(guān)于讀書交流會(huì)活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的:為了引導(dǎo)大家更好的利用課余時(shí)間,豐富精神世界,增強(qiáng)個(gè)人文化底蘊(yùn),培養(yǎng)同學(xué)們多讀書讀好書的良好習(xí)慣,教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部特舉辦好書共品讀讀書交流會(huì)活動(dòng),努力打造書香校園。
二、活動(dòng)時(shí)間:12月10日(周五)晚
三、活動(dòng)對象:教育科學(xué)學(xué)院全體同學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備:提前一周下發(fā)通知到各班,讓各班確定要參加的人員,準(zhǔn)備在交流會(huì)上要用的書目,以及自己讀書的感想,讀書的方法,讀書過程中遇到的的一些問題。
四、活動(dòng)流程: 1,介紹活動(dòng):主持人先對活動(dòng)的主題,交流書目,參加活動(dòng)的老師,等進(jìn)行簡單的介紹。
2,好書共品讀:事先根據(jù)各班報(bào)名情況和選擇的書目,將讀相同類型的書的同學(xué)分為一組,在小組內(nèi)就讀書的.感想,讀書方法,讀書過程中的問題進(jìn)行討論。各組派幾名代表發(fā)言,講講本組的討論結(jié)果,由老師總結(jié)。
3,好書推薦: 自選一本書,假如你是書店的老板,你怎么向顧客推薦這本書?用情景劇表演的方式。
4,讀書方法大集錦:先讓老師介紹幾中他們認(rèn)為比較好的讀書方法,同學(xué)再輪流介紹。并由主持人介紹一些名家的讀書方法。
5,請老師做活動(dòng)總結(jié):對在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人將會(huì)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。策劃書
教科院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
關(guān)于讀書交流會(huì)活動(dòng)方案6
我們中國有句古話叫“開卷有益”,讀書是一個(gè)人獲取知識(shí)的重要途徑,小學(xué)生應(yīng)多讀好書。因?yàn)闀杏袀ト说恼佌伣虒?dǎo),書中有歷史的滾滾車輪,書中更有人類歷史文化的博大和精深……《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“閱讀是搜集處理信息,認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑!睆(qiáng)調(diào)“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增強(qiáng)閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書!睘楦玫刎瀼匦抡n程理念,結(jié)合學(xué)校書香校園文化建設(shè)精神,全面提高我班小學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì),根據(jù)我們的實(shí)際情況,經(jīng)研究決定,在全班開展“書香班級(jí)讀書”活動(dòng),具體實(shí)施方案如下:
一、活動(dòng)目的:
書是人類的朋友,書籍是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過開展“和書交朋友,讀書伴我成長,遨游知識(shí)大海洋”系列讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的'好習(xí)慣。
2、通過活動(dòng),使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
3、通過活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,思維活躍,綜合實(shí)踐能力的提高。
4、通過活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)主題:
1、我讀書,我快樂!
2、閱讀,是與我們相伴一生的精神家園。
3、書香班級(jí),書香教師,書香學(xué)生。
四、活動(dòng)內(nèi)容:
讀書、誦經(jīng)、閱報(bào)。
“讀書”,按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際,規(guī)定閱讀總量,推薦優(yōu)秀閱讀書目,《三字經(jīng)》必讀,課外閱讀總量不少于40萬字。
“誦經(jīng)”,吸收我國傳統(tǒng)文化的精華,繼續(xù)開展古詩文誦讀活動(dòng),誦讀古詩、詞、文。
“閱報(bào)”,閱讀程度適合的兒童報(bào)刊。提倡一人一報(bào)(刊),每天閱讀10分鐘。
五、活動(dòng)實(shí)施:
1、制定讀書計(jì)劃書:
。1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。
。2)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況,也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有效果,簡潔明了。
。3)定期組織一次“讀書計(jì)劃書展示會(huì)”。
2、舉辦讀書博覽會(huì):
。1)、每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀2本書以上,并精讀其中5篇文章。
(2)、每天上午課前十分鐘,各班級(jí)舉辦“讀書博覽會(huì)”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
3、出讀書小報(bào):
。1)每個(gè)學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等,每學(xué)期出版一期讀書小小報(bào)。
。2)班級(jí)每學(xué)期組織一次讀書小小報(bào)評比活動(dòng)。
4、建立少年小書庫:
。1)讀書活動(dòng)中,班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會(huì),大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。
。2)在校級(jí)圖書室的基礎(chǔ)上,每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫,每個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書角。
5、建立好書交換站:
。1)為了有效發(fā)揮三級(jí)書庫的作用,讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書,校圖書室每天下午午讀和活動(dòng)課時(shí)間定期向各班開放。
。2)同學(xué)與同學(xué)之間,班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
。3)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書,書后附上一篇自己的讀書心得,進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角,把班級(jí)圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。
6、參與讀書實(shí)踐活動(dòng):
讀書活動(dòng)中,班級(jí)要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
7、營造班級(jí)讀書成果展臺(tái),鞏固學(xué)生的讀書成果:
(1)充分利用各班教室后墻板報(bào),及時(shí)將學(xué)生的讀書筆記展示出來,表揚(yáng)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn)。
。2)每兩個(gè)月班內(nèi)組織一次評比活動(dòng)。評出班級(jí)讀書小博士、讀書愛好者。
關(guān)于讀書交流會(huì)活動(dòng)方案7
一、指導(dǎo)思想:
為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長,讓教師過一種幸福完整的教育生活,形成良好的書香氛圍,本學(xué)期組織兩次到三次的讀書交流活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、閱讀教育名著,促進(jìn)專業(yè)成長,豐富升華人生,讓生命在閱讀中更加精彩。
2、讓讀書成為教師的生活方式,在閱讀中提升修養(yǎng),拓展人生,愉悅身心,靜享幸福。
3、讓“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式,以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤勉的實(shí)踐意識(shí)、深刻的反思精神,消釋教師的“職業(yè)倦怠”,促進(jìn)教師的專業(yè)成長,成就教師職業(yè)的幸福感。
三、活動(dòng)主題:
“在讀書中體驗(yàn)快樂,在交流中提升自我”
四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間:11月4日下午4:00
地點(diǎn):多媒體教室
五、活動(dòng)形式
老師共讀一本書《第56號(hào)教室的奇跡》,記筆記并寫出感悟。我們在融洽、和諧、輕松的.氛圍中舉行讀書交流會(huì),交流會(huì)可以談自己在讀書過程中的收獲、反思以及可以評論自己對文章的看法,還可以把自己最得意的讀后感投稿到杏林文學(xué)社,讓全校師生共同欣賞。
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