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幼兒園分享主題活動(dòng)方案（通用12篇）
分享是一件很重要的美德，也是一件快樂的事情，小朋友們?nèi)绻軌驅(qū)W會(huì)分享就懂得了快樂的方法。幼兒園老師可以開展以分享為主題的活動(dòng)，讓小朋友們懂得與他人分享。下面是關(guān)于幼兒園分享主題活動(dòng)方案的內(nèi)容，歡迎閱讀！
幼兒園分享主題活動(dòng)方案 篇1
教學(xué)意圖：
現(xiàn)在的孩子已經(jīng)養(yǎng)的越來越自我了，因?yàn)榧议L(zhǎng)們都想要給孩子最好的，孩子的要求也會(huì)盡力滿足，這就造成了越來越多的孩子比較以自我為中心，不愿意分享，教師們要培養(yǎng)孩子懂得分享的好習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過觀看多媒體課件及錄像，引導(dǎo)幼兒分析、討論，了解一些朋友間交往的方法。
2、創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒體驗(yàn)，友好協(xié)商，才能獲得友情，感受快樂。
3、能結(jié)合自己的實(shí)際生活，體驗(yàn)助人為樂的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)與他人交流、感受分享的快樂，培養(yǎng)良好的'參與、合作意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解分享是種快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、信箱背景，信（有畫面），攝像機(jī)，事先錄好的錄像（幼兒生活中的一些交往情景），多媒體課件1、課件2。
2、創(chuàng)設(shè)四個(gè)活動(dòng)區(qū)域。（根據(jù)幼兒的人數(shù)，準(zhǔn)備一些玩具、書等 新奇的東西）。
3、墻面布置“快樂屋”
教學(xué)過程：
一、出示信箱，引起興趣：
1、師：“又到看寶寶信箱的時(shí)候了，我們來看看今天誰的信箱里有信？”
2、師讀信（一封有關(guān)幼兒在家里能與客人有禮貌的說話的表揚(yáng)信），師問：“xx，你聽后有什么感覺？”
幼1：說話有禮貌，誰都會(huì)喜歡的。
幼2：客人表揚(yáng)xx，他一定很高興、很快樂。
3、師：為什么會(huì)高興和快樂？在生活中，小朋友做哪些事情還會(huì)感到快樂？”
應(yīng)對(duì)措施：如果幼兒說不出什么是快樂或不快樂的事情，師引導(dǎo)“快樂”一詞的含義。
幼1：說話有禮貌，大人們會(huì)夸獎(jiǎng)我們，說我們是懂事的好孩子。
幼2：老師喜歡有禮貌的孩子，所以我們會(huì)高興。
幼3：幫助小朋友系鞋帶，我很快樂。
幼4：小朋友跌倒了，我把他扶起來，我會(huì)很高興。
引出下一個(gè)環(huán)節(jié)
師：我這里也發(fā)生了一件事情，不知道是快樂的事情，還是不快樂的事情，請(qǐng)小朋友們看一看。
二、觀看多媒體課件1，引導(dǎo)討論：
1、 畫面上兩個(gè)小朋友發(fā)生了什么事？（兩個(gè)小男孩正在奪搶玩具槍的課件）
2、他們臉上有什么樣的表情？（明明橫眉立目，冬冬流著眼淚）
3、他們這樣做會(huì)快樂嗎？為什么？
幼1：他們都不會(huì)快樂的。
幼2：這樣做很沒禮貌，他們沒有互相謙讓。
幼3：如果把玩具槍搶壞了，誰也完不成了，他們就高興不了了。
幼4：如果沒有打仗的伙伴了，一個(gè)人玩玩具槍也不好玩。
3、我們小朋友有什么好辦法可以幫助他們，讓他們都高興起來？
實(shí)錄：幼1：玩具應(yīng)該大家一起玩，不應(yīng)該搶。
幼2：應(yīng)該大家一起分享玩具，這樣才會(huì)快樂。
幼3：明明應(yīng)該讓著冬冬，哥哥要學(xué)會(huì)照顧弟弟。
幼4：明明和冬冬應(yīng)該好好商量誰先玩，誰后玩，這樣就不會(huì)打架了。
4、再次觀看課件2（課件內(nèi)容：明明主動(dòng)把槍讓給冬冬玩，并說：“冬冬你小，還是你先玩吧，冬冬高興得說聲“謝謝”，兩人都高興得笑了。）說一說：“明明和冬冬快樂嗎？他們是怎樣解決的？如果是你，你會(huì)怎樣解決這個(gè)問題？”
引出下一環(huán)節(jié)
師：“瞧，他們都在干什么？”
三、播放錄像（提前錄好的有關(guān)幼兒之間發(fā)生的一些事情）
1、讓幼兒觀察錄像中有哪些快樂的事情；有哪些不快樂的事情？（錄像內(nèi)容：①一個(gè)幼兒主動(dòng)幫助小朋友系鞋帶，并說了一些有禮貌的用語。②小朋友在排隊(duì)洗手時(shí)互相擠③小朋友在活動(dòng)區(qū)里能友好合作④大姐姐把正在哭著的小弟弟送回教室⑤兩個(gè)小朋友正在吵架，另外一個(gè)小朋友給他們說和好了）
2、xx事情為什么是不快樂的？如果是你，你會(huì)怎么做？
幼1：一個(gè)小朋友主動(dòng)幫助系鞋帶，他會(huì)很快樂，因?yàn)樗麕椭鷦e人做好事了，所以會(huì)很快樂。
幼2：洗手時(shí)應(yīng)排隊(duì)，不排隊(duì)會(huì)很擠、很亂，這樣我會(huì)很不高興。
幼3：我們都會(huì)說：“對(duì)不起、沒關(guān)系”就會(huì)很快樂�！�
3、在與小朋友玩耍時(shí)，都會(huì)遇到哪些不快樂的事情？我們應(yīng)該怎樣解決？在此我們會(huì)使用哪些禮貌用語
（師提示：如果你想玩別人東西時(shí)，應(yīng)該怎樣做、怎樣說…）
引出下一環(huán)節(jié)
師：“今天活動(dòng)室里開設(shè)了許多活動(dòng)區(qū)域，想一想應(yīng)該怎樣與小伙伴一起玩。”
四、創(chuàng)設(shè)情景，幼兒體驗(yàn)：
幼兒自由結(jié)伴，分別到已創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)區(qū)域自由選擇玩，教師當(dāng)場(chǎng)捕捉有價(jià)值的進(jìn)行錄像。
五、播放剛才幼兒游戲?qū)崨r錄像，再次討論：
1、剛才你們是怎么玩的？你們喜歡和誰在一起？快樂嗎？為什么？
2、幼兒情景表演
�。�1）體驗(yàn)想玩別人的東西時(shí)，應(yīng)該怎么辦？
小結(jié)：如果要?jiǎng)e人東西玩，可以有很多方法解決，關(guān)鍵要有禮貌，征得對(duì)方同意，大家一起玩既是快樂的，又會(huì)有很多朋友。
�。�2）想借東西時(shí)，應(yīng)該怎樣說？
小結(jié)：如果想像別人借東西，必須說一些禮貌的話，這樣別人才會(huì)高興的給你使用。
�。�3）別人遇到困難了，你看見后會(huì)怎樣做？（模仿一些交往的方法，如禮貌用語等）
小結(jié)：當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你主動(dòng)地幫助別人，不僅會(huì)給對(duì)方帶去快樂，同時(shí)你自己也會(huì)很快了。
活動(dòng)延伸：
展示“快樂屋”墻飾
師小結(jié)：每個(gè)人每天都會(huì)有一些快樂的事情，如果你的快樂也會(huì)給別人帶來快樂，那么，你將會(huì)得到一顆快樂星放到快樂屋里，小朋友們趕快行動(dòng)起來吧！
幼兒園分享主題活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。
2、 運(yùn)用較連貫的語言表達(dá)自己是如何與同伴分享的，以及分享后的感受。
2、感受與他人分享物品與快樂時(shí)的積極情緒體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事課件《好朋友》；
2、幼兒從家里帶來一件最喜歡的小物品，玩具、圖書、食品等；教師帶一張和朋友在一起玩得最開心的照片。
活動(dòng)過程：
1、談話引出課題。
�。�1）你的好朋友都是誰？
�。�2）你和你的好朋友在一起最喜歡做的事情是什么？
�。c(diǎn)評(píng)：選擇幼兒最感興趣的話題直接切入主題，層層遞進(jìn)，引向深入，大大調(diào)動(dòng)了幼兒自由大膽表達(dá)與交流的愿望，為主題的進(jìn)一步深入奠定了基礎(chǔ)）
2、教師結(jié)合課件講述故事《好朋友》。
提問：故事中，這兩個(gè)好朋友是誰？
小兔子是怎樣招待她的好朋友的`？
你的家里來了客人，你會(huì)怎樣招待呢？
�。c(diǎn)評(píng)：生動(dòng)形象的故事課件既能引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的回憶，又可以通過課件中小動(dòng)物的具體行為幫助幼兒理解朋友之間要分享的道理。）
3、幼兒共同分享物品，體驗(yàn)其中的愉悅。
幼兒展示帶來的自己喜歡的物品，并向他人介紹自己的物品，說出它們的名稱、外形、玩法等。
幼兒園分享主題活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)背景
“分享”這一概念和行為，在人際交往中是很重要的一環(huán)。要幫助孩子初步懂得分享是快樂的，并學(xué)習(xí)與同伴分享食物、玩具。值得注意的是：小班年齡段的孩子，獨(dú)占意識(shí)較強(qiáng)，有好吃的東西或好玩的玩具總是喜歡自己獨(dú)霸，不愿意和別人分享。所以我們預(yù)設(shè)了活動(dòng)“小豬的野餐”，想通過這個(gè)故事“小豬胖胖”，讓孩子在理解故事的基礎(chǔ)上，向故事中的榜樣——小豬學(xué)習(xí)，萌發(fā)幼兒愿意與同伴分享的情感。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂。
2、愿意用簡(jiǎn)短的`語言表述自己的想法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒帶一樣玩具
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┬∝i的野餐—引發(fā)活動(dòng)興趣
1、回憶故事：小豬胖胖的野餐。
2、小豬胖胖去野餐，它把好吃的東西分給哪些朋友了？
3、你們喜歡小豬嗎？喜歡小豬的什么呢？
小結(jié)：朋友吃得很開心，小豬也很開心。
�。ǘ┪覀兊耐婢摺c同伴分享玩具
1、你想和朋友分享什么？
2、大家都帶來了自己最喜歡的玩具，是什么玩具呀？
小結(jié)：你們的玩具各種各樣的，都很好玩！
3、你想和朋友分享嗎？你想給誰玩呢？去找你的朋友一起玩吧！
4、幼兒分享同伴帶來的玩具。 小結(jié)：大家分享了玩具，玩得真開心！
表達(dá)：你把玩具給誰玩了？又有哪些朋友給你玩玩具？大家一起分享玩具，你覺得怎么樣？
小結(jié)：和好朋友一起分享玩具，我們會(huì)感到很快樂。
幼兒園分享主題活動(dòng)方案 篇4
指導(dǎo)思想：
“六一”兒童節(jié)是幼兒園最隆重的一個(gè)節(jié)日，也是幼兒園最重要的一個(gè)節(jié)日，通過“六一”的節(jié)目表演與親子等等相關(guān)系列活動(dòng)可以進(jìn)一步增進(jìn)親子間的交流與互動(dòng)，進(jìn)一步塑造幼兒園良好形象，為更全面、細(xì)致地了解孩子奠定基礎(chǔ)。
活動(dòng)主題：
以“童心共圓中國(guó)夢(mèng)”為主題。
活動(dòng)目的：
邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)前來觀看，使學(xué)校和社會(huì)、家庭有一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)，充分展示我園幼兒的風(fēng)彩，讓幼兒過一個(gè)有意義的`、快樂的兒童節(jié)。
活動(dòng)內(nèi)容：
文藝節(jié)目表演暨表彰好兒童。
活動(dòng)時(shí)間：
5月29日下午2：0
活動(dòng)地點(diǎn)：
XX文體中心
參加對(duì)象：
XX幼兒園全體師生及家長(zhǎng)
組織機(jī)構(gòu)：
1、領(lǐng)導(dǎo)組：
組 長(zhǎng)：尤XX
副組長(zhǎng)： 許XX、顏XX
成 員：林XX
2、職責(zé)：
�。�1）組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)指揮本次活動(dòng)各項(xiàng)事宜。
�。�2）副組長(zhǎng)：許XX負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)舞臺(tái)總調(diào)度及演出秩序。
顏XX負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)安排（包括出入場(chǎng)）會(huì)場(chǎng)秩序
（3）保衛(wèi)工作：張XX XX分局警員4名。
�。�4）保健工作：周XX
（5）衛(wèi)生工作：蔡XX
�。�6）班級(jí)幼兒秩序；由本班老師、保育員負(fù)責(zé)。
幼兒園分享主題活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月24日星期五下午3：30
開始活動(dòng)班級(jí)：星星一班
活動(dòng)主題：玩具分享會(huì)
活動(dòng)場(chǎng)地：星星一班
活動(dòng)準(zhǔn)備：提前通知家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備玩具、幼兒自帶已有的玩具一件、ppt五張桌子、板書（畫）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的玩具、學(xué)會(huì)玩具分類。
2、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)跟同伴分享自己帶來的玩具。
活動(dòng)過程：
１、老師介紹每個(gè)幼兒自己帶來的玩具。
2、引導(dǎo)幼兒玩具分類（如：汽車類、娃娃類、積木類等）
3、提前和幼兒說好游戲規(guī)則：在玩的`過程中不能出現(xiàn)搶奪的現(xiàn)象，我們要學(xué)會(huì)共同分享。
�。�、引導(dǎo)幼兒愿意和主動(dòng)與小朋友們一起分享。
�。怠⒂變涸诜窒硗婢邥r(shí)，引導(dǎo)幼兒要記得說“謝謝”、“不客氣”禮貌用語。
�。丁焷砘匮惨�，引導(dǎo)幼兒說用普通話說話，并用完整的話語來說。７、老師在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)走動(dòng)觀察孩子分享的過程，并進(jìn)行拍照和記錄孩子們一些交流的話。
8、保證活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)安全有序，保持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)干凈整潔
9、老師做小結(jié)，小結(jié)今天分享的過程開不開心。
10、分享后，引導(dǎo)幼兒自己收拾玩具放回自己的書包里。
活動(dòng)中存在的缺點(diǎn)：
1、板書比較簡(jiǎn)單，可以在豐富些。
2、在活動(dòng)的過程中有幾個(gè)幼兒不樂意與別人分享，只想分享別人的玩具。
3、由于時(shí)間的關(guān)系，最后收尾比較倉(cāng)促，有幾個(gè)幼兒的玩具為裝好帶回家。
4、在玩的過程中個(gè)別出現(xiàn)搶奪的現(xiàn)象。
幼兒園分享主題活動(dòng)方案 篇6
一、 活動(dòng)對(duì)象：全園幼兒
二、 活動(dòng)形式與要求：
（一）借助多種平臺(tái)為幼兒提供分享機(jī)會(huì)，發(fā)展幼兒交往能力；
1、預(yù)設(shè)固定的分享活動(dòng)日，為幼兒提供分享活動(dòng)機(jī)會(huì)
每周五為分享日，讓幼兒從家中帶來自己喜歡的食物、玩具或圖書等在集體環(huán)境中與同伴進(jìn)行分享，體驗(yàn)分享的快樂，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種分享交流活動(dòng)，提升幼兒口語交往與表述和積極的情感
2、家園互動(dòng)利用幼兒生日或節(jié)假日，增強(qiáng)孩子交往的主動(dòng)性
無論節(jié)日、假日或是每個(gè)孩子的生日，我們都可以為孩子創(chuàng)設(shè)愉快的交往機(jī)會(huì)，愉快的交往經(jīng)驗(yàn)可以提高幼兒的自信心，而自信心的增強(qiáng)又會(huì)引發(fā)更強(qiáng)的交往主動(dòng)性，兩者相互促進(jìn)，形成良性循環(huán)。在幼兒生日當(dāng)天，孩子是分享的主人，當(dāng)拿著自己的生日禮物分給同伴時(shí)，孩子自己擁有主動(dòng)分享權(quán)，會(huì)為自己能與同伴分享快樂而感到自豪；而每當(dāng)遇到元旦、六一等節(jié)日時(shí)，我們也可以提醒幼兒，從家中帶來中國(guó)結(jié)等物品，既可以裝飾園內(nèi)環(huán)境，發(fā)揮家園共育作用，又能讓幼兒充分的感受到自己是幼兒園的`一分子，為自己做出的奉獻(xiàn)而開心。所以，我們可以有效的利用這些機(jī)會(huì)，在保證安全的前提下，為孩子創(chuàng)造分享的機(jī)會(huì)，促進(jìn)孩子交往的主動(dòng)性和責(zé)任感。
3、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)的開展，提升分享意識(shí)和社會(huì)性責(zé)任感；
在我們進(jìn)行的日常教學(xué)活動(dòng)中，特別是一些建構(gòu)式主題教學(xué)活動(dòng)中，我們也可以借此機(jī)會(huì)，讓幼兒在分享的過程中，感受自己作為社會(huì)一分子的責(zé)任感，，提升分享意識(shí)；
�。ǘ┙柚喾N方式，促進(jìn)分享活動(dòng)的順利開展
我們說，分享活動(dòng)不僅包括物質(zhì)的分享，還包括精神的分享，所以，我們除了讓幼兒帶來食物、玩具、圖書分享外，還要逐漸過渡到讓幼兒理解精神的分享，如把好聽的故事分享給大家、念一首好聽的兒歌、唱一首自己喜歡的歌，送給朋友自己喜歡的畫，還可以利用談話方式，讓孩子們講一些有意義的事情，如《快樂的一天》、《我喜歡……》等等，并且互相幫助，向同伴分享自己會(huì)的手藝，如折紙、翻繩等，借助多種方式，讓幼兒更深的理解分享的含義，體會(huì)分享活動(dòng)的樂趣。
（三）教給孩子分享時(shí)必要的交往技能和自己解決問題的技能
由于孩子年齡小，缺乏社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)，在分享活動(dòng)過程中，往往會(huì)出現(xiàn)互相爭(zhēng)搶、攻擊的現(xiàn)象，這時(shí)就需要我們教師進(jìn)行正確的引導(dǎo)和幫助，教會(huì)孩子友好的交往技能和一些禮貌用語，如：“我們兩個(gè)一起玩好嗎”、“咱們交換可以嗎”等交往方式，并鼓勵(lì)孩子自己解決遇到的困難，處理和同伴之間的矛盾，學(xué)會(huì)輪流、交換與合作，引導(dǎo)幼兒從被動(dòng)交往逐漸過渡到主動(dòng)交往，提高交往能力。
�。ㄋ模┳龊糜變旱挠^察記錄和分析，教師家長(zhǎng)作幼兒成長(zhǎng)的扶手
教師在課題研究過程中、家長(zhǎng)在家中，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的分享意識(shí)和與同伴的互動(dòng)能力，針對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行個(gè)案分析，為幼兒提供支持的環(huán)境和有益的適當(dāng)幫助，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒合理的解決沖突，促進(jìn)幼兒的交往能力和教師的分析反思能力。
三、 活動(dòng)時(shí)間：每周五
四、 活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園 家庭
五、 活動(dòng)參與：全體幼兒、教師
幼兒園分享主題活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)名稱：岔路幼兒園第二屆親子節(jié)
二、活動(dòng)主題：沐浴親情，分享快樂
三、活動(dòng)時(shí)間：5月8日——6月1日
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1.5月8日親子職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)：能干的面點(diǎn)師
由小班年級(jí)組及家長(zhǎng)委員會(huì)承辦，《東方娃娃》哈比英語教學(xué)組協(xié)辦。
2.5月15日親子運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)：親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
由中班年級(jí)組及家長(zhǎng)委員會(huì)承辦。
3.5月22日親子創(chuàng)造體驗(yàn)活動(dòng)：巧手大比拼
由大班年級(jí)組及家長(zhǎng)委員會(huì)承辦。
4.6月1日慶�！傲弧蔽膴释頃�(huì)
由岔路幼兒園及家長(zhǎng)委員會(huì)承辦。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各承辦年級(jí)組制定具體活動(dòng)方案，召開家長(zhǎng)見面會(huì)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
2.哈比英語教學(xué)協(xié)辦組提供制作材料和場(chǎng)地布置，小班年級(jí)組教師和家長(zhǎng)委員會(huì)成員負(fù)責(zé)活動(dòng)主持和組織。
3.幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)幫助中班家長(zhǎng)委員會(huì)做好活動(dòng)報(bào)名工作，并制定親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)詳細(xì)活動(dòng)方案。
4.大班年級(jí)組及家長(zhǎng)委員會(huì)負(fù)責(zé)親子手工制作大賽籌備工作。
5.各年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)調(diào)本年級(jí)教師排練親子節(jié)目。
6.辦公室利用業(yè)余時(shí)間組織全體教師排練兩個(gè)節(jié)目。
7.后勤組負(fù)責(zé)采購(gòu)活動(dòng)必須的物品，提供場(chǎng)地服務(wù)等。
幼兒園分享主題活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒猜燈謎的興趣；
2、學(xué)習(xí)自己創(chuàng)編謎語，與同伴一起分享；
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師、家長(zhǎng)與孩子共同搜集謎語，教師對(duì)自己的燈謎做系統(tǒng)的整理。教師為幼兒準(zhǔn)備小禮物
活動(dòng)過程：
一、教師講述元宵節(jié)猜燈謎的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣；
二、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請(qǐng)猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的`關(guān)系，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。
三、我來出，你來猜
教師請(qǐng)幼兒把在家準(zhǔn)備的燈謎猜給小朋友聽，并讓孩子自己決定把已準(zhǔn)備好的小禮物送給誰。孩子們也可以現(xiàn)場(chǎng)編燈謎，讓大家猜。(此環(huán)節(jié)把活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)交給孩子，讓孩子自己組織活動(dòng)，他們參與活動(dòng)的積極性十分高。)；
四、給爸爸、媽媽猜燈謎
簡(jiǎn)單的小結(jié)：教師請(qǐng)孩子們把學(xué)到的新燈謎，帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了，孩子們?cè)谶@一天吃著香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場(chǎng)上還會(huì)有猜燈謎的活動(dòng)，你們也可以猜燈謎。
反思：
猜燈謎活動(dòng)讓幼兒感受到謎語的魅力，鍛煉了幼兒的思維的靈活性、敏捷性，以及周密的觀察、思考、記憶能力，鍛煉了幼兒的對(duì)文字的組織能力。
幼兒園分享主題活動(dòng)方案 篇9
教學(xué)形式：
團(tuán)體或小組教學(xué)
教學(xué)方法：
情景表演法 示范講解法 行為辨析法
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意將自己喜愛的玩具與他人分享。
2、在分享的過程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則。
3、培養(yǎng)幼兒良好的社交儀儀。
核心要素：
小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂謙讓、知愛惜、共分享、更知禮
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《一輛小汽車》
基本活動(dòng)：
（一）導(dǎo)入活動(dòng)
老師：“小朋友，你家里有自己喜歡的玩具嗎？”
“你讓別的小朋友玩過自己的玩具嗎？
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟
1、情景表演或課件演示：《一輛小汽車》
2、組織幼兒討論：
�。�1） 假如明明喜歡玩汽車，那么你們?yōu)槊髅飨胍幌�，到底是一個(gè)人玩有趣，還是和大家一起玩有趣？
（2） 他們是怎樣玩的？為什么要謙讓？為什么明明要讓軍軍和甜甜先玩？
�。�3） 玩別人的東西時(shí)應(yīng)該注意些什么？為什么要這樣做？
3、結(jié)合核心要素，讓幼兒講述與同伴共享玩具的方法。
活動(dòng)延伸：
1、在班上設(shè)“玩具角“，鼓勵(lì)幼兒將自己的玩具拿到幼兒園與朋友共享。
2、建立分享的規(guī)則。
3、規(guī)范自身行為，對(duì)幼兒進(jìn)行潛移默化的影響。
注意事項(xiàng)：
1、要防止孩子在分享玩具的同時(shí)，產(chǎn)生攀比的心理。
2、注意解決分享過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的好品質(zhì)。
活動(dòng)反思：
1、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？
2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？
3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？
附：故事《一輛小汽車》
明明邊走邊高興地看著手中的玩具電動(dòng)車。他是多么喜歡電動(dòng)小所車��！
這時(shí)，他看到軍軍和甜甜正從對(duì)面走過來，他迫不及待地向他們打起了招呼：“軍軍，甜甜，我爸爸給我買了一輛新玩具車，我們快來跟我一塊玩兒吧！”
軍軍和甜甜高興地說：“好�。 �
于是，明明、軍軍和甜甜一起來到一塊空地。
明明說：“軍軍，甜甜，玩具車是我的，你們先玩吧�！�
軍軍說：“甜甜，你是女孩子，還是你先玩吧！”
甜甜愉快地接過玩具車。她輕輕地將玩具車的電門開關(guān)一按，小汽車飛快地向前駛了出去。大家都拍起手掌跑起來。不好！要碰到一塊大石頭了！大家都緊張了起來�？墒牵钊瞬桓蚁嘈诺氖�，小汽車居然靈活地繞過了石頭，慢慢地停了下來。
輪到軍軍玩了，他想讓小汽車越過面前的`小土溝。軍軍將汽車用力推了出去，可是，小汽車沒走幾步就翻了個(gè)跟頭。明明心疼極了，趕快抱起小汽車看看摔壞了沒有。
甜甜責(zé)怪軍軍說：“看，你也太不小心了吧！”
軍軍不好意思地低下頭，走到明明面前說：“對(duì)不起，都怪我不小心�！�
明明望著軍軍滿臉內(nèi)疚的樣子，心里也感到很是過意不去，于是，他又把玩具車遞給了明明，說：“沒關(guān)系，你快接著玩吧�！�
這次軍軍可小心了，他接過汽車，將汽車放在了離小土溝不遠(yuǎn)的地方先用手輕輕地推了一把小汽車，小汽車搖晃了一下身體，但是很快地而且順利地越過了土溝。
明明想玩汽車的方法更特別，他想讓汽車爬上一道斜坡，但是玩起來可費(fèi)勁了，他幾次打開汽車的電門，小汽車都從高處滑了下來，明明急出了滿頭大汗。
甜甜說：“不要著急，我們先想想辦法吧�！�
軍軍想，汽車爬不上去，主要是車輪打滑的緣故。他突然想起了科學(xué)活動(dòng)中，讓小蝸牛爬坡的原理，用小棍子在斜面上畫了一道一道的橫道，“嘟嘟嘟……”小汽車還真的爬上了高坡。
明明說：“軍軍，謝謝你幫我！”
軍軍說：“不客氣，我們應(yīng)該謝謝你，是你讓我們大家都得到了快樂�！�
甜甜也笑笑說：“謝謝明明，等我有了新玩具，也要和大家一起玩�！�
幼兒園分享主題活動(dòng)方案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
�。�、 教育幼兒關(guān)心他人，有好東西愿意與人一起分享。
�。�、 培養(yǎng)幼兒積極參與表演，大膽在集體面前表述的興趣和能力。
�。场� 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以有生活進(jìn)行故事創(chuàng)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備
�。薄� 請(qǐng)大班幼兒排演好情景故事表演；
２、 小雞、小貓、螞蟻、小狗、小兔、小鴨等動(dòng)物頭飾；
３、 玩具推車一輛；
�。础� 小兔、小羊布偶各一個(gè)。
活動(dòng)過程
�。薄� 引導(dǎo)幼兒自由交談，引出活動(dòng)主題。
你喜歡吃什么？如果你得到自己最喜歡吃的東西時(shí)你會(huì)怎樣做？
2、 請(qǐng)幼兒觀看情景故事表演。
3、 教師通過提問，引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)。
小動(dòng)物們最喜歡吃什么？當(dāng)他們得到自己最喜歡吃的東西時(shí)，是怎樣說的？
4、 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行故事創(chuàng)編。
你知道還有哪些小動(dòng)物愛吃什么東西？如果他們得到自己最喜歡吃的'東西時(shí)，會(huì)分給誰一起吃呢？
5、 教師扮演貝貝，幼兒自由選擇動(dòng)物角色，師生共同表演故事"美味食品車"。
6、 教師拿出皮球，請(qǐng)幼兒進(jìn)行游戲：我想請(qǐng)小朋友們一起來玩皮球，可是皮球不夠怎么辦呢？啟發(fā)幼兒能夠互相分享玩具，體驗(yàn)分享的快樂。
幼兒園分享主題活動(dòng)方案 篇11
活動(dòng)目標(biāo) ：
1、 通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。
2、 學(xué)習(xí)關(guān)心別人，和他人分享。
3、 喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、 體驗(yàn)同伴間友好的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
情景表演，分香蕉
活動(dòng)過程：
1、 提出要求，觀看表演。媽媽買了小明最愛吃 的香蕉，回到家中。小明很高興的接過香蕉。一根組奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，媽媽夸獎(jiǎng)小明，小明聽了心里真高興，臉上笑瞇瞇的。
2、 通過提問幫助幼兒感知與別人分享是快樂的事。
�。�1）小明為什么臉上笑瞇瞇的.？
（2）小明為什么高興？
（3）奶奶，媽媽為什么夸獎(jiǎng)小明？
小結(jié)：小明把最喜歡吃的香蕉，分給奶奶、媽媽，爸爸吃，關(guān)心他們。奶奶，媽媽夸獎(jiǎng)他，所以他感到高興、快樂。
（4）如果你是小明，你會(huì)怎么做？
幼兒園分享主題活動(dòng)方案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事中小動(dòng)物分享了"秘密"減少了猜疑，大家友好相處的情節(jié)。
2、讓幼兒懂得分享是一件很快樂的事情，知道生活中的很多事情可以分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
青蛙呱呱的圖片、插入式故事圖片（準(zhǔn)備一幅大的草地圖片，將單個(gè)的動(dòng)物圖片插在圖片的不同位置進(jìn)行故事講述）。
活動(dòng)過程：
1、組織幼兒談話，激發(fā)幼兒聽故事的欲望。
�。�1）請(qǐng)幼兒說一說自己的秘密是什么？有了秘密會(huì)怎么做？
�。�2）出示青蛙呱呱的圖片，啟發(fā)幼兒猜一猜呱呱的秘密是什么。
2、操作圖片，邊講述故事邊提問，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。根據(jù)需要可進(jìn)行一下提問：
�。�1）青蛙呱呱告訴小鴨嘎嘎自己的秘密來了嗎？小鴨嘎嘎的心情怎么樣？它猜到青蛙呱呱的秘密是什么呢？
�。�2）小鴨嘎嘎碰到了誰？松鼠蓬蓬猜到青蛙呱呱的`秘密是什么？
（3）小鴨嘎嘎和松鼠蓬蓬為什么又發(fā)起愁來？怎樣才能知道青蛙呱呱的秘密呢？小朋友能幫他們想個(gè)辦法嗎？
�。�4）他們又碰到了誰？小狐貍希希想了一個(gè)什么辦法？
（5）青蛙呱呱聽了三個(gè)小伙伴的秘密，心情怎樣？他是怎么做的？青蛙呱呱的秘密到底是什么？
3、教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，根據(jù)需要進(jìn)行一下提問：呱呱的秘密沒告訴大家時(shí)，大家是怎樣想的？怎么做的？呱呱怎樣才把秘密告訴大家的？大家知道了呱呱的秘密心情怎樣？為什么？
4、啟發(fā)幼兒互相交流分享自己的秘密。
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