中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

小班課程實施方案

時間:2021-04-20 10:04:30 方案 我要投稿

小班課程實施方案范文

  為了確保事情或工作有效開展,往往需要預先制定好方案,方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么你有了解過方案嗎?下面是小編整理的小班課程實施方案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班課程實施方案范文

  小班課程實施方案1

  一、教學要求

  1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感與創(chuàng)造力,要求幼兒能自己想出不同動作表示出《小鴨子》一歌的節(jié)奏。

  2、能有表情地唱出歌曲中漸強、漸弱的變化。

  3、通過音樂游戲復習鞏固跑跳步動作,要求做得合拍、協(xié)調。

  二、教學過程

  1、幼兒聽音樂用踵趾小跑步愉快地進入活動室。

  2、復習拍歌曲《小鈴鐺》的節(jié)奏,要求手腳動作協(xié)調,節(jié)奏正確。

  3、復習歌曲

  (1)《叫聲》:教師唱前半句,幼兒唱后半句。

  (2)《小口琴吹支歌》:唱準歌曲中的附點音符,并注意能有感情地唱出漸強、漸弱的力度變化。

  (3)《誰餓了》:引導幼兒增編歌詞(想出2~3個動物)。

  4、拍《小鴨子》一歌的節(jié)奏

  (1)將《小鴨子》一歌的節(jié)奏用線條表示畫在黑板上,讓幼兒觀看,是否知道是什么歌。

  (2)讓幼兒邊看線條,邊用“啦啦啦”的聲音唱,同時還用手自左至右劃出不同長短的線條。

  (3)用手拍出歌曲的節(jié)奏。

  (4)用腳踏出歌曲的節(jié)奏。

  (5)啟發(fā)幼兒想想是否還有其他動作能表示出這一歌曲的節(jié)奏。

  (6)請個別幼兒上來做自己所想的動作,做得好的可讓大家跟著做一遍。

  (7)教師做自己所想的動作。

  5、復習猜拳游戲舞

  (1)全體練習跑跳步動作。

  (2)請部分幼兒當邀請者,玩3~4次。最后用跑跳步動作離開活動室。

  小班課程實施方案2

  一、活動目標

  1、通過歌謠,游戲的方式來練習節(jié)奏、節(jié)拍和音階。

  2、使幼兒通過游戲辨別和表現(xiàn)音的高低、節(jié)奏的快慢。

  3、培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。

  二、活動重難點

  1、聽音練習,對音高低的辨別。

  2、隨著音樂打相對應的節(jié)拍。

  三、活動準備

  1、鋼琴、錄音機、音樂磁帶一盤

  2、小雞、母雞、公雞頭飾若干,貓咪卡片若干;音符卡片1個,在地上畫上幼兒可以跳的五線譜。

  3、多媒體課件(五線譜表格)

  四、活動過程

 。ㄒ唬┮魳酚螒驅,引起幼兒興趣

  師:小朋友告訴我,解放軍是怎樣走路的呀?我們來當一次解放軍走一次,看誰走的最精神。

 。ㄒ魳菲穑┯變哼呑哌吪氖秩胱

  師:小鋼琴看到你們這么精神,他特別高興,想和你們做游戲,好不好?幼:好!

  師:聽一聽,小鋼琴想和我們做什么游戲,用你的小耳朵認真的聽。(中速彈鋼琴)老師帶幼兒一起邊聽琴聲邊高舉雙手做轉手腕的動作。

  師:剛才小朋友聽到什么樣的聲音呀?

  幼:很高很高的聲音幼:好聽的聲音。

  師:小鋼琴又要說話了。

 。ㄖ兴購椾撉伲├蠋煄в變哼吢犌俾曔呑龃笙髷[鼻子的動作。

  師:剛才小朋友又聽到什么樣的聲音呀?

  幼:很低很低的聲音。

  師:小朋友快豎起耳朵,聽,小鋼琴又要說話了。(很輕的彈鋼琴)老師帶幼兒邊聽琴聲邊很輕的拍手。

  師:小朋友又聽到什么樣的聲音呀?

  幼:很輕的聲音幼:很小的聲音

  師:再聽聽,小鋼琴又要講話了

 。ㄓ昧椾撉伲├蠋煄в變哼吢犌俾曔呌昧Χ迥_師:這又是什么樣的聲音呢?

  幼:很重的聲音,像大巨人走路一樣。師:再聽聽,小鋼琴又說什么了?(快速彈鋼琴)老師帶幼兒做跑的動作。

  師:小朋友為什么要跑呢?

  幼:因為聽到了很快的聲音。

  師:小鋼琴又要說話了,快聽聽他又說什么了?(很慢的彈鋼琴)

  師:這是什么樣的聲音呀?

  幼:很慢很慢的聲音

  (二)師幼共同聽音練習

  師:小鋼琴說了,小朋友的耳朵真靈,他要和小朋友們玩一個“到哪去了”的游戲,這次呀,把我們的的小眼睛藏起來做游戲。

  (音樂起)老師帶幼兒高舉雙手在活動室慢跑,音樂停,幼兒全部都蹲下。

  師:剛才我們在和什么樣的人做游戲呀?

  幼:很高的人

  師:那快看看我們的小耳朵在哪呀?

  幼:(指耳朵)在這兒

  師:現(xiàn)在把你的眉毛藏起來做游戲吧(音樂起)老師帶幼兒彎腰走。

  師:眉毛到哪去了呀?幼:眉毛在這里。

  師:快告訴眉毛我們剛才和誰在做游戲呀?

  幼:很高和很矮的人做游戲

  師:這一次我們把小眼睛藏起來做游戲。(音樂起)帶幼兒慢慢的

  師:眼睛在哪里呀?

  幼:眼睛在這里,

  師:剛才是和什么樣的人在做游戲呀?

  幼:很快和很慢的人做游

  師:快把小手藏起來做游戲吧!

  (音樂起)老師帶幼兒快速的跑上位。

  師:小手在和什么樣的人做游戲呀?

  幼:和很快的人做游戲

  師:小朋友告訴我小手在哪里呀?

 。ㄈ├蠋煄в變鹤龉(jié)奏練習

  1、全班集體練習節(jié)拍節(jié)奏。

  師:小手在哪兒呢?

  幼:在這兒里

  老師帶幼兒一起說:大拇歌,二拇弟,中山羊,四小弟,小姐姐來看我。

  師:我們一起來練習一下節(jié)奏和節(jié)拍,那節(jié)奏是什么樣子的呢?(老師拍手四下)那節(jié)拍呢?(老師跺腳四下)

  師:下面我們一起來分別用節(jié)拍和節(jié)奏練習一遍《大拇歌》的兒哥。

  2、分組進行節(jié)拍節(jié)奏練習

  師:現(xiàn)在我們來分成三組進行節(jié)奏練習,第一組扮演小雞(幼兒叫:嘰嘰嘰)第二組演母雞(幼兒咯咯咯)第三組演公雞(幼兒叫根根根)好了,下面請小朋友跟嘣喳嘣喳嘣喳喳喳的節(jié)奏來演小動物。

 。ㄋ模⿴熡變汗餐l(fā)聲練習

  師:下面請小朋友們跟著老師一起做哆到嗦的手勢邊做手勢邊唱音。

  師:小手會唱歌,那快聽聽老師的手在唱什么呢?剛才聽的時候發(fā)現(xiàn)是咪的音高還是嗦的聲音高呀?

  幼:嗦的聲音高。

  1、發(fā)聲練習一:會唱歌的小紅線

  師:我這有兩條線,上面有一條線發(fā)“5”的音,下面一條發(fā)3音,現(xiàn)在我們來聽小紅線唱歌吧!我摸哪條線你們就唱哪個音。(老師邊摸邊帶領幼兒唱)再請個別幼兒上來一摸,教師帶大家唱。

  2、發(fā)聲練習二:小貓咪跳跳跳

  師:(出示畫有兩條平行線的黑板)上面一條線唱什么音呀?(5的音),下面一條唱什么音呀?(3的音);

  師:(出示小貓卡片)小貓咪要求和小朋友們做游戲了(老師在代表5和3的兩條線上分別貼上小貓頭飾,邊貼邊示唱5、3或喵喵)小貓咪喵喵叫,他又去哪了?

 。ㄎ澹┨V游戲

  師:小音符游呀游,游來游去找朋友,找到一個好朋友,咱們一起來做一個小音符的游戲,你們告訴我小音符有家嗎?(有)

  彈鋼琴:教師跟著琴聲在地面上的五線譜表上示范跳,聽到哪個音就跳進哪個音符格里,邊跳邊唱。

  師:誰愿意上來跳?(請個別幼兒上來跳,全體幼兒跟著教師和琴聲唱)

  123321(第一組跳的音)(老師帶個別幼兒上來跳認識5的家)12321(第二組跳的音)

  師:小朋友們認1的家,2的家,3的家,今天老師要來帶小朋友們認識一下5的家。(老師帶著幼兒從1跳到5的線上講:唉!找到了,這就是5的家,快看5的家在哪里呀?(在4的上面)

  師:快看看在第三條線上,教幼兒講一遍,5的家在第三條線上,第三條線就是5的家,快看清楚了)(老師帶幼兒在5的線上多跳幾遍,邊跳邊唱5),現(xiàn)在我要去別人家里去了,看好了,(老師帶幼兒跟著琴聲邊唱邊從5到1)還有哪個小音符沒有找到自己的家,誰上來?(個別幼兒跳,多跳幾遍)(每組幼兒在輪替著上來時,老師用語:小音符,游呀游,他還要請小朋友上來做游戲。好了,今天呀,咱們就跳到這里,等待會兒下課了,老師再帶著你們到外面去跳好嗎?

  (六)音樂結束活動

  師:小小音符真可愛,跳來跳去真歡喜,我們一起來和小音符跳舞吧。

  小班課程實施方案3

  音樂課《大雨和小雨》設計思路:《大雨和小雨》是一節(jié)比較有趣的音樂課,很容易讓幼兒產(chǎn)生興趣。我在設計這節(jié)課的時候,先組織幼兒傾聽雨的聲音,讓他們回憶下雨的情景,感受大雨和小雨的不同。然后通過我的'小結讓幼兒熟悉歌詞,為學唱歌曲做基礎。最后在游戲版塊,通過五彩絲帶的輔助,讓幼兒更加理解歌詞,熟悉歌曲的旋律,激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望;顒訉嶄洠

  一、帶入聲音,使幼兒產(chǎn)生興趣

  1、教師播放“大雨和小雨”錄音,引導幼兒自由傾聽。

  2、剛才你聽到了什么聲音?(打雷和小雨的聲音)打雷后要干什么呢?(下雨)

  3、下的是什么雨呢?(大雨)

  二、初步嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨

  1、下大雨的聲音怎么樣的呀?(嘩啦嘩啦……)我們用能干的小手來表示一下,誰來做一做?(盡量用夸張的動作來表示)我們再來用能干的小手邊念邊做吧!(出示大雨圖片)

  2、大雨下的可真大,慢慢地雨變小了!我們來聽一聽……播放小雨錄音。

  3、小雨下的聲音是怎么樣的呀?(淅瀝淅瀝……)小手也來表示一下吧!我們也來一起來念一念。(出示小雨圖片)

  評析:直觀的教具容易引起小班幼兒的注意,用圖片來幫助幼兒理解歌詞內容,更好地為下一環(huán)節(jié)作好鋪墊。

  三、熟悉歌曲、大膽地表現(xiàn)大雨和小雨不同的強弱力度

  1、大雨、小雨高高興興地從天上落下來,聽,它們還在唱著好聽的歌呢!(教師清唱歌曲一遍,唱出大雨、小雨的不同強弱力度)

  2、它們唱的好聽嗎?大雨落下來時是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?來,我們來唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。

  3、讓我們再來聽一聽,聽聽看下大雨和下小雨的聲音一樣嗎?欣賞歌曲第二遍,感受大雨聲和小雨聲的不同。

  4、大雨唱的時候是響響的,小雨唱的時候是輕輕的,F(xiàn)在我們一起來唱一唱吧!(教師帶領幼兒完整唱兩遍,引導幼兒唱出強弱力度)

  5、現(xiàn)在讓我們來學一學大雨和小雨,一邊唱一邊從天上落下來吧!(引導幼兒大膽表現(xiàn)大雨和小雨)

  四、大雨和小雨

  1、現(xiàn)在老師來做大雨,請小朋友來做小雨,我們一起來做游戲吧!但是有一個規(guī)則:唱大雨的時候用小絲巾用力揮,唱小雨的時候輕輕地揮。明白嗎?

  2、教師先示范完整唱一遍。

  3、全體幼兒一起邊舞邊唱。(兩遍)

  4、大雨小雨們我們一起到外面去玩吧!(出活動室)

  評析:在游戲活動中,進一步感受歌曲和游戲所帶來的快樂!

  小班課程實施方案4

  一、教學要求

  1、通過欣賞,培養(yǎng)幼兒聽辨熊走和兔跳的音樂特點。

  2、復習聽音動作和做音樂游戲,繼續(xù)發(fā)展幼兒的音樂節(jié)奏感和創(chuàng)造力。

  二、教學準備

  大熊、小兔教具,以及動物頭飾數(shù)個。

  三、教學過程

  1、隨音樂速度的快慢,相應地做走步或跑步動作。

  2、復習聽音動作,洗手帕,拍手點頭(啟發(fā)幼兒自己想出1~2個動作)。

  3、復習歌曲:《我愛我的小動物》,要求幼兒根據(jù)老師出示的動物,共唱三段,再由幼兒或老師想出一種動物及其叫聲。

  4、欣賞

  (1)老師講小故事,并用小兔及大熊教具演示。

  (2)聽“兔跳”音樂:

  ①提問:是誰出來了,它是怎樣走路的?

 、谠俾牎巴锰币魳贰

 、塾變郝犚魳,學做兔跳動作。

  聽“熊走”音樂:

 、偬釂枺菏钦l出來了,它是怎樣走路的?

 、谠俾牎靶茏摺币魳。

  ③幼兒聽音樂,學做熊走動作。

  (3)請幼兒當小兔和大熊,學習隨音樂的變化而變換動作。

  5、復習音樂游戲:拉拉手。

  奏樂《鮮花開》說課材料及活動設計一、教材分析節(jié)奏樂《鮮花開》,是一首2/4拍、節(jié)奏明快的幼兒打擊樂曲。歌曲描繪了春天百花齊放、生機勃勃的美麗景象。通過教學,讓學生感受春天的美景;顒印鄂r花開》,給孩子提供了展示自己的舞臺,在活動中通過聽一聽、學一學、做一做、培養(yǎng)幼兒濃厚的音樂興趣,同時發(fā)展幼兒的想像力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力,并能利用手中的樂器通過敲打發(fā)出各種不同的音樂節(jié)奏,培養(yǎng)幼兒音樂節(jié)奏感節(jié)奏樂。

【小班課程實施方案范文】相關文章:

實用的實施方案范文7篇01-03

【精華】實施方案范文合集6篇12-28

學校冬季安全工作實施方案范文12-22

元宵節(jié)活動實施方案范文12-22

關于學生作業(yè)管理實施方案范文12-18

學校章程建設工作實施方案范文02-25

鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村環(huán)境整治實施方案范文12-31

小學學生睡眠管理實施方案范文12-24

小學學校冬季取暖實施方案范文12-23

學校創(chuàng)建文明校園實施方案范文12-18